Публичный доклад (отчет) icon

Публичный доклад (отчет)


Смотрите также:
Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Открытый доступный для всех желающих (С. И. Ожегов)...
Публичный доклад (отчет)...
Публичный доклад (отчет)...
Публичный доклад об образовательной деятельности моу «Козульская средняя общеобразовательная...
Публичный отчет мбоу петровская сош за 2009 2010 учебный год п. Петрово...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год Публичный отчет моу  «оош №26»...
Доклад мдоу «детский сад №9 комбинированного вида»...
Доклад мдоу детский сад №8 «Радуга»...
Публичный отчет о деятельности моу сош №30 г...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Утверждаю Председатель Управляющего совета моу сош с. Канавка К. Н. Калиева директор моу сош с...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД (ОТЧЕТ)

МОУ-ЛИЦЕЙ Г. ТАТАРСК НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

ЗА 2008-2009 УЧЕБНЫЙ  ГОД.

Учредитель: Администрация Татарского района Новосибирской области.

Адрес: г. Татарск, ул. Закриевского, 64,а.

Директор: Голиков Николай Евгеньевич, высшая квалификационная категория, почетный работник общего образования РФ.

Цель: Показать в какой мере деятельность администрации и педагогического коллектива позволяют решать проблемы повышения качества и доступности образования.

Задачи:

1.      Проанализировать деятельность лицея по направлениям.

2.      Отметить позитивные моменты и обозначить проблемы требующие решения.

3.      Наметить пути достижения нового качества образования.

    В соответствии с программой развития лицея в 2008-2009 учебном году осуществлялась целенаправленная работа по реализации задач и приоритетных  направлений работы лицея.

Усилия администрации лицея и коллектива были направлены на создание условий для развития каждого обучающегося, как свободной, ответственной и творческой личности, а также на реализацию целевых показателей: овладение учащимися содержанием образования на базовом и профильном уровнях, необходимых для профессиональной ориентации, положительную динамику здоровья лицеистов. Комфортность  образовательного пространства, создание условий для исследовательской творческой деятельности в области профильных дисциплин, использования возможностей гуманитарных дисциплин для формирования духовно-нравственной сферы личности, использование научно-педагогического потенциала педагогов через технологическое оснащение образовательного процесса, включение педагогического коллектива в инновационную деятельность. Работая над проблемой лицейского образования – создания образовательного пространства для формирования социализированной личности путем насыщения воспитательной и образовательной среды необходимо продолжать реализацию данной цели в новом учебном году, а именно – создать условии для овладения лицеистами содержания образования   с достижением уровня компетентностей, обеспечивающими поступления в вуз, допрофессиональную подготовку, готовность к творческой деятельности. Исходя из целей образования и ее реализации на новый год необходимо конкретизировать задачи, которые являлись бы основой лицейского образования, а  также определить перспективные направления в рамках национальной образовательной стратегии – инициативы президента «Наша новая школа», основными  составляющими которой являются: обновление образовательных стандартов, система поддержки талантливых детей, развитие учительского потенциала, современная школьная  инфраструктура, здоровье учащихся.постановка новых задач потребует принятия адекватных решений. Поэтому, если мы стремимся к новому качеству образования, при этом делая  его доступным и эффективным, должны найти способы достижения этого результата. Исходя из новой программы образования мы должны решить следующие задачи:

- обеспечить овладение лицеистами содержанием госстандартов;

- создать необходимые и достойные условия для продолжения образования в профессиональной среде на основе модели профильного обучения в условиях лицейского образования;

Обеспечить своевременную профилизацию обучающихся 10-11 классов с ориентацией на поступление в профильные ВУЗы;

-создать условия для формирования у лицеистов чувства моральной и социальной ответственности, гражданственности, патриотизма, уважение к закону при соблюдении норм человеческой морали;

- создать условия для развития эстетической и этической культуры лицеистов через ознакомление с историей, культурой, традициями малой Родины, самореализации, саморазвитие;

- способствовать развитию индивидуальных способностей лицеистов, создавая условия для их творческой деятельности в предпочитаемых ими областях;

- создать условия для формирования у субъектов образовательного процесса культуры здорового образа  жизни.

 


2 состав обучающихся

На конец 2008-2009 учебного года в лицее обучалось 425 учащихся

Первая ступень обучения (1-4 кл) – 171 человек.

Вторая ступень обучения (8-9 кл) – 191 человек.

Третья ступень обучения (10-11 кл) – 63 человека.

Анализ движения учащихся за последние три года показал, что ежегодно выбывает 1,9% учащихся. В целом наблюдается сохранность контингента учащихся.

2. Контингент образовательного учреждения.

2.1.  На конец 2008-2009  учебного года в лицее обучалось 425 человек.

Первая ступень обучения (1-4 классы) – 171 чел..

           Вторая ступень обучения ( 5-9 классы) – 191 чел.

           Третья ступень обучения (10-11 классы )- 63 чел.

Следует отметить, что в течение учебного года происходит естественный отток обучающихся.

В целом по итогам последних 3-х лет наблюдается сохранность контингента обучающихся и наблюдается небольшой  приток обучающихся с других микроучастков

Анализ движения учащихся за последние годы показал, что ежегодно выбывает примерно 1,9 % учащихся.

Годы

 

Количество выбывших учеников

 

2006/2007

8 (1,9 %)

2007/2008

10 (2,4%)

2008/2009

6 (1,4%)

Причины выбытия учащихся:

-переехали 90% выбывших;

- перевод в другую школу г. Татарска -7-10 % выбывших учащихся;

 

 

 

 

Годы

Численность

 

 

Наполняемость

 

Классов-комплектов

учащихся

2006/2007

22

412

18,7

2007/2008

22

418

19

2008/2009

21

425

20,2

 

2.2.  Наличие и комплектование классов  по типам.

В лицее функционируют 21 класс. Из них общеобразовательных-8 классов (1аб,2аб,3аб,4аб), 6 классов (5аб,6аб,7аб)- пролицейские, 4 класса (8аб, 9аб)-лицейские предпрофильные и 2 класса (10,11) лицейские профильные

В школе работают 4  группы продленного дня для учащихся начальной школы.

 

2.3.Состав учащихся по социальному статусу их семей.

Социальный состав учащихся за последние три года стабилен:

-полные семьи -  семей  -%;

-неполные семьи –семей -%,

-матери одиночки- семей -%;

-многодетные семьи -семей- %

-социально-необеспеченные семьи -1семей-%;

-неблагополучные семьи -

-родители, имеющие высшее образование – семей - %.

 

2.4. Серьезное методическое внимание уделяется такой форме обучения как надомное:

МОУ-лицей предоставляет обучающимся возможность получения образования в очной форме и в форме индивидуального обучения. Такой возможностью воспользовались:

 

Учебный год

Всего детей

% к общему числу учащихся

2006/2007

3

0,72 %

2007/2008

1

0,24%

2008/2009

4

0,94%

 

3. Результативность образовательной деятельности

 

8.1. Одной из основных задач учебно-воспитательного процесса является качество обученности, которое включает индивидуальный подход к обучающимся, адресную помощь, знание вопросов возрастной психологии, условий, в которых живет ребенок, способы повышения мотивации к предметам, которые вызывают у учащихся затруднения и многое другое.

 

Учебный год

Число учащихся

(1-11 классы)

Успеваемость в %

 

На «4» и «5»

 

На второй год (количество, %)

 

На осень, %

 

2006/2007

412

100%

236 (63%)

-

-

2007/2008

418

99,8%

228 (60,8%)

1(0,2%)

-

2008/2009

425

99,8%

252 (66,6%)

1(0,2%)

-

Обучающиеся  лицея в основном усваивают обязательный минимум содержания образования:

А) За последние три года при 100% успеваемости 5-9 кл. отмечается рост качества обучения от от 59 % до 64,4 % и на третьей ступени от 54,8 % до 62,2 % и стабильность качества обучения на первой ступени –в среднем до 75,5%. Качество обучения  при этом в целом по лицею составил 66,6%.

Учебный год

 

Успеваемость в %

 

Успешность в %

2-4-е

классы

 

5-9-е

классы

10-11-е классы

2-11-е классы

2-4-е

классы

5-9-е классы

10-11-е классы

5-11-е классы

2006/2007

100%

100%

100%

100%

78%

59%

44%

54,8%

2007/2008

99,4%

100%

100%

99,8%

72,7%

62,4%

38,2%

60,8%

2008/2009

99,4%

100%

100%

100%

75,8%

64,4%

55,5%

62,2%

 

Б) Уменьшился процент учащихся, имеющих «тройку» только по одному предмету с 5,8% до 3,5 %.

В) Количество участников государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме в 2009 г.

 

Предмет

Количество выпускников, участвующих в новой форме ГИА

% участия

% участия

в 2007/2008 уч.году

Русский язык

27

79,4%

21(84%)

Алгебра

24

70,6%

21(84%)

Геометрия

-

-

-

География

-

-

-

Биология

1

3%

-

Физика

3

9%

-

Химия

1

3%

-

История

-

-

-

Обществознание

-

-

-




ПРЕДМЕТ

ОТМЕТКИ

 

^ ЭКЗАМЕН В ТРАДИЦ.

ФОРМЕ

ГИА ПО

НОВОЙ

ФОРМЕ

ГОД

ЭКЗАМЕН

(ГИА)

«5»

«4»

«3»

«2»

«5»

«4»

«3»

«2»

Русский язык

7

27

-

19

(70,4%)

8

(29,6%)

-

4

(15%)

12

(44%)

 

11

(41%)

-

Алгебра

10

24

7

(29%)

12

  (50%)

5

(21%)

-

13

(54%)

7

(29%)

 

3

(19%)

1

(4%)

Химия

1

1

1

(100%)

-

-

-

1

(100%)

-

-

-

Биология

1

1

-

1

  (100%)

-

-

1

(100%)

-

-

-

Физика

-

3

2

(66,7%)

1

(33,3%)

-

-

-

3

(100%)

-

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Число выпускников

2007-2008

2008-2009

25

34

 Сдавали ГИА

21

27 / 24

Русский язык  всего

на «4» и «5»

20 (95,5%)

16 (59%)

 Математика всего

на «4» и «5»

19 (90,5%)

20 (83%)

^ АНАЛИТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ О РЕЗУЛЬТАТАХ ГИА ПО НОВОЙ ФОРМЕ В 9 КЛАССАХ

ПРЕДМЕТ

ОТМЕТКИ

 

 

 

^ ЭКЗАМЕН В ТРАДИЦ. ФОРМЕ

ГИА ПО НОВОЙ ФОРМЕ

ГОД

ЭКЗАМЕН

(ГИА)

«5»

«4»

«3»

«2»

«5»

«4»

«3»

«2»

Русский язык

7

27

-

19

(70,4%)

8

(29,6%)

-

4

(15%)

12

(44%)

 

11

(41%)

-

Алгебра

10

24

7

(29%)

12

  (50%)

5

(21%)

-

13

(54%)

7

(29%)

 

3

(19%)

1

(4%)

Химия

1

1

1

(100%)

-

-

-

1

(100%)

-

-

-

Биология

1

1

-

1

  (100%)

-

-

1

(100%)

-

-

-

Физика

-

3

2

(66,7%)

1

(33,3%)

-

-

-

3

(100%)

-

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Качество обученности выпускников 11 классов по результатам ЕГЭ

 

^ ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Выпускники ОУ прошедшие обучение по программе

Всего на конец учебного года

В т.ч. прошли итоговую аттестацию и получили документы об образовании государственного образца

Всего

В т.ч. особого образца

Кол-во

%

Кол-во

%

Основного общего образования

34

34

100%

1

2,9%

Среднего (полного) образования

35

35

100%

6

17,1%

Количество и % выпускников 11 классов, награждённых медалями

 

2006/2007

2007/2008

2008/2009

Кол-во

выпуск-

ников

Кол-во медалей

Кол-во

выпуск-

ников

Кол-во медалей

Кол-во

выпуск-

ников

Кол-во медалей

золото

серебро

золото

серебро

золото

серебро

34

2-5,8%

-

40

4-10%

3-7,5%

35

4-11,4%

2-5,7%%

Д) Лицей стабильно ежегодно выпускает учащихся, награжденных по итогам обучения золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении». Наблюдается преемственность: все выпускники 9 классов школы, окончившие 9 класс на «отлично» за последние три года, были по итогам обучения на третьей ступени награждены золотыми и серебряными медалями.

 

Г) Стабильность поступления выпускников 11 классов в вузы: от 96% до 100%. Выпускники 11 классов школы, как правило, выбирают экономические, инженерные, биологические специальности, что соответствует профилям обучения на старшей ступени. Школа сотрудничает с Московским государственным индустриальным университетом, в который поступает ежегодно 25-30% выпускников на экономический, инженерные и юридический факультеты. 

Выпускники 9 классов  от 70% до 80% остаются обучаться в стенах школы, 10%-12% продолжают обучение в других школах,  8-20% поступают в средние специальные учебные заведения.





Скачать 424,72 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата13.10.2011
Размер424,72 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх