Пояснительная записка 3 Содержание курса 6 Список литературы 7 III. Рабочая программа 8 Виды и объемы учебной работы, график изучения дисциплины 8 icon

Пояснительная записка 3 Содержание курса 6 Список литературы 7 III. Рабочая программа 8 Виды и объемы учебной работы, график изучения дисциплины 8


Смотрите также:
Пояснительная записка 4 Содержание курса 8 Список литературы 10 III...
Пояснительная записка 2 Содержание учебной дисциплины 3 Рекомендации по выполнению контрольной...
Рабочая программа 4 1 Пояснительная записка 6 1 Место курса в профессиональной подготовке...
Пояснительная записка. Тематический план. Содержание курса. Список литературы...
Рабочая программа курса «Управление персоналом» Пояснительная записка Учебно-тематический план...
Рабочая программа курса «Реинжиниринг бизнес-процессов» Пояснительная записка...
Приказ №95 от 22. 08. 2010 г. Рабочая программа элективного курса моу «Гимназия»...
Пояснительная записка 1 Требования к студентам...
Пояснительная записка 1 Требования к студентам...
Рабочая программа учебной дисциплины бухгалтерский учет в банках...
Рабочая программа дисциплины "Современная русская литература"...
Пояснительная записка. Тематический план курса. Программа курса. Список литературы...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет»

(ГОУВПО «ЧГПУ»)

Профессионально-педагогический институт

Кафедра экономики и управления


УТВЕРЖДЕНО

на заседании кафедры

«__» _______ 2008 г.

Зав. кафедрой, к.п.н.

_________ А.А. Саламатов


ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ


(учебная и рабочая программы и методические материалы к ним)

по специальности 050501.18 – Профессиональное обучение

(экономика и управление)


Челябинск

2008

СОДЕРЖАНИЕ





^ I. ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 3

ii. Учебная программа 3

2.1. Пояснительная записка 3

2.2. Содержание курса 6

2.3. Список литературы 7

III. Рабочая программа 8

3.1. Виды и объемы учебной работы, график изучения дисциплины 8

3.2. Тематический план 9

3.3. Планы лекционных занятий 10

3.4. Планы практических занятий 15

3.5. Самостоятельная работа студентов 19

iv. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ. 25

4.1. Организация контрольных мероприятий 25

4.2. Вопросы к зачету 26

4.3. Критерии оценивания знаний 26

4.4. Терминологический минимум 28

Приложения. 33

Приложение 1 Обобщённая характеристика основных направлений развития экономической теории. 33

Приложение 2. История экономической мысли: имена и даты 35

Приложение 3 Экономические теории и школы 37

Приложение 4 Образец оформления титульного листа контрольной работы 38
^

I. ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


по специальности 030500.18 - Профессиональное обучение

(экономика и управление)


Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

Всего часов


ДО.Ф.02

Основные этапы развития экономической науки: развитие экономических учений Древнего Востока, античного мира и средневековья; эволюция экономической мысли в период зарождения рыночной экономики и предпринимательства (меркантилисты, физиократы, английская экономическая школа, ранние представители социализма и т.д.). Формирование основных направлений современной экономической мысли (маржинализм, неоклассические школы: австрийская, лозаннская, кембриджская, американская, институционализм, кейнсианство, марксизм, социал-демократизм). История современных (послевоенных) экономических теорий (господство кейнсианства, доминирование неоконсерватизма, «государственный социализм»), экономическая мысль в России.


80



^

ii. Учебная программа

2.1. Пояснительная записка



Курс истории экономических наук – один из первых, которые изучают будущие экономисты и менеджеры. Он закладывает основы экономического образования, профессионального взгляда на явления и процессы, протекающие в реальной жизни. Особенность курса – огромный фактический материал. Необходимо разобраться в море экономической литературы, запомнить ключевые имена, теории, концепции, а так же понять логику их возникновения и развития, их взаимосвязь.

История экономической мысли – это история развития понятий и концепций экономической науки. Очередное понятие или категория появлялась тогда, когда для этого назревала необходимость. И сами понятия – в их числе такие ключевые, как капитал, ценность процент прибыли, конкуренция… - эволюционировали со временем. Рассмотрение этих категорий в их движении и в ограниченных контекстах, по-видимому, лучше всего служит их раскрытию и усвоению.

^ Цель и задачи курса

Целью изучения истории экономических учений является:

1. углубление и расширение знания по экономической теории, понимание внутренней логики, взаимосвязи экономических категорий, законов, концепций;

2. повышение и общей культуры, расширение кругозора в области общих, специальных и отраслевых экономических наук, понимание причин эволюции научных положений, идей, уяснение их связи с происходящими изменениями в экономической практике;

3. знакомство с выдающимися экономистами мира и изучение сформулированных ими концепций.

Задачи курса «История экономических учений»: научное обоснование необходимости регулирования и управления экономическими процессами государством и компанией; научный анализ финансовых проблем, поставленных учеными разных экономических школ; сегодняшнее звучание анализируемых проблем, их значение для России.

История экономических наук помогает понять общую направленность эволюции экономической науки, трансформацию её генеральных направлений, взаимосвязь с экономической политикой, принятием стратегических и оперативных решений.

После изучения курса студенты должны знать основные концепции курса, к которым относятся:

1. Эволюция предмета и метода экономической теории;

2. Отражение мира хозяйства в общественном сознании докапиталистических эпох;

3. Исторические корни основных направлений современной экономической мысли: классическая, историческая школы, маржинализм;

4. Формирование неоклассического направления и его современные тенденции;

5. Кейнсианство и становление современной макроэкономики;

6. Альтернативные течения современной экономической мысли: институционализм и неолиберализм;

7. Особенности развития российской экономической мысли.

Студенты должны уметь:

1. Излагать основные факты истории экономической мысли в пределах программы курса;

2. Показать общую логику становления и развития основных научных школ;

3. Определить их вклад в прогресс экономической теории;

4. Выявлять исторические корни основных направлений современной экономической мысли;

5. Ориентироваться в структуре современного экономического знания.

^ Нормативно-методические материалы:

Содержание курса соответствует стандарту, утвержденному Министерством образования и науки РФ, а также программе курса «История экономических учений», принятой на кафедре экономики и управления Профессионально-педагогического института Челябинского государственного педагогического университета и реализуемой на экономических специальностях в последние годы. В учебном курсе «История экономических учений» реализуется и авторский подход, учитывающий особенности студентов, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение: экономика и управление».

^ Формы и особенности организации учебного процесса и самостоятельной работы студентов:

Организация учебного процесса построена на чтении лекций и проведении семинарских занятий. С учетом того, что по итогам семестра студенты сдают зачет, то при проведении семинаров ставится задача добиться интересных выступлений студентов по обсуждаемой теме и максимальном усвоении материала. При этом практикуются не только устные выступления, но и письменное (графическое, табличное, схематическое) изложение основных параметров затронутых вопросов, а также дополнения, добавления, доклады на основе знаний, полученных из дополнительных источников.

^ Требования к уровню освоения содержания курса:

Важнейшим требованием к усвоению курса является умение самостоятельно и логически последовательно объяснять во время собеседования, выступления на семинарах основные положения изучаемых тем.

В качестве самостоятельной работы ставится задача поиска дополнительной информации в сети Интернет с последующими сообщениями на семинарских занятиях.


^ ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК


Предметом истории экономической мысли является изучение истории становления и развития общественного производства, а также исторического процесса возникновения , развития и смены экономических концепций идей и воззрений) в ходе эволюции человеческого общества. Обобщёная характеристика основных направлений развития экономической теории представлены в приложении 1.

Методами исследования экономической науки являются :

  • экспериментальный метод - изучение поведения экономической системы в целом и ее составных частей путем постановки экспериментов; нужно отметить сложность использования этого метода из-за частой невозможности постановки экспериментов в экономике;

  • ипотетико - дедуктивный метод - основан на выдвижении и проверке различных гипотез в сочетании с анализом отдельных экономических процессов и явлений в микро - и макроэкономике;

  • статистико-временной анализ - изучение совокупности массовых экономических явлений и объектов, однородных в некотором существенном положении, во временном периоде;

  • историко - модельный подход - представление экономических процессов в виде моделей, которые функционально повторяют изучаемый процесс, в историческом контексте;

  • математический метод - описание изучаемых экономических явлений при помощи математических знаков и символов;

  • метод абстрагирования - исключение явлений, носящих случайный характер, при исследовании процессов экономики.

К современным направлениям экономической мысли относят :

  • неоклассицизм - направление, сформированное в 90-х годах XIX века, основанное на идеях экономического либерализма и принципах системного анализа маржинальных (предельных) величин в исследованиях микроэкономики; в настоящее время в задачи этого направления входят решение макроэкономических вопросов и проблем государственного регулирования экономики;

  • неокейнсианизм - направление, возникшее в 50-60 годы XX века, взяло за основу теорию Дж. М. Кейнса, дополнив ее учением о влиянии роста дохода на процесс воспроизводства (принципом акселерации);

  • неоинституционализм - течение, возникшее в 60 - 70 -е. годы XX века, которое ставило экономические процессы в зависимость от технократии (глубокого знания современной техники) и разъяснило значение экономических процессов в социальной жизни общества;

  • неолиберализм - экономическое учение о государственном регулировании хозяйственных процессов при достижении свободной конкуренции предпринимателей и других элементов экономического либерализма;

  • марксизм - направление экономической мысли, возникшее в 40-х годах XIX века в Германии, которое выступает в защиту интересов рабочего класса; в основе этого направления лежат представления о стоимости и прибавочной стоимости для обоснования неизбежности победы социализма

Но ни одна теория не может претендовать на абсолютную и вечную истинность. Каждая школа в той или иной мере страдает и преувеличениями, так как выступает с позиции определённой социальной группы и определённого периода. Следовательно общество не должно оказаться в плену отдельных теорий Его развитие направляется общенациональными интересами, которые складываются в трудном поиске общественных компромиссов





оставить комментарий
страница1/8
Дата13.10.2011
Размер0,61 Mb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх