Содержание программы по литературе 8 класс 2 часа в неделю, 68 часов в год icon

Содержание программы по литературе 8 класс 2 часа в неделю, 68 часов в год


Смотрите также:
Содержание программы по литературе 7 класс 2 часа в неделю, 68 часов в год...
Н. Д. Угринович Пояснительная записка...
Содержание программы по литературе 9 класс 3 часа в неделю, 102 часа в год...
Рабочая программа казьминой Светланы Муратовны по информатике для 8-9 классов Пояснительная...
«Информатика и икт»...
«Информатика и икт»...
«Информатика и икт»...
Рабочая программа по английскому языку Ступень обучения (класс)...
Рабочая программа по литературе для 6 классе по программе под редакцией Коровиной В. Я...
Рабочая программа Элективного курса «Искусство устной и письменной речи»...
Пояснительная записка 136 часов (2 часа в неделю) (8 класс 68 часов, 9 класс 68 часов)...
Приказ № от 2011 г. Рабочая программа по географии 8-9 класс...



Загрузка...
скачать
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ 8 КЛАСС

2 часа в неделю, 68 часов в год.

Контрольных работ -6 (5 – сочинений; 1 – тест).

Региональный компонент – 7 часов.



Тема

Содержание

Количество часов

Знания, умения, навыки

Виды контроля

Региональный компонент

Количество часов

1

Введение.

* Художественный образ. Литература как искусство слова.

1.

Знать понятие «художественный образ». Уметь пересказывать статью учебника.










2

Устное народное творчество.


* Лирические песни.
* Пословицы и поговорки.

2.

Знать тексты произведений; жанровые особенности; основные признаки понятий: художественный образ и художественная литература. Уметь определять принадлежность произведения к одному из литературных родов; обосновывать свое мнение.





* Обычаи и традиции коми народа. Песни, пословицы и поговорки коми народа.


1

3

Древнерусская литература.


* Домострой (фрагмент). Памятник литературной и педагогической мысли.
* Житие как жанр древнерусской литературы. Житие Бориса и Глеба.

2.

Знать тексты произведений; жанровые особенности; характерные особенности эпохи, отраженной в произведении. Уметь определять принадлежность произведения к одному из литературных родов; обосновывать свое мнение.





* С.Попов. Сказание о покорителях Сибири.


1

4

Русская литература ХVIII века.


* Гавриил Романович Державин. Анализ стихотворения «Памятник».

1.

Знать текст произведения; жанровые особенности. Уметь выразительно читать; выявлять основные проблемы; обосновывать свое мнение.










5

Русская литература Х1Х века.


* Василий Андреевич Жуковский. Элегия как жанр литературы.
* Анализ элегии «Сельское кладбище» (вольный перевод элегии Томаса Грея).

* Александр Сергеевич Пушкин – первый историк пугачевского восстания.
* «Капитанская дочка»: I-V главы. Формирование характера Гринева.
* Главы VI-IХ. Падение Белогорской крепости.
* Главы Х-Х11. Изображение правительственного лагеря.
* Главы Х111-Х1V. Композиция повести. Образ рассказчика.
* Жизненный путь Гринева. Образ Пугачева.
* Классное сочинение.

* Михаил Юрьевич Лермонтов. «Мцыри» - романтическая поэма о вольнолюбивом юноше.
* Композиция и художественные особенности поэмы.
* Мцыри как романтический герой, свободный, мятежный, сильный духом.


* Николай Васильевич Гоголь. Комедия «Ревизор». Афиша комедии.
* «Ревизор»: первое и второе действия. Хлестаков и «миражная интрига».
* «Ревизор»: третье действие. Семейство городничего.
* Четвертое действие. Разоблачение пороков чиновничества.
* Действие пятое. Хлестаковщина как общественное явление.
* Классное сочинение.

* Иван Сергеевич Тургенев. Любовь в жизни писателя. «Ася».
* История семьи Гагиных. Психологизм повести.
* Н.Н. – главный герой повести. Образ рассказчика.
* Н.Г.Чернышевский о повести «Ася». Стиль тургеневской прозы.

* Лев Николаевич Толстой: страницы биографии.
* Рассказ «После бала». Художественные особенности рассказа.
* Образы повествователей. Художественное время.
* Система образов и персонажей. Конфликт рассказа.
* «Отрочество». Автобиографическая повесть.
* Психологизм повести. Главный герой.

* Антон Павлович Чехов. Рассказ «Толстый и тонкий».
* Тема «маленького человека» - чиновника в творчестве А.П.Чехова.

42

_______

______


______

_______


______

_______


_______


Знать тексты художественных произведений; важнейшие биографические сведения о писателях; характерные особенности эпохи, отраженные в изученном произведении; сюжет, особенности композиции и системы образов изученных произведений; типическое значение характеров главных действующих лиц; жанровые особенности изученных произведений; оценку изученных произведений в литературно-критических статьях В.Г.Белинского; основные признаки понятий: художественный образ, литературный характер, литературный тип.


Уметь анализировать произведение с учетом его идейно-художественного своеобразия; определять принадлежность произведения к одному из литературных родов; выявлять основные проблемы; определять идейно-художественную роль в произведении элементов сюжета, композиции, системы образов, изобразительно-выразительных средств языка; выявлять роль героя в раскрытии идейного содержания произведения и авторскую оценку героя; обосновывать свое мнение о произведении и героях; выразительно читать произведения или отрывки из них, в том числе выученные наизусть; составлять план собственного устного и письменного высказывания; создавать устные и письменные сочинения-рассуждения проблемного характера по изучаемому произведению; создавать конспект и план литературно-критической статьи; готовить доклад или реферат на литературную тему; писать отзыв на самостоятельно прочитанное произведение.



Контрольная работа № 1 (сочинение).

Контрольная работа № 2 (сочинение).

Контрольная работа № 3 (сочинение).


Контрольная работа № 4 (сочинение).

Контрольная работа № 5 (сочинение).


* Поэтическое восприятие коми писателями и поэтами своей земли и своего родного края.

А.Ванеев. «Есть село родное».

* П.Шахов. «В родном краю».

* Ю.Васютов. «В лесу».


3


6


Литература ХХ века.



* Максим Горький: страницы биографии. «Челкаш».
* Герои и их судьбы. Психологизм Горького.


* Александр Трифонович Твардовский. Поэма «Василий Теркин». Возникновение замысла.
* Образ автора. Сюжет и композиция. Язык поэмы.

5


_______


_______

Знать тексты произведений; жанровые особенности; важнейшие биографические сведения о писателях; характерные особенности эпохи, отраженной в произведении; сюжет, особенности композиции и системы образов.

Уметь определять принадлежность произведения к одному из литературных родов; обосновывать свое мнение; определять идейно-художественную роль в произведении элементов сюжета, композиции, системы образов.





* События истории в произведениях коми писателей.

В.Чисталев. «Трипан Вась».



1

7

Зарубежная литература.


* Уильям Шекспир. Трагедия «Ромео и Джульетта».
* Семейная вражда и любовь героев.
* Мигель Сервантес де Сааведра. «Дон Кихот» - великий роман.
* Герои романа, их душевное благородство.

* Антуан де Сент-Экзюпери. «Маленький принц».
* Мечта о великом предназначении человека.

6

_______


______


_______



Знать тексты произведений; жанровые особенности; важнейшие биографические сведения о писателях; характерные особенности эпохи, отраженной в произведении; сюжет, особенности композиции и системы образов.

Уметь определять принадлежность произведения к одному из литературных родов; обосновывать свое мнение; определять идейно-художественную роль в произведении элементов сюжета, композиции, системы образов.





* Красота коми народной поэзии, ее своеобразие в понимании Н.Надеждина. Н.Надеждин. Статья «Народная поэзия у зырян» (1839).


1

8

Итоговый контрольный тест.




2




Тест.







9

Итого:




61










7










Скачать 62,92 Kb.
оставить комментарий
Дата13.10.2011
Размер62,92 Kb.
ТипРеферат, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх