Программа дисциплины сд. 10 Методика работы с ансамблем цели и задачи дисциплины Целью icon

Программа дисциплины сд. 10 Методика работы с ансамблем цели и задачи дисциплины Целью


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Программа дисциплины опд. Ф. 08 Методика воспитательной работы цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины дпп. В...
Программа дисциплины опд. Ф. 04 Теория и методика обучения биологии цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины сд. 15 Методика работы с оркестром цели и задачи дисциплины Цель дисциплины...
Программа дисциплины опд. В. 01 "Спортивное совершенствование" Цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины опд. В. 01 "Спортивное совершенствование" Цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины дпп. Ф...
Программа дисциплины ен. В...
Программа дисциплины ен. В...
Программа дисциплины дпп. Ф. 06 Стилистика Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины...
Программа дисциплины опд. Ф. 03 Маркетинг Цели и задачи дисциплины...
Программа дисциплины д дс. 0 7 Детская практическая психология цели и задачи дисциплины Целью...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


УТВЕРЖДАЮ

Директор ИК

____________ Е.А. Каюмова

«____» __________ 20____г.


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


СД.10 МЕТОДИКА РАБОТЫ С АНСАМБЛЕМ


1. Цели и задачи дисциплины


Целью дисциплины «Методика работы с ансамблем» является воспитание грамотного музыканта-руководителя вокального коллектива, владеющего навыками пения и работы с людьми.

Основные задачами курса: развить художественное мышление, музыкально-исполнительские умения и навыки; развить у учащихся творческую фантазию; научить слышать и анализировать звучание уже не одного голоса, а двух, трех и более голосов; привить навыки самостоятельной работы над музыкальным произведением; научить работать с партитурой вокально-ансамблевого произведения; научить психологическому контактированию с коллективом; развить навыки сценических выступлений. Студент, получающий практические навыки пения в классе вокального ансамбля, должен уметь слышать и анализировать исполняемую музыку не только как исполнитель («изнутри»), но и как руководитель ансамбля («со стороны»). Немаловажное значение имеет умение ориентироваться в выборе репертуара для для вокального коллектива.


^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины


Структура курса «Методика работы с ансамблем» направлена на выявление главных положений, области знаний ансамблевого искусства в соотношении с особенностями управления вокальным коллективом. Объектом курса являются теоретические основы ансамблевого искусства, в которых исследуются приемы и методы организации коллектива и управления им.

Обучение предполагает взаимную согласованность с другими предметами музыкального цикла — сольным пением, музыкознанием, теорий музыки, сольфеджио, гармонией, фортепиано, анализом форм. Немаловажными являются связи с науками педагогико-психологического цикла.

По окончании прохождения курса «Методика работы с ансамблем» студенты должны знать как организовать вокальный коллектив; уметь выбрать репертуар, соответствующий уровню исполнителей; уметь донести содержание музыки и свои исполнительские требования до певцов ансамбля; уметь грамотно организовать и провести работу по разучиванию и сценическому исполнению музыки. Кроме того, отдельной строкой идет изучение работы с детским вокальным коллективом, что включает в себя изучение возрастных особенностей детских голосов и методики работы с ними.


^ 3. Объем дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

^ Всего часов

Семестр

5

Общая трудоемкость дисциплины

80

80

Аудиторные занятия

48

48

Лекции

24

24

Практические занятия

24

24

Семинары

-

-

Лабораторные занятия

-

-

И (или)другие виды аудиторных занятий

-

-

Самостоятельная работа

32

32

Курсовая работа

-

-

Расчетно-графические работы

-

-

Реферат

-

-

И (или)другие виды самостоятельной работы

-

-

Вид итогового контроля

экзамен

экзамен


^ 4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий




п/п

Разделы дисциплины

Лекции

Практические занятия

Лабораторные занятия

1

Вокальный коллектив.

Типы и виды ансамбля

4







2

Вокальная организация ансамбля

6

10




3

Разные виды ансамблевой согласованности в вокальном коллективе. Строй. Дикция. Художественно-выразительные средства исполнения

10

10




4

Управления вокальным коллективом

4

4






^ 4.2. Содержание разделов дисциплины


Раздел 1. Вокальный коллектив. Типы и виды ансамбля.

Профессиональное и любительское творчество. Направления в ансамблевом пении. Формы ансамблевого исполнительства. Вокальная партия. Типы ансамбля. Особенности работы с нотным текстом.


^ Раздел 2. Вокальная организация ансамбля.

Строение голосового аппарата. Постановка голоса. Опора звука. Регистр. Тесситура.

Вокально-тембровая культура ансамбля. Певческая установка. Певческое дыхание. Цепное дыхание. Певческая опора. Певческая позиция. Звукообразование. Гигиена певческого голоса.

Характеристика певческих голосов. Основные разновидности певческих голосов. Женские голоса в ансамбле. Мужские голоса в ансамбле. Детские голоса в ансамбле. Характеристика однородного и смешанного вокального ансамбля.


^ Раздел 3. Разные виды ансамблевой согласованности в вокальном коллективе. Строй. Дикция. Художественно-выразительные средства исполнения.

Регистрово-тембровая система.

Ансамблевые разновидности. Строй. Общие понятия. Работа над строем в вокальном коллективе.

Дикция и орфоэпия. Работа над словом в вокальном коллективе.

Художественно-выразительные средства. Изучение нотного текста. Художественные средства . Изучение нотного текста. Художественные средства ансамблевого исполнения. Темп.


^ Раздел 4. Управление вокальным ансамблем

Организационные принципы управления вокальным ансамблем. Технологии и способы управления коллективом, стили художественного общения. Функциональные особенности руководителя.


^ 5. Лабораторный практикум - не предусмотрен.


6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература

а) основная литература:

  1. Живов, В. Л. Хоровое исполнительство: теория, методика, практика : Учебное пособие / В. Л. Живов. - М : ВЛАДОС, 2003. - 270 с.

  2. Осеннева, М. С. Хоровой класс и практическая работа с хором : учебное пособие для вузов / М. С. Осеннева, В. А. Самарин. - М. : Академия, 2003. - 187 с.

  3. Самарин, В. А. Хороведение и хоровая аранжировка : Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / В. А. Самарин. - М. : Академия, 2002. - 351 с.

б) дополнительная литература:

  1. Аванесов, Р. И. Русское национальное произношение / Р. И. Аванесов. - М., 1972.

  2. Апраксина, О. А. Музыкальное воспитание в русской общеобразовательной школе / О. А. Апрактсина. - М., Л., 1980.

  3. Даргомыжский, А. С. Петербургские серенады / А. С. Даргомыжский. - М., 2001.

  4. Ильин, В. П. Очерки истории русской хоровой культуры второй половины XVII - начала XX в. / В. П. Ильин. - M., 1985.

  5. Коган, Г. М. О стихийности и сознательности в исполнительском искусстве / Г. М. Коган // Вопросы пианизма : Избр. статьи. - М., 1998.

  6. Левандо, П. П. Хороведение / П. П. Левандо. - Л., 1982.

  7. Назаренко, И. К. Искусство пения / И. К. Назаренко. - М., 1998.

  8. Осеннева, М. С. Методика работы с детскими хоровыми коллективами / М. С. Осеннева, В. А. Самарин, Л. И. Уколова. - М., 1999.

  9. Струве, Г. П. Школьный хор : Книга для учителя / Г. П. Струве. - М., 1981.


^ 6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Средства обеспечения освоения дисциплины предусматривают наличие: видеотеки, телефильмов и диафильмов.


^ 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Техническое обеспечение дисциплины предполагает наличие аудиторий для групповых занятий с музыкальными инструментами. Концертный зал.


^ 8. Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины

8.1. Методические рекомендации преподавателю

Работа по дисциплине «Методика работы с ансамблем» предусматривает групповой характер обучения. Лекционные занятия должны чередоваться с практическими. На лекционных занятиях студенты получают теоретические знания, которые затем реализуют на практических занятиях.

Практические занятия подразумевают исполнение несложных вокальных ансамблей силами студентов обучаемой группы. Педагог предлагает выбранные им с учетом состава группы вокальные ансамблевые произведения, которые тут же, на занятиях разучиваются студентами. На каждого студента должно быть отдельное произведение, которое он, используя знания, полученные на лекционных занятиях, разучивает с группой. Итогом этой работы будем небольшое концертное выступление, на котором каждый студент покажет свою творческую работу.

Проверка теоретических знаний учащихся проходит в виде экзамена по билетам.

Задачей педагога является контроль над соответствием требований при подаче теоретического материала и практической работы учащихся. Подразумевается дифференцированный подход к учащимся, учет индивидуальности студента при работе с ансамблем. В практической деятельности рекомендуются придерживаться не авторитарного, а скорее, направляющего метода работы, давая возможность творчески реализовываться студенту.

Важнейшие принципы музыкальной педагогики: единство музыкально-художественного и технического развития, постепенность и последовательность накопления знаний, умений, навыков, воспитание самостоятельности студентов, их творческой инициативы.


^ 8.2. Методические указания для студентов

Самостоятельная работа студента является важнейшей частью освоения дисциплины. Она предполагает самостоятельное закрепление лекционного материала и подготовку к практическим занятиям в аудитории.

Организация самостоятельной работы студентов носит индивидуальных характер и осуществляется в виде подбора педагогом для каждого студента музыкальных произведений, соответствующих содержанию программы. В основе такого подбора всестороннее развитие музыкальных способностей учащегося. Будущий руководитель вокального коллектива должен воспитывать в себе лидерские качества, умение доходчиво объяснить исполнителем их задачи, быстро анализировать исполнение и принимать решение.

Основой самостоятельной работы студента должно стать тщательное изучение нотного материала и составление подробного плана работы над ним.

Музыкальный материал подбирается педагогом в соответствии с возможностями студента.


^ Контроль и учет успеваемости

С целью определения полученных знаний теоретического материала проводятся систематические опросы.

Согласно учебному плану 5 семестр заканчивается экзаменом.


^ Экзаменационные требования

Экзамен по теоретическому курсу проводится в виде опроса по билетам.

Экзаменом по практической работе является исполнение студентами группы 2-х - 3-х музыкальных произведений для вокального ансамбля, разученных в процессе занятий.

Примерный перечень вопросов к экзамену

  1. Вокальный коллектив. Типы и виды ансамбля.

  2. Строение голосового аппарата.

  3. Вокально-тембровая культура вокального ансамбля.

  4. Характеристика певческих голосов.

  5. Что такое певческая установка, певческое дыхание, цепное дыхание, опора дыхания.

  6. Гигиена певческого голоса.

  7. Организационные принципы управления вокальным коллективом.

  8. Особенности работы над партитурой вокального ансамбля.

  9. Специфика работы с детскими голосами.

  10. Особенности работы над произведениями без сопровождения и с сопровождением.

  11. План анализа вокального произведения для ансамбля.

  12. Работа над строем в вокальном ансамбле.

  13. Особенности работы с детским вокальным ансамблем.

  14. Профессиональное и любительское творчество. Особенности работы.

  15. Формы ансамблевого исполнительства.

  16. Особенности работы над дикцией в вокальном ансамбле.

  17. Художественные средства ансамблевого исполнения.

  18. Ансамблевая согласованность в вокальном коллективе и пути ее достижения.

  19. План анализа партитуры для вокального ансамбля.

  20. Типы и виды вокального ансамбля и специфика работы с ними.



Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 071300.62 «Народная художественная культура с циклом специальных дисциплин по вокально-хоровому искусству».


Программу составила:

ассистент

кафедры художественного образования __________________ И.Ю. Игумнова


Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры художественного образования

протокол № ______от «____» ___________20____г.


Зав. кафедрой ________________________П.Л. Волк

(подпись)


Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией ИК ТГПУ


Председатель методической комиссии ИК ________________О.А. Батурина

(подпись)


Согласовано:

Директор института культуры _________________ Е.А. Каюмова

(подпись)


Билеты к экзамену


Билет № 1

  1. Вокальный коллектив. Типы и виды ансамбля.

  2. План анализа вокального произведения для ансамбля.


Билет № 2

  1. Строение голосового аппарата.

  2. Работа над строем в вокальном ансамбле.

Билет № 3

  1. Вокально-тембровая культура вокального ансамбля.

  2. Особенности работы с детским вокальным ансамблем.

Билет № 4

  1. Характеристика певческих голосов.

  2. Профессиональное и любительское творчество. Особенности работы.

Билет № 5

  1. Что такое певческая установка, певческое дыхание, цепное дыхание, опора дыхания.

  2. Формы ансамблевого исполнительства.

Билет № 6

  1. Гигиена певческого голоса.

  2. Особенности работы над дикцией в вокальном ансамбле.

Билет № 7

  1. Организационные принципы управления вокальным коллективом.

  2. Художественные средства ансамблевого исполнения.

Билет № 8

  1. Особенности работы над партитурой вокального ансамбля.

  2. Ансамблевая согласованность в вокальном коллективе и пути ее достижения.

Билет № 9

  1. Специфика работы с детскими голосами.

  2. План анализа партитуры для вокального ансамбля.

Билет № 10

  1. Особенности работы над произведениями без сопровождения и с сопровождением.

  2. Типы и виды вокального ансамбля и специфика работы с ними.




Скачать 101.58 Kb.
оставить комментарий
Дата13.10.2011
Размер101.58 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх