Рабочая программа по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Государственного стандарта, примерной программы по русскому языку для 5-11 классов татарской школы («Магариф», 2003г). icon

Рабочая программа по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Государственного стандарта, примерной программы по русскому языку для 5-11 классов татарской школы («Магариф», 2003г).


Смотрите также:
Рабочая программа по русскому языку для 9 класса основной общеобразовательной школы составлена...
Рабочая программа по русскому языку 8 класс пояснительная записка рабочая программа по русскому...
Приказ № от 2011 Рабочая программа по русскому языку для 6 класса Муниципальное...
Рабочая программа по русскому языку для 5 9 классов Разработана на основе Примерной программы...
Рабочая программа по русскому языку для 10 11 классов разработана на основе Примерной программы...
Рабочая программа по русскому языку (8 класс) на 2011 2012 учебный год...
Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного предмета)...
Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного предмета)...
Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного предмета)...
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на основе базисного учебнолго...
Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку в 6 классе...
Рабочая программа по русскому языку в 9 классе общеобразовательной школы...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать
Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку для 6 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Государственного стандарта, примерной программы по русскому языку для 5-11 классов татарской школы («Магариф», 2003г). учебного пособия по русскому языку для 6 класса Ф.Ю.Ахмадуллина,, Г.А.Хайрутдинова, Р.Ю.Закирова, Казань «Магариф», 2006), учебного пособия для 6 класса татарской школы «Русская речь» (Л.З. Шакирова Казань, «Магариф»,2005 год)

Цели обучения русскому языку

  1. Воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку

  2. Развитие речевой деятельности, коммуникативных умений и навыков, готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию

  3. Освоение знаний о русском языке, обогащение словарного запаса

  4. Формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, извлекать и преобразовывать необходимую информацию

  5. Применение знаний и умений в жизни.



Специальные умения, навыки и способы деятельности по предмету в 6 классе

Синтаксис и пунктуация. Культура речи

- Опознавать, правильно строить словосочетания и предложения;

- Анализировать простые предложения синтаксически

- Объяснять пунктуацию и правильно ставить з/п, самостоятельно подбирать примеры на пунктуационные правила.

^ Лексика. Культура речи.

- разъяснять значения слов, изученных в 6 классе;

- пользоваться разными видами (двуязычными переводными, толковыми)словарей;

- оценивать уместность употребления слов с учетом стиля, типа речи, этикета речи;

- находить в художественном тексте изобразительно-варазительные приемы, основанные на лексических возможностях русского языка.

^ Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия.

- овладение некоторыми орфографическими и орфоэпическими нормами рус лит языка.

Словообразование:

- иметь представление о морфемах и их роли ;

- уметь образовывать новые слова, различать изменяемые и неизменяемые слова

Морфология:

- распознавать части речи и их формы (имена существительное, прилагательное, местоимение, глагол, - соблюдать морфологические нормы словообразования и употребления слов, пользоваться орфографическими словарями;

-опираться на морфологический разбор слова при проведении орфографического, пунктуационного, и синтаксического анализа.

Орфография:

- применять орфографические правила в письменной речи;

- объяснять правописание труднопроверяемых орфограмм, опираясь на значение, морфемное строение и грамматическую характеристику слов.

- Развитие речи:

- знать и соблюдать этикет речи

Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса

Учащиеся должны:

Знать/понимать

- роль русского языка как важнейшего средства человеческого общения

- определение основных изученных в 5 классе языковых явлений, пунктуационных правил, обосновать свои ответы, приводя нужные примеры

^ Уметь:

Аудирование и чтение:

-фиксировать главную информацию текста в форме плана, полного и сжатого пересказа;

-определять тип и стиль речи;

-рецензировать устный ответ учащегося;

-задавать вопросы по прослушанному тексту;

-отвечать на вопросы по содержанию текста:

слушать теле- и радиопередачи с установкой на определение темы и мысли сообщения;

- использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое);

-пользоваться словарями разных типов, справочной литературой.

^ Говорение и письмо:

- пересказывать (подробно, выборочно) прочитанный или прослушанный текст;

-строить небольшие по объему устное или письменное высказывание на основе схем, таблиц и других материалов;

- принимать участие или составлять диалоги

- осуществлять основные виды информационной переработки текста(план, конспект)

- писать изложения по текстам разных типов;

- делать небольшие переводы с татарского языка на русский

- составлять деловые бумаги: письмо

- соблюдать речевой этикет (уметь выражать устно или письменно просьбу, составлять поздравление, приветствия приглашение)


Содержание и продолжительность изучения тем и разделов

Русский язык как государственный язык \РФ и\РТ-1час

Повторение изученного в 1-4 классах -2 часов

Лексика -10 часов

Словообразование -18 часов

Имя существительное – 28 часов

Глагол – 28 часов

\Имя прилагательное -17 часов

Имя числительное -16 часов

Местоимение -17 часов

Повторение изученного за год – 3часа.

Учебная программа рассчитана на 136 часов.

Количество учебных часов по учебному плану школы -136 часов

( 4 часа в неделю)

- Количество часов для проведения экскурсий –

- Количество часов для проведения контрольных работ –

- Количество часов для проведения уроков развития речи

- Количество часов для составления проектов –

Формы промежуточной и итоговой аттестации в 6-ом классе:

- диктант с грамматическими заданиями;

- тест;

- комплексный анализ текста;

- изложение с творческим заданием

^ Общеучебные умения, навыки и способы деятельности 6 класса.

В классе 6 человек. Из них 4 человека усваивают предмет на «хорошо», остальные учащиеся затрудняются в изучении предмета. Активность класса средняя, речь развита хорошо у 4 уч-ся, остальные с трудом составляют предложения и тексты. Орфографическая и пунктуационная грамотность на хорошем уровне у одной учащейся, у троих -удовлетворительная, у остальных двоих - неудовлетворительная. Западающие знания и умения: согласование в роде и числе, падежные окончания существительных и прилагательных.


^ Тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе



тема

часы
















1

Русский язык как государственный язык РФ и РТ

1
















2

Повторение изученного в 5 классе. Словосочетание и предложение.Лексика Многознач и однознач ч ФонетикаМорфемы.

1


Восстановление знаний, полученных в 5 кл













3

Части речи



















4

Лексика. Культура речи Однознач и многознач. Прямое и переносное знач.

10ч 1ч

Умение находить синонимы, омонимы, антонимы в словарях, Умение устанавливать значение слова, умение использовать фразеологизмы в тексте













5

Синонимы

1
















6

Омонимы

1
















7-10

Фразеологизмы

4













11

Цепная связь

1

Умение устанавливать связь предложений и средства связи













12

Параллельная связь

1
















13

Контрольная работа

1
















14

Словообразование. Орфография. Культура речи, повторение Корень слова

18ч 1ч

Умение находить корень слова, однокоренные слова и формы слов.













15

Чередование звуков в корне слова. Правописание

1

Выделение корней с чередующимися звуками, их правописание. Умение
















чередующихся согласных. Буквы а и о в корне -кас- -кос-, - -




правильно произносить













16

Буквы а и о в корне -гар- -гор-зар--зор

1
















17

Буквы а и о в корне -лаг- -лог- раст- -рос

1
















18

Приставка. Правописание

1

Правописаниеслов приставками на з- и
















гласных и согласных в приставкахБуква з и с на конце приставок



















19

Буква ы и и после приставок

1

Правописание ы и и после приставок













20-21

Правописание приставок при- и пре-

2

Умение различать значения слов с приставками при- и пре-, употреблять их в речи. Подбирать синонимы и антонимы к ним.













22

Беглые гласные о и е

1

Умение произносить и писать слова с

































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































49

Образование имен сущ-ых с помощью суффиксов

1

Умение образовывать сущ-ые с помощью суффиксов













50

Гласные в суффиксах сущ-ых -ек и-ик

1

Правописание сущ-ых с суффиксами -ик-, -ек-.













51

Гласные о и е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях сущ-ых

1

Правописание суш-ых с основой на шипящий













52

Буквы ч и щ в суффиксе -чик- -щик-




Умение правильно писать сущ-ые с суф -чик- и -щик-













53

Правописание не с существительными

1

Правописамние не с суш-ми.













54

Синтаксическая роль имен суш-ых

1

Умение определять синтак роль существ в предложении













55

Морфологический разбор имен сущ-ых

1

Умение производить морфологический разбор













56

повторение

1
















57

Контрольная работа

1
















58

Работа над ошибками

1

Предупреждение ошибок в дальнйшей работе













59-60

Развитие речи



















61

Глагол 28 часов, повторение

1
















62

Р/р Сочинение по картине Симбирина «Поэт Г.тукай»

1








































63

Виды глагола. Повторение

1

Восстановление знаний о глаголе













64

Видовые пары глаголов, различающихся суф -и-, -а-

(-Я-)

1

Умение различать грамматическое значение и структуру глаголов с суффиксами -а-, -и-, -ва-, сразными корнями основами, правописание глаголов с чередующимися гласными о и е в корнях слов.













65

Правописание

чередующихся гласных е и и в корнях глаголов

1
















66

Гл нсв с суф -ва-

1
















67

Гл св и нсв с разными корнями и основами.

1
















68

Глаголы движения

1

Умение употреблять в речи бесприставочние и с приставками глаголы движения













69

Глаголы движения с приставками

1
















70

Изъявительное наклонение

1

Умение устанавливать форму изъявительного наклонения, форму времен глагола Умение изменять гл настоящего и будущего времени и правильно писать личные окончания.

су













71

Изменение глаголов настоящего времени

1
















72-73

Правописание личных окончаний гл 1 и 2 спр



















74

Изменение гл будущего времени

1
















75

Разноспрягаемые глаголы

1

Умение правильно использовать разноспрягаемые гл в речи













76

Переходные и непереходные глаголы




Умение правильно сочетать перех глаголы с сущ-ми, числ, местоимениями в вин падеже без предлога и в родит падеже при отрицании













77

Изменение глаголов прошедшего времени

1

Умение сочетать глаголы Прош времени с сущ-ми.













78

Условное наклонение

1

Умение правильно употреблять гл услов наклонения в речи













79

Повелительное наклонение

1

Умение употреблять гл повел накл в речи,






















умение интонационно оформлять высказывание.













80

Синтаксическая роль глагола

1

Умение определять синт роль гл в предложении













81

Морфологический разбор гл

1

Умение производить морфологический разбор глагола













82

Повторение

1

Закрепление изученного и подготовка к контрольной работе













83

Контрольная работа

1
















84

Работа над ошибками

1

Предупреждение ошибок в дальнейшей работе













85-87

Развитие речи




Развитие связной речи













88

Имя прилагательное 17 часов, повторение

1 |

Восстановлений знаний о прилагательном













89

Р/р сложный план

1

Умение составлять сложный план













90

Склонение имен прилагательных в единственном числе

1

Умение образовывать и правильно употреблять падежные формы прилаг ед и мн числа, правописание падежи форм прил с основой на шипящий













91

Падежные окончания прил с основой на шипящий

1
















92

Склонение имен прил во множ числе

1
















93

Качественные пилагательные

1

Умение разграничивать имена прилаг в зависимости от характера признакаи морфологических особенностей













94

Относительные прилаг

1
















95

Р/р Сочинение по картине Шишкина «Зима»

1
















96

Притяжательные прилагательные

}

Умение разграничивать имена прилаг в зависимости от характера признакаи морфологических особенностей













97

Полные и краткие имена прил

1

Умение образовывать краткие формы прил и употреблять их в речи













98

Степени сравнения качественных прил. Сравнительная степень

1

Умение образовывать прилагательные в форме сравнительной и превосходной степени и употреблять их в речи













99

Превосходная степень

1
















100

Р/р сочинение по картине репиена «Пушкин на лицейском экзамене»

1
















101

Синтаксическая роль прилагательных

1

Умение определять синтаксическую роль прилагательного в предложении













102

Морфологический разбор прилагательных

1

Умение производить морфологически разбор глагола
















Контрольная работа

1
















104

Развитие речи

1

Развитие связной речи













105

Имя числительное 16 часов. Количественное и порядковое

1

Умение разграничивать числит и др части речи, количественные и порядковые числит













106

Р/р. Официально-деловой стиль

1

Дать понятие об официально-деловом стиле













107-108

Простые, сложные, составные Связь с именами сущ-ми

2

Умение различать числительные по составу, сочетать колич числит с сущ-ми













109

Правописание количественных чис-ых

1

Умение произносить и правилно писать колич числит , употреблять числительные в деловой и научной речи













по

Склонение колич-ых чис-ых Один, одна одно

1

Умение употреблять падежные формы числит 1, 2. 3. 4. в речи.













111

Склонение 2.3,4

1
















112

Склонение от 5 до 20 и 30

1

Умение произносить и правильно писать колич числит от 5 до 20 и 30 в речи













113-114

Порядковые числительные

2 ;

Умение ставить вопросы к порядков числит, образовывать порядков числит, употреблять в речи падежные формы порядков ЧИСЛИТ'













115

Морфологический разбор чис-ьгх

1

Умение производит морфологический разбор имен числит-ых













116

Контрольная работа

1
















117

Работа над ошибками

1

Предупреждение ошибок в дальнейшей работе













118-120

Развитие речи

3

Развитие связной речи













121-122

Местоимение 17. Местоимение как часть речи. Личные местоимения

2

Умение составлять словосочетания, предложения. связные тексты с использованием личных местоимений в разных падежах













123

Разряды местоимений, возвратное местоимение

1

Умение использовать в речи падежные формы местоим себя













124-125

Вопросительные и относительные

2

Умение использовать падежные формы вопросит и относит местоимений в речи










126

Притяжательные местоимения

1

Умение использовать падежные формы притяжательных местоимений в речи













127-128

Указательные местоимения

2

Умение использовать падежные формы указательных местоимений в речи













129-130

Определительные местоимения

2

Умение использовать падежные формы определительных местоимений в речи













131

Морфолоический разбор

1

Умение производить морфологический разбор местоимения













132

Повторение

1

Закрепление знаний, подготовка к контрольной работе













133

Контрольная работа

1

Определение уровня знаний уч-ся













134

Работа над ошибками

1

Предупреждение ошибок в дальней шей работе













135-136-137

Развитие речи (способы сжатия текста)

3

Развитие связной речи













138-140

Повторение изученного за год

3

Обобщение и систематизация изученного материала

















Скачать 449,28 Kb.
оставить комментарий
страница1/2
Дата15.10.2011
Размер449,28 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх