1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
28 |
| Родная природа. Порыв ветра, звук дождя, плеск волны | 1 | Комбинированный | Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, тона, композиции, линии, штриха, пятна, объема |
|
|
|
|
|
29 |
| Облака | 1 | Комбинированный |
|
|
|
|
|
30 |
| Красота моря | 1 | Комбинированный |
| Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения для обогащения восприятия произведений изобразительного искусства | Фронтальный |
|
|
|
31– 32 |
| Сказка (по выбору учащихся). Сказка о царе Салтане. А. С. Пушкин | 2 | Комбинированный | Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации | Учащиеся должны уметь применять основные средства художественной выразительности в декоративных и конструктивных работах; иллюстрациях к произведениям литературы. Учащиеся должны знать/понимать известные центры народных художественных ремесел в России | Фронтальный, индивидуальный |
| Повторить сказку А. С. Пушкина «О царе Салтане» |
|
33 | Русское народное творчество в декоративно-прикладном искусстве | 1 | Комбинированный | Восприятие, эмоциональная оценка изделий народного искусства и выполнение работ по мотивам произведений художественных промыслов | Фронтальный |
|
|
|