Рабочая программа по литературному краеведению Пояснительная записка icon

Рабочая программа по литературному краеведению Пояснительная записка


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Приказ № от 2011 г...
Приказ №218 от «1» сентября 2010 г...
Приказ №218 от «1» сентября 2010 г...
Программа по литературному краеведению для средней общеобразовательной школы Пояснительная...
Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка...
Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка Раб о чая программа" учебного...
Курс лекций по литературному краеведению Выпуск 1...
Курс лекций по литературному краеведению Выпуск 1...
Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению...
Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению...
Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка...
Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению в 3 классе...



Рабочая программа по литературному краеведению


2.Пояснительная записка


Статус документа.

Рабочая программа по литературному краеведению для 8-9-ых классов составлена на основе программы курса регионального компонента базисного учебного плана.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, даёт распределение учебных часов по разделам курса литературного краеведения 8-9-ых классов.


Структура документа.

Структурные элементы рабочей программы:

  1. Титульный лист

  2. Пояснительная записка.

  3. Содержание рабочей программы

  4. Учебно-тематический план

  5. Требования к уровню подготовки обучающихся.

  6. Литература и средства обучения.

  7. Календарно-тематический план


Особенности развития России, её национальной культуры и традиций исторически обусловили важную роль художественной литературы в духовном развитии человека.

На протяжении многих десятилетий одной из основных учебных дисциплин в школе остается «Литература». Прежде всего, с ней в школе связан процесс становления личности молодого человека, его нравственного совершенствования, воспитания внутренней культуры, любви к искусству, к чтению.

Обучение по предлагаемой программе»Литературное краеведение» позволит учащимся познакомиться с произведениями писателей, чье творчество оплодотворено жизнью родного края. О тонкой и сложной связи, существующей между художественным произведением и местом, вдохновившим писателя на его создание, о важности изучения «почвы» и «корней» писали многие, в том числе Д.С.Лихачев: «…понять литературу, не зная мест, где она родилась, не менее трудно, чем понять чужую мысль, не зная языка, на котором она выражена. Ни поэзия, ни литература не существуют сами по себе: они вырастают на родной почве и могут быть поняты только в связи со всей родной страной».

Изучение литературы родного края чрезвычайно интересно и плодотворно. Наша земля богата своими литературными традициями. С ней связаны имена Г.Р.Державина, А.С.Пушкина, Е.А.Баратынского, М.Ю.Лермонтова и многих других. Знакомство с жизнью и творчеством писателей в краеведческом аспекте поможет учащимся почувствовать своеобразие русской литературы, лучше понять художественную достоверность произведений, неповторимость писательского языка и художественных образов.

Ценность литературного краеведения заключается в том, что оно, расширяя и обогащая знания школьников о родных местах, пробуждает интерес и любовь к родному краю и его истории, помогает полнее ощутить и осознать связь литературы с жизнью, активизировать и обогатить имеющиеся знания отечественной литературы, бережно относиться к памятникам культуры края.


Цель курса – обеспечить вхождение учащихся в культурную среду региона путём изучения произведений писателей, чьё творчество связано с Тамбовским краем и отражает его жизнь.

Цель курса определяет характер конкретных задач:

  • Воспитать любовь и привязанность школьников к родному краю, пробудить интерес к родной культуре;

  • Сформировать их представление о месте Тамбовского края в истории отечественной культуры и литературы, о литературе края как об одном из важнейших компонентов культуры региона, об основных периодах становления и развития региональных литературных традиций;

  • Расширить и обогатить знания учащихся по русской литературе и культуре через изучение литературы Тамбовского края;

  • Помочь школьникам осознать себя частью жизни родного края;

  • Развивать практические навыки исследовательской работы учащихся с литературно-краеведческим материалом.


На изучение литературного краеведения в 8-9 классах отводится 34 часа.

Программа предусматривает различные формы организации занятий: лекции, беседы, заочные экскурсии, вечера-встречи, литературные гостиные и т.д.


^ 5.Требования к уровню подготовки учащихся


В результате изучения дисциплины «Литературное краеведение» учащиеся должны

Знать и понимать:

  • Взаимосвязь литературы с историей и культурой родного края;

  • Историю создания произведений;

  • Биографии писателей, названия и содержание изученных произведений;

  • Характеристику героев;

  • Характерные особенности эпохи и жизни Тамбовского края, отраженные в изученных произведениях;

  • Жанровые особенности произведений;

  • Тексты, рекомендованные учителем для заучивания наизусть.


Уметь:

  • Анализировать и оценивать произведения как художественное целое;

  • Выявлять отношение автора к изображаемому и давать произведению личную оценку;

  • Пересказывать узловые сцены и эпизоды изученного произведения;

  • Давать устный и письменный развернутые, аргументированные ответы на конкретные вопросы о сюжете произведения и его составляющих;

  • Писать отзыв о самостоятельно прочитанной книге;

  • Составлять рассказ об авторе книги;

  • Подготовить доклад, сообщение, эссе об авторе и его произведении;

  • Выразительно читать произведение или их фрагменты, в том числе выученные наизусть;

  • Делать обзор публикаций по литературному краеведению и анализировать их;

  • Работать со справочной и критической литературой;

  • Вести переписку с писателями края.


Итоговый контроль: защита творческих работ учащихся по изученному материалу, тестирование.


^ 3.Содержание рабочей программы (8 класс)


Тема1. Родной край как источник творчества, понятие о «крае» в литературном краеведении. Современное состояние литературного краеведения Тамбовского региона.

Литературное краеведение как составная дисциплина и общественное движение. Из истории литературного краеведения.

Соотношение регионального и историко-литературного принципов изучения литературы. Специфика учебного материала и принцип его отбора. Система типов уроков и форм внеклассной работы. Анализ новейших работ по вопросам изучения литературного краеведения.»Тамбовский текст» в художественной литературе.

Современное состояние литературного краеведения Тамбовского региона. Основные работы В.Е.Андреева, В.Т.Дорожкиной. Б.И.Илёхина, Л.В.Поляковой и других.


^ Тема2. Литературная жизнь Тамбовского края 17-21 веков.

Понятие «литературная жизнь края». Литература края периода Древней Руси. «Тамбовский летописец», история и содержание. Связь выдающихся деятелей литературы (Г.Р.Державин, А.С.Пушкин, Е.А.Баратынский, М.Ю.Лермонтов, С.Н.Терпигорев, А.М.Жемчужников, Е.И.Замятин, М.И.Цветаева, А.С.Серафимович, С.Н.Сергеев-Ценский и другие) с Тамбовским краем. Становление и развитие литературы региона как историко-культурный процесс. Литературно-краеведческая классика и её место в истории русской литературы 18-20 веков.

Творческие взаимоотношения писателей. Региональные традиции поэтического творчества. Художественные открытия прозы.

История создания областной писательской организации. Состояние литературы Тамбовского края. Деятельность литературных объединений, издательская работа. Выездное заседание совета по прозе Союза писателей РСФСР.


^ Тема 3. Державин Гаврила Романович. Социально-культурная деятельность, типографское дело. Поэзия тамбовского периода творчества: «На смерть графини Румянцевой», «Осень в селе Зубриловке», «Желание зимы» и другие. Тематическое разнообразие. Роль поэта в совершенствовании поэтики классицизма. Философичность, метафоричность художественного мышления поэта.

Памятник Г.Р.Державину в Тамбове


^ Тема 4. Пушкин Александр Сергеевич. Тамбовские «корни» рода Пушкиных. Предки поэта: А.Ф.Пушкин (1717-1777) – тамбовский воевода (1772); П.М.Пушкин (? – 1684)- полковой воевода в г.Козлове (1653-1656); М.А.Пушкина-Ганнибал (1745-1818) – «тамбовская бабушка» А.С.Пушкина. Стихотворение «Моя родословная». Тамбовские адресаты лирики Пушкина. Стихи, посвященные Е.А.Баратынскому, Е.П.Бакуниной, А.П.Керн. Творческое содружество А.С.Пушкина и А.Н.Верстовского. Романсы на стихи Пушкина «Черная шаль», «Цыганская песня»; симфоническая кантана Верстовского на стихотворение Пушкина «Пир Петра Первого».


^ Тема 5. Баратынский Евгений Абрамович. Связь с Тамбовским краем. История Мары. Лирика поэта. Анализ стихотворений, написанных в Мааре («Стансы», «Она», «Не бойся едких осуждений», «Песня» и другие). Начало работы над поэмой «Наложница». Активная духовная жизнь поэта, свободолюбивые настроения и ощущения приближающейся бури. Переход от романтизма к реалистическому искусству. Мотивы одиночества и религиозные настроения.

Музей Е.А.Баратынского в Уметском районе.


^ Тема 6. Лермонтов Михаил Юрьевич. Вопрос о посещении поэтом Тамбова. Поэма «Тамбовская казначейша» и общий социально-бытовой колорит провинциального губернского города, где «зданье лучшее острог». В.Г.Белинский о «родовых характеристических приметах» творчества Лермонтова. «Тамбовская казначейша» и роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Характер юмора и иронии в поэме. Роль эпиграфа и особенности сюжетного построения. Иллюстрация М.В.Добужинского к произведению.

История памятника М.Ю.Лермонтова в Тамбове.


^ Тема 7. Терпигорев Сергей Николаевич. Биография писателя. «Воспоминания» о Тамбовской губернской гимназии. Обзор произведений, связанных с жизнью Тамбовского края. («Раскаты Стенькина грома в Тамбовской земле», «Тамбовские семирамидины сады»). История публикации цикла «Оскудение. Очерки, заметки и размышления тамбовского помещика». Связь с традициями русской литературы. Автобиографическая основа. Анализ очерка «Новый барин». Роль эпиграфа. Образы города и деревни. Характеры Подугольникова, Сладкопевцева и средства их художественного выражения. Историко-литературные ассоциации.


^ Тема 8. Жемчужников Алексей Михайлович. Из деятельности Козьмы Пруткова. Тамбовский период творчества поэта. Стихи из сборника «Песни старости» и «Прощальные песни»: «Лесок при усадьбе» и другие. Социальный колорит и зрительность образов поэзии. «Сезонные» стихи и их поэтика. Авторское «я» и союз поэта с природой.


^ Тема 9. Замятин Евгений Иванович. Биография писателя. Связь его творчества с Тамбовской землей («На куличках», «Русь» и другие). Жизнь русской провинции, её топография, картины природы, этнография, на страницах повести «Уездное». Художественные особенности произведения как программного для эстетики раннего Замятина. Развитие образа Барыбы. Замятинская философия красоты и образ этого героя. Особенности композиции, смысл метафоры «уездное». «Уездное» и «русская» проза писателя. Лирическое повествование «Русь» и живопись Б.М.Кустодиева. Отношение писателя с А.К.Воронским.


^ Тема 10. Цветаева Марина Ивановна. Личные и творческие связи с поэтом из тамбовской Лебедяни Тихоном Чурилиным. Тамбовская Усмань в судьбе поэта. Повесть «Вольный проезд». Колоритные образы русских женщин первых лет советской власти, быт, особенности разговорной речи; встреча с усманским «Разиным», влияние её на дельнейшее творчество поэта.


^ Тема11. Серафимович Александр Серафимович и его визиты в Тамбовский край. Рассказ «Тамбовский мужичок в Москве». Характер и поведение Карпа Евтихиевича Красногубова. Возможности «малого жанра».


^ 3.Содержание рабочей программы (9 класс)

Тема 1. Сергеев-Ценский Сергей Николаевич. Тамбовские «корни» писателя. Поэзия и проза. Жанровое разнообразие творчества. Тамбовская тема в «Кочетовской плотине», «Лесной топи». Лирическая повесть-поэма «Печаль полей» как симфония о силе и красоте человеческих привязанностей. Определение жанра. Узнаваемая география Тамбовского края в произведении. Характеры ведущих героев – Анны и Ознобишина. Место деда и «столетнего» старика Ознобишиных в общей философии поэмы. Никита в структуре произведения. Яркость образного строя и языка писателя. Художественная функция образов русской земли и поля. Поэзия Сергеева-Ценского. Анализ стихотворений «Родина» и «Наш язык».


^ Тема 2. Платонов Андрей Платонович и Тамбовский край. «Сто дней Платонова в Тамбове». Письма к жене. «Тамбовский человек» на страницах повести «Город Градов». Георграфия, быт и этнография Тамбова в повести. Композиция, платоновский стиль и язык произведения. Роль эпиграфа. Композиция, платоновский стиль и язык произведения. Роль эпиграфа. Образ Шмакова. Смысл подзаголовка. «Заметки командированного». Историко-литературные аналогии.


^ Тема 3 Вирта Николай Евгеньевич. Тамбовские страницы жизни и творчества писателя. Роман «Одиночество»- одна из первых попыток художественного анализа крестьянского восстания в Тамбовском крае. Характеры Петра Сторожева и А.С.Антонова. Смысл сравнения Сторожева с волком. Тема и образ земли в произведении. Место диалога в повествовании. Смысл названия романа.


^ Тема 4. Солженицын Александр Исаевич и Тамбовский край. Рассказ «Случай на станции Кочетовка». Жанр произведения, роль диалогического повествования. Мужские и женские характеры. Мастерство Солженицына в создании портрета героя. «Случай» встречи Зотова и Тверитинова, его композиционная роль в произведении. Станция Кочетовка и происходившие там события как микромодель частной жизни в период войны. Место рассказа в русской литературе о Великой Отечественной войне.


^ Тема 5. Тема Великой Отечественной войны в творчестве тамбовских авторов. Поэты, погибшие на фронте: В.Н.Афанасьев, Б.А.Котов, поэтическое наследие В.М.Кубанева, С.И.Голованова, П.А.Дорошина и других.

Стихи тамбовских авторов, посвященные Зое Космодемьянской.

Военная проза Н.В.Архангельского, В.П.Баранова, Б.К.Панова и других.


^ Тема 6. Литература второй половины 20-начала 21 веков и произведения о Тамбовском крае. Активизация литературной жизни в области после создания Тамбовского отделения Союза писателей РСФСР. Деятельность первых ответственных секретарей А.В.Стрыгина, М.А.Румянцевой, И.С.Кучина. Недели поэзии и литературные праздники в области. Рост численности писательской организации. Творчество членов Союза писателей России и литературного актива. Работа с молодыми авторами, участие в Российских и региональных творческих семинарах.


^ Тема 7. Проза тамбовских литераторов второй половины 20- начала 21 веков, её связь с историей края.

Акулинин Александр Михайлович. Тематическое разнообразие творчества писателя. Тема Великой Отечественной войны. Дети и война. Повесть «Крепость на Цне».

^ Аршанский Валерий Семёнович. Творческая биография писателя и журналиста, место в ней детской темы. Рассказы «Странный мальчик» и «Дудочка». Отношение автора к своим героям.

^ Герасин Виктор Иванович. Работа писателя в области малой прозы. Связь рассказов из сборника «Час туда-час обратно» с Тамбовским краем. Образ русской деревни Листвянки, человеческие характеры и художественные средства их изображения. Лирический колорит произведения. Традиции В.М.Шукшина.

^ Елегечев Иван Захарович. Роман «Губернатор» и его место в творческой биографии писателя. Исторический характер произведения и его связь с современностью. Тема истинного патриотизма и совести власти.

^ Кравченко Василий Васильевич. Публицистичность произведений о людях разных профессии. Нравственные проблемы в повести «Лицедеи». Образы тамбовских деятелей разных сфер в романе «Графский наследник».

^ Кудрин Валерий Анатольевич. Образы учителей и учащихся в рассказах «Учитель», «Уроки преддипломной практики». Проблемы сельской жизни в рассказе «Мосток».

^ Панов Борис Константинович. Особенности жизни тамбовской деревни 1970-х годов и её обитатели.

Селивёрстов Владимир Иванович. Новый подход к анализу деятельности Г.Р.Державина на посту тамбовского наместника. Цикл рассказов о губернаторах Тамбовщины.

^ Стрыгин Александр Васильевич. Пробуждение крестьянских масс Тамбовщины в годы гражданской войны, антоновское движение, образы сельских большевиков в романе «Расплата».

^ Шилин Алексей Емельянович. Творческий путь писателя. Автобиографический характер прозы. Образ трудолюбивого, веселого, талантливого русского народа на страницах романа «Четвертый патрон».

^ Тема 8. Поэзия второй половины 20-начала 21 веков, её связь с историей края (по выбору учителя).

Богданов Вячеслав Алексеевич. Стихи, воспоминания, посвящения.

Герасимов Пётр Сергеевич. Тема России – ведущее направление творчества поэта. Цикл «Россия вечна!», тема деревенской жизни и её поэтическое воплощение.

Дорожкина Валентина Тихоновна. Патриотический пафос поэзии, исповедальный характер лирической героини, песенность стиха. Тема любви и верности как ведущая тема. Смысл названия стихотворений.

Кучин Иван Сергеевич. Поэт и общественный деятель. Направление творческого пути поэта. Гражданский характер, многожанровость, тематическое и стилистическое разнообразие поэзии.

Макаров Александр Михайлович. История вхождения поэта в литературу, связь лирического героя с представителями своего поколения. Радость как атрибут содержания и пафоса, мотив цельности, нерасторжимости нашего бытия, мирозданческие мотивы поэзии Макарова.

Макаров Аркадий Васильевич. Стихотворная биография поколения рожденных перед войной. Тема труда как тема созидания. Циклический характер поэзии. Метафора «птицы-радости» в творчестве.

Милосердов Семен Семенович. Тема Великой Отечественной войны в творчестве С.Милосердова. Торжество гармонии природы и труда, природы и человека. Эмоциональное состояние и характер лирического героя. Основные средства выразительности и язык.

Начас Евстахий Ярославович. Социальный, гражданский пафос, широта тематики, открытый лик лирического героя. Военная тема и её место в творчестве поэта. Соединение быта, природы, интимного мира в целостное поэтическое полотно. Работа с поэтическим словом.

Румянцева Майя Александровна. Творческая биография, характеры, место в художественном мире Румянцевой лирической героини и её характер. Тамбовский край и его место в творчестве Майи Румянцевой. Тема любви. Образ русской женщины в поэме «Как поэт опоздал на свиданье».


^ 6. Литература и средства обучения


Учебная литература

Литературное краеведение. Учебное пособие для учащихся 8-9 классов. Л.В.Полякова, В.Т.Дорожкина, Е.А.Гаранина, С.Ф.Федотова, - Тамбов, 2007

Литературное краеведение. Хрестоматия. 8 класс/Сост. Л.В.Полякова, В.Т.Дорожкина. – Тамбов:ООО»Издательство Юлис», 2006.

Литературное краеведение. Хрестоматия. 9 класс /Сост. Л.В.Полякова, В.Т.Дорожкина. – Тамбов: ООО»Издательство Юлис», 2006.


Художественные произведения писателей-классиков

Баратынский Е.А.Полн.собр.стихотворений. – Л.,1957; Стихотворения. Проза. Письма. – М.,1951; Стихотворения и поэмы. – М.,1971.

Державин Г.Р. Алмазна сыплется гора. Стихотворения. – М.,1972; Стихотворения. – М.,1982; Глагол времен. Стихотворения. – М.,1978; Избранная проза. – М.,1984.

Жемчужников А.М.Избранное. – Тамбов, 1959; Избранные произведения. – М.-Л., 1963; Стихотворения. – М.,1988.

Лермонтов М..Собр.соч.:В 4т. – М.,1983; Стихотворения. Поэмы. – М.,1969; Поэмы. – М.,1970.

Пушкин А.С.Полн.собр.соч:В10т. – М.,1962 – 1966; Полн.собр.соч.: В17т. – М.,1994-1997; Собр.соч: В8т.- М.,1967-1970; Избр.произведения.- М.,1969 и другие


^ Средства обучения

Книжно-журнальные выставки произведений писателей и публикаций о них

Плакаты с фотографиями писателей и их высказываниями о Тамбовском крае.

Стенды к урокам по теме «Великая Отечественная война в творчестве тамбовских авторов»

Видео- и аудиозаписи песен о Великой Отечественной войне.


^ 4. Учебно-тематический план (8 класс)



№п/п

Тема урока

Количество часов

1


2


3

4

5

6


7

8

9


10


11

12

Родной край как источник творчества, понятие о «крае» в литературном краеведении. Современное состояние литературного краеведения Тамбовского региона


Литературная жизнь Тамбовского края 17-21 веков


Державин Гаврила Романович. Поэзия Тамбовского периода творчества


Пушкин Александр Сергеевич. Тамбовские «корни» рода Пушкиных. Стихотворение «Моя родословная»


Баратынский Евгений Абрамович. Связь с Тамбовским краем. Стихотворения, написанные в Мааре.


Лермонтов Михаил Юрьевич. Поэма «Тамбовская казначейша».


Терпигорев Сергей Николаевич. Обзор произведений, связанных с жизнью Тамбовского края.


Жемчужников Алексей Михайлович. Стихи из сборника «Песни старости» и «Прощальные песни».


Замятин Евгений Иванович. Связь творчества с Тамбовской землей. Художественные особенности повести «Уездное» (или «Русь»)


Цветаева Марина Ивановна. Повесть «Вольный проезд»


Серафимович Александр Серафимович. Рассказ «Тамбовский мужичок в Москве»


Урок-зачет


Итого:

2


2


2

1

2

1


1

1

1


1


1

2


17



^ 4.Учебно-тематический план (9 класс)



№п/п

Тема урока

Количество часов

1


2

3

4

5

6

7


8

9

Сергеев-Ценский Сергей Николаевич. Тамбовские «корни» писателя. Поэзия и проза. Жанровое разнообразие творчества


Платонов Андрей Платонович. «Тамбовский человек» на страницах повести «Город Градов»


Вирта Николай Евгеньевич. Роман «Одиночество» - одна из первых попыток художественного анализа крестьянского движения в Тамбовском крае


Солженицын Александр Исаевич. Рассказ «Случай на станции Кочетовка»


Тема Великой Отечественной войны в творчестве тамбовских авторов


Литература второй половины 20- начала 21 веков и произведения о Тамбовском крае. Творчество писателей старшего поколения и молодых. Новые имена


Проза тамбовских литераторов второй половины 20-начала 21 веков, её связь с историей края


Поэзия второй половины 20-начала 21 веков, её связь с историей края


Урок-зачет


Итого:

2


1

1

1

2

2

3


3

2


17




  1. Календарно-тематическое планирование (8 класс)

№п/п

Дата

Тема урока

Домашнее задание

Примечание

1


2


3

4


5


6

7

8


9


10

11


12


13

14

15


16

17




Родной край как источник творчества, понятие о «крае» в литературном краеведении.


Современное состояние литературного краеведения Тамбовского региона


Литературная жизнь Тамбовского края 17-21 веков


Становление и развитие литературы региона как историко-культурный процесс


Державин Гаврила Романович. Поэзия Тамбовского периода творчества


Тематическое разнообразие поэзии Г.Р.Державина


Пушкин Александр Сергеевич. Тамбовские «корни» рода Пушкиных. Стихотворение «Моя родословная»


Баратынский Евгений Абрамович. Связь с Тамбовским краем. Стихотворения, написанные в Маре.


Анализ стихов, написанных Е.А.Баратынским в Мааре «Стансы», «Она», «Песня» и другие


Лермонтов Михаил Юрьевич. Поэма «Тамбовская казначейша».


Терпигорев Сергей Николаевич. Обзор произведений, связанных с жизнью Тамбовского края.


Жемчужников Алексей Михайлович. Стихи из сборника «Песни старости» и «Прощальные песни».


Замятин Евгений Иванович. Связь творчества с Тамбовской землей. Художественные особенности повести «Уездное» (или «Русь»)


Цветаева Марина Ивановна. Повесть «Вольный проезд»


Серафимович Александр Серафимович. Рассказ «Тамбовский мужичок в Москве»


Урок-зачет











  1. ^ Календарно-тематическое планирование уроков по литературному краеведению (9 класс)

№п/н

Дата

Тема урока

Домашнее задание

Примечание

1


2

3


4


5

6


7


8


9

10

11


12

13

14


15

16

17




Сергеев-Ценский Сергей Николаевич. Тамбовские «корни» писателя. Поэзия и проза


Жанровое разнообразие творчестваС.Н.Сергеева-Ценского


Платонов Андрей Платонович. «Тамбовский человек» на страницах повести «Город Градов»


Вирта Николай Евгеньевич. Роман «Одиночество» - одна из первых попыток художественного анализа крестьянского движения в Тамбовском крае


Солженицын Александр Исаевич. Рассказ «Случай на станции Кочетовка»


Тема Великой Отечественной войны в творчестве тамбовских авторов. Поэты, погибшие на фронте


Тема Великой Отечественной войны. Стихи тамбовских авторов, посвященные Зое Космодемьянской


Литература второй половины 20- начала 21 веков и произведения о Тамбовском крае.


Творчество писателей старшего поколения и молодых. Новые имена


Проза тамбовских литераторов второй половины 20-начала 21 веков, её связь с историей края. Акулин Александр Михайлович


Аршанский Валерий Семенович. Детские произведения писателя. Рассказ «Дудочка»


Герасин Виктор Иванович. Образ русской деревни. Традиции В.Шукшина


Поэзия второй половины 20-начала 21 веков, её связь с историей края


Дорожкина Валентина Тихоновна. Тема любви и верности как ведущая тема в поэзии


Румянцева Майя Александровна. Поэма «как поэт опоздал на свиданье»


Урок-зачет











Муниципальное общеобразовательное учреждение Сатинская средняя общеобразовательная школа


Рассмотрена на заседании Утверждена приказом

педагогического совета №257 от 31.08.09

Протокол №16 от 31.08.09


Рабочая программа

по учебному предмету

литературное краеведение

8-9 класс


Составила: Щербинина Екатерина Александровна

2009 год




Скачать 193.29 Kb.
оставить комментарий
Дата13.10.2011
Размер193.29 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх