скачать ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ муниципального общеобразовательного учреждения «Арылахская средняя общеобразовательная школа» муниципального образования «Верхоянский район» Республики Саха (Якутия)
1.Общая характеристика образовательной деятельности школы. Информационная карта Этапы развития школы: Начальная школа - 1931 г. Восьмилетняя школа-1965 г. Средняя школа-1978 г. Адрес: ул. Школьная №6 с. Бала, Верхоянский район, Республика Саха (Якутия) Полное название ОУ: муниципальное общеобразовательное учреждение «Арылахская средняя общеобразовательная школа» муниципального образования «Верхоянский район» Республики Саха (Якутия) ^ Директор - Павлова Валентина Герасимовна Заместитель директора по УМР - Мигалкина Евдокия Степановна Заместитель директора по ВР - Бурнашева Айталина Ильинична Структура контингента обучающихся: Количество класс-комплектов- 11 Количество учащихся -116. Из них 1 ст.- 2 ст.- 3 ст.- Работа ОУ в 2008-2009 учебном году направлена на реализацию: " Комплексного проекта модернизации образования» " Приоритетного национального проекта "Образование" " Стратегии развития образования РС (Я) до 2020г. " Государственной программы развития образования РС (Я) на 2007-2011г.г. Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения: - " Внедрение ЕГЭ ; - " Информатизация образования; - " Научно-методическое, психологическое-педагогическое, социальное сопровождение учебно-воспитательного процесса; - «Этнопедагогизация учебно-воспитательного процесса» - " Укрепление материально-технической базы школы» ^ - " Защита инновационного проекта школы на статус кандидата республиканской экспериментальной площадки; - " Улучшение школьной мебели, соответствующе СаНПиН. - Награждение 1 выпускницы золотой медалью за особые успехи в учении.
^
Профильность обучения в соответствии с реализуемыми образовательными программами -
^
| 2-я ступень (осн. обр.) | 3-я ступень (ср. обр.) | Биолого-географический | - | 10 класс | Учебный план ОУ - Базисный УП РС/Я/-2005
^
3.1. Социальный портрет семей школьников 3.2. Психолого-педагогическая поддержка системы «школа-семья – туолбэ» В 2008-2009 учебном году особое внимание уделено адаптационным I , V и выпускным IX и XI классам.
Название мероприятий | Форма работы | Дата проведения |
I класс |
V класс |
IX класс |
XI класс | Социально-психологическая диагностика и составление характеристика |
Работа с документациями | В течение I четверти II четверти III четверти IV четверти |
100 % |
100 % |
88 % |
100 % | Работа с первоклассниками «В первый раз – в первый класс» по профилактике и коррекции дезадаптации в «Введение первоклассников в школьную жизнь» | Беседа, профилактическая и коррекционная работа |
15.09-20.09. |
100 % |
|
|
| Методика «Карта интересов» Е.А.Климова | Тестирование | 01.10.08. 08.10.08. |
|
| 88 % |
80 % | Методика «Дифференциально- диагностический опросник» (ДДО) |
Тестирование | 02.10.08. 09.10.08. |
|
| 88 % |
80 % | Тренинг «Развиваемся играя»
| Тренинг развитие способностей у детей | Каждый понедельник
|
81-87% |
|
|
| Реализация психолого-педагогической и профориентационной работы с отдельными учащимися и ученическим коллективом | Работа с документациями, тестирование |
29.09-04.10. |
|
|
100 % |
100 % | «Адаптации пятиклассников в новой среде» | Анкетирование, беседа | 10.11-11.11 |
| 100 % |
|
| Проект «Планета моего класса» | Адаптационная игра для пятиклассников |
12.11. |
|
100 % |
|
| «Дороги, которые мы выбираем…» | Беседа, профориентационная работа |
12-14.01. |
|
|
75 % |
| «Готовимся к ЕГЭ» | Тренинг для старшеклассников | 04.03.09. |
|
|
| 100 % | Диагностика профессиональной направленности личности Голланда и характерологический опросник Шмишека | Профессиональное исследование | 08.04.09. |
|
|
| 100 % | Тренинг «Роскошь общения» | Групповая работа | 13-14.04.09. |
|
| 88 % |
| Волнуйтесь спокойно! У вас экзамен! | Психологическая беседа | 15.04.09. 16.04.09. |
|
|
100 % | 100 % | Уверенность в себе | Психологическая игра | 17.04.09. 18.04.09. |
|
| 66 % |
60 % | Личностное исследование по методике «Нарисуй несуществующее животное», «Дом, дерево, человек», «Человек под дождём» | Исследование психического состояния и реакции детей на проблемную, стрессовую ситуацию |
06-11.04.09. 13-23.04.09. |
|
|
66 % |
100 % | Ознакомление с результатом исследования, рекомендации |
Индивидуальная беседа |
13-23.04.09. |
|
|
|
100 % | Занятие с аутотренинговыми упражнениями для снятия напряжения, усталости и для самопознания |
Групповая работа |
10.04.09. 25.04.09. |
|
|
55 %
|
80 % | «Выбери свой путь» | Раздатка методичек | 25.04.09. |
|
|
| 80 % | Занятие с тренинговыми упражнениями для снятия напряжения, тревожности и сплочения |
Групповая работа |
28.04.09. |
|
|
|
70 % | «Как лучше подготовиться к экзаменам» | Советы, рекомендации | 14.05.09. 15.05.09. |
|
| 77 % | 100 % | Занятие с профориентационными тренинговыми упражнениями | Групповая работа | 20.05.09. |
|
|
| 70 % | «Экзамены хайдах долгуйбакка туттарыахха собуй?» | Советы психолога | 19.05.09. 20.05.09. |
|
| 100 % |
100 % | Способы снятия нервно-психологического напряжения | Занятие о аутотренинговыми упражнениями |
26.05.09. 27.05.09. |
|
|
100 % |
100 % | Экзамен без стресса | Методические рекомендации для старшеклассников |
28.05.09. 29.05.09. |
|
|
100 % |
100 % |
Работа с учащимися ^ | Тема мероприятий | Формы работы | Участники | Охват |
В течение одной недели в каждый четверть | Реализация психолого-педагогической и профориентационной работы с отдельными учащимися и ученическим коллективом. |
Работа с документациями, тестирование |
Классные руководители, 1-11 кл. |
36 % | 20- 25.10.08. | «Несовершеннолетний имеет право» | Правовая информация | 1-11 кл. | 86 % | 19.02.09. | «Радуга» | Психологическая акция | 5-11 кл. | 15 уч-ся |
09-14.03. |
«Навстречу» | Тренинг на воспитание коммуникативной культуры у учащихся |
По группам
|
45 уч-ся |
В течение апрель, май месяцы
| Личностное исследование по методике «Нарисуй несуществующее животное», «Дом, дерево, человек», «Человек под дождём» | Исследование психического состояния и реакции детей на проблемную, стрессовую ситуацию |
5-10 кл. |
40 уч-ся | В течение апреля-мая (каждый понедельник и вторник) |
«Развиваемся играя» |
Тренинг развитие способностей у детей |
1-2 кл |
92 % |
Каждый вторник каждой недели |
Программа «Психологическая азбука» | Материалы, нацеленные на развитие самосознания и рефлексивных способностей |
2 кл. |
100 % |
10-11.04.09 |
Тренинг «Роскошь общения» | Групповая работа, направленная на развитие коммуникативных навыков |
8 кл. |
66 % | В течение каждого месяца | Выявление детей, подверженных суициду | Аутотренинговые упражнения |
5-11 кл. |
86 % | 18 сентября
| «Стресс, каким он нам видится» | Беседа
| 5-7 кл. | 15 уч-ся | 20 ноября
| «Страхи личности – почва для стрессов» | Диспут | 5-7 кл. | 17 уч-ся
| 25 ноября
| «Можно ли противостоять стрессу?» | Беседа
| 8-11 кл. | 17 уч-ся
| 27 декабря
| «Уверенность в себе – спасение от тревоги» | Ознакомление с релаксационными методиками | 8-11 кл | 21 уч-ся
| Октябрь - ноябрь
| «Диагностика характерологических особенностей» | Тестирование, диагностик | 8-11 кл. | 86% |
^
Дата проведения
|
Тема мероприятий |
Охват | 13-18.10.08. | «Психология уверенного поведения» | 12 | 08-13.12.08. | «На тропе доверия» | 10 | 02-07.02.09. | «Мир моих чувств» | 7 | 02-07.03.09. | «Раскрой свой внутренний мир» | 12 | 20-25.04.09. | «Мы все такие разные» | 8 |
Работа с психологами РЦ ПМСС МО РС (Я) Сабарайкина Татьяна Васильевна – педагог-психолог высшей категории РЦ ПМСС Семёнова Елена Никитична – педагог-психолог высшей категории РЦ ПМСС МО Ноговицына Надежда Моисеевна – психолог ГУ«Центр социально-психологической поддержки молодёжи» МОВерхоянский район» РС (Я) Потапова Галина Алексеевна – методист Детского центра МО «Верхоянский района» Время | Тема мероприятий | Формы работы | Резиденты | Ф.И.О. руководителей |
9.00-10.30 | «Психология уверенного поведения» | Коррекционно-развивающая работа | Учащиеся 8-11 классов |
Ноговицына Н.М.. | 9.00-10.30 | «Секреты семейного воспитания» | Психологическая беседа | Родители | Семёнова Е.Н. | 9.00-11.00 | Профилактика суицидального поведения | Лекция | Учителя | Сабарайкина Т.В. |
10.30-13.00 | Индивидуальные консультации | Наблюдение, индивидуальная беседа | Учащиеся, родители, учителя | Семёнова Е.Н. Сабарайкина Т.В. Ногоговицына Н.М. |
11.00-13.00 | Рекомендация по внеклассному воспитательному плану | Работа с документациями | Классные руководители, завучи по ВР |
Потапова Г.А. |
14.00-15.30 | «Психология уверенного поведения» | Коррекционно-развивающая работа | Учащиеся 8-11 классов | Ноговицына Н.М.
|
14.00-17.00 | Индивидуальные консультации | Наблюдение, индивидуальная беседа | Родители, учителя, учащиеся | Семёнова Е.Н. Сабарайкина Т.В. Ногоговицына Н.М. |
^
1. | Образовательное учреждение | Арылахская средняя общеобразовательная школа | 2. | Количество наркопостов | 1 | 3. | Количество учащихся | 116 | 4. | Количество учащихся, охваченных индивидуальной профилактической работой | 21 (7-11 классы) | 5. | Количество учащихся, прошедших консультацию психолога | 6 ( по употреблению алкоголя) | 6. | Проведено встреч с родителями | 18 ( индивидуально) | 7. | Проведено тематических мероприятий с учащимися по профилактике употребления ПАВ | 14 | 8. | Количество школьников, принявших участие в мероприятиях по профилактике употребления ПАВ | 21 | 9. | Проведено семинаров, занятий по профилактике употребления ПАВ с педагогами | 2 | 10. | Количество учащихся, состоящих на учете на начало отчетного периода | 22 | 11. | по табакокурению | 12 |
| по употреблению алкоголя | 5 |
| по токсикомании | - |
| по употреблению наркотических средств | - | 12. | Количество учащихся, вновь взятых на учет в отчетный период | 2 |
| по табакокурению | - |
| по употреблению алкоголя | 2 |
| по токсикомании | - |
| по употреблению наркотических средств | - | 13. | Количество учащихся, снятых на учет в отчетный период | 2 |
| по табакокурению | 2 |
| по употреблению алкоголя | - |
| по токсикомании | - |
| по употреблению наркотических средств | - | 14. | Количество учащихся, состоящих на учете на конец отчетного периода | 20 |
| по табакокурению | 10 |
| по употреблению алкоголя | 7 |
| по токсикомании | - |
| по употреблению наркотических средств | - |
^
4.1. Кадровое обеспечение. Всего педагогов - 30 Сведения о педагогических кадрах за 2008-2009 -
Условия труда | Штат | 30 | Из них | Совместитель | 1 | Образование
| Высшее | 21 | Н/высшее | 1 | Ср.специальное | 8 | УПД | Высшая категория | 3 | 1 категория | 10 | 2 категория | 15 | базовый | 2 | Ученая степень | Соискатель | 1 | Аспирантка | - | Кандидат наук | 2 | Звание | Почетный работник общего образования РФ | 5 | Отличник образования РС/Я/ | 7 | Отличник культуры РС/Я/ | 1 |
^
№ | Расшифровка статьи | Ассигнования | Исполнено | Остаток |
|
| профинансирование | израсходовано |
| 1 | Командировочные расходы | 5.600.0 | 5.600.0 | - | 2 | Командировочные расходы | 15.000.0 | 15.000.0 | - | 3 | Мероприятия | 113.500.0 | 113.500.0 | - | 4 | Медикаменты | 28.100.0 | 28.100.0 | - | 5 | Командировочные расходы | 1.000.0 | 1.000.0 | - | 6 | Проезд в отпуск | 219.400.0 | 219.400.0 | - | 7 | Книгоиздательство | 37.200.0 | 37.200.0 | - | 8 | Коммунальные расходы | 77.100.0 | 77.100.0 | - | 9 | Компенсация шк. питания | 115.400.0 | 115.400.0 | - | 10 | Приобретение предмета длит. пользования | 308.500.0 | 308.500.0 | - | 11 | Прочие материалы,хорасх. | 28.100.0 | 28.100.0 | - | 12 | Транспортные услуги | - | - | - | 13 | Услуги связи | 40.000.0 | 40.000.0 | - |
^ Работа школьной библиотеки -
№ | Основные показатели: | 2008-2009гг | 1 | Количество учащихся | 116 | 2 | Охват чтением % | ? | 3 | Количество посещений | 251 | 4 | Фонд учебников, худ литературы, методич./л. | 9035 | 6 | Средняя обращаемость % | ?60,3 | 7 | Проведено мероприятий | 3 | 8 | Проведено выставок | 4 |
^ Мероприятие | 2007-2008 | 2008-2009 | По дисциплине «Информатика» программы . «Школа- 2000» Петерсон Л.Г обучаются | 1-6 классы | 1-6 классы | По дисциплине «Информатика» программы БУП-2005 г. РС/Я/ обучаются | 8-11 классы | 8-11 классы | Из числа педсостава имеют личные ПК, ноутбуки | 20 чел.- 71,3% | 26чел.- 86,6% | Из числа педсостава умеют пользоваться ПК | 20 чел.- 71,3% | 26 чел - 86 % | Из числа педсостава умеют пользоваться Интернет-технологией | 5 чел.- 17,8% | 10 чел.-33,3% | Наличие компьютеров в рабочем состоянии в компьютерном кабинете | 5 | 8 | Требуется ремонт компьютерного оборудования | ПК - 1 | Ноутбук - 2 | Наличие компьютеров и ноутбуков в административном пользовании | ПК -1 Ноутбук-2 | ПК - 2 | На 1 компьютер приходится | 7 учен.-6,8% | 11 учен.-15 % | Приобретение компьютерной техники (по статье 310 116 ОУ) |
| - | блок-3 монитор -4 с комплект. | Получено по линии МУ УОВР | Компьютер- 2 | - | Приобретение мебели для компьютерного кабинета | Столы -7 стулья -7 | Столы -5 Кресло- 8 | Владеют базовыми навыками работы на ПК из 27 человек | 20 учит..-71%3 адм. – 100% | 26учит.- 86,6%4 адм.-100% | Функционирование сети Интернета | да | да | Использование базового пакета программного обеспечения «Первая помощь» в % | 10% | 16 % | Имеется собственный сайт Arylachschool.ucos/ru | да | да | Имеется электронная почта^ u | да | да | Приобретено комплексное оборудование видеонаблюдения «ТОМ» | - | Блок-1 принтер -1 сканер- ксер. -1 Видеокамера-4 | Интернетсвязь подключен к ПК | 3 | 7 | 2009-2010 учебном году планируется открытие в сайте ОУ «Личный кабинет» для каждого учителя, подключения 5 ПК к Интернетсвязи, , аттестация через Интернет.
|
^
5.1 .Инновационный проект: «Этнопедагогический центр - образовательное пространство в условиях глобализации» ( 2008- 2014 гг.)
^ Актуальность темы: Современная эпоха нарастающей глобализации, наряду с новыми для общества возможностями достижения мирового уровня культуры, остро ставит проблему сохранения особенностей и традиций. И здесь главнейшая роль принадлежит образованию, школе, учителю, чьи знания, мировоззренческие, ментальные убеждения и личностные качества являются наиболее весомым фактором сохранения и развития уникального опыта нашей образовательной системы с ее этнопедагогическими основаниями. И нельзя не согласиться в этой связи с мнением Г.Н.Волкова о том, что этнопедагогизация – единственно возможный путь к глобальной педагогике. Вне ее не может быть подлинно национальной школы. ^ Создание соответствующего образовательного пространства, способствующего формированию, воспитанию и развитию духовной личности на основе этнопедагогических идей ^ -изучение реальной действительности социума, создание соответствующей образовательной среды, формирующей качества личности; -разработка критериев оценки духовности; -этнопедагогизация системы «школа-семья-социум»; -использование эффективных этнопедагогических технологий и методов обучения и воспитания; -создание школьной системы мониторинга качеств духовной личности; -обеспечение интеграции школы в глобальное образовательное пространство. Психолого-педагогические основания проекта: 1.Учет возрастных, психоэмоциональных, физиологических, этнических особенностей детей; 2.Психологический климат социокультурной среды; 3. Учет климато-географических условий проживания участников проекта; 4.Педагогические особенности образовательного учреждения; Этапы реализации: 1-ый – организационно-диагностический( 2008-2009гг.) изучение и анализ социокультурной ситуации социума; разработка реализации целей и задач эксперимента; изучение научной, методической, нормативно-правовой литературы по данной проблеме; прохождение курсов и организация семинаров; разработка авторских проектов, программ педагогов. проведение исходных начальных срезов; 2-ой – практический (2009-2011гг.) разрабатывается модели духовной личности; организация лекториев для родителей по вопросам, проблемам этнопедагогики, этнопсихологии; НПК, семинары, научные экспедиции, публикации по этнопедагогике; обмен и распространение опыта в РС/Я/ отслеживание процесса, промежуточных результатов; корректировка форм учебно-воспитательной деятельности; 3 этап – аналитический (2011-2012гг) создание школьной системы мониторинга качеств духовной личности; в школе IT-насыщенной среды; апробация и использование этнопедагогических технологий; сопоставление полученных результатов, прогнозирование:; описание разработанных форм исследования; подготовка практических пособий и методических рекомендаций; 4 этап – обобщающий (2012 -2013гг.) распространение опыта этнопедагогического центра «Айылгы»; выпуск учебно-методических пособий по проекту; участие школьников и педагогов и родителей в республиканских , всероссийских и международных НПК по этнопедагогике (Чувашия, Алтай, Хакасия, Башкирия, Бурятия и т.д.).
^ Нормативно-правовое обеспечение. Закон «Об образовании» РС (Я) и РФ, Устав школы; Национальный приоритетный проект «Образование»; Положение об управляющем совете. Проект «Наша новая школа». Подготовка и принятие локальных актов по разработке инновационного проекта; Разработка «Положения об ЭПЦ»; «Положения НМС»; Заключение соглашений с другими образовательными учреждениями и ведомствами о сотрудничестве и разработке программы совместной деятельности в воспитании детей; ^ Привлечение к ведению научно-методической и опытно-экспериментальной работы всех членов педагогического коллектива является непременным условием этнопедагогизации УВП. В рамках этого раздела предусматривается реализация следующих проектов: 1. Описание модели … 2.Разработка и организация мониторинга образовательного процесса в этнопедагогическом центре. 3. Корректировка базисного учебного плана образовательного учреждения. 4.Разработка образовательных программ.
Кадровое обеспечение. 1. Прохождение курсов повышения квалификации на базе ЭПЦ. 2.Проведение семинаров, научно-практических конференций по проблемам этнопедагогизации. 3.Создание творческих групп по экспертизе воспитательно-образовательных программ; 4.Подготовка документов для решения кадрового вопроса; 5.Организация научных экспедиций совместно с учеными РС (Я). 6.Установка связи с другими этнопедагогическими центрами (Якутия,Чувашия, Хакасия, Алтай и т.д.). 7. Обмен опытом. Организационное обеспечение. Разработка плана действий по введению и организации системы этнопедагогической деятельности. Разработка модели духовной личности. Разработка совместно со школьным УС бизнес-плана (мероприятия по финансовой поддержке инновационной деятельности образовательного учреждения). Материально-техническое обеспечение. Создание виртуального музея народной педагогики. Обогащение материальной базы ЭПЦ (приобретение интерактивной доски, пристрой ЭПЦ и т.д.). Расширение книжного фонда школьной библиотеки.
^
^ |
| Проведены совещания, педсовет по обсуждению и организации деятельности по ИП. | По плану | Директор, педсовет ^ |
| 4 методические объединения школы преобразованы в 2 методические кафедры. | Сентябрь 2008г. | Адм.школы, методсовет ^ |
| Создание творческих групп по экспертизе воспитательно-образовательных программ.
| Этап организации | Творческие группы 3 |
| Изучен социальный статус семей. Проведены анализ образовательных возможностей и проблем, оценка статуса ОУ, уровень влияния школы и других социальных институтов на воспитание личности родителями и учителями, мониторинг состояния здоровья обучающихся, уровень удовлетворенности педагогов, родителей, учащихся образовательным учреждением и т.д. | Январь-октябрь2008г. | Творческая группа ^
|
| Разработан бизнес – план по реализации инновационной деятельности, по поддержке проекта. | Октябрь –ноябрь 2008г. | Адм. школы, управляющий совет ^ 2 участников открытого конкурса ИП иП в г.Якутске, оплата канц. и хоз.расходов по проекту |
| Презентация инновационного проекта на муниципальном уровне –п. Батагай | 11-12 Ноября 2008г. | Авторы проекта: Павлова В.Г., Колодинская Д.С., Мигалкина Е.С. ^ |
| Очное участие в республиканском Открытом конкурсе инновационных проектов и программ.- г.Якутск
| 17-20 марта2009г. | Павлова В.Г.-директор Колодинская Д.С.-учитель якут.яз/литературы ^ | 2 блок: Нормативно-правовое обеспечение проекта | ^ - Идет процесс заключения соглашений с другими образовательными учреждениями о сотрудничестве и разработке программы совместной деятельности в воспитании детей. -Подготовка документов для решения кадрового вопроса по ЭПЦ. | 1 этап реализации проекта | Директор, адм.школы, творческая группа Разработаны: «Положение об ЭПЦ» «Положение НМС» «Положение УНИО» «Положение о НСОТ» ^ | -
^ |
| Привлечены к ведению научно-методической и опытно-экспериментальной работы все члены педколлектива
| Все этапы проекта | ^ |
| Изучаются научная, методическая, нормативно-правовая литература по данной проблеме. | Все этапы проекта | Работа продолжается |
| ^ |
| ? |
| Организована научная экспедиция совместно с учеными. Проведены семинары в ОУ Верхоянского района: 1. « Современная школа как носитель и транслятор этнокультуры»-с.Табалах, Эльгетск 2. «Арктическая школа: проблемы, опыт, перспектива»-с.Суордах | 7-10 апреля 2009г. | Творческая научная группа: Павлова В.Г.-к.п.н., Егоров М.Н.-к.п.н., Сивцева М.К.- соискатель, Колодинская Д.С.-соискатель ^ |
| Обмен опытом с Ойской СОШ Хангаласского района по проблемам этнопедагогики.
| Январь 2009г. | Участники обмена опытом: Арылахская СОШ, Эгинская СОШ, Адычинская СОШ Верхоянского района, преподаватели ЯГУ, Ойская СОШ Хангаласского района ( рук. группы-Павлова В.Г.) ^ |
|
| 4 блок: Кадровое обеспечение
|
| В инновационной деятельности участвуют ученые, преподаватели ЯГУ, аспиранты-выпускники, соискатели ОУ | Все этапы реализации проекта | Егоров М.Н.-к.п.н., замдекана фак. психологии ЯГУ, Сицева М.К.- соискатель, ведущий специалист ЯГУ по з/о Гуляева В.Н.-аспирантка ФИЯ ЯГУ , Седалишева С.Н.-соискатель и др. |
| Работают творческие группы по экспертизе воспитательно-образовательных программ | 1 этап проекта | Творческие группы 3 |
-
^ |
|
Статьи в периодической печати участников опытно-экспериментальной работы. | - | Юнкорпост, твор.группа «Дьааны сонуна», «Дьааны аартыга» Сборник статей | Выступления по направлениям инновационного проекта | С января 2008г. по май 2009г. | Адм.школы, творческие группы ^ . | Отчеты руководителя ОЭР, администрации школы, социальных педагогов, психологов и других участников работы. | По плану | ^ | Методические рекомендации по проблемам этнопедагогизации системы “школа-семья-социум” в воспитании духовной личности. | По плану | Рук. методкафедр, методсовет ^ | -
^ | ПРОЕКТ «Этнопедагогический центр – образовательное пространство в условиях глобализации» как один из направлений ПРОГРАММЫ развития образовательного учреждения включает разработку и реализацию следующих подпроектов и авторских программ: | «Айыы о5ото» | Воспитание личностных качеств школьника на основе этнопедагогики «Кут-сюр» | Ефимова А.Е. учитель нач. классов | «Музей –лаборатория» | Создание условий для формирования личности, осознающей себя представителем своего этноса | Колодинская Д.С.-учитель якут.языка и литературы | «Учитель –дублер: родитель, ученик»» | Повышение значимости педагогического труда, формирование у учителей –дублеров педагогических качеств | Мигалкина Е.С. Павлова В.Г. Колодинская Д.С. | УНИО «Кинт» | Формирование у школьников исследовательских навыков, повышение научного уровня учителей | Седалищева С.Н. Павлова В.Г. Егоров М.Н. | «Айысхан» | Развитие музыкальных способностей, творческого мышления школьников | Бурнашева А.И.- заместитель директора по ВР | «Сонор» как средство формирования личности младшего школьника» | Развитие творческих способностей учащихся на основе интеллектуальной игры | Слепцова Н.А.- учитель начальных классов | «Будущие лидеры» | Развитие качественной подготовки будущих лидеров, воспитание патриотических чувств | Ефимова Даша - ученица 11 класса | «Ис турук» | Подготовка учащихся к сознательному выбору будущей профессии, психологическая поддержка учащихся | Потапова К.Е.- психолог | «Педагогика» | Ознакомление с педагогической мыслью, историей педагогики и образования, повышение педагогической культуры участников проекта. | Павлова В.Г.- учитель русского языка и литературы | «Основы гигиены и санитарии» | Формирование у подростков представления о себе, о своем здоровье как о самой важной ценности, ценностная ориентация | Гуляева С.П.- учитель биологии и химии | Программа «Дьааны олонхото» | Формирование этнического сознания, национальной гордости у школьника | Колодинская Д.С.- учитель якутского языка и литературы | «Сахалыы оонньуу эйгэтэ» | Развитие у детей эстетического, прикладного вкуса, воспитание уважения к культуре родного народа | Колодинский Н.Н. -учитель труда, | «Волшебный бисер» | Этап разработки | Юмшанова А.Д. - учитель начальных классов | «КОТУС» | Этап разработки | Горохова Л.С.- учитель математики | «Музыка -о5о сайдар эйгэтэ» | Этап разработки | Слепцов П.Н. –учитель якутского языка и литературы | Изостудия «Акварель» | Этап разработки | Слепцова Е.В. – учитель изо и черчения |
^
6.1.Общая характеристика материально-технической базы ОУ: Здание школы – типовое , двухэтажное, деревянное Год ввода в эксплуатацию – 1989 Проектная мощность: основного здания - 192 мест Общая площадь -1649,22 Количество классных комнат-15 Их площадь -245 Столовая на 25 мест Спортивный зал -153 Земельный участок-1 га Автотранспорт- УАЗ-876 Летняя оздоровительная база «Эрчимил» Школа имеет центральное отопление, люминесцентное освещение, холодное привозное водоснабжение, теплый туалет, столовую, спортивный и актовый залы, медицинский кабинет, учебные кабинеты, краеведческий музей, Центр-балаган, компьютерный кабинет. Библиотека имеет в своем фонде: 9117- экземпляров учебников, художественной и методической литературы, пособий. ^
Разделы: | кол-во налич. | Состояние | Удовлет-е | Неудовл-е | Отсутств. | Требуется | Электросистема | Да | + |
|
| Частичная замена ламп, установка наддосочных ламп В учебных кабинетах | Теплосистема | Да |
| + |
| капремонт | Информационная сеть | да | + |
|
| Дополнительное подключение ПК к интернетсвязи | Столовая | 1 | + |
|
| Замена мебели | Спорт.оборудование: маты | 10 |
| + |
| Замена Приобретение новых | тренажеры | - |
|
| + | Приобретение новых | Спортивный зал | 1 | + |
|
| - | Спортивная площадка | 1 | + |
|
| ремонт | Беговая дорожка | - |
|
| + | Заявка ? | Актовый зал | 1 | + |
|
| - | Кабинеты: - русского языка |
1 |
+ |
|
| - | - географии | 1
|
+ |
|
| - | - математики | 1 | + |
|
| - | - химии | 1 | + |
|
| - | - Якутского яз/литер. | 1 | + |
|
| - | - физики | 1 | + |
|
| - | - истории | 1 | + |
|
| - | обслужив.труда | 1 | + |
|
|
| - начальных классов | 4 | + |
|
| - | учительская | 1 | + |
|
| Замена мебели | Комбинированная мастерская | 1 |
|
| временно переведена в здание школы | Переоборудование класса под к/м | Компьютерный кабинет | 1 | + |
|
| Централизованная установка заземления | Музей | 1 | + |
|
|
| Компьютер | 9 |
| 4+ |
| ремонт, приобретение новых ПК | ноутбук | 2 |
| + |
| ремонт | Телевизор | 4 | + |
|
| - | Медицинский кабинет | 1 | + |
|
| Приобретение кварц.аппарата | Библиотека | 1 | + |
|
| - | Автомашина УАЗ-876 | 1 |
| + |
| капремонт | Теплый туалет | 1 | + |
|
|
| Летняя база отдыха «Эрчимил» | 1 | + |
|
| Пристрой для столовой, расширение, приобретение хозинвентаря | | ^ | Видеомагнитофон | 2 | + |
|
|
| Принтер | 4 | + |
|
|
| Фотопринтер | 1 | + |
|
| - | Факс | 2 | + | 1+ |
| ремонт | Сканер | 2 | + |
|
| - | Ксерокс | 1 | + |
|
| - | Музыкальный центр | 2 | + |
|
| - | Синтезатор | 1 | + |
|
| - | Ламинатор | 1 |
| 1+ |
| ремонт | Мини-электростанция | 1 | + |
|
| - | Мини-метеостанция | 1 | + |
|
| - | Проектор | - |
|
| + | приобретение | Интерактивная доска | - |
|
| + | приобретение |
^ Обеспеченность мебелью: -получено от МО РС/Я/ для учебных кабинетов:116 стульев, 58 столов (соответствующих СанПин), 2 -преподавательского стола – «Нацпроект» -приобретено для директорской: комплект из 6 предметов - статья 310 116; -приобретено для музея: стеллажи 6, журнальный стол 1- статья 310 116; -приобретено для медкабинета: поэтапно получает медкомплектацию «ДЭНС» за 40.290.00 рублей( Платежное поручение «106 от 24.10.08.) через ООО «НордМедОптима», холодильник - статья 310 116; -приобретено для компьютерного кабинета: 5 компьютерные столы, 8 кресло - статья 310 116; Обеспечение ГСМ – заключен договор № 61/НП 0177 от 27 января 2009г. купли-продажи (закупка) нефтепродуктов с ОАО «Саханефтегазсбыт» (ген. директор Никитин И.Ю.) на 3 т. н/пр А76 в сумме-86.572.71 рублей. –статья 340 121; ^ -получено от МУ УОВР 2 оберлочно-швейных машин для кабинета домоводства «Нацпроект»; -приобретено: 3 блока, 4 монитора, компьютерные комплектующие и «ХАБ», комплексное оборудование «ТОМ» - по статье 310 116; Заготовка стройматериалов: - заготовлено силами работников школы пиломатериала – 101 бревен, материала для изгороди – 350
^
| Объект, помещение, система | вид работы | 1. | Учебные кабинеты, коридор, спортзал, парадные и лестничные площадки; | Косметический ремонт | 2. | Дверные проемы, наличники, половые покрытия | -Ремонт, частичная замена | 3. | Теплый туалет | Капремонт:утепление, покраска, побелка | 4. | Медицинский кабинет | Покраска, побелка | 5. | Гараж | Демонтаж | 6.
| Тепловая система | Составлена,предоставлена заявка ФЭО МУ УОВР на выделение средств по капремонту на 2010 год. | 7.
| Тепловая система | Техобследование договору с ЗАО «Моно-строй» (директор Баин Е.П) №60/09 от 31 марта 2009г. | 8. | Тепловая система | Проверка ГУП ЖКХ ВР, составлен акт | 9. | Пожарная система | Заключены договора с ООО «Чыпчаал» в лице директора Иванова Н.М. № 07/65-09 на техническое обслуживание СПС от 17 апреля 2009г. и № 39/04-09 по монтажу средств пожарной сигнализации речевого оповещения людей о пожаре от 17 апреля 2009г. Замена СПС планируется на 2 этаже здания. | 10 | Летняя база отдыха | Постройка изгороди |
Добавить документ в свой блог или на сайт
|