И. Э. Торкунова директор моу «Школа №8» моу «Средняя общеобразовательная школа №8» icon

И. Э. Торкунова директор моу «Школа №8» моу «Средняя общеобразовательная школа №8»


Смотрите также:
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа...
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Т. И. Бурцева директор моу средняя общеобразовательная школа №1...
Публичный  отчет моу «Кашарская средняя общеобразовательная школа» за 2010-2011 учебный год...
Доклад директора школы о деятельности моу "Макаровская основная общеобразовательная школа"...
Доклад директора моу  «Средняя общеобразовательная  школа  №97»...
Публичный отчет по результатам инновационной деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа...
Реферат ученицы 11-а класса моу «Средняя общеобразовательная школа №15»...
Публичный доклад...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №29...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №29...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать
Публичный доклад

о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №8» г.Краснокамска Пермского края по итогам 2007-2008 учебного года.


И.Э.Торкунова – директор МОУ «Школа №8»


МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8» размещена в типовом здании на месте, построенном в 1936 году, общей площадью 3997 кв.метров. В годы Великой Отечественной войны с августа месяца 1941года по октябрь 1945 года в здании школы размещался военный госпиталь № 4953. В настоящее время школьный музей «Школа-госпиталь №4953» прошел регистрацию и паспортизацию.

Школа находится в центре города (микрорайон «ГОЗНАК»), что способствует сотрудничеству с учреждениями культуры: Центром детского творчества, Музыкальной школой, Театральной школой, Школой искусств, Детской библиотекой, городским Музеем, Центральной библиотекой, Детской юношеской спортивной школой, спортивными комплексами «ГОЗНАК» и «Россия», бассейном «Дельфин», городской картинной галереей. Микросоциум школы характеризуется следующими признаками:

  • Удаленностью от краевого центра г. Пермь - 40 км.

  • Незначительным количеством неблагополучных семей -6, малообеспеченных семей - 65.

  • Высоким уровнем информационной культуры населения.

  • Сформированностью системы учреждений, обеспечивающих формирование информационной функциональной грамотности населения.

  • Наличием близлежащих средних общеобразовательных школ

№ 1,3,4,10, значительного количества муниципальных учреждений

дополнительного образования -12 учреждений, Центра медико-психолого-социальной службы «Компас».

Результаты обследования уровня личностного развития детей, поступающих в школу, показывают, что в первый класс приходят дети, несущественно отличающиеся друг от друга по своему интеллектуальному и физическому развитию.

Средняя школа №8 – общеобразовательное учреждение, в котором образование самоценно, то есть ориентировано на обучение, воспитание и развитие учащихся, склонных к умственному труду. В 2007-2008 учебном году в школе 550 учащихся, открыто 23 класса: 10 классов I ступени, 9 классов II ступени, 4 класса III ступени обучения.

Состав обучающихся по возрастам: до 12 лет – 241 чел., от 12 до 14 лет – 228 чел., от 14 до 18 лет – 81 чел.

Состав обучающихся по классам:

1а класс– 29

1б класс – 23

1в класс – 16

2а класс – 25

2б класс - 28

3а класс – 25

3б класс - 25

3в класс - 25

4а класс - 29

4б класс - 16

5а класс - 28

5б класс - 26

5в класс - 25

6а класс - 25

6б класс - 24

7а класс - 25

7б класс - 22

9а класс - 26

9б класс - 27

10а класс - 20

10б класс - 22

11а класс - 15

11б класс – 24

Социальные особенности семей обучающихся широки. Категории семей, находящихся в «группе риска», в том числе по социально-экономическим признакам:

  • Малообеспеченные, состоящие на учете в Центре социальной защиты – 44;

  • Малообеспеченные без статуса – 12;

  • Безработные родители – 9;

  • Ветхое жилье – 4.

Категории семей, находящихся в «группе риска», в том числе по социально-демографическим признакам:

  • Многодетные – 11,

  • Многодетные малообеспеченные – 5,

  • Дети, проживающие отдельно от родителей (воспитывает бабушки без статуса) – 2,

  • Неполные – 75,

  • Замещающие опекунские – 5,

  • дети – инвалиды – 5.



Управление школы осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении» и Уставом школы на основе сочетания принципов единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления являются Конференция школы, Управляющий совет школы, Педагогический совет школы.


Организационная структура управления

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8»


Общешкольная конференция




Управляющий совет




Педагогический совет




Директор






Заместитель директора по учебно-воспитательной работе 1-4 классов

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе 5-11 классов

Главный бухгалтер




Заместитель директора по воспитательной работе

Заместитель директора по административно-хозяйственной части




Методическое объединение учителей начальных классов




Ученическое самоуправление

Учебно-воспитательный персонал

Младший обслуживающий и технический персонал




Школьная служба примирения




Школьные методические объединения учителей




ШМО учителей гуманитарного цикла

ШМО учителей естественно-научного цикла

ШМО учителей иностранных языков

ШМО учителей практического цикла




Методическая и научно-исследовательская деятельность во внеурочное время






Высшим органом самоуправления школы №8 является Конференция представителей учащихся, родителей, учителей.

Конференция проводится не реже одного раза в год. Решения принимаются простым большинством голосов от числа делегатов Конференции. Делегатами Конференции избираются: от родителей (законных представителей) – на классном родительском собрании по 5-8 человек от каждого класса; от работников школы – на общем собрании работников школы численностью не менее 0,5 от общей численности сотрудников; от обучающихся – на классных собраниях 10-11 классов по 5 человек от каждого класса. Полномочия Конференции Школы:

- принимает положение об Управляющем совете;

- заслуживает ежегодный отчёт Управляющего совета;

- принимает решение о прекращении деятельности Управляющего совета и формировании нового состава;

- принимает решение по любому вопросу школьной жизни в границах компетенции;

- принимает Устав школы, изменения и дополнения к нему;

- утверждает состав Управляющего совета.

За 2007-2008 учебный год проведены две общешкольные Конференции.

I Конференция от 18.09.2007

Повестка:

  1. Итоги успеваемости за 1 четверть 2007-2008 учебного года (докладчик: И.Э.Торкунова);

  2. Беседа психолога «Агрессия и дети. Причины и последствия» (докладчик: С.А.Колпакова);

  3. О работе Школьной службы примирения (докладчик: Е.А.Поликашина);

  4. Разное:

А) о платных дополнительных образовательных услугах (докладчик: И.В.Гончарова);

Б) о работе зимнего лагеря (докладчик: Л.П.Сединина);

В) об организации охраны школы (докладчик: Н.А.Попов).

Решение:

  1. Принять к сведению успехи школы по итогам 1 четверти 2007-2008 учебного года;

  2. Принять к сведению рекомендации Колпаковой С.А., методиста, психолога Центра психолого-медико-социального сопровождения «Компас» по недопущению возникновения причин и последствий детской агрессивности;

  3. Принять к сведению сообщение о создании Школьной службы примирения, обращаться к школьному психологу в случае необходимости;

  4. Одобрить введение платных дополнительных образовательных услуг на базе школы;

  5. Внести родительскую плату в сумме 200 рублей за охрану школы на время учебного процесса 2007-2008 учебного года;

  6. Открыть на базе школы оздоровительный лагерь для детей на время зимних каникул.

II заседание от 24.04.2008

Повестка:

  1. Отчет Совета школы о работе за период 2006-2008гг. (докладчик: Е.Н.Кузнецова);

  2. Итоги и достижения учащихся школы за три четверти 2007-2008 учебного года. (докладчик: И.Э.Торкунова);

  3. О создании Управляющего совета (УС) школы. Принятие «Положения об УС МОУ СОШ №8». (докладчик: И.Э.Торкунова);

  4. Выборы состава УС. Утверждение состава УС. (докладчик: И.Э.Торкунова);

  5. Выборы председателя, заместителя председателя, секретаря УС сроком на 1 год. (докладчик: Е.Н.Кузнецова);

  6. Оглашение примерного плана деятельности Управляющего совета на ближайшее время. (докладчик: О.А.Колоколова).

Решение:

  1. Признать работу Совета школы за период 2006-2008 гг. удовлетворительной. Передать стратегическое управление школой Управляющему совету;

  2. Принять к сведению итоги и достижения учащихся школы за три четверти 2007-2008 учебного года;

  3. Принять «Положение об Управляющем совете МОУ «Школа №8»;

  4. Утвердить состав Управляющего совета школы в количестве 17 человек;

  5. Назначить председателем Управляющего совета Колоколову Ольгу Аркадьевну, заместителями председателя Попова Николая Архиповича и Кима Николая Юрьевича, секретарем Нагимову Дину Равильевну.

  6. Согласовать предварительный план деятельности Управляющего совета на ближайшее время.


Управляющий Совет – это внутришкольный орган власти, в который входят представители государства, родительской, ученической и местной общественности. Он призван решать задачи стратегического управления школой.

Управляющий Совет является главным органом управления школой в период между собраниями общешкольной конференции и подчиняется ее решениям как высшему органу управления. Его полномочия определяются Уставом.

Цель деятельности Управляющего Совета – последовательное достижение высоких результатов общего образования, укрепление здоровья и обеспечение прав каждого обучающегося ребенка.

Управляющий совет создается с использованием процедур выборов, назначения и кооптации.

Процедура выборов и количественный состав членов Управляющего совета, а также права его членов регламентируются «Положением о порядке выборов членов Управляющего совета МОУ «Школа №8». В Управляющий совет входят:

  • родители (законные представители) обучающихся всех ступеней общего образования;

  • представитель Учредителя Школы на основании выданной доверенности;

  • работники Школы, из которых не менее 2/3 должны являться педагогическими работниками Школы;

  • граждане, привлеченные к участию путем кооптации (выбранные из числа граждан, чьи дети не учатся в Школе, которые не являются работниками Школы, мнение которых не является зависимым от мнения указанных лиц).

Процедура кооптации проводится на основании «Положения о порядке кооптации членов Управляющего совета МОУ «Школа №8».

Управляющий совет возглавляет Председатель, который избирается членами Управляющего совета из их числа простым большинством голосов.

Полномочия Управляющего совета Школы:

  • согласовывает представленный для утверждения Учредителю Школы Устав, а также изменения и дополнения к нему;

  • согласовывает компонент общеобразовательного учреждения государственного стандарта общего образования (по представлению директора после одобрения педагогическим советом Школы);

  • утверждает программу (план) развития Школы (по представлению директора Школы);

  • выделяет представителей из числа членов Управляющего совета, не являющихся работниками Школы, для участия в работе комиссий по лицензированию и аттестации данного общеобразовательного учреждения в качестве наблюдателей;

  • устанавливает режим работы Школы, в том числе продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий; принимает решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся;

  • утверждает по согласованию с Учредителем годовой календарный учебный график;

  • совместно с педагогическим советом принимает решение об исключении обучающегося из Школы;

  • содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы;

  • рассматривает по представлению директора бюджетную заявку и смету бюджетного финансирования, согласовывает смету расходования средств, полученных Школой от уставной, приносящей доходы деятельности и из внебюджетных источников;

  • утверждает отчет директора по итогам учебного и финансового года;

  • ходатайствует перед Учредителем Школы о поощрении директора;

  • ходатайствует перед Учредителем Школы о досрочном расторжении трудового договора с директором;

  • ежегодно не позднее 1 ноября представляет Учредителю и общественности доклад о состоянии дел в Школе;

  • осуществляет контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения.

Управляющий совет проводит заседания по мере необходимости, но не реже одного раза в три месяца.

Каждый член Управляющего совета обладает одним голосом. Решения на заседании Управляющего совета принимаются большинством голосов, в случае равенства голосов, решающим является голос председательствующего на заседании. Члены Управляющего совета работают на общественных началах.

Управляющий совет МОУ «Школа №8» утвержден на общешкольной

конференции, в следующем составе:

Педагоги: Большакова Алевтина Ивановна, Гафиятуллина Альфия Асгатовна,

Гельман Людмила Николаевна, Гончарова Ирина Васильевна, Торкунова Ирина

Эмануиловна;

Родители: Безукладникова Наталья Геннадьевна, Большакова Лариса Викторовна,

Власов Андрей Витальевич, Ким Николай Юрьевич, Пермикина Наталья

Викторовна, Пушкарев Юрий Викторович, Попов Николай Архипович;

Выпускники школы №8, родители: Колоколова Ольга Аркадьевна, Водолеев

Константин Викторович, Нагимова Дина Равильевна;

Учащиеся: Дьяконова Полина (10б класс);

Представитель учредителя: Мазеина Наталия Александровна;

Кооптированный член Управляющего совета: Малых Игорь Юрьевич.

Предварительное планирование заседаний Управляющего Совета

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8» на 2008 год

Заседание №1 (апрель)

  1. Цели и задачи Управляющего Совета, его функции, полномочия, обязанности.

  2. Результаты выборов УС школы №8

  3. Обсуждение предварительного плана работы УС.

Заседание №2 (май)

  1. Утверждение Программы развития школы на 2008-2012 годы.

  2. КПМО – комплексные проекты модернизации образования Пермского края, школы.

  3. Создание комиссии УС. Назначение председателей персонального состава комиссий (отчет 1р. в 3 месяца).

  4. Подготовка школы к новому 2008-2009 учебному году.

Заседание №3 (июнь)

  1. Отчет директора школы по итогам учебного года.

  2. Доклад директора школы по распределению стимулирующей части оплаты труда педагогических работников школы.

  3. Утверждение (дополнения и изменения) членов УС распределения стимулирующей части оплаты труда педагогов.

Заседание №4 (август)

  1. Утверждение штатного расписания школы.

  2. Утверждение режима работы школы:

- начало и окончание занятий

- годовой календарный учебный график

- требования к одежде школьников

3. Утверждение Правил внутреннего трудового распорядка в школе, Правил для учащихся.

Заседание №5 (октябрь)

  1. Обсуждение, утверждение доклада директора школы о составлении дел в школе. Подготовка к лицензированию школы.

  2. Представление Учредителю и общественности до 01 ноября 2008 г. Доклада о состоянии дел в школе.

  3. Контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения.

Заседание №6 (декабрь)

  1. Отчет работы председателей постоянных комиссий УС.

  2. Доклад директора о ходе работы по подготовке школы к лицензированию.

  3. Создание временной комиссии УС по подготовке школы к лицензированию.



Первые шаги государственно-общественного воздействия на школу:

I заседание от 14.04.2008г.

Повестка:

1. Что такое Школьный Управляющий совет и для чего он предназначен? (докладчик: Торкунова И.Э.)

2. Цели и задачи Управляющего совета, его функции, полномочия, обязанности.(докладчик: Торкунова И.Э.)

3. Обсуждение предварительного плана работы на 2008 год. (докладчик: Колоколова О.А.)

Решение:

  1. Принять к сведению цели и задачи Управляющего совета, полномочия и обязанности членов Управляющего совета.

  2. Назначить председателем Управляющего совета Колоколову Ольгу Аркадьевну, заместителями председателя Попова Николая Архиповича и Кима Николая Юрьевича, секретарем Нагимову Дину Равильевну.

  3. Взять за основу предварительное планирование заседаний Управляющего совета на 2008 год.

II заседание от 14.05.2008г.

Повестка:

1. Согласование с УС Программы развития школы «Школа самореализации» на 2008-2012 гг. (докладчики: Гельман Л.Н., Воронина Н.П.)

2. Утверждение плана Управляющего совета на 2008 год (докладчик: Колоколова О.А.)

3. Внедрение комплексного проекта модернизации образования в Пермском крае. (докладчик: Мазеина Н.А.)

4. Введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей (НСОТ) (докладчик: Демьяненко Е.И.)

5.Создание комиссий по работе Управляющего совета (докладчик: Колоколова О.А.)

6.Разное:

  • Участие членов УС 15 мая с 10.00-18.00 час. в зональном семинаре ДК «Гознак» - 2 человека

  • 17 мая с 10.00-15.00 семинар в СОШ №2 для председателя и заместителей председателя УС – 3 человека

  • Запись членов УС (у Н.А.Мазеиной) быть наблюдателями во время проведения ЕГЭ учащихся 11 классов в МОУ СОШ №3 (с выдачей удостоверений).

Решение:

  1. Согласовать Программу развития школы «Школа самореализации» на 2008-2012 гг.

  2. Утвердить план работы Управляющего совета на 2008 год.

  3. Принять к сведению внедрение комплексного проекта модернизации образования в Пермском крае.

  4. Принять к сведению введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей (НСОТ)

  5. Создать следующие комиссии Управляющего совета:

- комиссия по режиму: И.Э.Торкунова, А.И.Большакова, Н.А.Попов.

- комиссия по питанию и ЗОЖ: Н.Г.Безукладникова, К.В.Водолеев, А.В.Власов.

- комиссия по финансовым вопросам: Ю.В.Пушкарев, Л.В.Большакова, А.А.Гафиятуллина, И.В.Гончарова.

- комиссия по продвижению имиджа школы и реализации Программы развития: Л.Н.Гельман, Н.Ю.Ким, Д.Р.Нагимова.

6. Направить на семинар председателя и заместителей Управляющего совета О.А.Колоколову, Н.А.Попова, Н.Ю.Ким 17 мая 2008 года.

III заседание от 23.06.2008г.

Повестка:

  1. Кооптация (введение нового члена Управляющего Совета школы без проведения выборов) Малых И.Ю. по заявлению директора школы (докладчик И.Э. Торкунова).

  2. Согласование «Положения о распределении стимулирующей части ФОТ педагогических работников» (докладчик И.Э. Торкунова).

  3. Механизм формирования стимулирующей части заработной платы педагогов школы (докладчик И.Э. Торкунова).

  4. Согласование размеров стимулирующей надбавки в виде баллов каждому педагогическому работнику школы на период с 01.09.2008 – 31.12.2008 по результатам педагогической деятельности за 2007 – 2008 год (докладчик И.Э. Торкунова).

  5. Подготовка школы к новому учебному году (докладчик И.Э. Торкунова).

Решение:

  1. Ввести кооптированного члена Управляющего совета Малых И.Ю. по заявлению члена УС Торкуновой И.Э.

  2. Согласовать «Положения о распределении стимулирующей части ФОТ педагогических работников» МОУ «Школа №8».

  3. Согласовать предложенное распределение стимулирующей части фонда оплаты труда в виде баллов каждому педагогическому работнику на период с 01.09.2008 по 31.12.2008г.

  4. Перенести на август 2008 года представление одного расчетного показателя для определения размера стимулирующих выплат каждому работнику (денежный вес одного балла, оценки профессиональной деятельности педагогического работника) и рассчитанной на основании этого размера суммы выплат стимулирующего характера.

  5. Принять информацию по подготовке школы к новому учебному году к

сведению. По возможности, помочь школе.

Директор наделен собственными полномочиями по управлению школой, является участником УС и участвует в исполнении его полномочий.

Разграничение полномочий закрепляется в Уставе.

Компетенция директора Школы:

  • представление Школы без доверенности во всех инстанциях;

  • распоряжение денежными средствами, предоставленными Учредителем, в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом;

  • подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;

  • утверждение расписания и графиков работ Школы;

  • издание приказов и инструкций, обязательных для исполнения всеми работниками и обучающимися Школы;

  • распределение учебной нагрузки, установление заработной платы работников Школы, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров премирования, надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах имеющихся средств;

  • контроль совместно со своими заместителями за деятельность педагогов, в том числе путем посещения уроков, всех других видов учебных занятий, воспитательных мероприятий;

  • назначение председателей методических объединений по предметам, секретаря педагогического совета;

  • утверждение приказом авторских и авторизованных учебных программ;

  • решение других вопросов текущей деятельности Школы, не отнесенных к компетенции Управляющего совета Школы и Учредителя.

Директор Школы несет полную ответственность перед родителями, государством, обществом и Учредителем за работу Школы в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, за свою деятельность в соответствии с должностной инструкцией, трудовым договором и уставом Школы.


В целях рассмотрения сложных педагогических и методических вопросов организации образовательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта в Школе действует педагогический совет. Членами педагогического совета являются все учителя, воспитатели, медицинские работники, психологи, социальные педагоги Школы, включая совместителей. Председателем педагогического совета является директор Школы. Он назначает своим приказом секретаря педагогического совета, сроком на один год.

Педагогический совет собирается не реже четырех раз в год. Ход заседания педагогического совета и решения оформляются протоколами. Протоколы хранятся в Школе постоянно.

Компетенция педагогического совета:

  • определяет порядок проведения промежуточных аттестаций для обучающихся невыпускных классов;

  • выносит решение об условном переводе обучающихся, имеющих задолженность по одному предмету в следующий класс и оставлении на повторный год обучения, о переводе на семейное образование (по усмотрению родителей) обучающихся, имеющих академическую задолженность по двум или более предметам по результатам учебного года;

  • выносит решение о переводе в следующий класс обучающихся, освоивших в полном объеме образовательные программы;

  • разрабатывает и предлагает на утверждение Управляющему совету Школы учебные планы;

  • обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм и методов обучения;

  • рассматривает вопросы внедрения и обобщения новых методик и технологий, педагогического опыта.


План

проведения педагогических советов на 2007-2008 учебный год




^ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

СРОКИ ИСПОЛНЕНИЯ

1

1.1 .Анализ результатов работы школы в 2006-2007 учебном году. Перспективы развития образовательного учреждения в 2007-2008 учебном году. 1.2.Итогом приемки школы к новому учебному году. 1.3. 0б организации дополнительных образовательных услуг в школе. 1.4. Утверждение планов работы школы.

30.08.2007

2

2.1.0 состоянии образовательной деятельности педагогов начального и среднего звена школы. 2.2.Подведение итогов работы школы за I четверть учебного года. 2.3.0 профилактике правонарушений в школе. Взаимодействие социально-психологической службы школы и классных руководителей.

27.11.2007

3

3.1.Итоги успеваемости учащихся за II четверть, первое полугодие 2007-2008 учебного года. Посещаемость уроков учащимися. Выполнение программ по учебным предметам. 3.2.0 работе школы по теме «Самоопределение школьника». Программа развития школы на ближайшие годы. 3.3. 0 состоянии охраны труда. Анализ мероприятий по профилактике детского травматизма в школе за 2007 год.

22.01.2008

4

4.1.0 состоянии образовательной деятельности педагогов 4х, 9х-11х классов. 2.0 роли классного руководителя в обучении слабоуспевающих школьников и учащихся «группы риска». 4.3.Овладение всеми участниками образовательного процесса навыками самообразования и определение собственной траектории развития.

25.03.2008

5

5.1.0 допуске к итоговой аттестации учащихся 9х и 11х классов. 5.2.0 переводе учащихся 1-4х, 5-7х, 10х классов в следующие классы.

20.05.2008

6

6.1.Подведение итогов работы школы за 2007-2008 учебный год. 6.2.Презентация личных педагогических достижений. 6.3.Вклад руководителей ШМО, членов НМС в программу развития школы за прошедший период учебного года.

27.05.2008

7

7.1.0 выпуске учащихся 9х классов 7.2.0 выпуске учащихся 11х классов

20.06.2008



^ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ СОВЕЩАНИИ ПРИ ДИРЕКТОРЕ.





^ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

СРОКИ ИСПОЛНЕНИЯ

1

1.1.06 итогах летнего ремонта школы и ее готовности к новому учебному году. 1.2.0 подготовке и проведении праздника «День знаний» и классного часа «Урок гражданина». 1.3.06 организации образовательного процесса в новом учебном году. 1.4.0 режиме работы школы 1.5.06 организации обучения школьников с ограниченными возможностями и учащихся, находящихся на индивидуальном обучении.

24 августа 2007 года

2

2.1.06 организации горячего питания в школьной столовой. 2.2.06 организации работы элективных курсов и факультативов. 2.3.0 состоянии здоровья школьников. 2.4.Утверждение программы действий по охране труда.

6 сентября 2007 года

3

3.1.06 итогах тестирования учащихся 1,2,5,6 классов. 3.2.06 организации качественного горячего питания в школе. 3.3.Забота о здоровье ученика и учителя.

4 октября 2007года

4

4.1.Итоги работы школы за I четверть учебного года. 4.2.0 преемственности в обучении 4,5 классов. 4.3.0 работе классных руководителей с учащимися «группы риска». 4.4. 0 работе групп продленного дня 4.5.0 профилактике правонарушений в школе, взаимодействии социально-психологической службы школы и классных руководителей.

20 ноября 2007 года

5

5.1.Анализ предварительной успеваемости, посещаемости учащихся профильных 10,11 классов. 5.2.0 состоянии преподавания уроков физической культуры в школе. 5.3.Анализ мероприятий по профилактике детского травматизма и пожарной безопасности.

4 декабря 2007 года

6


6.1.0 выполнении программ по учебным предметам. 6.2.Итоги работы школы за I полугодие 2007-2008 учебного года. 6.3.Утверждение Номенклатуры дел школы на 2008 год. Я6.4.О подготовке к педагогическому совету «Самоопределение школьника»

15 января 2008 года

7

7.1. 0 состоянии охраны труда в школе и мерах по соблюдению техники безопасности. 7.2.0 состоянии дополнительного образования детей в школе. 7.3.Работа по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся школы. 7.4.0 работе со слабоуспевающими школьниками и учащимися «группы риска»

5 февраля 2008 года.

8

8.1.0 подготовке учащихся 9х,11х классов к федеральному тестированию, ЕГЭ. 8.2.0 работе школьной библиотеки. 8.3.Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса.

8.4.06 освоении педагогами ИКТ. Практическое применение.

4 марта 2008 года

9

9.1.Итоги работы школы за III четверть учебного года. 9.2.06 организации профориентационной работы с учащимися 9-11 классов в течение учебного года. 9.3.0 наборе детей в первый класс на следующий учебный год. 9.4.06 изменении штатного расписания школы. 9.5.06 утверждении графика отпусков.

1 апреля 2008 года

10

10.1.Утверждение графика итоговой и промежуточной аттестации школьников. 10.2. Об утверждении примерного учебного плана школы на 2008-2009 учебный год. 10.3.Об утверждении предварительной тарификации педагогов на 2008-2009 учебный год. 10.4.Организация психологического сопровождения образовательного процесса.

6 мая 2008 года

11

11.1.0 результатах итоговой аттестации выпускников. 11.2.0 состоянии ведения школьной документации в истекшем учебном году. 11.3.06 итогах работы школы за 2007-2008 учебный год.

24 июня 2008 года


В целях оперативного управления и реализации решений педагогического совета в Школе создан методический совет, который состоит из руководителей методических объединений и представителей администрации Школы. Руководство методическим советом осуществляет заместитель директора Школы по учебно-воспитательной работе. Методический совет собирается не реже одного раза в четверть.

С целью координации деятельности педагогов, преподающих предметы единого цикла, в целях совершенствования содержания, технологии, методов педагогической деятельности и осуществления контрольных функций по инициативе администрации Школы созданы методические объединения учителей, деятельность которых осуществляется в соответствии с «Положением о методическом объединении учителей Школы».

В Школе также созданы объединения, направленные на координирующую деятельность и деятельность, связанную с совершенствованием функционирования и развития Школы (творческие и проблемные группы), действуют классные родительские комитеты. Они содействуют объединению усилий семьи и Школы в деле обучения и воспитания детей.

Самоуправление – один из основных признаков деятельности ученического коллектива.

Смысл ученического самоуправления заключается не в управлении одних детей другими, а в обучении всех детей основам демократических отношений в обществе, в обучении их управлять собой, своей с жизнью в коллективе.

Участие в самоуправлении помогает учащимся сформировать у себя навыки

демократизма, умение самостоятельно действовать, нестандартно мыслить, принимать решения и осуществлять их. Эти умения и навыки послужат учащимся богатым опытом при получении профессии.

Самоуправление в МОУ «Школа №8» реализуется через Совет школы, систему детских творческих объединений (18 творческих объединений, клубов), детские организации – клуб «КВИН» для 1-6 классов, «ШАНС» (7-11 кл.). Работой клубов «КВИН» и «ШАНС» управляют президенты, которых «выбирают методом тайного голосования». Клуб «ШАНС» берет на себя все коллективные творческие дела, которые проходят в школе, проводит социологические опросы по форме организации мероприятий, следит за порядком в школе, организует уборку школьной территории.

В клубе «КВИН» хорошо развита волонтерская работа (работают с подшефными ветеранами, подшефными классами).

Каждую неделю проводятся заседания клубов, где обсуждаются насущные проблемы, составляется план работы на неделю. Сформировалась хорошая команда «Пресс – центра» - ребята уже самостоятельно могут отразить проблемы в школьной газете «Мой школьный дневник», подключить к этой деятельности как детей, так и взрослых.

Для организации учебно-воспитательного процесса в школе имеется 24 учебных кабинета. Кроме этого функционируют столярная мастерская и кабинеты обслуживающего труда, спортивные залы с раздевалками, столовая на 120 посадочных мест (обеденный зал совмещен с актовым залом), комплексная спортивная площадка.

Техническое оснащение школы поддерживается в удовлетворительном состоянии. Системы обеспеченности здания (отопление, водоснабжение, электроснабжение, канализация) исправны. Ежегодно в школе проводится текущий и косметический ремонт учебных помещений и мест общего пользования. В апреле-августе 2007 года выполнен капитальный ремонт чердачных помещений (замена балок, утеплителя), потолков и стен в коридорах третьего и второго этажей. Но необходимо отметить, что требуется полная замена кровли, капитальный ремонт первого этажа, строительство нового пристроя к зданию школы (старый пристрой находится в аварийном состоянии и в настоящее время не эксплуатируется).

Оснащенность школьной мебелью в удовлетворительном состоянии. Для обеспечения учебно-воспитательного процесса школа располагает оборудованием и учебно-наглядными пособиями, позволяющими в основном реализовать требования учебных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Оснащенность кабинетов в среднем составляет 81 %.


Применение цифровых образовательных ресурсов в школе:




Формы применения

Частота применения

Примечание

1

Мультимедийные презентации на уроках

Применяются

Имеется 2 проектора, получаем в июле месяце 2008 года еще 2 АРМа (победители ПНПО- 2007)


2

Интерактивное тестирование на уроках

Используется ограниченно

3

Индивидуальная работа с учащимися

Используется часто



Учебно-наглядные пособия многих кабинетов систематизированы, условия

хранения пособий позволяют рационально использовать их в учебном процессе.

Санитарно-гигиенический режим в школе выполняется: осуществляется влажная

уборка помещения, соблюдается режим проветривания. В школе постоянно

поддерживается чистота, порядок и уют.

Деятельность средней школы №8 регламентируется учебным планом,

составленным на основе Федерального базисного учебного плана для

общеобразовательных учреждений, осуществляющих программы начального,

основного и среднего (полного) общего образования, принятого в 2004 году, и

Регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений

Пермского края рекомендованного в 2005 году.

Начальная школа (1-4 классы) работает в режиме 5-дневной учебной недели с максимально допустимой нагрузкой учащихся: в первых классах – 20 часов, во вторых – четвертых классах – 25 часов при продолжительности уроков в 35 минут (5 минут на каждом уроке отводится на физкультурные минутки, двигательные паузы, гимнастику для глаз, физическую зарядку).


Учебный план начальных классов МОУ СОШ № 8 на 2007-2008 уч. год.

(количество часов в неделю)




Учебные предметы

1 кл.

2 кл

3 кл.

4 кл.

1

Русский язык

5

5

5

5

2

Литературное чтение

4

4

3

3

3

Иностранный язык (английский, французский)




2

2

2

4

Математика

4

4 (+1)

4 (+1)

4 (+1)

5

Окружающий мир (человек, природа, общество)

2

2(+1)

2(+1)

2(+1)

6

Искусство:

музыка

изобразительное искусство


1

1


1

1


1

1


1

1

7

Трудовое обучение

1

1

1

1




Информатика







1

1

8

Физическая культура

2

2 (+1)

2(+1)

2(+1)




ИТОГО

20

22 (+3)

22 (+3)

22 (+3)




Максимальная нагрузка

20 час.

25час.

25час.

25час.


Следуя целям и задачам Программы развития школы №8, учитывая наличие и профессиональную подготовку педагогических кадров, запросы учащихся и их родителей, учебный процесс начальной школы строится согласно образовательной программе личностно-ориентированного обучения «Школа - 2100» для всех младших школьников. Знания рассматриваются не как сама цель, а как средство развития личности детей, их чувств и эмоций, творческих способностей и мотивов деятельности.

Методическая тема учителей начальных классов «Личностно-ориентированное обучение младших школьников». Основной стратегией современного общего образования является повышение его качества, т.е. совершенствование учебной деятельности, чтобы каждый ученик научился ставить перед собой цель при выполнении задания; осознавать, чем это задание отличается от предыдущих, и чему он научился при выполнении этого задания; какие практические и умственные действия ему в этом помогут, какими способами он может осуществить самоконтроль и попытаться выделить трудности, с которыми он встретился, чтобы задать учителю вопрос и убедиться, правильно ли он выбрал способ их преодоления. Умению ставить цели, учебные задачи и находить способы их решения учат учителя: Петроченкова Г.Б., Кирьянова Н.И., Третьяк А.Г., Аликина М.В., Чиркова СВ., Романова О.И. Важную роль в повышении эффективности учебной деятельности учащихся играет использование на уроках диалоговых форм. Чаще всего это наблюдается на уроках учителей: Фирулёвой С.С, Третьяк А.Г., Петроченковой Г.Б., Романовой О.И., Чирковой СВ., Аликиной М.В.

Учителя начальной школы считают, что нет плохих детей, они просто другие, не похожие на нас по способам мышления, приёмам работы с информацией, поэтому они неустанно выискивают индивидуальные особенности учащихся к учебной деятельности, ищут способы работы с каждым ребёнком, пробуждая у них стремление к достижениям, без которого нет успеха в обучении, увлечённости познаниями. Такая работа требует повышения профессионализма и мастерства самого учителя в плане совершенствования его личности и профессиональной деятельности. Очень важно, чтобы учитель мог сам увидеть свои недостатки и желал бы избавиться от них. Учитель должен чаще вспоминать, что он пришёл в школу не для того, чтобы преподавать предметы, а чтобы решать проблемы детей средствами учебных предметов и другой внепредметной деятельности. Судьбы детей зависят от того, насколько учитель добр, внимателен, профессионален, делает детей активными участниками педагогического процесса, пробуждая у них стремление к высоким достижениям и сотрудничеству. Этими качествами в той или иной степени обладают учителя начальных классов школы №8, поэтому они и добиваются высоких результатов.

За 2007 — 2008 учебный год были проведены 4 заседания методического объединения учителей начальных классов с проведением открытых уроков. 24 ноября 2007 года уроки математики в 1 «в» и 4 «а» классах по теме «Работа с наиболее трудными вопросами программы — развитие вычислительных навыков, обучение решению задач». Урок Чирковой СВ. высоко оценен коллегами. Учительница умело подобрала материал, давший возможность решить учебную задачу урока (вывести правило сравнения дробей). Дети сами определили тему урока, поставили цели, в течение урока достигли поставленных целей. 13 декабря на базе школы прошёл районный семинар для заместителей директоров 1 ступени по теме: «Работа с текстами как средство развития орфографической зоркости учащихся начальных классов». Открытые уроки на этом семинаре давали учителя: Чиркова С.В.,Власова И.Д.,Третьяк А.Г., Романова О.И. Заместители директоров школ Краснокамского муниципального района Кокшарова А.А. Некрасова Е.А., Брюхова Я.В. дали оценку посещённым урокам. Все уроки соответствовали теме семинара. Отмечен высокий профессионализм учителей Чирковой СВ., Третьяк А.Г., Романовой О.И.

15 декабря был проведён методический семинар для учителей школы.
Уроки русского языка давали Петроченкова Г.Б. и Кирьянова Н.И. Урок в 1
классе вызвал много разногласий. Одни учителя считали, что слишком много
теории, исследовательской работы над определением слабой и сильной позиции
гласных звуков, мало времени на обучение чтению. Другие думают, что таким
и должен быть урок обучения грамоте, что такая работа даст результаты в
будущем. Урок в 3 классе Наталья Ивановна показала с применением
компьютера. Такую трудную тему, как «Правописание ь и ъ разделительных
знаков», оживили рождавшиеся на глазах детей слайды. Урок достиг
поставленных целей.

16 февраля 2008 года прошёл школьный методический семинар с
открытыми уроками по окружающему миру (учебник Вахрушева А.А). Уроки
давали Аликина М.В. и Сапян И.В. Учителя использовали компьютерные презентации. Положительные моменты урока Сапян
И.В. - яркая познавательная презентация, много интересных опытов, работа
детей по группам. В уроке Аликиной М.В. отмечена логическая
последовательность этапов, хорошо составлена презентация, звучит
монологическая речь детей при ответах на проблемные вопросы, дети умеют
самостоятельно делать выводы.

Всего в течение года учителями начальных классов дано 11 открытых уроков. Педагоги проводили анализ уроков, практически учились, как надо учить детей определять тему, цели урока, ставить проблемные вопросы, проводить рефлексию, следить за режимом работы, используя физминутки, психо-гимнастику, применять в работе компьютерные презентации. Ничего нет лучшего, чем открытый урок, живая работа учителя для обучения приёмам и методам современного урока. И положительные, и отрицательные моменты урока учат, как надо работать и как не надо работать с детьми.

Учителя начальных классов Аликина М.В. Третьяк А.Г. Фирулёва С.С. участвовали в работе районного методического объединения. Марина Валентиновна дала открытый урок труда по теме « Проектный метод», урок получил высокую оценку учителей города. Фирулёва С.С. выступила с докладом «Развитие учебно-познавательных способностей учащихся на уроках математики», Третьяк А.Г. представила обобщение по теме самообразовательной работы «Развитие творческих способностей учащихся младших классов»

Два учителя начальных классов Романова О.И. и Сапян И.В. участвовали в муниципальном конкурсе «Учитель — 2008», достойно представляя школу №8.

Учащиеся 5х-11х классов работают в режиме 6-дневной учебной недели с максимально допустимой нагрузкой учащихся: в пятых классах – 31 час, в шестых – 32 часа, в седьмых – 34 часа, в девятых – 35 часов, в десятых и одиннадцатых – 36 часов при продолжительности уроков – 40 минут.


Учебный план 5-9 классов школы № 8 на 2007-2008 учебный год.

(Количество часов в неделю)


Учебные предметы

5 а,б,в кл.

6 а,б кл.

7 а,б кл.

9 а,б кл.

Русский язык

6

6

4

2

Литература

2

2

2

3

Иностранный язык

второй иностр.язык

3

-

3

-

3

3

-

Математика

5

5

5

5

Информатика и ИКТ

(+1)

(+1)

(+1)

2

История

2

2

2

2

Обществознание

Экономика

-

-

1

-

1

-

1

-

География

-

1

2

2

Естествознание

-

-

-

-

Природоведение

2

-

-

-

Физика

-

-

2

2

Химия

-

-

-

2

Биология




1(+1)

2

2

Искусство

2

2

2

1

Технология

2

2

2

(+2)

Основы безопасности

жизнедеятельности

(+1)

(+1)

(+1)

-

Физическая культура

2(+1)

2(+1)

2(+1)

2(+1)

Итого

26 (+3)

27(+4)

29(+3)

29(+3)

Региональный компонент

Краеведение

1

1

1

1

1

1

1

1

Компонент ОУ:

Черчение

Факультативы, курсы по выбору, элективные курсы

1

-

1

0

-

-

1

-

1

2

1

1

Предельная нагрузка

31

32

34

35



Учебный план профильных классов школы № 8 на 2007-2008 учебный год

(Количество часов в неделю)

^ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ


Учебные предметы

10 а класс

11а класс

^ Базовые учебные предметы

Математика

4

4

История

3

3

Обществознание

1

2

Экономика

1

-

Естествознание

3

3

Мировая художественная культура

1

1

Физическая культура

2

2

^ Профильные предметы

Русский язык

3

3

Литература

5

5

Иностранный язык

6

6

Второй иностранный язык

2

2

^ Компонент образовательного учреждения

Элективные курсы

3

3

Информатика и ИКТ

(+1)

(+1)

География

(+1)

-

Основы безопасности жизнедеятельности

-

(+1)

Предельная нагрузка

36

36

^ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ

Учебные предметы

10 б класс

11б класс

^ Базовые учебные предметы

Русский язык

1

1

Литература

3

3

Иностранный язык

3

3

История

2

2

Обществознание

1

2

Экономика

1

-

Естествознание

3

3

Физическая культура

2

2

^ Профильные предметы

Математика

6

6

Информатика и ИКТ

4

4

Физика

5

5

^ Компонент образовательного учреждения

Элективные курсы

3

4

География

(+1)

-

Основы безопасности жизнедеятельности

-

(+1)

^ Предельная нагрузка

36

36


18 классов школы обучается в первую смену, пять начальных классов во вторую смену. Средняя наполняемость классов:

1-4 классы – 24,1 человека

5-9 классы – 25,3 человека

10-11 классы – 20,3 человека

Анализ загруженности кабинетов позволяет сделать вывод, что они используются по назначению.

В школе работает стабильный, профессионально-подготовленный педагогический коллектив: 89% учителей имеют высшее образование, 47,4 % - высшую квалификационную категорию.


Качественный и количественный состав педагогических кадров

средней общеобразовательной школы №8:


№ п/п

Категория участников образовательного процесса

Всего вОУ

Высшая катего рия

1 катег

2 катег

Молодые специалисты (Ф.И.О. пред­мет, стаж работы)

1.

Директор

1

1










2.

Заместитель директора по УВР 1 ступени

1




1







3.

Заместитель директора по УВР 2-3 ступ.

1




1







4.

Заместитель директора по ВР

1




1







5.

Учителя начальных классов

10

5

5







6.

Учителя - предметники

24

12

10

1

Загидуллина В.В., математика, 2 г.

7.

Психолог

1










Поликашина Е. А., 1год.

8.

Педагог - организатор

1










Попова А.Г., 1 г.




Итого:

40

18

18

1





Педагоги, имеющие отраслевые и государственные награды:




Ф.И.О. педагога

Награда

1

Оборина В.А.

Орден Трудовой Славы 3 степени, 1986 Отличник народного просвещения, 1985

2

Петроченкова Г.Б.

Почетная Грамота Министерства образования РФ, 2000 Победитель ПНПО, 2007

3

Маслова А.В.

Медаль Пушкина Победитель ПНПО, 2007

4

Большакова А.И.

Заслуженный учитель РФ

5

Беляева В.В.

Отличник народного просвещения

6

Френкель О.М

Отличник народного просвещения

7

Гончарова И.В.

Почётный работник общего образования РФ Победитель ПНПО, 2008

8

Батракова Л.И.

Почётный работник общего образования РФ Победитель ПНПО, 2006

9

Торкунова И.Э.

Почётный работник общего образования РФ, 2005

10

Якушева В.В.

Почетная Грамота Министерства образования РФ

11

Власова И.Д.

Почетная Грамота Министерства образования РФ, 2007

12

Третьяк А.Г.

Почетная Грамота Министерства образования РФ, 2001

13

Гельман Л.Н.

Лауреат премии региональной поддержки, 2007

14

Шкляева P.M.

Почетная Грамота Министерства образования РФ, 2001


Курсовая подготовка педагогов:




курсы

Кол-во учителей, прошедших курсовую подготовку

Применение

1

Предметные

14

Выступления на ШМО, научно-практической конференции учителей, открытые уроки на ШМО и РМО, участие в профессиональных конкурсах, семинарах, аттестация педагогов, использование в педагогической деятельности

2

Повышения квалификации

3

3

ИКТ

15

4

воспитательные




5

И т.д.

4


Участие педагогических работников школы в районных, краевых семинарах, конференциях, фестивалях:






Ф.И.О. педагога



Тема конференции, семинара



Тема выступления



Участие

Семинар

Конференц.

1

Третьяк А.Г.

Школа 2000 - Школа 2100




+




2

Петроченкова Г.Б.


Педагогический форум

Реализация личностно-ориентированного образования




+

3

Петроченкова Г.Б.


Суперолимп - 2008. Марафон мастер-классов

Формирование познава­тельной мотивации млад­ших школьников




+

4

Чиркова СВ.


Суперолимп - 2008. Марафон мастер-классов







+

5

Кирьянова Н.И.

Учебники России







+

6

Гончарова И.В.

Актуальные проблемы преподавания математики

Нестандартные задачи на уроках математики как средство развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся в условиях личностно-ориентированного образования




+

7

Гельман J1.H.

Профильное обучение. Элективные курсы.




+







8

Гончарова И.В

Апробация муниципальной модели профильного обучения в г.Перми







+




9

Мехоношина Г.В.

Апробация муниципальной модели профильного обучения в г.Перми







+




10

Артемьева М.М.

Апробация УМК «Сферы», 7 класс

Из опыта работы по УМК «Сферы» в 7 классе

+







11

Гончарова И.В.

Школьные учебники нового поколения







+




12

Гончарова И.В.

Компетентностный подход и новое качество образования







+




13

Шкляева P.M.

Организация исследовательской деятельности учащихся в области эколого-биологических наук




+







14

Якушева В.В.

Применение ИКТ на уроках естественно-научного цикла




+







15

Маслова А.В.

«Инновационные процессы в преподавании русского языка. (Межрегиональная научно-исследовательская конференция)

Изучение творчества Т.Толстой на занятиях элективного курса




+




16

Батракова Л.И.

«Инновационные процессы в преподавании русского языка. (Межрегиональная научно-исследовательская конференция)







+




17

Гафиятуллина

А.А.

Роль семейных архивов в сохранении исторической памяти народа.




+




Публикации педагогов школы №8 в изданиях разного уровня:




Ф.И.О. педагога

Тема

Где опубликована статья

1

Сапян И.В.

Изучение свойств воды на уроках естествознания

Первое сентября, 2008

2

Гончарова И.В.

Урок геометрии

Первое сентября, 2008

3

Петроченкова Г.Б.

Роль учителя в формировании познавательной активности младших школьников

Сборник ПОИПКРО,

2007

4

Петроченкова Г.Б.

Мотивация познавательной деятельности учащихся младших классов

Сборник МОУ ДПОС «Методический центр», 2007

5

Петроченкова Г.Б.

Реализация личностно-ориентированного образования

Педагоги-новаторы ОУ ПК (победители конкурса ПНПО 2007). Сб.статей

6

Гончарова И.В.

Нестандартные задачи на уроках математики как средство развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся в условиях личностно-ориентированного образования

Сборник ПГПУ, 2007

7

Масленникова Л.В.

Интегрированный урок русского языка.

Первое сентября, 2008

8

Гельман Л.Н.

Творчество учителя

Наш город -Краснокамск. 08.03.2008

10

Шкляева P.M. (совместно с уч-ся)

Всегда ли собака друг? Все мы немного лошади.

Камские известия, февраль 2008

11

Маслова А.В.

Изучение творчества Т.Толстой на занятиях элективного курса

Современная литература: проблемы изучения и преподавания. -Пермь, 2007

12

Гончарова И.В.

Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона Киров, 2008

Программа элективного курса «Решение задач с параметрами»


Аттестация педагогов школы за 2007-2008 учебный год:


Всего педагогов

Всего аттестованных

По категориям

Кол-во


Кол-во

%

1 категория

2 категория

Высшая










Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

40

37

92,5

18

45

1

2,5

18

45




Всего педагогов

Всего аттестованных за 2007-2008 уч.год

По категориям

Кол-во

Кол-во

%

1 категория

2 категория

Высшая










Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

40

8

20

3

37,5

-

-

5

62,5




оставить комментарий
страница1/6
Дата13.10.2011
Размер1,02 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх