Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку icon

Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку


Смотрите также:
Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку в 6 классе...
Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку...
Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 10-11 классов...
Пояснительная записка к тематическому планированию по курсу «История России» и«Обществознание» в...
Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 10 11 классов...
Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 5-9 классов...
Пояснительная записка к тематическому планированию по изобразительному искусству...
Пояснительная записка к тематическому планированию по изобразительному искусству...
Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 5-9 классов...
Программа по русскому языку в 7-ом классе Пояснительная записка...
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку в 11 классе составлена на основе:...
Рабочая программа педагога воробьевой Веры Николаевны учителя 2 кв категории по русскому языку 7...



Загрузка...
страницы: 1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
вернуться в начало
скачать
Тематическое планирование



п\п

Наименование раздела

программы

Тема урока

Количество

часов

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования к уровню подготовленности

учащихся

Вид контроля

Элементы дополнительного содержания

Домашнее задание

Дата проведения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Художественный язык изобразительного искусства

Форма, конструкция и пропорции предметов

1

Комбинированный

Изобразительное искусство – диалог художника и зрителя. Образное содержание искусства. Отражение в произведениях изобразительного искусства человеческих чувств, идей, отношений к природе, человеку, обществу. Виды изобразительных искусств: живопись, графика, скульптура, архитектура, дизайн, декоративно-прикладное искусство, их связь с жизнью. Основы изобразительного искусства: рисунок, цвет, композиция, объем, пропорции

Учащиеся должны уметь:
– использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага);
– применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре

(с натуры, по памяти и воображению)

Фронтальный










2

Объем предметов

1

Комбинированный

Фронтальный










3

Колорит

в живописи

1

Комбинированный

Фронтальный










4

Композиция

1

Комбинированный

Фронтальный










5

Наброски

и зарисовки

1

Комбинированный

Фронтальный










^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

6




Рисование

с натуры

и рисование по памяти

1

Комбинированный

Первичные навыки рисования с натуры, по памяти

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и навыки для самостоятельной творческой деятельности

Фронтальный, индивидуальный










7–8




Растительные формы

2

Комбинированный

Первичные навыки рисования с натуры, по памяти и воображению (натюрморт, пейзаж, животные, человек)
















9




Насекомые

1

Комбинированный

Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, тона, композиции, пространства, линии, штриха, пятна, объема




Фронтальный, индивидуальный










10–11

Звери

и птицы

2

Комбинированный










12

Игрушки

1

Комбинированный

Учащиеся должны уметь:
– использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага);
– применять основные средства художественной выразительности

Фронтальный, индивидуальный










13–14

Рисование

на темы и иллюстрирование

2

Комбинированный

Использование различных художественных техник и материалов: гуашь, акварель, восковые мелки, фломастеры

Фронтальный

Использование различных художественных техник и материалов: тушь, фломастеры







^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

15

Художественное творчество и его связь с окружающей жизнью

Декоративная работа

1

Комбинированный

Работа в различных видах изобразительной, декоративно-прикладной и художественно-конструк-тивной деятельности

в декоративных и конструктивных работах, иллюстрациях к произведениям литературы и музыки

Фронтальный

Работа в декоративно-прик- ладной (орнаменты) и художественно-конструктивной деятельности (бумагопластика, лепка)







16




Лепка

1

Комбинированный

Работа в различных видах изобразительной и художественно-конструктивной деятельности (лепка)

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения для самостоятельной творческой деятельности

Фронтальный, индивидуальный

Работа в различных видах изобразительной, художественно-конструк-тивной деятельности (лепка)







17




Аппликация

1

Комбинированный

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в аппликации

Учащиеся должны уметь применять основные средства художественной выразительности

Фронтальный










18

Мир изобразительных (пластических) искусств

Живопись

1

Комбинированный

Виды изобразительных искусств: живопись, графика, скульптура, архитектура, дизайн, декоративно-приклад-ное искусство, их связь с жизнью

Учащиеся должны знать/понимать основные жанры и виды произведений изобразительного искусства

Фронтальный










19

Графика

1

Комбинированный

Фронтальный










20

Скульптура

1

Комбинированный

Фронтальный










21

Декоративно-прикладное искусство

1

Комбинированный

Выбор и применение выразительных

Учащиеся должны

Фронтальный










^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

22




Архитектура

1

Комбинированный

средств для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации, художественном изделии. Богатство и разнообразие художественной культуры России (образы архитектуры, живописи, декоративно-прикладного народного искусства)

уметь сравнивать различные виды изобразительного искусства (графика, живопись, декоративно-приклад-
ное искусство)













23




Наша Родина – Россия

1

Комбинированный

Учащиеся должны знать/понимать ведущие художественные музеи России

Фронтальный, индивидуальный

Знакомство с ведущими художественными музеями России: Государственная Третьяковская галерея, Эрмитаж

Рассказ о природе России




24




Москва

1

Комбинированный

Богатство и разнообразие художественной культуры России

Учащиеся должны знать/понимать основные жанры и виды произведений изобразительного искусства

Фронтальный, индивидуальный




Рассказ о Москве




25

Старинные города России

1

Комбинированный










26

Художественное творчество и его связь с окружающей жизнью

Тема матери в творчестве художников

1

Комбинированный

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке

Учащиеся должны уметь узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов

Фронтальный, индивидуальный




Рассказ о маме




27

Тема труда в изобразительном искусстве

1

Комбинированный

Взаимосвязи изобразительного искусства с музыкой, литературой, театром, кино. Богатство и разнообразие художественной культуры России и мира

Фронтальный













Скачать 3,01 Mb.
оставить комментарий
страница14/15
Дата27.09.2011
Размер3,01 Mb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх