скачать
НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
г. Екатеринбург
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИЦИПЛИНЫ
Культурология
для студентов специальности
032401 «Реклама»
030301 « Психология»
030602 «Связи с общественностью»
080505 «Управление персоналом»
100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
Очной и заочной формы обучения
|
Разработчики
Мясникова Л. А.,
доктор философских наук, профессор
Дроздова А. В.,
кандидат философских наук, доцент
|
|
|
Екатеринбург
2006
|
УТВЕРЖДАЮ:
Декан факультета социальной
психологии
Гуманитарного университета
_____________ Е. Б. Перелыгина
« 31 » января 2007г.
|
|
|
ПРИНЯТО:
Ученым советом факультета
социальной психологии
Гуманитарного университета
|
|
^
Протоколом заседания кафедры
рекламы, социальная психология,
управление персоналом, связи с общественностью, социально-культурный сервис и туризм
№ 3 от « 31 » января 2007г.
|
|
© НОУВПО Гуманитарный университет
© Ф.И.О. Мясникова Л.А., Дроздова А.В., 2006
^ составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания по дисциплине и уровню подготовки
^
032401 «Реклама»
|
Дисциплина относится к национально-региональному компоненту
цикла ГСЭ учебного плана
|
Семестр: I
|
Форма обучения: очная
|
Общая трудоемкость дисциплины: 65 час.
Аудиторная работа: 32 час.
Лекций 32 час.
Самостоятельная работа: 33 час.
Рефераты: 1
|
Контрольные мероприятия:
Тестовые задания 1
|
Отчетность:
Зачет первый семестр
|
^
030301 «Психология»
|
Дисциплина относится к национально-региональному компоненту
цикла ГСЭ учебного плана
|
Семестр: I
|
Форма обучения: очная
|
Общая трудоемкость дисциплины: 140 час.
Аудиторная работа: 68 час.
Лекций 34 час.
Семинаров: 34 час.
Самостоятельная работа: 72 час.
|
Контрольные мероприятия:
Контрольная работа 2
|
Отчетность:
Экзамен первый семестр
|
^
080505 «Управление персоналом»
|
Дисциплина относится к национально-региональному компоненту
цикла ГСЭ учебного плана
|
Семестр: I
|
Форма обучения: очная
|
Общая трудоемкость дисциплины: 136 час.
Аудиторная работа: 68 час.
Лекций 34 час.
Семинаров: 34 час.
Самостоятельная работа: 68 час.
|
Контрольные мероприятия:
Контрольная работа 2
|
Отчетность:
Экзамен первый семестр
|
^
030602 «Связи с общественностью»
|
Дисциплина относится к национально-региональному компоненту
цикла ГСЭ учебного плана
|
Семестр: I
|
Форма обучения: очная
|
Общая трудоемкость дисциплины: 65 час.
Аудиторная работа: 32 час.
Лекций 32 час.
Самостоятельная работа: 33 час.
Рефераты: 1
|
Контрольные мероприятия:
Тестовые задания 1
|
Отчетность:
Зачет первый семестр
|
^
100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
|
Дисциплина относится к национально-региональному компоненту
цикла ГСЭ учебного плана
|
Семестр: I
|
Форма обучения: очная
|
Общая трудоемкость дисциплины: 70 час.
Аудиторная работа: 34 час.
Лекций 34 час.
Самостоятельная работа: 36 час.
Рефераты: 1
|
Контрольные мероприятия:
Тестовые задания 1
|
Отчетность:
Зачет первый семестр
|
Содержание
I. Введение 6-7
II. Учебно-тематический план занятий 8-12
III. Содержание дисциплины 13 - 22
IV. Обязательный понятийный минимум дисциплины 23 - 30
V. План семинарских занятий 30 - 41
VI. Самостоятельная работа студентов 42 - 45
VII. Методические рекомендации по дисциплине 45
VIII. Контрольные мероприятия 46
IX. Отчетность 47
X. Библиографический список 48
XI. Ресурсное обеспечение 48
^
1. Актуальность. Дисциплина «Культурология» является необходимым элементом системы общего гуманитарного образования студентов, наряду с «Философией», «Отечественной историей» данный курс формирует представления о человеке, его мире, способах теоретического и духовного освоения действительности. Именно гуманитарная культура создает своеобразные «зоны стабильности», приобщает к вечным ценностям, творческим открытиям в различных сферах человеческой деятельности. Культура становится основой подготовки специалиста, а также дает общетеоретические и ценностно-мировоззренческие установки для освоения общепрофессиональных, дисциплин специальности «Реклама» и «Психология».
^ «Культурологии» состоит в раскрытии культуры как необходимой форме и способе достраивания биологически не обеспеченного человека до полноценного живого существа. Культура понимается как способ бытия человека в мире и как особый мир человека.
Также преследуется цель дать студентам представления о структуре и содержании культуры; ее функциях; механизмах сохранения, воспроизводства и обновления.
Необходимо познакомить студентов с культурологией как с особым видом гуманитарного научного знания, имеющим свои методы исследования.
^
Выяснить проблему соотношения культуры и натуры. Показать биологическую необходимость достраивания (возделывания) природы человека культурой.
Выявить причины многообразия культуры и проанализировать основополагающие культурологические концепции.
Рассмотреть морфологию культуры.
Проследить закономерности смены исторических типов культуры через выявление превалирующих в обществе ценностей, тесно переплетающихся со способами организации социальной, производственной, повседневной жизни людей.
Раскрыть суть и значение религии, науки, искусства, идеологии как особых культурных феноменов, их взаимосвязи, взаимовлияния, место в целостной системе общественной и культурной жизни.
Показать как общие ценностные приоритеты и установки культуры воплощаются в конкретных стилях, жанрах, направлениях, видах искусства.
Познакомить студентов с наиболее значимыми произведениями литературы, живописи, музыки, характерными для культурных эпох.
Сформировать у студентов представления о культурных традициях и способах их обновления.
Развить у студентов культуру рефлексии, анализа, интерпретации, сопоставления разнообразных взглядов и позиций.
Пробудить в студентах творческое начало, научить видеть и замечать новое и необычное, развивая эстетическое и художественное восприятие.
Научить видеть и понимать значение и красоту различных культур, сформировать толерантность и любовь к разной культуре.
^
Междисциплинарный характер культурологии, возникшей на «пересечении» ряда наук, таких как история, философия, этика, социология, эстетика, социальная психология, обеспечивает не только взаимопроникновение в другие области гуманитарного знания, но и содействует становлению профессионального мышления будущего специалиста. Общетеоретические положения курса «Культурология» для студентов специальности «Реклама» раскрываются, конкретизируются, дополняются и развиваются в общепрофессиональных учебных дисциплинах «Искусство и литература», «Эстетика», а также дисциплинах специализации «Дизайн», «Конструирование рекламы». «Культурология» коррелирует также с дисциплинами «История и теория религий» «Концепции современного естествознания», представляя особый тип научного познания – гуманитарное научное знание с особой системой методов и специфическим идеалом научной рациональности.
^
Специфика данного курса состоит в его историографической и источниковедческой ориентации, требующей от студентов знания общей характеристики культурно-исторических эпох (картину мира, систему ценностей, мировоззренческую доминанту), философской подготовки.
^
В результате изучения курса студенты должны:
1. овладеть понятийно-категориальным аппаратом курса;
2. знать основные теоретические направления в истории культурологической мысли, посвященные исследованию культуры как целостного явления;
3. знать основные произведения российских и зарубежных культурологов;
4. уметь применять культурологические идеи и концепции к исследованию истории культуры и современных процессов социального и культурного развития.
^
Преподавание курса предусматривает активные формы обучения: участие в дискуссиях по наиболее актуальным и интересным концепциям, связанным с анализом современных проблем культуры, деловые игры, решение кейсов. Для углубленного изучения проблем типологии и истории культуры во время занятий используется мультимедийная презентация по темам лекций, а также предполагается посещение художественных выставок, музейных экскурсий и концертных залов.
^
1. Для специальности 032401 «Реклама», 030602 «Связи с общественностью»
(очная форма обучения)
№ п/п
|
Наименование разделов и тем курса
|
^
(часов)
|
Аудиторные занятия
(в часах)
|
Самостоятельная работа студентов
|
|
^
|
|
лекции
|
|
|
Раздел I «Культура как предметообразующая сфера Культурологии»
|
|
1
|
Предмет культурологии.
|
3
|
2
|
1
|
|
2.
|
Понятие и сущность культуры.
|
4
|
2
|
2
|
|
3.
|
Основополагающие теоретические концепции культуры.
|
8
|
4
|
4
|
|
4.
|
Структура и функции культуры.
|
4
|
2
|
2
|
|
5.
|
Культура как социальный феномен.
|
4
|
2
|
2
|
|
6.
|
Типология культуры.
|
6
|
2
|
4
|
|
^
|
|
7.
|
Проблема антропо- и культурогенеза. Зарождение культуры.
|
4
|
2
|
2
|
|
8.
|
Миф как первая культурная и мировоззренческая форма. Роль магии и ритуала в архаичной культуре.
|
4
|
2
|
2
|
|
9.
|
Культура Древних царств (Древнего Востока)
|
4
|
2
|
2
|
|
10.
|
Античная культура.
|
4
|
2
|
2
|
|
11.
|
Религия как культурный феномен. Культура Европейского Средневековья.
|
4
|
2
|
2
|
|
12.
|
Искусство как культурный феномен. Культура эпохи Возрождения.
|
4
|
2
|
2
|
|
13.
|
Новоевропейская культура.
|
4
|
2
|
2
|
|
14.
|
Культура ХХ века: ценности, направления, проблемы.
|
4
|
2
|
2
|
|
15.
|
Постмодернизм как основополагающее направление современной культуры. Место и роль российской культуры в мировом процессе.
|
4
|
2
|
2
|
|
Итого:
|
65
|
32
|
33
|
|
^
(очная форма обучения)
№ п/п
|
Наименование разделов и тем курса
|
ВСЕГО
(часов)
|
Аудиторные занятия
(в часах)
|
^
|
|
В том числе
|
|
лекции
|
Семинары
|
|
|
Раздел I «Культура как предметообразующая сфера Культурологии»
|
|
1
|
Предмет культурологии.
|
3
|
2
|
|
2
|
|
2.
|
Понятие и сущность культуры.
|
4
|
2
|
2
|
4
|
|
3.
|
Основополагающие теоретические концепции культуры.
|
8
|
4
|
2
|
4
|
|
4.
|
Структура и функции культуры.
|
4
|
2
|
|
4
|
|
5.
|
Культура как социальный феномен.
|
4
|
2
|
|
4
|
|
6.
|
Типология культуры.
|
6
|
4
|
|
4
|
|
^
|
|
7.
|
Проблема антропо- и культурогенеза. Зарождение культуры.
|
4
|
2
|
|
4
|
|
8.
|
Миф как первая культурная и мировоззренческая форма. Роль магии и ритуала в архаичной культуре.
|
4
|
2
|
2
|
6
|
|
9.
|
Культура Древних царств (Древнего Востока)
|
4
|
2
|
2
|
6
|
|
10.
|
Античная культура.
|
4
|
2
|
4
|
6
|
|
11.
|
Религия как культурный феномен. Культура Европейского Средневековья.
|
4
|
2
|
6
|
6
|
|
12.
|
Искусство как культурный феномен. Культура эпохи Возрождения.
|
4
|
2
|
6
|
6
|
|
13.
|
Новоевропейская культура.
|
4
|
2
|
6
|
6
|
|
14.
|
Культура ХХ века: ценности, направления, проблемы.
|
4
|
2
|
4
|
6
|
|
15.
|
Постмодернизм как основополагающее направление современной культуры. Место и роль российской культуры в мировом процессе.
|
4
|
2
|
2
|
4
|
|
Итого:
|
140
|
34
|
34
|
72
|
|
^
3. Для специальности 080505 «Управление персоналом»
(очная форма обучения)
№ п/п
|
Наименование разделов и тем курса
|
^
(часов)
|
Аудиторные занятия
(в часах)
|
Самостоятельная работа студентов
|
|
^
|
|
лекции
|
Семинары
|
|
|
Раздел I «Культура как предметообразующая сфера Культурологии»
|
|
1
|
Предмет культурологии.
|
3
|
2
|
|
2
|
|
2.
|
Понятие и сущность культуры.
|
4
|
2
|
2
|
4
|
|
3.
|
Основополагающие теоретические концепции культуры.
|
8
|
4
|
2
|
4
|
|
4.
|
Структура и функции культуры.
|
4
|
2
|
|
4
|
|
5.
|
Культура как социальный феномен.
|
4
|
2
|
|
4
|
|
6.
|
Типология культуры.
|
6
|
4
|
|
4
|
|
^
|
|
7.
|
Проблема антропо- и культурогенеза. Зарождение культуры.
|
4
|
2
|
|
4
|
|
8.
|
Миф как первая культурная и мировоззренческая форма. Роль магии и ритуала в архаичной культуре.
|
4
|
2
|
2
|
4
|
|
9.
|
Культура Древних царств (Древнего Востока)
|
4
|
2
|
2
|
4
|
|
10.
|
Античная культура.
|
4
|
2
|
4
|
6
|
|
11.
|
Религия как культурный феномен. Культура Европейского Средневековья.
|
4
|
2
|
6
|
6
|
|
12.
|
Искусство как культурный феномен. Культура эпохи Возрождения.
|
4
|
2
|
6
|
6
|
|
13.
|
Новоевропейская культура.
|
4
|
2
|
6
|
6
|
|
14.
|
Культура ХХ века: ценности, направления, проблемы.
|
4
|
2
|
4
|
6
|
|
15.
|
Постмодернизм как основополагающее направление современной культуры. Место и роль российской культуры в мировом процессе.
|
4
|
2
|
2
|
4
|
|
Итого:
|
136
|
34
|
34
|
68
|
|
^
(очная форма обучения)
№ п/п
|
Наименование разделов и тем курса
|
^
(часов)
|
Аудиторные занятия
(в часах)
|
Самостоятельная работа студентов
|
|
^
|
|
лекции
|
|
|
Раздел I «Культура как предметообразующая сфера Культурологии»
|
|
1
|
Предмет культурологии.
|
3
|
2
|
2
|
|
2.
|
Понятие и сущность культуры.
|
4
|
2
|
2
|
|
3.
|
Основополагающие теоретические концепции культуры.
|
8
|
4
|
4
|
|
4.
|
Структура и функции культуры.
|
4
|
2
|
2
|
|
5.
|
Культура как социальный феномен.
|
4
|
2
|
2
|
|
6.
|
Типология культуры.
|
6
|
4
|
4
|
|
^
|
|
7.
|
Проблема антропо- и культурогенеза. Зарождение культуры.
|
4
|
2
|
2
|
|
8.
|
Миф как первая культурная и мировоззренческая форма. Роль магии и ритуала в архаичной культуре.
|
4
|
2
|
2
|
|
9.
|
Культура Древних царств (Древнего Востока)
|
4
|
2
|
2
|
|
10.
|
Античная культура.
|
4
|
2
|
2
|
|
11.
|
Религия как культурный феномен. Культура Европейского Средневековья.
|
4
|
2
|
2
|
|
12.
|
Искусство как культурный феномен. Культура эпохи Возрождения.
|
4
|
2
|
2
|
|
13.
|
Новоевропейская культура.
|
4
|
2
|
2
|
|
14.
|
Культура ХХ века: ценности, направления, проблемы.
|
4
|
2
|
4
|
|
15.
|
Постмодернизм как основополагающее направление современной культуры. Место и роль российской культуры в мировом процессе.
|
4
|
2
|
2
|
|
Итого:
|
70
|
34
|
36
|
|
^
Раздел I. Культура как предметообразующая сфера культурологии.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
