Планирование деятельности гоу цо №1865 в 201 icon

Планирование деятельности гоу цо №1865 в 201



Смотрите также:
Планирование деятельности гоу цо №1865 в 2010-2011 учебном году...
31 августа 2009 г., протокол №1 Директор гоу цо №1865...
Январь 2012 года...
Календарно-тематическое планирование «Утверждаю» «Согласовано» «Рассмотрено» директор...
Календарно-тематическое планирование «Утверждаю» «Согласовано» «Рассмотрено» директор...
Планирование очной ставки Планирование осмотра места происшествия Планирование проверки...
План повышения квалификации и переподготовки педагогических работников на 201 1...
Рабочая программа по алгебре для учащихся 8 а класса...
Рабочая программа по геометрии для учащихся 8 а класса...
Рабочая программа по природоведению для учащихся 5 класса Учителя Приступа...
Рабочая программа по географии для учащихся 9 класса Учителя Приступа...
Государственное планирование, индикативное планирование, индикатор, стратегическое планирование...



страницы: 1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
вернуться в начало
скачать




6

Обобщить опыт работы лучших учителей ЦО , рекомендовать для участия в конкурсе лучших учителей России

1-е полугодие

Председатели МО

7

Организовать аттестацию пед.работников (по особому плану)

В течение года

Медведева Н.Ю.

8

Провести педсоветы:











  1. «Безопасность и здоровье учащихся»




  1. «Использование информационных технологий в работе с родителями учащихся»




  1. «Новые возможности применения средств ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности»

4. О допуске к экзаменам учащихся переводных классов

5. О допуске к экзаменам учащихся выпускных классов

6. О переводе учащихся переводных классов

7. О выпуске учащихся выпускных классов

Ноябрь


Январь

Март


Май


Май


Май

Июнь

Медведева Н.Ю.


Черневская Л.В.


Медведева Н.Ю.


Черневская Л.В.


Черневская Л.В.


Черневская Л.В.

10

Провести смотры кабинетов


4 раза в год

Бекерман Г.А.

Медведева Н.Ю.


11

Организовать работу по охране труда:

А) назначить ответственных за ТБ в кабинетах

Б) провести инструктаж по ТБ с вновь прибывшими учителями

В) организовать контроль за состоянием ТБ в кабинетах

Г) утвердить график дежурства учителей на этажах


1 четверть

В течение четверти

4 раза в год


Сентябрь


Бекерман Г.А.

Медведева Н.Ю.


Медведева Н.Ю.



13

Организовать участие учителей в городской научно-практической конференции

Ноябрь

Медведева Н.Ю.

14

Организовать и провести конкурс методических разработок уроков с использованием ИКТ.

2-3 триместр

Медведева Н.Ю.

15

Организовать работу учителей информатики с целью оказания методической помощи учителям ЦО по использованию ИКТ.

Сентябрь

Медведева Н.Ю.

16

Организовать выполнение мероприятий программы развития ЦО по разделу «Формирование творчески работающего коллектива учителей-единомышленников»

В течение года

Черневская Л.В.

Медведева Н.Ю.



2.4. Воспитательная работа с учащимися, родителями и общественностью

^ Концепция воспитательной работы

ГОУ ЦО №1865 САО г. Москвы

В современном процессе развития общества остро стоит проблема воспитания человека как личности, способной не только осваивать ценности науки и культуры, но и умеющей ориентироваться в системе современных ценностей, быть субъектом своей жизнедеятельности, стратегом собственной судьбы.

Это требует более глубокого понимания воспитательного процесса, предъявляет качественно новые требования в управлении учебно-воспитательным процессом образовательного учреждения.

Воспитание - целенаправленная организация взаимодействия учащегося, воспитанника с окружающим миром на уровне достижений современной культуры, включающая в себя следующие принципы.

Во-первых, воспитание представляется как независимо связанная система деятельности воспитателя и воспитанника, имеющая в основе динамично изменяющуюся систему отношений, избирательно устанавливаемую участниками воспитательного процесса. Данная система позволяет развивать социокультурный, интеллектуальный потенциал, нравственное совершенствование участников воспитательного процесса.

Во-вторых, принцип «взаимодействие». Выделяя субъектность педагога и воспитанника в процессе взаимодействия, мы можем считать категорию «отношение» универсальным явлением, характеризующим воспитание. Собственно субъектно-субъектные отношения есть сжатая инвариантная формула целостного педагогического процесса (воспитания и обучения)

Только в результате достижения духовной общности воспитателя и воспитанника осуществляется воспитание - передача новым поколениям духовных ценностей, накопленных человечеством.

Необходимо отказаться от мысли, что можно изменить жизнь ребенка. Единственное, что может педагог - помочь маленькому человеку сделать выбор в той или ситуации на уровне культуры. Результатом деятельности школы является воспитание человека, готового к постоянному изменению, развитию человеческой культуры, способного, на основе усвоения современной культуры, продолжать эстафету поколения.

Главная идея воспитательной работы школы – учащийся, воспитанник как развивающаяся личность, способная стать стратегом собственной жизни. Все содержание школьной жизни должно предоставлять школьнику духовное возвышение, условия для развития его творческого потенциала.

Школа должна помочь ребенку на каждом его возрастном этапе успешно решать все задачи в пяти основных сферах его жизнедеятельности:

- сфера познания (учеба, информация, знания);

- сфера практической деятельности (трудовая деятельность, умения, навыки);

- сфера игровой деятельности (игровая активность, веселые развлечения и т. д.);

- сфера физического развития (реализация физических возможностей);

- сфера отношений (познание себя, людей, взаимодействие с ними).


Нормативно-правовые документы, обеспечивающие организацию воспитательной работы:

  1. Конвенция о правах ребёнка.

  2. Закон Российской Федерации «Об образовании».

  3. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

  4. Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений».

  5. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка».

  6. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

  7. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы»

  8. Городская целевая программа развития образования «Столичное образование – 5».

  9. Проект Государственной программы «Развитие воспитания детей в Российской Федерации до 2010 года».

  10. «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года».


^ Цель воспитательной работы:

- помочь реализовать интеллектуальный и творческий потенциал, заложенный в каждом ребенке, сохранить и укрепить здоровье учащихся.


^ Задачи воспитательной работы:

- развитие творческого потенциала и познавательной активности каждого ребенка, создание условий для самореализации личности;

- формирование духовно-нравственных качеств личности ребенка;

- воспитание у детей чувства гражданственности и патриотизма, бережного отношения к историческому и культурному наследию России, сохранение исторической преемственности поколений;

- воспитание уважительного отношения к труду, потребности в творческом труде;

- воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни.


Направления воспитательной работы:


- ^ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ - воспитание культуры умственного труда, познавательной активности, стимулирование к самообразованию, формирование ценности образования, знаний, интеллектуального развития личности;

- ^ ГРАЖДАНИН И ПАТРИОТ - гражданско-правовое, патриотическое воспитание; формирование гражданственности, патриотизма, культуры межнационального общения;

- ТВОРЧЕСТВО - развитие творческих и коммуникативных способностей; воспитание организационной культуры, организация культурно - досуговой деятельности;

- ЗАБОТА - духовно-нравственное, эстетическое воспитание; формирование этической культуры личности, навыков позитивного общения;

- ^ ФИЗИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ - физическое воспитание, развитие спорта и туризма; воспитание готовности к самостоятельному выбору в пользу здорового образа жизни, укрепление здоровья, применение здоровье сберегающих технологий;

- ^ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ - трудовое воспитание, профессиональная ориентация; формирование готовности к осознанному выбору учащимися будущей профессии, активной адаптации в профессиональной сфере;

- ^ ЛИДЕР - развитие ученического самоуправления, взаимодействие с администрацией ЦО, классными руководителями;

- СЕМЬЯ – расширение воспитательного пространства, взаимодействие с родителями.

^ Реализация воспитательного влияния

основывается на принципах:


1. Школа - для ребенка. Показателем оценки работы школы считается самочувствие в ней человека, каждого ребенка и взрослого.

2. Главная ценность и основной объект заботы для педагога - личность учащегося.

3. Высокая требовательность к учащимся должна органически сочетаться с уважением его человеческого достоинства.

4. Обучение и воспитание - это взаимосвязанные процессы, основанные на взаимодействии педагога и учащегося.

5. Обучение и воспитание эффективны, если они целесообразны и разнообразны. Творчество учителя - важнейший признак педагогической культуры.

6. Воспитание эффективно, если оно системно.


^ Циклограмма классных часов (на месяц):

1 неделя

Планирование работы класса на следующий месяц.

2 неделя

Ситуационный классный час – коррекция поведения учащегося (формы, различные для всего класса, для группы, индивидуально)

3 неделя

Тематический классный час (по плану воспитательной работы)

4 неделя

Анализ работы за месяц, подведение итогов за месяц.



^ Годовая циклограмма экскурсий:

Экскурсии, туристические маршруты, посещение театров, музеев, выставочных залов планируются на заседаниях методических объединений классных руководителей и проводятся не менее одного раза в месяц.


^ Циклограмма общешкольных мероприятий:

1 сентября – День знаний (торжественная линейка и праздничный концерт для учителей, учеников и родителей).

Сентябрь – День города (тематические классные часы, викторины).

Октябрь – месячник правовых знаний.

5 октября - День учителя (праздничный концерт для учителей, день самоуправления, спортивный праздник).

4 ноября – День народного единства (тематические классные часы).

Ноябрь – месячник профилактики дорожного травматизма.

Ноябрь – День Матери (праздничный концерт для родителей, выставки работ учащихся).

Декабрь - Новогодние праздники (театрализованные представления, новогодние вечера).

Январь - месячник спортивных мероприятий по зимним видам спорта.

Февраль – месячник оборонно-массовой работы.

23 февраля - День Защитника Отечества (тематические классные часы, выставки).

8 марта - Международный женский день (праздничный концерт для родителей, выставки работ учащихся).

Апрель – месячник экологического просвещения (субботники, акции по благоустройству территории центра образования).

9 мая - Праздник Победы.

25 мая – Праздник последнего звонка.

Июнь - Выпускной бал.


^ Управление процессом воспитания:

1. Совместная работа с научными методическими центрами:

- окружной методический центр;

- связь с образовательными учреждениями Хорошевского района и САО г. Москвы.

^ 2. Административная работа:

- организация повышения квалификации классных руководителей;

- знакомство с системой воспитательной работы образовательных учреждений Хорошевского района и САО г. Москвы, обмен опытом;

- наставничество.

^ 3. Сбор информации:

- педагогические наблюдения;

- анкетирование;

- создание графиков, диаграмм.

4. Планирование:

- разработка программ и планов воспитательной работы, направленных на развитие учащихся, повышение их уровня воспитанности;

- подбор форм и методов в соответствии с собранной и обработанной информацией;

^ 5. Создание условий формирования воспитанности:

- доброжелательный микроклимат в педагогическом и ученическом коллективах;

- создание системы дополнительного образования;

- тесная связь семьи и школы;

- система внеклассных и внешкольных мероприятий;

- семинары классных руководителей;

- творческие отчеты классных руководителей;

- посещение внеклассных мероприятий;

- педсовет, работа с активом.


^ Модель выпускника

Модель выпускника – всесторонне развитая личность, свободно ориентирующаяся в процессах, происходящих в современном обществе. Личность, которая ответственно подходит к осуществлению любой профессиональной деятельности и способная к самореализации потенциала, накопленного за период обучения:




^ Нравственный потенциал:

- осмысление цели и смысла жизни;

- усвоение основных ценностей человеческого бытия:

    знания и понимания роли духовно-нравственных ценностей в жизни человека и общества;

    осознания патриотизма как любви к Родине и своему народу;

    бережного отношения к культурным ценностям и традициям народа;

    понимания взаимосвязи внутренней и внешней культуры человека;

    проявления толерантности к другим культурам и нациям;

- стремление к саморазвитию.


^ Познавательный (образовательный) потенциал:

- обученность по общеобразовательным программам на уровне государственных образовательных стандартов;

- обученность по экономическим дисциплинам на уровне, позволяющем самостоятельно анализировать экономические и общественные явления, понимать их генезис и прогнозировать их дальнейшее развитие;

- знание фундаментальных основ менеджмента и маркетинга, развитое экономическое мышление;

- готовность продолжить развитие в соответствии с профилем школы, потребность в углубленном изучении избранной профессии, в самостоятельном добывании новых знаний.




^ Коммуникативный потенциал:

- владение умениями и навыками культуры общения;

- способность корректировать в общении свою и чужую агрессию, поддерживать эмоционально устойчивое поведение в кризисных жизненных ситуациях;

- владение этикой делового человека, владение навыками и умениями работы в команде;

- владение умением аргументировать свою точку зрения.




^ Культурный потенциал:

- умение строить свою жизнь по законам гармонии и красоты;

- потребность повышать духовное богатство;

- стремление творить прекрасное в учебной и внеучебной  деятельности, поведении в отношении с окружающими.




^ Физический потенциал:

- стремление к физическому совершенствованию, здоровому образу жизни, к оптимизации распределения своего рабочего и свободного времени,  к использованию здоровьесберегающих технологий при организации трудовой деятельности.




^ Управленческий потенциал:

- умение самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность;

- умение объединять единомышленников и вести их за собой;

- умение рационально планировать деятельность;

- умение исполнять и требовать исполнения решений;

- умение побуждать себя и других к деятельности для достижения поставленной цели;

- умение создавать и поддерживать в коллективе благоприятную рабочую атмосферу.

Выпускник – это человек с определенным социально – принятым способом поведения, являющийся носителем общечеловеческих ценностей, осознанной нравственной позицией.


^ Я – ПРОФЕССИОНАЛ

Профессионал – способный осознавать значение профессии и её место в системе общественного разделения труда


^ Я – СЕМЬЯНИН

Ответственный за себя и других, следующий этикету супружеских взаимоотношений, стремящийся к здоровому образу жизни, как главной ценности.

Я -

^ ГРАЖДАНИН РОССИИ

Патриот, ощущающий ответственность за настоящее и будущее Отечества..

Я – ВЫПУСКНИК

Социально компетентная личность, способная реализовать себя в различных социальных сферах современного общества.

Я-

^ СВОБОДНАЯ ЛИЧНОСТЬ

Обладающая гуманистическим мировоззрением, видит личность в себе и других, успешно взаимодействует с социумом.

^ Я – ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ

Интеллигент, приверженный к общечеловеческим духовным идеалам, способный к саморегуляции, сознательному управлению своим поведением.

^ Я - ЖИТЕЛЬ ЗЕМЛИ

Носитель эстетических установок по отношению к культуре и природе, ориентированный на познание себя, людей, мира.




План воспитательной работы

в ГОУ ЦО №1865 САО г. Москвы

^ 1. Работа с учащимися

Сентябрь

п/п

Направление деятельности

Наименование мероприятия

Участники

Дата проведения

Ответствен

ные

1.

Интеллектуальное воспитание

День знаний:

- торжественная линейка;

- праздничный концерт;

-классные часы,

1-11 классы

1 сентября

Зам. директора по воспитательной работе

.

2.

Гражданин и патриот

День города:

- тематический классный час;

- викторина о Москве;

- экскурсии по Москве

1-11 классы

5-6 сентября

Классные руководители

3.

Участие в окружном конкурсе изделий декоративно-прикладного творчества «Края Москвы-края родные»

Праздник урожая:

- конкурс осеннего букета, икебаны;

- выставка букетов

1-11 классы

03-25 сентября

Прудникова Н.Н.

Классные руководители

4.

Физическое и социальное здоровье

Спортивный праздник:

- осенний кросс;

- турнир по мини футболу; эстафета

- эстафета

2-11 классы

30 сентября

Кл. рук.

Учителя физкультуры

5

Лидер

Формирование ученического самоуправления, организационное заседание детского самодеятельного объединения, планирование работы на 1 триместр, подготовка к конкурсу классных уголков

5-8 классы

9-11 классы

11-12 сентября

Сидевич А.А.

6.

Семья

Спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья»

2-11 классы

11 сентября

Зам. по ВР

Классные руководители

Учителя физкультуры

7.

Нравственное воспитание

Подготовка праздничного концерта ко Дню пожилого человека.

1-11 классы

11-25 сентября

Зам. по ВР

^ Сидевич А.А.

Октябрь

№ п/п

Направление деятельности

Наименование мероприятия

Участники

Дата проведения

Исполнители

1.

Нравственное и этическое воспитание

Праздничный концерт, посвященный Дню пожилого человека.

Литературно- музыкальная композиция

«Мы еще, мы еще повоюем!..»

-

Совет старшеклассников

01.10.2010

.Сидевич АА

2.

Интеллектуальное воспитание

День учителя.

Праздничный концерт «Подарки яркой осени тебе, Учитель!»

-день самоуправления


1-11 классы

5 октября

Сидевич А.А.

3.

Гражданин и патриот

Организация детского движения по оказанию помощи ветеранам войны и труда, участникам войн и вооруженных конфликтов

7-11 классы

октябрь


Классные руководители


4.

Физическое и социальное здоровье, семья

Веселые старты.

Первенство школы по пионерболу.

Первенство школы по шахматам.

1-5 классы

5-7 классы


7-11 классы

9 октября

Классные руководители

Учителя физкультуры

5.

Нравственное и этическое воспитание

Конкурс рисунков на тему «Родительский дом -начало начал.»

1-11 классы

Воспитанники Детского дома

10-25 октября

Прудникова Н.Н.

6.

Лидер

Заседание детского самодеятельного объединения, конкурс классных уголков

5-8 классы

9-11 классы

10 октября

11 октября

Сидевич А.А.

7.

Семья

Родительское собрание

1-11 классы











Скачать 2,93 Mb.
оставить комментарий
страница11/14
Дата27.09.2011
Размер2,93 Mb.
ТипРеферат, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх