Вступительные задания для учащихся 10 классов icon

Вступительные задания для учащихся 10 классов



Смотрите также:
Вступительные задания для учащихся 8 классов...
Вступительные задания для учащихся 4 классов...
Электронная версия уроков –Занимательные задания по информатике для учащихся начальных классов...
Приказ «28» апреля 2009 г. №405 г...
Методические рекомендации по проведению муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников...
№2 задания для самостоятельной работы учащихся 1–9-х классов...
Курс по выбору "Задачи с модулями и параметрами" для учащихся 7-8 класса...
Задания для самостоятельной работы учащихся 1–9-х классов автор – составитель...
Задание по предмету История России...
Рабочая тетрадь для учащихся 10-11 классов...
С. С. Прокофьев Н. А. Римский-Корсаков...
Ориентационного курса Для учащихся 7-11-х классов «Основы исследовательской деятельности...



скачать
Заочная Школа Космонавтики

Вступительные задания для учащихся 10 классов

Подготовка к ЕГЭ (Математика)

  1. Чему равно число 2х22000 + 3х22001 ?

  2. Решите уравнение (х2 + 2х)2 – (х + 1)2 = 55.

  3. Леня и Паша решили сосчитать количество ступенек эскалатора, находящихся между входом и выходом с него. Для этого они одновременно ступили на эскалатор, причём в то время, как Паша делал 2 шага, Леня делал один (ступеньки никто не перескакивал). Оказалось, что они сделали 21 и 28 шагов соответственно. Какова длина эскалатора?

  4. Многочлен Р(х) при делении на х – 1 дает остаток 3, а при делении х – 2 дает остаток 5. Найдите остаток от деления многочлена Р(х) на х2 – 3х + 2.

Физика

1) Теплоход прошёл 9 км. по озеру и 20 км. по течению реки за 1 час. Какова собственная скорость теплохода, если скорость течения реки равна 3 км/ч?

2) Чтобы искупать ребенка нужно четыре ведра воды температурой 37 С0. В кране течет вода горячая с температурой 60 С0 . Какую температуру имеет холодная вода из-под крана, если понадобилось её три ведра? Считать, что вода не успевает остыть.

3) Лошадь тащит телегу. Нарисовать все силы, действующие на лошадь и телегу.

Подготовка к ЕГЭ (Химия)

1. В одной пробирке находится раствор хлорида алюминия, в другой – хлорида магния. С помощью какого одного реактива можно установить, в каких пробирках находятся эти соли? Напишите уравнения реакций.

2. Приведите пример двойной, смешанной и комплексной соли.

3. Напишите формулы таких водородных соединений химических элементов 3-го периода, в которых водород проявляет степень окисления, равную –1. Выберите из них формулу вещества, которое наиболее активно реагирует с водой. Напишите уравнение этой реакции. Определите, как изменяется степень окисления водорода в выбранном вами водородном соединении – повышается или понижается?

4. Массовое отношение кальция, оксида кальция и карбида кальция в их смеси равно 3:1:4. Какой объем воды вступит в химическое взаимодействие с 64 г такой смеси?

Подготовка к ЕГЭ (Биология)

1 Зачем помидору нужен этилен?

2. Однажды в больницу был доставлен человек. Его грудная клетка с двух сторон была пробита, но легкое при этом осталось невредимым. Через некоторое время больной умер от удушья. Почему это произошло?

3. Какие функции могут выполнять кровь и лимфа у животных?

4. Выберите из предложенного ниже списка животных, линяющих во взрослом состоянии:

1 ) анаконда; 2 ) беззубка; 3) броненосец; 4) варан; 5) дикобраз; 6) квакша; 7) морской еж; 8) муравей; 9) песец; 10) чесоточный клещ; 11) скворец; 12) степная черепаха; 13) стрекоза; 14) тарантул; 15) ручейник.

Подготовка к ЕГЭ (История)

1. Какие достижения советской науки и техники представляются Вам наиболее значимыми и почему?

2. Какие юбилейные даты будет отмечать Россия с 2050 по 2100 гг.?

Подготовка к ЕГЭ (Обществознание)

Изложите свои мысли по одному из предложенных высказываний, опираясь на факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

Правоведение

«Горе земле, в которой подчиненные, начальники и суды, а не законы, управляют гражданами и делами». (М.Кутузов)

Культурология

«Если у человека есть «зачем» жить, он может выдержать любое «как». (Ф.Ницше)

Философия

«Человек вне общества – или бог, или зверь» (Аристотель)

Литература

  1. В произведениях каких писателей и поэтов встречаются библейские мотивы? Ответ оформите по схеме: автор – произведение – библейский мотив.

  2. Соотнесите годы жизни и имена писателей:

^ А.С. Пушкин; Г.Р. Державин; М.В. Ломоносов; А.С. Грибоедов.

(1711-1765); (1809-1852); (1795-1829); (1799-1837)

3) Чье творчество из нижеперечисленных писателей и поэтов относится к

...романтизму:

Д.И. Фонвизин, В.А. Жуковский, Л.Н. Толстой;

...сентиментализму:

Д.Г. Байрон, М.Ю. Лермонтов, Н.М. Карамзин;

...классицизму:

Н.В. Гоголь, А.С. Пушкин, М.В. Ломоносов;

...реализму:

Ж.Б. Мольер, Д.Г. Байрон, Л.Н. Толстой?

4) Сделайте анализ стихотворения Ф.Тютчева «Есть в осени первоначальной...»

^ Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера...

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто всё – простор везде,

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь,

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле…

Подготовка к ЕГЭ (Русский язык)

1. Можно ли поменять местами простые предложения в составе этих сложносочиненных?

^ 1) И холодок, и вода течет, и ягоды поспевают. 2) Буря стихла, и появилось солнце.

2. Выделите общий второстепенный член в сложносочиненном предложении. Чем он выражен?

1) Здесь краски не ярки и звуки не резки.; 2) В сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи и лисьи шкуры.; 3) Словом, всё закончилось благополучно и мы успокоились.

3. В чем несовершенство этой конструкции?

^ Я всегда прихожу вовремя, но однако на концерт я опоздал.

4. Одинаковы ли по грамматическому значению эти предложения?

1) Я делал уроки, а папа читал газеты. 2) Я надел в поход новые ботинки, а ноги всё равно промокли.

5. Сравнительный оборот или сравнительное придаточное?

1) Столы покрыли белыми как снег скатертями; 2) Жизнь течение свое изменила, как река изменяет русл.; 3) На низине, за опушкой, кричали чибисы, точно плакали маленькие дети.

6. Бессоюзное сложное или простое?

^ 1) Чай пить – не дрова рубить; 2) Биться в одиночку – жизни не перевернуть; 3) Не разбежаться – не перепрыгнуть.

7. Напишите микродоклад на тему «Что мы приобретаем и что теряем, опуская союз в союзном предложении?»

Подготовка к ЕГЭ (Английский язык)

Some people prefer to live in a small town. Others prefer to live in a big city.

Which place would you prefer to live in? Use reasons and specific examples to support your answer.

Немецкий язык

Напишите сочинение на немецком языке на тему: «Мир вокруг меня».

Японский язык

Дорогие ребята! Вы готовы окунуться в мир экзотики восходящего солнца – загадочной Японии? Международное сотрудничество и контакты России и Японии развиваются во всех областях. Сделайте шаг к дальнейшему сближению. К тому же знакомство с культурой, традициями и языком доставит вам огромное удовольствие и послужит перспективой на будущее. Пришлите заявление и пустой конверт. Окончив ЗШК, вы сможете продолжить обучение в филиале КГПУ (г.Железногорск) на кафедре иностранных языков по специализации «Английский и японский языки».

Китайский язык

Если вы хотите научиться говорить на языке самого многочисленного народа на Земле, обладающего древней и богатой культурой, то пришлите заявление и пустой конверт. Окончив ЗШК, вы сможете продолжить обучение в филиале КГПУ (г.Железногорск) на кафедре иностранных языков по специализации «Английский и китайский языки».

Психология для начинающих

1. Напишите как Вы и Ваши знакомые справляются с трудными ситуациями, приведите примеры, перечислите способы и приемы.

2. Заядлый двоечник решил изменить свой имидж и стать ударником. Он приложил очень много сил, чтобы получить пятерки: зубрил, стал одеваться по-деловому, разговаривать вежливо со старшими. Его решения изменить жизнь хватило на неделю. Несмотря на все усилия, все вокруг относились к нему, как и раньше. Проанализируйте, почему у двоечника не получилось изменить свой имидж? Ответьте на вопросы: Что происходило с двоечником, с его друзьями, учителями после того, как он начал изменяться? Что могло послужить толчком для того, чтобы двоечник захотел измениться?

3. Пофантазируйте над своим «Идеальным образом», «Я в идеале – мой идеальный образ» и ответьте на вопросы: как я выгляжу, какой мой идеальный возраст, как и что я говорю, чем я занимаюсь, что я имею…

Психология для продолжающих

1. Напишите, чем отличается обычный сон от сна летаргического и сна больного человека.

2. Как вы считаете, может ли в наше время обычный ученик из рядовой российской школы изменить свою жизнь так, чтобы стать, например, директором концерна по добыче и переработке нефти в стране ее крупного поставщика. Ответьте на вопросы: может или нет? Что ему может помочь или помешать? Что ему необходимо для этого сделать? Какие подцели он должен иметь, чтобы добиться поста директора? Всегда ли внешние обстоятельства влияют на стремление изменить жизненную ситуацию? И какие личностные качества могут помочь ему в достижении поста директора?

3. Напишите сочинение-размышление на тему "На сколько я сам (а) себя понимаю и что мне в этом помогает и мешает?".

Информатика для начинающих

1) При помощи любых арифметических действий составьте число 100 из пяти единиц.

2) Крестьянка принесла на рынок корзину яблок. Первому покупателю она продала половину всех своих яблок и еще пол-яблока, второму - половину остатка и еще пол-яблока и т.д. Когда же пришел шестой покупатель и купил у нее половину оставшихся яблок и пол-яблока, то оказалось, что у него, как и у остальных покупателей, все яблоки целые и что крестьянка продала все свои яблоки. Сколько яблок она принесла на рынок?

3) Имеются 3 выключателя на первом этаже дома, и три лампочки на пятом этаже дома. Каждому выключателю соответствует своя лампочка. Как, поднявшись наверх один раз, точно определить, какому выключателю соответствует какая лампочка?

Информатика для продолжающих

Составить программы на одном из следующих языков программирования: Pascal, Basic, С/С++, алгоритмическом языке.

1. Задан числовой ребус ТРАССА+ТРАССА=КОСМОС. Здесь одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры, разным буквам – разные цифры. Расшифровать числа, соответствующие буквам и вывести на экран.

2. В заданном массиве A(N), все элементы которого попарно различны, найти:
а) наибольший элемент из отрицательных; б) наименьший элемент из положительных.

3. Напишите программу, которая считывает из заданного текстового файла слова и записывает в новый текстовый файл только те из них, которые начинаются с указанной буквы. Указанную букву вводить с клавиатуры.

Экономика для начинающих

1. Назовите основные виды благ, которые экономика, хозяйство позволяет получить человеку, личности, указав одновременно экономические источники этих благ. Например, экономика даёт возможность передвигаться из одного места в другое благодаря транспортным средствам, приобщаться к культурным ценностям благодаря кино, театрам, музеям, радио, телевидению.

2. Поразмышляйте над серьёзным вопросом о том, что вам нужно для счастья. И о том, в какой мере ваше счастье связано с экономикой, зависит от неё. Может ли экономика помочь вам стать более счастливым. Что вам нужно в жизни, чтобы почувствовать себя счастливым? Что у вас есть и что вы способны сделать, чтобы быть счастливым уже сегодня?

Экономика для продолжающих

1. Посмотрите перечень экономических объектов и список экономических продуктов, приведённых в следующей таблице, и попарно соедините их. Основанием для соединения служит то, что данный экономический продукт производится данным экономическим объектом, или находится в данном объекте, или иным образом связан с объектом. Например, перевозка пассажиров осуществляется транспортными средствами: поездом, самолетом, автобусом, т.е. является результатом, продуктом применения, использования данных объектов. Обувь - это продукт, производимый на обувной фабрике и продаваемый в обувном магазине. По аналогии с данными примерами требуется увязать между собой объекты из левой и продукты из правой частей таблицы.

^ Экономический объект

Экономический продукт

Электростанция

Обед

Лесопилка

Товары

^ Продовольственный магазин

Хлеб

Пекарня

Электроэнергия

Подъёмный кран

Вещи

Кафе

Доски

Столовая

Костюм

Склад

Бутерброд

Ателье

Сливочное масло

^ Молочный завод

Строительные материалы







2. Попробуйте объяснить, зачем, для чего людям требуются деньги. Каким образом люди используют деньги и можно ли их заменить чем-нибудь другим? Сколько денег нужно лично вам и зачем, для каких целей? Знаете ли вы, как применяют деньги ваши родители? Какую роль играют деньги в школе? Почему взрослым надо больше денег, чем детям?

Абитуриент

Как выбрать профессию, чтобы через 5 лет не остаться «не у дел»? Часто, доучившись до 10-11 класса, школьник так и не может точно решить для себя, куда поступать. В результате поступает туда, куда идёт большинство (рискуя затем столкнуться с огромной конкуренцией при поиске работы), или туда, куда «берут всех» (то есть в ВУЗы, выпускающие неподготовленных специалистов с посредственным уровнем знаний). И в любом случае велика опасность ошибиться с выбором, и всю жизнь заниматься нелюбимым делом.

Курс «Абитуриент» поможет Вам с помощью тестов определить Вашу склонность к той или иной профессии; узнать, чем занимается, например, «менеджер», «пиарщик» или «логистик». Вы познакомитесь с ВУЗами Красноярска; узнаете, как вести себя на экзамене; а также попробуете свои силы в решении тестов ЕГ (за 2006 - 2007 годы) по предметам, которые Вы выберете сами.

Право

13-летний Коля со своими друзьями – школьниками во время летних каникул любил с вечера до утра погонять на японском мотоцикле по улицам родного села.

6 июля в час ночи Колю задержали сотрудники милиции, забрали мотоцикл на штрафную площадку, а его самого до утра продержали в дежурной части РОВД.

В 9 утра 7 июля инспектор ПДН по телефону вызвала родителей Коли для составления протокола об административном правонарушении. Родители устроили в милиции скандал, так как сочли действия милиционеров незаконными, а так же из-за того, что в ожидании сына всю ночь провели в волнении и тревоге.

Дайте правовую и нравственную оценку действиям:

  1. Коли и его друзей.

  2. Милиционеров, которые задержали Колю, забрали у него мотоцикл, и до утра не сообщали о задержании родителям.

  3. Инспектора ПДН.

  4. Родителей Коли.




Скачать 97,82 Kb.
оставить комментарий
Дата13.10.2011
Размер97,82 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

средне
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх