Программа по специальности 030501. 65, 030501. 62 Юриспруденция
| скачать МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИИ Барнаульский юридический институт Кафедра информатики и специальной техникиКОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Рекомендации, задания и планы семинарских занятий по специальности 030501.65, 030501.62– юриспруденция, очная форма обучения, срок обучения – 5 лет (для студентов общеюридического факультета) Барнаул 2006 ББК 20 К 64 Концепции современного естествознания: Методические рекомендации и планы семинарских занятий для студентов общеюридического факультета очной формы обучения. – Барнаул: Барнаульский юридический институт МВД России, 2006.— 43 с. Рекомендации и планы семинарских занятий на 18 часов по курсу «Концепции современного естествознания», задания для самостоятельной работы, темы рефератов, список литературы, справочные материалы, примерные вопросы к контрольным работам и вопросы к экзамену подготовлены доцентом кафедры информатики и специальной техники, к.ф.-м.н, подполковником внутренней службы Баумтрогом В.Э. и старшим преподавателем кафедры информатики и специальной техники, к.ф.-м.н., майором милиции Рычковой Н.В. Рекомендовано к использованию в учебном процессе решением методического совета от 14.03.2006. Протокол № 7. © Барнаульский юридический институт, 2006 ^ БАРНАУЛЬСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Рабочая программа ^ Барнаул 2006 Пояснительная записка Учебная дисциплина «Концепции современного естествознания» имеет своей целью помочь студентам Барнаульского юридического института МВД России в овладении передовыми исследовательскими методами, получившими общенаучное признание благодаря продуктивному использованию в рамках естественных наук. Эти методы можно и нужно использовать для познания гуманитарных объектов исследований, в том числе и в юриспруденции. Данное обстоятельство будет способствовать выходу последней на качественно новый уровень развития. Задачи курса заключаются в том, чтобы:
Для реализации этих задач необходимо выработать понимание сенсорных границ окружающего мира. Следует сформировать ясную картину современного мира во всей его многогранности, развивать представления об основных этапах эволюции естественных наук, о принципах и тенденциях динамики современного естествознания; о фундаментальных концепциях физики, астрономии, космологии, теории информации, биологии, медицины и т. д. Содержание курса тесно увязывается с основными положениями других гуманитарных (философия, социология, культурология) и научными выводами профильных (конституционное право, криминология, управление органами внутренних дел и проч.) дисциплин. При изучении курса используются два вида занятий: лекции и семинары. Так же предполагается самостоятельная работа в часы самоподготовки. На лекциях рассматриваются вопросы, обеспечивающие систематическое и последовательное усвоение научных основ дисциплины. На семинарские занятия выносятся проблемные вопросы естествознания и его приложений, а так же вопросы дискуссионного характера. Студент, окончивший курс «Концепции современного естествознания» должен:
На изучение курса отводится 80 часов. Из них 22 часов — лекции; 18 — семинарские занятия, 40 часов — самостоятельная работа. Самостоятельная работа предполагает расширенное изучение предмета посредством углубленного чтения основной и дополнительной литературы и написания рефератов. Окончание обучения завершается экзаменом. ^ по курсу «Концепции современного естествознания» кафедры информатики и специальной техники для студентов 2-го курса (3-й семестр) очного обучения общеюридического факультета. Специальность: юриспруденция 030501.65
Содержание^ Предмет курса «Концепции современного естествознания». Естествознание как совокупность наук о природе. Цель и задачи курса. История естествознания. Естествознание в античности и средних веках. Исторический путь естествознания к теоретической полновесности. Основные концептуальные революции в естествознании, в том числе в физике, космологии, химии, геологии, биологии. Взаимосвязанность концепций естествознания. Научные парадигмы и развитие науки. Научные революции. ^ Многомерность естествознания и гуманитаристики, три уровня знания: перцептуальный (чувственный), когнитивный (мыслительный), лингвистический (языковой). Описательный характер естествознания и предписывающий — гуманитаристики. Критерий научности естествознания — подтверждаемость теории. Критерий научности гуманитаристики — эффективность теории. Научный метод естествознания — гипотетико-дедуктивный метод. Научный метод гуманитарных наук — прагматический метод. Взаимодополнительность естествознания и гуманитарных наук. Структура естественнонаучного познания. Теоретические основы современного естествознания. Анатомия естественнонаучного знания: теоретическое, эмпирическое и другие его виды. Эмпирические, теоретические методы науки. Схема научного исследования: гипотеза — наблюдение — эксперимент — эмпирическое обобщение — теоретическое обобщение и новая гипотеза. ^ Пространственно-временные масштабы микро- макро- и мегамира. Концепции пространства и времени в современном естествознании. Неэвклидовы геометрии Н.И. Лобачевского и Г.Ф. Римана. Понятия пространства и времени в специальной и общей теории относительности А.Эйнштейна. Понятие пространственно-временного континуума. Многомерность пространства. Революция в физике на рубеже XIX – XX веков. Фундаментальные физические открытия (элементарных частиц, полевых структур, квазаров и т.д.) Корпускулярно-волновой дуализм и «принцип неопределенности» квантовой механики. Мегамир, макромир и микромир, их физические величины. ^ Научные революции в концептуальных основаниях физики Механика Ньютона. Смысл законов Ньютона. Принцип относительности Галилея и равноправие всех инерциальных систем отсчета. Инвариантность уравнений механики Ньютона относительно преобразований Галилея. Абсолютность пространства и времени в механике Ньютона. Специальная теория относительности (СТО) А.Эйнштейна. Трудности согласования концептуальных основ механики Ньютона и электродинамики Максвелла-Лоренца. Научное творчество А.Эйнштейна. Два постулата СТО. Релятивистские пространственно-временные эффекты. Оценка механики Ньютона с позиций СТО. Общая теория относительности (ОТО) А.Эйнштейна. Распространение принципа относительности на все системы отсчета. Эквивалентность тяжелой и инертной масс. Тяготение и искривленность пространства-времени. Оценка СТО с позиций ОТО. Квантовая механика. Кванты энергии. Постоянная Планка. Корпускулярно-волновой дуализм. Пределы принципа наглядности в квантовой механике. Соотношение неопределенностей. Принцип суперпозиции. Вероятностная предсказуемость. Оценка классической физики с позиций квантовой механики. Принцип дополнительности. Квантовая теория поля. Рождение и поглощение частиц. Вакуум как состояние поля с наименьшей энергией. Виртуальные частицы. Спин. Четыре типа взаимодействий. Симметрия и законы природы. Спонтанное нарушение симметрии. Систематика элементарных частиц. Деление и синтез атомных ядер. Физика макроскопических процессов. Принципы статистической физики. Понятие энтропии. Начала термодинамики. Гипотеза тепловой смерти Вселенной. Принципы физического познания. Интерпретация экспериментальных данных и подтверждаемость теории. Иерархичность в физическом познании: уровни событий, законов, принципов в симметрии. Принцип соответствия. Принцип интерпретационной критики. Междисциплинарное содержание физических теорий. ^ Структурные уровни организации мегамира: Вселенная, галактика, Солнечная система, планета Земля. Космология как наука. Науки, изучающие механику движения небесных тел. Понятие Вселенной. Гипотезы о происхождении Вселенной. Теория «Большого взрыва». Структура и модели Вселенной. Первые представления о происхождении и строении нашей галактики. Звезды как объекты галактики, испускающие энергию. Виды и эволюция звезд. Методы исследования звездного излучения. Формы галактик. Современные научные взгляды на развитие и структуру галактик. Представления о происхождении Солнечной системы. Строение Солнечной системы и ее место в нашей галактике. Расширение Вселенной. Закон Хаббла. Крупномасштабная однородность Вселенной. Нейтронные звезды. Черные дыры. Образование планетных систем. Антропный принцип в космологии. Четыре научные революции, построение космологических моделей на основе: а) механики Ньютона, б) общей теории относительности, в) квантовой теории поля («горячая» и «инфляционная» Вселенная). ^ Геологическая шкала времени. Строение Земли: внутреннее ядро, внешнее ядро, нижняя, средняя и верхняя мантии, астеносфера, нижний слой литосферы, раздел Мохоровичича, земная кора (верхний слой литосферы), гидросфера, атмосфера и магнитосфера. Эволюция Земли и ее фазы. Классическая геология и ее основные концепции: нептунизм, плутонизм, униформизм, актуализм, эволюционизм, мобилизм. Неклассическая геология и концепция глобальной эволюции Земли. Современная концепция развития геосферных оболочек. Химико-плотностная дифференциация вещества в мантии и ядре Земли как важнейший динамический фактор эволюции Земли. Абиотические факторы и экологические функции литосферы. Ресурсная, геодинамическая, геохимическая и геофизическая функции литосферы. Географическая оболочка Земли как продукт взаимодействия литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы. Три этапа географических наук: становление (до XX в.), классическая наука (первая половина XX в.), неклассическая наука (вторая половина XX в.). Химия как наука о свойствах веществ и их превращениях. Специфика химии. Становление и эволюция химии. Классическая атомно-молекулярная теория в химии. Неклассическая химия и ее опора на квантовую теорию. Строение и взаимодействие веществ. Химическая реакционная способность веществ. Строение химических элементов. Многообразие типов химических связей. Химическая кинетика. Оценка классической химии с позиций неклассической. ^ Возникновение жизни и ее объяснение на основе молекулярно-динамического подхода. Значение РНК, ДНК и белков в становлении живого. Биохимия об основах живого. Специфика, единство и многообразие живого. Характерные признаки живого: гомеостаз, самовоспроизведение себе подобных, обмен со средой веществом и энергией, обработка и выдача информации и др. Биология поведения. Безусловные и условные рефлексы, инстинкты. Критерии рассудочности животных. Поведение беспозвоночных. Поведение высших животных, пределы их рассудочной психики, инструментальной и языковой деятельности. Биогеоценоз — элементарная единица биогеосферы. Закономерности эволюции биогеосферы. ^ Генные механизмы. Схема ДНК-»РНК-»белки. Строение молекулы ДНК. Транскрипция: синтез РНК на ДНК-матрице. Обратная транскрипция. Сплайсинг. Генетический код. Синтез белка, его механизм. Репликация ДНК. Репарация ДНК. Рекомбинация ДНК. Кроссинговер. Мутации. Технология и методология рекомбинантных ДНК. Генетическая и клеточная инженерия. Клонирование. Геном человека. От клеток к многоклеточным организмам, клеточные механизмы. Сравнение прокариотов и эукариотов. Прямое бинарное деление. Мейоз. Митоз. Образование органов многоклеточных организмов. Концепция дифференциальной экспрессии генов. Три закона Менделя. Правило Харди—Вайнберга. ^ Физиология человека: общие принципы. Механизмы управления физиологическими процессами организма. Роль и значение центральной, вегетативной и периферийной нервных систем. Сенсорная, двигательная и ассоциативная кора мозга. Речь и действие. Сенсорные модальности и соответствующие им органы. Физиология эндокринной системы. Физиология питания, пищеварения и выделения. Функции крови, лимфы, сердца, легких, пищеварительного тракта. ^ Понятие здоровья. Факторы ухудшающие здоровье. Факторы улучшающие здоровье. Этика ответственности. Необходимость новой этики. Принцип ответственности и максимизация ответственности как интегральной ценности на все возможные благоприятные для человека перспективы. Этика и наука. Этика и естествознание ^ Работоспособность. Тренировка и сохранение работоспособности. Определение здоровья. Здоровье как ответственность. Старение как многофакторный процесс. Эмоции и лимбическая нервная система. Генотипическая обусловленность интеллекта и эмоциональности. Творчество. ^
^
ЛитератураОсновная
5. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М.,1994. – 312 с.
Дополнительная
^
|
отлично
1 Разместите кнопку на своём сайте или блоге: