скачать
НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ г. Екатеринбург
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИЦИПЛИНЫ
Культурология
для студентов специальности
032401 «Реклама» 030301 « Психология» 030602 «Связи с общественностью» 080505 «Управление персоналом» 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
Очной и заочной формы обучения
|
Разработчики Мясникова Л. А., доктор философских наук, профессор Дроздова А. В., кандидат философских наук, доцент |
|
|
Екатеринбург 2006
| УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета социальной психологии Гуманитарного университета _____________ Е. Б. Перелыгина « 31 » января 2007г.
|
|
|
ПРИНЯТО: Ученым советом факультета социальной психологии
Гуманитарного университета
|
| ^ Протоколом заседания кафедры рекламы, социальная психология, управление персоналом, связи с общественностью, социально-культурный сервис и туризм
№ 3 от « 31 » января 2007г.
|
|
© НОУВПО Гуманитарный университет © Ф.И.О. Мясникова Л.А., Дроздова А.В., 2006
^ составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания по дисциплине и уровню подготовки ^ 032401 «Реклама» | Дисциплина относится к национально-региональному компоненту цикла ГСЭ учебного плана | Семестр: I | Форма обучения: очная | Общая трудоемкость дисциплины: 65 час. Аудиторная работа: 32 час. Лекций 32 час. Самостоятельная работа: 33 час. Рефераты: 1 | Контрольные мероприятия: Тестовые задания 1 | Отчетность: Зачет первый семестр |
^ 030301 «Психология» | Дисциплина относится к национально-региональному компоненту цикла ГСЭ учебного плана | Семестр: I | Форма обучения: очная | Общая трудоемкость дисциплины: 140 час. Аудиторная работа: 68 час. Лекций 34 час. Семинаров: 34 час. Самостоятельная работа: 72 час. | Контрольные мероприятия: Контрольная работа 2 | Отчетность: Экзамен первый семестр |
^ 080505 «Управление персоналом» | Дисциплина относится к национально-региональному компоненту цикла ГСЭ учебного плана | Семестр: I | Форма обучения: очная | Общая трудоемкость дисциплины: 136 час. Аудиторная работа: 68 час. Лекций 34 час. Семинаров: 34 час. Самостоятельная работа: 68 час. | Контрольные мероприятия: Контрольная работа 2 | Отчетность: Экзамен первый семестр |
^ 030602 «Связи с общественностью» | Дисциплина относится к национально-региональному компоненту цикла ГСЭ учебного плана | Семестр: I | Форма обучения: очная | Общая трудоемкость дисциплины: 65 час. Аудиторная работа: 32 час. Лекций 32 час. Самостоятельная работа: 33 час. Рефераты: 1 | Контрольные мероприятия: Тестовые задания 1 | Отчетность: Зачет первый семестр |
^ 100103 «Социально-культурный сервис и туризм» | Дисциплина относится к национально-региональному компоненту цикла ГСЭ учебного плана | Семестр: I | Форма обучения: очная | Общая трудоемкость дисциплины: 70 час. Аудиторная работа: 34 час. Лекций 34 час. Самостоятельная работа: 36 час. Рефераты: 1 | Контрольные мероприятия: Тестовые задания 1 | Отчетность: Зачет первый семестр |
Содержание
I. Введение 6-7
II. Учебно-тематический план занятий 8-12
III. Содержание дисциплины 13 - 22
IV. Обязательный понятийный минимум дисциплины 23 - 30
V. План семинарских занятий 30 - 41
VI. Самостоятельная работа студентов 42 - 45
VII. Методические рекомендации по дисциплине 45
VIII. Контрольные мероприятия 46
IX. Отчетность 47
X. Библиографический список 48
XI. Ресурсное обеспечение 48
^
1. Актуальность. Дисциплина «Культурология» является необходимым элементом системы общего гуманитарного образования студентов, наряду с «Философией», «Отечественной историей» данный курс формирует представления о человеке, его мире, способах теоретического и духовного освоения действительности. Именно гуманитарная культура создает своеобразные «зоны стабильности», приобщает к вечным ценностям, творческим открытиям в различных сферах человеческой деятельности. Культура становится основой подготовки специалиста, а также дает общетеоретические и ценностно-мировоззренческие установки для освоения общепрофессиональных, дисциплин специальности «Реклама» и «Психология».
^ «Культурологии» состоит в раскрытии культуры как необходимой форме и способе достраивания биологически не обеспеченного человека до полноценного живого существа. Культура понимается как способ бытия человека в мире и как особый мир человека. Также преследуется цель дать студентам представления о структуре и содержании культуры; ее функциях; механизмах сохранения, воспроизводства и обновления. Необходимо познакомить студентов с культурологией как с особым видом гуманитарного научного знания, имеющим свои методы исследования.
^ Выяснить проблему соотношения культуры и натуры. Показать биологическую необходимость достраивания (возделывания) природы человека культурой. Выявить причины многообразия культуры и проанализировать основополагающие культурологические концепции. Рассмотреть морфологию культуры. Проследить закономерности смены исторических типов культуры через выявление превалирующих в обществе ценностей, тесно переплетающихся со способами организации социальной, производственной, повседневной жизни людей. Раскрыть суть и значение религии, науки, искусства, идеологии как особых культурных феноменов, их взаимосвязи, взаимовлияния, место в целостной системе общественной и культурной жизни. Показать как общие ценностные приоритеты и установки культуры воплощаются в конкретных стилях, жанрах, направлениях, видах искусства. Познакомить студентов с наиболее значимыми произведениями литературы, живописи, музыки, характерными для культурных эпох. Сформировать у студентов представления о культурных традициях и способах их обновления. Развить у студентов культуру рефлексии, анализа, интерпретации, сопоставления разнообразных взглядов и позиций. Пробудить в студентах творческое начало, научить видеть и замечать новое и необычное, развивая эстетическое и художественное восприятие. Научить видеть и понимать значение и красоту различных культур, сформировать толерантность и любовь к разной культуре.
^
Междисциплинарный характер культурологии, возникшей на «пересечении» ряда наук, таких как история, философия, этика, социология, эстетика, социальная психология, обеспечивает не только взаимопроникновение в другие области гуманитарного знания, но и содействует становлению профессионального мышления будущего специалиста. Общетеоретические положения курса «Культурология» для студентов специальности «Реклама» раскрываются, конкретизируются, дополняются и развиваются в общепрофессиональных учебных дисциплинах «Искусство и литература», «Эстетика», а также дисциплинах специализации «Дизайн», «Конструирование рекламы». «Культурология» коррелирует также с дисциплинами «История и теория религий» «Концепции современного естествознания», представляя особый тип научного познания – гуманитарное научное знание с особой системой методов и специфическим идеалом научной рациональности.
^ Специфика данного курса состоит в его историографической и источниковедческой ориентации, требующей от студентов знания общей характеристики культурно-исторических эпох (картину мира, систему ценностей, мировоззренческую доминанту), философской подготовки.
^
В результате изучения курса студенты должны:
1. овладеть понятийно-категориальным аппаратом курса; 2. знать основные теоретические направления в истории культурологической мысли, посвященные исследованию культуры как целостного явления; 3. знать основные произведения российских и зарубежных культурологов; 4. уметь применять культурологические идеи и концепции к исследованию истории культуры и современных процессов социального и культурного развития.
^ Преподавание курса предусматривает активные формы обучения: участие в дискуссиях по наиболее актуальным и интересным концепциям, связанным с анализом современных проблем культуры, деловые игры, решение кейсов. Для углубленного изучения проблем типологии и истории культуры во время занятий используется мультимедийная презентация по темам лекций, а также предполагается посещение художественных выставок, музейных экскурсий и концертных залов.
^
1. Для специальности 032401 «Реклама», 030602 «Связи с общественностью»
(очная форма обучения)
№ п/п | Наименование разделов и тем курса | ^ (часов) | Аудиторные занятия (в часах) | Самостоятельная работа студентов |
| ^ |
| лекции |
|
| Раздел I «Культура как предметообразующая сфера Культурологии» |
| 1 | Предмет культурологии. | 3 | 2 | 1 |
| 2. | Понятие и сущность культуры. | 4 | 2 | 2 |
| 3. | Основополагающие теоретические концепции культуры. | 8 | 4 | 4 |
| 4. | Структура и функции культуры. | 4 | 2 | 2 |
| 5. | Культура как социальный феномен. | 4 | 2 | 2 |
| 6. | Типология культуры. | 6 | 2 | 4 |
| ^ |
| 7. | Проблема антропо- и культурогенеза. Зарождение культуры. | 4 | 2 | 2 |
| 8. | Миф как первая культурная и мировоззренческая форма. Роль магии и ритуала в архаичной культуре. | 4 | 2 | 2 |
| 9. | Культура Древних царств (Древнего Востока)
| 4 | 2 | 2 |
| 10. | Античная культура. | 4 | 2 | 2 |
| 11. | Религия как культурный феномен. Культура Европейского Средневековья. | 4 | 2 | 2 |
| 12. | Искусство как культурный феномен. Культура эпохи Возрождения. | 4 | 2 | 2 |
| 13. | Новоевропейская культура. | 4 | 2 | 2 |
| 14. | Культура ХХ века: ценности, направления, проблемы. | 4 | 2 | 2 |
| 15. | Постмодернизм как основополагающее направление современной культуры. Место и роль российской культуры в мировом процессе. | 4 | 2 | 2 |
| Итого: | 65 | 32 | 33 |
|
^ (очная форма обучения)
№ п/п | Наименование разделов и тем курса | ВСЕГО (часов) | Аудиторные занятия (в часах) | ^ |
| В том числе |
| лекции | Семинары |
|
| Раздел I «Культура как предметообразующая сфера Культурологии» |
| 1 | Предмет культурологии. | 3 | 2 |
| 2 |
| 2. | Понятие и сущность культуры. | 4 | 2 | 2 | 4 |
| 3. | Основополагающие теоретические концепции культуры. | 8 | 4 | 2 | 4 |
| 4. | Структура и функции культуры. | 4 | 2 |
| 4 |
| 5. | Культура как социальный феномен. | 4 | 2 |
| 4 |
| 6. | Типология культуры. | 6 | 4 |
| 4 |
| ^ |
| 7. | Проблема антропо- и культурогенеза. Зарождение культуры. | 4 | 2 |
| 4 |
| 8. | Миф как первая культурная и мировоззренческая форма. Роль магии и ритуала в архаичной культуре. | 4 | 2 | 2 | 6 |
| 9. | Культура Древних царств (Древнего Востока)
| 4 | 2 | 2 | 6 |
| 10. | Античная культура. | 4 | 2 | 4 | 6 |
| 11. | Религия как культурный феномен. Культура Европейского Средневековья. | 4 | 2 | 6 | 6 |
| 12. | Искусство как культурный феномен. Культура эпохи Возрождения. | 4 | 2 | 6 | 6 |
| 13. | Новоевропейская культура. | 4 | 2 | 6 | 6 |
| 14. | Культура ХХ века: ценности, направления, проблемы. | 4 | 2 | 4 | 6 |
| 15. | Постмодернизм как основополагающее направление современной культуры. Место и роль российской культуры в мировом процессе. | 4 | 2 | 2 | 4 |
| Итого: | 140 | 34 | 34 | 72 |
|
^
3. Для специальности 080505 «Управление персоналом» (очная форма обучения)
№ п/п | Наименование разделов и тем курса | ^ (часов) | Аудиторные занятия (в часах) | Самостоятельная работа студентов |
| ^ |
| лекции | Семинары |
|
| Раздел I «Культура как предметообразующая сфера Культурологии» |
| 1 | Предмет культурологии. | 3 | 2 |
| 2 |
| 2. | Понятие и сущность культуры. | 4 | 2 | 2 | 4 |
| 3. | Основополагающие теоретические концепции культуры. | 8 | 4 | 2 | 4 |
| 4. | Структура и функции культуры. | 4 | 2 |
| 4 |
| 5. | Культура как социальный феномен. | 4 | 2 |
| 4 |
| 6. | Типология культуры. | 6 | 4 |
| 4 |
| ^ |
| 7. | Проблема антропо- и культурогенеза. Зарождение культуры. | 4 | 2 |
| 4 |
| 8. | Миф как первая культурная и мировоззренческая форма. Роль магии и ритуала в архаичной культуре. | 4 | 2 | 2 | 4 |
| 9. | Культура Древних царств (Древнего Востока)
| 4 | 2 | 2 | 4 |
| 10. | Античная культура.
| 4 | 2 | 4 | 6 |
| 11. | Религия как культурный феномен. Культура Европейского Средневековья. | 4 | 2 | 6 | 6 |
| 12. | Искусство как культурный феномен. Культура эпохи Возрождения. | 4 | 2 | 6 | 6 |
| 13. | Новоевропейская культура. | 4 | 2 | 6 | 6 |
| 14. | Культура ХХ века: ценности, направления, проблемы. | 4 | 2 | 4 | 6 |
| 15. | Постмодернизм как основополагающее направление современной культуры. Место и роль российской культуры в мировом процессе. | 4 | 2 | 2 | 4 |
| Итого: | 136 | 34 | 34 | 68 |
|
^ (очная форма обучения)
№ п/п | Наименование разделов и тем курса | ^ (часов) | Аудиторные занятия (в часах) | Самостоятельная работа студентов |
| ^ |
| лекции |
|
| Раздел I «Культура как предметообразующая сфера Культурологии» |
| 1 | Предмет культурологии. | 3 | 2 | 2 |
| 2. | Понятие и сущность культуры. | 4 | 2 | 2 |
| 3. | Основополагающие теоретические концепции культуры. | 8 | 4 | 4 |
| 4. | Структура и функции культуры. | 4 | 2 | 2 |
| 5. | Культура как социальный феномен. | 4 | 2 | 2 |
| 6. | Типология культуры. | 6 | 4 | 4 |
| ^ |
| 7. | Проблема антропо- и культурогенеза. Зарождение культуры. | 4 | 2 | 2 |
| 8. | Миф как первая культурная и мировоззренческая форма. Роль магии и ритуала в архаичной культуре. | 4 | 2 | 2 |
| 9. | Культура Древних царств (Древнего Востока) | 4 | 2 | 2 |
| 10. | Античная культура.
| 4 | 2 | 2 |
| 11. | Религия как культурный феномен. Культура Европейского Средневековья. | 4 | 2 | 2 |
| 12. | Искусство как культурный феномен. Культура эпохи Возрождения. | 4 | 2 | 2 |
| 13. | Новоевропейская культура. | 4 | 2 | 2 |
| 14. | Культура ХХ века: ценности, направления, проблемы. | 4 | 2 | 4 |
| 15. | Постмодернизм как основополагающее направление современной культуры. Место и роль российской культуры в мировом процессе. | 4 | 2 | 2 |
| Итого: | 70 | 34 | 36 |
|
^
Раздел I. Культура как предметообразующая сфера культурологии.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|