Контрольная работа по русскому языку и культуре речи для студентов Iкурса (1 семестр) icon

Контрольная работа по русскому языку и культуре речи для студентов Iкурса (1 семестр)


3 чел. помогло.
Смотрите также:
Контрольная работа по русскому языку и культуре речи для студентов 17 и 18 групп (заочное...
Контрольная работа по английскому языку №2 для студентов Iкурса...
Рабочая программа по русскому языку и культуре речи в 10 классе включает следующие разделы:...
Учебно-методический комплекс по русскому языку и культуре речи для студентов гуманитарных и...
Профессорско-преподавательский коллектив кафедры современного русского языка...
Программа вступительного испытания по русскому языку для поступающих в Балтийскую...
Программа элективного курса по русскому языку для учащихся 8-9 классов...
Порядок ведения и оформления тетрадей по русскому языку и литературе...
Контрольная работа по русскому языку, 5 класс учитель Лямзина Т. Н....
Контрольная работа №5 по современному русскому языку (синтаксис и пунктуация) для студентов II...
Элективный курс подготовки учащихся 9-х классов к экзамену по русскому языку предусматривает...
Элективный курс подготовки учащихся 9-х классов к экзамену по русскому языку предусматривает...



Контрольная работа

по русскому языку и культуре речи

для студентов I курса (1 семестр)

заочного сокращ. отделения


Методические рекомендации для студентов заочного отделения

I курса Академии права и управления по написанию контрольной работы

по русскому языку и культуре речи


Контрольная работа представляет собой внеаудиторный вид самостоятельной работы студентов. Она выполняется по одному из пяти вариантов. Номер варианта определяется по последней цифре номера зачётной книжки. Студенты, номера зачётных книжек которых заканчиваются на 1,2 выбирают вариант I; на 3,4 – вариант II ; на 5,6 – вариант III; на 7,8 – вариант IV; на 9,0 – вариант V.

Работа выполняется строго по образцу в печатном виде. Титульный лист должен обязательно содержать наименование дисциплины, по которой выполняется работа, номер варианта и название, фамилию, имя, отчество; а также курс, группу, номер зачётной книжки, место работы и рабочий телефон автора.

Все страницы контрольной работы нумеруются.

Контрольная работа предусматривает ответы на теоретические вопросы и выполнение практических заданий.

Изложение теоретического материала должно быть логичным. При написании контрольной работы следует использовать учебные пособия, справочные издания из списка рекомендованной литературы. Необходимо осмыслить изученную литературу и изложить содержание самостоятельно. Если в работе приводится какая-либо часть текста из используемой литературы дословно (цитата), её следует заключить в кавычки и сделать сноску.

Текст контрольной работы пишется в соответствии с предложенным планом. Ставится цифра 1) и раскрывается первый вопрос, в конце обязательно делается вывод. Затем таким же образом излагается второй вопрос и т.д.

Практическое задание предполагает выявить уровень речевой культуры студента. Обязательным условием выполнения является использование различных видов словарей: толкового, орфографического, словаря иностранных слов, фразеологического, орфоэпического. Но следует помнить, что переписывать изложенную ранее теорию не нужно, ответ должен быть кратким и доказательным.

При написании работы следует использовать не менее трёх учебных пособий, которые должны быть отражены в разделе «Библиография» в алфавитном порядке


Вариант 1. Научный стиль.

Теоретические вопросы.

  1. Что означает понятие «стиль»? Какие функциональные стили различают учёные-лингвисты?

  2. Дайте развёрнутую характеристику научного стиля.

  3. Как реализуется обобщённость и отвлечённость научного стиля, как подчёркивается логика научного изложения?

  4. Каким образом выражается экспрессивность в научных текстах?

  5. Какие жанры научного стиля Вы знаете, дайте их краткую характеристику.

Практические задания.

  1. Используя толковый словарь и словарь иностранных слов, определите значения следующих слов, их смысловые и стилистические особенности. Составьте с ними предложения.

^ Группа, группировка, клика, банда; помощник, пособник, соучастник, партнёр; договор, пакт, сделка, конвенция, соглашение; доход, рента, дивиденд, прибыль.

  1. Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к словам иноязычного происхождения, используя словарь иностранных слов.

Респондент, инвестор, прерогатива, квота, аудитор, альянс, паблисити, эксклюзивные, апеллировать, секвестр, мораторий, менталитет, адекватный, идентичный, антагонизм.

  1. Объясните значение фразеологизмов и крылатых слов. Используйте при выполнении задания фразеологический словарь.

^ Ахиллесова пята, калиф на час, Дамоклов меч, прокрустово ложе, лебединая песня, крокодиловы слёзы, между Сциллой и Харибдой, пиррова победа, сфинксова загадка.

  1. Расставьте ударения в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к орфоэпическому словарю.

^ Августовский, валовой, грошовый, губчатый, избалованный, красивее, договор, премированный,, маркетинг, досуг, щавель, таможня, каталог, мышление, факсимиле.

  1. К какому стилю принадлежит этот текст? Докажите своё мнение. При характеристике учитывайте уровень лексики, уровень синтаксиса. Обратите внимание на область функционирования данного стиля.


Дополнительное предположение о том, что полезность или прибыль каждого экономического субъекта максимизируется, заложенное в качестве предпосылки в неоклассическую экономическую теорию, необходимо для того, чтобы предметом анализа было устойчивое, а значит, оптимальное для всех состояние, когда дальнейший обмен или дальнейшее производство приведут к снижению благосостояния кого-либо из участников. Проверить, соответствует ли поведение потребителя или управляющего максимизации полезности, обычно невозможно, поскольку его функция полезности нам заранее неизвестна.

Литература:

    1. Дускаева Л.Р., Протопопова О.В. На пути к речевому мастерству. – Пермь.2000.

    2. Кожина М.Н. Стилистика русского языка . - М., 1993.

    3. Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. – М., 1985.

    4. Русский язык и культура речи: Учебник/ Под ред. В.И. Максимова. – М., 2000.

    5. Русский язык и культура речи: Учебное пособие/ Под ред. О.Я. Гойхмана. – М., 2002.

    6. Сенкевич М.П.. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. М.,1984



Вариант 2. Официально-деловой стиль.

Теоретические вопросы.

  1. Что означает понятие «стиль»? Какие функциональные стили выделяют учёные-лингвисты?

  2. Дайте развёрнутую характеристику официально-делового стиля. Что вкладывается в понятие «современный официально-деловой стиль»?

  3. Какие подстили и жанры выделяют в официально-деловом стиле?

  4. Каковы языковые средства реализации черт официально-делового стиля?

  5. Что такое канцелярит?

Практические задания.

  1. Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к словам иноязычного происхождения. Используйте при выполнении задания словарь иностранных слов.

^ Инфантильный, индифферентный, амбиция, анализ, вердикт, вестибюль, менталитет, секвестр, экспорт, мораторий, квота, аквизиция, клиринг, фанаберия, стагнация.

  1. Объясните значения фразеологизмов и крылатых слов. Используйте фразеологический словарь.

Несолоно хлебавши; Эзопов язык; скрепя сердце; Содом и Гоморра; курить фимиам; петь дифирамбы; турусы на колёсах; двуликий Янус; держать в курсе; танцевать от печки.

  1. Расставьте ударение в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к орфоэпическому словарю.

^ Агент, алкоголь, кулинария, премированный, плесневеть, отрочество, обеспечение, завсегдатай, сливовый, жалюзи, жерло, знамение, вечеря, визави, индустрия.

  1. Устраните элементы канцелярского стиля в следующих предложениях:

^ А) Дорогой папа! Поздравляю тебя с днём рождения, желаю новых достижений в труде, успехов в работе и личной жизни.

Твоя дочь (Твой сын)…

Б) Обстановку, в которой протекало детство поэта, нельзя не признать весьма неблагоприятной. (Из работ абитуриентов)

^ В) Полоса застоя и упадка театров отнюдь не шла по линии отсутствия талантливых исполнителей. (Из газет)

  1. Проанализируйте предложенные тексты, докажите, что они относятся к официально-деловому стилю речи. Обратите внимание на следующие средства реализации стилевых черт: императивность, констатацию, стандартизованность.

  1. Следователь ОУР Кировского района ст. лейтенант милиции Гаврин И.А. установил, что 13.08.93г. в хирургическом отделении МЧС 133 скончалась гр. Сидорова В. П. от причинённой ранее черепно-мозговой травмы. Принимая во внимание, что по делу имеются основания для назначения судебно-медицинской экспертизы, руководствуясь ст. 78 и 187 УПК РФ, постановил…

  2. В соответствии с пунктами «г», «е», «м» 71, пунктом «д» части 1 статьи 114 Конституции Российской Федерации и в целях повышения уровня управления в оборонной промышленности

п о с т а н о в л я ю :

Установить, что государственный комитет Российской Федерации по оборонным отраслям промышленности имеет статус, равный статусу федерального министерства.

Литература.

  1. Дускаева Л.Р., Протопопова О.В. На пути к речевому мастерству. – Пермь. 2000.

  2. Кожина М.Н. Стилистика русского языка – М., 1993.

  3. Плещенко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г. Основы стилистики и культуры речи. Учебное пособие для студентов вузов.- Минск, 1999.

  4. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. – М., 1997.

  5. Русский язык и культура речи: Учебник/ Под. ред.О. Я. Гойхмана.- М., 2002.

  6. Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение – М., 1982.

  7. Шмелев Д.Н. Русский язык в его функциональных разновидностях. - М., 1997.



Вариант 3. Искусство составления официальных документов: языковое оформление и редактирование.

Теоретические вопросы.

  1. Что означает понятие «стиль»? Какие функциональные стили различают учёные-лингвисты?

  2. Дайте развёрнутую характеристику официально-делового стиля. Что вкладывается в понятие «современный официально-деловой стиль»?

  3. Каковы особенности языка деловых бумаг и документов?

  4. Какая лексика преобладает или достаточно широко используется в деловом языке?

  5. Какова типология служебных документов?

Практические задания.

  1. Объясните слова иноязычного происхождения. Подберите к ним русские синонимы. Используйте при выполнении задания словарь иностранных слов.

Респондент, фетиш, стагфляция, спорадический, суверенитет, феномен, прерогатива, протекционизм, паблисити, панацея, пиетет, прайс-лист, кредо, корифей, перлюстрация.

  1. Исправьте ошибки в использовании устойчивых словосочетаний. Составьте пять предложений с этими фразеологизмами (на выбор). Используйте фразеологический словарь.

  1. Так вот, где собака порылась!

  2. «Странный ты человек: прекрасно разбираешься в сложных вещах, а в этом простом деле вдруг заблудился в трёх берёзах», - сказал мне мой старший брат.

  3. Нашему герою всё удаётся, должно быть, он родился под счастливой луной.

  4. Давно надо было привести в порядок библиотеку, но никак дело не доходит.

  5. Я вам зуб даю на отсечение, зачёт вы не сдадите.

  6. Только при этих условиях руководитель сумеет занять авангардную роль на производстве.

  7. Я поднял тост за моих далёких друзей.

  1. Расставьте ударение в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к орфоэпическому словарю.

Аналог, диспансер, боязнь, досуг, оптовый, валовой, сливовый, премированный, усугубить, черпать, избалованный, симметрия, каталог, танцовщик, факсимиле.

  1. Устраните речевые штампы в тексте.

Заведующий садится писать квартальный отчёт. Это высокохудожественное произведение искусства на грани фантастики: проведено массовых вечеров – 34. Охвачено 48765 человек. Проведено массовых танцев – 4. Охвачено 9121 человек. Проведено массовых авралов – 18. Охвачено 165 тыс. человек. Поднято ярости масс – 3.

(И.Ильф, Е. Петров)

5. Отредактируйте тексты таким образом, чтобы на уровне лексики, синтаксиса, морфологии они соответствовали официально-деловому стилю.

1) Уважаемый Иван Иванович! В связи с неоплатой вами за наши услуги в прошлом месяце мы не можем выполнить Ваш новый заказ. Просим погасить задолжность. Директор Петров П.Т.

2) Игорь Викторович! Ознакомившись с рекламой вашего центра, нас устраивает организация вашей деятельности и условия торговли. В связи с этим хочу вас осведомить о своём прибытии в первых числах следующего месяца. С уважением директор ТОО «Искра» Р.А. Родин.

Литература:

  1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону. 2001.

  2. Дускаева Л.Р., Протопопова О.В. На пути к речевому мастерству. – Пермь, 2000.

  3. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1993.

  4. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. – М., 1997.

  5. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики: правила хорошей речи. – М., 1999.

  6. Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. – М., 1982.

Вариант 4. Разговорно-бытовой стиль.

Теоретические вопросы.

  1. Что означает понятие «стиль»? Какие функциональные стили выделяют учёные-лингвисты?

  2. Каковы условия функционирования и особенности разговорно-бытового стиля?

  3. Различаются ли нормы разговорно-бытового стиля от норм остальных функциональных стилей? Чем это объясняется?

  4. Какова роль внеязыковых факторов в бытовом общении?

  5. Какими способами достигается повышенная эмоциональность разговорной речи?

Практические задания.

  1. Что означают данные слова иноязычного происхождения? Дайте их толкование. Подберите к ним русские синонимы. Используйте при выполнении задания словарь иностранных слов.

Консенсус, мониторинг, пасквиль, перманентный, остракизм, презентация, легитимный, филистер, рецидив, ханжество, эпатаж, ходатайство, эскорт, экзальтированный, импичмент.

  1. Объясните значения фразеологизмов со словом «язык». Составьте пять предложений с этими фразеологизмами (на выбор). Используйте фразеологический словарь.

Боек на язык; держать язык за зубами; Эзопов язык; говорить на разных языках; язык сломаешь; бегать высунув язык; как языком слизнуло; не сходит с языка (у кого-то); типун тебе на язык; сорвалось с языка.

  1. Расставьте ударение в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к орфоэпическому словарю.

^ Килограммовый, подростковый, искони, втридорога, кашлянуть, принудить, маркировать, черпать, договор, симметрия, генезис, пуловер, красивее, облегчить, жалюзи.

  1. Отредактируйте предложения. Какие ошибки в них допущены?

  1. На вокзале висит объявление: «Касса для командировочных на втором этаже».

  2. Господа командировочные, получите командировочные удостоверения.

  3. Станция может с большим эффектом снабжать энергией завод.

  4. Можно начинать собрание: форум уже есть.

  5. За нетактическое поведение пассажиру сделали замечание.

  1. Охарактеризуйте данный отрывок из художественного текста. Отметьте в нём черты разговорной речи, в том числе просторечные формы. Обратите внимание на лексику, синтаксис, на особое построение фраз.

-Вы его не хватайте, - посоветовал Потап, - он дерётся. Вы его вдарьте сразу. Не бойтесь, я подсоблю. Момент… Господа студенты, сейчас он у нас в ножках валяться будет…

-Михаил Иваныч, - сказал городовой, а я вас и не признал-с.

Странный человек опустил голову и тихо засмеялся. И тут же забулькал первый ряд столпившихся, за ним остальные. Все тихо смеялись, кроме студентов.

-Уморили, - глупо сказал Потап. – А я думаю: дай-ка я их пугну-с.

-Ну, будя, - сказал Шипов. – Много чести. А чего это у вас никто не пьёт, не ест? Ай случилось чего?

( Окуджава Б. Похождения Шипова).

Литература:

    1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: экзаменационные ответы.- Ростов-на-Дону,.2001.

    2. Дускаева Л.Р., Протопопова О.В. На пути к речевому мастерству. – Пермь. 2000.

    3. Земская Е.А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ обучения. – М., 1987.

    4. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. - М., 1993.

    5. Русский язык и культура речи: Учебник/ Под. ред. О.Я. Гойхмана. – М., 2002.

    6. Сиротинина О.Б. Что и зачем нужно знать учителю о русской разговорной речи. – М., 1996.

    7. Шмелев Д.Н. Русский язык в его функциональных разновидностях. – М., 1987.

Вариант 5. Публицистический стиль.

Теоретические вопросы.

  1. Что означает понятие «стиль»? Какие функциональные стили выделяют учёные-лингвисты?

  2. Каковы главные функции публицистического стиля, какое влияние они оказывают на его специфику?

  3. Назовите основные признаки публицистического стиля. Дайте их характеристику.

  4. Каковы языковые приметы стиля?

  5. Какие жанры выделяются в публицистическом стиле, как они характеризуются?

Практические задания.

  1. Что означают данные слова иноязычного происхождения? Дайте их толкование. Подберите к ним русские синонимы. Используйте при выполнении задания словарь иностранных слов.

^ Альянс, аккомодация, аккредитив, апартеид, афера, билль, брифинг, дебитор, демпинг, депортация, дилемма, иерархия, инвестор, конгрегация, конгломерат.

  1. Определите характер ошибок в данных предложениях, исправьте их.

  1. Выборы губернатора области назначены на июнь месяц.

  2. В городе Ростове-на-Дону прошли выборы мэра города.

  3. Сейчас мы заняты процессом строительства новых сооружений.

  4. Когда охотник поднял глаза вверх, он увидел перед собой медведя.

  5. Вы будете сдавать зачёт в декабре, ближе к маю.

  6. В связи с тем, что наши дети быстро усваивают материал, то нашими педагогами разработан интенсивный метод обучения.

  1. Объясните смысл данных фразеологизмов, приведите примеры их употребления в речи. Используйте фразеологический словарь.

Закрывать глаза на что-нибудь; не за страх, а за совесть; сам не свой; кожа да кости; скрепя сердце; как в воду опущенный; на худой конец; держать порох сухим; боевое крещение; несолоно хлебавши.

  1. Расставьте ударение в словах. В случае затруднения обращайтесь к орфоэпическому словарю.

^ Жерло, кулинария, мышление, украинец, пуловер, отрочество, таможня, августовский, плесневеть, щавель, бередить, завсегдатай, добыча, закупорить, пломбировать.

  1. Охарактеризуйте данный фрагмент из газетной статьи. К какому стилю относится данный текст? Почему? Обратите внимание на средства и приёмы реализации экспрессивности. Какая лексика используется в данной статье? В каком предложении Вы обратили внимание на стилистический контраст? Оправдано ли это, на ваш взгляд?

По мнению экспертов российского посольства в Анкаре, таможенный союз будет (по крайней мере, на первых порах) более выгоден ЕС. Реальную пользу Турция получит прежде всего от снятия квот на экспорт своего текстиля в страны Европы. Между тем европейцам светят значительные выгоды от либерализации импорта в Турцию.

Литература.

    1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: экзаменационные ответы. – Ростов-на-Дону., 2001.

    2. Дускаева Л.Р., Протопопова О.В. На пути к речевому мастерству. – Пермь. 2000.

    3. Коньков В.И. Речевая структура газетного текста. – СПб., 1995.

    4. Накарякова К.М. Литературное редактирование материалов средств массовой информации. – М., 1996.

    5. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / Под. ред. В.Д. Черняк. – М., 2003.




Скачать 122.65 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер122.65 Kb.
ТипКонтрольная работа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  3
средне
  1
хорошо
  1
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх