Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки icon

Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки


Смотрите также:
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление...
Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
скачать



Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования


«Ухтинский государственный технический университет»

СК УГТУ 03 - 2010





УТВЕРЖДАЮ


Ректор, профессор


________________ Н. Д. Цхадая


«____» _________ 20__ г.


^ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Направление подготовки

080100 «Экономика»


Профиль подготовки

«Финансы и кредит»


Квалификация (степень)

бакалавр


Форма обучения

очная


Ухта

2011



СОДЕРЖАНИЕ

^ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению 080100 «Экономика» и профилю подготовки «Финансы и кредит»



^ 1.2. Нормативные документы для разработки ООП (бакалавриата / магистратуры) по направлению подготовки.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высше­го профессионального образования (бакалавриата / магистратуры).

1.4. Требования к абитуриенту.

^ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ.

  1. Область профессиональной деятельности выпускника.

  2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

  3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

  4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

^ 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ
^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО


(БАКАЛАВРИАТА / МАГИСТРАТУРЫ) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ.

4.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера,
обеспечивающие целостность компетентностно-ориентированной ООП ВПО.

  1. Паспорта и программы формирования у студентов всех обязательных обще­культурных и профессиональных компетенций при освоении ООП ВПО.

  2. Состав, основное содержание и структурно-логические связи содержания учебных курсов, предметов, дисциплин, модулей, практик, НИР, входящих в ООП ВПО.

  3. Компетентностно-ориентированный учебный план.

  4. Календарный учебный график.

  5. Сквозная программа промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) ком­плексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготов­ки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО.

  6. Программа итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников.

  7. Сквозная программа наддисциплинарного учебного курса «Содержание и орга­низация учебной деятельности студентов при освоении компетентностно-ориентированной ООП ВПО в соответствии с требованиями ФГОС ВПО».

4.2. Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО

4.2.1. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

  1. Программы учебной и производственной практик

^ 5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 080100 «Экономика»

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО

    1. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО

    2. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО




  1. ^ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕ­СТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО

7.1.Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников


  1. ^ ДРУГИЕ НОРМАТИВНО - МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

  2. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ


ПРИЛОЖЕНИЯ: РЕКОМЕНДУЕМЫЕ СТРУКТУРЫ ОСНОВНЫХ ПРОГРАММНЫХ ДОКУМЕНТОВ, ВХОДЯЩИХ В СОСТАВ ООП ВПО

Приложение 1. Компетенции выпускника вуза как совокупный результат образова­ния по завершении освоение ООП ВПО

Приложение 2. Паспорт и программа формирования у студентов компетенции (общекультурной или профессиональной) (название компетенции и ее код) при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО

Приложение 3. Состав, основное содержание и структурно-логические связи содержа­ния учебных дисциплин, модулей, практик, входящих в ООП ВПО

Приложение 4. Учебный план

Приложение 5. Календарный учебный график

Приложение 6. Сквозная программа промежуточных (поэтапных) комплексных ис­пытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки ожи­даемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП

Приложение 7. Программа итоговых комплексных испытаний (итоговой государст­венной аттестации) студентов-выпускников на соответствие их под­готовки ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП

Приложение 8. Сквозная программа наддисциплинарного учебного курса «Содержание и организация учебной деятельности студентов при освоении компетентностно-ориентированной ООП ВПО в соответствии с требованиями ФГОС ВПО»

Приложение 9. Рабочая программа учебной дисциплины (модуля)

Приложение 10. Программа учебной практики

Приложение 11. Программа производственной практики


^ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилю подготовки

«Финансы и кредит» (далее - ООП ВПО).

ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требова­ний федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требова­ний на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего про­фессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной ос­новной образовательной программы.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и техно­логии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие ка­чество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию со­ответствующей образовательной технологии.

^ 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

  • Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

  • Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структу­ры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Феде­рации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ).

  • Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Прави­тельства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

  • Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессиональ­ного образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080100 «Экономика» ба­калавриата, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. № 747;

  • Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

  • Устав ГОУ ВПО «Ухтинский государственный технический университет»;

^ 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы
высшего профессионального образования бакалавриат


1.3.1. Социальная роль, цели и задачи ООП ВПО по направлению подготовки

[Раскрывается социальная роль (миссия) ООП ВПО, ее главная цель по развитию у студентов личностных качеств, а также формированию общекультурных (универсальных, общенаучных, соци­ально-личностных, инструментальных и др.) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

При этом формулировки целей и задач ООП как в области воспитания, так и в области обуче­ния, даются с учетом специфики конкретной ООП ВПО, характеристики групп студентов, а так­же особенностей научно-педагогической / творческой школы вуза и потребностей регионального рынка труда].

^ 1.3.2. Срок освоения ООП ВПО бакалавриата по данному направлению

Нормативный срок освоения ООП, включая последипломный отпуск, составляет 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП ВПО бакалавриата по данному направлению

Общая трудоемкость освоения основной образовательной программы равна 240 зачетным единицам (одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам).

^ 1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) об­щем образовании или среднем профессиональном образовании.

^ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСК­НИКА ВУЗА БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100 «Экономика»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности,

финансовые, кредитные и страховые учреждения,

органы государственной и муниципальной власти,

академические и ведомственные научно-исследовательские организации,

общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.


^ 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

^ 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

расчетно-экономическая;

аналитическая, научно-исследовательская;

организационно-управленческая;

педагогическая.

^ 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

расчетно-экономическая деятельность

подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

организационно-управленческая деятельность

участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

организация выполнения порученного этапа работы;

оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;

педагогическая деятельность;

преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

^ 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО


Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компе­тенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.


В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими

профессиональными компетенциями (ПК):

расчетно-экономическая деятельность

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность

способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

педагогическая деятельность

способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).


^ 4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО


В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направле­нию подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом, рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подго­товки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; ка­лендарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

[Совокупность документов, регламентирующих содержание и организацию образовательного процесса при реализации компетентностно-ориентированной ООП ВПО, представляется целесооб­разным разделить на две взаимосвязанные группы:

  • программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обес­печивающие целостность компетентностно-ориентированной ООП ВПО (см. Раздел 4.1);

  • дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО (см. Раздел 4.2).

Программные документы первой группы регламентируют образовательный про­цесс по ООП ВПО в целом в течение всего нормативного срока ее освоения. В этой группе представ­лены такие традиционные документы, как учебный план и календарный учебный график. Вместе с тем компетентностная ориентация ФГОС ВПО влечет за собой необходимость усиления роли ин­тегрирующих составляющих ООП ВПО. Такое усиление предлагается осуществлять двумя путями.

^ Во-первых, через дополнение и развитие такого традиционного обязательного регламенти­рующего документа как у ч е б н ы й п л а н .

Во-вторых, логика системного проектирования компетентностно-ориентированной

ООП ВПО, реализующей требования ФГОС ВПО, подсказывает необходимость включения в состав ООП ВПО новых интегрирующий программных документов для обеспечения ее достаточной цело­стности и целенаправленности.

В т о р а я г р у п п а программных документов в составе ООП ВПО объединяет тради­ционные рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программы учебных и производственных практик, но с учетом приобретения всеми учебными курсами, предметами, дис­циплинами (модулями), практиками и др. соответствующей компетентностной ориентации.]

^ 4.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозно­го характера, обеспечивающие целостность компетентностно-ориентиро­ванной ООП ВПО

4.1.1. Паспорта и программы формирования у студентов всех обязательных общекультурных и профессиональных компетенций при освоении ООП ВПО

[Рекомендуемая структура документа «Паспорт и программа формирования у студентов
компетенции: « » представлена в Приложении 2.

(общекультурной или профессиональной) (название компетенции и ее код)

Рекомендуемая в Приложении 2 структура документа носит экспериментальный характер и по мере накопления опыта таких разработок будет уточняться.

4.1.2. Состав, основное содержание и структурно-логические связи со­
держания учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), прак­
тик, НИР, входящих в ООП ВПО


4.1.5. Сквозная программа промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов в вузе на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО

[Рекомендуемая структура данного документа приводится в Приложении 6.

Данная сквозная программа отражает содержание и организацию нового вида промежуточ­ных комплексных испытаний по завершении каждого курса обучения при освоении компетентност-но-ориентированной ООП ВПО.

Поэтапные (по курсам обучения) ожидаемые результаты образования в компетентностном формате, необходимые для разработки данной сквозной программы, формируются на основе первой части учебного плана (см. Раздел 4.1.3).

^ Введение такой сквозной программы промежуточных (поэтапных) комплексных испытаний рас­сматривается как важный механизм в обеспечении качества компетентностно-ориентированного образования и гарантии качественной подготовки студентов к итоговой государственной аттестации.]

4.1.6. Программа итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза

[Рекомендуемая структура данного документа приводится в Приложении 7.

В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей со­вокупности обязательных компетенций (в соответствии с содержанием раздела 3 настоящей структуры ООП ВПО).]

4.1.7. Сквозная программа наддисциплинарного учебного курса «Содержание и организация учебной деятельности студентов при освоении компетентностно-ориентированной ООП ВПО в соответствии стребованиями ФГОС ВПО»

[В Приложении 8 предлагается примерная Сквозная программа такого наддисциплинарного учебного курса. Наддисциплинарный учебный курс призван сформировать у студентов базовую структуру знаний о компетентностном подходе и готовность личного участия студента в его реализации при освоении компетентностно-ориентированной ООП ВПО.

Потребность во введении подобного учебного курса в вузах (возможно на основе развития традиционного учебного курса «Введение в специальность») для реализации компетентностного подхода диктуется тенденцией принципиального смещения образовательного процесса к большей «студентоцентрированности».

У студента появляется новая роль в образовательном процессе - самопрезентация и последо­вательное формирование компетентностной составляющей в результатах своего образования: от образовательных процессов по отдельным учебным дисциплинам и видам практик, через поэтапную комплексную самопрезентацию-защиту сформированности обязательных компетенций по оконча­нии каждого курса обучения до самопрезентации-защиты конечных результатов образования в форме компетенций на итоговой аттестации студента-выпускника перед государственной атте­стационной комиссией.

^ Данный наддисциплинарный учебный курс призван помочь студенту освоить свою новую роль в образовательном процессе, а также современную культуру самоорганизации в учебной деятельности.]

Примечание к разделу 4.1:

По усмотрению высшего учебного заведения в данный раздел ООП ВПО могут быть вклю­чены также другие актуальные программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, позволяющие усилить целенаправленность и целостность компетентно-стно-ориентированного образовательного процесса по ООП ВПО.

^ Такими дополнительными программными документами могут быть, например, следующие:

  • сквозная комплексная компетентностно-ориентированная программа практической под­готовки студентов (объединяющая все виды практических занятий, учебных и производ­ственных практик) в рамках конкретной ООП;

  • сквозная комплексная компетентностно-ориентированная программа подготовки студен­тов к научно-исследовательской и иной творческой деятельности в рамках конкретной ООП ВПО;

  • сквозная комплексная компетентностно-ориентированная программа фундаментализации высшего образования и формирования адекватного уровня системности и креативно­сти профессионального мышления студентов в рамках конкретной ООП ВПО.

^ 4.2. Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО

4.2.1. Аннотации примерных программ дисциплин.

4.2.2. Программы учебных и производственных практик

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных за­нятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в резуль­тате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональ­ных компетенций студентов.

4.2.2.1. Программы учебных практик

4.2.2.2. Программа производственной практики

^ 5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО (БАКАЛАВРИАТА / МАГИСТРАТУРЫ) ПО НАПРАВЛЕНИЮ

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного про­цесса при реализации ООП ВПО

[В данном разделе ООП ВПО предлагается размещать следующие совокупности документов и материалов:

  • состав учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса по конкретной ООП ВПО;

  • комплекс основных учебников, учебно-методических пособий и информационных ресурсов для учебной деятельности студентов по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (моду­лям), практикам, НИР и др., включенным в учебный план ООП ВПО;

  • комплекс методических рекомендаций и информационных ресурсов по организации образова­тельного процесса и преподавательской деятельности для профессорско-преподавательского состава (ППС), ответственного за реализацию конкретной ООП ВПО.


^ В этом разделе могут быть представлены документы, отражающие:

  • характеристику условий библиотечно-информационного обслуживания в вузе студентов и пре­подавателей при реализации конкретной ООП ВПО;

  • характеристику условий информационно-компьютерной поддержки деятельности основных участников и организаторов образовательного процесса по конкретной ООП ВПО (студентов, ППС, руководителей подразделений).]

^ 5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО

[В данном разделе ООП ВПО предлагается размещать документы, отражающие следующие сведения о персональном кадровом обеспечении ООП ВПО:

  • профессорско-преподавательский состав вуза, обеспечивающий реализацию конкретной ООП ВПО;

  • состав научных и иных творческих работников вуза, привлекаемых к реализации ООП ВПО;

  • состав ведущих отечественных ученых и специалистов из сферы производства и науки, деяте­лей науки и искусства, участвующих в реализации конкретной ООП ВПО в вузе;

  • состав зарубежных ученых и специалистов, деятелей культуры и искусства, приглашаемых для реализации ООП ВПО в вузе;

  • штатный состав учебно-вспомогательного персонала вуза, содействующей реализации кон­кретной ООП ВПО.]

^ 5.3. Основные материально-технические условия для реализации образователь­
ного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО


[В данном разделе ООП ВПО предлагается размещать документы, отражающие основные све­дения о материально-технических условиях реализации ООП ВПО, включая характеристику условий:

для проведения аудиторных занятий (лекций. практических и лабораторных работ, консульта­
ций и т.п.);

для самостоятельной учебной работы студентов;

для проведения учебных и производственных практик;

для научно-исследовательской работы студентов;

для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО;

для воспитательной работы со студентами и др.]

^ 6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
СТУДЕНТОВ


[Указываются возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников.

Дается характеристика социокультурной среды вуза, условия, созданные для развития лич­ности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственн-но-духовных, гражданственных, общекультурных качеств студентов.

^ Могут быть представлены соответствующие документы. Например: документы, регламентирующие воспитательную деятельность; сведения о наличии студенческих общественных организаций; информация относительно организации и проведения внеучебной общекультурной работы; данные о психолого-консультационной и специальной профилактической работе; описание социально-бытовых условий и др.]

^ 7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО


В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию студентов.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежу­точной аттестации студентов по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым поло­жением о вузе.

[Материалы данного раздела ООП ВПО непосредственно связаны со следующими разделами настоящей структуры ООП ВПО: разделом 4.1, (подразделами 4.1.5, 4.1.6 и 4.1.7) и разделом 4.2, (под­разделами 4.2.1-4.2.2).]

^ 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации


В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успе­ваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных дости­жений поэтапным требованиям ООП вуз создает фонды оценочных средств. Эти фонды мо­гут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабора­торных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достиже­ний и степень сформированности компетенций.

[Вузу также рекомендуется на основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по выбранному направлению подготовки разработать:

  • матрицу соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств (Ре­комендуемая структура такой матрицы дана в работе: «Подходы к разработке норма­тивно-методического обеспечения реализации основных образовательных программ высше­го профессионального образования» / В.АВ. Богословский, С.Н. Гончаренко, Е.В. Караваева, Е.Н. Ковтун, НИ. Максимов, В.Л. Петров. - М: Московский государственный горный уни­верситет, 2008. - 75 с);

  • методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефе­ратов и т.п.);

  • методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам;

  • Таблицы соотнесения внутривузовских оценочных шкал (особенно в случае применения балльно-рейтинговых методик) с оценочной шкалой ECTS*.]

^ 7.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы. ^ Государственный экзамен вводится по решению Ученого совета вуза.

[Вузу рекомендуется на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпу­скников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образо­вания и науки Российской Федерации, требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответ­ствующему направлению подготовки разработать и утвердить требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена (в случае решения Ученого совета вуза о его проведении).]

* См. Руководство пользователя ECTS // Болонский процесс: середина пути / Под научной ред. д-ра пед. наук, профессора В.И. Байденко. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Рос­сийский Новый Университет, 2005. – 379 с.

^ 8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

[В данном разделе могут быть представлены документы и материалы, не нашедшие отра­жения в предыдущих разделах ООП, например:

  • Описание механизмов функционирования системы обеспечения качества подготовки, создан­ной в вузе, в том числе: мониторинга и периодического рецензирования основной образова­тельной программы; достижения преподавательским составом высокого (современного) уров­ня профессионализма, достаточного для реализации потенциала компетентностного подхода и осуществления студентоцентрированной ориентации образовательного процесса; регуляр­ного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии); системы внешней оценки качества (учета и анализа мнений работодателей, от­зывов в прессе (для вузов культуры и искусства), выпускников вуза, других субъектов образова­тельного процесса);

  • ^ Положение о балльно-рейтинговой системе оценивания (в случае ее применения);

  • Соглашения (при их наличии) о порядке совместной (совместных степеней или двойных дипло­мов) с зарубежными партнерами ОП и мобильности студентов и преподавателей, других до­кументов, предусмотренных Руководством пользователя ECTS (каталог курса, заявление-анкета студента, соглашение об обучении, академическая справка, а также Приложение к ди­плому Diploma Supplement)*]

^ 9. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ

* Отметим, что использование вузами Приложения к диплому ЮНЕСКО / Совета Европы или любого другого сопоставимого документа определено Лиссабонской конвенцией в признании (1997 г.) в с. IX.3 (Конвенция ратифицирована Российской Федерацией в установленном порядке).

В Берлинском коммюнике (2003 г.) министры высшего образования европейских стран-участниц Болонского процесса поставили цель, чтобы, начиная с 2005 года, каждый студент, завершающий обучение, автоматически и бесплатно получал Приложение к диплому (выполненное на одном из наиболее распространенных европей­ских языков). Европейская комиссия, Совет Европы, ЮНЕСКО / CEPES разработали единую модель Приложе­ния к диплому, которая требует, чтобы каждое Приложение к диплому, выдаваемое любым вузом страны, при­соединившейся к Болонскому процессу, содержало запись о том, что «настоящее Приложение к диплому соот­ветствует модели, разработанной Европейской комиссией, Советом Европы и ЮНЕСКО / CEPES» (См. Приложение к диплому, разработанное Европейской комиссией, Советом Европы, ЮНЕСКО / CEPES в книге: Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие (документы международных форумов и мнения ев­ропейских экспертов) / Под научной ред. д-ра пед. наук, профессора В.И. Байденко. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002. – 408 с.)


Приложение 1


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Ухтинский государственный технический университет»


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_____________ Н. С. Федотов

«___» ______________ 20__ г.


^ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА

КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ

ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО


Направление подготовки 080100 «Экономика»


Профиль подготовки «Финансы и кредит»


^ Квалификация (степень) выпускника бакалавр


Нормативный срок обучения 4 года


Ухта


2011


Автор(ы): зав. кафедрой И.Г. Назарова

(должность: зав. кафедрой, профессор, доцент…., И.О. Фамилии)


Рецензент(ы): ______________________________________________________

(зав.кафедрой, декан факультета (начальник отдела магистратуры), начальник УМУ, председатель (член) Попечительского совета факультета, И.О. Фамилии)


Документ одобрен на заседании ученого совета факультета «___» ___________ 20__г., протокол № ___


^ Направление подготовки 080105 «Финансы и кредит»


Коды компетенций

Название компетенции

Краткое содержание / определение
и структура компетенции.

Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции

у выпускника вуза

ОК


^ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:




ОК–1

Владение культурой мышления, способность к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

^ Знать культурно-ценностные ориентации современного специалиста в области экономики и менеджмента; логику финансовых операций в рыночной экономике; условия и предпосылки выбора темы исследования, виды и типы литературных источников; основы алгоритмизации и программирования для решения в дальнейшем финансово-экономических задач


Уметь конкретизировать направления исследования, составлять план исследования, критический обзор, определять задачи исследования и степень разработанности темы; ставить и решать задачи, связанные с организацией диалога между человеком и информационной системой, средствами имею­щегося инструментария; анализировать эмпирические макромодели динамики народонаселения; использовать систему знаний о сущности, содержании и формах международных финансов для решения практических задач, связанных с валютными и кредитными операциями, международными расчётами, управлением рисками


Владеть навыками постановки и формализации экономических задач; навыками работы с основными объектами, явлениями и процессами, связанными с информационными системами и уметь использовать методы их научного исследования на всех этапах жиз­ненного цикла; навыками применения методов финансовой математики для проведения количественного анализа некоторых практических задач; навыками работы с проблемно-ориентированными пакетами прикладных программ, позволяющими выполнять финансовые расчеты.


ОК–2

Понимание и анализ мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем

^ Знать Общую характеристику и основные направления позитивизма, неопозитивизма, постпозитивизма.


Уметь ориентироваться в современных идейно-теоретических и экономико-политических дискуссиях


Владеть Методологией научно-исследовательских программ И. Локатоша.


ОК–3

Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире.

Знать историю формирования и концепции основных школ и направлений классической и современной экономической мысли; особенности развития отечественной экономической науки и вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли; движущие силы и закономерности исторического процесса развития российского и международного финансового рынка; классификацию экономических систем по историческому признаку (уровню развития производительных сил);основные черты, присущие доиндустриальному обществу; индустриальному обществу и постиндустриальному обществу.


Уметь выстраивать логику становления и развития экономической науки; оценивать состояние и перспективы развития финансового рынка России, аргументировать общие законы исторического развития, анализировать события.


Владеть множественным анализом, публичной речью, грамотно вести дискуссию, редактировать тексты профессионального и социального содержания.


ОК–4

Способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем.

^ Знать основные закономерности функционирования рыночной экономики и организации теоретические основы эконометрического моделирования; цели и экономическую эффективность демографической политики; экономические законы и закономерности воспроизводства населения; динамику демографических процессов


Уметь принимать решения о спецификации и идентификации модели; оценивать качество модели; правильно интерпретировать результаты исследований и вырабатывать практические рекомендации по их применению; использовать информацию о состоянии отдельных сфер международных финансов при принятии управленческих решений и оценки их эффективности; оценивать влияние экономики на воспроизводство населения в целом и отдельные демографические процессы


Владеть навыками самостоятельного проведения идентификации эконометрических моделей; навыками применения теоретических знаний при проведении анализа и прогнозирования экономических процессов; навыками проведения эконометрического анализа и прогнозирования с использованием компьютерных и программных средств; эконометрическими методами и практическими навыками расчетов



ОК–5

Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности

Знать основные положения финансово - кредитного законодательства; международные и европейские стандарты оценки; действующее законодательство РФ о финансовой несостоятельности предприятия; действующее законодательство Российской Федерации, регулирующее управление финансами хозяйствующих субъектов.


Уметь Использовать основные положения законодательства в области функционирования финансовых рынков, в том числе рынка ценных бумаг и производных финансовых инструментов; проводить сравнительный анализ законодательства по оценочной деятельности в разных странах; проверять отчеты на предмет соответствия требованиям законодательства, стандартов и общепринятой методологии оценки


Владеть организационно-правовыми, социальными, экономическими, технологическими и другими взаимосвязями в национальной экономике.


ОК–6

Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

Знать понятия алгоритма решения задачи и языков программирования, базовые подходы к разработке, эксплуатации и сопровождению программного обеспечения ЭВМ


Уметь выбирать необходимые технологические средства на множестве информационных технологий при решении конкретной экономической проблемы; формулировать и решать задачи проектирования информа­ционных систем с использованием технологии, основанной на фун­кциональных спецификациях.


Владеть навыками постановки и формализации экономических задач; методиками анализа предметной области


ОК–7

Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе

^ Знать методы управления временем, самоанализа и самоменеджмента.


Уметь формировать команду и эффективно в ней работать; плодотворно сотрудничать в команде и развивать навыки общения


Владеть навыками вероятностного, креативного и системного мышления, умеет отыскивать оптимальные решения в условиях неопределённости; различными социальными ролями в коллективе; базовыми навыками публичного выступления на профессиональные и научные темы.


ОК–8

Способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность

    Знать региональные особенности и специфику управления в различных сферах экономики; методы и приемы оперативного контроллинга в управлении производством с целью объективной оценки экономических последствий любого управленческого решения;


Уметь работать с информацией, управлять информационными потоками, процессами обучения и развития в организации; принимать стратегические решения.


Владеть навыками экономического обоснования управленческих решений; методами управления конфликтами.


ОК–9

Способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

Знать систему менеджмента качества; эконометрическую методологию; основные особенности организации профессиональной сферы деятельности.


Уметь. Развить в себе лидерство, нацеленность на результат, поддерживать творческую активность подчиненных; выстраивать перспективные стратегии личностного и профессионального развития.


Владеть искусством презентаций, ведения переговоров, знание делового этикета; эконометрическими методами и практическими навыками расчетов; навыками профессионального обучения и самообучения.


ОК–10

Способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков.

^ Знать нравственные основы жизни общества, правила поведения, правила взаимоотношений людей


Уметь организовывать свое время; проводить самоанализ; осуществлять эффективные коммуникации, деловую переписку; конструктивно решать проблемы, управлять конфликтами, стрессами, эмоциями, временем; адекватно оценивать результаты своих образовательных и научных достижений.


Владеть навыками осуществления самоанализа, самоконтроля, самооценивания; навыками интеллектуальной конкуренции в осуществлении менеджмента в условиях, максимально приближенных к реальной ситуации; навыками рефлексии и базовыми методиками психологической самокоррекции.


ОК–11

Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

Знать Содержание и роль методологии экономических исследований в подготовке бакалавров по экономическим специальностям; развитие двух типов экономической профессионализации в XXI в; сферы будущей профессиональной деятельности, а также социальную значимость своей будущей профессии; социальный контекст будущей профессии.


^ Уметь поддерживать профессиональную мотивацию и демонстрировать понимание социальной значимости профессиональной деятельности.


Владеть навыками ответственного отношения к выполнению своего профессионального долга.


ОК–12

Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.

^ Знать основные положения по организации использования информации в системах организационно-экономического управления


Уметь формулировать требования и принимать обоснованные решения по выбору аппаратно-программных средств для рационального решения задач, связанных с получением и преобразованием информации


Владеть навыками подготовки сложных иллюстрированных текстовых документов, решения расчетных экономических задач, создания и обработки реляционных баз данных, подготовки электронных презентаций с использованием офисных программных продуктов (MS Word, MS Excel, MS Access, MS PowerPoint);



ОК–13

Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Знать Интернет-трейдинг в России и за рубежом: состояние и перспективы развития; современные пакеты прикладных программ по статистике и эконометрике


Уметь использовать программные продукты обработки и формирования финансовой информации; осуществлять электронную торговлю ценными бумагами посредством работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; получать, оценивать и обмениваться информацией для решения проблем и принятия финансовых решений; обеспечивать достоверность и прозрачность информации о стоимости для внешних и внутренних заинтересованных сторон; использовать компьютерные программы для анализа экономических данных; правильно интерпретировать результаты исследований и вырабатывать практические рекомендации по их применению


Владеть навыками проведения эконометрического анализа и прогнозирования с использованием компьютерных и программных средств; эконометрическими методами и практическими навыками расчетов; навыками поиска и использования информации об экономических концепциях в разрезе исторических эпох и направлений (школ) экономической мысли; способами получения первичных данных: опрос, перепись, анкетирование, наблюдение, интервью.


ОК–14

Владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.

^ Знать грамматику, орфографию, стилистику иностранного языка


Уметь осуществлять устную и письменную коммуникацию на иностранном языке


Владеть владеет навыками самостоятельного получения новых знаний с использованием иностранных языков


ОК–15

Владение основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

^ Знать основные правила техники безопасности и правила поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного и природного характера.


Уметь обеспечивать их выполнение в быту и в общественных местах.


Владеть основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий


ОК–16

Владение средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

^ Знать основные методы физического воспитания и укрепления здоровья.


Уметь регулярно следовать им в повседневной жизни, заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих.


Владеть навыками и средствами самостоятельного, методически правильного достижения должного уровня физической подготовленности

^

ПК (общ. проф. способ.)


ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА




Расчетно-экономическая деятельность

ПК–1

Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.

Знать логику финансовых операций в рыночной экономике

основные методы финансовых вычислений; методы количественного анализа потоков платежей; методики применения методов финансовой математики в практических приложениях; основные пропорции, показатели и критерии структурной сбалансированности национальной экономики; сущность экономического цикла; факторы, определяющие цикличность экономики; систему аналитических коэффициентов, характеризующих финансовую деятельность хозяйствующего субъекта.


Уметь использовать источники финансовой информации в оценке финансового состояния предприятия; рассчитывать коэффициенты ликвидности, показатели деловой активности предприятия, рентабельности, платежеспособности, финансовой устойчивости; применять методы финансовых вычислений для принятия обоснованных экономических решений

решать конкретные задачи и анализировать полученные решения; использовать стандартное программное обеспечение персональных компьютеров для проведения финансовых вычислений; рассчитывать экономический потенциал, основные показатели экономического развития и роста


Владеть методикой расчета финансовых показателей на основе финансовой отчетности; навыками использования вычислительных средств (финансовых и электронных таблиц) в практике финансовых вычислений



ПК–2

Способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.

Знать: экономическую и правовую основу деятельности коммерческого банка в рыночных условиях; место корпоративных финансов в общей системе финансов государства и их роль в формирование финансовых ресурсов и денежных средств; понятие финансовых ресурсов, капитала; основные направления государственного регулирования финансов и их форму; теоретические основы планирования затрат на производство и реализацию продукции, выручки от продаж, прибыли; методы, источники и направления использования финансового капитала фирмы; понятие эффекта финансового рычага; европейскую и американскую концепции расчета эффекта финансового рычага, возможности их применения в Российской Федерации.


Уметь: сопоставлять исходные данные и расчетные показатели с учетом всех произошедших изменений в нормативных правовых актах в различных периодах и накопленного опыта коллег на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать финансовые потребности хозяйствующих субъектов во внешних источниках финансирования; рассчитывать силу воздействия финансового левериджа с учетом и без учета российской специфики; принимать финансовые решения по оптимизации структуры финансового капитала; оценивать финансовый риск; готовить информационно-аналитическое обеспечение разработки стратегических, текущих и оперативных прогнозов, планов, бюджетов


Владеть: основами знаний бухгалтерского и налогового учета; основными способами формирования финансового капитала; навыками использования механизма финансового рычага для разработки оптимальной структуры источников финансирования деятельности фирмы.


ПК–3

Способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами.

Знать назначение и порядок расчета показателей бюджета прибылей и убытков; отечественную практику составления бюджета движения денежных средств; финансовое прогнозирование на предприятии: цели, задачи, методы; этапы финансового прогнозирования.


^ Уметь рассчитывать основные показатели характеризующие финансово – хозяйственную деятельность


Владеть методами анали­за бухгалтерской (финансовой) отчетности предприятия для оценки результатов деятельности и текущего финансового состояния предприятия,



^ Аналитическая, научно-исследовательская деятельность

ПК–4

Способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.

Знать количественные показатели риска при портфельном инвестировании; информационную инфраструктуру оценки

общие положения макроэкономики (валютный курс, платежный баланс, экспорт, импорт); сущность внешней торговли, ее виды и необходимость в современных условиях


Уметь осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для работы на финансовом рынке; оценивать эффективность использования финансовых ресурсов для минимизации финансовых потерь; выявлять факторы и закономерности развития международных валютно-кредитных отношений; анализировать валютные операции, управлять валютными рисками и международными кредитными операциями


Владеть основными принципиальными положениями формирования показателей форм бухгалтерской (финансовой) отчетности, моделью соотношения ожидаемого риска и дохода САРМ.


ПК–5

Способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы.

Знать перечень традиционной отчетной документации, правила заполнения бланков, правильно понимать содержание вновь поступающей документации; понятие качественного и количественного анализа; основные российские фондовые индексы; экономическое содержание и основные этапы метода дисконтирования денежного потока; общую характеристику доходного, сравнительного и затратного подходов к оценке стоимости бизнеса


Уметь оценивать силу связи между переменными; осуществлять выбор общих методов исследования: индукция, дедукция, анализ, синтез; проводить ретроспективный анализ валовой выручки от реализации и ее прогноз; проводить ретроспективный анализ и осуществлять подготовку прогноза расходов; рассчитывать величину стоимости компании в постпрогнозный период; применять математические методы в сравнительном анализе; формировать денежные потоки, влияющие на стоимость объекта оценки; проводить расчеты стоимости оборудования и использованием методов корреляционного моделирования; проводить оценку инвестиционных проектов.


Владеть особенными и конкретными методами: продольный, поперечный анализ, опрос, эксперимент, статистические методы, изучение практической ситуации, метод «Обоснованной теории»; навыками расчета критериев оценки эффективности инвестиций (NPV, PI, IRR, DPP)

ПК–6

Способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и экономические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты.

^ Знать Фундаментальный и технический анализы рынка ценных бумаг; фигуры технического анализа


Уметь раскрыть аналитические возможности бухгалтерской (финансовой) отчетности; Строить и интерпретировать основные виды графиков, используемые в техническом анализе; оценивать влияние экономического развития на миграцию населения.


Владеть методами построения скользящих средних; навыками проведения технического анализа акций определенного предприятия.


ПК–7

Способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений.

^ Знать судебные и внесудебные процедуры финансового оздоровления предприятия; основные виды проведения анализа бухгалтерской отчетности


Уметь составлять план внешнего управления, финансового оздоровления и график погашения задолженности на основе изучения финансовой отчетности организации; готовить мотивированные обоснования принятия управленческих решений по кругу выполняемых операций посредством анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий различных форм собственности.


Владеть основными методами анализа и корректировки финансовой отчетности предприятия; основы организации учета в коммерческом банке; приемы и методы проведения учетно-оперативной деятельности; методами расчета показателей денежного потока.

ПК–8

Способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей.

Знать сущность, субъекты и формы международно-экономических отношений; закономерность и тенденции развития всемирного хозяйства; структурные принципы, элементы и проблемы мировой финансовой системы в условиях глобализации и регионализации экономики; об участии экономических субъектов в международных финансовых отношениях;


^ Уметь анализировать зарубежный опыт формирования бюджетной и финансовой политики;


Владеть навыками аналитических и практических действий, необходимых для обеспечения успешной деятельности хозяйствующих субъектов в системе международных финансов


ПК–9

Способности, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.

Знать порядок и правила написания научного отчета: резюме, введение, обзор литературы, методы, результаты, заключение, список литературы, приложения; международные стандарты учета; особенности международного движения капитала, миграции рабочей силы, международной торговли товарами, услугами, обмена научно-техническими знаниями

роль международных финансовых посредников в интернационализации мирового хозяйства; трансформацию национальных финансовых систем в условиях глобализации мирового хозяйства; принципы управления международными финансами.


Уметь вырабатывать категориальный аппарат с выявлением ключевых терминов; оценивать экономические идеи и экономико-политические доктрины с учетом их идеологических и ценностных предпосылок и сферы применимости, проводить методологическую экспертизу соответствующих научных разработок; анализировать научные взглядов в области формирования перечня направлений работы международных банков по управлению финансами с учётом особенностей стран – операций; готовить презентацию результатов

использовать источники экономической информации, международных сопоставлений и статистического учета населения.


Владеть научным стилем изложения материала; приемами оформления работы; способами обработки, систематизации, оценки и интерпретации информации; навыками демонстрации исследовательского опыта и имеющихся авторских заделов (достижений).


ПК–10

Способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии.

Знать автоматизированные торговые системы рынка ценных бумаг; характеристику и функции Российской торговой системы; мировой опыт электронных систем торговли; перспективы и пути использования Интернет–технологий на рынке ценных бумаг; развитие Интернет - брокерских услуг; существующие в мировой и российской практике технологии по сбору и обработке массива информации


^ Уметь использовать для проведения оценки стоимости бизнеса современные технические средства и информационные технологии


Владеть методикой проведения технического и фундаментального анализа финансовых рынков посредством современных технических средств и информационных технологий


^ Организационно-управленческая деятельность

ПК-11

Способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта.

^ Знать способы организации группового взаимодействия; способы формирования малой группы; формы групповой работы


Уметь организовать деятельность малой группы в целях принятий положительного решения по реализации экономического проекта; применять коллективные методы обсуждения и принятия решений


Владеть базовыми методами работы в группе ( мозговой штурм, ролевая игра, групповая дискуссия и т.д.)


ПК–12

Способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.

Знать основные современные средства обработки, хранения и представления информации; основными принципами компьютерного набора текста в различных программных интерфейсах

^ Уметь применять современные технические средства и информационные технологии в научной и профессиональной деятельности;


Владеть находить и применять необходимую информацию в различных дисциплинах и информационно - справочных системах для решения многосторонних или сложных проблем, иметь обратную связь с источником получения информации; базовыми методами и технологиями управления информацией; стандартными методами компьютерного набора текста.


ПК–13

Способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.

Знать методы оценки качества и эффективности управленческих решений; особенности эвристических методов и моделей, методов индивидуальных оценок, коллективных экспертных оценок при разработке и принятии управленческих решений.


Уметь способен осуществлять разработку и реализацию рекомендаций по совершенствованию финансово-хозяйственной деятельности предприятий и организаций, а также органов государственной власти и органов местного самоуправления с учетом критериев социально-экономической эффективности


Владеть совершенствовать компьютерные версии и информационные технологии для составления бухгалтерской (финансовой) отчетности

^ Педагогическая деятельность

ПК–14

Способность преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы.

Знать особенности процесса обучения и методики преподавания экономических наук; методику изложения экономических категорий и экономических законов.

Уметь преподавать отдельные темы финансовых дисциплин в образовательных учреждениях уровня до бакалавра включительно, используя существующие программы и учебно-методические материалы


Владеть навыками организации и проведения лекционных и семинарских занятий, подготовки учебно-методических материалов по финансовым дисциплинам


ПК–15

Способность принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.

^ Знать правила и этику научной полемики, дискуссий, цитирования и использования результатов работ других авторов


Уметь планировать самостоятельную работу при подготовке к лекциям и практическим занятиям, а именно работа с учебными пособиями, в библиотеке – умение грамотно интерпретировать необходимую информацию


Владеть навыками подготовки учебно-методических материалов по курсам экономической теории, истории экономических учений, истории и философии экономической науки





Приложение 3

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Ухтинский государственный технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_____________ Н. С. Федотов

«___» ______________ 20__ г.


^ СОСТАВ, ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ЛОГИЧЕСКИЕ СВЯЗИ

УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН, МОДУЛЕЙ, ПРАКТИК, ВХОДЯЩХИ В ООП ВПО

Направление подготовки 080100 «Экономика»


Профиль подготовки «Финансы и кредит»


^ Квалификация (степень) выпускника бакалавр


Нормативный срок обучения 4 года


Форма обучения очная


Ухта


2011


Автор(ы): _________________________________________________________

(должность: зав. кафедрой, профессор, доцент…., И.О. Фамилия)


Рецензент(ы): ______________________________________________________

(зав. кафедрой, декан факультета (начальник отдела магистратуры), начальник УМУ, председатель (член) Попечительского совета факультета, И.О. Фамилия)


Документ одобрен на заседании ученого совета факультета «___» ____________ 20__г., протокол № ___



Коды
циклов
дисциплин,
модулей,
практик

Название циклов,
разделов, дисциплин,
модулей, практик

Краткое содержание
(через основные
дидактические единицы)

Содержательно-логические связи


Коды формируемых компетенций






Коды учебных дисциплин, модулей, практик (и их разделы)







на которые опирается содержание данной учебной дисциплины / модуля / практики

для которых содержание данной учебной дисциплины / модуля / практики выступает опорой

1

2

3

4

5

6




^ ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ




Б 1.

Базовая часть
















Б.1.1

История

История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. Исследователь и исторический источник. Особенности становления государственности в России и мире. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот. Россия и мир в ХХ веке. Россия и мир в XXI веке.




Б 1.2. Философия

В. 1.4.1. История экономики, финансов и кредита

Б.3.2. Макроэкономика



ОК-1, ОК-2, ОК-13, ОК-14, ОК-16, ОК-17, ОК-18, ОК-19, ОК-20




Б.1.2

Философия
















Б.1.3

Иностранный язык

Лексика (Лексический минимум в объеме 4000 единиц общего и терминологического характера (учебная, деловая, профессиональная лексика, термины). Грамматика (Коррекция и развитие навыков продуктивного использования основных грамматических форм и конструкций: система времен глагола, типы простого и сложного предложения, наклонение, модальность, залог, знаменательные и служебные части речи). Речевой этикет (понятие дифференциации лексики по сферам применения – бытовая, профессионально-деловая, учебно-социальная, социально-деловая). Культура и традиции стран изучаемого языка (правила речевого этикета; Великобритания США, Канада, выдающиеся личности англо-говорящих стран). Чтение (несложные прагматические тексты, тексты по широкому и узкому профилю специальности). Письмо (виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография).




В.1.4.2. Методология проведения экономических исследований

В.2.3. Профессиональные компьютерные программы

В.2.4.2. Электронный офис

Б.3.11. Мировая экономика и международные экономические отношения

В.3.1.2.4. Финансовый менеджмент

В.3.1.2.5. Финансовые рынки

В.3.1.2.7. Международные валютно-кредитные и финансовые отношения

В.3.2.2.1. Международные финансы

ОК-14




Б.1.4

Право
















Б.1.5

Социология
















Б.1.6

Психология
















В.1
^

Вариативная часть

















В.1.1

Документоведение

Введение в документоведение. Основные нормативные акты, термины и определения. Структура и реквизиты документов Организационно-распорядительные документы. Информационно-справочные документы. Деловой стиль. Коммерческие и деловые письма. Организация службы делопроизводства. Средства автоматизации делопроизводства

Б.1.4 Право

Б.1.2 Русский язык и культура речи

В.1.3.2 Введение в профессиональную деятельность

В.2.1 Экономическая информатика

В.2.4.2 Электронный офис

Б.3.13 Корпоративные финансы

В.3.1.2.6 Налоги и налоговая система


ОК-5,ОК-6,ОК-7, ОК-8,ОК-9, ОК-13




В.1.2

Русский язык и культура речи

Литературный язык как высшая форма существования национального языка. Культура речи. Речевое взаимодействие. Основы ораторского искусства. Функциональные стили современного русского языка. Научный стиль. Официально деловой стиль. Публицистический стиль. Разговорно-обиходный стиль.




В.1.1. Документоведение

В.1.4.2. Методология проведения экономических исследований


ОК-3, ОК-4, ОК-5,

ОК-6





В.1.3

Дисциплины, связанные с профилем
















В.1.3.1

Основы демографии и народонаселение

Основные понятия демографии. Воспроизводство населения. Источники данных о населении и о демографических процессах. Рождаемость как основное демографическое понятие и явление. Планирование семьи. Смертность как социально-демографическое понятие и явление. Брачность и разводимость в России. Миграция населения. Демографическое прогнозирование. Основные проблемы демографической политики в России.

Б.1.6 Психология

В.1.4.2 Методология проведения экономических исследований

Б.2.3. Теория вероятностей и математическая статистика

Б.3.2 Макроэкономика

Б.3.4 Статистика

В.3.2.2.2 Национальная экономика

Б.3.12 Макроэкономическое планирование и прогнозирование

В.3.1.2.2 Государственные и муниципальные финансы

ОК-1, ОК-4, ПК-6, ПК-9




В.1.3.2

Введение в профессиональную деятельность

Взаимосвязь финансов с другими экономическими категориями. Роль финансов в регулировании экономики. Юридическое закрепление прав и обязанностей студента. Учебный процесс в высшем заведении, его составные части. Регламентация правил поведения студентов в быту и во время обучения в вузе. Культура поведения в быту, рациональная организация свободного времени. Планирование и организация самостоятельной работы студента. Квалификационные требования к экономисту специальности «Финансы и кредит».




В. 1.4.1. История экономики, финансов и кредита

В.1.4.2. Методология проведения экономических исследований

Б. 3.6. Финансы

Б. 3.8. Деньги. Кредит. Банки


ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-11




В.1.4

Дисциплины по выбору студентов
















1

2

3

4

5

6




В.1.4.1

История экономики, финансов и кредита

Экономические воззрения в традиционных обществах. Экономическое развитие в эпоху феодализма. Зарождение капиталистического хозяйства в Западной Европе и в России. Финансовая система и денежное хозяйство в России. Экономика России в период перехода к рыночной модели хозяйствования. Экономика страны в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период (1941-1985гг.). Экономика России в период перехода к рыночной модели хозяйствования. Экономическое развитие ведущих капиталистических стран в межвоенный период (1918-1939 гг.)


Б.1.1. История

В.1.3.2. Введение в профессиональную деятельность

Б.3.1. Микроэкономика

Б. 3.6. Финансы

Б. 3.8. Деньги. Кредит. Банки


ОК-3, ПК-9, ПК-13







История экономических учений
















В.1.4.2


Методология проведения экономических исследований

Роль дисциплины в подготовке бакалавров по экономическим специальностям. Научное экономическое знание: особенности его формирования. Философские основы неоклассической экономической науки. Выбор темы и составление плана исследования. Выработка стратегии исследования. Изучение литературы. Сбор первичных данных. Количественный анализ данных. Качественный анализ. Итоговое оформление презентаций и публикация результатов исследования. Методология подготовки материалов для научных грантов.

В.1.3.2 Введение в профессиональную деятельность


Б.1.2. Философия

В.2.2. Основы финансовых вычислений

В.2.4.1 Количественные методы в прикладной экономике

В.3.2.2.6 Анализ отчетности банка

В.3.2.1.1 Анализ бухгалтерской (финансовой) отчетности

ОК-1, ОК-3,ОК-11,ОК-13, ПК-5, ПК-9, ПК-15







Основы научных исследований
















^ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧ­НЫЙ ЦИКЛ













ОК-2

Б.2.

Базовая часть
















Б.2.1

Линейная алгебра
















Б.2.2

Математический анализ
















Б.2.3

Теория вероятностей и математическая статистика
















Б.2.4

Методы оптимальных решений
















В.2

^ Вариативная часть
















В.2.1

Экономическая информатика

Экономическая информация как часть информационного ресурса общества. Технология и методы обработки экономической информации. Реализация электронного документооборота средствами WORD. Основные приёмы работы в EXCEL Применение электронных таблиц в математических, финансово-экономических расчётах.

Б.2.1. Линейная алгебра


В.2.2.Основы финансовых вычислений

В.2.4.1.Количественные методы в прикладной экономике В.2.4.1.Электронный офис

Б.3.3. Эконометрика

ОК-1, ОК-6, ОК9, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-13







В.2.2

Основы финансовых вычислений

Анализ долгосрочных финансовых операций. Методы учета фактора времени в финансовых операциях.

Решение задач на применение встроенных финансовых функций. Финансовые операции с элементарными потоками платежей. Денежные потоки в виде серии равных платежей (аннуитеты). Денежные потоки в виде серии платежей произвольной величины (основные формулы). Решение задач, построение шаблона для определения количественных характеристик денежных потоков. Функции разработки планов погашения кредитов. Формирование шаблона для разработки планов погашения кредитов. Методы анализа инвестиционных проектов.

В.2.1.Экономическая информатика Б.2.2.Математический анализ


Б.3.13.Корпоративные финансы

В.3.1.2.3.Страхование

В.3.2.1.2.Бизнес-курс: корпорация

В.3.1.2.4.Финансовый менеджмент

В.3.1.2.5.Финансовые рынки

В.3.1.2.8.Оценка стоимости бизнеса В дипломном проектировании

ОК-1, ОК-9, ОК-13,ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-10,

ПК-12




В.2.3

Профессиональные компьютерные программы
















В.2.4

Дисциплины по выбору студента
















В.2.4.1

Количественные методы в прикладной экономике

Применение численных методов в решении экономических задач. Специальные задачи линейной оптимизации (оптимальное исследование рынка, оптимальное использование торговых агентов). Модели дискретной оптимизации (методы оптимизации в инвестиционном анализе. Модели нелинейной оптимизации. Модель оптимального формирования портфеля ценных бумаг (модель Марковица). Динамическое моделирование Экономико-математическая модель межотраслевого баланса.


В.2.1. Экономическая информатика

Б.2.1.Линейная алгебра

Б.2.2.Математический анализ

Б.2.4.Методы оптимальных решений

Б.3.1.Микроэкономика

Б.3.2.Макроэкономика


Б.3.3.Эконометрика

Б.3.12 Макроэкономическое планирование и прогнозирование

В.3.2.1.2.Бизнес-курс: корпорация

В.3.1.2.4.Финансовый менеджмент

В.3.1.2.8.Оценка стоимости бизнеса

В дипломном проектировании

ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-13,

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-10







СУБД
















В.2.4.2

Электронный офис

Знакомство с основными понятиями Microsoft POWER POINT, приемами создания и оформления презентаций. Системы управления базами данных. Программы компьютерной графики

В.2.1.Экономическая информатика

Б.3.13 Корпоративные финансы

В.3.1.2.1.Банковское дело

В.3.1.2.2.Государственные и муниципальные финансы

В.3.1.2.4.Финансовый менеджмент

В дипломном проектировании

ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-12,

ОК-13,

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9,ПК-10.








^ Электронные таблицы
















^ Профессиональный цикл




Б.3.

Базовая часть
















Б.3.1

Микроэкономика
















Б.3.2

Макроэкономика
















Б.3.3

Эконометрика

Эконометрика. Линейная модель множественной регрессии. Метод наименьших квадратов (МНК). Свойства оценок МНК. Показатели качества регрессии. Линейные регрессионные модели с гетероскедастичными и автокоррелированными остатками. Обобщенный метод наименьших квадратов (ОМНК). Регрессионные модели с переменной структурой (фиктивные переменные). Нелинейные модели регрессии и их линеаризация. Характеристики временных рядов. Модели стационарных и нестационарных временных рядов, их идентификация. Система линейных одновременных уравнений. Косвенный, двухшаговый и трехшаговый метод наименьших квадратов.


В.2.1.Экономическая информатика Б.3.1.Микроэкономика

Б.3.2.Макроэкономика

Б.2.1.Линейная алгебра

Б.2.2.Математический анализ

Б.2.3. Теория вероятностей и математическая статистика

Б.3.4 Статистика

В.2.4.1.Количественные методы в прикладной экономике

Б.3.12Макроэкономическое планирование и прогнозирование,

В.3.2.1.2.Бизнес-курс: корпорация

В.3.1.2.4.Финансовый менеджмент

В.3.1.2.8.Оценка стоимости бизнеса

В дипломном проектировании


ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-9,

ОК-13, ПК-1,

ПК-2, ПК-3,

ПК-4, ПК-5,

ПК-6, ПК-10.





Б.3.4

Статистика
















Б.3.5

Безопасность жизнедеятельности
















1

2

3

4

5

6




Б.3.6

Финансы

Сущность и функции финансов, их роль в системе денежных отношений рыночного хозяйства. Основы использования финансов в общественном воспроизводстве. Финансовая политика и финансовый механизм. Управление финансами. Финансовое планирование и прогнозирование. Финансовый контроль.

В.1.3.2 Введение в профессиональную деятельность

В.1.4.1 История экономики, финансов и кредита

В.1.4.2 Методология проведения экономических исследований

Б.3.1 Микроэкономика

Б.3.2 Макроэкономика



В.2.2 Основы финансовых вычислений

В.3.13 Корпоративные финансы

Б.3.12 Макроэкономическое планирование и прогнозирование

В.3.1.2.2 Государственные и муниципальные финансы

В.3.1.2.5 Финансовые рынки

В.3.1.2.9 Финансовое право

В.№.2.2.1 Международные финансы



ОК-1,ОК-5,ОК-6, ОК-9,ОК-13,ПК-5,

ПК-7,ПК-8, ПК-9,

ПК-13




Б.3.7

Бухгалтерский учет и анализ

Учет кассовых операций. Учет операций по расчетному и валютному счету. Учет расчетов. Учет производственных запасов и расчетов с поставщиками. Учет основных средств. Учет затрат на производство. Бухгалтерский баланс. Бухгалтерская отчетность. Анализ состояния и эффективности использования основных средств. Анализ использования материальных ресурсов. Анализ использования трудовых ресурсов. Анализ использования фонда заработной платы. Анализ производства. Анализ управления затратами и себестоимостью. Анализ продаж. Анализ прочих доходов и расходов организации.

В.1.1. Документоведение

В.1.4.2. Методология проведения экономических исследований

В.2.2. Основы финансовых вычислений

Б.3.1. Микроэкономика

Б. 3.9. Менеджмент

В.3.2.2.3. Экономика организаций

В.2.3. Профессиональные компьютерные программы

В.3.1.2.4. Финансовый менеджмент

В.3.1.2.6. Налоги и налоговая система

В.3.1.2.9. Финансовое право

В.3.2.1.1. анализ бухгалтерской (финансовой) отчетности

В.3.2.1.2. Бизнес-курс: Корпорация

В.3.2.2.7. Информационные бухгалтерские системы

ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ОК-12,ОК-13, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9,ПК-10, ПК-12,ПК-13




Б.3.8

Деньги, кредит, банки

Необходимость и сущность денег. Функции денег. Денежный оборот. Особенности денежного оборота при разных моделях экономики. Безналичный денежный оборот. Налично-денежный оборот. Денежная система. Выпуск денег в хозяйственный оборот. Инфляция и ее социально-экономические последствия. Основы международных валютно-кредитных отношений. Необходимость и сущность кредита. Функции и законы кредита. Формы и виды кредита. Ссудный процент и его экономическая роль. Международный кредит и его формы. Возникновение и развитие банков. Понятие и элементы банковской системы. Особенности современных банковских систем. Центральные банки и основа их деятельности. Коммерческие банки.

Б.3.1.Микроэкономика

Б.3.2 Макроэкономика

В.1.3.2 Введение в профессиональную деятельность

В.1.4.1 История экономики, финансов и кредита


Б.3.11 Мировая экономика и международные экономические отношения

Б.3.11 Корпоративные финансы

В.3.1.2.1 Банковское дело

В.3.1.2.7 Международные валютно-кредитные и финансовые отношенияВ.3.2.2.4 Банковское право

В.3.2.2.5 Риск-менеджмент

В.3.2.2.6 Анализ отчетности банка


ОК-5, ОК-6, ПК-8, ПК-9




Б.3.9

Менеджмент
















Б.3.10

Маркетинг
















Б.3.11

Мировая экономика и международные экономические отношения
















Б.3.12

Макроэкономическое планирование и прогнозирование

Условия и необходимость возникновения макроэкономического планирования и прогнозирования. Цели и задачи государственного программирования экономики. Государственный бюджет – главный инструмент планирования в современной экономике. Модель Леонтьева многоотраслевой экономики. Модель равновесных цен. Совокупный спрос и предложение. Равновесный объем производства. Стандартная кейнсианская модель без учета денежного фактора и процента. Анализ товарно-денежного равновесия.

В.1.3.1 Основы демографии и народонаселение

В.1.4.1 История экономики, финансов и кредита

В.2.4.1 Количественные методы в прикладной экономике

Б.3.2 Макроэкономика

Б.3.3 Эконометрика

Б.3.4 Статистика

Б.3.6 Финансы

Б.3.9 Менеджмент

Б.3.13 Корпоративные финансы

В.3.1.2.2 Государственные и муниципальные финансы

В.3.1.2 Финансовое право





ОК-11, ОК–12, ОК–13, ОК–14,

ОК–15, ПК-1,

ПК-2, ПК-3,

ПК-4, ПК-5,

ПК-6, ПК-7,

ПК-8, ПК-9,

ПК-10, ПК-11,

ПК-12, ПК-13,

ПК-14, ПК-15





Б.3.13

Корпоративные финансы

Финансовые отношения организаций и принципы их организации. Финансовые ресурсы и собственный капитал организации. Государственное регулирование финансов организаций. Планирование себестоимости продукции. Порядок формирования и использования доходов от реализации продукции. Планирование выручки от реализации продукции (объема продаж). Формирование, распределение и использование прибыли. Методы планирования прибыли. Влияние налогов на формирование чистой прибыли.. Структура оборотных активов организации и источники финансирования оборотных средств. Определение потребности в оборотном капитале. Производственный и финансовый цикл. Экономическое содержание и источники финансирования основного капитала. Амортизация и ее роль в воспроизводственном процессе. Содержание и цели финансового планирования. Виды и методы финансового планирования. Система финансовых планов (бюджетов). Содержание расходов и доходов организаций в финансовом плане. Влияние учетной политики на финансовый результат деятельности организации. Особенности финансов организаций различных организационно-правовых форм и отраслей экономики.


Б.3.4 Статистика

Б.3.6 Финансы

Б.3.7 Бухгалтерский учет и анализ

Б.3.9 Менеджмент, Б.3.10 Маркетинг

Б.3.12 Макроэкономическое планирование и прогнозирование

В.3.1.2.4 Финансовый менеджмент

В.3.1.2.6 Налоги и налоговая система

В.3.2.1.1Анализ бухгалтерской (финансовой отчетности)

ОК 13, ПК-1,

ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-9,

ПК-10, ПК-11,

ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15





В.3.1.2

Вариативная часть по профилю подготовки 2 "Финансы и кредит"
















В.3.1.2.1

Банковское дело

Деятельность коммерческого банка в рыночной экономике. Формирование и управление ресурсами коммерческого банка. Активные операции коммерческого банка. Доходы, расходы и прибыль коммерческого банка. Ликвидность коммерческого банка, оценка и регулирование риска ликвидности. Организация кредитования банками юридических и физических лиц. Кредитный риск, его оценка и регулирование. Расчетные операции коммерческих банков. Операции коммерческого банка с ценными бумагами. Валютные операции, оценка и регулирование валютных рисков. Прочие операции коммерческих банков.


В.1.3.2 Введение в профессиональную деятельность

В.1.4.1 История экономики, финансов и кредита

Б.3.8 Деньги. Кредит. банки



В.3.1.2.7 Международные валютно-кредитные и финансовые отношения

В.3.2.2.4 Банковское право

В.3.2.2.6 Анализ отчетности банка



ПК-1, ПК-4, ПК-13




В.3.1.2.2

Государственные и муниципальные финансы

Содержание и значение государственного бюджета. Организационно – правовые основы построения бюджетной системы. Бюджетный процесс. Бюджетная классификация. Формирование федерального, регионального и местных бюджетов. Экономическое содержание и функциональное назначение бюджетных расходов. Расходы бюджета на социальную сферу. Межбюджетные отношения. Целевые бюджетные и внебюджетные фонды. Экономическая и контрольная работа финорганов по доходам и расходам бюджета. Государственные социальные внебюджетные фонды.

В.1.3.1 Основы демографии и народонаселения

В.1.3.2. Введение в профессиональную деятельность

В.1.4.1 История экономики, финансов и кредита

Б.2.2 Математический анализ

Б.3.2 Макроэкономика

Б.3.6 Финансы


В.2.3 Профессиональные компьютерные программы

Б.3.12 Макроэкономическое планирование и прогнозирование

В.3.1.2.9 Финансовое право

ОК-1, ОК-4,ОК-5, ОК-6, ПК-2,ПК-4, ПК-5,ПК-6, ПК-9




В.3.1.2.3

Страхование

Экономическая сущность и значение страхования Юридические основы страховых отношений. Основы построения страховых тарифов. Финансовые основы страховой деятельности. Имущественное страхование. Страхование ответственности. Личное страхование. Страховой рынок России. Перестрахование как форма обеспечения финансовой устойчивости страховых операций. Мировое страховое хозяйство.

Б.2.1. Линейная алгебра

Б.2.3 Теория вероятностей и математическая статистика

В.2.2. Основы финансовых вычислений

В.2.4.1 Количественные методы в прикладной экономике

Б.3.4 Статистика

В. 3.2.2.3 Экономика организаций

В. 3.1.2.4 Финансовый менеджмент

В.3.1.2.8 Оценка стоимости бизнеса

В.3.1.2.9 Финансовое право

В.3.2.2.5 Риск - менеджмент

ОК-5, ПК-1,ПК-2, ПК-5, ПК-13




В.3.1.2.4

Финансовый менеджмент

Этапы развития и становления финансового менеджмента. Концепции и модели современного финансового менеджмента. Нормативно-правовое обеспечение финансового менеджмента. Информационное обеспечение финансового менеджмента. Основы анализа финансовой отчетности фирмы. Финансовый рычаг и структура капитала. Принятие решений о структуре капитала. Основы управления предпринимательскими рисками. Анализ, планирование и прогнозирование денежных потоков. Долгосрочное финансовое планирование и прогнозирование. Оценка и прогнозирование инвестиционного рынка. Специфические аспекты финансового управления фирмой.

В.1.4.1История экономики, финансов и кредита

В.3.2.1.1Анализ бухгалтерской (финансовой) отчетности

Б.3.7 Бухгалтерский учет и анализ

Б.3.13 Корпоративные финансы

В.3.1.2.7 Налоги и налоговая система

Б.3.8 Деньги. Кредит. Банки

Б.3.9 Менеджмент

В.3.1.2.8 Оценка стоимости бизнеса

Б.3.6 Финансы

Б.3.2 Макроэкономика

В.2.3 Профессиональные компьютерные программы

Б.3.12 Макроэкономическое планирование и прогнозирование

ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-7, ПК-9, ПК-15




В.3.1.2.5

Финансовые рынки

История развития финансовых рынков. Регулирование деятельности на финансовом рынке. Основные принципы функционирования биржевых и внебиржевых торговых систем в России. Информационное обеспечение функционирования участников финансовых рынков. Основы портфельного инвестирования в ценные бумаги. Биржевая информация (биржевые индексы и их характеристика). Фундаментальный и технический анализ рынка ценных бумаг. Механизм принятия решений на рынке ценных бумаг

Б.3.2 Макроэкономика

В.1.4.1История экономики, финансов и кредита

Б.2.3 Теория вероятностей и математическая статистика

Б.3.4 Статистика

В.1.4.2 Методология проведения экономических исследований

В.2.4.1 Количественные методы в прикладной экономике

Б.2.4 Методы оптимальных решений

Б.3.2 Макроэкономика

В.3.1.2.9 Финансовое право

Б.3.12 Макроэкономическое планирование и прогнозирование

В.3.2.1.2 Бизнес-курс: корпорация

В.3.1.2.4 Финансовый менеджмент

В.2.3. Профессиональные компьютерные программы


ОК-3, ОК-5, ОК-13, ПК-4, ПК-5,ПК-6, ПК-10




В.3.1.2.6

Налоги и налоговая система

Налоги и их роль в современном обществе. Экономические, правовые основы налогов и принципы налогообложения. Налоговая система и политика государства. Характеристика налогов, порядок исчисления и взимания

В.1.3.2 Введение в профессиональную деятельность

Б.2.4 Методы оптимальных решений

В.2.2 Основы финансовых вычислений

Б.3.7 Бухгалтерский учет и анализ

Б.3.13 Корпоративные финансы

В.3.2.2.3 Экономика организаций

В.2.3. Профессиональные компьютерные программы

В.3.1.2.4 Финансовый менеджмент

В.3.1.2.9 Финансовое право

В.3.2.2.5. Риск – менеджмент

В.3.2.2.7 Информационные бухгалтерские системы

ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-12, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-11




В.3.1.2.7

Международные валютно - кредитные и финансовые отношения

Введение в курс МВКО. Мировая валютная система, как совокупность отношений, связанных с функционированием валюты, и форм их организации. Эволюция мировой валютной системы. Роль золота в мировой валютной системе. Валютные рынки. Валютный курс. Валютные операции. Балансы международных расчетов. Международные расчеты и их формы. Валютные риски и защитные оговорки. Государственное регулирование валютной системы. Международный кредит как экономическая категория. Мировой рынок ссудных капиталов. Международные валютно-кредитные и финансовые организации системы ООН. Проблемы международных валютно-кредитных финансовых отношений России.


Б.3.1.Микроэкономика

Б.3.2 Макроэкономика

В.1.3.2 Введение в профессиональную деятельность

В.1.4.1 История экономики, финансов и кредита

Б.3.8 Деньги. Кредит. банки

В.3.1.2.1 Банковское дело



В.3.2.2.4 Банковское право

В.3.2.2.6 Анализ отчетности банка


ОК-11, ПК-4, ПК-8, ПК-9.





В.3.1.2.8

Оценка стоимости бизнеса

История становления и развития оценочной деятельности в России. Организация и стандарты деятельности оценщиков. Подготовка информации, необходимой для оценки бизнеса (предприятия). Основные подходы и методы оценки стоимости предприятия (бизнеса). Основы финансовой математики для выполнения оценочной деятельности. Оценка инвестиционных проектов. Оценка финансовых активов и обязательств предприятия. Реструктуризация предприятия на основе оценки рыночной стоимости. Восстановление платежеспособности организации

В.1.4.1История экономики, финансов и кредита

Б.1.4 Право

В.1.4.2 Методология проведения экономических исследований

Б.3.13 Корпоративные финансы

Б.2.2 Математический анализ

Б.2.3 Теория вероятностей и математическая статистика

Б.3.4 Статистика

В.2.4.1 Количественные методы в прикладной экономике

Б.3.13 Корпоративные финансы

Б.3.7 Бухгалтерский учет и анализ

В.3.2.1.1Анализ бухгалтерской (финансовой) отчетности

В.3.1.2.9 Финансовое право

В.3.1.2.4 Финансовый менеджмент

Б.3.12 Макроэкономическое планирование и прогнозирование

В.3.2.1.2 Бизнес-курс: корпорация

В.2.3 Профессиональные компьютерные программы

В.3.2.2.7 Информационные бухгалтерские системы

В.3.2.2.5 Риск-менеджмент

ОК-3, ОК-5, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-10




В.3.1.2.9

Финансовое право

Понятие, предмет, метод и источники финансового права. Бюджетное право. Правовые основы государственных целевых внебюджетных и бюджетных фондов. Финансово-правовое регулирование финансов организаций и предприятий. Правовые основы государственных и муниципальных финансов. Налоговое право. Финансово-правовое регулирование банковской деятельности, денежного обращения. Валютное регулирование и валютный контроль. Правовое регулирование страхового дела, инвестиционной деятельности. Правовые основы учетных систем в РФ. Правовые основы ответственности за нарушение финансового законодательства.

Б.1.4 Право

Б.3.6 Финансы

Б.3.8 Деньги, кредит, банки

В.3.1.2.2 Государственные и муниципальные

В.3.1.2.3 Страхование

В.3.1.2.4 Финансовый менеджмент

В.3.1.2.6 Налоги и налоговая система

Б.3.12 Макроэкономическое планирование и прогнозирование

В.3.2.2.4 Банковское право

ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9,

ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-6




В.3.2

Вариативная часть Вуза
















В.3.2.1

Обязательные дисциплины
















В.3.2.1.1

Анализ бухгалтерской (финансовой) отчетности

Анализ финансовых результатов. Анализ финансового состояния предприятия. Оценка деловой активности организации. Анализ платежеспособности и финансовой устойчивости. Анализ рентабельности. Анализ прочих доходов и расходов организации.

Б.3.7. Бухгалтерский учет и анализ

Б.3.13. Корпоративные финансы

В.2.3. Профессиональные компьютерные программы

В.3.1.2.4. Финансовый менеджмент

В.3.2.1.2. Бизнес-курс: Корпорация

ОК-5, ОК-6, ОК-4, ОК-12, ОК-11, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК-13




В.3.2.1.2

Бизнес- курс: Корпорация

Управленческие решения в компьютерной деловой игре «Бизнес-Курс: Корпорация». Принятие решений по производству и сбыту продукции: покупка оборудования, сырья, производство продукции, оплата труда, контроль качества, продажа продукции, списание оборудовании, продажа сырья. Финансовые операции предприятия. Кредитная, дивидендная, депозитная, эмиссионная и фондовая политики. Принятие финансовых решений: открытие и закрытие депозитов, получение и возврат кредитов, выплата дивидендов, выпуск и выкуп собственных акций, покупка и продажа акций других организаций. Цель, объект, предмет и виды оперативного контроллинга. Инструменты оперативного контроллинга. Операционный и финансовый анализ. Анализ цены и структуры капитала.

В.3.2.1.1.Анализ бухгалтерской отчетности

Б.3.13.Корпоративные финансы

Б.3.7. Бухгалтерский учет и анализ

В.3.1.2.4. Финансовый менеджмент

В.3.1.2.6. Налоги и налоговая система

В.3.1.2.8. Оценка стоимости бизнеса

В.2.3. Профессиональные компьютерные программы

ОК-4, ОК-13, ПК-2, ПК-5, ПК-7, ПК-10, ПК-11




В.3.2.2

Дисциплины по выбору студента
















В.3.2.2.1

Международные финансы

Международные финансы: теоретический аспект. Основные формы международного бизнеса. Формы международных расчетов. Международные финансовые рынки. Международные финансовые институты. Управление финансами в международной фирме.

В.1.4.1 История экономики, финансов и кредита

Б.3.6. Финансы


Б.3.1.2.7 Международные валютно – кредитные и финансовые отношения

ОК-1,ОК-4,ПК-8, ПК-9







Международные экономические организации
















В.3.2.2.2

Национальная экономика

Понятие, сущность и специфика национальной экономики. Характеристика национальной экономики как многоуровневой экономической системы. Методы исследования национальной экономики. Типы национальных экономических систем. Классификация экономических систем по характеру производственных отношений. Классификация экономических систем по историческому признаку. Национальная экономика как развивающаяся система. Понятие, сущность, необходимость, цели и задачи государственного регулирования экономики. Объекты и субъекты государственного регулирования экономики. Антимонопольная политика государства. Инвестиционная политика государства. Экономический потенциал и его использование. Экономическое развитие и экономический рост. Понятие и сущность экономического цикла. Факторы, определяющие цикличность экономики. Виды циклов. Понятие, сущность и классификация прогнозов. Основные принципы и методы прогнозирования. Государственное программирование. Виды программ. Понятие, сущность и цели стратегического планирования


В.1.4.1 История экономики, финансов и кредита.

Б.3.6. Финансы

Б.3.2 Макроэкономика

Б.3.1 Микроэкономика

Б.3.12. Макроэкономическое планирование и прогнозирование

В.3.1.2.2. Государственные и муниципальные финансы

В.3.1.2.7. Международные валютно-кредитные и финансовые отношение


ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-1, ПК-9







Институциональная экономика
















В.3.2.2.3

Экономика организаций

Организация как субъект предпринимательской деятельности. Производственные ресурсы организации: основные средства, материальные, трудовые. Себестоимость, цена, прибыль и рентабельность - основные показатели деятельности организации. Организация производства: производственный процесс, принципы, типы, формы и методы его организации. Факторы развития организации: экстенсивные и интенсивные. Доходы и расходы организации.

Б.3.1 Микроэкономика


В.2.2 Основы финансовых вычислений

Б.3.6 Финансы

Б.3.7 Бухгалтерский учет и анализ

Б.3.13 Корпоративные финансы

В.3.1.2.3 Страхование

В.3.1.2.8 Оценка стоимости бизнеса

В.3.2.1.1 Анализ бухгалтерской (финансовой) отчетности

В.3.2.1.2 Бизнес-курс: корпорация










Экономика отраслевых рынков
















В.3.2.2.4

Банковское право

Понятие и предмет банковского права, методы правового регулирования банковской деятельности в России. Система и источники банковского права РФ. Понятие и правовое положение коммерческого банка и иных кредитных учреждений. Банковская система России. Правовой статус и функции Центрального банка РФ. Правовые формы денежно-кредитной политики государства. Договор банковского счета и банковского вклада. Корреспондентские правоотношения банков. Расчетные правоотношения. Кредитные операции коммерческих банков. Правовое регулирование операций банка с ценными бумагами. Валютные операции банков.


Б.1.4 Право

Б.3.1 Микроэкономика Б.3.2 Макроэкономика

Б.3.8 Деньги, кредит, банки

В.3.1.2.1 Банковское дело

В.3.1.2.9 Финансовое право




ОК-5, ПК-4, ПК-9








Устойчивое развитие
















В.3.2.2.5

Риск - менеджмент

Финансовая среда предпринимательства как объект возникновения рисков. Основы теории предпринимательских рисков. Риски в предпринимательской деятельности, их классификация. Организация риск - менеджмента в предпринимательстве. Необходимость оценки рисков и подходы к оценке степени риска. Риск банкротства как основное проявление финансовых рисков. Механизм управления предпринимательскими рисками

Б.1.4 Право

Б.2.3 Теория вероятностей и математическая статистика

В.2.2. Основы финансовых вычислений

В.2.4.1 Количественные методы в прикладной экономике

Б.3.4 Статистика

Б.2.4 Методы оптимальных решений

Б.3.3 Эконометрика

Б.3.9 Менеджмент

В.3.1.2.3 Страхование

В.3.1.2.8 Оценка стоимости бизнеса


В.2.3 Профессиональные компьютерные программы


ОК-1, ОК-8,ПК- 1, ПК-4,ПК-7,ПК-10, ПК-11,ПК-13







Экологический менеджмент
















В.3.2.2.6

Анализ отчетности банка

Концепция финансовой отчетности коммерческих банков. Требования по оформлению отчетности коммерческих банка. Состав и порядок составления годового отчета коммерческого банка. Оперативная отчетность коммерческих банков и порядок ее составления. Публикуемая отчетность коммерческих банков и порядок ее составления. Консолидированная отчетность коммерческих банков и порядок ее составления. Финансовая отчетность коммерческих банков, составленная в соответствии с МСФО.


Б.1.4 Право

Б.3.1 Микроэкономика Б.3.2 Макроэкономика

Б.3.8 Деньги, кредит, банки

В.3.1.2.1 Банковское дело

В.3.1.2.9 Финансовое право

В.3.2.2.4 Банковское право

ОК-5, ПК-4, ПК-9.








Иностранный деловой язык
















В.3.2.2.7

Информационные бухгалтерские системы

Предметная область бухгалтерских информационных систем. Функциональная структура информационных систем бухгалтерского учета. Информационное обеспечение бухгалтерского учета. Направления компьютеризации бухгалтерского учета. Программное обеспечение бухгалтерских информационных систем. Автоматизированное рабочее место бухгалтера. Комплексная информационная система бухгалтерского учета. Бухгалтерские системы в составе КИС. Информационные системы анализа и аудита.

В.2.1. Экономическая информатика

Б.3.7. Бухгалтерский учет и анализ

В.3.2.1.1. Анализ бухгалтерской (финансовой) отчетности

В.2.3. Профессиональные компьютерные программы


ОК-5, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-9, ПК-10, ПК-12







Управленческий учет
















Б 4.



^ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
















Б 5.



^ УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
















Б 5.1.

Учебная практика

- построение схемы общей структуры хозяйствующего субъекта;

- анализ организационно-управленческой структуры (функции, права, обязанности);

- знакомство с нормативными актами, инструкциями, положениями, регулирующими деятельность хозяйствующего субъекта (отдела, подразделения, службы);

- изучение взаимодействия подразделений хозяйствующего субъекта между собой;

- изучение внешних связей хозяйствующего субъекта;

- определение роли хозяйствующего субъекта;

- определение роли экономиста в организации, его функциональных обязанностей, круга решаемых им задач;

- анализ работы конкретного отдела (службы) хозяйствующего субъекта, обеспечивающего процесс управления финансовыми ресурсами предприятия (структура отдела, документооборот, взаимосвязь с другими отделами и подразделениями). проведение самостоятельного исследования по заданной теме на базе литературных источников (научно-методическая литература, периодические издания, справочная литература);

- приобретение навыков научно-исследовательской работы со статистическими данными в области экономики предприятий и организаций, а также экономики региона (при прохождении практики в органах государственной статистики);

- знакомство с организацией учебного процесса, научно-исследовательской и воспитательной работой факультета;

- знакомство с информационно-поисковыми системами Госкомстата, Центробанка, со справочно-информационными системами всемирной сети «Internet»;

- знакомство с основами библиографии и библиотековедения, библиотечными информационными системами;

- анализ информационных потоков хозяйствующего субъекта по схеме: входящая, внутренняя и исходящая информация;

- анализ внешней и внутренней среды хозяйствующего субъекта (влияние внутренних и внешних факторов на финансово-хозяйственную деятельность исследуемого субъекта;

- изучение учетной политики хозяйствующего субъекта;

- изучение методы анализа финансово-хозяйственной деятельности, применяемые хозяйствующим субъектом;

- проведение вертикального и горизонтального анализа финансовой отчетности хозяйствующего субъекта;

- подготовка обзора программных продуктов, применяемых хозяйствующим субъектом (общая характеристика, функции, необходимое программное и аппаратное обеспечение). выполнение индивидуального задания;

- составление отчета;

- обзор собранных материалов, источники их получения и некоторые другие сведения, необходимые для выполнения задания на практику, которое выдается кафедрой.

В.1.1 Документоведение

В.1.3.2 Введение в профессиональную деятельность

В.14.1 История экономики, финансов и кредита

В.1.4.2 Методология проведения экономических исследований

Б.2.4. Методы оптимальных решений В.2.1 Экономическая информатика

В.2.2 Основы финансовых вычислений

В.2.4.1 Количественные методы в прикладной экономике

Б.3.1 Микроэкономика

Б.3.2 Макроэкономика Б.3.4 Статистика

Б.3.5 Безопасность жизнедеятельности

Б.3.6 Финансы

Б.3.7 Бухгалтерский учет и анализ

Б.3.8 Деньги, кредит, банки

Б.3.9 Менеджмент

Б.3.10 Маркетинг

Б.3.11 Мировая экономика и международные экономические отношения

Б.3.13 Корпоративные финансы

Б.3.1.2.1 Банковское дело

Б.3.2.2 Государственные и муниципальные финансы

Б.3.1.2.3 Страхование

В.3.1.2.5 Финансовые рынки

В.3.1.2.6 Налоги и налоговая система

В.3.1.2.8 Оценка стоимости бизнеса

В.3.2.1.1 Анализ бухгалтерской, финансовой отчетности

В.3.2.2.1 Международные финансы

В.3.2.2.3 Экономика организаций

В.2.3 Профессиональные компьютерные программы Б.3.12 Макроэкономическое планирование и прогнозирование

В.3.1.2.4 Финансовый менеджмент В.3.1.2.7 Международные валютно-кредитные и финансовые отношения

В.3.1.2.9 Финансовое право

В.3.2.1.2 Бизнес-курс: корпорация В.3.2.2.4 Банковское право

В.3.2.2.5 Риск-менеджмент

В.3.2.2.6 Анализ отчетности банка

В.3.2.2.7 Информационные бухгалтерские системы








Б 5.2.

Производственная практика

анализ организационно-управленческой структуры (функции, права, обязанности);

- знакомство с нормативными актами, инструкциями, положениями, регулирующими деятельность хозяйствующего субъекта (отдела, подразделения, службы);

- анализ работы конкретного отдела (службы) хозяйствующего субъекта, обеспечивающего процесс управления финансовыми ресурсами предприятия (структура отдела, документооборот, взаимосвязь с другими отделами и подразделениями). проведение самостоятельного исследования по заданной теме на базе литературных источников (научно-методическая литература, периодические издания, справочная литература);

- приобретение навыков научно-исследовательской работы со статистическими данными в области экономики предприятий и организаций, а также экономики региона (при прохождении практики в органах государственной статистики);

- изучение учетной политики хозяйствующего субъекта;

- изучение методов анализа финансово-хозяйственной деятельности, применяемые хозяйствующим субъектом;

- анализ информационного обеспечения управления предприятием;

- проведение расчетов, исследований и экспериментов и обоснование полученных результатов;

- выработка практических рекомендаций по совершенствованию работы хозяйствующего субъекта;

- определение и анализ финансовых результатов деятельности хозяйствующего субъекта;

- диагностика вероятности кризисного состояния;

-оценка эффективности производственной и управленческой деятельности. составление отчета;

- обзор собранных материалов, источники их получения и некоторые другие сведения, необходимые для выполнения задания на практику, которое выдается кафедрой.

В.2.3. Профессиональные компьютерные программы

В.3.1.2.7 Международные валютно-кредитные и финансовые отношения

В.3.2.1.2. Бизнес-курс: корпорация

В.3.2.2.4 Банковское право

В.3.1.2.9 Финансовое право

В.3.2.2.5 Риск-менеджмент

В.3.2.2.6 Анализ отчетности банка

В.3.2.2.7 Информационные бухгалтерские системы

Б.3.12 Макроэкономическое планирование и прогнозирование

В.3.1.2.4 Финансовый менеджмент

В.1.1 Документоведение

В.1.3.2 Введение в профессиональную деятельность

В.14.1 История экономики, финансов и кредита

В.1.4.2 Методология проведения экономических исследований

Б.2.4. Методы оптимальных решений В.2.1 Экономическая информатика

В.2.2 Основы финансовых вычислений

В.2.4.1 Количественные методы в прикладной экономике

Б.3.1 Микроэкономика

Б.3.2 Макроэкономика Б.3.4 Статистика

Б.3.5 Безопасность жизнедеятельности

Б.3.6 Финансы

Б.3.7 Бухгалтерский учет и анализ

Б.3.8 Деньги, кредит, банки

Б.3.9 Менеджмент

Б.3.10 Маркетинг

Б.3.11 Мировая экономика и международные экономические отношения

Б.3.13 Корпоративные финансы

Б.3.1.2.1 Банковское дело

Б.3.2.2 Государственные и муниципальные финансы

Б.3.1.2.3 Страхование

В.3.1.2.5 Финансовые рынки

В.3.1.2.6 Налоги и налоговая система

В.3.1.2.8 Оценка стоимости бизнеса

В.3.2.1.1 Анализ бухгалтерской, финансовой отчетности

В.3.2.2.1 Международные финансы

В.3.2.2.3 Экономика организаций























































оставить комментарий
страница1/16
Дата15.10.2011
Размер2.3 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх