Проект «Молодёжный Дом Карелия» icon

Проект «Молодёжный Дом Карелия»



Смотрите также:
Проект Жаса kg...
М. А. Шолохов Молодежный акцент...
Федерация Независимых Профсоюзов России Молодежный совет...
Образовательная программа Форума состоит из следующих компонентов: образовательные площадки по...
Социально-культурный проект: Международный молодежный хоровой конгресс “Ивановский” с участием...
Республика карелия...
Проект «Виват, Карелия!»...
Всероссийский конкурс на лучший молодёжный проект по экологической проблематике номинация...
Правительство республики карелия постановление от 17 апреля 2006 г...
Долгосрочная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации...
Положение о библиотечно-информационном фонде Российской Федерации. Проект...
Инструкция о порядке исчисления заработной платы учителей государственных образовательных...



страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать
Часть I

Внимательно ответьте на вопросы.

При ответе «редко или никогда» ваша кошка получает 1 балл

«как правило, да» — 3 балла

«очень часто» — 5 баллов.


Вопросы

1. Ваша кошка чувствует изменения вашего настроения в течение дня?

2. Кошка выполняет, по крайней мере, два словесных приказания, например: «Иди сюда!», «Брысь!», «Нельзя!»?

3. Кошка распознает выражение лица хозяина, например, улыбку, сердито сдвинутые брови, выражение боли или испуга?

4. Кошка выработала собственный язык для выражения своих чувств и желаний, например: мурлыканье, писк, урчание, крик?

5. У кошки есть определенный порядок умывания, например, сначала моет лапкой мордочку, затем лижет спину и задние лапы и так далее?

6. Кошка ассоциирует определенные события с чувствами радости или боли, например: поездка в автомобиле, визит к ветеринару и так далее?

7. У кошки есть «долгая» память: помнит имена, места, в которых была раньше, любимые, но редко получаемые кушанья?

8. Кошка выносит присутствие других животных, даже если они приближаются к ней ближе, чем на 1 метр?

9. У кошки есть ощущение времени, например, она знает время кормления, расчесывания т. п.?

10. Кошка использует для умывания определенных участков мордочки одну и ту же лапку, например левой лапкой моет только левую половину мордочки?


Часть II

Следуйте точно указаниям теста. Каждое задание можно повторить 3 раза, при этом выбрать наибольшее набранное количество баллов.


^ Первое задание

Положите большой, раскрытый пластиковый пакет. Проследите, чтобы кошка увидела пакет. Дальше внимательно наблюдайте и начисляйте кошке баллы.

А. Кошка с любопытством подходит к пакету - 1 балл.

Б. Какой-нибудь частью тела касается пакета (носом, усами, лапкой и так далее) - 1 балл.

В. Кошка заглядывает в пакет - 2 балла.

Г. Она заходит в пакет, потом сразу выходит - 3 балла.

Д. Кошка заходит в пакет и остается там, по крайней мере, 10 секунд - 3 балла.


^ Второе задание

Возьмите средних размеров подушку и веревку или бечевку длиной приблизительно 1 метр. Положите подушку перед кошкой, при этом она должна наблюдать за двигающейся веревкой. Затем медленно протяните веревку под подушкой так, чтобы она постепенно исчезала с одной стороны подушки и появлялась с другой.

А. Кошка следит глазами за движением веревки - 1 балл.

Б. Кошка лапкой касается веревки - 1 балл.

В. Она смотрит на то место подушки, куда исчезла веревка - 2 балла.

Г. Пытается лапкой поймать конец веревки под подушкой - 2 балла.

Д. Кошка приподнимает подушку лапкой, чтобы посмотреть, там ли веревка - 2 балла.

Е. Она смотрит на подушку с той стороны, где появится или уже появилась веревка - 3 балла.


^ Третье задание

Вам необходимо переносное зеркало размером примерно 60×120 см. Прислоните зеркало к стене или мебели. Поставьте кошку перед зеркалом. Наблюдайте за ней и начисляйте баллы.

А. Кошка подходит к зеркалу - 2 балла.

Б. Кошка замечает свое отражение в зеркале - 2 балла.

В. Она касается или бьет по зеркалу лапкой, играет со своим отражением - 3 балла.


Часть III

На вопросы этого задания отвечает хозяин на основании своих наблюдений за кошкой.

1. Ваша кошка хорошо ориентируется в квартире. Это проявляется таким образом, что кошка всегда бежит к нужным окнам и дверям, если за ними происходит что-то интересное – 5 баллов.

2. Кошка выпускает предметы из лапки в соответствии со своим желанием или с указанием хозяина. Никогда ваша кошка не уронит предмет случайно – 5 баллов.


Часть IV

При положительном ответе на вопросы этого задания указанные баллы вычесть из общей суммы баллов, набранных в предыдущих заданиях.

1. Кошка спит или дремлет больше времени, чем бодрствует – вычесть 2 балла.

2. Кошка часто играет с собственным хвостом – вычесть 1 балл.

3. Кошка плохо ориентируется в квартире, может даже заблудиться – вычесть 2 балла.


^ Оценка результатов:

Подсчитайте общее количество баллов, набранных в первых трех частях, и вычтите из него баллы, набранные в четвертой части.

141 и более баллов – ваша кошка гениальна;

131-140 баллов – ваша кошка талантлива и очень умна;

121-130 баллов – ваша кошка очень умна;

111-120 баллов – умственные способности вашей кошки выше средних;

90-110 баллов – умственные способности вашей кошки средние;

81-89 баллов – умственные способности вашей кошки немного ниже средних;

71-80 – ваша кошка глуповата;

70 и менее баллов – ваша кошка совсем глупа.


Тест разработан E. M. Bard, Doubleday & Company, Inc. «The Cat I.Q. Test»


^ Биологические игры со словами


Биологические загадки

Кровь пью, а жизнь даю (пиявка).

Не летит, не поет, а клюет (рыба).

Хвостом виляет, зубаста, а не лает (щука).

На дне, где тихо и темно, лежит усатое бревно (сом).

Когда черен – кусач и задорен, а покраснеет – сейчас же присмиреет (рак).

Что за зверь, скажите, братцы, может сам в себя забраться? (норка).

Чем больше колец, тем старше жилец (дерево).

Много рук, а нога одна (дерево).

Почки – липучие, листья – пахучие, плоды – летучие (тополь).

Тело носим, кости бросим, а голову едим (лен).

Растет не на суше, голова из плюша (камыш).

Поутру росой умыт, раз в году косой побрит (луг).

На шпаге – флаги, под шестом – шпаги (гладиолус).

Солнце жжет его в макушку, хочет сделать погремушку (мак).

Маленькая печка с красными угольками (гранат).

Целый табун лошадей на одной привязи (виноград).


«Поиск птиц»

Отгадав слова, определите, какие птицы в них «спрятаны».

Сердцевина карандаша – грифель.

Основное занятие художника – рисование.

Ловля попутной машины – голосование.

Жительница самой холодной республики России – якутка.

Яма от взрыва бомбы – воронка.

Прибор для получения огня – зажигалка.

Фонарь на милицейской машине – мигалка.

Прическа, сделанная с помощью ножниц – стрижка.


«Поиск растений»

Отгадав слова, определите, какие растения в них «спрятаны».

Лента для фотоснимков – пленка.

Съедобный гриб со скользкой шляпкой – масленок.

Непомерная гордость – гордыня.

Смена медицинской повязки – перевязка.

«Возвышающая» человека деталь обуви – каблук.

Жизнь вдали от дорого человека – разлука.

Атмосферное явление – гроза.

Запугивание или возможная опасность – угроза.

Спортсмен-победитель – чемпион.

Стрелковое оружие – автомат.

Сборник избранных произведений – хрестоматия.

Зубной врач – стоматолог.

Искусство «раскрашивания» лица – макияж.

Верхняя часть головы – макушка.

Наибольшая величина в ряду данных – максимум.

Тихоходное пресмыкающееся – черепаха.


«Поиск деревьев»

Отгадав слова, определите, какие деревья в них «спрятаны».

Предмет мебели для отдыха – диван.

Звериная прическа – грива.

Синий фрукт – слива.

Жгучая трава – крапива.

Повторная съемка эпизода фильма – дубль.

«запасной» игрок – дублер.

Толстая тяжелая палка – дубина.

Второй экземпляр документа – дубликат.


«Поиск животных»

Отгадав слова, определите, какие животные в них «спрятаны».

Правила сохранения здоровья – гигиена.

Охотничье ружье – двустволка.

Небольшой населенный пункт – поселок.

Часть ноги от колена до стопы – голень.

Охотник вне закона – браконьер.

Виноградный сахар в плодах – глюкоза.

Окраска поверхностей мелом или известью – побелка.

Жилище для скота – хлев.

Медоносная трава семейства бобовых – клевер.

Умелый мастер, подковавший блоху – Левша.

Специалист по полевым культурам – полевод.

Тормоз корабля – якорь.

Чернильное пятно – клякса.

Живая приманка для рыбы – червяк.

Струя воздуха в помещении с открытыми окнами – сквозняк.

Многоголосый крик, шум – галдеж.

Графическое изображение на бумаге – чертеж.

Приятельские отношения – дружба.

Огнестрельное оружие – ружье.

Исполнение воинских обязанностей – служба.

Небольшой монастырь в глухой местности – скит.

Дерево семейства ивовых на берегу реки – ракита.

Мелкое южное насекомое – москит.

Вечный странник, бродяга – скиталец.

От чего смеются, и чего боятся – щекотка.

Походная кастрюля – котелок.

Табачный яд – никотин.

Часть руки, которую нельзя укусить – локоть.

Изъян в изделии – брак.

Мужской вечерний костюм – фрак.

Непроглядная тьма – мрак.

Харчевня, закусочная – трактир.

Научное сочинение – трактат.

«Железный конь» – трактор.


«Животное в животном»

Предлагаются карточки с названиями животных с пропущенными буквами и карточки с названиями других животных, которых нужно вставить в первые карточки.

Таракан, москит, червяк, барсук, клещ, стрекоза, росомаха, комар, волк, хомяк, жаворонок, дикобраз.


«Поиск насекомых»

Отгадав слова, определите, какие насекомые в них «спрятаны».

Руль для лошади – поводья.

Аргумент – довод.

Проволока для передачи тока – провод.

Начальник вагона – проводник.

Поющее и танцующее кольцо из людей – хоровод.

Девичья краса – коса.

Утренние слезы травы – роса.

Длинный ровный след – полоса.

Горячая просьба – мольба.

Подставка художника для холста – мольберт.


«Поиск рыб»

Отгадав слова, определите, какие рыбы в них «спрятаны».

Хищное млекопитающее семейства куньих – росомаха.

Неуверенность в истинности чего-либо – сомнения.

Элементы ядра клетки, содержащие ДНК – хромосомы.

Состояние тела в космосе – невесомость.

Хлопчатобумажная плотная ткань – бязь.

Сплетение нескольких букв в один сложный знак – вязь.

Взаимная зависимость, тесное общение – связь.

Членистоногое класса паукообразных – клещ.

Инструмент для захвата, зажима – клещи.

Лесной кустарник, дающий орехи – лещина.


«Растение в растении»

Аналогичное задание, но с названиями растений.

Бамбук, крапива, клен, кипарис, картофель, щавель.


«Превращения»

Аист – орган растения (лист) – лиса.

Лиса – лиственное дерево (липа) – звериная рука (лапа) – верховный глава католической церкви (папа) – два предмета или человека (пара) – автомобильный фонарь (фара) – лицемерие (фарс) – барс.

Волк – воинская часть (полк) – нижняя часть одежды (пола) – время, период, срок (пора) – два предмета или человека (пара) – отец (папа) – ветка хвойного дерева (лапа) – лиственное дерево (липа) – лиса.

Кот – повар на судне (кок) – питание бытовой техники (ток) – нервное заболевание (тик) – учебное стрельбище (тир) – горный козел (тур) – старшая карта в колоде (туз) – емкость для стирки (таз) – выемка (паз) – передача мяча к партнеру (пас) – пес.

Труд – тихий водоем (пруд) - срезанная ветка (прут) – мошенник (плут) – средство переправы (плот) – плод.


«Биологический хвостоглав»

Вставить пропущенные буквы, которые являются окончанием одного названия и началом другого:

Тюль - пан - тера, мухо - мор - ковь, носо - рог - оз, сл - ива - си, какт – ус – трица, та – пир – анья, каша – лот – ос, ре- па – влин, та – бак – терия, альба – трос – тник.


«Биологическое сложение»

Мелкий мусор (сор) + настольная игра (го) = злак для веников (сорго).

Нота (ми) + нижняя конечность человека (нога) = низшее водное позвоночное со змеевидным телом (минога).

Плакучее дерево (ива) + нота (си) = рыба семейства сельдевых (иваси).

Цифра (три) + звук работающего сердца (тон) = хвостатое земноводное семейства саламандр (тритон).

Нарост на стволе дерева (кап) + рот высоким стилем (уста) = овощ (капуста).

Мелкопятнистая расцветка (крап) + плакучее дерево (ива) + жгучее растение (крапива).

Передача мяча (пас) + масличная культура (лен) = родовое название картофеля и помидоров (паслен).

Строительный материал (брус) + богиня победы (Ника) = вечнозеленый ягодный кустарник (брусника).

Мгновение (миг) + переносная радиостанция (рация) = перемещение животных (миграция).

Танцевальный шаг (па) + южное вечнозеленое хвойное дерево (тис) + полноценный отдых (сон) = разновидность тыквы (патиссон).


«Биологический анаграммы»

Переставив буквы местами, получите нужное слово

Колос – Пернатый охотник (сокол).

Брак – ракообразное (краб).

Крона – пушной зверек (норка).

Соль – лесное парнокопытное (лось).

Корт – насекомоядное млекопитающее (крот).

Навар – крупная хищная ящерица (варан).

Сила – хищное животное (лиса).

Мостик – тропическое мелкое насекомое (москит).

Шкала – хищник (шакал).

Полк – кровососущее насекомое (клоп).

Кулак – морская хищница (акула).

Шнурок – хищная птица (коршун).

Мошкара – полевой цветок (ромашка).

Резон – плод злаков (зерно).

Зола – длинный гибкий стебель кустарников (лоза).


«Узнавание по определению»

Лестничная, шахматная, грудная, нервная … клетка.

Шоколадное, хрустальное, золотое, змеиное, вареное, крутое… яйцо.

Птичье, кокосовое, кислое, материнское, топленое… молоко.

Морская, фарфоровая, эмалированная… раковина.

Красное, высокое, хвойное, дуплистое… дерево.

Земная, ледяная, березовая… кора.

Чистый, похвальный, опросный, капустный… лист.

Глазное, золотое, наливное… яблоко.

Зимний, цветущий, детский, ботанический… сад.

Черный, листовой, горячий… чай.

Черный, сладкий, горький, молотый… перец.

Красная, ядовитая, жареная, морская… рыба.

Белая, компьютерная, летучая, подопытная… мышь.

Молочный, золотой, верхний, вставной… зуб.

Белая, широкая, слоновая… кость.

Натуральная, крокодиловая, гладкая… кожа.


«Спрятавшиеся животные»

Найти в тексте названия животных

Например: Насос сосет речную воду,

И шланг протянут к огороду.


Туманя предрассветной ранью

Болота затянули тканью.


Была гроза. Я целый час

Не открывал от страха глаз.


Гуляю в роще, но к пруду

Через болото не пройду.


Притих камыш, мелькнула птица.

Все спит, ничто не шевелится.


Вдали зарница пляска света:

Гроза шумит, наверно, где-то.


Высоко летает стриж,

Но со мною не сравнишь.


Арбуз по ^ Волге вниз уплыл,

Я полчаса за ним следил.


Следы костра у самой пальмы,

Кора в ожогах. Факт печальный.


Знакома рыбам тень моя,

Над гладью рек танцую я.


Меня пронырой совы дразнят,

Нырять и плавать плохо разве?


Внутри снопа, укрыт от глаз,

Спокойно спал я целый час.


Захожу во все заливы,

Ищу какой-нибудь поживы.


Среди кустов царит покой,

Здесь хорошо бродить одной.


Я вижу, как плывут суда.

Куда спешат они? Куда?

Сбегу скорее под откос,

Уля - гусь спать в тени берез.




«Переносное значение»

Примеры того, как названия животных стали использоваться в переносном смысле


Рюкзачок для переноски малышей или куртка с большим передним карманом – кенгуру.

Детское вирусное заболевание с поражением околоушных желез – свинка.

Приспособление для лазанья электромонтеров и альпинистов – кошки.

Звание альпиниста, покорившего четыре «семитысячника» – снежный барс.

Устройство ввода информации в компьютер – мышка.

Пометка на полях тетради в виде птички – галочка.

Детская игрушка, запускаемая в небо – змей.

Заменитель колес у трактора и танк – гусеница.

Эмблема на форменной фуражке моряков – краб.

Любитель очень рано вставать – жаворонок.

Любитель зимнего плаванья – морж.

Промежуточная опора моста – бык.

Длинный рычаг у колодца – журавль.

Любитель поздно ложиться – сова.

Шахматная фигура – слон, конь.

Ложный слух – утка.

Щетка для чистки бутылок – ерш.

Спортивный снаряд – козел, конь.

Грибы – лисички.

Автомобили – ягуар, газель.

Галстук – бабочка.

Пешеходный переход – зебра.

Автобусный безбилетник – заяц.


«Блиц»


Слепой туннелестроитель – крот.

Транспортная единица в караване – верблюд.

Чемпион по тихоходности – улитка.

Кучер кареты Золушки – крыса.

Разрушитель родного дома – цыпленок.

Ныряльщик в ластах, но без маски – гусь.

Живые нотки – ласточки на проводах.

Безрукий строитель – птица, строящая гнездо.

Пернатая журналистка – сорока.

Лысеющий на ветру цветок – одуванчик.

Живой кактус – еж.

Живой замок – собака.

Страшный враг змеи – мангуст.

Лошадь в тельняшке – зебра.

Морское желе – медуза.

Шипящая веревка – змея.

Начиная яблок – червяк.

Плавучий фонтан – кит.

Бобовое из двух нот – фасоль.

Фрукт для стрельбы – яблочко.


«Забавная анатомия»

У кого есть язык, но нет рта? (колокол)

У кого есть горлышко, но нет шеи? (бутылка)

У кого есть зубы, но нет языка? (пила, расческа, шестеренка)

У кого есть ушко, но нет головы (иголка)

У кого есть кисти, но нет рук (виноград, рябина)

У кого есть спинка, но нет живота? (диван, стул)

У кого есть ножки, но нет рук? (стол, стул)

У кого есть ручки, но нет ног? (дверь, чашка)

У кого есть носик, но нет лица? (корабль, чайник)

У кого есть головка, но нет лица? (спичка, булавка, луковица)

У кого есть почки, но нет желудка и печени? (дерево)

Какие ноготки не царапаются? (календула)

Кто без глаз, а слезами плачет? (туча, сосулька, свеча)

У кого есть усы, но нет лица? (у клубники, огурцов, кабачков)


«Кто как разговаривает»


Журавль – курлычет,

Воробей – чирикает,

Ворона – каркает,

Медведь – ревет,

Шмель, пчела – жужжит, гудит,

Свинья – хрюкает,

Кузнечик – стрекочет,

Цикада – стрекочет.

Комар – пищит,

Голубь – воркует,

Глухарь – токует,

Утка – крякает,

Филин – ухает,

Гусь – гогочет,

Лиса – лает,

коза – блеет.

Конь – ржет,

Слон – трубит.


«Опознай пословицу»

Когда отсутствует водное позвоночное, то таковым может стать и беспозвоночное членистоногое (на безрыбье и рак – рыба).

Домашнему млекопитающему доподлинно известен хозяин проглоченного им продукта животноводства (знает кошка, чье мясо съела).

Два рода трав семейства крестоцветных, одинаково горькие на вкус (хрен редьки не слаще).

Потерялся в небольшом количестве хвойных вечнозеленых деревьев (в трех соснах заблудился).

Семясодержащие органы растения, к которым нет доступа, обязательно приобретают сахарный вкус (запретный плод сладок).

Перенесшая шок представительница семейства вороновых испытывает страх перед всяким растением с древовидными ветвями без главного ствола (пуганая ворона куста боится).

Домашнего млекопитающего семейства кошачьих ждет возмездие за выделившийся в большом количестве секрет слезных желез маленького грызуна (окошке Мышкины слезки).

Кровососущее насекомое отряда двукрылых не будет заострять свой орган обоняния (комар носа не подточит).

Человек с хорошей памятью на обиды может лишиться органа зрения (кто старое помянет, тому глаз вон).

Центральный орган кровообращения не подчиняется распоряжениям (сердцу не прикажешь).

В нижней конечности истины нет (в ногах правды нет).

Глубокое сердечное чувство настолько жестоко, что заставит вас испытать сильное влечение к домашнему парнокопытному семейства полорогих (любовь зла – полюбишь и козла).


Материалы предоставлены ГОУ РК ДОД «Республиканский детский эколого-биологический центр имени Кима Андреева»


^ Организация мероприятий экологической направленности


Алгоритм действий


Вы решили провести экологическую акцию или другое массовое мероприятие.


Как выбрать тему?

Ее может подсказать Международный экологический календарь (см. Приложение 2)

Она может родиться из насущных проблем вашей школы, двора, района.

Можно принять участие в городских, республиканских, Всероссийских или даже международных акциях.


Например, в рамках международного проекта «Весна идет» был создан интернет-сайт, куда участники проекта из разных стран мира сообщают информацию о появлении в их краях перелетных птиц. Все данные наносятся на карту и оформляются в таблицы. В 2007 году пришло почти 16,5 тысяч сообщений из 37 стран Европы.


Чего вы хотите добиться?

Определите, какого результата вы хотите добиться, проводя данное мероприятие: привлечь внимание к конкретной теме, информировать о чем-то или навести порядок на выбранной территории и т.п. Это поможет вам сформулировать цель акции или другого мероприятия. Чем конкретнее цель, тем легче будет организовать работу.


Например, устраивая 4 октября 2007 г., во Всемирный День защиты животных,
акцию в защиту бездомных животных перед стенами городской мэрии, активисты Карельского республиканского Общества защиты животных и Альянса за права животных, ставили своей целью привлечь внимание Администрации г. Петрозаводска к скорейшему решению проблемы бездомных животных.


Каков масштаб?

Определите, сколько участников должно быть задействовано в акции для того, чтобы ваша цель оказалась выполненной? Если речь идет о проблемах школы, значит, и акция будет общешкольной. Или та деятельность, которая подразумевается, требует физических сил и сноровки, а стало быть, вы задействуете лишь учеников старших классов?


Например, акция «Свежий воздух малышам», которая проходила в рамках Республиканского слета школьных лесничеств, была рассчитана на членов школьных лесничеств, которые умеют правильно сажать деревья и кустарники.


Как заинтересовать?

Определите, какой процент выбранного контингента должен быть задействован, чтобы акция считалась успешной. Подумайте, чего ради люди будут участвовать в вашей акции, как вы заинтересуете их своей идеей и стимулируете на активные действия.


Например, при проведении Фестиваля «Эко-рок» в рамках проекта «Молодежный дом Карелия» участники экологической акции по уборке территории, собравшие 1 мешок мусора, получали специальные флаеры на рок-фестиваль. Кроме того, среди флаеров еще и проводился розыгрыш – победители получили возможность сфотографироваться с музыкантами рок-групп.


В какой день и час?

Определите время проведения мероприятия, состыковав его с уже намеченными планами и планами других организаций, если вы планируете привлекать их к своей акции.

Определяя сроки, убедитесь, что у вас достаточно времени на подготовку.

Кроме того, нужно учитывать климатические и погодные условия, если акция будет проходить на улице.


Например, высаживать деревья нужно весной или осенью; собирать мусор удобнее, как только сойдет снег; чистить дно реки можно, когда вода уже достаточно прогрелась.


Что делать?

Распишите пошагово все необходимые действия. Точно определите роль каждого и сроки промежуточных результатов. Оговорите с членами оргкомитета периодичность рабочих встреч.


Даже такая несложная, казалось бы, акция как разрисовка стен в школе № 3 г.Петрозаводска, проходила в несколько этапов. Проводил акцию Юниорский Союз «Дорога». Сначала необходимо было договориться с администрацией школы и заинтересовать учащихся. Затем организаторы акции рассказали ребятам про исчезающих животных Карелии, показали их изображения. На уроках ИЗО учащиеся нарисовали понравившихся им животных, а молодая художница Дарья Березина использовала эти рисунки как эскизы. Она набросала контуры животных на стенах, а ребята их раскрасили и подписали названия. Так в школе появилась галерея исчезающих животных Карелии.


Сколько это будет стоить?

Определите, что вам необходимо для проведения акции: инвентарь, печатные материалы, канцелярские товары и т.п. Сколько денег потребуется? За счет чего можно сократить расходы – взять инвентарь напрокат, что-то изготовить своими руками, найти заинтересованных партнеров, готовых предоставить, если и не деньги, то необходимые материалы. Старайтесь быть реалистичнее. Четко распишите бюджет и источники финансирования. И не забывайте, что финансирование влечет за собой отчетность.


Как составить Положение?

В Положении должно быть прописано, кто проводит и финансирует мероприятие; в какие сроки оно проводится; каковы его цели и задачи; кто в нем участвует; какие действия подразумеваются в рамках мероприятия; если это конкурс, то – состав жюри, критерии оценки и условия награждения; и обязательно – у кого и как можно получить дополнительную информацию о мероприятии.


Как про нас узнают?

Подготовьте краткую информацию для потенциальных участников, решите, как вы будете ее распространять. Пригласите СМИ, если видите в этом необходимость, заранее разошлите пресс-релиз (не более одной страницы). Кстати, не забудьте назначить своего фотографа. Зафиксировать проведение акции – тоже часть организационной работы.


Когда акцию считать завершенной?

По окончании акции проведите оценку мероприятия (желательно на следующий день). Выразите благодарность всем, кто помогал в проведении мероприятия. Сообщите о результатах мероприятия всем, кто был вовлечен в него. По свежим следам оформите отчет о проведении мероприятия. В Приложении 3 приводятся Аспекты оценки мероприятия.

^ Несколько примеров экологических акций


Республиканская акция «Принц Лимон», которая проводилась Республиканским детским эколого-биологическим центром к «Дням защиты от экологической опасности», проходила под девизом «Здоровее будет дом, если в комнате лимон».

Участникам акции предлагалось собрать семена лимона из плодов, купленных в магазинах, и прорастить их, распределить выращенные лимоны по учебным кабинетам школы и ухаживать за ними. Известно, что экологическое состояние школьных помещений влияет на здоровье учащихся и учителей. Улучшить его могут определенные виды растений, таких как лимон, ведь растения семейства цитрусовых повышают бодрость и улучшают умственную деятельность.

В акции приняло участие около 200 школьников. Всего в ходе акции было выращено 167 саженцев лимонов, апельсинов и грейпфрутов. Ребята не только собирали семена цитрусовых, высаживали их, наблюдали за развитием и ухаживали за сеянцами, но и искали ответы на вопросы викторины о цитрусовых.


Экологическая акция «Ёлочка зеленая» проводится в школе имени А.С.Пушкина г.Костомукша уже третий год.

Ежегодно в России в преддверии Нового года вырубается 7 миллионов елей. Ребята из экологического кружка рассказывают своим товарищам о лесах Карелии, особенно еловых. Их мало, они красивы, и природе нужно было не одно столетие, чтобы вырастить эти деревья, недаром такие леса называются старовозрастными. Перед Новым годом активные участники акции развешивают листовки с призывом не рубить лесную красавицу, а после новогодних праздников подсчитывают количество выброшенных ёлок в микрорайоне. Так в январе 2006 года было насчитано 330 выброшенных деревьев, а в январе 2007 г. – уже 255.

Опрос 200 учащихся 5-9 классов в 2005 году, до начала первой акции «Ёлочка зеленая», показал, что в семьях чуть больше половины опрошенных ребят существует традиция ставить на Новый год живую ёлку, а 47% ребят считали, что лучше использовать искусственную ёлку. Проводя подобный опрос в 2006 г., его организаторы увидели динамику – лишь 26% опрошенных по-прежнему хотели видеть в своей квартире живую ёлку.

Говоря о необходимости спасения живых елей, активисты акции предлагали альтернативу: использование искусственной ёлки; выращивание ёлки в горшочках; установка вместо елки елочных букетов и новогодних композиций; встреча Нового года на природе и украшение живой ели прямо в лесу.


Акция «Свежий воздух малышам» проходила в рамках Республиканского слета школьных лесничеств в сентябре 2007 г. Организатором выступил Республиканский детский эколого-биологический центр им К.Андреева. Заключалась она в озеленении территорий дошкольных образовательных учреждений с обучающим компонентом для воспитанников детских садов.

Для проведения акции необходимо было содействие отдела экологии города Петрозаводска, сотрудники которого заранее опросили детские сады и осмотрели участки, определив, какие дошкольные учреждения нуждаются в дополнительном озеленении.

При подготовке к акции был проведен осмотр территорий дошкольных образовательных учреждений, уточнены пожелания руководства и составлены планы посадок. Руководство дошкольных учреждений обеспечило подвоз грунта, подготовку посадочных ям, инвентаря и пригласило к участию родителей.

Посадочный материал подготовили сотрудники ГОУ «РДЭБЦ», взяв его в лесопарковой зоне города в местах спланированной вырубки (под линиями электропередач, по обочинам дорог), на государственном сортоиспытательном участке плодово-ягодных культур РК. Также использовался подрост древесных растений из зеленых насаждений города. Посадочный материал был заблаговременно привезен на территории дошкольных учреждений.

Все участники акции были разделены на шесть команд – по количеству отобранных для озеленения детских садов. Поскольку участвовали в акции члены школьных лесничеств, обучать их посадке не пришлось. Для тех, кому не приходилось заниматься этим раньше, в Приложении 4 приводим памятку «Как правильно посадить и вырастить дерево», подготовленную Карельским отделением Всероссийского общества охраны природы.

Изначально планировалось, что участники акции не только высадят кусты и деревья, но и привлекут к этой работе воспитанников детских садов и их родителей. По окончании посадок старшеклассники провели тематические игры с малышами, которые также приводятся в брошюре (см. Приложение 5).

В ходе акции были посажены: рябина обыкновенная, клен остролистный, яблоня домашняя, вяз шершавый, боярышник, сирень обыкновенная, спирея дубравколистная, рябинник обыкновенный, девичий виноград пятилисточковый. Всего на территории дошкольных образовательных учреждений было посажено 35 деревьев, 46 кустарников, 5 лиан. Приживаемость растений планируется отследить весной 2008 года.


Первые выходные октября – Всемирные дни наблюдения птиц. Проводятся с 1993 года Международной Ассоциацией по Охране Птиц.

В каждой стране эти дни проводят по-своему: похожие на карнавалы «Фестивали Птиц», коллективные экскурсии в природу с орнитологами-профессионалами, ярмарки книг о птицах, выставки-продажи открыток, марок с изображением птиц. Очень популярны и собирают много участников конкурсы детских рисунков птиц, рисунков на асфальте и т.п. Однако главная задача Всемирных дней наблюдения птиц – привлечь внимание как можно большего числа людей к миру пернатых и к проблемам охраны природы, которую они олицетворяют.

В ходе семинара в заповеднике Кивач, приуроченного к Всемирном дням наблюдения птиц, были выработаны следующие рекомендации по проведению наблюдений с детьми:

1. В группе должно быть не больше 5 человек.

2. Возраст участников – с 5 класса и старше.

3. Хорошо, если в команде подберутся участники с разными навыками.

4. До проведения наблюдения необходимо познакомить участников с внешним видом и песнями птиц.

5. Предварительно можно провести тренировку с биноклями, чтобы ребята научились быстро наводить бинокль на нужный объект.

6. Больше птиц в это время можно встретить на огороде, меньше всего – в лесу.

7. По результатам наблюдения необходимо провести какие-то мероприятия (например: дополнительный сбор информации по новой птице, встреченной в ходе наблюдения; конкурс рисунков или фотографий; обобщение материала о перелетных и зимующих птицах; творческая работа – взгляд на экскурсию глазами птицы).


Идея проведения Парада вымирающих животных родилась в международной команде в рамках программы «Молодежный дом Карелия». Юниорский Союз «Дорога» и финская организация «Молодые орлы» проводили лагерь для младших школьников. В финском лагере существует традиция в конце смены проводить костюмированное представление для приехавших в лагерь родителей. В рамках экологического проекта решили сделать представление тематическим и провести его не в лагере, а в городе Йоэнсуу, чтобы привлечь больше зрителей.

Начали со сбора информации о вымирающих животных – с русской и финской стороны. Познакомили с ней ребят, чтобы каждый мог сам выбрать понравившееся животное. Закупили ткань и необходимые материалы. Главным модельером и закройщиком выступила Дарья Березина. Взрослые работали за швейными машинками, ребята соединяли детали, пришивали ушки. На изготовление костюмов ушло два дня. Оставалось лишь разрисовать лица, превратив их в мордочки.

Основное действо проходило на центральной площади Йоэнсуу. Финские ребята выходили на сцену и обращались к зрителям от лица животных, рассказывая о своей горькой судьбе. Поскольку русские ребята не могли обратиться к зрителям на финском языке, они разыграли сценки, в которых показали, что может угрожать животным.

После лагеря финские партнеры подарили костюмы русским участникам, и сейчас эти костюмы часто используются при работе с младшими школьниками.


Пример массового масштабного мероприятия – Первый городской экологический фестиваль «Молодежная культура – экологическая культура». Он проводился в течение трех месяцев в рамках проекта «Молодежный Дом Карелия».

Открывался Фестиваль 19-20 апреля, накануне международного Дня Земли. Молодежные организации города приняли участие в акции «Мы любим свой город» по экологической очистке городских территорий. Были открыты выставки экологических фотографий и графических работ, состоялся Молодежный шоу-концерт «Войди в природу другом» и демонстрация моделей молодежной одежды «Экологическая Мода».

В мае состоялись совместные экологические акции карельских и финских молодёжных творческих коллективов. 11-12 мая прошли совместные мастер-классы молодежных любительских театров.

19 мая в Петрозаводске состоялся молодёжный фестиваль «Эко-рок». Участие в фестивале приняли представители городов Петрозаводск, Сортавала (Карелия), Йоэнсуу, Лиекса и Иломантси (Финляндия). На рок-концерте выступили 4 рок-группы из Петрозаводска, 1 группа из Сортавала и 3 группы из Финляндии. Во второй день фестиваля, 20 мая, состоялся акустический рок-концерт.

Завершением Фестиваля стала программа «SAVE TOMORROW TODAY» («Сохраним завтра сегодня») 30 июня в Петрозаводске. На площади Кирова выступили 12 молодежных коллективов, представляющих различные направления творчества - хип-хоп культуру (рэп, брэйк-данс, ди-джеинг), молодежную моду, КУН ФУ, движение исторической реконструкции. Также состоялись показательные выступления скейтбордистов, роллеров и других экстремалов, прошел конкурс граффити с мастер-классом для художников.

Чистоту во время мероприятия обеспечивала «Скорая экологическая помощь» в составе молодежной трудовой бригады, подготовленной Центром содействия занятости молодежи.


Приложения


Приложение 1


Тест В. Ясвина


Участникам предлагается бланк, на котором необходимо подчеркнуть одно из слов мелким шрифтом, которое ассоциативно связано у него со словом, напечатанным крупным шрифтом. 


 

ЛЕС

Поляна

Муравейник

Заповедник

Дрова

Песок

 

 

ЛОСЬ

Следы

Лесник

Трофей

Камни

Рога

 

 

ТРАВА

Поливать

Силос

Кора

Роса

Стебель

 

 

ОЗЕРО

Улов

Шерсть

Острова

Моллюск

Очищать

 

МЕДВЕДЬ

Паутина

Хозяин

Малина

Редкий

Шкура

 

 

ДЕРЕВО

Осень

Кольца

Вырастить

Мебель

Сено

 

БОЛОТО

Головастик

Заказник

Торф

Яблоки

Туман

 

 

УТКА

Запрет

Жаркое

Рассвет

Ветка

Кольцевание

 

РЫБА

Жабры

Серебристая

Нерестилище

Жарить

Перо

 

 

САД

Берлога

Цветущий

Опыление

Ухаживать

Урожай

 

 

БОБР

Ловкий

Резцы

Расселение

Шуба

Грибы

 

ПРИРОДА

Красота

Изучение

Охрана

Польза

 




оставить комментарий
страница4/5
Дата13.10.2011
Размер0,84 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх