Учебная программа технология 5-9 классы школ с русским языком обучения Алматы 2009 icon

Учебная программа технология 5-9 классы школ с русским языком обучения Алматы 2009


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Учебная программа литературное чтение (для школ с русским языком обучения) 2-4 классы...
Учебная программа русский язык (для школ с русским языком обучения) 1-4 классы...
Русский язык и литература I - IV классы...
Интегрированный курс 10-12 классы Программа для филологического профиля...
Интегрированный курс 10-12 классы Программа для филологического профиля...
Симакова Л. А. Литература: Пробный учебник-хрестоматия для 5 класса школ с русским языком...
Ська та зарубіжна...
З навчанням російською мовою пояснительная записка...
Планирование уроков русского языка для 9 класса школ с русским языком обучения на 2009-2010...
Стандарт начального общего образования по русскому языку в школе с русским (родным) языком...
Лах с государственным языком обучения, казахский язык в школах с русским языком обучения...
Учебная программа для слушателей курсов Учебного центра филологических услуг Факультет...



страницы: 1   2
вернуться в начало
скачать
Раздел 1. Технология сельскохозяйственного производства

Технико-технологические сведения. Местные сельскохозяйственные культуры. Биологические особенности зерновых культур. Ознакомление с размещением зерновых культур на полях севооборота; уборка и учет урожая; хранение зерна; зерноуборочная техника; общее устройство зерноуборочного комбайна.

Ознакомление со способами подготовки кормов к вскармливанию и их экономическая эффективность; кормоприготовительная машина и ее оборудование. Подготовка кормов дом крупного рогатого скота.

Наглядность: макеты, учебные плакаты, таблицы и др.

Экскурсии: фермерские, крестьянские хозяйства, животноводческие фермы.

Практическая работа

Изучение биологических особенностей зерновых культур. Ознакомление с местом хранения зерновых культур. Составление рационов питания различных домашних животных. Изучение устройства кормоприготовительных машин (при участии наставника).

^ Раздел 2. Технология обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения

Технико-технологические сведения. Чертежи деталей, форма которых образована сочетанием цилшщрических, конических и фасонных поверхностей. Кинематическая схема станка и ее чтение. Материалы для инструментов.

Ознакомление с основами термической обработки металлов. Особенности и общие прщщипы художественного конструирования изделий. Получение отверстий в металле. Общий алгоритм создания новой конструкции.

Правила техники безопасности.

Оборудование: сверлильный станок, токарный станок, образцы металлов, сверл и т.д.

Наглядность: учебные плакаты, диафильмы, таблицы. Практическая работа

Сверление металла. Определение твердости металла.

^ Раздел 3. Художественная обработка материалов с элементами декоративно-прикладного искусства (для мальчиков)

Художественная обработка древесины

Технико-технологические сведения. Основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости. Виды и свойства материалов, часто применяющихся при художественной резьбе.

Технологический процесс изготовления изделий: деконирование и выжигание.

Правила безопасности труда и пожарной безопасности. Основные требования к организации рабочего места.

Инструменты: комплект столярных инструментов и резцов для художественной резьбы по дереву, паяльная лампа для обжига поверхностей пиломатериалов.

Наглядность: деконированные экспонаты (дерево), плакаты, декоративно оформленные изделия, орнаментальная плоскость.

Демонстрации: образцы готовых работ, отличительные свойства материалов (липа, осина, кедр, сосна).

Практическая работа

По/потовить к работе инструменты для резьбы по дереву. Выполнить основные операции по ручной обработке дерева при изготовлении художественных изделий. Деконирование художественных изделий выжиганием.

^ Работа с металлом

Технико-технологические сведения. История развития ювелирного искусства и кузнечного дела.

Технология выполнения изделий методом обработки металла (брелки, браслеты и др.).

Технология придания изделию фона, цвета.

Техника безопасности при работе с листовым железом.

Инструменты: набор слесарных инструментов, набор специальных инструментов для просечки тонких листовых металлов, листы цветных металлов и химикаты для травления поверхности металлических листов.

Наглядность: плакаты, стенды, экспонаты, изделия.

Демонстрации: процесс выполнения просечки металлических листов.

Практическая работа

Изготовление сувенирных изделий малой величины из тонких цветных металлических листов.

^ Раздел 4. Технология художественного рукоделия с элементами декоративно-прикладного искусства. Моделирование швейных изделий

Технико-технологические сведения. Применение и установка приспособлений к швейной машине (специальные лапки). Особенности электрических швейных машин и машин с ножным приводом. Технология швейных операций.

Понятие о моде. Виды одежды. Построение рукава. Художественное оформление платья (вышивка, аппликация, кружева). Виды застежек. Обработка застежки. Использование элементов декоративно-прикладного искусства при оформлении одежды и оформлении интерьера комнаты.

Понятие о коврах. Ковроткачество. Виды шерсти.

Батик: основные сведения. Технология изготовления батика. Изделия, выполненные по технологии "батик".

Инструменты: лекало, линейка, мел, сантиметровая лента, бумага, калька, ножницы, клей, иглы, нитки.

Наглядность: учебные плакаты, инструкционные карты, образцы готовых изделий.

Демонстрации: установка специальных лапок перед началом работы на швейной машине, выкройка рукава, образцы художественно оформленных платьев.

Экскурсии: ателье мод, швейные фабрики, музей искусств.

Практическая работа

Выбор ткани для изготовления блузки. Работа с инструкционной картой. Выполнение расчета и раскроя блузки. Описание внешнего вида изделия. Подготовка швейной машины к работе. Соединение деталей одежды с использованием ручных и машинных швов. Обработка петель.

^ Раздел 5. Культура питания. Технология приготовления пиши

Технико-технологические сведения. Профилактика инфекционных заболеваний, связанных с питанием. Пищевые отравления. Оценка доброкачественных продуктов. Пищевая ценность мяса и рыбы.

Понятие о кулинарной и национальной разделке баранины. Народные традиции подачи готового мяса гостям. Полуфабрикаты из баранины. Особенности и сроки варки мяса и рыбы, определение готовности.

Технология приготовления первых блюд. Классификация супов. Технология приготовления заправочных супов, протертых (суп-пюре), холодных (наурыз-коже, окрошка).

Дрожжевое тесто: технология приготовления, разделка, режим выпечки (жарки). Правила поведения за столом (правила этикета).


Инструменты: набор кухонной посуды, набор ножей, разделочные доски.

Наглядность: инструкционно-технологические карты, плакаты, схемы, натуральные продукты.

Демонстрации: способы приготовления опары для дрожжевого теста, способы разделки мяса.

Практическая работа

Приготовление первых блюд по выбору. Приготовление дрожжевого теста и выпечка изделий из него.

^ Раздел 6. Культура дома. Техника в быту (для мальчиков)

Технико-технологические сведения. Мебельная фурнитура и ее установка. Ремонт в жилом помещении. Ремонт сантехнического оборудования. Реставрация поврежденных мест мебели. Обои; технология наклеивания.

Электротехнические работы в быту. Ремонт бытовых электрических светильников, электронагревательных приборов.

Инструменты: набор столярных и слесарных инструментов, электропаяльник, тестер и др.

Наглядность: учебные таблицы, макеты, образцы готовых изделий.

Практическая работа

Ремонт мебели, бытовых электронагревательных приборов, электрических светильников. Устранение неисправностей сантехнического оборудования.

^ Раздел 7. Культура дома. Техника в быту (для девочек)

Технико-технологические сведения. Ремонт в жилом помещении. Реставрация поврежденных мест мебели.

Электротехнические работы в быту. Реставрация одежды, постельного белья. Благоустройство дома.

Инструменты: набор столярных и слесарных инструментов, набор игл, утюги и др.

Наглядность: учебные таблицы, макеты, образцы готовых изделий.

Практическая работа

Реставрация одежды, постельного белья.

^ Раздел 8. Основы домашней экономики и предпринимательства

Технико-технологические сведения. Значение домашней экономики. Общие правила ведения домашнего хозяйства. Составление домашнего бюджета. Источники доходной и расходной частей домашнего бюджета. Рациональное использование средств и пути их увеличения.

Элементы семейного маркетинга и самоменеджмента. Производство товаров и услуг.

Сущность, функции предпринимательской деятельности. Изучение основ малого бизнеса. Организация индивидуальной предпринимательской деятельности.

Практическая работа

Изучение и анализ рекламы потребительских товаров. Оценка своих возможностей для занятия предпринимательской деятельностью. Разработка бизнес-планов.

Экскурсии: объекты малого и среднего бизнеса, фермерские хозяйства, частные предприятия и др.

^ Раздел 9. Основы информационных технологий

Технико-технологические сведения. Понятие об информации. Виды информации. Способы получения, передачи, хранения и использования информации. Роль информации в современном мире. Использование возможностей компьютера при создании документов.

Оборудование и инструменты: компьютер, дискеты, учебные пособия по использованию компьютерной техники.

Практическая работа

Создание документов на компьютере.

Примечание. По разделу "Проект" как для девочек, так и для мальчиков 8-9 классов предусматривается разработка

различных проектов путем самостоятельного выполнения учащимися развивающих заданий. Пакет их может быть достаточно большим. Раздел предусматривает также руководство учителем деятельностью учеников (консультации, показ трудовых приемов, объяснение, проведение тренингов с элементами публичной защиты проектов).

Комплексы заданий и объектов труда, предусмотренных в типовых программах, не являются строго обязательными — некоторые в зависимости от материальной базы школы могут быть заменены другими.

Допускается изменение последовательности прохождения блоков и содержания каждого блока до 15 %.

^ 9 класс

(Всего 68 часов, по 2 часа в неделю)

Раздел 1. Технология сельскохозяйственного производства

Технико-технологические сведения. Основы технологии посева, выращивания и уборки районированных сортов зерновых культур.

Основные сельскохозяйственные машины, применяемые в технологическом процессе производства зерна: общее устройство, принцип работы. Ознакомление с устройством и назначением минитракторов, мотоблоков, мотокультиваторов.

Способы уменьшения потерь в процессе выращивания и уборки зерновых культур.

Переработка продуктов сельского хозяйства.

Хранение сельскозяйственной продукции.

Ознакомление с общим устройством и пришппгом работы машин для механизации животноводческих ферм.

Понятие о мелиоративной технике.

Меры безопасности при выполнении сельскохозяйственных работ.

Оборудование: зерновые сеялки, комбайны, жатки.

Наглядность: плакаты, таблицы, макеты, диафильмы.

Экскурсии: фермерские хозяйства, машино-тракторные мастерские.

Раздел 2. Художественная обработка материалов с элементами декоративно-прикладного искусства

Работа с древесиной

Технико-технологические сведения. Художественные народные промыслы родного края. Основы композиции.

Технология изготовления художественных изделий токарным способом.

Виды художественной резьбы но дереву.

Изготовление сувенирных изделий из дерева и подручных материалов.

Техника и правила безопасной работы на электрических установках в мастерских. Охрана труда учащихся.

Оборудование и инструменты: комплект столярных инструментов и резцов для художественной резьбы по дереву, токарный станок с комплектом резцов для обработки древесины, древесина для токарных работ.

Наглядность: учебные плакаты, образцы готовых изделий.

Практическая работа

Изготовление деконированных сувенирных изделий из дерева и подручного материала на токарном станке и ручным способом.

^ Работа с металлом

Технико-технологические сведения. Технология деконирования чеканной жестью лицевой стороны сундука и подставки под сундук (или других изделий), обрешетка металлическими ленточками. Сведения об орнаменте, накладываемом на лицевую часть сундука (или другого изделия). Особенности и виды национального орнамента, используемого при работе с жестью.

Техника безопасности при работе с режущими инструментами и жестью. Охрана труда учащихся.

Оборудование и инструменты: комплект слесарных инструменгов, жесть, гвозди, ножницы по металлу, линейка, лекало.

Наглядность: образцы готовых изделий, готовых орнаментов, учебные плакаты по технике безопасности.

Практическая работа

Выполнение геометрических орнаментов на поверхности тонкой металлической ленты, выполнение сувенирных вариантов жестяных изделий.

^ Раздел 3. Области общественного производства и услуг. Экология и профориентация

Технико-технологические сведения. Сведения о сельскохозяйственных профессиях. Профессии растениеводческих и животноводческих отраслей. Виды профессий, связанных с механизацией сельского хозяйства и переработкой сельскохозяйственной продукции.

Ознакомление с рабочими профессиями широкого профиля. Профессии, связанные с тяжелой, легкой и пищевой промышленностью, строительством, сферой услуг.

Возможности человека в развитии профессионально важных качеств. Использование природных ресурсов Казахстана. Охрана окружающей среды на предприятиях, фабриках, заводах.

Наглядность: плакаты, видеофильмы и др.

Практическая работа

Характеристика профессий различных отраслей. Творческие отчеты по изучению профессий. Подготовка и проведение диспутов, дискуссий по проблемам охраны окружающей среды на предприятиях.

^ Раздел 4. Технология художественного рукоделия с элементами декоративно-прикладного искусства. Моделирование швейных изделий

Технико-технологические сведения. Понятие о моде, стиле, пропорциях. Выбор модели по журналу. Определение типовых размеров. Снятие выкроек по типовым размерам. Выбор дублерина по качеству. Обработка деталей одежды дублерином.

Изделия из бисера (колье, серьги, браслет). Технология выполнения изделий из бисера. Использование бисера при украшении национальной одежды.

Вязание. Использование различных видов пряжи при вязании. Технология вязания крючком. Назначение и применение вязаных изделий.

Техника безопасности при работе с утюгом, швейной машиной и другими принадлежностями для шитья, вязания и изготовления изделий из бисера.

Оборудование и инструменты: швейная машина, ножгащы, сантиметровая лента, пяльцы, линейка, резец, пряжа, нитки, крючок, бисер и др.

Наглядность: инструкционная карта, виды машинных и отделочных швов, образцы изделий из бисера.

Практическая работа

Выбор модели по журналу. Определение типового размера. Снятие выкройки при помощи кальки. Раскрой изделия. Соединение деталей машинным швом. Отделка швейных изделий бисером. Выполнение вязаных изделий. Подготовка работ для творческой выставки.

Раздел ^ 5. Культура питания. Технология приготовления пищи

Технико-технологические сведения. Технология приготовления вторых мясных блюд. Классификация мясных блюд. Подбор гарниров и соусов ко вторым блюдам. Технология приготовления основных видов соуса. Вторые мясные блюда в кухне народов Казахстана.

Технология приготовления бисквитного и заварного теста. Основные рецепты и способы приготовления крема и сиропов. Способы украшения тортов, пирожных и пирогов.

Правила составления суточного меню. Виды меню. Расчет себестоимости блюда.

Оборудование и инструменты: кухонная и столовая посуда, приборы, миксер, кондитерский шприц.

Наглядность: инструкционные карты, натуральные продукты, образцы готовых изделий.

Практическая работа

Приготовление вторых мясных блюд с гарниром и соусом. Приготовление бисквитного и заварного теста. Выпечка изделий. Оформление готовых изделий.

^ Раздел 6. Культура дома. Техника в быту (для мальчиков)

Технико-технологические сведения. Обивка входных дверей. Изготовление книжных полок, подставок под цветы, телефон. Правила реставрации поврежденных мест паркета, половых покрытий, линолеума.

Освоение технологии вырезки стекла.

Управление работой электродвигателей. Ознакомление с рубильником.

Техника безопасности при работе со стеклом и электричеством.

^ Оборудование и инструменты: дерматин, декоративные гвозди, плоскогубцы, молоток, клей ПВА, кусачки, ножницы и др.

Наглядность: образцы изделий, макеты, учебные плакаты и таблицы.

Практическая работа

Выбор материалов, способов крепления деталей. Изготовление простых бытовых изделий. Реставрация поврежденных мест паркета, половых покрытий, линолеума. Приемы вырезки оконных стекол. Способы крепления деталей, пайка проводов. Изготовление деталей простых автоматических устройств.

^ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО КУРСУ «ТЕХНОЛОГИЯ»





5-6 классы (для мальчиков сельских школ)









Наименование разделов






Количество часов







5 класс




6 класс




всего

теорет.

пракг.

всего

теорет.

практ.

1


Техника и технология сельско­хозяйственного производства

18

6

12

18

6

12

2


Технология обработки конструк­ционных материалов с элемен­тами машиноведения

10

3

7

10

3

7

3


Художественная обработка мате­риалов с элементами д.-н. ис-ва

18%

6

12

18

6

12

4

Культура дома. Техника в быту

6

2

4

6

2

4

5

Проект

16

5

11

16

5

11




Итого:

68

22

46

68

22

46

7 класс (для мальчиков сельских школ)






Наименование разделов



Количество часов

всего

теорет.

практ.

1

Техника и технология сельскохозяйственного производства



18

6

12

2

Технология обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения

8

2

6

3

Художественная обработка материалов с эле­ментами д.-п. ис-ва

20

8

12

4

Культура дома. Техника в быту

6

2

4

5

Проект

16

6

10




Итого:

68

24

44

5-6 классы (для мальчиков городских школ)






Наименование разделов



Количество часов

5 класс

6 класс

всего

теорет.

нракт.

всего

теорет.

нракт.

1

Основы технологии выращива­ния плодоовощных культур

8

3

5

12

3

9

2


Технология обработки конструк­ционных материалов с элемен­тами машиноведения

16

6

10

14

4

10

3


Художественная обработка мате­риалов с элементами декоратив­но-прикладного искусства

22

8

14

20

8

12

4

Культура дома. Техника в быту

6

2

4

6

2

4

5

Проект

16

5

11

16

5

11




Итого:

68

24

44

68

22

46



5-6 классы (для девочек городских и сельских школ)







Наименование разделов



Количество часов

5 класс

6 класс

всего

теорет.

практ.

всего

теорет.

практ.

1

Основы технологии выращива­ния плодоовощных культур

8

3

5

12

3

9

2

Технология художественного рукоделия с элементами деко­ративно-прикладного искус­ства

Моделирование швейных изделий

24

10

14

20

8

12'

3

Технология приготовления пиши

10

3

7

10

3

7

4

Культура дома. Техника в быту

10

3

7

10

3

7

5

Проект

16

5

11

16

5

11




Итого:

* 68

24

44

68

22

46


7 класс (для мальчиков городских школ)






Наименование разделов



Количество часов

всего

теорет.

практ.

1

Техника и технология сельскохозяйственного производства

8

2

6

2

Технология обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения

20

6

14

3

Художественная обработка материалов с элементами декоративно-прикладного искусства

18

4

14

4

Культура дома. Техника в быту

6

2

4

5

Проект

16

6

10




Итого:

68

20

48



7 класс (для девочек городских и сельских школ)






Наименование разделов



Количество часов

всего

теорет.

практ.

1

Технология художественного рукоделия с эле­ментами декоративно-прикладного искусства; Моделирование швейных изделий

30

10

20

2

Технология приготовления пищи

22

6

16

3

Проект

16

6

10




Итого:

68

22

46



Распределение часов по курсу "Технология" для мальчиков

городских школ (8 класс)




Наименование разделов

Всего часов

Теорет.

Практ.

1

Технология обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения

18

6

12

2

Художественная обработка материалов с элементами декоративно-прикладного искусства

22

8

14

3

Культура дома. Техника в быту

6

2

4

4


Основы домашней экономики и предпринимательства

8

2

6

5

Основы информационных технологий

б

2

4

6

Проект

8

2

6




Итого:

68

22

46


Распределение часов по курсу "Технология" для мальчиков

сельских школ (8 класс)




Наименование разделов

Всего часов

Теорет.

Практ.

1

Технология сельско­хозяйственного производства

14

4

10

2

Технология обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения

10

2

8

3

Художественная обработка материалов с элементами декоративно-прикладного искусства

16

6

10

4

Культура дома. Техника в быту

6

2

4

5

Основы домашней экономики и предпринимательства

8

2

6

6

Основы информационных технологий

6

2

4

7

Проект

8

2

6




Итого:

68

20

48


Распределение часов по курсу "Технология" для девочек городских и сельских школ (8 класс)




Наименование разделов

Всего часов

Теорет.

Практ.

1

Технология художественного рукоделия с элементами ДПИ. Моделирование швейных изделий

28

10

18

2

Культура питания. Технология приготовления пищи

12

4

8

3

Культура дома. Техника в быту

6

2

4

4

Основы домашней экономики и предпринимательства

8

2

6

5

Основы информационных технологий

6

2

4

6

Проект

8

2

6




Итого:

68

22

46

^ Распределение часов по курсу "Технология" для мальчиков городских школ (9 класс)





Наименование разделов

Всего часов

Теорет.

Практ.

1

Художественная обработка материалов с элементами декоративно-прикладного искусства

24

8

. 16

2

Области общественного производства и услуг. Экология и профориентация

22

8

14

3

Культура дома. Техника в быту

6

2

4

4

Проект

16

2

14




Итого:

68

20

48



Распределение часов по курсу "Технология" для мальчиков

сельских школ (9 класс)





Наименование разделов

Всего часов

Теорет.

Практ.

1

Технология сельско­хозяйственного производства

20

8

12

2

Художественная обработка материалов с элементами декоративно-прикладного искусства

18

6

12

3

Области общественного производства и услуг. Экология и профориентация

16

6

10

4

Культура дома. Техника в быту

6

2

4

5

Проект

8

2

6




Итого

68

24

44


Распределение часов по курсу "Технология" для девочек

городских и сельских школ (9 класс)




Наименование разделов

Всего часов

Теорет.

Практ.

1

Технология художественного рукоделия с элементами ДПИ. Моделирование швейных изделий

30

10

20

2

Культура питания. Технология приготовления пищи.

12

4

8

3

Области общественного производства и услуг. Экология и профориентация

10

6

4

4

Проект

16

6

10




Итого:

68

26

42


Примечание: материал раздела "Области общественного производства и услуг. Экология и профориентация" является общим для изучения как мальчиками, так и девочками городских и сельских школ.


^ Требования к подготовки учащихся

5 класс

Обучающийся знает:

  • знает конструкционные материалы и их свойства;

  • знает особенности способов и приемов обработки материалов;

  • знает пирамиду правильного питания, совместимость пищевых продуктов, питательные вещества, основные витамины, сортовые качества;

  • знает основы технологического преобразования сырья и материалов в процессе

их обработки;

  • применяет способы формообразования и обработку поверхности деталей;



6 класс

Обучающийся знает:

  • изготавливает изделия декоративно-прикладного искусства с использованием технологий художественной обработки материалов;

  • знает региональные традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного искусства в зависимости от национальных и региональных особенностей;

  • выполняет дизайн-проект изделий народного прикладного искусства;

  • выполняет дизайн-анализ по технике и технологии художественной обработки в процессе изготовления изделия;


7 класс

Обучающийся знает:

  • знает структуру и свойства дерева, металла, швейных, текстильных, природных

и современных материалов, продуктов питания;

  • знает их предназначение, гигиенические, технологические свойства,

экологическую чистоту материалов и полезность продуктов;

  • имеет представление о пищевой ценности продуктов питания;

  • знает назначение изделий и умеет определить их качество;

  • производит экологическую оценку используемых продуктов;


8 класс

Обучающийся знает:

  • знает правила безопасности применения инструментов, механизмов и станков, отделочных материалов, электрооборудования;

  • умеет организовать рабочее место;

  • применяет индивидуальные средства защиты и гигиены;

  • знает экологические последствия применения технологии обработки от особенностей природных, синтетических материалов; знает принципы работы электробытовых приборов;

  • применяет прогрессивные технологии изготовления изделий;

  • применяет современные способы обработки материалов;

  • знает экологические способы переработки и утилизации материалов;

  • выполняет простейший ремонт систем водоснабжения и канализации;

  • выполняет некоторые ремонтно-отделочные работы согласно дизайна оформления интерьера;

  • выбирает материал с учетом технологических, экономических и эксплуатационных свойств и инструменты, приспособления, орудия труда;


9 класс

Обучающийся знает:

  • знает основные отрасли производства и этапы производственных процессов;

  • оценивает свои профессиональные интересы и склонности в сфере трудовой деятельности;

  • выбирает возможные объекты и услуги предпринимательской деятельности с учетом региональных особенностей;

  • производит расчет примерных затрат и возможной прибыли от реализации на рынке товаров и услуг;

  • умеет рационально планировать расходы на основе потребности семьи;

  • выполняет чертежные и графические работы средствами компьютерной поддержки;

  • выполняет условно-графическое отображение объектов и технологических процессов;

  • самостоятельно принимает конструктивные решения с помощью технических рисунков, схем, эскизов, чертежей и макетов;



^ IV. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ


Применение методов и форм организации технологической подготовки определяется уровнем развития учащихся, их готовностью включиться в учебно-трудовую, обслуживающую деятельность.

В соответствии с нормативными требованиями к организации обучения в образовательной области «Технология» класс делится на две подгруппы (подгруппы девочек и мальчиков) не зависимо от количества учащихся. Распределение учащихся по направлению подготовки осуществляется независимо от полового признака, а с учетом их интересов и склонностей.

^ Методы и организационные формы технологического образования

Для достижения поставленных целей общеобразовательные школы Республики Казахстан могут свободно применять современные технологии обучения, формы, методы организации и контроля учебного процесса и научно-исследовательской работы учащихся, которые позволяют наиболее качественно реализовывать в конкретных условиях требования учебной программ образовательной области «Технология».


АВТОРЫ ПРОГРАММЫ:

Устемиров К. У.

Чимекеева Г. М

Каимова Р. Т.

Ирсимбетов М. М.

Кенжебеков Б.Т.

Кутпанбаев А. К.

Калназаров Б. М.

Устемиров К. У.

Литвинова Т. В.

Нуралиева С.К.




оставить комментарий
страница2/2
Дата15.10.2011
Размер0,65 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2
плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх