Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку icon

Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку


Смотрите также:
Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку в 6 классе...
Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку...
Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 10-11 классов...
Пояснительная записка к тематическому планированию по курсу «История России» и«Обществознание» в...
Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 10 11 классов...
Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 5-9 классов...
Пояснительная записка к тематическому планированию по изобразительному искусству...
Пояснительная записка к тематическому планированию по изобразительному искусству...
Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 5-9 классов...
Программа по русскому языку в 7-ом классе Пояснительная записка...
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку в 11 классе составлена на основе:...
Рабочая программа педагога воробьевой Веры Николаевны учителя 2 кв категории по русскому языку 7...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
вернуться в начало
скачать

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

65




Распознавание слов, которые различаются гласными

1

Комбинирован

ный

Правописание безударных гласных

в корне слова

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов.

Фронтальный




Упр. 112-116*




66




Обучающее

Изложение№4

1

Проверочный

Изложение содержания прочитанного

текста

Учащиеся должны уметь анализировать и кратко характеризовать предложение

Текущий контроль (изложение)




Упр 111

Презентация

67




Правописание приставок

1

Изуче

ние нового мат-ла

Правописание гласных и согласных в неизменяемых на письме приставках

Учащиеся должны уметь находить способ проверки написания слова (в том числе по словарю)

Фронтальный

Отличие предлогов от приставок

Упр117-. 122*




68-


69



Образование новых слов с помощью приставок

Сочинение №4 на тему «зима»

1


1

Изуче

ние нового матери

Ала.


Развитие речи.

Образование новых слов (однокоренных) с помощью суффиксов и приставок


Формирование навыков

Описание картин и своё отношение.

Учащиеся должны знать/понимать значимые части слова.


Фронтальный, индивидуальный, тест.

Индивидуал\ьный.




Упр. 123-128*

Табли

ца.


Репродукции картин .

Презентация.

70


Виды речевой деятельности. Письмо



Значение приставок

1

Комбинирован

ный

Значение суффиксов и приставок. Их смысловые, эмоциональные, изобразительные возможности

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать состав слова

Фронтальный




Упр. 129-132*




71–

72


73


Правописание согласных в неизменяемых на письме приставках

Диктант.№5

Правописание безударных гласных



2


1

Изуче

ние нового мат-ла


проверочный

Правописание гласных и согласных в неизменяемых на письме приставках .


Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов


Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Фронтальный

Тематический диктант.




Упр. 133-139*

140-145

Индивидуальн.

Карточ

Ки.

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

74

Морфология

Состав слова. Приставка

и предлог

1

Комбинированный

Предлог

Учащиеся должны уметь:
– анализировать и кратко характеризовать звуки речи; состав слова;
– различать произношение и написание слов

Фронтальный

Значение предлогов в речи. Отличие предлогов от приставок

Ч.№2 Упр. 1-, 6*




75




Правописание приставок

1

Комбинированный

Правописание гласных и согласных в неизменяемых на письме приставках




Фронтальный




Упр. 11*




76




Правописание предлогов и приставок

1

Комбинированный

Предлог




Фронтальный, индивидуальный

Раздель

ное написание предлогов

карточки

Презентация

77




Правописание не с глаголом

1

Изучение нового материала

Правописание не

с глаголами

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения орфоэпических норм

Фронтальный




Упр. 12-15*

ЛОС

78

Правописание не с глаголом (закрепление)

1

Комбинированный




Упр. 16-18, 17*

Индивидуаль. карточ.

79

Обучающее изложение №5 ВОСПРИНЯТОГО НА СЛУХ ТЕКСТА.

1

Развитие речи,

индивид.




*




^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

80

Фонетика и графика

Разделительный твердый знак Ъ

1

Комбинированный

Разделительное произношение звуков

в слове и способы

их обозначения

Учащиеся должны знать/понимать значимые части слова

Фронтальный




Упр. 22- 31*

ЛОС

81

Мягкий и твердый разделительные знаки

1

Комбинированный

Разделительные мягкий и твердый знаки

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать состав слова

Фронтальный




Упр. 32- 41*




82




Написание слов с Ъ и Ь

1

Комбинированный

Разделительные мягкий и твердый знаки

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный




Упр.42- 47*

Индивидуальные карточки.




ЛОС

83

Упражнение

в написании слов

с твердым и мягким знаками

1

Комбинированный

84

Состав слова

Непроизносимые согласные

1

Изучение нового материала

Правописание слов

с непроизносимыми согласными

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный




Упр. 48- 52*

Диск «Уроки Кирилла и Мефодия»

85–86

Фонетика

Правописание слов с непроизносимыми согласными

2

Комбинированный

Соотношение звуков

и букв в словах с непроизносимыми согласными

Учащиеся должны уметь:
– находить способ проверки написания слова (в том числе по словарю);

Фронтальный, индивидуальный




Упр. 53-
58, 59*




^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

87




Сочинение №5 по картине И.Грабаря «Февральская лазурь»

1

Развитие речи.

Правописание слов

с непроизносимыми согласными

– использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для работы со словарем

индивидуальный










88

Правописание слов с непроизносимыми согласными

1

Комбинированный

Разные способы проверки правописания слов: использование орфографического словаря




Упр. 62, 66*

Диск «Уроки Кирилла и Мефодия»

89

Диктант.№6 Слова

с непроизносимыми согласными

1

Контро

льный

Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий (диктант)




ЛОС




90




Двойные

согласные

1

Изучение нового материала

Правописание удвоенных согласных

Учащиеся должны уметь:
– анализировать и кратко характеризовать звуки речи, состав слова;
– различать произношение и написание слов

Фронтальный




Упр. 72-79*




91

Правописание слов с двойными согласными

1

Комбинированный

Соотношение звуков и букв в словах с двойными согласными

Фронтальный




Упр.80-83*




92

Перенос слов

с двойными согласными

1

Изучение нового материала

Правописание удвоенных согласных

Фронтальный, индивидуальный




Упр. 84-85-*

Диск «Уроки Кирил

ла и Мефо

дия»

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

93

Письмо

Изложение №6 повествовательного текста

1

Развитие речи.

Изложение содержания прочитанного текста (сжатое)

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания в устной и письменной форме несложных текстов по интересующей тематике

Тематическое изложение









94

Состав слова

Сложные слова

1

Изучение нового материала

Выделение и определение значимых частей слова: корня, окончания, приставки, суффикса

Учащиеся должны знать/понимать значимые части слова

Фронтальный




Упр. 86-93*




95

Образование сложных слов

1

Комбинированный

Фронтальный




Упр. 94, 99*

Диск «Уроки Кирилла и Мефодия»

96




Сложные слова

1

Комбинированный

Разбор слова по составу

Учащиеся должны уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова

Фронтальный




Упр. 100-101*




97

Образование сложных слов

1

Комбинированный

Образование новых слов

Фронтальный




Упр.102- 104*

ЛОС

98

Правописание сложных слов

1

Комбинированный

Разные способы проверки правописания слов: изменение формы слова, подбор однокоренных слов, использование орфографического словаря

Учащиеся должны уметь находить способ проверки написания слова (в том числе и по словарю)

Фронтальный




Упр. 105-106*




99

Правописание сложных слов

1

Комбинирован.

Учащиеся должны знать изучен. Орфографии.

Фронтальный,




Упр.107- 109*

Тест

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

100




Упражнение

в образовании сложных слов

1

Комбинированный

Образование новых слов




Фронтальный




110-111*

Диск «Уроки Кирил

ла и Мефо

дия»

101

Упражнение

в правописании сложных слов

1

Комбинированный







Фронтальный




Упр. 112-114*




102

Виды речевой деятельности. Письмо

Диктант.№7 по теме «Сложные слова. Разделительный ъзнак»

1

Проверочный

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Учащиеся должны уметь соблюдать изученные правила орфографии и пунктуации

Тематический диктант










103

Морфология

Части речи. Имя существительное

1

Изучение нового материала

Имя существительное. Значение и употребление

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный




Упр. 1-, 8*

Презентация.

104




Понятие об имени существительном

1

Изучение нового материала




Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать части речи

Фронтальный




Упр 9- 14, 15*




105

Имена существительные (кто? что?)

1

Комбинированный

Различение имен существительных, отвечающих на вопросы кто? и что?




Фронтальный, индивидуальный




Упр. 16-18, 19*

Диск «Уроки Кирилла и Мефодия»


105

Сочинение №6 на тему «Деревья зимой»

1

Развитие речи

Уметь устную речь переводить на письменную.

Учащиеся должны знать\понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный




Упр. 23, 24*

Презентация.

Фоно

грам.

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

106




Число и род имен существительных

1

Изучение нового материала

Изменение имен существительных

по числам и родам

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать части речи

Фронтальный




Упр. 30, 32*




107

Число и род имен существительных

1

Урок закрепления ЗУН

Фронтальный, индивидуальный




Упр. 35

Тест

108

Определение рода имен существительных

1

Изучение нового материала

Род имени существительного: мужской, женский, средний. Различение имен существительных мужского, женского

и среднего рода

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный




Упр. 38*

Диск «Уроки Кирил

ла и Мефо

дия»

109




Существительные с твердой

и мягкой основами

1

Изучение нового материала

Имена существительные мужского и женского рода с шипящими на конце

Учащиеся должны уметь без ошибок списывать несложный текст

Фронтальный, индивидуальный




Упр. 44, 45*




110

Упражнение

в изменении имен существительных по родам

1

Комбинированный

Различение имен существительных мужского, женского

и среднего рода

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для адекватного восприятия звучащей речи

Фронтальный




Упр. 50, 51*

ЛОС

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

111

Виды речевой деятельности. Письмо

Обучающее изложение№7

1

Развитие речи.

Изложение содержания прочитанного текста (выборочное)

Учащиеся должны уметь создавать несложные монологические тексты на доступные младшему школьнику темы в форме повествования и описания

Текущий









112




Упражнение в изменении имен существительных по числам

1

Комбинированный

Изменение имен существительных

по числам

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный




Упр. 54, 55*

Презентация.

113

Род имен существительных

в единственном

и множественном числе

1

Изучение нового материала

Различение имен существительных мужского, женского и среднего рода

Учащиеся должны уметь анализировать и кратко характеризовать части речи

Фронтальный, индивидуальный




Упр. 60




114

Родовые окончания имен существительных

1

Комбинированный

Различение имен существительных мужского, женского

и среднего рода

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный




Упр. 65*

Диск «Уроки Кирил

ла и Мефо

дия»

115

Говорение

Работа по развитию речи

1

Комбинированный

Практическое овладение диалогической формой речи

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания в устной и письменной формах

Фронтальный




Упр. 67*

Сюжетные картин

ки.

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

116




Изменение имен существительных по числам (закрепление)

1

Урок закрепления ЗУН

Изменение имен существительных

по числам

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать части речи

Фронтальный, индивидуальный




Упр. 72, 73*


Тест.

117

Изменение имен существительных по вопросам

1

Изучение нового материала

Изменение имен существительных по падежам (падежные вопросы) и числам




Упр. 78, 79*




118–119

Упражнение

в склонении имен существительных

2

Комбинированные

Изменение имен существительных по падежам (падежные вопросы)

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи. Уметь анализировать и кратко характеризовать части речи

Фронтальный




Упр. 87, 88*, 92*

Диск «Уроки Кирил

ла и Мефо

дия»

120–121




Определение падежа имен существительных.

Упражнение в определении падежа имен существительных

2

Комбинированные

Изменение имен существительных по падежам (падежные вопросы)

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный, индивидуальный




Упр. 102*;

106




122

Виды речевой деятельности. Письмо

Обучающее изложение№8

1

Развитие речи.

Изложение содержания прочитанного текста

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания в устной и письменной формах несложных текстов по интересующей младшего школьника тематике

Текущий контроль







Презентация.

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

123




Упражнение

в написании слов

с шипящими

1

Комбинированный

Имена существительные мужского и женского рода с шипящими на конце




Фронтальный, индивидуальный




Упр. 113

Диск «Уроки Кирил

ла и Мефо

дия»

124

Упражнение в изменении имен существительных по падежам и числам

1

Комбинированный

Изменение имен существительных по падежам (падежные вопросы) и числам

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи; уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный, индивидуальный (тест)




Упр.114- 117*




125

Имя существительное (закрепление)

1

Урок закрепления ЗУН

Имя существительное

Фронтальный, групповой







Тест.

126




Диктант №8. Имя существительное

1

Контрольный

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий контроль










127

Морфология

Имя прилагательное. Понятие об имени прилагательном

1

Изучение нового материала

Имя прилагательное. Значение и употребление в речи

Учащиеся должны знать\понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный




Упр. 4


Пезентация.

128

Связь имен прилагательных с существительными

1

Комбинированный

Изменение имен прилагательных по родам, числам и падежам, согласование с именами существительными

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать части речи

Фронтальный, индивидуальный




Упр. 8




129

Прилагательное – синонимы и антонимы

1

Комбинированный

Значение и употребление в речи имен прилагательных

Фронтальный




Упр. 12

Диск «Уроки Кирил

ла и Мефо

дия»

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

130




Число и род имен прилагательных

1

Изучение нового материала

Изменение имен прилагательных по родам и числам




Фронтальный, индивидуальный




Упр. 16

ЛОС

131–132

Упражнение в изменении имен прилагательных по родам и числам

2

Комбинированный




Упр. 20




133




Сочинение № 7 на тему «Весна идёт»

1

Развитие речи.

Уметь описывать картину.

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания в устной и письменной формах несложных текстов по интересующей младшего школьника тематике

Текущий контроль







Презентация.

134

Изменение имен прилагательных по родам и числам

1

Комбинированный

Изменение имен прилагательных по родам и числам

Фронтальный




Упр. 26

Диск «Уроки Кирил

ла и Мефо

дия»

135

Правописание родовых окончаний

1

Комбинированный

Изменение имен прилагательных по родам,

числам, согласование с именами существительными

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный, индивидуальный




Упр. 33




136

Правописание окончаний имен прилагательных

1

Комбинированный




Упр. 39

ЛОС

137

Упражнение в правописан. окончаний прилаг

1

Комбинированный

Изменение имен прилагательных по родам

Учащиеся должны уметь без ошибок списывать несложный текст

Фронтальный




Упр. 42




^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

138




Изменение имен прилагательных по вопросам

1

Изучение нового материала

Изменение имен прилагательных по родам и числам

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать части речи

Фронтальный




Упр. 47




139




Изменение имен прилагательных по вопросам (закрепление)

1

Урок закрепления ЗУН

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи.

Учащиеся должны уметь находить способ проверки написания слова

Фронтальный, индивидуальный




Упр. 50

Диск «Уроки Кирил

ла и Мефо

дия»

140

Упражнение в изменении имен прилагательных по вопросам

1

Комбинированный




Упр. 54




141

Изменение имен прилагательных (повторение)

1

Урок повторения




Упр. 58

Тест

142

Имя прилагательное (закрепление)

1

Урок закрепления ЗУН

Изменение имен прилагательных по родам и числам




Фронтальный, индивидуальный







Диск «Уроки Кирил

ла и Мефо

дия»

143

Виды речевой деятельности. Письмо

Диктант№9. Имя прилагательное

1

Контрольный

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Фронтальный










144

Морфология

Глагол. Понятие о глаголе

1

Изучение нового материала

Глагол. Значение

и употребление в речи

Учащиеся должны знать\понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный




Упр. 8







Скачать 3,01 Mb.
оставить комментарий
страница3/15
Дата27.09.2011
Размер3,01 Mb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх