Публичный доклад МОУ «Озернинская основная общеобразовательная школа» icon

Публичный доклад МОУ «Озернинская основная общеобразовательная школа»


Смотрите также:
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Публичный доклад за 2007-2008 учебный год моу «Кайсынская основная общеобразовательная школа»...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Щучейская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад моу «Основная общеобразовательная школа д. Дуброво» от 31. 08. 200 9 г...
Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу «Основная...
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
В. П. Павлютина Публичный доклад за 2008 2009 уч год моу «Крисаново Пятницкая основная...
Публичный доклад моу ильинская основная общеобразовательная школа за 2006/2007 учебный год...
Доклад директора школы о деятельности моу "Макаровская основная общеобразовательная школа"...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

МОУ «Озернинская основная общеобразовательная школа»

  1. Введение

На основании анализа работы школы за 2006 -2007 учебный год и в связи с реализацией «Концепции модернизации российского образования» коллектив школы выдвинул на 2007-2008 учебный год следующие образовательные и воспитательные задачи, предусматривающие:

  • Повышение качества обучения;

  • Создание условий для удовлетворения образовательных потребностей для каждого ученика;

  • Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

  • Раскрытие творческого потенциала каждого ученика;

  • Совершенствование педагогического мастерства учителей

Поставленные задачи реализуются через единую проблемную тему школы: «Индивидуализированный образовательный процесс в школе».

Пути организации индивидуализированного образовательного процесса:

  • Применение технологий, ориентированных на индивидуализацию образования

  • Внедрение активных методов обучения

  • Использование предметных и надпредметных форм и методов организации самостоятельной познавательной деятельности

  • Организация творческой, художественной, спортивной деятельности учащихся через работу кружков, секций.

  • Внедрение творчества во все сферы жизнедеятельности учащихся

Цели:

  • Повысить эффективность образовательного процесса, его качество и повысить конкурентоспособность выпускника сельской малокомплектной школы;

  • Создать условия для образования детей исходя из индивидуальных особенностей их развития;

  • Найти и апробировать технологии, формы и методы работы с учащимися, имеющие конечной целью не столько накопление знаний, умений и навыков, сколько приобретение детьми способностей к самообразованию и саморазвитию.

Задачи:

  1. Разработать и апробировать содержание и технологию организации образовательной среды;

  2. Разработать и апробировать программу подготовки учителя, владеющего методами работы с разными категориями учащихся и способами организации индивидуализированного образовательного процесса;

  3. разработать систему методов изучения личности ребенка в ходе образовательного процесса в условиях малокомплектной школы ;

  4. разработать и выявить методы мотивации родителей, привлечения их к участию в образовательном процессе, планированию индивидуальной программы развития детей.

Ожидаемый результат:

    • повышение качества образования учащихся;

    • соответствие результатов образования зоне ближайшего развития ученика и темпов обучения индивидуальным возможностям учащихся;

    • увеличение количества времени, затрачиваемого учителем на индивидуальную работу с каждым конкретным учеником;

    • обеспечение положительного отношения учеников к образовательному процессу, повышение мотивации как у учащихся, так и у учителя.

    • наличие условий для самоутверждения, самореализации ученика и учителя.

Принципы:

  • Принципы индивидуализированного образовательного процесса:

  • Приоритет здоровья: «Все имеет смысл, пока мы здоровы»;

  • Комфорт духовный и материальный;

  • Каждая личность индивидуальна и уникальна;

  • Красота формирует личность;

  • Все лучшие качества развиваются там, где есть творческое отношение к жизни.

В школе работают творческие группы учителей и: «Энчи», «В здоровом теле – здоровый дух», «Инициатива», проблемная группа «Алые паруса»

Задачи творческих групп:

  • апробация новых технологий обучения с учетом индивидуальных особенностей школьников

  • Разработка программы эксперимента и ее реализация

  • Формулировка выводов эксперимента, обобщение результатов и разработка рекомендаций педагогам школы

Задачи проблемной группы:

  • Изучение проблемы , выдвижение гипотезы и апробирование в практике работы учителя инноваций, с помощью которых можно разрешить проблему

  • Отслеживание результативности работы в ходе эксперимента и выработка рекомендаций для педагогов школы

  • Обобщение результатов работы, их пропаганда.

  • Содействие профессиональному росту педагогов

Энчи
Цель: Развитие устойчивого интереса к изучению алтайского языка, к исследованию обычаев и традиций алтайского народа через личностно-ориентированный подход в обучении

Алые паруса

Цель: формирование культуры чтения учащихся через различные формы работы библиотеки

В здоровом теле – здоровый дух

Цель: организовать учебный процесс с учетом заботы о здоровье ученика, не принуждать его к занятиям, а воспитывать у него интерес к познанию себя и законов мироздания.

Инициатива

Цель: внедрение в образовательный процесс информационно-коммуникационных

технологий, развитие креативного и критического мышления через изучение индивидуальных особенностей учащихся для повышения качества обучения

  1. Общая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Озернинская основная общеобразовательная школа» является муниципальным гражданским светским некоммерческим основным общеобразовательным учреждением, учредителем является отдел образования Администрации муниципального образования «Онгудайский район».

Лицензия выдана 18 мая 2004 года, регистрационный № 165 . Лицензия действительна до 18 мая 2009 г.

Свидетельство о государственной аккредитации АА 122065. Регистрационный номер 37, дата выдачи 10 июня 2004 года. В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует образовательные программы начального и основного общего образования.

Санитарно-эпидемиологическое заключение №4.01.01.110.435.05.04 от 12.05.04 удостоверяет, что заявленный вид деятельности: образовательная деятельность соответствует государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.

Управлением Государственного пожарного надзора МЧС России РА выдано заключение о соблюдении на объектах требований пожарной безопасности 12 мая 2004 года № 00158. Установлено , что состояние объектов Озернинской основной школы позволяет обеспечить ему соблюдение требований пожарной безопасности при осуществлении образовательной деятельности.

Школа введена в эксплуатацию в октябре 1992 года. Здание двухэтажное. На первом этаже находится детский сад «Колобок», который был переведен из старого здания в ноябре 2007 года. Детский сад является структурным подразделением школы.

В школе имеется компьютерный класс, 8 учебных кабинетов, мастерская, столовая, учительская, библиотека.


2. Образовательная политика и управление школой»

Учебный план разработан на основе Регионального Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Республики Алтай, для школ, реализующих программу по алтайскому языку для начинающих изучать алтайский язык во 2 - 4, 6,7,8,9 классах с поэтапным введением Регионального Базисного учебного плана 2004 года в 1, 5 классах. В 2007 – 2008 учебном году учебный план утвержден педагогическим Советом школы от 26.08.2007 г.

Уровень недельной учебной нагрузки не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на факультативы по изучению традиций и обычаев алтайского народа для расширения кругозора. Для углубления и коррекции знаний учащихся были введены за счет школьного компонента предметы математика, информатика, УМК «Вокруг тебя мир».

Школа работала в режиме 6-дневной недели, занималось 7 классов-комплектов, в которых на конец учебного года обучались 32 учащихся.

Учебный план за прошедший учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Все учащиеся прошли курс за соответствующий класс и переведены в следующий. Второгодников нет. Отсева нет.

^ Сведения об обучающихся за 2007-2008 учебный год:

Всего обучающихся 32 человека, из них:

В начальных классах : 16

5-9 классах: 16

Учатся на «4» и «5» : 12 чел.

Учатся по программе КРО – в1 классе 1 человек, во 2 классе – 1 человек, в 7 классе 1 человек. Всего – 3чел. На 8 вид был переведен учащийся 9 класса. Первый класс не оценивается.

Успеваемость : 100%, качество образования : 46 %

^ Участников предметных олимпиад

Школьный уровень


Районный уровень

Республиканский уровень

16

3, из них:

1 на предметы русский язык и ИГА

(участие)

2 учащихся 4 классов на кустовой олимпиаде (участие)

-

Результаты ЕГЭ:

Русский язык : «5» - 0 Всего: 2 , отсутст.: 1 по уваж. причине

«4» - 1

«3» - 1

«2» - 0

Математика : : «5» - 0 Всего: 3

«4» - 0

«3» - 3

«2» - 0

География : : «5» - 0 Всего: 1

«4» - 0

«3» - 1

«2» - 0

Результаты аттестации в 9 классе:

Всего в 9 классе : 4 чел., из них: 1 чел. – 8 вид обучения





Экзамен по выбору

Оценка

1

Технология ( 8 вид ) -


«4» - 1 чел.

2

Русский язык:

«3» - 1 чел


3

Литература

«4» -1 чел


4

История России

«5» - 1 чел


5

История Горного Алтая

«5» - 1 чел

«4» - 1 чел

6

Физика

«4» - 1 чел




Успеваемость выпускников


100%
По итогам государственной итоговой аттестации выпускники 9 класса показали неплохие результаты. Экзамен по выбору по предмету география (ЕГЭ) сдан на «3». Учитель Паутова ИЮ (молодой специалист). По обязательным предметам «Русский язык» и «Математика» двоек нет. Качественную подготовку к экзаменам провели учителя Иркитова ЧК, Тужулкина ВТ.

В конце года были проведены итоговые контрольные и экзаменационные работы с 3 по 8 классы по предметам «Русский язык», «Алтайский язык» и «Математика».

Сравнительная таблица процента качества знаний учащихся контрольных и экзаменационных работ:



Классы

Русский язык

Алтайский язык

Математика

Контрольные работы




К а че с т в о з н а н и й




к\р

экзамен

к\р

экзамен

к\р

экзамен

Химия

Физика

2

33%

66

-

-

30

50

-

-

3

100

100

100

100

100

0

-

-

4

40

80

70

40

80

66

-

-

6

25

50

70

50

50

25

-

-

7

25

25

70

50

33

50

-

70%

8

50

25

50

50

33

33

25%

70%

Итого


46%

58%

72%

58%

54%

37 %

25%

70%



Экзаменационные работы проводились в условиях повышенной тревожности и неожиданности, поэтому по алтайскому языку и математике мы видим снижение результатов. В дальнейшем мы планируем разработать локальные акты по введению переводных экзаменов и на родительском собрании решить вопрос о введении промежуточной аттестации.

В работе с одаренными детьми добились хороших результатов Дибакова ЕП. Она подготовила к конкурсу «Ученик года» -2008 учащихся : Тадыкову Татьяну, учащуюся 9 класс, занявшую 2 место в старшем звене, Канысова Айата, ученика 3 класса - 2 место в младшем звене. Елекова АА, учитель биологии, подготовила учащуюся Абакаеву Э. - II место в районном заочном конкурсе «Юные исследователи окружающей среды», I место в районном заочном конкурсе «Изучая, сохраняем» в номинации «Особо охраняемые территории РА». Эркелей заняла также I место в районном заочном конкурсе «Герб семьи» в номинации «Эссе» (рук-ль Абакаева МВ)

Тадыкова Т. заняла 2 место в районном конкурсе «Изучая, сохраняем». (рук-ль Елекова АА), 2 место за сочинение «Пожар» в заочном экологическом конкурсе (рук-ль Кызлакова ЕБ)

Канысов Айат, ученик 3 класса, получил Диплом Лауреата II степени республиканского конкурса исполнителей эстрадной песни «Голоса XXI века», занял 1 место районном конкурсе солдатской песни «Вечная слава героям» (рук-ли Дибакова ЕП, Канысова АМ)

В течение учебного года учащиеся 8 и 9 классов посещали элективные курсы в Теньгинской средней школе. Основные посещаемые учащимися занятия были по математике и русскому языку.

Для повышения мотивации был проведен конкурс на лучшее Портфолио учащихся. В нем приняли участие дети с 3 по 9 классы. В жюри были те дети, которые участвовали в конкурсе «Ученик года». Очень серьезно изучив все Портфолио, строгое жюри определили 1,2 места в старшем, среднем и младшем звене. Учащиеся внимательно слушали те рекомендации, которые дали их судьи.



  1. Условия осуществления образовательного процесса

Кадровые ресурсы

Педагогический процесс в школе осуществляет коллектив педагогов в количестве

14 человек. Педагоги имеют разный уровень образования и квалификации:

  • Высшее образование – 11 учителей

  • Неполное высшее – 1 учитель

  • Среднее специальное - 1

  • 1-я квалификационная категория – 4 учителя

  • 2-я квалификационная категория – 7 учителей

  • Молодых специалистов – 3

  • Средний возраст коллектива - 33 года

  • 7 учителей имеют педагогический стаж от 17 до 13 лет, 5 человек – от 8 до 4 лет, 3 специалиста имеют стаж работы от 0 до 3 лет

Доля педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации за прошедший год - 57 %

Распределение учителей по образовательным областям выглядит следующим образом: учителей родного языка и литературы – 2 человека, учителей русского языка и литературы – 2 человека, математики - 2, начальных классов – 2, истории, обществознания, музыки и обслуживающего труда - 1 человек, географии, ИЗО – 1, биологии, химии и психологии – 1 человек, физической культуры и технологии – 1, иностранного языка – 1 человек, библиотекарь – 1 человек.

50 % учителей используют в работе новые педагогические технологии : интерактивное обучение, технология критического мышления, модульное обучение, личностно-ориентированное обучение, использование здоровье сберегающих технологий, система Виноградовой в начальных классах.


^ Материально-техническая база




Количество

Состояние

Оптимальное

Допустимое

Критическое

Мастерская

1







+

Кабинет обслуживающего труда

1




+




^ Учебные кабинеты:













- русского языка

1




+




- математики

1

+







-биологии,химии, географии

1







+

- начальных классов

2




+




- информатики

1

+







-истории и алтайского языка

1







+

Компьютеры

7




+




Ксерокс

1




+




Телевизор

1







+

Аудиомагнитофон

3



+





Заключение

Учебный план выполнен. Программа пройдена. Наблюдается положительная динамика в решении вопроса неуспеваемости. Уровень компетентности и методической подготовленности членов методического совета школы достаточен для обеспечения квалифицированной помощи педагогам. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют поставленным задачам.

в новом учебном году обновить структуру методической службы в связи с новыми подходами в обучении и воспитании по методической теме школы

Наряду с положительными результатами имеются и серьезные недостатки:

- нет четкости построения всей работы по принципу «диагностика-анализ»

- недостаточно уделяется внимание самообучению и самообразованию.

- недостаточно качественна подготовка к районным олимпиадам


09.09.08

Директор школы _______Кызлакова ЕБ




Скачать 111,3 Kb.
оставить комментарий
Дата13.10.2011
Размер111,3 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх