1. Общая характеристика образовательного учреждения icon

1. Общая характеристика образовательного учреждения


Смотрите также:
Общая характеристика образовательного учреждения 4...
Публичный отчет по итогам деятельности в 2007-2008 уч году муниципального дошкольного...
1. Общая характеристика образовательного учреждения...
1. Общая характеристика образовательного учреждения...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
1. Общая характеристика учреждения Тип, вид, статус учреждения...
1. Общая характеристика образовательного учреждения...
1. Общая характеристика учреждения...
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения Полное наименование образовательного...
Ежегодный публичный доклад...
Сведения об образовательном учреждении, характеристика мдоу...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «пичугинская средняя общеобразовательная...



страницы:   1   2   3   4
Публичный доклад руководителя

государственного образовательного учреждения среднего

профессионального образования «Дзержинский политехнический

техникум»


ГОУ СПО

«Дзержинский политехнический техникум» --

современное многопрофильное образовательное

учреждение, осуществляющее подготовку компетентных высококвалифицированных специалистов и рабочих


Директор ГОУ СПО

«Дзержинский политехнический

техникум»

Александр Николаевич Мухин


г. Дзержинск

2010 г.

Публичный доклад подготовлен администрацией

техникума в целях

  • обеспечения информационной открытости,

  • прозрачности учреждения,

  • широкой информированности социальных

партнеров и, прежде всего родителей, в вопросах

образовательной деятельности техникума,

результатах и проблемах его развития.


Содержание

1.Общая характеристика образовательного учреждения

2.Условия обучения

3.Содержание образования

4.Воспитательная работа и социальная защита обучающихся.

5.Методическая работа

6.Результаты деятельности, качество образования

7.Финансово-экономическая деятельность

8. Заключение. Перспективы развития техникума

1.Общая характеристика образовательного учреждения.

1.1. Тип, вид, статус учреждения

Тип: государственное образовательное учреждение

Вид: учреждение среднего профессионального образования

Статус: техникум

Целями образовательного процесса техникума являются:

  • подготовка работников квалифицированного труда (рабочих, служащих) по всем основным направлениям общественно-полезной деятельности на базе основного общего образования и на базе среднего (полного) общего образования;

  • подготовка специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования.

Основными задачами техникума являются:

  • удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, физическом и нравственном развитии посредством получения начального профессионального образования, среднего профессионального образования и дополнительного образования;

  • формирование у обучающихся гражданской позиции и трудолюбия, развитие ответственности, самостоятельности, духовно-нравственной и творческой личности;

  • удовлетворение потребностей общества в квалифицированных специалистах и рабочих кадрах;

  • сохранение и приумножение нравственных и культурных ценностей общества.


^ 1.2. Экономические и социальные условия территории нахождения

Территориально ГОУ СПО «Дзержинский политехнический техникум» расположен в центральной части города Дзержинска Нижегородской области. Оба корпуса техникума находятся в одном квартале - первый корпус - на проспекте Чкалова, дом 19, второй корпус – на ул. Ватутина, дом 19. Рядом с техникумом удобная транспортная развязка – троллейбусы № 3,4,5, маршрутное такси № 9, 25, 29, 30, 22, 23. Вблизи от техникума находятся многочисленные торговые точки - продуктовые магазины, магазин «Ровесник», торговый центр «Эдем», мебельный магазин и др. В округе работают предприятия общественного питания - кафе «Лина», «Чудо-картошка», «Купидон», столовая и др.

Недалеко от техникума находятся спортивные учреждения: центральный стадион стадион «Химик», спортивная школа № 2, спортивная школа по фехтованию, а также Дворец детского творчества, музыкальная школа № 1, музыкальный колледж, Дворец культуры химиков. Близко от техникума учреждения здравоохранения - больница скорой мед.помощи, поликлиники № 1, 3, 13, детские больницы № 8, 13, роддом, а также отделения милиции № 2 и № 3, Главпочтамт, администрация г. Дзержинска. В районе техникума много образовательных учреждений – МОУ СОШ № 2, 3, 5, 7. 10, 26, 40, 68, 70 и др. В радиусе 5 километров от техникума работают ГОУ СПО «Дзержинский индустриально-коммерческий техникум», ФОУ СПО «Дзержинский химический техникум им. Красной армии», ГОУ СПО «Дзержинский технический колледж».


^ 1.3. Лицензия, государственная аккредитация

Лицензия серия А № 293134, регистрационный номер 5899 от 27 февраля 2009 г.

Свидетельство о государственной аккредитации № 4010 от 30 июня 2008 г.


1^ .4 Руководство, органы государственного общественного управления и самоуправленя

Учредитель: министерство образования Нижегородской области.

Управление техникумом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом техникума и строится на сочетании принципов единоначалия и самоуправления.

Высшим органом самоуправления в техникуме является конференция техникума, которая объединяет работников и представителей обучающихся техникума.

Общее руководство техникумом осуществляет выборный представительный орган - Совет техникума, который является постоянно действующим органом самоуправления.

Коллегиальным органом управления, координирующим направления учебно-воспитательной работы, методической и производственной деятельности является Педагогический совет.

Высшим органом ученического самоуправления в Техникуме является Конференция обучающихся. Постоянно действующим органом ученического самоуправления является Совет командиров «Лидер» техникума.

Также органами самоуправления техникума являются:

Научно-методический совет;

Цикловые методические комиссии, творческие группы, аттестационная комиссия, санитарно-

хозяйственная комиссия, комиссия по трудовым спорам, комиссия за организацией питания,

др. общественные организации работников техникума;

Родительский комитет;

Студенческий научный совет, совет старост, стипендиальный

совет, студенческий клуб и др. общественные организации обучающихся техникума.


^ 1.5 Формы обучения

Основные профессиональные образовательные программы осваиваются в очной и заочной формах обучения.

Очная форма обучения

Среднее профессиональное образование

Специальности:

На базе основного общего образования, срок обучения 3 года 10 месяцев

  • 260502 Технология продукции общественного питания.

  • 270103 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

  • 260901 Технология швейных изделий.

На базе среднего (полного) общего образования, срок обучения 1 год 10 месяцев

  • 080302 Коммерция (по отраслям).

Начальное профессиональное образование

На базе основного общего образования, срок обучения 3 года

Профессии:

  • 34.2 Повар; кондитер.

  • 2.4 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), электросварщик ручной сварки.

  • 34.3 Продавец, контролер-кассир.

  • 22.22 Мастер сухого строительства.

  • 1.12 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования.

  • 32.23 Портной.

Заочная форма обучения

  • 260502 Технология продукции общественного питания.

  • 270103 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

  • 080302 Коммерция (по отраслям).


^ 1.6. Наличие системы менеджмента качества

В техникуме сформирована система менеджмента качества обучения. Это п. 6.4. Программы развития техникума на 2009-2012 годы «Повышение эффективности системы управления качеством профессиональной подготовки и техникумом в целом». Основой его является анализ работы педагогического коллектива.

  • Системная аналитическая деятельность:

- системный анализ деятельности техникума в целом, выявление проблем, поиск путей их решения;

- системный анализ эффективности методической работы в техникуме, определение направлений ее совершенствования.

  • Модульная аналитическая деятельность:

- модульный анализ работы ЦМК, педагогических советов, научно-методического совета, школы совершенствования пед.мастерства, аттестации, повышения квалификации педагогических работников, эффективности и действенности управления методической работой, материальной базы учебных кабинетов, состояния компьютерной грамотности педагогов;

- модульный анализ актуальности тем педсоветов, семинаров.

  • Локальная аналитическая деятельность:

- локальный анализ учебных занятий, методических мероприятий, профессиональной компетентности педагогов, молодых преподавателей.

Второй важной составляющей системы менеджмента качества является комплексная система диагностики учебно-воспитательного процесса.

Третьей составляющей системы менеджмента качества является выполнение годового плана контроля учебно-воспитательного процесса.

Четвертой составляющей системы менеджмента качества является обновление и развитие системы управленческих технологий в техникуме.

Пятой составляющей системы менеджмента качества является принятие управленческих решений.

Результатом выполнения всех мероприятий вышеназванных составляющих является создание, совершенствование и развитие эффективной системы управления качеством профессиональной подготовки и техникумом в целом.


^ 1.7. Форма и содержание вступительных испытаний


  • При приеме граждан, поступающих на базе среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования для обучения по основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования, обязательными для всех категорий поступающих являются два вступительных испытания, один из которых - русский язык как государственный язык Российской Федерации, второй – математика.

  • Результаты вступительных испытаний оцениваются по 100- балльной шкале.

Вступительные испытания (при приеме на базе основного общего образования, начального профессионального образования соответствующего профиля) проводятся в письменной форме - русский язык (диктант), математика (контрольная работа).

  • Расписание вступительных испытаний при приеме на базе основного общего образования и начального профессионального образования соответствующего профиля (предмет, дата, время, экзаменационная группа и место проведения экзамена, дата объявления результатов) утверждается председателем приемной комиссии или его заместителем и доводится до сведения поступающих не позднее 20 июня.

  • Расписание вступительных испытаний при приеме на базе основного общего образования и начального профессионального образования соответствующего профиля (предмет, дата, время, экзаменационная группа и место проведения экзамена, дата объявления результатов) утверждается председателем приемной комиссии или его заместителем и доводится до сведения поступающих не позднее 20 июня.

  • Поступающие сдают вступительные испытания (при приеме на базе основного общего образования, начального профессионального образования соответствующего профиля) на русском языке .

  • 5.7. Для поступающих на бюджетные места (по общему конкурсу, имеющих право на внеконкурсный прием), а также на места по договорам с оплатой стоимости обучения на определенную специальность проводятся одинаковые вступительные испытания.

  • Поступающие сдают вступительные испытания (при приеме на базе основного общего образования, начального профессионального образования соответствующего профиля) на русском языке .

  • Для поступающих на бюджетные места (по общему конкурсу, имеющих право на внеконкурсный прием), а также на места по договорам с оплатой стоимости обучения на определенную специальность проводятся одинаковые вступительные испытания.

  • Повторная сдача вступительного испытания при получении неудовлетворительной оценки и пересдача вступительного испытания с целью улучшения оценки не допускается.


Для поступающих обучаться по программам начального профессионального образования, вступительные испытания не проводятся.

^ 1.8. Конкурс предыдущего года при поступлении

Конкурс при поступлении в техникум в 2009 году составил: 1,1.


1.9. Соотношение бюджетных мест на контрактной основе

Соотношение бюджетных мест на контрактной основе для основной формы обучения составляет 1%, для заочной формы обучения – 100%.


^ 1.10. Программа развития техникума на 2009-2012 годы (приоритеты, направления, решавшиеся в отчетном году).

Главной концептуальной идеей Программы является организация работы по единой методической теме педагогического коллектива техникума на 2009-2012 уч.год: «Повышение мотивации обучения через внедрение компетентностного и деятельностного подходов в учебно-воспитательный процесс». Коллектив работал над темой первый год. Была проведена сеть теоретических материалов по ЕМТ, заседаний Школ мастера п/о и совершенствования пед.мастерства, два заседания педсовета. Каждый пед.работник нарабатывал опыт и материалы по своей индивидуальной методической теме, созвучной ЕМТ. Первый этап работы над ЕМТ дал возможность педагогическому коллективу подготовиться к обязательному внедрению федеральных государственных образовательных стандартов в 2010-2011 учебном году.

Задачи педагогического коллектива были реализованы через следующие приоритетные направления

  • Информатизация и компьютеризация образовательного пространства техникума и системы управления.

  • Создание нового качества подготовки выпускников техникума через совершенствование содержания образования и воспитания на основе компетентностного и деятельностного подходов.

  • Совершенствование воспитательной работы через внедрение коллективных творческих дел техникума и групп «Формирование позитивного имиджа техникума», педагогическая и социально-экономическая поддержка обучающихся.

  • Повышение эффективности системы управления качеством профессиональной подготовки техникумом в целом.

  • Развитие кадрового потенциала через рост педагогического мастерства.

  • Обновление учебно-материальной базы техникума, совершенствование финансово-хозяйственной деятельности.

  • Углубление социального партнерского сотрудничества по управлению качеством профессиональной подготовки обучающихся техникума.



2.Условия обучения.

^ 2.1. Режим работы

В техникуме устанавливается шестидневная рабочая неделя, для отдельных категорий (бухгалтерия) устанавливается пятидневная рабочая неделя.

Продолжительность рабочий недели – 40 часов, для педагогических работников устанавливается сокращенная рабочая неделя не более 36 часов.

Режим работы при шестидневной рабочей недели устанавливается с 8.00 до 15.30 часов, при пятидневной рабочей недели – с 8.00 до 16.30 часов. Обеденный перерыв – с 12.00 до 12.30 часов.

Для следующих категорий работников (заместители директора, руководители, гл. бухгалтер, секретарь) устанавливается ненормированный рабочий день.

Расписание занятий составляется администрацией техникума исходя из педагогической целесообразности, с учетом наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся и максимальной экономии времени педагогических работников.

Общим выходным днем является воскресенье, для работающих по пятидневной рабочей недели вторым выходным днем является суббота.

Педагогические работники привлекаются к дежурству в рабочее время в техникуме. Дежурство начинается за 20 минут до начала занятий и заканчивается через 20 минут после окончания занятий по расписанию. График дежурств утверждается на полугодие директором техникума по согласованию с Советом техникума. График доводится до сведения работников и вывешивается на информационном стенде.

К рабочему времени педагогических работников относятся следующие периоды: заседания педагогического совета, общие собрания трудового коллектива, инструктивно-методические совещания, заседания методических комиссий, родительские собрания и собрания коллектива обучающихся, дежурства на внеурочных мероприятиях (например, вечерние дискотеки), продолжительность которых составляет от одного часа до 2,5 часов.

Работникам техникума предоставляется ежегодный оплачиваемый отпуск сроком не менее 28 календарных дней. Педагогическим работникам предоставляется удлиненный отпуск сроком 56 календарных дней. Отпуск предоставляется в соответствии с графиком, утверждаемым директором по согласованию с Советом техникума до 15 декабря текущего года.

Время каникул, не совпадающее с очередным отпуском, является рабочим временем преподавателей. В эти периоды педагогические работники привлекаются к педагогической и организационной работе в пределах времени, не превышающего их учебной нагрузки до начала каникул.

В каникулярное время обслуживающий персонал привлекается к выполнению хозяйственных работ (мелкий ремонт, работы на территории и др.) в пределах установленного им рабочего времени.

Работникам техникума предоставляются дополнительные неоплачиваемые отпуска в соответствии с требованиями ст. ст. 128, 173 Трудового кодекса РФ. Работающим по совместительству предоставляются дополнительные неоплачиваемые отпуска сроком до 30 дней в летний каникулярный период.

Учет рабочего времени организуется техникумом в соответствии с требованиями действующего законодательства. В случае болезни работника, последний своевременно (в течение трех дней) информирует администрацию и предоставляет больничный лист в первый день выхода на работу.

В период организации образовательного процесса ( в период урока) запрещается:

изменять по своему усмотрению расписание уроков (занятий) и график работы;

- отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий) и перерывов (перемен) между ними;

удалять учащихся с уроков;

курить в помещении техникума;

отвлекать учащихся (студентов) во время учебного процесса на иные, не связанные с учебным процессом, мероприятия, освобождать от занятий для выполнения общественных поручений и пр.;

отвлекать педагогических и руководящих работников техникума в учебное время от их непосредственной работы, вызывать или снимать их с работы для выполнения общественных обязанностей и проведения разного рода мероприятий, не связанных с производственной деятельностью;

созывать в рабочее время собрания, заседания и всякого рода совещания по общественным делам.


^ 2.2. Численность обучающихся на одного педагогического работника

Численность обучающихся на одного педагогического работника на 01.09.2010 г. составила 10 человек.


^ 2.3. Учебно-материальная база (ТСО, библиотечный фонд, приборы, инструменты, компьютерная техника, Интернет)

Важным направлением деятельности руководства техникума было и остается решение проблемы укрепления учебно-материальной базы, так как ограниченность бюджетного финансирования, не позволяющего в должной мере развивать материально- техническую базу и информатизацию образовательного процесса, привели к старению основных фондов.

В целях совершенствования учебно-производственной деятельности по подготовке специалистов в техникуме ведется активная работа по многоканальному финансированию расходов, связанных с приобретением оборудования, материалов, инструментов, ремонту и содержанию оборудования и т. д.

В техникуме работают учебно-производственные мастерские и лаборатории: по организации общественного питания; по выполнению сварочно-монтажных работ, по технологии продаж продовольственных и непродовольственных товаров, по пошиву одежды; по ремонту и обслуживанию электрооборудования, строительные мастерские. Лаборатории и мастерские в настоящее время оснащены современным оборудованием, материальная база постоянно модернизируется .

Сегодня в техникуме работают 9 учебно-производственных мастерских, 6 лабораторий, 3 компьютерных класса, спортивный зал, гимнастический зал, тренажерный зал, лыжная база, библиотека с книгохранилищем на 20 тысяч экземпляров учебной и художественной литературы, читальный зал, 2 актовых зала, 27 учебных кабинетов для специальных, общетехнических, общеобразовательных дисциплин, общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, математических и естественнонаучных дисциплин, методический кабинет, музей техникума, столовая, буфет, медицинский кабинет. В техникуме функционируют 65 компьютеров, 2 локальных сети, учебное заведение имеет доступ к сети Интернет. Лаборатории, мастерские, учебные кабинеты оснащены техническими средствами обучения, необходимым оборудованием, приборами, инструментами.

Это - достаточная материальная база для организации образовательного процесса, соответствующего современным требованиям.

^ 2.4.Кадровый потенциал (состав и квалификация педагогов, средняя заработная плата)

В 2009-2010 году численность руководящих и педагогических работников техникума составила 46 человек. Из них

  • с высшей квалификационной категорией – 17 работников;

  • с первой квалификационной категорией – 15 работников;

  • со второй квалификационной категорией – 6 работников.

Процент педагогических работников, имеющих квалификационные категории составил 83 %.

Образование:

  • Высшее – 38 человек;

  • Среднее специальное – 8 человек.

Награды:

  • Ведомственными и отраслевыми наградами награждены 30 руководящих и педагогических работников;

  • Нагрудным знаком «Почетный работник НПО РФ» награждены 4 человека.

  • Директор техникума Мухин А.Н. – заслуженный учитель РФ.

Средняя заработная плата одного педагогического работника составила за 2009 год 9608 рублей.


^ 2.5. Стоимость обучения

Стоимость обучения одного обучающегося в техникуме за 2009 год составила 60200 рублей.


2.6. Стоимость дополнительных платных образовательных услуг

Стоимость дополнительных платных образовательных услуг одного обучающегося в техникуме за 2009 год составила 12000 рублей.


3.Содержание образования.

^ 3.1. Уровень и направленность реализуемых учебных программ

Техникум реализует следующие типы образовательных программ:

  • профессиональные образовательные программы (основные и дополнительные);

  • дополнительные образовательные программы различной направленности.

Техникум реализует следующие виды основных профессиональных образовательных программ:

  • начального профессионального образования на базе основного общего образования с получением среднего (полного) общего образования;

  • начального профессионального образования на базе основного общего образования без получения среднего (полного) общего образования;

  • начального профессионального образования на базе среднего (полного) общего образования;

  • среднего профессионального образования на базе основного общего образования с получением среднего (полного) общего образования;

  • среднего профессионального образования на базе среднего (полного) общего образования;

  • среднего профессионального образования на базе начального профессионального образования и среднего (полного) общего образования.

Техникум реализует следующие виды дополнительных профессиональных образовательных программ:

- профессиональная подготовка;

- профессиональная переподготовка;

- повышение квалификации.

В 2009-2010 учебном году ГОУ СПО «Дзержинский политехнический техникум» осуществлял подготовку на бюджетной основе по следующим специальностям:

по программам СПО

  • технология продукции общественного питания - 4 группы;

  • коммерция (по отраслям)- 2 группы;

  • строительство и эксплуатация зданий и сооружений - 2 группы;

  • технология швейных изделий -1 группа;

  • моделирование и конструирование швейных изделий - нет;

по программам НПО

  • портной – 1 группа;

  • повар, кондитер – 2 группы;

  • продавец, контролер-кассир – 2 группы;

  • электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования – 1 группа;

  • сварщик (электросварочные и газосварочные работы): электросварщик ручной сварки – 2 группы;

  • мастер сухого строительства – 1 группа.

В 2009-2010 учебном году ГОУ СПО «Дзержинский политехнический техникум» осуществлял подготовку на внебюджетной основе по следующим специальностям:

Заочное отделение

  • технология продукции общественного питания – 3 группы;

  • коммерция (по отраслям)- 1 группа;

  • строительство и эксплуатация зданий и сооружений - 1 группа.


Были реализованы учебные дополнительные образовательные услуги по следующим учебным программам

Профессиональная подготовка для взрослого населения:

  • продавец непродовольственных товаров;

  • продавец продовольственных товаров;

  • повар;

  • кондитер;

  • официант.

Профессиональная переподготовка для взрослого населения:

  • повар;

  • бармен;

  • официант.

Повышение квалификации взрослого населения:

  • повар.

Проведены курсы по подготовке к поступлению в средние учебные заведения:

  • русский язык;

  • математика.


^ 3.2. Региональный компонент реализуемых программ

Общая структура содержания начального профессионального образования, соотношение различных форм обучения и учебная нагрузка определяются исходя из учебного плана, составленного на основании требований государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования.

Обязательные компоненты содержания профессионального образования раскрываются через учебные элементы, при этом отслеживаются параметры качества усвоения учебного материала. Педагоги техникума самостоятельно разработали рабочие учебные планы и программы, руководствуясь требованиями, изложенными в государственном образовательном стандарте. Содержание образования определяется исходя из уровня квалификационных требований, предъявляемого к выпускнику. Существенными характеристиками уровня квалификации в соответствии со стандартом начального профессионального образования являются:

объем и диапазон знаний и умений;

качество знаний и умений;

способность рационально организовывать и планировать работу;

способность быстро адаптироваться при изменении техники, технологии, организации и условий труда.

Требования к различным уровням квалификации применительно к конкретной профессии определяются профессиональной характеристикой.


Содержание образовательных программ среднего профессионального образования определяется требованиями, предъявляемыми к уровню подготовки техника, которые изложены в обязательном минимуме содержания профессиональной образовательной программы и примерном учебном плане, в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования.

Существенными характеристиками уровня квалификации в соответствии со стандартом среднего профессионального образования является развитие знаний и умений обучающихся реализовывать следующие виды профессиональной деятельности, присущие технику:

организационно-технологические;

производственно-управленческие;

маркетинговые.

Учебный план программ среднего профессионального образования состоит из следующих разделов:

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

Математические и общие естественнонаучные дисциплины;

Общепрофессиональные дисциплины;

Специальные дисциплины;

Дисциплины по выбору (региональный компонент);

Производственное обучение; производственная практика; подготовка к государственной итоговой аттестации;

Консультации, факультативы.

Важной составной частью качественной реализации содержания образования является контроль качества профессионального образования, который включает в себя следующие этапы:


Начальное профессиональное образование








Среднее профессиональное образование


^ 3.3. Возможности получения дополнительного профессионального образования

Обучающиеся 3-го курса НПО и студенты 4-го курса СПО реализовали желание получить дополнительное профессиональное образование по следующим учебным программам:

  • повар;

  • кондитер;

  • официант;

  • бармен (с родственной профессией).

  • Сочетание основных (по учебному плану) и дополнительных образовательных программ обучения расширяет диапазон возможностей профессиональной деятельности выпускников, делает их более адаптированными к жесткой конкуренции на рынке рабочей силы, учит работать не только по найму, но и создавать для себя рабочее место, пополнять число предпринимателей.


^ 3.4. Используемые современные образовательные технологии

Значительное внимание в техникуме уделяется развитию инновационной деятельности, стали активно внедряться педагогические технологии, основанные на компетентностном подходе.

В 2009-2010 учебном году педагоги техникума применяли на учебных занятиях следующие современные образовательные технологии:

  • Развивающее обучение

  • Уровневая дифференциация обучения

  • Личностно-ориентированное обучение

  • Интерактивные технологии

  • Педагогика сотрудничества

  • Блочно-модульная технология

  • Метод проектов

  • Моделирование профессиональной деятельности

  • Здоровьесберегающие технологии

  • Компетентностный подход

  • Деятельностный подход

Результатом инновационной деятельности преподавателей и мастеров техникума стало - повышение качества знаний, положительная динамика качества обучения по предметам и дисциплинам, повышение качества подготовки выпускника техникума подготовка выпускника, способного к саморазвитию.


^ 3.5. Использование информационных технологий в образовательном процессе


№№ п/п

Наименование профессии, предмета

Компьютерные обучающие программы

Электронные образовательные ресурсы

наименование

где используются

наименование

где используются

1.

260502 «Технология продукции общественного питания, 34.2.«Повар, кондитер»

Менеджер общественного питания

На уроках т/о

  1. Техническое (профессиональное) творчество обучающихся
    «Гости выставочного зала»

  2. Карвинг

  3. Развитие технического (профессионального) творчества студентов по специальности «Технология продукции общественного питания» - изготовление макетов тортов»

4.Компьютерное тестирование ГИА 5.Профессия повар – это престижно

6.Сборник рецептур и полезных советов по приготовлению блюд

В дополнительном профессиональном образовании

1.1

Дисциплина «Технология продукции общественного питания»







  1. Приготовление блюд из мяса

  2. Приготовление блюд из овощей

  3. Приготовление блюд из рыбы

  4. Приготовление холодных закусок

На уроках т/о

1.2.

Дисциплина «Технология мучных кондитерских изделий»







Изделия пониженной калорийности

На уроках т/о

1.3.

Дисциплина «Товароведение»







Мясо и продукты его переработки

На уроках т/о

2.

260901.»Технология швейных изделий», 32.23. «Портной»

  1. Модули – швея, портной, закройщик, модельер

  2. Портной -1

  3. Портной -2




1.Введение в специальность

2. Ситец: из прошлого в будущее

3. Ситцевые кружева

4. Выполнение ручных стежков и машинных строчек и швов

5. Проверочная работа

На уроках т/о


На уроках п/о


На уроках п/о

2.1

Дисциплина «Конструирование одежды на индивидуальную фигуру»

Конструирование одежды на индивидуальную фигуру

На уроках т/о

  1. Тестовый контроль по всем темам дисциплины

  2. Конструирование мужских пиджаков

  3. Конструирование юбки

  4. Инженерные методы конструирования

  5. Методические рекомендации к лабораторно-практическим работам

  6. Особенности конструирования женской и мужской одежды на фигуры с отклонениями от типовых

На уроках т/о

2.2

Дисциплина «Моделирование и художественное оформление»

Квадрат-плюс. История костюма

На уроках т/о

  1. История головного убора

  2. Ассортимент мужских сорочек

  3. Костюм древнего Египта

  4. Родословная мужской сорочки

На уроках т/о

2.3

Автоматизация технологических процессов







  1. Методические рекомендации к лабораторно-практическим работам

  2. Презентация «Lektra»

  3. Презентация KURIS

  4. Презентация Gerber

  5. Презентация Армани.



На уроках т/о

2.4

Дисциплина «Основы дизайна»







  1. Основы дизайна

  2. Предметный мир древности

  3. Эпоха средневековья

На уроках т/о

2.5

Технология швейных изделий

Технология швейных изделий

На уроках т/о

  1. Трикотажные переплетения

  2. Технологическая последовательность обработки швейных изделий

На уроках т/о

2.6

Декоративная отделка одежды







  1. Характеристика декоративной отделки в оформлении одежды

На уроках т/о

3.

080302 «Коммерция (по отраслям)», 34.3.Профессия «Продавец, контролер, кассир»







  1. Организация и технология торговли на аукционах и ярмарках

  2. Оформление подарков

  3. Введение в профессию

  4. Коммуникации в маркетинге и их роль. Реклама

  5. Компьютерное тестирование ГИА

На уроках т/о


На уроках п/о

На уроках п/о

На уроках т/о

4.

270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 22.22. «Мастер сухого строительства»

  1. Нормативная и проектная документации

  2. Практикум по материало-ведению

На уроках т/о


На уроках т/о

  1. Развитие производства строительных материалов в России

  2. Натяжные потолки

  3. Классификация строительных материалов

  4. Комплексные системы KNAUF

На уроках т/о


На уроках т/о

4.1

Материаловедение


Материаловедение. Практикум


На уроках т/о и п/о







5.

Сварщик

Сварка. Практикум

На уроках т/о и п/о







6.

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

1.Электромонтер, Практикум

2. Без аварий и травм – 2, 11 выпуск

На уроках т/о и п/о









^ 3.6.Места проведения производственных практик:

  • по профессии «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)»:




ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 5

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 43

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 23

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 25

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 5

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 20

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех ТЭЦ

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 16

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 20

ОАО «Сибур-Нефтехим»

ОАО «Монтажспецстрой»

ОАО «Завод промвентиляция»

ООО «Дизель-ТС»

ГОУ СПО ДПТ

ООО «Дизель-ТС»




  • по профессии Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех 7

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 4

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 16

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 5

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 25

ООО «Квартал-прогресс»

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 33

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 23

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № АТП

ЗАОР ДШФ «Русь»

ГОУ СПО ДПТ

ИП «ДЭК»

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 17

ФКП «Завод им. Я.М. Свердлова» цех № 13




  • по профессии Продавец, контролер-кассир

ИП Курбатов С.Н.

ООО «Райцентр НН»

ИП Ширманов А.В.

ИП Кривоногов А.В.

ООО «Райцентр НН»

ООО «Продукт-сервис»

ООО Альт НН

ООО Pultoff

ЗАО «Магнит»



  • по профессии Повар, кондитер

ООО «Лина»

ИП Соловьева кафе «Мельница»

ИП Деринова кафе «Ассорти»

ИП Осин

ООО с/к «Орхидея»

^ ООО «М-ФУДС2» В-52

Столовая «Школа милиции»

ИП Осин

ООО ПКФ «Восход»

ИП Закалова школа № 14

ИП Климова

ООО ПКФ «Восход 3»

Комбинат торговли и питания ФКП «Завод имени Я.М. Свердлова»

ИП Шепеленко

Столовая ГОУ СПО ДПТ


3.7. Используемые технологии и процедуры оценки качества образования (достижений) обучающихся, наличие практики дополнительной сертификации квалификации с участием работодателей

Оценка качества образования (достижений) обучающихся осуществляется в соответствии с рабочим учебным планом по профессии, специальности.

В техникуме предусмотрены следующие технологии и процедуры оценки качества образования обучающихся:

Промежуточная аттестация;

Государственная итоговая аттестация.


^ Промежуточная аттестация обучающихся по программам начального профессионального образования.

Проведение аттестации по теоретическим предметам

Аттестация обучающихся является важным этапом образовательного процесса и средством контроля за обеспечением государственного стандарта образования и проводится по предметам и в сроки, предусмотренные учебными планами.

В тех случаях, когда по теоретическим предметам аттестация не
предусмотрена, преподаватель проводит для учебных групп зачет. Время на проведение зачета выделяется за счет общего количества часов, отводимых на изучение предмета но учебному плану

Аттестация по предметам теоретического цикла и производственному обучению проводится комиссиями, утвержденными приказом директора не позднее чем за две недели до начала аттестации

в составе: председателя (директор, его заместители), преподавателя по предмету, ассистента-преподавателя того же или родственного ему предмета. Председателем аттестационной комиссии не может быть директор (его заместитель), преподающий в данной группе предмет, по которому проводится аттестация.

По предметам теоретического цикла накануне аттестации проводится административный контрольный опрос за счёт учебного времени, отведённого учебной программой.

Аттестация и консультация по подготовке к ней проводятся по утвержденному директором техникума расписанию, которое вывешивается не позднее, чем за 10 дней до начала аттестации.

Письменная аттестация учащихся проводится в сроки, определенные
учебным планом техникума и начинается с 9 часов по местному
времени - письменный экзамен. На аттестацию в письменной форме отводится 6 астрономических часов устные экзамены начинаются с 8 часов по местному времени.

Аттестация предусматривает завершение получения среднего (полного) общего образования сдачей кроме 3 обязательных экзаменов еще трех экзаменов по выбору обучающихся (предметы, экзамены по которым может выбрать обучающийся, перечислены в учебном плане).

Для проведения экзаменов по выбору определяется следующий порядок:

- не позднее, чем за один месяц до начала аттестации издаётся приказ, где четко указывается фамилия, имя обучающегося, предмет по которому сдаются экзамены, срок сдачи экзамена на основании письменного заявления обучающегося.

Аттестационная комиссия не имеет права пересматривать выставленные ею ранее оценки.

Аттестация в устной форме по теоретическим предметам проводится по билетам, составленным преподавателями с учетом требований программ по этим предметам. Содержание аттестационных билетов согласовывается на цикловых методических комиссиях и утверждается заместителем директора по учебной работе.

Пакет с темами сочинений для аттестации по литературе вскрывается председателем аттестационной комиссии в присутствии членов комиссии и обучающихся перед началом аттестации. Пакет с заданиями по математике вскрывается председателем аттестационной комиссии в присутствии членов комиссии за 1 час до начала аттестации. В аудитории темы и задания по письменной аттестации пишутся на доске ассистентами.

Приложения к билетам: примеры и задачи по математике, физике, химии, вопросы по общетехническим и спец.предметам составляются преподавателями соответствующих предметов, рассматриваются на заседаниях цикловых методических комиссиях и утверждаются заместителем директора по учебной работе ГОУ СПО «Дзержинский политехнический техникум» за 2 недели до начала аттестации.

Для параллельных групп составляются различные варианты приложений к аттестационным билетам. Для трех и более групп допускается использование двух вариантов приложений для составления третьего.

Приложения к билетам не должны быть заранее известны обучающимся и хранятся до дня проведения аттестации у заместителя директора по учебной работе.

Решение примеров и задач должны быть выполнены преподавателями в отдельной тетради и предназначены только членам аттестационной комиссии для оперативной проверки правильности выполнения обучающимися задания.

При проведении аттестации в устной форме учебная группа разбивается на две подгруппы, проходящие аттестацию в один день. Каждой подгруппе предлагается полный комплект билетов и приложений к ним по данному предмету. Билеты, по которым были опрошены обучающиеся, не могут использоваться повторно в одной и той же подгруппе. Обучающиеся вызываются с таким расчетом, чтобы один из них отвечал, а другие (3-4 человека) готовились к ответу.

Форма проведения аттестации в устной форме может быть установлена педагогическим советом различной: по билетам, собеседование, защита реферата и др., позволяющая установить степень развития обучающегося по данному предмету.

Обучающиеся проходят аттестацию по выбранному ими билету. В тех случаях, когда обучающийся не в состоянии изложить учебный материал на положительную оценку, ему разрешается взять второй билет, но при этом оценка снижается на один балл. Обучающийся, взявший билет, садиться за отдельный стол для обдумывания ответа, при этом ему отводится 20 минут.

При аттестации в устной форме члены аттестационной комиссии выслушивают ответ учащегося на вопросы билета; не прерывая его и не помогая наводящими вопросами. После ответа аттестуемому могут быть предложены дополнительные вопросы в пределах программы, если это необходимо для более точного и объективного представления о знаниях и умениях по данному предмету.

В случае грубого нарушения обучающимся установленного порядка на аттестации, он лишается права проходить данную аттестацию. Вопрос о дальнейшем прохождении аттестации решается педагогическим советом.

По предметам, вынесенным на аттестацию, аттестационная комиссия выставляет итоговую оценку. При этом следует руководствоваться следующим:

а) итоговая оценка определяется на основании годовой и аттестационной с учетом полугодовых оценок и уровня фактической подготовки обучающегося;

б) при неудовлетворительной аттестационной оценке не может быть выведена положительная итоговая оценка.

По окончании аттестации педагогический совет техникума обсуждает ее итоги и принимает решение о переводе обучающихся на следующий курс, допуске их к итоговой аттестации или отчислении, которое оформляется приказом.

Проведение промежуточной аттестации по производственному обучению

Проверочные работы по производственному обучению планируются и проводятся мастерами производственного обучения и руководством старшего мастера и зам. директора по учебно-производственной работе в каждой группе в соответствии с программой производственного обучения за счет учебного времени, отведенного программой.

План проведения проверочных работ, содержание их по профессиям разрабатывается старшим мастером совместно с мастерами производственного обучения и рассматривается соответствующей цикловой методической комиссией.

При оценке проверочной работы учитывается качество работы и производительность труда, соблюдение требуемого технологического режима, правил охраны труда, умение пользоваться оборудованием, инструментом, приспособлениями выполнение норм умение применять полученные знания на практике.

В тех случаях, когда работа обучающихся заключается в обслуживании промышленных агрегатов, оценка проверочных работ проводится путем наблюдения за выполнением обучающимися соответствующих операций, устного опроса и проверки письменных отчетов о выполнении заданий.

Оценки успеваемости по производственному обучению за полугодие и учебный год выставляются на основании текущих оценок знаний, умений и навыков учащихся, контрольных и проверочных работ.


^ Промежуточная аттестация студентов по программам среднего профессионального образования


Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация обучающихся проводится по предметам и в сроки, предусмотренные учебными планами.

Промежуточная аттестация является основной формой контроля работы студентов согласно типовому положению об образовательном уч­реждении среднего профессионального образования, утвержденному по­становлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г.

Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной дея­тельности студента за

семестр. Основными формами промежуточной атте­стации являются:

• экзамен по отдельной дисциплине согласно учебному плану;

• комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам;

• зачет по отдельной дисциплине;

• курсовая работа (проект);

• контрольная работа;

• аттестационные испытания по специальностям;

• проверочная работа по практике по специальностям;

• защита практик по специальностям.

Формы и порядок промежуточной аттестации определяются цикловыми методическими комиссиями, периодичность промежуточной атте­стации определяется рабочими учебными планами.

Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управле­ние учебной деятельностью студента и ее корректировку и проводится с целью определения:

• соответствия уровня и качества подготовки специалиста Государст­венному

образовательному стандарту СПО в части Государственных тре­бований;

• полноты и прочности теоретических знаний по дисциплине или ря­ду дисциплин;

• сформированности умений применять полученные теоретические знания при решении практических задач и выполнении лабораторных ра­бот;

• наличия умений самостоятельной работы с учебной и справочной литературой.


^ Государственная итоговая аттестация

Государственная итоговая аттестация обучающихся по программам начального профессионального образования


Государственная итоговая аттестация выпускников, обучающихся по программам начального профессионального образования, состоит из нескольких аттестационных испытаний следующих видов:

- сдача итоговых экзаменов по отдельным учебным предметам, включенным в состав итоговой аттестации в рамках основной профессиональной образовательной программы;

- выполнение выпускной практической квалификационной работы по специальности (специальностям) в пределах требований государственного стандарта начального профессионального образования;

- защита письменной экзаменационной работы, выполненной выпускником по теме, определяемой преподавателем, согласованной на заседании цикловой методической комиссии и утвержденной заместителем директора по учебной работе.

Итоговый экзамен по отдельным учебным предметам должен определять уровень усвоения выпускником материала, предусмотренного учебной программой по предмету в рамках основной профессиональной образовательной программы.

Выпускная практическая квалификационная работа по специальности (специальностям), входящей в профессию, должна соответствовать требованиям к уровню профессиональной подготовки выпускника, предусмотренному квалификационной характеристикой.

По профессиям, квалификация по которым не может быть определена путем выполнения конкретной практической работы, квалификацию выпускника аттестационная комиссия устанавливает при проверке профессиональной подготовленности непосредственно на его рабочем месте.

Письменная экзаменационная работа должна соответствовать содержанию производственной практики по профессии, а также объему знаний, умений и навыков, предусмотренных государственным стандартом начального профессионального образования по данной профессии.

Письменная экзаменационная работа должна содержать описание разработанного технологического процесса выполнения практической квалификационной работы и краткое описание используемого оборудования, инструментов, приборов и приспособлений, а также параметров и режимов ведения процесса. При необходимости, кроме описательной части, может представлена и графическая часть. Объем работы не должен превышать 5—6 страниц текста и двух листов чертежей или схем.

Государственная итоговая аттестация выпускников не может быть заменена оценкой уровня их подготовки на основе текущего контроля успеваемости и результатов промежуточной аттестации.


Государственная итоговая аттестация студентов по программам среднего профессионального образования


Государственная итоговая аттестация выпускников состоит из од­ного или нескольких аттестационных испытаний следующих видов:

- итоговый экзамен по отдельной дисциплине;

- итоговый междисциплинарный экзамен по специальности;

- защита выпускной квалификационной работы (дипломный проект).

Итоговый экзамен по отдельной дисциплине должен определять уровень усвоения студентом материала, предусмотренного учебной про­граммой, и охватывать все минимальное содержание данной дисциплины, установленное соответствующим государственным образовательным стан­дартом.

Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности дол­жен наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин учитывать также общие требования к выпускнику, предусмотренные государствен­ным образовательным стандартом по данной специальности.

Выпускные квалификационные работы призваны способствовать систематизации и закреплению знаний студента по специальности при ре­шении конкретных задач, а также выяснить уровень подготовки выпускни­ка к самостоятельной работе.

Выпускные квалификационные работы выполняются в форме ди­пломной работы или дипломного проекта. Тематика выпускных квалифи­кационных работ определяется техникумом. Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы вплоть до предложения своей тематики с обоснованием целесообразности ее разработки. При подготовке выпускной квалификационной работы каждому студенту назначаются ру­ководитель и консультанты.

Выпускные квалификационные работы подлежат обязательному ре­цензированию.

Объем времени и вид (виды) аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации студентов, устанавливаются государственным образовательным стандартом в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретным специальностям среднего профессионального образования.

Аттестационные испытания, включенные в состав итоговой государ­ственной аттестации, не могут быть заменены оценкой уровня подготовки на основе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студента.

Программы итоговых экзаменов по отдельным дисциплинам, ито­говых междисциплинарных экзаменов по специальностям, требования к выпускным квалификационным работам, а также критерии оценки знаний на аттестационных испытаниях утверждаются директором техникума после их обсуждения на заседании совета техникума с участием председателей государствен­ных аттестационных комиссий.


4.Воспитательная работа и социальная защита обучающихся.

^ 4.1. Формы воспитательной работы

Воспитательная работа в 2009-2010 учебном году проводилась в соответствии с целью:

формировать нравственную, физически здоровую личность, способную к самосовершенствованию и самореализации

и задачами:

- совершенствовать воспитательную работу через внедрение коллективных творческих дел техникума и групп;

- формировать у обучающихся потребность в саморазвитии, потребность в познавательной и творческой деятельности,

- развивать общечеловеческие качества личности, социально-коммуникативные компетенции,

- укреплять здоровье обучающихся, их социальную защиту,

- осуществлять профилактику асоциального поведения подростков

Воспитательная работа в техникуме осуществлялась по следующим направлениям:

Организация и проведение общетехникумовских мероприятий воспитательных мероприятий

  • Торжественная линейка 1 сентября;

  • Собрания обучающихся;

  • Конференция обучающихся;

  • Информационная линейка;

  • Традиционные праздничные программы;

  • Система различных конкурсов;

  • Операция «БУНТ» - генеральная уборка территории и помещений техникума;

  • Дни здоровья;

  • КВН;

  • Тематические месячники;

  • День абитуриента;

  • Торжественное собрание, посвящённое выпускникам 2010 года.

Участие в реализации областных программ Нижегородской области

  • Программа "Отечество";

  • Областная целевая программа "Молодёжь Нижегородской области на 2007-2011 годы";

  • Программа профессионально-творческого развития обучающихся УНиСПО "Поколение ПРОФИ";

  • Мегапроект "Моё Отечество";

Работа по профилактике правонарушений и преступлений обучающихся:

  • Организационная работа;

  • Правовое воспитание обучающихся;

  • Работа с обучающимися;

  • Работа с родителями обучающихся;

  • Работа с педагогическими кадрами;

  • Патриотическое воспитание обучающихся.

Социально-педагогическая работа:

  • Организационная работа;

  • Работа с обучающимися;

  • Социальная защита обучающихся;

Работа с родителями обучающихся:

  • Родительские собрания;

  • Консультативная помощь родителям по вопросам воспитания;

  • Анкетирование родителей;

  • Рейды в семьи обучающихся;

  • Работа родительского комитета;

  • Привлечение родителей к проведению внеклассных воспитательных мероприятий;

  • Привлечение родителей к участию в укреплении учебно-материальной базы техникума.

Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа:

  • Организация смотра-конкурса на лучшую группу по физической подготовке;

  • Организация смотра-конкурса на "Самую здоровую группу";

  • Оформление "Календаря Спартакиады";

  • Проведение недели физической культуры;

  • Участие в областных, зональных и городских соревнованиях по различным видам спорта;

  • Работа спортивных секций;

  • Организация внутритехникумовских соревнований;

  • Организация товарищеских встреч с обучающимися ОУ г. Дзержинска;

  • Соревнования с участием педагогов и родителей обучающихся "В здоровом теле – здоровый дух";

  • Карнавальная эстафета;

  • Лыжные походы выходного дня;

  • Конкурс творческих работ "Мой выбор – ЗОЖ" (среди обучающихся подготовительной и специальной медицинской группы);

  • Туристический слёт.

Организация работы библиотеки:

  • Организация книжных выставок;

  • Проведение внеклассных мероприятий;

  • Работа с читателями;

  • Работа по пропаганде учебно-методической и художественной литературы;

  • Методическая и библиографическая работа;

  • Работа с книжным фондом.

Работа с органами студенческого самоуправления:

  • Конференция обучающихся;

  • Заседания совета «Лидер»

  • Групповые собрания обучающихся;

  • Проведение заседаний актива студенческого и ученического самоуправления

  • Работа учебного сектора;
    Работа спортивного сектора;

  • Работа досугового сектора;

  • Работа социологического сектора;

  • Работа Пресс центра;

  • Работа студенческого научного совета;

  • Проведение заседаний Совета старост учебных групп;

  • Организация работы студенческого клуба совместно с центром "Молодёжные инициативы"

  • Организация выпуска газеты "СОУС".

Организация работы дополнительного образования:

  • Работа кружков и секций дополнительного образования;

  • Участие в областных, городских, техникумовских конкурсах.




    1. Органы самоуправления обучающихся, общественные объединения обучающихся, действующие в техникуме

  • Конференция обучающихся;

  • Совет «Лидер»;

  • Групповые собрания обучающихся;

  • Совет старост учебных групп;

  • Учебный сектор;

  • Спортивный сектор;

  • Досуговый сектор;

  • Социологический сектор;

  • Пресс центр;

  • Студенческий научный совет;

  • Студенческий клуб.

    1. Деятельность по охране и укреплению здоровья, психолого-педагогическому сопровождению обучающихся.

В техникуме организована система мероприятий по укреплению здоровья обучающихся.

  • Всеми педагогами изучены и применяются на занятиях теоретического и производственного обучения здоровьесберегающие технологии. В методическом кабинете имеются методические рекомендации по применению здоровьесберегающих технологий в учебном процессе для преподавателей и мастеров п/о и методические рекомендации для руководителей по экспертизе здоровьесберегающей технологии учебного занятия.

  • Выполнение мероприятий годового плана работы техникума по спортивно-оздоровительной работе с обучающимися способствовало укреплению их здоровья.

  • Профилактическая работа медпункта по предупреждению вирусных заболеваний в осенне-зимний период также содействовала укреплению здоровья обучающихся.



^ 5.Методическая работа.

Методическая работа в ГОУ СПО «Дзержинский политехнический техникум» организована и осуществляется в соответствии с Положением о методической работе в техникуме, другими локальными актами, регламентирующими методическую деятельность, на основании Программы развития техникума, ежегодных годовых планов методической работы, положений по методической работе техникума.

В соответствии с планом работы пед.коллектива на 2009-2010 учебный год были поставлены и реализованы следующие цели и задачи:

Цель:

обеспечить развитие профессиональной компетентности педагогов техникума как средства качественной реализации образовательных услуг.

Задачи:

- способствовать развитию мотивации педагогов на личностно-профессиональное саморазвитие;

- повысить уровень профессиональных компетенций и способов действий педагогических работников;

- усилить мотивацию педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения ,воспитания и развития

- определить конкретные проблемы и направления развития профессиональной компетентности каждого педагога;

- обеспечить систему диагностики результатов профессиональной деятельности каждого педагога как показателя уровня развития профессиональной компетентности;

- разработать систему диагностики результатов профессиональной деятельности каждого педагога как показателя уровня развития профессиональной компетентности

- разработать систему реализации ЕМТ, обеспечивающую единство цели, задач, содержания, форм, методов

^ Структура методической службы в 2009-2010 учебном году




Методическая служба

Пед.совет

Методический кабинет

Научно-метод. совет






ЦМК ПиС торговли, швейного производства

ЦМК ПиС обшественного питания

ЦМК общестроительных ПиС

Творческая группа по исследованиям и ИТ


ЦМК ОД,

ОГСЭ, МиЕН


Школа совершенствования пед.мастерства

Школа мастера



^ Студенческий научный совет








оставить комментарий
страница1/4
Дата15.10.2011
Размер1.19 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
плохо
  1
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх