Общая характеристика мдоу «Детский сад №23» г. Перми icon

Общая характеристика мдоу «Детский сад №23» г. Перми


Смотрите также:
1. Общая характеристика мдоу «Детский сад №54» и условий его функционирования...
Общая характеристика мдоу «Центр развития ребенка детский сад №411» г. Перми...
Публичный доклад. Мдоу «Центр развития ребенка – детский сад №152» г. Перми...
Публичный отчет мдоу «Детский сад №109» г. Перми за 2009 2010 учебный год Информационная справка...
Публичный отчет мдоу «Центр развития ребенка детский сад №178»...
Открытый (публичный) доклад мдоу «Детский сад №3»...
Публичный отчет мдоу «Детский сад №11»...
Доклад заведующей мдоу «Детский сад ов №54»...
Сведения об образовательном учреждении, характеристика мдоу...
Доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения «детский сад №55» г...
Доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения «детский сад №55» г...
Доклад мдоу «Детский сад №4»...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад


Наименование учреждения: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 23» г. Перми.


Территория: Пермский край, город Пермь, Индустриальный район.


Год основания – 1974. Статус – МДОУ «Детский сад № 23» г. Перми.


Учредитель: Департамент образования администрации г. Перми.


Учредительные документы:

Лицензия на ведение образовательной деятельности

Серия регистрационный номер от. Действительна до .


Фамилия, имя, отчество руководителя: Новоселова Елена Леонидовна.


^ Юридический и фактический адрес: 614022, г. Пермь, ул. Стахановская, 9.

Телефон, электронная почта: тел/ факс: (342)280-30-78; (342) 280-31-34, detsad23@mail.ru.

Проезд до остановки «Стахановская» авт. № 3,13,27,62, трамвай № 11,9, до остановки «Сивкова» авт. № 59,77,56,80.


^ Общая характеристика МДОУ «Детский сад № 23» г. Перми.


МДОУ «Детский сад № 23» г. Перми располагается в микрорайоне Стахановский Индустриального района города Перми.


Территория имеет развитую инфраструктуру. Здесь расположены детская библиотека им. Б.Житкова, МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 371», МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 380», МАДОУ «Детский сад № 6», МДОУ «Детский сад № 367», МОУ СОШ № 122, МОУ СОШ № 140, детский клуб им. А.Гайдара, супермаркет «Виват», магазин «Пятерочка», ТЦ «Аврора».

Транспортными магистралями микрорайон связан со Свердловским, Ленинским, Дзержинским, Кировским, Мотовилихинским районами города.

Здание детского сада типовое, двухэтажное. Расположено во дворе жилого массива, вдали от промышленных предприятий. Хорошо развитая сеть коммуникаций делает ДОУ доступным для населения.

Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы.

Общая площадь территории детского сада – 9800 кв.м., двухэтажного здания – 2027 кв.м. По проекту наполняемость – 210 человек.


Составление социальных паспортов групп ДОУ № 23 в 2010-11 учебном году показало:

полные семьи – 76%

неполные семьи – 24% (мать-одиночка, родители в разводе, папы, воспитывающие одни детей).

Образовательный уровень родителей:

высшее образование – 41%

среднее и средне-специальное – 59 %

Данное обследование позволяет педагогическому коллективу строить свою работу, имея конкретное представление о семье, в которой живет и растет вне детского учреждения, ребенок.


В учреждении функционирует 11 групп общей численностью 289 детей, укомплектованных по возрастному принципу:

- 1 группа раннего возраста ( 2-3 лет)- 15 человек;

- 10 групп дошкольного возраста (3-7 лет) – 274 человек.

Детский сад работает по пятидневной рабочей неделе с двумя выходными днями (суббота, воскресенье). Режим работы – 12 часов в день (с 7.00 до 19.00 часов). Отношения учреждения с родителями определяются договором о сотрудничестве, который заключается при приеме ребенка в детский сад.


Управление.

Управление МДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» и на основании Устава детского сада. Непосредственное управление детским садом осуществляет заведующий Новоселова Елена Леонидовна, стаж – 23 года, прошедшая аттестацию на I квалификационную категорию по должности «руководитель» (2004, 2009 г.г.), награждена нагрудным отраслевым знаком «Отличник народного просвещения».

Формами самоуправления МДОУ являются:

педагогический совет;

общее собрание трудового коллектива;

родительский комитет ДОУ.

В целях содействия осуществлению самоуправленческих начал в реализации прав муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 23»в решении вопросов, способствующих организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности, создан родительский комитет МДОУ.

Родительский комитет работает в тесном контакте с администрацией и общественными организациями ДОУ и в соответствии с действующим законодательством и подзаконными актами.

Основными задачами родительского комитета ДОУ являются:

  • разработка плана развития ДОУ;

  • участие в создании оптимальных условий для организации образовательного процесса в ДОУ;

  • организация общественного контроля за охраной здоровья участников образовательного процесса, за безопасными условиями его осуществления;

  • оказание практической помощи администрации ДОУ в установлении функциональных связей с учреждениями культуры и спорта для организации досуга воспитанников.

В дошкольном учреждении соблюдается исполнительская дисциплина: имеется номенклатура дел, регистрируется входящая и исходящая документация, осуществляется работа по изучению и реализации нормативных документов (приказов, инструкций, распоряжений), распределены обязанности между всеми участниками образовательного процесса. Делопроизводство организовано на современном уровне и соответствует Закону РФ «Об образовании», ТК РФ.

Трудовые отношения участников образовательного процесса оформлены трудовыми договорами в соответствии с ТК РФ, имеются должностные инструкции, правила внутреннего распорядка.

Данная система способствует включению каждого участника педагогического процесса в управление МДОУ, происходит развитие личностных и профессиональных качеств работников, их функционала, вовлечение в управление МДОУ общественности.


^ Материально- техническая база.

Развивающая среда в ДОУ выступает не только условием творческого саморазвития личности ребенка, фактором оздоровления, но и показателем профессионализма педагогов.

Все базисные компоненты развивающей предметной среды детского сада включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей. В ДОУ функционирует 11 групп (соответственно 11 групповых помещений, 11 спален). В наличии: физкультурный и музыкальный залы, логопункт, медицинский (включая процедурный) кабинет, спортивные площадки. Данные компоненты обеспечивают возможность организации разнообразных видов детской деятельности по интересам. Создана современная информационно-техническая база: компьютеры, 1 электронный ящик, ТВ, музыкальный ящик, проектор, магнитофоны, видео и аудио материалы для работы с детьми и педагогами и другое.

В 2009-2010 учебном году были проведены следующие работы:

  • замена мебели в групповых помещениях ( приобретение столов группы № 2,3,6,7,8,11; кроватей в группе №12,3,8,11,10);

  • приобретение мягкого инвентаря;

  • ремонт групповых помещений (группа № 5, 6, 3,7,8,10);

  • текущий ремонт спортивного зала;

  • замена оконных блоков(группы №3,6,10,пищеблок,прачечная)

  • благоустройство территории ДОУ (покраска спортивного и игрового оборудования, произведена подрезка деревьев);

  • ремонт пищеблока и складского помещения;

  • опрессовка отопительной системы;

  • приобретено оборудование для пищеблока (электромясорубка, холодильник, стол)

  • ремонт мягкой кровли;

  • восстановление наружного освещения:

  • замена электрощитов;

  • .замена светильников ( гр. №11,6,7,8,спорт.зал)



Педагогические кадры.

Педагоги являются наиболее активным и существенным элементом в организационной структуре дошкольного учреждения.


^ Образовательный уровень педагогов МДОУ «Детский сад №23»

г. Перми


2008 – 2009уч.год




Среднее специальное

образование -10 педагогов 45%


Высшее образование -11 педагогов 47%


Незаконченное высшее

образование – 2 педагога 8%



2009 – 2010 уч.год




Среднее специальное

образование -13 педагогов 47%


Высшее образование -13 педагогов 47%


Незаконченное высшее

образование -2 педагога 6%


2010 – 2011 уч.год


Средне-специальное образование -12 педагогов 44.4%


Высшее образование -14 педагогов 51.8%


Незаконченное высшее – 1 педагог – 3,7%


^ В детском саду работают 27 человек

Высшая категория – 1 человек

1 категория – 8 человек

2 категория - 8 человек

Без категории - 10 человек

Образовательный уровень:

Высшее образование: 14 человек

Незаконченное высшее: 1 человек

Средне-специальное: 12 человек

Студенты: 6 человек

Педагогический стаж:

От 1-5 - 10 человек

От 5-10 - 3 человек

От 10-15 - 3 человек

От 15-20 - 4 человек

Более 20 лет -7 человек


Практика показывает, что использование различных форм методической работы дает позитивные результаты только в том случае, если доминирующим становится личностно-ориентированный подход в образовании не только детей, но и педагогов. Такую многоплановую работу возможно осуществить при условии вовлечения в нее широкого круга специалистов: методиста, воспитателя по изобразительной деятельности, психолога, социального педагога, логопеда, медицинского работника, инструктора по физической культуре, музыкальных руководителей, делегируя и распределяя обязанности. Все они имеют высокий профессиональный уровень, компетентны, инициативны. Только благодаря творческому союзу специалистов и педагогов снижается уровень заболеваемости детей.


^ Образовательные программы.

Деятельность дошкольного образовательного учреждения направлена на обеспечение воспитания, обучения, присмотр, уход и оздоровление детей дошкольного возраста.

ДОУ реализует программы:


Комплексная программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада «Радуга», разработанная авторским коллективом (научный рук. Т.Н.Доронова), г. Москва.


^ Парциальные федеральные:


- Программа «Ознакомление дошкольников с графикой и живописью»,

«Народное искусство и детское творчество» А.А. Грибовская.


- «Музыка в детском саду» Н.А.Ветлугина, 1980г.


- Программа музыкального воспитания «Ладушки», И.Новоскольцева, И.Каплунова, СПб, 2000г.


- «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи». Т.Б.Филичёва, Г.В.Чиркина.


- Программа по развитию детей раннего возраста «Кроха» Г.Г.Григорьевой, Н.П.Кочетовой, 2004г.


^ Парциальные региональные:


- Программа физического воспитания «Система» Л.Н.Пустынникова. Пермь


Дополнительные:


- «Изобразительная деятельность в детском саду» И.А. Лыкова . М.:

Карапуз-дидактика, 2008г.


- «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Г.С.Швайко, М.: Владос, 2000г.


- «Английский язык в детском саду» И.В.Вронская, СПб.: РГПУ им. А.И.Герцена, 2001


- «Основы классического танца». А.Ваганова, Л.: Искусство, 1980г.


- «Предшкольное обучение грамоте в ДОУ» Н.А. Баева, 2007г.


^ Показатели овладения детьми 2 – 7 лет образовательным содержанием


Разделы программы.












2008 – 2009г.г.



2009 – 2010г.г.

Развитие речи

89

86

Познание окружающего мира

90

91

Развитие математических представлений

93

94

Физическая культура


94

94

Изобразительная деятельность


92


95

Музыкальное воспитание

94

96

Игровая деятельность

82

85

Знакомство с природой родного края

86

86


Уровни освоения детьми разных видов деятельности определялись в процессе наблюдения в учебной, игровой деятельности, анализа детских работ, а также специальных тестовых заданий, разработанных на основе рекомендаций авторов программы «Радуга».


В детском саду осуществляется разностороннее, по выбору родителей дополнительное платное образование детей: организована работа кружков по обучению детей ритмике, английскому языку, творческой изобразительной деятельности, развитию интеллектуально-математических способностей и обучение чтению.

Воспитанники подготовительных групп нашего учреждения в 2010 году поступили в лицей № 4 (3 человека), гимназию № 1 (3 человека), школу №2 (1 человек) школу с углубленным изучением иностранных языков № 122 (10 человек).

^ Состояние здоровья воспитанников. Меры по охране и укреплению здоровья воспитанников.


Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей – одно из приоритетных направлений деятельности детского сада, поэтому в реализации системы физкультурно-оздоровительной работы принимает участие весь персонал детского сада. Родители также принимают активное участие в проводимых в ДОУ мероприятиях. Благодаря такому сотрудничеству детский сад стремится снизить уровень заболеваемости детей.


Оценка состояния здоровья детей

Заболеваемость

Показатели по годам

2008

2009

2010(за 6 мес.)

Заболеваемость в днях на одного ребенка

10,8

9,8

9,8

Общая заболеваемость на

1000 случаев

1400

1747

1184,9

Часто болеющие дети, %

3,3

1,25

1,25

Индекс здоровья, %

14,5

21,7

21,7

Хронические заболевания, %

12

8,9

8,9


Физическое воспитание в группах осуществляется по комплексной программе «Радуга» и парциальной программе оздоровительной направленности «Система» (под ред.Л.М.Пустынниковой). В результате ее реализации установлено, что совместные усилия семьи и педагогов приводят к улучшению здоровья и физического развития детей. Родители становятся более компетентными в области физического воспитания своего ребенка и укрепления его здоровья, малыши подрастают активными, самостоятельными. Диагностический мониторинг психофизического развития детей в течение года позволяет более глубоко оценить состояние их здоровья.

В ДОУ созданы необходимые условия для физического развития детей: имеется отдельный физкультурный зал, спортивная площадка.

Для занятий с детьми в зале имеется необходимое современное оборудование: гимнастическая стенка, массажеры, маты, модули. Физкультурная площадка, расположенная на улице, оснащена лестницами, дугами для подлезания, металлическими конструкциями для развития равновесия, координации, площадкой для игры в баскетбол, волейбол. Для занятий на воздухе используются лыжи, волейбольная сетка, баскетбольные мячи, скакалки. Во всех возрастных группах создана среда для активизации двигательной деятельности дошкольников в течение дня – «Центры здоровья», способствующие становлению ценностей здорового образа жизни.

На физкультурных занятиях осуществляется индивидуально-дифференцированный подход к детям: при определении нагрузок учитывается уровень физической подготовленности и здоровья, половые особенности. В каждой возрастной группе имеются «паспорта здоровья», в которых отражаются особенности физического здоровья (группа здоровья, физкультурная группа, хронические заболевания, антропометрические данные). Опираясь на эти сведения, проводится коррекционная работа с детьми ДЧБ, с нарушениями осанки и плоскостопием.


Распределение детей по группам здоровья

Группы здоровья

Показатели по годам

2008

2009

2010 (за 6 месяцев)

Количество детей

%

Количество детей

%

Количество детей

%

I

16

5,2

14

4,8

14

4,9

II

254

94,6

264

84,5

244

84,3

III

27

8,7

29

10

28

9,8

IV

4

1,4

2

1,4

3

1


Систематически проводятся:

- утренняя гимнастика как средство тренировки и закаливания организма;

- закаливание (воздушные ванны, ножные ванны, ножные ванны для малышей, хождение босиком на физкультурных занятиях, посещение бассейна «Кама» детьми старшего дошкольного возраста);

- подвижные игры на прогулке;

- физкультминутки на занятиях;

- физические упражнения после сна;

- медико-педагогический контроль.

В связи с высокой заболеваемостью в ДОУ разработан проект «К здоровому ребенку через детский сад». Автор проекта – заведующий ДОУ Новоселова Елена Леонидовна.

Цель проекта – создание целостной системы здоровьесберегающей деятельности ДОУ.

Реализация проекта будет проходить в три этапа:

I этап – организационный (май-октябрь 2009 г.);

II этап – реализация проекта (сентябрь 2009-май 2011 г.);

III этап – обобщающий (декабрь 2011 г.).

В рамках реализации проекта разработан план работы:

1. Позиционирование идеи проекта перед педагогическим коллективом и родителями.

2. Определение ценностей, ориентиров.

Базисные ценности:

  • ребенок – уникальная развивающая личность: активный, здоровый, социально компетентный;

  • педагог – как личность, носитель здоровьесберегающего образования.

Ориентиры:

  • ориентация на биологические особенности ребенка;

  • ориентация на индивидуально-психологические особенности;

  • формирование творческих групп;

  • формирование валеологического сознания и культуры здоровья.

3. Постановка цели и определение задач здоровьесберегающей деятельности ДОУ.

4. Создание схемы здоровьесберегающей деятельности.

5. Реализация мероприятий проекта.

6. Создание систем контроля качества здоровьесберегающей деятельности ДОУ.

7. Отслеживание и корректировка эффективности полученных результатов здоровьесберегающей деятельности.

8. Определение перспектив развития здоровьесберегающей деятельности ДОУ.

В рамках реализации второго этапа проведены серия семинаров с педагогами, анкетирование родителей, общее родительское собрание «О здоровье всерьез», организована работа «Телефона доверия», оформлены информационный стенд, рубрики «Уголок здоровья» в каждой возрастной группе. Проведены познавательные занятия «Познай свое тело», «Малые олимпийские игры», организовано посещение бассейна «Кама» детьми старшего дошкольного возраста. Проводится витаминизация третьего блюда (отвар шиповника), употребление 2 раза в неделю кислородного коктейля.


Традиционными стали Дни здоровья в ДОУ. Воспитанники ДОУ являются активными участниками спортивных мероприятий: «Осенний марафон», «Веселые старты», проводимые в районе.

Основной задачей медицинского персонала ДОУ является четкая организация работы по наблюдению за состоянием здоровья детей. Важный этап – проведение профилактических мероприятий, направленных на обеспечение правильного физического и нервно-психического развития и снижения заболеваемости детей.


Питание детей в МДОУ организовано в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами (Сан Пин 2.4.1.1249-03).

На основании примерного 10-дневного меню составляется меню-требование установленного образца.

При составлении 10-дневного меню используем Сборник технологических нормативов, рекомендованный институтом питания РАМН, письмо № 72-65 от 10.02.2000 г., рекомендовано Департаментом образования администрации Пермской области в качестве регионального нормативного документа, письмо № 2711 от 05.05.1998 г., согласовано с Роспотребнадзором.

Один раз в 10 дней медицинский работник контролирует выполнение среднесуточной нормы выдачи продуктов на одного ребенка и при необходимости проводит коррекцию питания в следующей декаде. Подсчет основных пищевых ингредиентов по итогам накопительной ведомости проводится один раз в месяц, подсчитывается калорийность (количество белков, жиров, углеводов).

В весенне-зимний период проводится витаминизация пищи препаратами «Аскорбиновая кислота», напиток из плодов шиповника.

Медицинское обслуживание осуществляет медицинский персонал детской поликлиники № 5 Индустриального района г. Перми, который наряду с администрацией Учреждения несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания воспитанников. Медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей медицинского персонала оказываются бесплатно.


^ Обеспечение безопасности общеобразовательного учреждения.

В МДОУ созданы условия по организации безопасности образовательного процесса:

  • приказом руководителя назначен ответственный за организацию безопасности образовательного процесса и охрану труда работников, который периодически проходит обучение;

  • со всеми работниками 1 раз в три месяца изучается инструкция «Охрана жизни и здоровья детей в детских садах и на детских площадках»;

  • 2 раза в год изучаются правила ПБ в РФ (ППБ-01-93) и правила ПБ для дошкольных учреждений (ППБ-101-89);

  • 2 раза в год проводятся тренировки по эвакуации детей при пожаре; издан приказ по учреждению «Об охране труда и соблюдении ТБ в ДОУ в 2009-2010 уч.году», которым создана комиссия по соблюдению правил ТБ, по наблюдению за состоянием и эксплуатацией зданий и сооружений. Возложена ответственность на должностных лиц и педагогов за организацию работы по соблюдению в образовательном процессе норм и правил охраны жизни и здоровья детей. Разработана «Программа производственного контроля», которая определяет виды контроля и должностных лиц, на которых возложены функции по осуществлению контроля, а также объем проводимых лабораторных исследований (искусственное освещение, микроклимат, питьевая вода, готовая пища, смывы на БГКП). Систематически проводится гигиеническое обучение работников.

Принимаются меры антитеррористической защищенности:

  • организована домофонная пропускная система в учреждении;

  • установлена специальная автоматическая система пожарной сигнализации;

  • смонтирована внутренняя система оповещения;

  • в ночное время и в выходные дни охрана детского сада осуществляется силами штатных сторожей;

  • в системе проводится работа по гражданской обороне и действиями в ЧС природного и техногенного характера.


Таким образом, динамика повышения качества дошкольного образования обусловлена:

- использованием современной комплексной программы развития и воспитания ребенка дошкольного возраста «Радуга» в сочетании с рядом парциальных программ и педагогических технологий;

- высоким профессионализмом педагогов (51% имеют высшее педагогическое образование, 22% студенты ВУЗов);

- наличием методического и материально-технического обеспечения;

- организацией обогащенной развивающей среды ДОУ;

- использованием нетрадиционных методов и приемов работы;

- организацией дополнительного образования в форме секционно-кружковой деятельности;

- акцентированного внимания всего коллектива, направленного на развивающее взаимодействие «педагог-ребенок-родитель»;

- наличием интегрированного подхода в построении педагогической системы ДОУ;

- созданием условий для успешной адаптации детей к детскому саду;

- организацией медико-психолого-педагогического сопровождения воспитанников;

- сотрудничеством с социумом.




Скачать 160,05 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер160,05 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх