Приказ №1 от 201 г. Рабочая программа по курсу «Литература» 9 класс icon

Приказ №1 от 201 г. Рабочая программа по курсу «Литература» 9 класс


Смотрите также:
Приказ № от 201 г. Рабочая программа по учебному предмету «Литература» 7 класс...
Приказ № от 201 г. Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» Класс 1 4 Б...
Приказ № от 2010г. Рабочая программа по учебному курсу «Литература» 11 класс Базовый уровень...
Приказ № от 201 0 год рабочая программа по предмету «Русская литература» для 8 класса...
Приказ № от 201 0 год рабочая программа по предмету «Русская литература» для 7 класса...
Приказ №1 от 201 г...
Приказ №1 от 201 г...
Приказ от 20 г. № Рабочая программа по предмету Литература...
Приказ № от 201 г. Рабочая программа по математике Класс 1 4 Б...
Приказ № от 201 г. Рабочая программа по литературному чтению Класс 1 4 Б...
Приказ № от 201 г. Рабочая программа по русскому языку Класс 1 4 Б...
Приказ № от моу «Большеусинская средняя общеобразовательная школа» рабочая программа по учебному...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Муниципальное образование Серовский городской округ

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1

с углубленным изучением отдельных предметов «Полифорум»


Утверждено

на педагогическом совете

приказ № 1 от

« » _____________ 201 г.


Рабочая программа


по курсу «Литература»


9 класс

Барановой Натальи Валерьевны


на 2010-2011 учебный год


г. Серов


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 9 КЛАССЕ


Рабочая программа разработана на основании федерального компонента государственного стандарта; федерального базисного учебного плана; программы общеобразовательных учреждений по литературе под редакцией В.Я.Коровиной, допущенной Министерством образования и науки РФ; УМК по литературе под редакцией Коровиной В.Я.

Данная рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа.


Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

  • развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;

  • освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;

  • овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.


Задачи обучения:

  • развивать способности формулировать и аргументированно отстаивать личностную позицию, связанную с нравственной проблематикой произведения;

  • совершенствовать умение анализа и интерпретации художественного текста, предполагающих установление связей произведения с исторической эпохой, культурным контекстом, литературным окружением и судьбой писателя;

  • отбирать тексты с учетом интереса школьников к нравственно-философской проблематике произведений и психологическому анализу;

  • постигнуть систему литературных родов и жанров, а также художественных направлений.


^ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ЛИТЕРАТУРА В 9 КЛАССЕ

1. Введение – 1 час;

2. Из древнерусской литературы - 5 часов;

3. Из литературы XVIII века - 5 часов:

  • М.В.Ломоносов -2 часа;

  • Г.Р.Державин – 1 час;

  • А.Н.Радищев – 1 час;

  • Н.М.Карамзин – 1 час;

^ 4. Из русской литературы XIX века - 52 часа:

  • В.А.Жуковский – 1 час;

  • А.С.Грибоедов – 8 часов;

  • А.С.Пушкин - 14 часов;

  • М.Ю.Лермонтов – 9 часов;

  • Н.В.Гоголь – 10 часов;

  • А.Н.Островский – 3 часа;

  • Ф.М.Достоевский – 3 часа;

  • Л.Н.Толстой – 2 часа;

  • А.П.Чехов – 2 часа.

^ 5. Из поэзии XIX века - 2 часа:

  • А.А.Фет – 1 час;

  • Н.А.Некрасов – 1 час.

6. Из русской литературы XX века – 16 часов:

  • И.А.Бунин – 2 часа;

  • «Серебряный век» русской поэзии – 1 час;

  • А.А.Блок – 1 час;

  • С.А.Есенин - 1 час;

  • В.В. Маяковский – 1 час;

  • М.А.Булгаков - 1 час;

  • М.И.Цветаева - 1 час;

  • А.А.Ахматова - 1 час;

  • Н.А.Заболоцкий – 1 час;

  • М.А.Шолохов – 2 часа;

  • Б.Л.Пастернак – 1 час;

  • А.Т.Твардовский – 1 час;

  • А.И.Солженицын – 1 час;

  • Романсы и песни на слова русских писателей – 1 час.

^ 7. Из зарубежной литературы – 7 часов:

  • Античная лирика – 1 час;

  • Данте Алигьери – 2 часа;

  • В.Шекспир – 2 часа;

  • И.В.Гете – 1 час;

  • Дж.Г.Байрон – 1 час.


Примечание. В МОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов «Полифорум» для учащихся 9 класса в учебном году предусмотрены 3 зачетные недели, таким образом, планирование курса литературы выстроено с учетом резервных часов.


^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ЗА КУРС 9 КЛАССА

В результате изучения литературы ученик должен

знать/понимать

  • образную природу словесного искусства;

  • содержание изученных литературных произведений;

  • основные факты жизни и творческого пути А.С.Грибоедова, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя;

  • изученные теоретико-литературные понятия;

уметь

  • воспринимать и анализировать художественный текст;

  • выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного;

  • определять род и жанр литературного произведения;

  • выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев,

  • характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;

  • сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;

  • выявлять авторскую позицию;

  • выражать свое отношение к прочитанному;

  • выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

  • владеть различными видами пересказа;

  • строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

  • участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою;

  • писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения (сочинения – только для выпускников школ с русским (родным) языком обучения).

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;

  • определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;

  • поиска нужной информации о литературе, о конкретном произведении и его авторе (справочная литература, периодика, телевидение, ресурсы Интернета).



^ Учебно-тематический план курса по литературе, 9 класс


Дата

Раздел, тема урока

^ Тип урока

форма урока техно-логии

Составляющие качества образования

Формы контроля результата

Примечания




Скачать 487,72 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата13.10.2011
Размер487,72 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх