Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №13» icon

Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №13»



Смотрите также:
Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №1»...
Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №1»...
Доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №5»...
Доклад моу «Хотиловская средняя общеобразовательная школа»...
Доклад моу «Хотиловская средняя общеобразовательная школа»...
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...
Доклад директора моу  «Средняя общеобразовательная  школа  №97»...
Публичный доклад...
«Кондровская средняя общеобразовательная школа №3» Публичный доклад о состоянии и развитии...
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Доклад директора моу «горская средняя общеобразовательная школа»...
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...



страницы:   1   2   3   4
скачать
Публичный доклад МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13»


Данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах деятельности школы за 2010-2011 учебный год, реализации Программы развития, проблемах и достижениях с целью получения общественной поддержки в решении конкретных задач, стоящих перед школой.

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 13» реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования и специальные (коррекционные) программы для детей с задержкой психического развития (VII вида) на первой ступени обучения.

Полное официальное наименование Учреждения: муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 13». Сокращенное наименование: МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13».

Юридический и фактический адрес:162604, Вологодская область, город Череповец, ул. Пионерская, д.11.

Учредителем является мэрия города Череповца.

Учреждение является юридическим лицом, имеет лицензию на образовательную деятельность(30 декабря 2010), свидетельство об аккредитации (29 декабря 2009 года), образовательную программу, программу развития; имеет обособленное имущество на праве оперативного управления, самостоятельный баланс, лицевые счета в органах казначейства с разрешения органа, исполняющего бюджет, бюджетную смету, смету доходов и расходов по приносящей доход деятельности.

Школа расположена в густонаселенном жилом массиве (район Фанерно-мебельного комбината). По социальному составу, культурному уровню и образовательным потребностям население его разнородно: рабочие, служащие, интеллигенция, предприниматели, беженцы и переселенцы из южных республик и стран Ближнего Зарубежья.

Выполняя социальный заказ родителей, педагогический коллектив школы в соответствие с Программой развития решал задачи обеспечения качественного, доступного образования и социализации личности каждого обучающегося в рамках заданной и развивающейся образовательной среды.

^ Социальный состав семей обучающихся.

В полных семьях воспитываются 595 обучающихся, в неполных семьях - 247 детей, из них 224 школьника воспитываются мамами, 14 -одними отцами, 8 обучающихся - бабушкой,8 обучающихся – опекунами. 57 обучающихся проживают в многодетных семьях, 222 ребенка из малообеспеченных семей, 21 ребенок из семей, находящихся в социально опасном положении. На учёте в ПДН состоят 6 обучающихся.

^ Образование родителей обучающихся

Занятость родителей обучающихся


Высшее

307 чел.

в бюджетной сфере

234 чел.

Среднее специальное

680 чел.

на производстве

669 чел.

Полное среднее

318 чел.

на частных предприятиях

316 чел.;

Неполное среднее

77 чел.

не работают (в декретном отпуске, в отпуске по уходу за ребёнком, на инвалидности, домохозяйки, стоят на учёте в Центре занятости населения)

154 чел.

Относительная удалённость от производственных, научных, культурных, политических центров города создает своеобразный микросоциум и делает актуальным не только обучающие, но и воспитывающие действия педагогического коллектива.

На начало учебного года в школе обучалось 842 ученика в 32 классах-комплектах (из них 57 обучающихся в четырех С(К)К VII вида для детей с задержкой психического развития, 1 – 4 классы). Из них в начальной школе 406, в основной - 378, в старшей - 58 человек, индивидуально на дому обучалось - 16 учеников. В 2010-2011 учебном году школа работала в две смены: в режиме пятидневной (1-9 кл.) и шестидневной (10-11) учебных недель. Средняя наполняемость классов – 28 обучающихся (без учета С(К)К).

В течение 2010-2011 учебного года образовательное учреждение решало задачи:

  • Повышение качества образовательных услуг.

  • Продолжение работы по методической теме «Формирование ключевых компетенций через развитие мотивационной сферы участников образовательного процесса».

  • Сохранение здоровья детей через внедрение в практику работы школы здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.

  • Продолжение работы по внедрению информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс.

  • Выявление и поддержка талантливых детей через проведение олимпиад, конкурсов, работу научного общества обучающихся.

  • Создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

  • Работа по формированию и развитию органов ученического самоуправления.

  • Подготовка по переходу на новые федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования.

  • Разработка программы развития школы.

Структура управления (приложение 1). Директор школы: Башкатова Татьяна Ивановна,

заместители директора по УВР: Сергеева Анна Николаевна, Глинкина Анна Владимировна, Куликова Елена Вадимовна,

заместитель директора по ВР: Левичева Надежда Владимировна,

заместитель директора по АХР: Черненко Ольга Леонидовна.

Председатель родительского комитета: Цветкова Елена Вадимовна

Сайт школы: s11036.edu35.ru

Телефоны: (8202) 295991, 290691

Электронный адрес школы: schoola13@yandex.ru

Учебный план 1-4 классов был разработан на основе регионального базисного учебного плана, утвержденного приказом Департамента образования Вологодской области от 31.03.2005 года, №574, 5-11 классов - на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Вологодской области, утвержденного приказом Департамента Вологодской области от 20.04.2000 г., №344.

Школа реализует следующие образовательные программы:

  • Общеобразовательная программа начального общего образования.

  • Общеобразовательная программа основного общего образования.

  • Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.

  • Общеобразовательная программа специальных (коррекционных) классов начального общего образования для детей с задержкой психического развития (на I ступени обучения).

На 1 ступени часы школьного компонента использовались на поддержку учебного предмета «Литературное чтение» во 2-4 классах. На 2-й и 3-й ступенях обучения школьный компонент использовался для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся: в 6, 7, 9, 10,11 классах на увеличение количества часов на преподавание математики и русского языка. Региональный компонент на 1 и 2-й ступени обучения представлен курсом «Истоки» в 3- 4, 5-7 классах, на 3 ступени - курсом «Экономика» в 10,11 классах. Согласно БУП 2005 изучение иностранного языка введено в учебный план школы со 2 класса. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.

Расписание строилось с учетом умственной работоспособности обучающихся. Продолжительность урока 40 минут, большие перемены по 20 минут. Длительность занятий для 1 класса-35 минут. В 1 классе применяется «ступенчатый» метод постоянного наращивания учебной нагрузки. Обучение проходит в режиме 5-ти дневной недели для 1-4 классов и 6-ти дневной для 5-11 классов.

Формы организации учебного процесса в прошедшем учебном году:

- уроки (классно-урочная форма);

- лекции, семинары;

- консультации;

- предметные недели;

- олимпиады, конкурсы, научно-практические конференции, фестивали;

- открытые уроки.

Учебный план, учебные программы выполнены. Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в прошедшем году были:

  • Выполнение всеобуча.

  • Состояние преподавания учебных предметов.

  • Качество ЗУН обучающихся.

  • Качество ведения школьной документации.

  • Выполнение учебных программ.

  • Подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации за курс основной и средней школы.

  • Выполнение решений педагогических советов и совещаний.

Для повышения качества образования в школе используются следующие инновационные педагогические технологии:

  • дифференцированного обучения,

  • интерактивного обучения,

  • группового обучения,

  • здоровьесберегающие,

  • информационные,

  • проблемно-исследовательские и проектные.


В рамках подготовки к внедрению ФГОС начального общего образования нового поколения в 2011-2012 учебном году были разработаны: модели образовательного процесса, обеспечивающие вариативность внеурочной деятельности обучающихся, перспективный план введения ФГОС в деятельность ОУ, план внутришкольного повышения квалификации педагогических работников по вопросам ФГОС (педсоветы, семинары, консультирование и пр.), план-график поэтапного повышения квалификации учителей начальных классов, модель внеурочной деятельности обучающихся, разработана основная образовательная программа начального общего образования.

^ Кадровый состав.

Кадровое обеспечение образовательного учреждения соответствует нормативным требованиям. Педагогический коллектив насчитывает 60 человек, из них 1 педагог – совместитель, 2 педагога – молодые специалисты. Кадровый состав в школе стабильный, текучести кадров нет.

В школе 3 имеют звание «Отличник просвещения РФ», 2 – Почетный работник народного образования, 1 - кандидат филологических наук,1 работник награжден грамотой Министерства образования и науки РФ.

Средний возраст педагогов – 35-45 лет.

Характеристика педагогического состава на 30.05. 2011 г.

Всего педагогов

Из числа всех педагогов

Из общего числа постоянных педагогических работников в возрасте

Постоянных

Мужчин

Женщин

20-30 лет

31-40 лет

41-50 лет

51-60 лет и свыше 60 лет

59

1

1,6%

58

98,4%

8

13,5%

22

37,3%

18

30,5%

11

18,7%



Характеристика уровня квалификации педагогов на 30.05.2011 г.

Уч. год

Образовательный уровень




Квалификационная категория

2010-2011

Высшее

Средне-специальное

Незаконченное высшее

Высшая

Первая

Без категории

Молодых специалистов

чел.

%

чел.

%

чел.

%

чел.

%

чел.

%

чел.

%

чел.

%

55

93

3

5

1

1,6

8

13,5

36

61

15

25

2

3,3


Аттестация педагогических кадров играет важную роль в управлении образовательным процессом, так как это комплексная оценка уровня квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности работников школы. Все педагоги успешно прошли квалификационные испытания: 4 на высшую квалификационную категорию (2 из них впервые), 13 – на первую (4 – впервые), на соответствие занимаемой должности- 2.

В школе ежегодно отслеживаются результаты мастерства преподавателей, выраженных в итогах аттестации (в таблице представлены данные на июнь 2011 года, педагогов, находящихся в д/о).




Администрация

Учителя

Служба сопровождения, воспитатели, библиотекарь

Высшая категория

3

4

2

Первая категория

2

25

4

Соответствуют занимаемой должности

-

4

-

Не имеют категории

-

7

1

Итого

5

40

7

В целом кадровый потенциал школы характеризуется хорошим профессиональным уровнем. Данные показатели свидетельствуют о довольно высоком уровне профессиональной компетенции педагогического коллектива, его творческом росте, который обеспечивается организацией работы педагогов по овладению достижениями психолого-педагогической науки, постоянным стимулированием их самообразования.

Курсовую подготовку в 2010-2011 учебном году прошли 42 педагога по различным направлениям.

Свой опыт педагоги школы представили на городских, региональных, областных, российских педагогических конференциях:

  1. Брусницына О.Н. - городской конкурс «Учитель года», статья в сборнике 5 Международная научно-практическая интернет-конференция «Перспектива -5». (Железногорск, 2010); Всероссийский конкурс «Урок физкультуры 21 века».

  2. Глинкина А.В. - межрегиональная конференция «Профессиональная культура педагога: традиции и современность» в рамках форума педагогических работников системы образования Вологодской области «К новой школе Вологодчины» (2010)

  3. Соловьева Н.В. – участница форума педагогических работников системы образования Вологодской области «К новой школе Вологодчины» (2010)

  4. Митюкова Е.А. – проведено 6 занятий в рамках муниципальной учебно-методической площадки «Организация внеклассной деятельности образовательного учреждения по экологическому воспитанию обучающихся».

  5. Левичева Н.В. – проведено 7 занятий в рамках муниципальной учебно-методической площадки «Организация внеклассной деятельности образовательного учреждения по экологическому воспитанию обучающихся».

  6. Ленцова Е.М. – представление программы «Школа- территория красоты» на городской практической конференции «Внедрение проектов в целостный учебно-воспитательный процесс».

  7. Давыденко Л.А. - опыт педагога лёг в основу работы «Подготовка к итоговой аттестации в 9 классе» и был представлен на городской методической выставке учителей русского языка и литературы.

  8. Редькина С.М. - «Взаимодействие с семьёй - залог успешной воспитательной работы ОУ» (сертификат участника), создание персонального сайта и размещение на сайте своего электронного портфолио, опубликование учебно-методического материала уроков истоки и математики, «Школа молодого учителя» - консультации по учебной и воспитательной работе, по проведению родительских собраний, участие в конкурсе «Мудрая сова» («Учительская газета» номинация «Работа с родителями»).

  9. Шарапина Е.В. Семинар для детских садов «Преемственность в работе начальной школы и дошкольного образования» Участие в семинаре по экологии на городской конференции.

В течение года на базе школы работала муниципальная учебно-методическая площадка по теме «Организация внеклассной деятельности образовательного учреждения по экологическому воспитанию обучающихся».

Цели:

- распространение педагогического опыта по экологическому воспитанию обучающихся во внеклассной деятельности;

- помощь педагогическим коллективам в совершенствовании практики экологического воспитания.

Организация деятельности экологического субъекта - учебно-методической площадки финансирована частично за счет средств городской целевой программы «Экология города» на сумму 9500 руб.

Занятия посещали педагоги образовательных учреждений города: средних общеобразовательных школ: №№1, 2, 3, 4, 6, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 33, 34, 36, 39, 40, 41, 43; детских дошкольных образовательных учреждений №№ 6, 60,91,102,103,104,128; детских домов №№1,3,6, 8,9; ДДЮТ, специалисты и обучающиеся профтехучилищ №37,38. Во время работы МУМП транслировался педагогический опыт по организации внеклассной работы в экологическом направлении, предлагались методические разработки по деятельности научного общества с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Занятия в рамках МУМП проводились в различных формах: лекции, семинары, круглый стол, теоретические и практические занятия, презентация, экскурсия, консультация, конференция. Рассматривались такие темы, как «Создание педагогических условий экологического воспитания обучающихся в ОУ», «Как создать экологическую тропу в школе», «Организация исследовательской деятельности в рамках работы научного общества», «Презентация химической лаборатории. Исследования на экологической тропе», «Организация исследовательской деятельности обучающихся в рамках школьного научного общества. Представление детских работ», «Проблемы в создании школьной экологической тропы, пути их решения». В течение года ежемесячно проводился семинар-практикум «Основы актерского и режиссерского мастерства».

Информация о результатах работы, а также методические материалы, фотографии занятий размещены на сайте МОУ «СОШ №13», а также периодически размещались на стендах образовательного учреждения.

Мониторинговое исследование деятельности ОУ проводилось через анкетирование и опросники каждого занятия. Результаты показали востребованность педагогического опыта коллектива школы по практической деятельности в экологическом воспитании обучающихся.

Социально-партнерские отношения установлены с МУК «Детский музыкальный театр»; ГОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»; дошкольные учреждения Северного района №128,91,102, 6,51; ГОУ НПО «Профессиональное училище №37», ГОУ НПО «Профессиональное училище №38», ДДЮТ.

В процессе работы МУМП выявлена проблема в системности информационного обеспечения о деятельности площадки. Необходимо регулярно выставлять информацию о мероприятиях на сайте УО, сайтах ОУ, сотрудничающих с МОУ «СОШ №13».

В дальнейшем деятельность учреждения в рамках МУМП будет остановлена, т.к. план работы выполнен полностью, предполагаемые темы реализованы. В следующем учебном году школа продолжит работу по заявленной теме в рамках мини-проектов с целью наработки материалов педагогического опыта.

Школьная система оценки качества образования включает различные формы оценивания учебных результатов и достижений обучающихся. Учет результативности обучения учащихся на протяжении всего периода осуществляется традиционными формами оценки (текущая успе­ваемость, типовые контрольные и тестовые работы, диагностические контрольные работы, зачеты). Ожидаемый результат также оценивается и нетрадиционными методами: через олимпиады, конкурсы, игры, проекты, защиту учебно-исследовательских работ, научно-практическую конференцию.

Промежуточная аттестация проводится во 2 - 8 классах по трем предметам в форме, утверждаемой решением педагогического совета. Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 - х, 11-х классов регламентируется Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников, Положением о проведении ЕГЭ, утверждаемыми приказами Министерства образования и науки Российской Федерации.

^ Результаты обучения.

Год обучения

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Кол-во обучающихся на

конец года

868

844

906

839

Уровень обученности

по школе

98

97,6%

97%

97,1%

Уровень обученности на 1 ступени обучения

98,5

97,8%

94,9%

96,7%

Уровень обученности на 2 ступени обучения

97,5

97,2%

97,3%

97,4%

Уровень обученности на 3 ступени обучения

100

95,9%

97,6%

94,7%

Качество обучения по школе

36,9

38,3%

36%

37,6%

Качество обучения на 1 ступени обучения

59,7

56,1%

52,5%

55,7%

Качество обучения на 2 ступени обучения

27,7

29%

27,9%

25,4%

Качество обучения на 3 ступени обучения

17

42,9%

28,6%

24,6%

Уровень обученности по сравнению с прошлым 2009-2010 учебным годом повысился на 0,1% по школе, на 3 ступени снизился на 2,9%, но на 1-й и 2-й ступенях повысился соответственно 1,8% и 0,1%. В 2010-2011учебном году оставлены на повторный курс обучения 26 ученика (3,1% , в 2010-3%) . Переведены условно в 5-9 классы – 8человек (1,0%, в 2010 году-1,6%), из них «2» по математике – 7обучающихся), один – по английскому языку. В деятельности большинства учителей отмечается личностно ориентированный подход к обучающимся.

На « 4 и 5» окончили школу 272 ученика (без учёта 1 классов), то есть 37,6% ( в сравнении с 2009-2010 учебным годом повысился по школе на 1,6 %), из них на отлично -22 человека (2,6%). (На 2 и 3 ступенях качество знаний снизилось соответственно на 2,5% и 4% , на 1 ступени возросло качество знаний на 3,2%). В 1-4 классах на отлично закончили учебный год 17 человек, награждены Похвальным листом «За отличные успехи в учении» 5 человек. Допущены к государственной (итоговой) аттестации - 82 выпускника 9 классов (3 оставлены на повторный курс обучения), 27 выпускников 11 класса (со справкой –1).

^ Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов.

Экзамены в новой форме по математике и по русскому языку сдавали 79 человек, 3 в традиционной форме, по химии и биологии – 2 ученика в новой форме.

Предмет, учитель




Количество

выпускников

«5»

«4»

Качество знаний %

«3»

«2»

Уровень успеваемости

Математика

Кирина З.В.

Клягина С.М.

город

2416

417

786

49,8

1182

31

98,7

Школа №13

79

2

34

45,6

43

0

100

Русский язык

Давыденко Л.А.

город

2416

253

871

46,5

1251

41

89,5

Школа №13

79

1

18

24,1

57

3

96,2

Химия

Левичева Н.В.

город

138

38

59

70,3

37

4

97,1

Школа №13

2

0

2

100

0

0

100

Биология

Провора Л.А.

город

107

39

51

84,1

17

0

100

Школа №13

2

0

1

50

1

0

100


Результаты экзаменов по выбору:

предмет

Учитель

Сдавали экзамен

“5”

“4”

“3”

Качество знаний %

2009

2010

2011

Обществознание

Почёкина В.П.

Карелина Н.А.


50


12


32


56

33,3

37,3


44

Физическая культура

Брусницына О.Н.

27

22,2

44,4

33,4

84,6

75,7

66,7

Обслуживающий труд

Драницина Т.А.

Грибанова И.А.


25


40


32


28

94,1

84,4


72

География

Митюкова Е.А.

16

18,8

43,8

37,5

66,7

78,9

62,5

Технический труд

Мальцева Т.А.

14

35,7

42,9

21,4

52,2

60

78,6

Биология

Комарова С.П.

Провора Л.А.


10


0


40


60

33,3

83,3


40

Химия

Провора Л.А.

Левичева Н.В.


6


33,3


50


16,7

100

52,6


83,3

Физика

Рюмина Т.В.

5

20

60

20

-

-

80

Английский язык

Павлова И.А.

Смирнова М.А.


2


0


100


0

100

100


100

История

Грищонкова О.Н.

1

0

100

0

-

-

100

Немецкий язык

Соловьёва Н.В.

0

0

0

0

100

33,3

0


^ Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в 2011году.

В 2011 году аттестат об окончании средней (полной) школы получили все выпускники (27).

Обязательными для сдачи были предметы русский языки и математика (в форме и по материалам ЕГЭ). Получили следующие результаты при успешной сдаче экзамена по русскому языку - 100% (учитель Лаврова С.А.), математике – 100% (учитель Куклева М.М.)



п/п

предмет

Средний балл







область

город

МОУ «СОШ №13»

1

Русский язык

Лаврова С.А.

64,23

64,64

60,5

2

Физика

Ларионова С.Ю.

51,57




оставить комментарий
страница1/4
Дата15.10.2011
Размер0,55 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх