Методическое пособие по выполнению (подготовке) и защите для студентов отделений / факультетов icon

Методическое пособие по выполнению (подготовке) и защите для студентов отделений / факультетов


Смотрите также:
Курсовая работа...
Методическое пособие по выполнению курсовой работы по экономической теории для студентов...
Методическое пособие по подготовке и защите выпускных квалификационных (дипломных) работ Для...
Учебное пособие для студентов старших курсов психологических факультетов и отделений...
Учебно-методическое пособие для студентов очного и заочного отделений казань, 2009...
Методическое пособие по культурологии Для студентов дневного и заочного отделений всех...
Методическое пособие по подготовке и защите основных учебных работ...
Учебное пособие для студентов старших курсов психологических факультетов и отделений...
Учебное пособие для студентов факультетов психоло­гии высших учебных заведений по специальностям...
Учебное пособие для студентов факультетов психоло­гии высших учебных заведений по специальностям...
Учебно-методическое пособие для студентов педагогических факультетов Балашов 2004...
Методическое пособие для студентов и аспирантов орел -2011...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени В.И. УЛЬЯНОВА-ЛЕНИНА


КУРСОВАЯ РАБОТА




МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ


ПО ВЫПОЛНЕНИЮ (ПОДГОТОВКЕ) И ЗАЩИТЕ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ


ОТДЕЛЕНИЙ / ФАКУЛЬТЕТОВ

ЖУРНАЛИСТИКИ


Казанский государственный университет

2009

УДК 070 (075)

ББК 76.01Я73

К 93


Печатается по решению Учебно-методической комиссии

факультета журналистики и социологии

^ Казанского государственного университета


Научный редактор

канд. филол. наук М.В. Симкачева


Составители:

докт. филос. наук, проф. С.К. Шайхитдинова;

канд. филол. наук, доц. Д.В.Туманов;

канд. филол. наук Р.П.Баканов;

канд. филол. наук М.В.Симкачева.


Рецензенты:

докт. пед. наук, доц. Ю.В. Андреева;

канд. ист. наук А.А. Лебедев.


Курсовая работа: методическое пособие по выполнению (подготовке) и защите для студентов отделений / факультетов журналистики / науч. ред. М.В. Симкачева. – Казань: Казан. гос. ун-т, 2009. – 64 с.


ISBN 978-5-98180-675-9


В методическом пособии даны рекомендации по написанию курсовых работ, правила оформления, примерные темы по направлениям и специализациям, а также разработанные преподавателями критерии оценки.

Адресовано студентам отделений и факультетов журналистики, руководителям УИРС.


УДК 070 (075)

ББК 76.01Я73


ISBN 978-5-98180-675-9 © Казанский государственный

университет, 2009
^
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ1



Виды курсовых работ




  1. Курсовая работа по специальности – самостоятельное научное исследование по направлению, специальности (специализации), выполняемое студентом в соответствии с учебным планом под руководством преподавателя кафедры (факультета) и служащее углубленному познанию избранной специальности. Курсовая работа по специальности является одной из форм отчетности студента по итогам обучения за соответствующий (курс) семестр. Научность исследования выражается в решении им некоторой познавательной проблемы, соотнесении теоретических положений с фактами, систематичности изложения, оперировании современной специальной терминологией и т.д.

Курсовых работ по специальности не может быть более двух для дневного отделения и трех для вечернего и заочного отделений за весь период обучения. Темы курсовых работ по специальности разрабатываются и утверждаются выпускающими кафедрами КГУ. Защита курсовых работ по специальности проводится на кафедре.

2. Курсовая работа по дисциплине учебного плана – самостоятельная учебно-методическая работа студента, выполняемая под руководством преподавателя по общенаучным и специальным предметам учебного плана. Имеет целью развитие у студентов навыков самостоятельной творческой работы, овладение методами современных научных исследований, углубленное изучение какого-либо вопроса, темы, раздела учебной дисциплины (включая изучение литературы и источников).

Курсовые работы по дисциплинам выполняются, если это предусмотрено учебным планом.

Руководителем курсовой работы по дисциплине является, как правило, преподаватель, ведущий данную дисциплину или практические занятия, или иной преподаватель кафедры.


^ Сроки выбора темы и регистрации курсовой работы и ее сдачи на кафедру


Кафедра ежегодно разрабатывает примерный список тем курсовых работ по специальности (направлению) отдельно для каждого курса с указанием предполагаемых научных руководителей по каждой теме. При разработке тематики курсовых работ кафедры должны учитывать теоретическое и практическое значение включаемых в нее проблем, по возможности предусматривать написание студентами работ по научным проблемам или вопросам.

Тематика курсовых работ по специальности (направлению) доводится до сведения студентов до 15 октября текущего учебного года, а тематика курсовых работ по дисциплине в течение 2 недель с начала семестра.

Студентам предоставляется право свободного выбора темы из предложенного списка курсовых работ. Изменение темы курсовой работы по специальности (направлению) допускается по согласованию с научным руководителем и заведующим кафедрой. Выбор темы курсовой работы по специальности (направлению) на текущий учебный год осуществляется студентами до 30 октября.

Темы курсовых работ по специальности (направлению) и научные руководители утверждаются на заседании кафедры до 15 ноября.


^ Выполнение курсовой работы студентом


Студентам дневного отделения рекомендуется выбирать тему курсовой работы исходя из того, в какой области практической деятельности они планируют работать в дальнейшем. Студентам заочного отделения целесообразно выбирать тему непосредственно связанную с их практической деятельностью по специальности.

Подбор литературы по теме курсовой работы осуществляется студентом самостоятельно. Научный руководитель лишь помогает ему определить основные направления работы, указывает наиболее важные научные источники, которые следует использовать при ее написании, разъясняет, где их можно отыскать. При подборе литературы рекомендуется использовать фонды научных библиотек, электронных каталогов и сети Интернет.

План выполнения курсовой работы составляется студентом самостоятельно и согласовывается с научным руководителем. Содержание курсовой работы должно соответствовать ее теме и плану.

Курсовая работа должна включать следующие разделы:

  • ^ Титульный лист. Оформляется по образцу, приведенному в приложении.

  • Содержание. Включает порядок расположения отдельных частей курсовой работы с указанием страниц, на которых соответствующий раздел начинается.

  • Введение. В нем автор обосновывает научную актуальность, практическую значимость, новизну темы, а также указывает цель и задачи проводимого исследования.

  • ^ Основная часть. Структура и состав основной части может меняться в зависимости от специфики и направления выполняемой работы. Структура основной части устанавливается научными руководителями и кафедрами самостоятельно.

  • ^ Заключение (или выводы). В заключении подводится итог проведенному исследованию, формулируются предложения и выводы автора, вытекающие из всей работы.

  • Список литературы. В список литературы включаются только те работы, на которые сделаны ссылки в тексте курсовой работы. Список оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1-2003.

  • Приложения. Приводятся используемые в работе документы, таблицы, графики, схемы и др. (аналитические табличные и графические материалы могут быть приведены также в основной части).



Порядок защиты курсовой работы


Курсовая работа по специальности (направлению) допускается к защите при условии законченного оформления, положительного отзыва научного руководителя и наличия рецензии.

При защите курсовой работы по специальности студенту предоставляется время для выступления, в котором студент докладывает об основных результатах курсовой работы. После выступления студент отвечает на вопросы комиссии, оглашаются письменные отзывы руководителя и рецензента, студент отвечает на имеющиеся в них вопросы и замечания.

Оценка по курсовой работе по специальности (направлению) объявляется после защиты и выставляется в ведомости и зачетной книжке.

В случае получения неудовлетворительной оценки по итогам защиты курсовой работы по специальности (направлению) студент должен представить исправленную работу в установленный комиссией срок, но не позднее начала экзаменационной сессии.

В случае неудовлетворительной оценки за курсовую работу по дисциплине студент должен представить исправленную работу в установленный преподавателем срок.


^
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ,
ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЖУРНАЛИСТИКА»


Учебно-исследовательская работа студента, включенная в учебный процесс в различных формах, должна помочь будущему профессионалу эффективно и компетентно привлекать к осмыслению «текущего времени» новейшие достижения теоретической мысли.

Среди актуальных проблем современности сегодня можно выделить, в первую очередь, умение адекватно оценить собственное творчество. Поэтому в тематике исследований специалисты называют:

  • информационное общество и средства массовой информации;

  • новые коммуникационные технологии и журналистика, СМИ и Интернет;

  • экономика и менеджмент СМИ;

  • рекламные технологии в информационном обществе;

  • проблемы региональной журналистики;

  • тенденции развития печатных и электронных СМИ;

  • жанры, язык и стиль современных СМИ;

  • медиаобразование и журналистика;

  • проблемы права массовой информации;

  • инновационные методы в журналистском образовании;

  • проблемы саморегулирования СМИ в России и за рубежом;

  • журналистика и регионалистика: история региональной прессы;

  • творческое наследие ведущих публицистов в контексте российской журналистики XX века;

  • печать русского зарубежья: периодизация развития;

  • методология изучения современной зарубежной прессы;

  • политическая журналистика: обозрение, комментарий и электоральный прогноз;

  • деловая журналистика, экономический анализ и обзоры рынков;

  • журналистика постмодерна: управление контентом, веб-дизайн, интерактив и гипертекстуальность;

  • просветительская журналистика и популяризация науки: методы работы научных обозревателей;

  • спортивная журналистика: история, теория и практика;

  • правовые и этические аспекты деятельности журналиста.

Студентам, имеющим солидный опыт работы в СМИ, по сути дела практикующим журналистам, предоставляется возможность вести исследования всех выше перечисленных проблем на основе образцов самостоятельного творчества, с опорой на собственные публикации.

По жанровой шкале творческие работы должны соответствовать высокому уровню журналистского мастерства: ведение постоянной рубрики в газете или журнале, подборка статей аналитического характера, цикл актуальных репортажей и т.п. В курсовой работе на разных этапах своего обучения студент одновременно показывает умение теоретически осмыслять свои творческие достижения и практические навыки реализации теоретических познаний.

Курсовые работы, в таком случае, опираются на анализ собственного творчества и являются формой саморефлексии студента в рамках изучаемого курса.

Умелое сочетание творческого таланта и теоретического осмысления профессиональных навыков в курсовой работе является высочайшим достижением студента и особо поощряется преподавателями отделения журналистики.

Любое научное исследование имеет известную общепринятую структуру, в которой выделяются: введение; основная часть, состоящая из разделов, частей, глав, параграфов; заключение, приложения, список литературы. В свою очередь, каждый из этих элементов пишется по своим, принятым в научной среде правилам, некой общей матрице, легко считываемой любым другим исследователем (для всех гуманитарных наук характерна единая система научно-категориального оформления исследования).

Очень важно, поэтому, владеть научным аппаратом, иметь представление о последовательности, взаимодействии различных составляющих элементов в работе, прежде всего – во введении и заключении, содержащих основные характеристики, положения и выводы по вашей работе.

В структуре введения выделяются следующие основные элементы: актуальность исследования, его цель, задачи, объект и предмет исследования, гипотезы, степень изученности, новизна, методология, заявленная структура всей работы, практическая значимость.

^ Актуальность исследования – самая объёмная часть введения, от нескольких абзацев до нескольких страниц. Может обосновываться актуальность проблемы для общества в целом. Затем – актуальность исследования данной проблемы именно с позиций конкретной науки (в нашем случае: теории и истории журналистики). Также работа может быть актуальной собственно для науки-журналистики, если изучаются некоторые чрезвычайно малоисследованные, но важные для развития науки темы. В таком случае, возрастают теоретическая и практическая значимость работы.

^ Цель работы. На уровне курсовых и дипломных работ обычно формулируется лишь одна основная цель, отражённая и в заголовке вашей работы. Связь заголовка с целью – одна из ключевых при формулировке цели.

Научные работы нацелены на приобретение некоего нового знания о предмете. В этой связи, целями не могут быть исследовательские операции (ошибочны формулировки начинающиеся со слов «проанализировать», «исследовать», если они не подкрепляются дополняющим – «с целью»). Действительно, анализируют предметы, явления тоже с некоторой целью, значит анализ – не есть сам по себе конечная цель, если речь, конечно, не идёт об учебных курсовых по дисциплинам, связанным с обучением методике анализа.

Правильно формулировку цели начинать со слов: «определить», охарактеризовать», «выявить», «найти», «сформировать/создать» или близких по значению синонимов.

Цель не должна подменятся гипотезой. Поэтому неверно и ненаучно начинать формулировку цели со слов «доказать». Вы не знаете заранее, докажете или нет. При такой цели резонно упрекнуть вас в фальсификации результатов, подогнанных под нужную вам гипотезу.

Памятуя, что цель связана с названием, старайтесь при выборе темы вынести в заголовок некий проблемный аспект, легко переводящийся в цель, в одной из предложенных выше формулировок.

^ Объект исследования – ограниченная конкретными рамками сущность, либо некое явление, совокупность однородных элементов, процесс/функционирование и др., содержащие в себе предмет вашего исследования. Связь объекта и предмета легко запоминаются по формуле: «исследуем такой-то объект на предмет чего-то». Всегда в объекте содержится предмет, а не наоборот.

^ Предмет исследования совпадает с названием работы и содержится в цели сразу после сказуемого («выявить… что?», «определить… что?», «сформировать… что?»).

Предмет и объект исследования должны соответствовать общему предмету науки-журналистики.

Задачи – исследовательские операции, которые вам необходимо выполнить для достижения поставленной в работе цели. Таким образом, они также связаны с целью, и чаще всего – со структурой работы.

На первом месте в списке задач стоят теоретические, осмысляющие либо обозревающие, выявляющие типологические характеристики некого явления, раскрывающие тенденцию в журналистике. Задачи, соответствующие теоретической главе в курсовой либо дипломной работе.

Затем следуют задачи практические. Формулировка начинается со слов «проанализировать», «исследовать с позиций» и др. Часто уже здесь заявляются некоторые из использованных вами методов. Эта группа задач направлена на объект вашего исследования. Какие операции я должен провести над объектом для вычленения и раскрытия свойств предмета.

Третья группа задач – осмысляющая полученные результаты, задача по сбору, сопоставлению, систематизации данных, анализу полученных результатов, соотнесению с гипотезами, и формулировке научного заключения по цели.

Степень изученности показывает ваше знакомство с историей вопроса, здесь перечисляются основные труды ученых и специалистов, ближайшие по тематике к вашей работе, выясняются предметы этих исследований.

Исходя из степени изученности – формулируется новизна работа: что-то исследовалось до вас, но «– этот аспект», либо «– в этом ключе» научных изысканий до вас не проводилось.

^ Источниковая база исследования – конкретизация вашего объекта до конкретных изданных любым способом периодических и непериодических СМК, с чёткой хронологией выхода, перечислением конкретных номеров (если речь о периодически выходящих или обновляющихся масс-медиа). Пример: Объект исследования – публицистика Д. Писарева 1860-х годов; Источники: Д.И. Писарев Полное собрание сочинений, издательство «Наука», 1997-2002.

^ Теоретико-методологическая база. Здесь перечисляются виды теоретического знания, давшие обоснование методам, используемым в вашей работе, а также собственно методология. Показывается обоснованность применения именно этих методов, по отношению к задачам исследования.

^ Структура работы. Здесь перечисляются основные части работы, начиная с введения, заканчивая списком литературы. На уровне курсовых работ достаточно использование системы: «Глава – Параграф – Пункт». В дипломных работах иногда допускаются вариант: «Часть – Глава - Параграф».

В случае использования терминов, имеющих разное толкование в междисциплинарном исследовательском поле – вводят дополнительный пункт во введение: «категории исследования», где проясняются значения терминов, избранные именно вами для настоящей работы, подтверждённые научными справочниками или словарями.

^ Практическая значимость исследования предполагает возможность использования результатов работы в практической, педагогической, научной деятельности журналистов.

Заключение к работе строится следующим образом. В преамбуле подтверждается важность избранной темы, даётся обоснование избранному вами научному подходу. Перечисляются предварительные гипотезы.

Следом идут выводы по задачам, формулировку которых можно начинать с деепричастных конструкций: «проанализировав…, мы пришли к следующему выводу (достигли таких результатов)».

Затем делается конкретный вывод по цели, выделяется гипотеза, нашедшая своё подтверждение в ходе вашей работы. Намечаются перспективы продолжения исследования.


^ Методология создания курсовой работы


В течение года, начиная с первого курса, студенты отделения журналистики пишут курсовые работы, логичным завершением которых является защита дипломных проектов. Выбирая тему курсовой работы, студенту следует прежде всего подумать, насколько она лично его волнует, какие его персональные жизненные и культурные смыслы она актуализирует. Невозможно плодотворно заниматься исследованием того, что не имеет к тебе непосредственного отношения. Таков принцип любой науки, тем более науки гуманитарной.

Однако следует осознавать, что научно-творческий процесс осуществляется в соответствии со сложившимися в науке правилами. Так, например, предмет изучения исследователя должен рассматриваться в его развитии, с выделением соответствующих этапов и стадий. И тогда в совокупности с раскрытием механизма функционирования изучаемого явления автор создает не только статичное, но и динамичное его изображение, в котором наряду с методом описания используется и метод анализа, предполагающий выявление причин и факторов, обусловивших процесс существования рассматриваемого объекта. Таким образом, в любом научном исследовании, и учебно-исследовательская работа не является исключением, задействуются разные методы организации исторического материала: индивидуализация и генерализация, описание и объяснение. В своей совокупности они позволяют создавать максимально многомерный образ прошлого, настоящего и будущего.

Естественно, что требования, предъявляемые к курсовой работе, несколько ниже, чем к собственно научному исследованию. Ведь в рамках курсовой работы студент при помощи своего научного руководителя только овладевает «ремеслом» ученого. И оценивается, прежде всего, процесс продвижения по этому пути.

Однако курсовая работа носит, безусловно, исследовательский характер, и в этом состоит ее принципиальное отличие от реферата. Поэтому, уже на начальном этапе от студента требуется творческий подход к изучаемому материалу, умение увидеть в нем проблему, обосновать ее, наметить пути ее решения. Критерии, по которым оценивается курсовая работа, включают в себя и уровень анализа привлекаемых источников, и умение критически пользоваться научной литературой, и способность в своем изложении выделять главное, а не «тонуть» в море подробностей, особенно если они выполняют лишь роль «наполнителей» текста.

Исследовательские работы призваны выявить у студентов накопленные знания и умения анализировать отдельные тексты, проводить сопоставительный анализ материалов и изданий, излагать имеющуюся по предмету изучения информацию в определенной жанровой форме. Подготовка студентов к выполнению курсовой работы включает самостоятельный поиск темы, который ориентирует на изучение современной научной литературы, на анализ конкретных периодических изданий, произведений отдельных публицистов. В ходе исследования допускается получение информации по определенным темам с помощью Интернета, однако, как и любой другой источник, web-страница должна быть внесена в библиографию работы.

Время, которое отводится для написания курсовой работы, необходимо распределять равномерно по обоим семестрам. В противном случае текст неизбежно будет носить сырой, невыверенный и недостаточно фундированный характер. С этой целью научный руководитель определяет дополнительные конкретные сроки и формы промежуточной отчетности, а также точный срок подачи окончательного варианта текста курсовой работы. Лучше всего закончить работу над курсовой заранее, задолго до сроков защиты, которые, как правило, варьируются с середины апреля до середины мая.

От правильного выбора темы исследования, от верного подбора источников и литературы, от использования всей совокупности исторических методов и принципов, равно как и от выполнения требований, предъявляемых к оформлению, зависит успех курсового проекта. Неоценимую помощь в соблюдении всех вышеперечисленных условий могут оказать каждому студенту консультации его научного руководителя.


Оформление курсовой работы



^ Текстовая часть

При выполнении курсовой работы студент должен соблюдать ряд условий, касающихся порядка ее оформления.

Работа открывается введением, в котором определяется актуальность выбранной темы, определяются объект, предмет, цель и задачи исследования, его пространственно-временные рамки, обосновывается структура, дается краткая характеристика использованных источников и научной литературы.

Напомним, что объектом исследования служит то, что взято за основу изучения, предметом – тот, аспект объекта, который студент анализирует в своей работе.

Цель у работы может быть только одна, она всегда совпадает с наименованием работы, а вот задач – ровно столько, сколько требуется для достижения этой цели.

Задачи структурно определят курсовую работу: количество глав, каждая из которых решает поставленные задачи.

Характеристика использованных источников и научной литературы должна соответствовать теме исследования. Список научной литературы, как и обзор исследований во введении, должен опираться на работы не более чем пятилетней давности. Исключением могут быть не переиздававшиеся труды основоположников данного научного направления.

Все части исследования должны служить оптимальному раскрытию темы. Каждый из подразделов (глав, параграфов) посвящен решению одной задачи и носит название, соответствующее этой задаче.

Завершается работа заключением. В нем резюмируются выводы, к которым пришел автор.

В конце работы помещаются список использованных источников и научной литературы и приложения, включающие необходимые таблицы, карты, схемы и др. При оформлении библиографического списка, равно как и ссылок на него в основном тексте, в обязательном порядке соблюдаются требования действующего ГОСТа.

Титульный лист курсовой работы, также соответствующий всем требованиям действующего ГОСТа, подписывается автором исследования, подтверждающим завершенность труда, и научным руководителем, подтверждающим возможность публичной защиты курсового исследования.

Распечатка текста осуществляется на одной стороне бумажного листа формата А4 (210х297 мм). Рекомендуется компьютерный набор.

Левое поле страницы для набора текста – 35 мм, правое – 15 мм, верхнее – 25 мм, нижнее – 20 мм. Нумерация страниц проставляется сверху по центру, начиная с титульного листа, но на самом титуле номер страницы не проставляется. Текст печатается кеглем 14 п. через полтора интервала гарнитурой шрифта Times New Roman. На одной странице должно быть напечатано не более 30 строк, при этом каждая из строк должна содержать по 56-60 знаков вместе с междусловными интервалами, запятыми, точками и другими знаками препинания. Абзац равен одному сантиметру.

При соблюдении этих условий на одной странице должно умещаться максимум 1800 знаков. 32 листа подобного стандартного набора – это один печатный лист (п.л.) – единица измерения, применяемая в издательском деле.

Объем курсовой работы должен составлять около 1 п.л. Не следует занижать объем даже творческой работы, но и не рекомендуется завышать стандартный объем работы. Научная работа должна быть обстоятельной, ясной, четкой и компактной. Приложения не входят в общий объем работы.

Каждая часть работы – введение, главы, заключение, список использованных источников и литературы, а также приложения – начинается с новой страницы. Новый параграф внутри главы может начинаться на той же странице, на которой завершается предыдущий. Заголовки печатаются прописными буквами с отступом от верхнего края страницы размером в четыре сантиметра.

Текст нигде не выделяется полужирным шрифтом или подчеркиванием. Если необходимо выделить какую-то мысль, лучше сделать это выделение курсивом.

Оформление библиографических ссылок

(ГОСТ Р 7.05-2008)


Статьи из журналов и сборников

Адорно Т. В. К логике социальных наук // Вопр. философии. – 1992. – № 10. – С. 76 – 86.

Корнилов В.И. Турбулентный пограничный слой на теле вращения при периодическом вдуве/отсосе // Теплофизика и аэромеханика. – 2006. – Т. 13, №. 3. – С. 369 – 385.

Статья с двумя авторами

Crawford, P. J. The reference librarian and the business professor: a strategic alliance that works / P. J. Crawford, T. P. Barrett // Ref. Libr. -1997. –Vol. 3, № 58. –P. 75 – 85.

Заголовок записи в ссылке может содержать имена одного, двух или трех авторов документа. Имена авторов, указанные в заголовке, могут не повторяются в сведениях об ответственности.

Crawford P. J., Barrett T. P. The reference librarian and the business professor: a strategic alliance that works // Ref. Libr. 1997. Vol. 3. № 58. P. 75 – 85.

Из газеты

Антонова С. Урок на траве: Заметки из летнего лагеря скаутов // Известия. – 1990. – 3 сент.

Горн Р. Скауты вышли из подполья // Учит. газ. – 1991. – №38. – С. 9.

Статья из продолжающегося издания

Колесова В.П. К вопросу о реформе власти / В.П. Колесова, О.Ю. Шуткина // Вестник Алтайской академии экономики и права. – 2001. – Вып. 5. – С. 47 – 50.


Монографии

Книга с одним автором

Балабанов И.Т. Валютные операции. – М.: Финансы и статистика, 1993. – 144 с.

Допускается предписанный знак точку и тире, разделяющий области библиографического описания, заменять точкой.

Балабанов И.Т. Валютные операции. М.: Финансы и статистика, 1993. – 144 с.

Книга с двумя авторами

Корнелиус, X. Выиграть может каждый: Как разрешать конфликты / X. Корнелиус, 3. Фэйр; пер. П.Е. Патрушева. – М.: Стрингер, 1992. – 116 с.

Книга с тремя авторами

Киселев, В.В. Анализ научного потенциала / В.В. Киселев, Т.Е. Кузнецова, З.З. Кузнецов. – М.: Наука, 1991. – 126 с.

Книга с пятью авторами и более

Теория зарубежной судебной медицины: учеб. Пособие /
В.Н. Алисиевич [и др.]. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 40 с.


Сборник

Малый бизнес: перспективы развития: сб. ст. / под ред.
В.С. Ажаева. – М.: ИНИОН, 1991. – 147 с.


Из собрания сочинения

Герцен. А.И. Тиранство сибирского Муравьева // Собр. соч.: в 30 т. – М., 1998. – Т. 14. – С. 315 – 316.


Глава или раздел из книги

Костиков В. Не будем проклинать изгнанье // Пути русской эмиграции. – М.: [Б.и.], 1990. – Ч. 1, гл. 3. – С. 59 – 86.

Муравьев, А.В. Культура Руси IX – первой половины XII в. / А.В. Муравьев, А.М. Сахаров // Очерки истории русской культуры IХ-ХVII вв.: кн. для учителя. – М.: Изд-во МГУ, 1984. – Гл. 1. – С. 7 –74.


Из словаря

Художник к кино // Энциклопедический словарь нового зрителя. – М.: Искусство, 1999. – С. 377 – 381.

Райзберг, Б. А. Современный экономический словарь / Б. А. Райзберг, Л. Ш. Лозовский, Е. Б. Стародубцева. –5-е изд., перераб. и доп. – М.:ИНФРА-М, 2006. – 494 с.


Автореферат диссертации

Глухов В.А. Исследование, разработка и построение системы электронной доставки документов в библиотеке: Автореф. дис. канд. техн. наук. – Новосибирск, 2000. –18 с.


Диссертация

Фенухин В. И. Этнополитические конфликты в современной России: на примере Северо-Кавказского региона: дис. … канд. полит. наук. – М., 2002. – С. 54 – 55.


Аналитические обзоры

Экономика и политика России и государств ближнего зарубежья: аналит. обзор, апр. 2007 / Рос. акад. наук, Ин-т мировой экономики и междунар. отношений. – М.: ИМЭМО, 2007. – 39 с.


Патенты

Патент РФ № 2000130511/28, 04.12.2000.


Еськов Д.Н., Бонштедт Б.Э., Корешев С.Н., Лебедева Г.И., Серегин А.Г. Оптико-электронный аппарат // Патент России № 2122745. 1998. Бюл. № 33.


Материалы конференций

Археология: история и перспективы: сб. ст. Первой межрегион. конф., Ярославль, 2003. – 350 с.

Марьинских Д.М. Разработка ландшафтного плана как необходимое условие устойчивого развития города (на примере Тюмени) // Экология ландшафта и планирование землепользования: тезисы докл. Всерос. конф. (Иркутск, 11-12 сент. 2000 г.). – Новосибирск, 2000. – C. 125 – 128.


Официальные документы

Конституция (Основной закон) Российской Федерации. – М.: Маркетинг, 2001. – 39 с.


Интернет-документы

Официальные периодические издания: электронный путеводитель / Рос. нац. б ка, Центр правовой информации. [СПб.], 2005–2007. URL: http://www.nlr.ru/lawcenter/izd/index.html (дата обращения: 18.01.2007).

Логинова Л. Г. Сущность результата дополнительного образования детей // Образование: исследовано в мире: междунар. науч. пед. интернет-журн. 21.10.03. URL: http://www.oim.ru/reader.asp?nomer= 366 (дата обращения: 17.04.07).

Рынок тренингов Новосибирска: своя игра [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsk.adme.ru/news/2006/07/03/2121.html (дата обращения: 17.10.08).

Литчфорд Е. У. С Белой Армией по Сибири [Электронный ресурс] // Восточный фронт Армии Генерала А. В. Колчака: сайт. – URL: http://east-front.narod.ru/memo/latchford.htm (дата обращения 23.08.2007)


Аудиоиздания

Гладков, Г. А. Как львенок и черепаха пели песню и другие сказки про Африку [Звукозапись] / Геннадий Гладков; исп.: Г. Вицин, В. Ливанов, О. Анофриев [и др.]. – М.: Экстрафон, 2002. – 1 мк.


Видеоиздания

От заката до рассвета [Видеозапись] / реж. Роберт Родригес; в ролях: К. Тарантино, Х. Кейтель, Дж. Клуни; Paramount Films. – М.: Премьер-видеофильм, 2002. – 1 вк. – Фильм вышел на экраны в 1999 г.


^ Процедура защиты курсовой работы


Студент часто забывает о требованиях к публичной защите научных работ. Доклад по исследованию должен быть рассчитан на 7-10 минут. Он должен состоять из введения, основной части и заключения. Во введении раскрывается научная и практическая значимость представленной темы, степень ее изученности, цели и задачи, которые ставит перед собой автор сообщения. В основной части доклада автор последовательно раскрывает этапы решения поставленных задачи, опираясь на выявленный фактический материал и теоретические разработки исследователей. В заключение необходимо сделать выводы, которые должны строго соответствовать содержанию работы, опираться на фактический материал, собранный автором.

Доклад желательно показать своему научному руководителю за несколько дней до процедуры публичной защиты.

Допуск курсовой работы к публичной защите осуществляется научным руководителем, который заверяет титульный лист своей подписью и выдает письменный отзыв, характеризующий студента как исследователя.

Научный руководитель указывает соответствие содержания курсовой работы выданному заданию, степень самостоятельности студента в решении поставленных вопросов, умение обобщать исследовательский материал и принимать самостоятельные решения.

Студент, допущенный к публичной защите, обязан явиться на комиссию в строго назначенный день. Отклонения от графика защиты без уважительных на то причин чреваты снижением оценки.

До начала процедуры публичной защиты подписанная курсовая работа и отзыв научного руководителя представляются в комиссию, которая и определяет порядок выступлений защищающихся в этот день.

Зачетные книжки также должны быть предъявлены комиссии перед началом процедуры публичной защиты.

После предоставления ему слова, студент обязан четко, ясно объявить тему своего исследования и огласить доклад, а затем ответить на вопросы комиссии и присутствующих на защите.

Когда процедура защиты завершена, список выступающих исчерпан полностью, комиссия, после кратковременного совещания, оглашает оценки.
Критерии оценки курсовой работы*






Критерий оценки

I

курс

II курс

III курс

IV курс

1.

Обоснование актуальности и новизны выбранной темы

6

8

10

12

2.

Структура работы (соответствие темы, цели, задач, объекта, предмета, раскрытие проблемы, аргументированность выводов, степень раскрытия цели исследования)

8

8

10

12

3.

Умение работать с научной литературой (полнота научного обзора, грамотность цитирования, выбор и обоснование методологии исследования)

6

8

10

12

4.

Степень самостоятельности, оригинальность исследования

14

12

10

8

5.

Концептуальная целостность исследования


6

8

10

12

6.

Наличие и степень разработанности эмпирической базы исследования

14

12

10

8

7.

Культура оформления текста (соответствие ГОСТу оформления, стилистика изложения, вычитка работы)

14

14

10

10

8.

Выступление на защите (соблюдение регламента, способности отстаивать свою позицию, умение реагировать на критику)

14

12

10

6

9.

Эрудированность автора в рассматриваемой области (владение материалом, терминологией, знакомство с современным состоянием проблемы)

6

8

10

12

10.

Работоспособность, прилежание, усердие студента (по характеристике научного руководителя)

12

10

10

8


*В таблице указываются максимально высокие баллы, которые могут заработать студенты определенного курса, с учетом степени профессиональной подготовки.


РЕГЛАМЕНТ

оценки курсовой работы студентов I курса дневного отделения

по специальности 030601.65 – Журналистика1


^ Форма контроля: дифференцированный зачет

Сроки защиты: апрель-май текущего учебного года


  1. Текущая работа в семестрах – 50




^ Вид работы

Срок

Максимальное количество баллов

1. Выбор темы (степень самостоятельности и срок исполнения)

15 октября текущего учебного года

5 баллов

2.Планирование курсовой работы, подбор и изучение литературы и источников (степень самостоятельности и срок исполнения)

Декабрь текущего учебного года

30 баллов

3. Регулярность отчетов по выполнению курсовой работы (консультации с преподавателем)

Декабрь текущего учебного года

Февраль текущего учебного года

Март текущего учебного года

Апрель текущего учебного года

10 баллов

4. Соблюдение срока сдачи курсовой работы научному руководителю, обозначенного в распоряжении деканата

15 апреля текущего учебного года

5 баллов




  1. ^ Премиальные баллы- 10




Вид работы

Максимальное количество баллов

1. Доклады на научных конференциях по тематике курсовой работы (КГУ, межвузовских, республиканских, всероссийских, международных)

5 баллов

2. Использование ИКТ в подготовке и организации курсовой работы по инициативе студента

5 баллов




  1. ^ Итоговая аттестация – защита курсовой работы – 40




Критерии оценки

Максимальное количество баллов

Соответствие содержания курсовой работы ее теме и плану с обоснованием актуальности, новизны темы, наличия и степени разработанности эмпирической базы

10 баллов

Уровень самостоятельности студента при выполнении курсовой работы, оригинальность исследования

5 баллов

Степень решения познавательной задачи в процессе подготовки курсовой работы: умение работать с научной литературой, концептуальная целостность исследования

10 баллов

Уровень культуры оформления курсовой работы: наличие основных разделов, правильность оформления титула, содержания, соответствие списка литературы содержанию работы и оформление литературы в соответствии с требованиями

ГОСТ Р 7.0.5-2008

5 баллов

Выступление на защите, эрудированность автора в рассматриваемой области

10 баллов



^ Итоговая оценка курсовой работы:

Виды аттестации

Максимальное количество баллов

Текущая аттестация

50 баллов

Премиальные баллы

10 баллов

Итоговая аттестация (защита)

40 баллов

Итого:

100 баллов


График защиты курсовой работы и состав комиссий разрабатывается по кафедрам и утверждается деканатом. Защиты курсовых работ по специальности проходят в сроки – 20 апреля по 30 апреля текущего учебного года.

Дополнительные сроки защиты определяются деканатом.


РЕГЛАМЕНТ

оценки курсовой работы студентов II курса дневного отделения

по дисциплине

«Основы творческой деятельности журналиста»

по специальности 030601.65 – Журналистика1


  1. Критерии оценок


^ Текущая аттестация:


Вид работы

Срок

Максимальное количество баллов - 50

Выбор темы (степень самостоятельности и срок исполнения)

Конец сентября (30.09)


10 баллов

Планирование курсовой работы (срок исполнения)

6-я неделя семестра


10 баллов

Подбор и изучение литературы и источников (степень самостоятельности и срок исполнения)

8-я неделя семестра



20 баллов

Регулярность отчетов по выполнению курсовой работы

4.8,12, 16 недели

семестра


5 баллов

Соблюдение срока сдачи курсовой работы научному руководителю, обозначенного в распоряжении деканата

16 неделя семестра



5 баллов

^ Премиальные баллы:


Вид работы

Максимальное количество баллов

Инициативность и высокая степень самостоятельности в планировании и разработке темы

5 баллов

Использование ИКТ в подготовке и организации консультаций по курсовой работе по инициативе студента

5 баллов




  1. ^ Итоговая аттестация курсовой работы




Критерии оценки

Максимальное количество баллов - 40

Соответствие содержания курсовой работы ее теме и плану

10 баллов

Уровень самостоятельности студента при выполнении курсовой работы

10 баллов

Степень решения познавательной задачи в процессе подготовки курсовой работы

10 баллов

Уровень оформления курсовой работы: наличие основных разделов; правильность оформления титула, содержания; соответствие списка литературы содержанию работы и оформление в связи с требованиями ГОСТ Р 7.05 – 2008

10 баллов




  1. ^ Итоговая зачетная оценка курсовой работы:




Виды аттестации

Максимальное количество баллов

Текущая аттестация

50 баллов

Премиальные баллы

10 баллов

Итоговая аттестация

40 баллов

Итого:

100 баллов



^ КРИТЕРИИ ПЕРЕВОДА БАЛЛОВ В ОЦЕНКУ


Количество баллов

Оценка

0 - 50

«Неудовлетворительно»

51 - 60

«Посредственно»

61 - 70

«Удовлетворительно»

71 - 80

«Хорошо»

81 - 90

«Очень хорошо»

91 - 100

«Отлично»


ЛИТЕРАТУРА


Базовый учебник

Прохоров Е.П. Исследуя журналистику. Теоретические основы, методология, методика, техника работы исследователя СМИ. – М.: РИП-Холдинг, 2005.


^ Основная литература

Курсовая работа по журналистике: методические указания для студентов / Е.С.Дорощук, Л.М.Пивоварова [и др.]; под ред. Т.А.Спирчаговой. – Казань, Набережные Челны, 2001. – 26 с.

Курсовая работа по специализациям в области электронных СМИ: Процесс подготовки, оформление, защита: методическое пособие / под ред. Е.С.Дорощук. – Казань, 2004. – 32 с.

Лебедев А.А. Методика научного исследования студента: программа спецкурса и материалы к семинарам. – Казань: Изд-во Казанск. гос. ун-та, 2005. – 48 с.

Научно-исследовательская работа студентов: учебно-методическое пособие / Д.В. Туманов [и др.]; под ред. Д.В. Туманова. – Казань: Изд-во Казанск. гос. ун-та, 2007. – 100 с.

Рекомендации по оформлению диссертаций, дипломных и курсовых работ [Текст] / Сост. В.С. Голодаева. – М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 1999. – 22 с.


Дополнительная литература

Бут У.К. Исследование. Шестнадцать уроков для начинающих авторов. – М., 2004.

Федотова Л.Н. Анализ содержания – социологический метод изучения средств массовой информации. – М., 2001.

Фомичева И.Д. Индустрия рейтингов. Введение в медиаметрию. – М, 2004.

Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире. Методология анализа и практика исследования. – М., 2003.

Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М., 2003.


ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1


Образец титульного листа курсовой работы

Министерство образования и науки Российской Федерации
^ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. В.И.Ульянова-Ленина


ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ И СОЦИОЛОГИИ


КАФЕДРА

(журналистики; теории и практики электронных СМИ)


Специальность: 030601.65 Журналистика

Специализация: Периодическая печать;

Паблик рилейшнз;

Телевидение;

Новые информационные технологии в СМИ.


^ КУРСОВАЯ РАБОТА
ТЕМА



Студент ____ курса

группа __________

" __ " _______ 20__ года ________________(И.О. Фамилия)

Научный руководитель

Ученая степень, ученое звание,

должность

" __ " _______ 20__ года ________________(И.О. Фамилия)


Казань – год




Скачать 0.79 Mb.
оставить комментарий
страница1/2
Дата27.09.2011
Размер0.79 Mb.
ТипМетодическое пособие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх