Доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу «сош №89» icon

Доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу «сош №89»


Смотрите также:
Публичный доклад директора моу сош №93 Барабинского района Новосибирской области о...
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу «сош №89»...
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности...
Е. С. Зуйкова «24» августа 2010 г...
Публичный отчет директора моу «сош №95» по итогам общеобразовательной и финансово хозяйственной...
П убличный доклад об образовательной и финансово – хозяйственной деятельности моу «Средняя...
Вдокладе представлена информация об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу...
Отчет о финансово-хозяйственной и учебно-воспитательной деятельности моу сош №16...
Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности по итогам 2007-2008...
Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности по итогам 2008-2009...
Публичный доклад моу заводская сош калачеевского муниципального района Воронежской области  о...
Доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу «Семеноводская оош»...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
скачать






Открытый информационно- аналитический доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности МОУ «СОШ № 89»

директора школы Кальмаевой Е.Н.

за 2010-2011 учебный год.





Северск - 2011


Открытый информационно- аналитический доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности МОУ «СОШ № 89» подготовлен директором и администрацией школы и отражает состояние дел в образовательном учреждении в 2010-2011 учебном году.

Цель доклада- информировать родителей (законных представителей), обучающихся, педагогов, органы управления образованием, средства массовой информации об основных результатах и проблемах образовательного учреждения МОУ»СОШ №89».

Авторами доклада являются – директор Кальмаева Е.Н. заместители директора: по учебной работе Минина Е.В., по воспитательной работе Прокофьева И.В., по правовому воспитанию – Трофимов В.В., по методической работе – Демина Е.В.

Авторы доклада будут рады всем откликам на данную публикацию, готовы и открыты к обсуждениям проблем и перспектив образовательного учреждения.


Содержание :


1. Общая характеристика образовательного учреждения 4

2. Условия осуществления образовательного процесса 6

3. Ресурсное обеспечение образовательного процесса 10

4. Результаты образовательной деятельности 13

5. Система воспитательной работы школы

6. Перспективы развития МОУ «СОШ №89»


Общая характеристика образовательного учреждения


Средняя общеобразовательная школа № 89 основана в 1960 году, имеет своё определенное место в образовательном пространстве ЗАТО Северск и расположена по адресу ул. Строителей,38, телефон 541775 E –mail: sch89@sibmail.com.

^ Основное предназначение школы: обеспечение базового уровня образования и культуры учащихся, подготовка учащихся к продолжению непрерывного начального, среднего и высшего профессионального образования, в том числе и в атомной отрасли.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №89», зарегистрировано в инспекции ФНС по ЗАТО Северск Томской области. Устав учреждения утвержден в установленном порядке 11.03.2007г. (новая редакция) начальником Управления образования Администрации ЗАТО Северск. Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс.

Школа осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии (серия А, № 341263, регистрационный номер 37 от 09.02.2010 года). Срок действия лицензии до 09.02.2016 года. Школа аттестована и прошла процедуру государственной аккредитации (свидетельство серия 70АА № 000149, от 23.12.2010года, действительно до 23.12.2015 г.). Имеет статус – общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа». В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Деятельность школы урегулирована Уставом и локальными нормативными правовыми актами применительно к её условиям по всем направлениям. Все локальные акты приняты соответствующим органом школьного управления и утверждены приказом руководителя школы.

Организация образовательного процесса в Учреждении ведется на основе учебного плана, разрабатываемого и утвержденного самостоятельно в соответствии Федеральным базисным учебным планом региональным базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Томской области. За школой закреплен микрорайон: проспект Коммунистический – дома №№ 40,44,50, 52, 54, 55, 58-60, 85,87,87а,89, ул. Ленина – дома №№ 48-54 (четные), 60,62,64; ул. Строителей- дом №36, ул. Советская –дома №№19,23; ул. Крупская – дома №№ 31,35; ул. Куйбышева- дома №№ 1,2,5.

^ География школы очень удобна для сотрудничества с учреждениями культуры и дополнительного образования. Школа расположена рядом с Театром для детей и юношества, Центром детского творчества, Детской библиотекой, Центром «Поиск», детскими спортивными школами- «Смена», «Русь», школой плавания и другими.

Соответственно местожительство наших обучающихся очень разнообразно и у нас учатся дети с различных микрорайоном города:


Класс

Количество учащихся

Живущие по микрорайону

^ Живущие не по микрорайону

% не по микрорайону

% по микрорайону



26

4

22

85%

15%



27

2

25

93%

7%



29

4

25

86%

14%



26

6

20

77%

23%



30

5

25

83%

17%



30

2

28

93%

7%



23

3

20

87%

13%



24

3

21

88%

13%



26

1

25

96%

4%



24

16

8

33%

67%



30

2

28

93%

7%



26

2

24

92%

8%



20

1

19

95%

5%



24

5

19

79%

21%



24

4

20

83%

17%



20

6

14

70%

30%

10а

26

6

20

77%

23%

10б

25

1

24

96%

4%

ИТОГО:

460

73

387

84%

16%


^ Образовательное учреждение находится в постоянном развитии. С 2011 года школа работает по программе развития «Развитие исследовательской компетенции субъектов образовательного процесса в условиях комплекса полного дня». Программа подготовлена при консультационной поддержке Киященко Н.И.. доктора философ. наук, Академика Академии менеджмента в образовании и культуре, Действительного члена Международной Академии Гуманизации образования, ведущего научного сотрудника Института философии РАН, и Ревякиной В.И., д.п. н., профессора, зав. каф. Педагогики послевузовского образования ИТО ТГПУ и к.п.н. Михайловой Е.Н.

Программа развития представляет систему современных взглядов, принципов и приоритетов развития школы, ориентирована на формирование условий развития исследовательских компетенций личности ребенка с использованием внутренних резервов школы в сочетании с возможностями других воспитательных учреждений ЗАТО Северск в концепции Средового подхода. С программой можно ознакомиться на сайте Учреждения.

С января 2011 года школа № 89 является ^ Региональной экспериментальной площадкой по внедрению эколого-образовательной модели «Мирный атом» в образовательные учреждения совместно с НИЯУ МИФИ.

В сентябре 2008 года МОУ СОШ № 89 вступила в программу «Развитие общеобразовательного сегмента отраслевого университетского комплекса в ЗАТО Северск» с Некоммерческим партнерством по научно-образовательной деятельности в атомной отрасли «Отраслевой университетский комплекс «Сибатомкадры». В соответствии с программой Северская государственная технологическая академия, школы №81, №84, №87, №89, №196 проводят обучение школьников по ядерно-техническому профилю дополнительного образования.

В 2010-2011 учебном году в ядерно-техническом профиле обучалось 15 учащихся 11 классов, все выпускники ядерно-технического профиля поступили в технические ВВУЗЫ бесплатно, успешно сдали ЕГЭ по математике и физике.

За время обучения в ЯТП учащиеся нашей школы:

  1. Углубленно изучали дисциплины (математика, физика, информатика, химия)

  2. Посещали дополнительные занятия по разбору сложных задач по математике, физике, экономике, химии, ядерной безопасности;

  3. Побывали на экскурсии на ведущие энергетические предприятия

атомной отрасли (СХК, Новосибирский завод химконцентратов)

4. Участвовали в Деловой игре «Мирному атому – зеленую улицу»

(Бизнес Инкубатор)

В рамках Целевой программы развития образования городского округа ЗАТО Северск на 2009-2011 гг. в школе действует Подпрограмма «Развитие общеобразовательного сегмента отраслевого университетского комплекса» на 2009-2011 годы. Целью данной программы является организация сетевой предпрофильной и профильной подготовки, направленных на профессиональную ориентацию выпускников общеобразовательных школы помощи городскому округу ЗАТО Северск в деле подготовки кадров для атомной отрасли. Учащиеся 10-11 классов в рамках профильной подготовки проходят обучение в СТИ НИМЯУ МИФИ (бывшем СГТА). Обучающиеся 5-9 классов в рамках факультативных занятий познакомятся с программой «Мирный атом».

Дополнительное образование осуществляется по нескольким направлениями, заявленным в Лицензии: художественно-эстетическое, социально-педагогическое, туристско-краеведческое, спортивное, военно-патриотическое.

В ^ 2010-2011 учебном году школе обучалось 465 учащихся с различных микрорайонов города. Многие выпускники приводят своих детей на обучение, что говорит об устойчивом авторитете Учреждения в образовательном пространстве города Северска.

Наполняемость школы составляет 18 классов со средней наполняемостью 25,7. Работали 4 группы продленного дня для 1-4 классов с количеством учащихся в них- 114 человек.



^ Условия осуществления образовательного процесса

Режим работы школы

Учебный год начинается, как правило, первого сентября.

Продолжительность учебного года, учебной недели, сроки проведения и продолжительность каникул устанавливаются годовым календарным учебным графиком, утверждаемым директором по согласованию с Учредителем. В 2010-2011 учебном году график был следующий:

1 четверть- 01.09.-31.10.2010 (9 недель), каникулы:01.11-07.11 (7 дней);

2 четверть- 08.11.-26.12 (7 недель), зимние каникулы: 27.12-09.01.2011 (14 дней);

3 четверть- 10.01.-20.03 (10 недель), каникулы: 21.03.-29.03.2011 (9 дней)

4 четверть: 30.03-28.05 (9 недель)

Продолжительность учебной недели для учащихся I- IV классов составляет 5 дней с двумя выходными днями, для учащихся V-XI классов – 6 дней с одним выходным днем. Начало занятий в школе – 8 часов 30 мин. Продолжительность уроков для учащихся I-х классов – 35 минут (в сентябре, октябре – 3 урока, со второй четверти – 4 урока в день), для учащихся II-XI классов – 45 минут. Продолжительность перемен между первым и вторым уроком, четвертым и пятым – 10 мин., вторым и третьим, третьим и четвертым уроками – 20 мин.

Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, II-VIII и X классы – 34 учебные недели, IX и XI классы – от 34 до 37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода). Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30-ти календарных дней (суммарно), летом – не менее 8-ми недель. Для учащихся первых классов в середине третьей четверти устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Распорядок занятий, продолжительность уроков и перерывов между ними устанавливается расписанием занятий и режимом дня, утвержденными директором, с учетом заключения органов санитарного надзора и рационального использования рабочего времени работников учреждения.

^ Педагогический соста

Образовательное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами32 учителя.

В нашей школе работает:

в чел.

2005/06

2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

Учителей

42

41

35

35

34

32

Воспитателей

11

4

4

4

2

-

Психолог

2

2

1

1

1

-

Логопед

1

1

1

1

-

-

Педагог ДО

2

3

1

2

1

-

Вожатая

1

1

1

1

1

1

Зав. библиотекой

1

1

1

1

1

1

Музейный работник

1

1

1

1

1

1

Заместитель директора по УР




1

1

1

1

1

Заместитель директора по ПВ

1

1

1

1

1

1

Заместитель директора по ВР

1

1

1

1

1

1

Из них имеют:




2010-2011

Высшую категорию




  • педагоги

8

  • вожатая

1

  • музейный работник

1

  • заместитель директора по УР

1

Итого

11

I категорию




  • педагоги

7

  • воспитатели

1

  • заместитель директора по ПВ

1

  • заместитель директора по ВР

1

Итого

10

II категорию




  • педагоги

8

  • психолог

1

  • воспитатели

1

Итого

10

По стажу работы




  • педагоги

8

  • библиотекарь

1

Итого

12

Всего

45

^ Имеют квалификационную категорию: 73,3%.

Из них:

высшая категория

28,9

13

первая категория

22,2

10

вторая категория

22,2

10

по стажу

26,7

12




Список педагогических работников школы:

Педагоги:

  1. Бондарева Людмила Алексеевна

  2. Волкова Наталья Викторовна

  3. Гарманская Ирина Александровна

  4. Гарькавая Екатерина Михайловна

  5. Демина Ирина Анатольевна

  6. Демина Евгения Викторовна

  7. Казакова Марина Панфиловна

  8. Кальмаева Елена Николаевна

  9. Карпович Лилия Валентиновна

  10. Копалина Ольга Викторовна

  11. Конева Наталья Дмитриевна

  12. Королькова Яна Вадимовна

  13. Косолапова Галина Афанасьевна

  14. Лазуткина Светлана Валентиновна

  15. Лаухин Игорь Валерьевич

  16. Малькова Валентина Ивановна

  17. Минина Елена Валентиновна

  18. Миронова Ирина Владимировна

  19. Монич Андрей Евгеньевич

  20. Николаева Вероника Сергеевна

  21. Парамонова Ольга Николаевна

  22. Подвигалкина Ольга Леонидовна

  23. Решетников Александр Леонидович

  24. Цепаева Елена Анатольевна

  25. Колесова Екатерина Леонидовна

  26. Титова Екатерина Николаевна

  27. Толмачева Светлана Анатольевна

  28. Томаш Лариса Сергеевна

  29. Тюкова Елена Геннадьевна

  30. Фролова Любовь Николаевна

  31. Шабанова татьяна Семеновна

  32. Шаманова Татьяна Владимировна

  33. Цепаева Елена Анатольевна

  34. Яковенко Наталья Владимировна

Научный руководитель:

К.п.н. Михайлова Елена Николаевна

^ Педагоги дополнительного образования:

Кравцова Ольга Васильевна

Воздвиженская Галина Васильевна

Старшая вожатая:

Прокофьева Инга Викторовна

^ Заведующая библиотекой:

Переверзева Оксана Николаевна

  • нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»

Фролова Любовь Николаевна

Карпович Лилия Валентиновна

В школе работают 6 молодых специалистов, что говорит о большом будущем учреждения. Поэтому педагогический состав представляет собой работоспособный творческий коллектив, в котором сочетаются опыт и молодость. Большая часть коллектива готова участвовать в инновационной деятельности, поддержать администрацию в стремлении изменения содержания образования.

^ Управление школой

Управление школой осуществляется на основе принципов коллегиальности, гласности, демократии и самоуправления. Основными структурными элементами управления являются: директор, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по начальному образованию, заместитель директора по учебной работе, заместитель директора по правовому воспитанию и профилактике правонарушений, заместитель директора по административно- хозяйственной работе, председатель Управляющего совета школы. В соответствии с Уставом школы, органами управления школы являются: общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет, Управляющий совет, классные и общешкольный родительский комитеты (все положения можно посмотреть на сайте школы).


^ Принципы организации образовательного процесса.


Учебный план составлен на основе Федерального БУПа 2004г. Специфика и структура учебного плана складывается из основных направлений учебной деятельности. Наряду с основной образовательной программой реализуются программы предпрофильного и профильного обучения, образовательные программы дополнительного образования детей.

I ступень обучения (начальное общее образование)

Образовательный процесс в начальной школе представлял целостный учебно-методический комплект «Школа России», «Школа -2100».

Учебно-образовательные процесс в 1- 4 классах в рамках программы развития школы ведется курс «Ритмика и танец», работает филиал Художественной школы.

II ступень обучения (среднее общее образование).

Реализуются основные образовательные программы. На второй ступени продолжается формирование познавательных интересов учащихся, с этой целью создаются условия для самовыражения учащихся на учебных и внеурочных занятиях в школе и вне. С учетом этого на второй ступени обучения в план путем введения курсов: «Геометрия» в 5-6 классах, «Информатика» в 5-6 классах, «Социализация личности» в 8-10 классах.

В 5 – 9 классах в рамках программы развития школы ведется авторский курс «Мировая художественная культура», прошедший экспертизу ТГПУ. В школе имеется специализированный кабинет МХК с видеопроектором, компьютером, мольбертами, Интернет-ресурсом.

В рамках реализации эксперимента по введению профильного обучения организуется предпрофильная подготовка учащихся с целью обеспечения возможности предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления собственной деятельности. обучающихся. В школе для девятиклассников предлагается более 10 спецкурсов. Кроме того, учащимся предлагается посещение спецкурсов в рамках сетевого взаимодействия с другими общеобразовательными учреждениями города.

Пропедевтикой по формированию профессионально значимых компетентностей выступает внеурочная деятельность во всех классах среднего звена и реализация программы «Профессиональное самоопределение для учащихся 5-8 классов».

III ступень обучения (среднее полное общее образование).

Третья ступень обучения это 10-11 классы. В 2010-2011 учебном году в школе работали профильные модули: технологический и универсальный.

^ Безопасность образовательного процесса

Противопожарная безопасность

  • В школе было организовано обучение учащихся и персонала про противопожарной безопасности. Регулярно проводились тренировки по эвакуации (3 раза в год), показавшие хорошую подготовку учащихся и работников;

  • Проводились уроки безопасности;

  • В соответствие с графиком работники школы прошли обучение по ГО и ЧС;

  • На уроках ОБЖ, на классных часах проводятся инструктажи по Правилам пожарной безопасности;

  • Школа в соответствие с нормативами обеспечена огнетушителями и пожарными кранами, в наличие необходимое количество выходов;

Антитеррористическая безопасность

  • Наличие наглядности в рекреациях школы и кабинете ОБЖ;

  • Организовано круглосуточное дежурство ( во время учебного процесса- вахтерами и учителями школы, а также администрацией школы, в ночное время- сторожем).

Безопасность труда и обучения

  • Создана нормативно - правовая база по охране труда;

  • Создана служба административно - общественного контроля соблюдения техники безопасности и охраны труда;

  • Все работники школы 1 раз в год проходят медицинский осмотр;

  • В системе проводится аттестация рабочих мест;

  • В школе работает по графику медицинская сестра и врач;

  • Проводятся ежегодные медицинские осмотры учащихся;

  • Проводятся акции «Здоровый образ жизни», «курение – это вред» и другие.

  • В школе есть тревожная кнопка.


Ресурсное обеспечение образовательного процесса.


Материально- техническое и информационное обеспечение.


В образовательном учреждении имеется необходимая материально-техническая база для осуществления образовательного процесса:

  • Все учебные кабинеты оснащены в соответствие с требованиями Федерального Государственного стандарта;

  • Имеются 24 компьютера, 2 интерактивные доски, 5 проекторов;

  • Все кабинеты с компьютерами имеют выход в круглосуточный интернет и Wi-fi;

  • Столовая оснащена современным технологическим оборудованием;

  • Специализированные кабинеты физики, химии, биологии имеют лаборантские комнаты;

  • Кабинеты технологии мальчиков – слесарные, токарные и деревообрабатывающие мастерские, кабинеты домоводства и кулинарии для девочек также оснащены всем необходимым по соответствующим программам;

  • Обеспеченность учебниками составляет в среднем 80%;

  • Имеется спортивный и актовый залы, футбольное поле и спортивные площадки в надлежащем состоянии.

  • Медицинский кабинет оснащен всем необходимым в соответствие с СанПинами;

  • Имеется сайт школы и электронная почта.


^ Соотношение – учитель - ученик:


 

2008-2009

2009-2010

2010-2011

^ Количество учеников

507

476

460

Количество педагогов

36

35

32

Соотношение ученик/учитель

14,08

13,60

14,38






^ Расходы по обслуживанию содержания школы:


 

^ По бюджету на 2010 год, %

По бюджету на 2011 год, %

Расходы по оплате технического обслуживания имущества

3,58

3,87

Расходы на энергоресурсы

9,08

10,80

Расходы на обеспечение учебного процесса

1,43

2,54


Ежегодно педагоги школы проходят курсы повышения квалификации.

^ Курсы повышения квалификации учителей и воспитателей в 2010-2011 учебном году:



^ Ф.И.О. учителей

2010 – 2011 учебный год

Демина Е.В.

1.Очно-дистанционные курсы «Технологические подходы к управлению методической работой в условиях формирования современной модели образования» на бюджетной основе, удостоверение № ТОИПКРО, 72 часа, от 24.12.10

2.Семинар "Использование интерактивной доски в педагогической деятельности (использование Lesson Activity Toolkit 2.0 интерактивной доски SmartBoard)", ТОИПКРО, 24 часа, с 13 декабря по 15 декабря  2010 года.

3.Внебюджетные внеплановые выездные курсы повышения квалификации

по теме: «Совершенствование работы учителя в рамках перехода на ФГОС»

ТОИПКРО, 72 часа, 1- 30 июня 2011 г.

Демина И.А.

1.Внебюджетные внеплановые выездные курсы повышения квалификации

по теме: «Совершенствование работы учителя в рамках перехода на ФГОС»

ТОИПКРО, 72 часа, 1- 30 июня 2011 г.

2.Курсы «Инновационные технологии в технике и в образовании», удостоверение № , ТГПУ, 72 часа, 12 марта 2011г.

Гарьковая Е.М.

Курсы «Совершенствование профессионального мастерства в процессе преподавания ИЯ», удостоверение №1962, Ноябрь 2010 г., 72 часа, 29.10.10-09.11.10, ТОИПКРО


Конева Н.Д

Семинар "Использование интерактивной доски в педагогической деятельности (использование Lesson Activity Toolkit 2.0 интерактивной доски SmartBoard)", ТОИПКРО, 24 часа, с 13 декабря по 15 декабря  2010 года.

Королькова Я.В.

1.Курсы «Проектирование инициативного образовательного пространства», удостоверение №2680, 03.09.2010 – 05.11.2010, 72 часа, РЦРО.

Курсы «Профессиональное мастерство учителя-предметника», Ноябрь, 72 часа, ТОИПКРО.

2.Внебюджетные внеплановые выездные курсы повышения квалификации

по теме: «Совершенствование работы учителя в рамках перехода на ФГОС»

ТОИПКРО, 72 часа, 1- 30 июня 2011 г.

Копалина О.В.

Семинар "^ Использование интерактивной доски в педагогической деятельности (использование Lesson Activity Toolkit 2.0 интерактивной доски SmartBoard)", ТОИПКРО, 24 часа, с 13 декабря по 15 декабря  2010 года.

Казакова М.П.

Внебюджетные внеплановые выездные курсы повышения квалификации

по теме: «Совершенствование работы учителя в рамках перехода на ФГОС»

ТОИПКРО, 72 часа, 1- 30 июня 2011 г.

Кальмаева Е.Н.

Внебюджетные внеплановые выездные курсы повышения квалификации

по теме: «Совершенствование работы учителя в рамках перехода на ФГОС»

ТОИПКРО, 72 часа, 1- 30 июня 2011 г.

Колесова Е.Л.

Внебюджетные внеплановые выездные курсы повышения квалификации

по теме: «Совершенствование работы учителя в рамках перехода на ФГОС»

ТОИПКРО, 72 часа, 1- 30 июня 2011 г.

Лаухин И.В.

Курсы «Cовременные основы и задачи физического воспитания детей в сситеме дополнительного образования, удостоверение №1922, ТОИПКРО,72 часа 03.11.10

Лазуткина С.В.

Семинар «Основы мировых религиозных культур», 31 января-2 февраля 2010, 24 ч, ТОИПКРО.

Семинар «Основы православной культуры», 20.09.10 – 22.09.10, 24 ч, ТОИПКРО.

Минина Е.В.

Внебюджетные внеплановые выездные курсы повышения квалификации

по теме: «Совершенствование работы учителя в рамках перехода на ФГОС»

ТОИПКРО, 72 часа, 1- 30 июня 2011 г.

Монич А.Е.

Внебюджетные внеплановые выездные курсы повышения квалификации

по теме: «Совершенствование работы учителя в рамках перехода на ФГОС»

ТОИПКРО, 72 часа, 1- 30 июня 2011 г.

Подвигалкина О.Л.

Внебюджетные внеплановые выездные курсы повышения квалификации

по теме: «Совершенствование работы учителя в рамках перехода на ФГОС»

ТОИПКРО, 72 часа, 1- 30 июня 2011 г.

Толмачева С.А.

Внебюджетные внеплановые выездные курсы повышения квалификации

по теме: «Совершенствование работы учителя в рамках перехода на ФГОС»

ТОИПКРО, 72 часа, 1- 30 июня 2011 г.

Тюкова Е.Г.

Внебюджетные внеплановые выездные курсы повышения квалификации

по теме: «Совершенствование работы учителя в рамках перехода на ФГОС»

ТОИПКРО, 72 часа, 1- 30 июня 2011 г.

Шаманова Т.В.

Внебюджетные внеплановые выездные курсы повышения квалификации

по теме: «Совершенствование работы учителя в рамках перехода на ФГОС»

ТОИПКРО, 72 часа, 1- 30 июня 2011 г.

Шабанова Т.С.

Внебюджетные внеплановые выездные курсы повышения квалификации

по теме: «Совершенствование работы учителя в рамках перехода на ФГОС»

ТОИПКРО, 72 часа, 1- 30 июня 2011 г.


^ Результаты образовательной деятельности

Задачи учебной работы школы:

Методическая тема школы (с 2010 года): «Современные информационные технологии как механизм саморазвития педагогов и учащихся в условиях образовательной среды школы»

^ Цель образовательной деятельности:

достижение качественного результата образования и саморазвития субъектов образовательного процесса.

Задачи школы:

  • Активное внедрение в образовательный процесс эффективных образовательных технологий, обеспечивающих высокий образовательный уровень школьников.

  • Повышение качества образования через:

    1. дальнейшее развитие и информатизация образовательной среды школы;

    2. создание оптимальных условий для выявления, развития и реализации потенциальных способностей талантливых детей и детей с различным уровнем подготовки (работа по индивидуальному плану )

    3. повышение уровня профессиональной компетенции педагогов в условиях инновационного развития школы;

    4. проведение мониторинга учебно-воспитательного процесса;

  • Воспитание активной жизненной и гражданской позиции учащихся в учебной и внеучебной деятельности

  • внедрение эффективных развивающих образовательных технологий;

  • подготовка к ЕГЭ и ГИА;

  • формирование общешкольной системы мониторинга качества образования;

  • создание условий для профессионального роста педагогических кадров.



^

Ожидаемые результаты на конец учебного года:


  1. Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности.

  2. Творческий рост каждого учащегося.

  3. Совершенствование педагогического мастерства учителей в современных условиях.

  4. Готовность ученика к самостоятельному выбору и принятию решения, усиление ответственности за последствия своих поступков.

Для создания учебно-познавательной атмосферы на занятиях педагоги применяют различные формы (индивидуальные, парные, групповые, коллективные); методы (словесные, наглядные, практические методы; объяснительно-иллюстрированные, репродуктивные, проблемного изложения, частично-поисковые (эвристические), исследовательские методы (И.Я.Лернер и М.Н.Скаткин); методы стимулирования и мотивации учения, методы организации и осуществления учебных действий, методы контроля и самоконтроля (Ю.К.Бабанский); коммуникативные, познавательные, преобразовательные, систематизирующие, контрольные методы (В.А.Онищук); когнитивные, креативные, оргдеятельностные методы обучения (А.В.Хуторской)


^ Общая информация об успеваемости за 2010 - 2011учебный год.





чел.

%

В 2010/2011 учебном году на начало обучалось

454




На конец учебного года

463



В начальной школе обучалось

169

36,5

В средней школе

243

52,5

В старшей школе

51

11,0

Обучалось в 9 классе

44

9,5

Закончило 9 класс

44

9,5




Класс

Кол-во учащихся

Успевают на "5"

Успевают на "4" и "5"

Не успевают

Качественная успеваемость

Неуспевающие

средний показатель параллели

Неуспевающие

количество учащихся, по списку

количество учащихся, переведенных в сл. класс

количество учащихся, обучающихся на "4" и "5"

количество неуспевающих учащихся

повторный год

переведены условно



28

 

 

 

 

 

 







55

55

 

 



27

 

 

 

 

0,0

0,0



28

1

20

 

 

75,0

0,0

75,0

0,0

28

28

21

0



26

1

11

 

 

46,2

0,0

49,7

0,0

56

56

28

0



30

2

14

 

 

53,3

0,0



30

1

19

 

 

66,7

0,0

66,7

0,0

30

30

20

0



24

2

11

 

 

54,2

0,0

45,8

0,0

48

48

22

0



24

1

8

 

 

37,5

0,0



26

 

7

 

 

26,9

0,0

32,2

0,0

50

50

16

0



24

 

9

 

1

37,5

0,0



30

3

13

 

 

53,3

0,0

30,4

3,7

57

55

18

2



27

 

2

2

 

7,4

7,4



20

1

4

 

 

25,0

0,0

29,2

0,0

44

44

13

0



24

1

7

 

 

33,3

0,0



24

 

7

 

 

29,2

0,0

29,6

0,0

44

44

13

0



20

 

6

 

 

30,0

0,0

10а

25

 

6

 

 

24,0

0,0

23,5

1,9

51

50

12

1

10б

26

 

6

1

 

23,1

3,8

Всего

463

13

150

3

1

40,0

0,7







463

460

163

3




Качественная успеваемость по школе

40,0

Качественная успеваемость по начальной школе

60,5

Качественная успеваемость по средней школе

33,7

Качественная успеваемость по старшей школе

23,5

Неуспевающие по школе

0,7

Неуспевающие по начальной школе

0,0

Неуспевающие по средней школе

0,8

Неуспевающие по старшей школе

2,0



^ Результаты Регионального тестирования


Административный контроль, предмет

класс

Обучалось кол-во

Сроки проведения

Участие учащихся

Результаты проверки

классов

уч-ся

справились без «2»

в т.ч. на "4" и "5"

чел.

%

чел.

%

чел.

%

региональное тестирование, математика



1

23

20.10.10

23

100,0

23

100,0

14

60,9

региональное тестирование, математика



1

24

29.04.11

22

91,7

21

95,5

17

77,3

региональное тестирование, математика



1

23

20.10.10

23

100,0

20

87,0

6

26,1

региональное тестирование, математика



1

23

29.04.11

19

82,6

19

100,0

10

52,6

региональное тестирование, русский язык



1

23

18.10.10

23

100,0

23

100,0

18

78,3

региональное тестирование, русский язык



1

24

20.04.11

21

87,5

21

100,0

15

71,4

региональное тестирование, русский язык



1

23

18.10.10

23

100,0

21

91,3

9

39,1

региональное тестирование, русский язык



1

23

20.04.11

22

95,7

20

90,9

13

59,1

региональное тестирование, математика



1

30

27.04.11

27

90,0

27

100

19

70,4

региональное тестирование, русский язык



1

30

25.04.11

28

93,3

28

100

21

75,0

^ Результаты Муниципального тестирования.

Административный контроль, предмет

класс

Обучалось кол-во

Сроки проведения

Участие учащихся

Результаты проверки

классов

уч-ся

справились без «2»

в т.ч. на "4" и "5"

чел.

%

чел.

%

чел.

%

муниципальное тестирование, биология

10а

1

25

21.02.11

23

92,0

23

100,0

22

95,7

муниципальное тестирование, английский язык



1

30

17.02.11

26

86,7

26

100,0

15

57,7

муниципальное тестирование, география



1

25

17.02.11

22

88,0

21

95,5

16

72,7

муниципальное тестирование, русский язык



1

26

15.02.11

24

92,3

19

79,2

7

29,2

муниципальное тестирование, математика



1

25

15.02.11

24

96,0

16

66,7

7

29,2

муниципальное тестирование, русский язык



1

29

21.02.11

27

93,1

17

63,0

6

22,2


^ Государственная итоговая аттестация – 9 классы

 

изучало

сдавало

"4" и "5"

"2"

ниже

выше

чел.

чел.

%

чел.

%

чел.

%

чел.

%

чел.

%

Русский язык (письменно)

44

44

100,0

25

56,8

 

0,0

 

0,0

 

0,0

Литература (устно)

44

4

9,1

2

50,0

 

0,0

2

50,0

 

0,0

Математика (устно)

44

1

2,3

1

100,0

 

0,0

 

0,0

1

100,0

Математика (письменно)

44

44

100,0

16

36,4

 

0,0

 

0,0

 

0,0

История

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обществознание

44

14

31,8

12

85,7

 

0,0

3

21,4

2

14,3

Физика

44

4

9,1

3

75,0

 

0,0

 

0,0

 

0,0

Химия

44

2

4,5

2

100,0

 

0,0

1

50,0

1

50,0

География

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Биология

44

4

9,1

3

75,0

 

0,0

1

25,0

2

50,0

Иностранный язык

44

9

20,5

9

100,0

 

0,0

 

0,0

4

44,4

Информатика

44

7

15,9

4

57,1

 

0,0

6

85,7

 

0,0

Физкультура

44

14

31,8

14

100,0

 

0,0

5

35,7

 

0,0

МХК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОБЖ

44

27

61,4

25

92,6

 

0,0

2

7,4

8

29,6




оставить комментарий
страница1/8
Дата13.10.2011
Размер1,66 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх