Публичный доклад
| скачать ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД негосударственного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 13 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» С целью обеспечения информационной открытости и прозрачности работы дошкольного учреждения перед родителями, обществом, Учредителем, сотрудниками предлагаем настоящий Доклад. Современная практика оценки качества образования предполагает самообследование образовательного учреждения, как оценку качества деятельности, а, так же, как условие развития учреждения. В докладе рассматриваются различные аспекты деятельности учреждения. ^ По результатам государственной аккредитации НДОУ «Детский сад № 13 ОАО «РЖД» имеет статус: «Дошкольное образовательное учреждение детский сад третьей категории». Свидетельство о государственной аккредитации: серия АА № 133503, выдано Комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области 02.07.2009г. Лицензия на образовательную деятельность: серия А № 252822 выдана Комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области 02.12.2009г. Негосударственное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 13 ОАО «РЖД» до вступления в акционерное общество в сентябре 2004 года носило название детский сад № 66 станции Тихвин Октябрьской железной дороги Министерства путей сообщения Российской Федерации. Детский сад, рассчитанный на две дошкольные группы, был основан в декабре 1946 года, располагался в старой части города Тихвина на улице Чернышевской. В 1996 году Октябрьская железная дорога приобрела под детский сад типовое здание у ОАО « Завод «Трансмаш».В состав детского сада вошли детские ясли № 32 станции Тихвин Октябрьской железной дороги. С мая 1996 года детский сад располагается по адресу: 187550, г. Тихвин, 6 микрорайон, дом 12. До вступления учреждения в ОАО «РЖД» в сентябре 2004 года, его Учредителем было Министерство путей сообщения Российской Федерации в лице отдела учебных заведений Октябрьской железной дороги. В настоящее время Учредителем является Открытое акционерное общество «Российские железные дороги». В 2010 году в учреждении функционировали 5 групп: с 1 года до 3-х лет - 1 группа с 3-х до 4 лет - 1 группа с 4-х до 5-ти лет - 1 группа с 5-ти до 6-ти лет - 1 группа с 6 до 7-ми лет - 1 группа Среднегодовая численность воспитанников - 96 человек. Режим работы: ясельная группа – 12 часов, дошкольные группы – 10,5 часов при 5-ти дневной рабочей неделе. Порядок комплектования Учреждения определяется Учредителем. В Учреждение принимаются дети в возрасте от 1 до 7 лет. Прием производится на основании следующих документов: - заявления родителей (иных законных представителей); - справки с места работы родителей (иных законных представителей); - свидетельства о рождении ребенка; - медицинской карты; - путевки. Преимущественным правом зачисления в Учреждение пользуются дети работников открытого акционерного общества «Российские железные дороги». Взаимоотношения между Учреждением и родителями (иными законными представителями) воспитанников регулируются договором, который включает в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие процессе обучения, воспитания, присмотра и ухода. Руководство дошкольным учреждением осуществляет Учредитель. Оперативное управление осуществляет заведующий. Управление учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления. Управление осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», иными законодательными актами Российской Федерации, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Уставом НДОУ Детский сад №13 ОАО «РЖД». В учреждении действуют следующие формы самоуправления: Совет учреждения Педагогический совет, общее собрание трудового коллектива, совет по питанию, общий родительский комитет, родительские комитеты в каждой группе. Действует первичная профсоюзная организация. Выбран уполномоченный по социальному страхованию, по пенсионному обеспечению. Действуют аттестационная комиссия, комиссия по охране труда, добровольная пожарная дружина. ^ 2.1Базисные и дополнительные образовательные программы Педагогическая деятельность осуществляется на основе следующих общеобразовательных и дополнительных программ: • Комплексная программа «Из детства в отрочество» авт. Доронова Т.Н. и др. • «Юный эколог» авт. Николаева С.Н. • «Здоровье» авт. Алямовская В.Г. • Ритмическая мозаика». Программа по ритмической пластике авт. Буренина А. И. • Программа для дошкольных образовательных учреждений «Основы безопасности детей дошкольного возраста» авторы: Н.Н. Авдеева, Н.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. • Образовательная программа НДОУ Детский сад № 13 ОАО «РЖД» Образовательная программа детского сада служит катализатором в обеспечении качества педагогического процесса при реализации общеобразовательной и дополнительных программ. Организация образовательного процесса регламентирована режимом дня, учебным планом, строится с учетом особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников всех групп. Реализация образовательной программы обеспечивает преемственность с программой начального общего школьного образования, позволяет ребенку быть успешным при обучении в начальной школе. 2.2.Результативность образовательной деятельности
Коллектив детского сада ведет работу по ознакомлению детей с железной дорогой и трудом железнодорожников. На межрайонной научно-практической конференции «Дошкольное образование в регионе: проблемы и перспективы» в декабре 2010 дошкольное учреждение представило свой опыт работы по теме: «Сотрудничество детского сада и семьи в работе по ранней профориентации детей на железнодорожные профессии». Дошкольное учреждение предоставляет детям дополнительные образовательные и оздоровительные услуги: тестопластика, ритмопластика, фитбол - гимнастика, логопедическая помощь, психологическая помощь, физиотерапия, массаж. Для детей старшего возраста проводятся занятия секций детской спортивной школы «Здоровый малыш», «Гимнастика и акробатика». Коллектив детского сада ведет работу по ознакомлению детей с железной дорогой и трудом железнодорожников. На межрайонной научно-практической конференции «Дошкольное образование в регионе: проблемы и перспективы» в декабре 2010 дошкольное учрежднение представило свой опыт работы по теме: «Сотрудничество детского сада и семьи в работе по ранней профориентации детей на железнодорожные профессии». ^ Охрана и укрепление здоровья детей В современных условиях полноценное воспитание и развитие здорового ребёнка возможно только при интеграции образовательной и лечебно-оздоровительной деятельности, которая осуществляется совместными усилиями медицинских и педагогических работников нашего детского сада. Оздоровительные мероприятия, структура внедрения здоровьесберегающих методик, технологий в учебно-воспитательный процесс детского сада и система мероприятий оздоровительного характера отражены в содержании комплексной программы «Здоровье» НДОУ «Детский сад № 13 ОАО «РЖД». Лечебно-профилактическая работа ведется в следующем объеме: - осмотр детей специалистами (педиатр, ЛОР, стоматолог, хирург, дерматолог) - сезонная профилактика кариеса и простудных заболеваний (поливитамины, глюконат кальция, аскорбиновая кислота, экстракт элеутерококка) - закаливающие процедуры – водные, воздушные, солнечные ванны, полоскание полости рта прохладной водой после каждого приема пищи - фитотерапия (витаминный и адаптогенный чаи) - профилактические физиотерапевтические процедуры (ПГГ-1, «Фея», ОКУФ, УФО, ромашка) – охвачено 115 детей - витаминизация 3 блюда Vit С - профилактика ОРВИ и гриппа в предэпидемический и эпидемический период (оксолиновая мазь, интерферон, включение в рацион лука, чеснока) - оздоровительный массаж, - профилактическое кварцевание помещений, игрушек в эпидемический период ионизация воздуха в физкультурном зале во время занятий (аппарат Турбо - плюс) - плановое обследование детей на я/гельминтов, - прогулки. Оптимальное использование комплекса физкультурно-оздоровительных мероприятий в условиях дошкольного учреждения приводит к определенным положительным результатам. Отмечается: Снижение частоты заболеваний на одного ребенка; Снижение показателей пропущенных дней по болезни на одного ребенка; Протекание заболеваний без осложнений и в более легкой форме. ^
Заболеваемость
Распределение детей по группам здоровья:
^
Несмотря на проводимую работу, детская заболеваемость снижается незначительно. Объективными причинами высокой заболеваемости являются: Постоянно ухудшаются показатели состояния здоровья детей, поступающих в детский сад. Дети приходят со второй группой здоровья, с ослабленным иммунитетом; Загрязненная экологическая среда Плохие знания и несоблюдение родителями принципов здорового образа жизни Повышение заболеваемости в осеннее-зимний период связано с низким температурным режимом в помещениях детского сада из-за позднего включения системы отопления в городе и нестабильной подачей тепла. Недостаток внимания, тепла, телесного контакта некоторой части родителей к детям. В физкультурно-оздоровительную работу ДОУ включены различные здоровьесберегающие технологии: - утренняя гимнастика на свежем воздухе (по сезону), - физкультурные занятия на свежем воздухе (один раз в неделю), - «минутки здоровья» (на которых дети осваивают точечный массаж, дыхательная гимнастика), - динамические паузы, - психогимнастика, - гимнастика для глаз, - аэробика, - элементы самомассажа, - коррекционные упражнения, - корригирующая гимнастика, - комплексы упражнений на развитие мелкой моторики, - пальчиковая гимнастика, - упражнения с простейшими тренажерами, - спортивные игры и упражнения; - ортопедические минутки Дополнительно проводятся занятия в спортивных секциях:
Дети с удовольствием занимаются с нестандартным оборудованием, выполняют элементы самомассажа себе и друг другу (это доставляет им огромную радость), выполняют упражнения на развитие физических качеств, упражнения для профилактики плоскостопия и сколиоза. Занимаются на фитбол мячах, с массажерами, у гимнастической стены. Реабилитационная и коррекционная работа построена таким образом: С детьми ЧДБ: -щадящий режим нагрузок на физкультурных занятиях - дополнительные физкультурные занятия - контроль за двигательным режимом на прогулке -щадящее закаливание С детьми, имеющими нарушения осанки, плоскостопие, пупочную грыжу: - выявление детей - занятия в группе по профилактике плоскостопия «Топтыжка», - занятия в кружке фитбол- гимнастики по профилактике нарушения осанки. Оздоровительные мероприятия носят комплексный подход и построены на трех основных направлениях: Создание оздоровительной среды для профилактики у детей различных отклонений в психофизическом развитии (зрение, плоскостопие, нарушение осанки, дыхание). Формирование здорового образа жизни детей в детском саду и дома. Развитие физической культуры. Цель оздоровительных мероприятий: воспитание здорового ребёнка через здоровьеформирующее образование. В работе детского сада используются современные педагогические технологии физического совершенствования дошкольников:
Объединение усилий инструктора по физической культуре, педагогов и медицинских работников позволило улучшить уровень развития физических качеств у детей Эффективность работы по физическому воспитанию детей доказывают:
^
Целостная система образования, оздоровления, психолого-педагогического сопровождения, основанная на классических образцах и педагогических инновациях способствует гармоничному физическому развитию детей. ^ Предметно-развивающая среда в нашем детском саду организуется с учетом рекомендаций концепции под редакцией В.А. Петровского «Построение развивающей среды в дошкольных учреждениях». Все групповые помещения разделены по возрастным признакам и являются постоянными для детей определенного возраста. Мебель подобрана и расположена в соответствии с возрастом детей и рекомендациями «Санитарно эпидемиологических норм и правил». Ежегодно после переезда в новую группу дети вместе с воспитателями и родителями обустраивают в ней свою жизнь. Новизна обстановки, мебели, игрушек создают эмоционально-положительный настрой, вызывают чувство радости, помогают детям осознать этап своего взросления. Расстановка мебели, расположение игрового и дидактического материала согласовывается с принципами развивающего обучения, индивидуального подхода к детям. Наличие разнообразных зон позволяет детям ребенку сделать выбор между совместной с другими детьми или индивидуальной деятельностью. Ребенок в предметной среде свободно выбирает материалы, а предметы, в свою очередь, наталкивают его на новые формы активности и стимулируют рождение новых замыслов без навязывания учебных задач и регламентации деятельности. Немаловажное значение в организации развивающей среды имеет достаточное количество свободных помещений, которые мы используем для организации разнообразной деятельности детей с учетом их интересов. Для наблюдений и труда в природе в детском саду создан зимний сад. Мы подобрали растения, различные по окраске и строению листьев, ампельные и красиво цветущие, растения-лианы. Есть растения, имеющие период покоя и постоянно растущие. Наряду с традиционными в зимнем саду живут редкие растения, в том числе и экзотические. Важное значение для саморазвития ребенка имеет деятельность экспериментирования. Для организации этой деятельности, кроме экспериментальных центров в группах, в детском саду создана мини-лаборатория. Для развития художественно-творческих способностей детей имеется изостудия, театральная студия, музыкальный зал. Кроме этого в детском саду есть физкультурный зал, кабинет ОБЖ, комната отдыха, мини-музей железнодорожного транспорта, кабинеты психолога, социального педагога, логопедический. На территории дошкольного учреждения оборудована спортивная площадка, отдельные прогулочные площадки для каждой возрастной группы. На участках имеются песочницы, столики, скамейки, есть выносные пляжные зонты. Спортивно-игрового оборудования недостаточно, отсутствуют навесы. Территория ДОУ хорошо озеленена, по всей территории детского сада разбиты клумбы и рабатки, имеется мини-огород (каждая группа имеет свою грядку). Ведется постоянная работа по усовершенствованию развивающей среды. В течение года произведен капитальный ремонт полового покрытия во всех групповых помещениях и коридоре 1 этажа. Выполнен выборочный косметический ремонт (центральный коридор, тамбур главного входа, методический кабинет). Приобретен спортивный комплекс «Карусель» в старшую группу. За отчетный период приобретены следующие основные средства: - гладильный барабан; - электроплита; - 4 комплекта мебели для умывальных комнат; -комплект мебели для методического кабинета. Серьезное внимание уделяется оснащению учреждения оргтехникой. Используются 5 компьютеров, 4 принтера, 2 сканера, ксерокс, 2 телефакса. Оформлена подписка на периодические издания: «Дошкольное воспитание», «Инструктор по физкультуре», «Обруч», «Ребенок в детском саду», «Управление ДОУ», «Музыкальный руководитель детского сада», «Психолог в детском саду», «Здоровый дошкольник», «Справочник старшего воспитателя», «Медицинское обслуживание и организация питания в ДОУ». ^ Сведения о педагогах:
Специалисты: инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель, социальный педагог. ^ - Диплом участника конкурса «Детский сад года» ОАО «РЖД» за лучшую компьютерную презентацию – август 2010г. - Диплом победителя Ленинградского областного конкурса «Лучшее дошкольное образовательное учреждение, реализующее программу по физическому развитию и укреплению здоровья детей дошкольного возраста – 2010» – октябрь 2010г. ^ Финансирование учреждения производилось из: целевых средств, родительской платы, пожертвований. Целевых средств поступило 9503886 рублей. Из них израсходовано:
Целевые средства использованы по назначению и в полном объеме. Сумма пожертвований составила 105291 рублей, израсходована на оплату коммунальных услуг, оплату договоров. Родительской платы поступило 1579325 рублей. Израсходовано1579325 рублей. Родительская плата с 01.02. 2010 г. по 31.12.2010 г. составляла 124 рубля. Из них: 70 рублей – питание детей, 54 рубля – хозрасход. Закрепленные за Учреждением права собственности находятся в оперативном управлении. Изъятия или отчуждения не производилось. В качестве арендатора и арендодателя Учреждение не выступало. ^ НДОУ «Детский сад № 13 ОАО «РЖД» – современное дошкольное учреждение, оснащенное всем необходимым для полноценного физического, психического развития и здоровья детей. Коллектив детского сада отличается умением решать поставленные задачи, стремлением к тому, чтобы каждый воспитанник имел возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства. ^ 1. Разработка и реализация образовательной программы НДОУ в соответствии с Федеральными государственными требованиями (ФГТ); 2. Снижение заболеваемости воспитанников через активизацию работы со всеми участниками образовательного процесса. Дальнейшая разработка и внедрение в практику организационно-педагогических и лечебно-профилактических технологий оздоровления. Повышение безопасности условий пребывания детей в ДОУ. 3. Обеспечение преемственности в сохранении лучших традиций Учреждения, а так же развитие новых педагогических технологий, в том числе информационных. 4. Совершенствование работы по гуманизации педагогического процесса. 5. Совершенствование работы по ознакомлению воспитанников с железной дорогой, трудом работников предприятий железнодорожного транспорта.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 