Рабочая программа по литературе 8 класс icon

Рабочая программа по литературе 8 класс


Смотрите также:
Рабочая программа галимуллиной Ильгамии Рашитовны учительницы первой квалификационной категории...
Рабочая учебная программа по литературе Класс 10-11...
Рабочая программа по литературе 8 класс...
Рабочая учебная программа по литературе Класс 5-9...
Рабочая программа по литературе 2011/12 уч года Класс: 5 Б...
Рабочая программа по литературе. 11 класс...
Рабочая программа по литературе 9 класс...
Рабочая учебная программа среднего (полного) общего образования по литературе (10 б класс)...
Рабочая учебная программа среднего (полного) общего образования по литературе (10 а класс)...
Рабочая программа педагога Закиевой Лейсан Инзилевны...
Рабочая программа по литературе 8 класс...
Рабочая программа по литературе 6 класс...



Загрузка...
скачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение

Старохмелевская средняя общеобразовательная школа

Крюковский филиал

Мичуринского района Тамбовской области


Утверждаю «___» _______ Согласовано «____»_________ Рассмотрено на заседании

Директор Зам. директора по ШМО «___»____________

Дробышева Т. В. УВР Манаенкова Т.В. протокол №.____________

__________ ____________


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ


8 КЛАСС


АВТОР УЧЕБНИКА: В.Я.КОРОВИНА


КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ВНЕДЕЛЮ: 3


УЧИТЕЛЬ: Е.В.ГРИЦАЙ


с. Крюковка

2010


Пояснительная записка


Данная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Содержание литературного образования разбито на разделы согласно этапам развития русской литературы. Такая последовательность определяется универсальным для многих действующих программ принципом: преподавание курса в каждом из классов основной школы строится чаще всего по хронологическому принципу. Таким образом, разделы программы соответствуют основным этапам развития русской литературы, что соотносится с задачей формирования у учащихся представления о логике развития литературного процесса.

Программа включает в себя перечень выдающихся произведений художественной литературы. Таким образом, детализируется обязательный минимум содержания литературного образования: указываются направления изучения творчества писателя, важнейшие аспекты анализа конкретного произведения (раскрывается идейно-художественная доминанта произведения); включаются историко-литературные сведения и теоретико-литературные понятия, помогающие освоению литературного материала. Произведения малых эпических жанров и лирические произведения чаще всего сопровождаются одной общей аннотацией.

Теоретико-литературные понятия предложены в программе, как и в образовательном стандарте, в виде самостоятельной рубрики, в отдельных случаях они включены в аннотации к предлагаемым для изучения произведениям и рассматриваются в процессе изучения конкретных литературных произведений.

В 8 классе у обучающихся формируются представления о специфике литературы как искусства слова, развитие умения осознанного чтения, способности общения с художественным миром произведений разных жанров и индивидуальных стилей. Отбор текстов учитывает возрастные особенности учащихся, интерес которых в основном сосредоточен на сюжете и героях произведения. Теоретико-литературные понятия связаны с анализом внутренней структуры художественного произведения – от метафоры до композиции.

Количество часов: 102

Внеклассное чтение: 9

Часы развития речи: 10

Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий:

  • осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров;

  • выразительное чтение художественного текста;

  • различные виды пересказа (подробный, краткий, выборочный, с элементами комментария, с творческим заданием);

  • ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения;

  • заучивание наизусть стихотворных и прозаических текстов;

  • анализ и интерпретация произведения;

  • составление планов и написание отзывов о произведениях;

  • написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных впечатлений;

  • целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними.



Цели и задачи

Изучение литературы в 8 классе направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

  • развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;

  • освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;

  • овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.

^ Учебно-методический комплект

  1. Литература. 8 класс. Учебник-хрестоматия. В двух частях.

Авторы-составители: В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин

Под редакцией В.Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2008.


^ Календарно-тематическое планирование уроков литературы (8 класс)


Дата

п/п

Тематическое планирование

Требования

к уровню подготовки обучающихся

Количество часов

2.09

1.

Русская литература и история

Знать: образную при-роду словесного искус-ства;

Уметь: составлять тезисы и план прочитанного; владеть различными видами пересказа

1




2

Устное народное творчество. Русские народные песни. Исторические песни. Предания

Знать: жанровые особенности лирической песни; классификацию лирических песен; Уметь: воспринимать и анализировать лирические песни; соотносить содержание исторической песни и исторического события

3




3

Из древнерусской литературы. «Повесть о житии…»

Знать: содержание, причины возникновения патриотической темы в древнерусской литературе;

Уметь: определять жанры

2




4

Н.М.Карамзин. Историческая основа повести «Наталья, боярская дочь»

Знать: содержание прочитанного произведения;

Уметь: анализировать текст, выражать свою точку зрения

2




5

И.А.Крылов. Басни. «Лягушки, просящие царя», «Обоз»

Знать: основные факты жизни и творчества; содержание басен;

Уметь: определять мораль басен; исполь-зовать ее в определен-ных жизненных обстоятельствах

2




6

Человек и история в фольклоре, в древнерусской литературе, в литературе 18 века

Знать: содержание и проблематику статьи;

Уметь: анализировать текст, выражать свою точку зрения

1




7

К.Ф.Рылеев. «Думы» Рылеева

Знать: основные факты жизни и творчества; понятие «думы».

Уметь: анализировать поэтические произведения

2




8

А.С.Пушкин. Повесть «Капитанская дочка»

Знать: основные факты жизни и творчества; исторические источники; содержание.

Уметь: владеть различными видами пересказа; выявлять авторскую позицию






9

Р.р. Сочинение по повести «Капитанская дочка»

Знать: содержание и проблематику произведения;

Уметь: выбрать тему и жанр сочинения, составить план, сформулировать идею, редактировать написанное

2




10

Контрольная работа по повести Пушкина

Знать: содержание прочитанного произведения

1




11

М.Ю.Лермонтов. Поэма «Мцыри». «Сосед», «Пленный рыцарь», «Узник»

«Кавказ», « Завещание». «Боярин Орша»

Знать: основные факты жизни и творчества;

Уметь:определять род и жанр литературного произведения;выражать свое отношение к прочитанному; анали-зировать поэтические произведения

8




12

Р.р. Устное сочинение.

Знать:художественную трактовку образа;

Уметь: владеть различными видами пересказа; выявлять авторскую позицию

1




13

Тема и идея художественного произведения

Тропы, синтаксические фигуры.

Знать: определение терминов;

Уметь: определять тему и идею литературного произведения

2




14

Н.В.Гоголь. «Ревизор»

Знать: особенности драматического произведения; определение понятия «комедия»; содержание комедии.

Уметь: владеть различными видами пересказа; выражать свое отношение к прочитанному

7




15

Р.р. Сочинение по пьесе.

Знать: содержание комедии, статьи Белинского;

Уметь: обобщать прочитанное; выражать свое отношение к прочитанному

2




16

И.С.Тургенев. Повесть «Ася».

Знать: особенности художественного мира писателя; содержание;

Уметь: анализировать художественное произведение

4




17

Р.р. Сочинение-рассуждение на литературную тему

Знать: содержание

прочитанного произведения;

Уметь: обобщать прочитанное; выражать свое отношение к прочитанному

2




18

М Е.Салтыков- Щедрин «История одного города»

Знать: понятие «сатира»; особенности художественного мира писателя;

Уметь: анализировать художественное произведение






19

Н.С.Лесков. Слово о писателе. Рассказ «Старый гений»

Знать: особенности художественного мира писателя; содержание рассказа.

Уметь: анализировать текст произведения

1




20

Л.Н.Толстой. Рассказ «После бала».

Знать: основные факты жизни и творчества; содержание.

Уметь: сопоставлять эпизоды рассказа; выражать свое отноше-ние к прочитанному; владеть различными видами пересказа

3




21

Р.р. Сочинение-рассуждение по рассказу

Знать: содержание прочитанного произведения;

Уметь: обобщать прочитанное; выражать свое отношение к прочитанному






22

Поэты 19 века о родной природе.

Знать: основные факты жизни и творчества;

Уметь: выразительно читать стихотворения; видеть роль изобразительно-выразительных средств

1




23

А.П.Чехов «О любви»

Знать: основные факты жизни и творчества; содержание;

Уметь: анализировать художественное произведение

 1




24

И.А.Бунин «Кавказ». Рассказы.

Знать: основные факты жизни и творчества;

Уметь: анализировать художественное произведение






25

А.И.Куприн «Куст сирени». Рассказы.

Знать: основные факты жизни и творчества; содержание;

Уметь: анализировать художественное произведение; выде-лять смысловые части






26

Романтизм М.Горького. Рассказ «Челкаш». «Песня о Соколе»

Знать: особенности художественного мира писателя;

Уметь: анализировать художественное произведение






27

А.А.Блок. Цикл стихотворений «На поле Куликовом»

Знать: особенности художественного мира писателя;

Уметь: определять род и жанр произведения; выразительно читать

2




28

С.А.Есенин. Поэма «Пугачёв».

Знать: особенности художественного мира писателя;

Уметь: определять род и жанр произведения; выразительно читать

2




29

М.А.Осоргин. Рассказ «Пенсне»

Знать: основные факты жизни и творчества;

Уметь: анализировать художественное произведение

1




30

И.Шмелёв. «Как я стал писателем»

Знать: содержание прочитанного произведения;

Уметь: анализировать художественное произведение

1




31

Писатели улыбаются. Журнал «Сатирикон»

Знать: содержание прочитанного произведения;

Уметь: анализировать художественное произведение

1




32

Тэффи. «Жизнь и воротник»

Знать: содержание прочитанного произведения;

Уметь: анализировать текст, выражать свою точку зрения

1




33

М.М.Зощенко «История болезни»

Знать: содержание прочитанного произведения;

Уметь: выразительно читать, анализировать текст, выражать свою точку зрения

1




34

А Твардовский. Поэма «Василий Теркин»

Знать: образную при-роду словесного искус-ства; содержание изу-чаемого произведения. Уметь: характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств

3




35

Р.р. Сочинение по поэме А.Т.Твардовского «Василий Теркин».

Знать: содержание прочитанного произведения;

Уметь: обобщать прочитанное; выражать свое отношение к прочитанному

2




36

К.Г.Паустовский «Телеграмма».

Знать: содержание прочитанного произведения;

Уметь: обобщать прочитанное; выражать свое отношение к прочитанному

1




37

А.П.Платонов. Рассказ «Возвращение»

Знать: содержание прочитанного произведения;

Уметь: обобщать прочитанное; выражать свое отношение к прочитанному

1




38

Стихи и песни о Великой Отечественной войне.

Знать: поэтов военного времени и их творчест-во; стихи наизусть;

Уметь: определять род и жанр произведения; выразительно читать

2




39

Современная проза о Великой Отечественной войне.

Знать: основные факты жизни и творчества; содержание;

Уметь: выразительно читать, анализировать текст, выражать свою точку зрения

2




40

В.П.Астафьев «Фотография, на которой меня нет»

Знать: основные факты жизни и творчества;

Уметь: выразительно читать, анализировать текст, выражать свою точку зрения






41

Р.р. История семьи в фотографиях.

Знать: историю семьи;

Уметь: анализировать, выражать свою точку зрения

1




42

В.П.Астафьев «Последний поклон»

Уметь: выразительно читать, анализировать текст, выражать свою точку зрения

1




43

В.М.Шукшин. Рассказы

Знать: основные факты жизни и творчества;

Уметь: выразительно читать, анализировать текст, выражать свою точку зрения

1




44

Н.Заболоцкий. Стихи о природе.

Знать: образную при-роду словесного искус-ства;

Уметь, определять род и жанр произведения; выразительно читать, роль изобразительно-выразительных средств

1




45

Н.Рубцов. Стихи

Знать: образную при-роду словесного искус-ства;

Уметь: определять род и жанр произведения; выразительно читать

1




46

Поэты русского зарубежья о Родине

Знать: образную при-роду словесного искус-ства;

Уметь: определять род и жанр произведения; выразительно читать

1




47

Поэты и писатели Тамбовщины

Знать: поэтов и писателей Тамбовщины и их творчество;

Уметь: определять род и жанр произведения; выразительно читать

2




48

Литература и современность.

Знать: содержание;

Уметь: анализировать текст, выражать свою точку зрения

1




49

У.Шекспир «Ромео и Джульетта»

Знать: содержание пьесы, образную при-роду словесного искус-ства;

Уметь: выразительно читать текст по сценам; сопоставлять сцены; строить устные и письменные ответы

2




50

Д.Свифт. «Путешествия Гулливера»

Знать: основные факты жизни и творчества; содержание;

Уметь: формулировать свою позицию относи-тельно прочитанного

1




51

В.Скотт. «Айвенго»

Знать: основные факты жизни и творчества; содержание;

Уметь: формулировать свою позицию относи-тельно прочитанного

1




52

Итоги года. Знакомство со списком летнего чтения.




1




Скачать 147,61 Kb.
оставить комментарий
Дата15.10.2011
Размер147,61 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх