«интеллект будущего» вологодское региональное отделение icon

«интеллект будущего» вологодское региональное отделение


Смотрите также:
«интеллект будущего» вологодское региональное отделение...
Председатель Вологодского регионального отделения...
Председатель Вологодского регионального отделения...
Региональный конкурс Научно-образовательных проектов «Энергия будущего»...
V межвузовская конференция молодых ученых по результатам исследований в области психологии...
О проведении Уральского этапа чемпионата России по подводной охоте памяти Михаила Кузнецова...
Vi межвузовская конференция молодых ученых по результатам исследований в области педагогики...
Заявитель: Псковское региональное отделение политической партии...
Грантового направления...
Региональном конкурс...
Доклад подготовлен...
Программа г. Ставрополь...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Вологодская область, г. Тотьма, п. Царева, 12

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: sapfir@vologda.ru; http://www.vrofuture.ru;



Уважаемые коллеги, учащиеся, студенты!


Наступил новый учебный год и мы вновь начинаем очередной тур наших ежегодных традиционных интеллектуально-творческих конкурсов по учебным предметам. Надеемся, что, выполняя задания, учащиеся смогут узнать много нового и интересного. Можно (и нужно) пользоваться литературой и Интернетом. Отвечать надо строго на заданный вопрос, работы не должны быть «расплывчатыми» и слишком большими. Это не даёт автору лишние баллы. Данный интеллектуально-творческий конкурс предполагает самостоятельную и индивидуальную работу, поэтому не принимаются одинаковые, переписанные друг у друга тексты. Прочитав литературу, попытайтесь написать ответ без переписывания книг. Конечно, это гораздо сложнее, но такая работа оценивается выше и, несомненно, такие навыки понадобятся вам и в будущем. Желаем вам успеха и ждём ваши работы!

^ Награждения участников конкурса:

1. Участники конкурса, набравшие максимальное количество баллов (согласно рейтинга) награждаются следующими дипломами: диплом ГРАН-ПРИ, диплом І, ІІ, ІІІ степени, дипломы лауреатов, дипломы участников (по каждому предмету отдельно).

^ 2. Кроме того, все дипломанты ГРАН-ПРИ и І, ІІ, ІІІ степеней награждаются ценными подарками.

3. Руководителю (педагогу, куратору и т.д.), курирующему учащихся, ставших дипломантами выдаётся свидетельство, подтверждающее, что он подготовил Лауреатов Регионального конкурса.

4. Образовательные учреждения, творческие коллективы, в которых 20 и более человек получают звания Дипломантов или Лауреатов, становятся Учреждениями-ЛАУРЕАТАМИ Регионального конкурса.

Для участия в конкурсе необходимо отправить в срок с 15 октября 2010 г. по 30 ноября 2010 г.

1.^ Выполненные задания. Задания должны быть написаны чётким почерком (либо напечатаны) на листах формата А4. На первой странице (титульный лист) указываются: а). Фамилия, имя, класс, дата рождения, домашний почтовый адрес участника конкурса, телефон, E-mail – адрес (если есть); б). Название образовательного учреждения, от имени которого выступает участник конкурса, полный почтовый адрес этого учреждения и телефон, Ф.И.О. директора (полностью), электронная почта. Ф.И.О. вашего куратора, его должность, место работы.

2. ^ Копию Финансового документа о перечислении целевого финансирования конкурса. Целевой взнос пойдет на оплату экспертизы работ, накладных и оргтехнических расходов. Целевой оргвзнос за участие в интеллектуально-творческих конкурсах по предметам составляет (за каждый предметный конкурс): 285 рублей, если ответы конкурса вы отправляете обычной почтой; 275 рублей, если ответы вы отправляете по электронной почте.

3. ^ Регистрационную карту, выполненные работы и копию финансового документа направляйте по адресу: 161300, Вологодская область, г. Тотьма, Почтамт, До востребования, ВРО ОДОО «Интеллект будущего», Огаркову Алексею Александровичу (с пометкой «Региональный интеллектуально-творческий конкурс по предметам»); либо по электронной почте.

Наш телефон: 8-921-715-63-80 . E-mail: sapfir@vologda.ru; http://www.vrofuture.ru;


Оргвзнос вносить через банк:

^ Банковские реквизиты:

Получатель: ВРО ОДОО «МАН «Интеллект будущего»

ИНН 3518003782/351801001, р/с 40703810311010000015

Банк получателя:

Великоустюгский ФКБ ОАО «Севергазбанк», БИК 041908733, к/с 30101810500000000733.

^ Назначение платежа - целевое финансирование Регионального интеллектуально-творческого конкурса по предметам.


Итоги конкурса будут отправлены в декабре 2010 года по адресу Вашего учреждения (или по домашнему адресу участника).


Всего Вам самого доброго! Ждем Ваших работ! Оргкомитет

^ ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: sapfir@vologda.ru; http://www.vrofuture.ru;


З^ АДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ПО МАТЕМАТИКЕ

(За каждый ответ до 10 баллов)

Задания для учащихся 2-4 классов

  1. Решите задачу: Петя дал младшему брату половину запаса яблок и еще одно яблоко, и у него не осталось ни одного яблока. Сколько яблок было у Пети?

  2. Дети шли на гимнастике так: 3 человека гуськом и 6 человек попарно. Как им построиться, чтобы в каждом ряду было поровну человек?

  3. Когда Коля был молод, как Оля, годом меньше было тетушке Поле, чем Коле теперь вместе с Олей. Сколько лет было Коле, когда тетушка Поля была в возрасте Коли?

  4. Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовиков и 3 легковые машины. Сколько всего машин шло в село?

а) 3 машины; б) 1 машина; в) 5 машин; г) 8 машин.

  1. Сверху на кромке круглого торта поставили 5 точек из крема на одинаковом расстоянии друг от друга. Через все пары точек сделали разрезы. Сколько всего получилось кусочков торта?

а) 15 кусочков; б) 16 кусочков; в) 25 кусочков; г) 30 кусочков.

6. У брата было 6 двухкопеечных монет, а у сестры 10 трехкопеечных.

Сколько своих монет сестра должна отдать брату, чтобы денег у них стало поровну?

а) 5 монеток; б) 3 монетки; в) 9 монеток; г) 2 монетки.

Задания для учащихся 6-8 классов

  1. По дороге идут два туриста. Один из них делает шаги на 10% короче и в то же время на 10% чаще, чем другой. Кто из туристов идет быстрее и почему?

  2. Докажите, что сумма попарных произведений трех последовательных натуральных чисел не может равняться 3000000.

  3. Найдите наименьшее натуральное число, не делящееся на 11, и такое, что при замене любой его цифры на цифру, отличающуюся от выбранной на 1 (например, 3 на 2 или 4, 9 на 8), получается число, делящееся на 11.

  4. В четырехзначном числе вторая цифра 0. Если записать цифры в обратном порядке, то получим другое четырехзначное число, которое в 9 раз больше первого числа. Найдите первое число?

а) 9089 б) 1098 в) 1089 г) 5075 д) 2089

  1. Можно ли в квадрате 5х5 закрасить 16 клеток так, чтобы в любом квадрате 2х2 было закрашено не более двух клеток?

  2. Егор хотел купить на рынке 2 огурца, 3 помидора и 6 луковиц. Однако он перепутал и купил 2 луковицы, 3 огурца и 6 помидоров, потратив в точности запланированную сумму. Расположите огурцы, помидоры и луковицы в порядке возрастания их цен, если известно, что огурец дороже помидора.

7. Задача. На каждом километре шоссе между селами Ёлкино и Палкино стоит столб с табличкой, на одной стороне которой написано сколько километров до Ёлкино, а на другой – до Палкино. Вдумчивый наблюдатель заметил, что на каждом столбе сумма чисел равна 13. Каково расстояние от Ёлкино до Палкино?

а) 94 км; б) 13 км; в) 67 км; г) 26 км; д) 102 км

  1. Задания для учащихся 9-11 классов, учащихся ПТУ и студентов ССУЗов

  2. Найдите наибольшее число C такое, что при всех x выполняется неравенство x²≥ С х [x]х {x} ([x] – целая часть x, {x}– дробная часть x, например, [3,07]= 3, {3,07}= 0,07; [-1,25] = –2; {-1,25}= 0,75).

  3. Играя с компьютером, Антон выиграл 60% партий. Отдохнув, он выиграл еще 10 партий подряд, и процент выигранных партий достиг 70%. Какое наименьшее количество партий он должен еще сыграть и сколько из них выиграть, чтобы в итоге количество выигранных партий опять составило 60%?

  4. В треугольнике АВС угол А равен 135ϵ. Вне треугольника взята точка D, такая что ﮮDАВ = ﮮDСА = 45ϵ и отрезок AD не пересекает отрезок ВС. А) Докажите, что прямая AD перпендикулярна прямой ВС. Б) Найдите длина отрезка AD, если длина отрезка ВС = 2 см.

  5. На доске написано число 2000. Саша и Федя по очереди делят число, написанное на доске, на любое из следующих чисел: 2,2,10. Проигрывает тот из них, после хода которого на доске появится нецелое число. Саша ходит первым. Кто выигрывает при правильной игре?

  6. У двух двузначных чисел цифры единиц одинаковы, а цифры десятков различные. Произведение этих чисел равно произведению чисел, записанных теми же цифрами, но в обратном порядке. А)Придумайте два таких числа. Б) Найдите все числа.

  7. Квадратный трехчлен P(x) = ax²+bx+c (a, b, c – целые числа, c – нечетное) имеет целые корни. Может ли P(2009) быть нечетным числом?

  8. Из произведения всех натуральных чисел от 1 до 1812 вычеркнули все сомножители, делящиеся на 5. Какой цифрой будет оканчиваться произведение оставшихся чисел?

  9. Начертите двенадцатиугольник так, чтобы соединив его вершины через одну, получить шестиугольник, площадь которого больше, чем площадь двенадцатиугольника.

Желаем успеха! Оргкомитет.


^ ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: sapfir@vologda.ru; http://www.vrofuture.ru;


З^ АДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ПО ХИМИИ

(для учащихся 8-11 классов, учащихся ПТУ и студентов ССУЗов)

(в скобках показано максимальное количество баллов за каждый ответ)


Задание 1.(10) Многие ученые, как мы знаем, были всесторонне развитыми людьми. Скажите, пожалуйста, какой русский химик был знаменитым музыкантом?

^ Задание 2.(15) Согласно народным преданиям, в I столетии н.э. считали, что металлов существует столько же, сколько и планет, поэтому каждому присваивали имя какой-нибудь планеты: Марс – Fe (железо), Сатурн – Pb (свинец), Юпитер – Sn (олово), Меркурий – Hg (ртуть). Какие металлы соответствовали Солнцу и Луне?

^ Задание 3.(15) Проверим знание географической карты: в названия каких химических элементов входят названия рек?

Задание 4.(10) Вместо знаков вопроса напишите знаки химических элементов, установив закономерность: Не – Ве; В – F; Ве – S; NMn; С - ?; N -?; О -?; F - ?

Задание 5. (15) В 18 веке в Испании был издан указ, согласно которому, при добыче золота в Колумбии требовалось тщательнейшим образом отделять от золота некий металл-примесь и топить его в реке Рио-дель-Пинто. Те остатки металла, которые на тот момент были в Испании, необходимо было утопить в море. Тем самым испанский король боролся с фальшивомонетчиками. Пользуясь тем, что этот металл легко сплавлялся с золотом и почти не отличался от него по плотности (21,45 г/см³), фальшивомонетчики чеканили из сплава монеты. Назовите этот металл.

^ Задание 6.(10) Каким газом был наполнен воздушный шар, на котором великий русский химик наблюдал природное явление? Кто этот химик, какое природное явление он наблюдал?

^ Задание 7. (15) Однажды Роберт Гук пригласил Роберта Бойля на одну из публичных демонстраций своих опытов. Гук поставил на стол горящую свечу и прикрыл ее стеклянным колпаком. Прошло немного времени, и свеча погасла. Это обстоятельство ученого не смутило: кто не знает, что без притока свежего воздуха свечи плохо горят. Гук снова зажег свечу, положил рядом какой-то камень, прикрыл свечу колпаком. Свеча не погасла, она горела и горела, нарушая законы здравого смысла. Джентльмены стали заключать пари, сколько времени продержится пламя. Свеча горела!... Что за волшебное вещество положил Гук под колпак? В древние времена его называли «поддерживающий огонь».

^ Задание 8. (15) Если верить древнему историку, то во времена похода Александра Македонского в Индию офицеры его армии гораздо реже болели желудочно-кишечными заболеваниями, чем солдаты. Еда и питье у них были одинаковые, но вот посуда разная. Из какого металла была изготовлена посуда для офицеров? Как это повлияло на организм офицеров?

^ Задание 9. (10) Какой химический элемент объединяет гиганта в древнегреческой мифологии, вступившего в борьбу с богами, и человека огромных творческих возможностей, и большой кипятильник для воды?

Задание 10. (15) Экспедиция полярного исследователя Р.Скотта к Южному полюсу в 1912г. погибла из-за того, что потеряла весь запас горючего: оно находилось в запаянных оловом баках. Какой химический процесс лежал в основе этого? Как называется данное явление?


Желаем успеха! Оргкомитет.


^ ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: sapfir@vologda.ru; http://www.vrofuture.ru;




^ ЗАДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ПО ЭКОНОМИКЕ

(для учащихся 9-11 классов, учащихся ПТУ и студентов ССУЗов)


1. Большинство экономистов, занимающихся вопросами теории денег, выводят их сущность из выполняемых деньгами функций и констатируют, что деньгами может быть все, что признается людьми за деньги и выполняет их функции. Есть три основные функции денег: средство обращения, средство сохранения богатства, мера стоимости. Раскройте эти функции (15 баллов)

2. Кто автор выражения «деньги-штрих-деньги»? Объясните это выражение (10 баллов)

3. Что такое электронные деньги? Приведите примеры (10 баллов)

4. Как вы считаете нужно ли России вступление в ВТО? Какие есть плюсы и минусы этого? (15 баллов)

5. Откуда пошло выражение «ВРЕМЯ-ДЕНЬГИ» (10 баллов)

6. Почему доллар считают мировой валютой? (10 баллов)

7. В нашей стране строительство дорог очень дорогое. Попробуйте рассчитать, во сколько средств, вам обойдется строительство 1 км асфальтовой дороги в вашем поселении. Расчет напишите (15 баллов)

8. Считаете ли вы целесообразным отмену выпуска одно- и пяти- копеечных монет. Обоснуйте свой ответ (10 баллов)

9. Наблюдается ли монополизм экономики России? Если да, то покажите особенности монополизма экономики в России (10 баллов)

10. Что такое бартер? Возможно ли в современном мире отказаться от денег и перейти на бартерные отношения? (10 баллов)


Желаем успеха! Оргкомитет.


^ ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: sapfir@vologda.ru; http://www.vrofuture.ru;




^ ЗАДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ПО ФИЗИКЕ

(7-11 классы, учащиеся ПТУ и студенты ССУЗов)

I блок рассчитан на учащихся 7 классов; II блок - для восьмиклассников; III блок соответственно, для учащихся 9-11 классов, учащиеся ПТУ и студенты ССУЗов. Учащиеся 9-11 классов, учащиеся ПТУ и студенты ССУЗов выполняют дополнительно 4 любых вопроса из предыдущих блоков (каждое задание до 20 баллов).

I блок

  1. В каком направлении и с какой скоростью должен лететь самолёт, находясь вблизи экватора, чтобы солнце для него стояло всё время в зените?

  2. Турист, выйдя из палатки, шёл по равнине, поднялся на гору и сразу возвратился по тому же пути. При этом турист прошёл 12 км, а всё путешествие заняло 3 ч 30 мин. Какова длина спуска, если по равнине турист шёл со скоростью 4 км/ч, вверх - со скоростью 2 км/ч, а вниз – со скоростью 6 км/ч.

  3. Можно ли с помощью рычажных весов сравнить массы двух тел, находясь в кабине космического корабля?

  4. Какова плотность смеси из глицерина и спирта, если объём спирта составляет половину объёма смеси? Как изменится ответ, если масса спирта составляет половину массы смеси?

  5. На никелирование стального куба израсходовано 4,8 г никеля. Какова масса куба, если толщина слоя никеля равна 0,009 мм?

  6. Как на опыте определить процентное содержание соли в морской воде, пользуясь чувствительными весами?

II блок

1.Тёплый воздух, как известно, поднимается вверх. Почему же на высоте 10 км держится температура -50°С?

2.В калориметр, содержащий 2 кг воды при температуре 20°С бросили кусок льда массой 1 кг в центре которого вморожен стальной шарик массой 50 г. Температура льда 0°С. Утонет ли стальной шарик после установления теплового равновесия?

3.Для чего «сбивают» показания медицинского термометра? Нужно ли это делать с лабораторным термометром?

4.Как измерить плотность пластилина, имея только мензурку с водой?

5.Деревянная палочка подвешена за верхний конец, а нижний её конец находится в воде. Равновесие наступает тогда, когда в воде находится половина палочки. Какова плотность древесины?

6.Какой наибольший выигрыш в силе можно получить с помощью 5 подвижных блоков?

7.Иголка, висящая на нити, притягивается к заряженной эбонитовой палочке. Почему та же иголка, лежащая на воде, отталкивается от заряженной эбонитовой палочки?

Ш блок

1. Электрический чайник имеет две обмотки. При включении одной из них он закипает через время t1? при включении другой - через время t2. Через сколько времени закипит чайник, если обе обмотки одновременно включить

а) последовательно? б) параллельно?

2.Оцените, пожалуйста, массу атмосферы Земли.

3.Вы, наверное, наблюдали за процессом кипения. Какое, по-вашему, мнению, музыкальное произведение в большей степени «созвучно» этому процессу? Объясните (ответ не более 1/2 листа формата А-4).

Желаем успеха! Оргкомитет.


^ ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: sapfir@vologda.ru; http://www.vrofuture.ru;




^ ЗАДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ПО АСТРОНОМИИ

(для учащихся 8-11 классов и студентов ПТУ и ССУЗов)

(каждое задание до 10 баллов)


  1. Какую планету Солнечной системы открыл в XVI веке Н. Коперник?

  2. Всего за 27 дней оборачивается Солнце вокруг…Чего?

  3. Какие небесные объекты названы именами богов: индийских Кали и Юги, египетского Осириса, греческих Персефоны, Гекаты, Аида?

  4. Какая звезда лучше всего видна зимой невооруженным глазом на территории России днем?

  5. Академик Н.А. Козырев изобрел прибор-телескоп, который позволяет точно определить местонахождение светил. Почему же, когда он направлял его в сторону луча от светила, тот не фиксировал тело, а обнаруживал его в пустом пространстве?

  6. Астрономы решили, что Венера имеет непосредственное отношение ко всем без исключения болидам и метеоритам, причем в прямом смысле. Каким образом?

  7. Кроме обычных семи планет древней астрономии, индийские астрономы считали доказанным существование двух огромных темных планет – Раху и Кету. Какие два небесных явления, по мнению индийцев, подтверждали их существование?

  8. 20 марта 321 г. византийский император Константин издал указ о праздновании Дня солнца, которому мы следуем до сих пор. Когда мы его отмечаем?

  9. На каком расстоянии годичный параллакс равен одной секунде?

  10. Какой «украшенный» и прекрасно устроенный мир первым придумал Пифагор?



Желаем успеха! Оргкомитет.


^ ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: sapfir@vologda.ru; http://www.vrofuture.ru;




^ ЗАДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

(каждое задание до 10 баллов)

Задания для учащихся 3-4 классов

1. Сколько звуков и букв в слове «чувство»? Выбери ответ.

А 7 звуков, 7 букв В 6 звуков, 7 букв

Б 7 звуков, 6 букв Г 5 звуков, 7 букв

^ 2. Найди слово, написание которого не соответствует его произношению и выбери правильный ответ.

А шутка В крыльцо

Б улыбка Г добрый

^ 3. Найди слово, в котором нет приставки, и обведи букву, которой оно обозначено.

А походка В побережье

Б полёт Г покой

^ 4. Запиши слова в четыре столбика в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма.

походы, ключик, (на) даче, полёты, липовый, (к) земле, (на) горке, (под) горой

приставка

корень

суффикс

окончание





































^ 5. В «сказочном» языке есть слово рашмявка.

Известно, что слово рашмявка изменяется так: рашмявка, рашмявки, рашмявке.

У этого слова есть родственные слова: рашмявить, шмява, шмявок, нашмяв.

В словах рашмявка, гукочка, дюжарка одинаковый суффикс;

В словах рашмявка, равука, раличка одинаковая приставка.

Разбери по составу слово РАШМЯВКА.

^ 6. Какие окончания имеют в предложном падеже слова автомобиль и ладонь? Обведи букву около выбранного тобой ответа и кратко объясни его.

А Слова имеют одинаковые окончания, так как _____________________________________

Б Слова имеют разные окончания, так как __________________________________________

^ 7. Найди правильный способ рассуждения при написании безударного окончания имени существительного.

А о речке, потому что о коне;

Б о скатерти, потому что о вещи;

В о молодёже, потому что о сестре;

Г о тополе, потому что о мяче;

Задания для учащихся 5-6 классов

^ 1. Найди верное утверждение.

А Подлежащее – второстепенный член предложения.

Б Подлежащее и определение составляют грамматическую основу предложения.

В Наличие главных членов – основной признак распространённого предложения.

Г Предложение может не иметь второстепенных членов.

Ответы поясните.

^ 2. Перед вами отрывок из сочинения ученика пятого класса. Интересно ли вам его читать? Сделайте текст лучше, выразительнее. Не жалейте «красок».

Наступила осень. Листья пожелтели. Они падают на землю. Солнце уже почти не греет. Гулять холодно. Птицы улетают на юг. Вся природа готовится к зиме.

^ 3. В каких парах слова образованы от одной основы? Ответ поясните.

1) музыкант – музыкальность

2) мудрость – мудрствование

^ 3) смазчик – смазывать

4) ломка – ломкость

5) врун – врунишка

6) пастух – пастырь

7) любовник – любитель

8) раскраска – раскрашивание

9) усовещивать – совестливый

10) сторожевой - сторож

^ 4. Найдите ПРАВИЛЬНЫЙ вариант склонения числительного в следующем предложении.

Высота Александрийской колонны равна 47 м.

1) сорок семь метров 2) сорока семи метров

3) сорока семи метрам 4) сорокам семи метров

^ Ответ поясните.

5. В каком ряду во всех словах пропущена буква О?

1) атм…сфера, к…мандир, пре..долеть

2) би…графия, п…ркет, пре…бразить

3) б…гатырь, пор…жжение, приг…диться

4) к…лекция, пр…фессия, с…лфетка

^ Ответ поясните.

6. Одушевленными или неодушевленными являются следующие имена существительные: кукла, микроб, кактус, мертвец, труп? Что является грамматическим показателем категории одушевленности-неодушевленности?

^ 7. Роза – прекраснейший, красивейший цветок. Название какой болезни этимологически связано с розой?


Задания для учащихся 7-8 классов

^ 1. Напишите известную сказку «Колобок» всеми стилями литературного языка.

2. Назовите функции мягкого знака в слове.

3. Укажите предложение, в котором грамматическая основа определена неправильно:

А. Каникулы пролетели быстро.

Б. Ученики внимательно слушали объяснение учителя.

^ 4. Чем отличаются слова презрение, призрение и прозрение? Составьте с каждым из них предложения.

5.Какие фонетические и орфоэпические особенности русского языка обусловили возникновение ошибок в данном предложении: «Я щитаю што довать прозвище это аскорбительно». Какие еще ошибки вы можете здесь найти?

6.Откуда взялись приставки экс-, вице-, лейб-, штаб-, контр-? Что они обозначают и как пишутся? Придумайте слова с этими приставками и сочините предложения с ними.

^ 7. О чем предупреждает нас цыган, который на цыпочках подошел к цыпленку и цыкнул: цыц?

Задания для учащихся 9-11 классов, учащихся ПТУ и студентов ССУЗов

^ 1. Исправьте ошибки в библиографическом описании книги.

Смирнов Марк Петрович «Философские записки». – г. Москва: Владос. 1980. 286 страниц.

2. Укажите слово, в котором звуков меньше, чем букв.

А. Ем. Б. Стоят. В. Тростник. Г. Вкусный. Ответ поясните.

^ 3. Докажите, что «я» может быть буквой, звуком, слогом, морфемой, словом и предложением.

4. Связано ли языкознание с другими науками? С какими именно? В чем заключается эта связь?

5. Определите стиль приведенного ниже текста. Используйте следующие сокращения для многосложных терминов: газетно-публицистический = публицистический, официально-деловой = официальный. Найдите историзм в тексте.

И вот подошла к нам беда: стали кулаками звать. Все у нас забрали: хлеб выгребли, скот угнали, сани, телеги… Даже корыта. Кадки, что солили грузди, - все по себе эти воры растащили. Даже одежду – и ту всю на торгах продали. И оставили нас с бабушкой 96 лет.

^ 6. Что такое псевдоним? Для чего он нужен писателю? Придумай себе псевдоним при помощи анаграммы, то есть переставляя буквы в имени и фамилии, и палиндрома. Попробуй сделать хотя бы пять вариантов. Какой из них показался тебе наиболее удачным?

7. Академик Виктор Владимирович Виноградов писал: «В художественном произведении овес лучше, чем зерно, грачи более уместны, чем птицы». Как вы понимаете это высказывание?

8. Объясните, опираясь на происхождение, написания слов «компания» и «кампания».


Желаем успеха! Оргкомитет.

^ ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ОБЩЕСТВЕННАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

«ИНТЕЛЛЕКТ БУДУЩЕГО»

ВОЛОГОДСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Тел: 8-921-715-63-80; E-mail: sapfir@vologda.ru; http://www.vrofuture.ru;



^ ЗАДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА ПО ЖУРНАЛИСТИКЕ

(для учащихся 9-11 классов, учащихся ПТУ и студентов ССУЗов)


Общие задания (каждый ответ – 10 баллов):

  1. Что сегодня обозначают термином журналистика»? Какова история его происхождения?

  2. Дайте определения следующих понятий: репортаж, зарисовка, корреспонденция, комментарий, рецензия.

  3. Назовите требования, предъявляемые к языку в сфере массового информирования. Дайте их краткую характеристику.

  4. Опишите кратко историю возникновения печати.

  5. От чего зависят различия между газетами по темам, жанрам, стилю, оформлению.

  6. Приведите примеры современных зарубежных СМИ.


1-я группа заданий – практические вопросы (до 30 баллов за каждый вопрос)

Интервью является газетным жанром.

1. Дайте понятие интервью.

2. Приведите пример проведенного вами интервью (на любую тему).


2-я группа заданий - редактирование (до 20 баллов)

1. Назовите четыре вида редактирования. Кратко охарактеризуйте каждый.


3-я группа - Взгляд на журналистику XXI века (до 30 баллов)


Напишите эссе на тему по выбору:

  1. Тема на злобу дня «Мы и мировой кризис»,

  2. «Помогать другим - высшее благо?»,

  3. «Человек и природа».


Желаем успеха! Оргкомитет.





оставить комментарий
страница1/3
Дата13.10.2011
Размер0.49 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх