Практикум по русскому правописанию Учебно-методический комплекс дисциплины icon

Практикум по русскому правописанию Учебно-методический комплекс дисциплины


3 чел. помогло.

Смотрите также:
Практикум по русскому языку Учебно-методический комплекс дисциплины...
Практикум (часть 3, обработка ткани) Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Практикум по решению профессиональных задач»...
Учебно-методический комплекс дисциплины практикум по профориентации дс специальность 030301...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Криминалистический практикум» специальность...
Практикум (ч Металлообработка) Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М...
Практикум по культуре речевого общения учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 15 Практикум по орфографии и пунктуации Специальность...
Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина...
Учебно-методический комплекс дисциплины...
Учебно-методический комплекс дисциплины...
Учебно-методический комплекс дисциплины...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   18
вернуться в начало
скачать

^ II. Употребление Ь для обозначения грамматических форм


Буква Ь пишется:

1) в неопределенной форме глагола: беречь – беречься, развлечь – развлечься;

2) в окончании 2-го лица ед. ч.: умываешь – умываешься;

3) в повелительном наклонении после согласных: брось – бросься – бросьте – бросьтесь;

4) в возвратном суффиксе, стоящем после гласного звука: вернись, вернитесь, вернулись.


Задание 2. Вставьте пропущенные буквы Е или И, Ь.

1. Хочеш... – остан...ш...ся век мужиком, сможеш.... – под небо взовьеш...ся орлом (Н.). 2. Войдеш.... в дом и прежде всего услышиш... запах яблок, а потом уже другие: старой мебели красного дерева, сушеного липового цвета (Бун.). 3. Сделай милость, покл...нись, потеш... старика! Ведь ты мне какую обиду сделал! А поклон...ш...ся, все мне легче буд...т (А. Остр.). 4. И когда читаеш... очерки их путешествий, удивля...ш....ся, как мало люди вид...ли и как плохо вид....ли (М.Г.). 5. Чтобы отвлеч...ся от ненавистных мыслей, Корчагин стал слушать шепот своих соседок (Н.О.). 6. Учит...ся никогда не поздно (посл.). 7. Представ...те себе сына-белогвардейца (М.Г.). 8. Матрена Терентьевна, будь такая ласковая, нареж... товарищам хлеба и колбасы (Кат). 9. Постав... перед собой простой вопрос. 10. Буд...те добры, буд...те счастливы и здоровы и вер...те друг другу (М.Г.). 11. Предостав...те ему полную свободу мечтать (М.Г.).1 2. Состав...те описание вашей воскресной экскурсии в виде очерка. 13. Я ничего не хочу. Остав...те меня в покое (Гладк.).


Задание3. Вставьте пропущенные буквы Т или ТЬ. Устно проверяйте себя вопросами: что делать? что сделать? что делает? что сделает?

1. Каждый труди....ся должен труди....ся. 2. Мы решили учи....ся, и каждый из нас старательно учи....ся. 3. Товарищ думает подготови....ся к экзаменам в университет и, наверное, подготови....ся. 4. Отстающие бригады обещали подтяну....ся и, конечно, подтяну....ся. 5. Механизаторы обещали верну....ся сегодня, только вряд ли смогут верну....ся до начала собрания. 6. Наши атлеты гордя....ся своими достижениями и действительно имеют право горди....ся. 7. Цех должен включи....ся в выполнение задания и, конечно, включи....ся. 8. Товарищ должен отправи....ся в командировку и завтра же отправи....ся. 9. Отряды уже готовы двину....ся в путь, и завтра они двину....ся. 10. Трудностей боя....ся не следует, да наши люди и не боя....ся их.


Задание 4. Вставьте Ь или Ъ.


I. В....едливый, из....явить, из....ять, бел....этаж, фортеп....яно, ад....ютант, н....юанс, девят....ю, зав....южить, интерв....юер, ос....миног, п....едестал, кинос....емка, тепло....емкий, транс....европейский, трет....егодний, трех....ярусный, четырех....этажный, пас....янс, шампин....он.

II. Без....ядерный, вар....ирование, кабал....еро, в....явь, ин....екция, из....ян, почтал....он, мыш....яковый, фел....етон, меж....языковой, раз....единённый, с....ёмочный, фельд....егерь, четырёх....ярусный, кан....он, ман....чжурский, зареч....е, об....ятия, кон....юнктура, раз....езжать.

III. Ал....труист, необходимо бросит....ся), ведёш...., гореч...., горяч...., ералаш...., жеч....ся, замуж...., зареж...., июн....ский, январ....кий, клян....чить, кулич...., мелоч...., наотмаш...., настеж...., острич...., сплош...., тон....ше, явиш....ся.

IV. Вскач...., говориш...., вояж...., залеч...., изречёш...., любуеш....ся, мятеж...., назнач...., пейзаж...., проч...., нет стрельбищ...., свар....щик, бетон....щик, тягуч...., тянеш....ся, держиш....ся, несколько крыш...., отсроч....ка, отсроч....те, с....ешьте.


III. Знаки препинания в предложениях с обособленными определениями [см. с. 115].


Задание 5. Расставьте нужные знаки препинания. Объясните устно.


I. 1. Науки чуждые музыке были постылы мне (П.). 2. У крыльца стояло несколько повозок запряженных гуськом (Акс.). 3. Стройный тонкий стан и широкие плечи Печорина доказывали крепкое сложение способное переносить все трудности кочевой жизни (Л.). 4. Небольшой новый армячок надетый внакидку чуть держался на узеньких плечах мальчика (Т.). 5. На солнце ярко сверкнули занесенные снегом избушки (Григ.). 6. Даже березы и рябины стояли сонные в окружавшей их знойной истоме (М.-Сиб.). 7. Это была улыбка необыкновенно добрая широкая и мягкая, как у разбуженного ребенка (Ч.). 8. Шепот ветвей раздавался отчетливо и близко ничем не отдаленный и не прикрытый (Кор.). 9. Листва из-под ног выходит плотно слежалая серая (Пришв.). 10. Стихи стоят свинцово-тяжелы готовые и к смерти и к бессмертной славе (Маяк.). 11. И мгновенно где-то за лесом стоящие зенитки начинают обстреливать вражеский самолет (Вс. Ив.). 12. Дорога вилась по влажным косогорам густо заросшим дубняком и кленом еще хранившими багряную листву (Фад.). 13. Многие деревья стояли уже обнаженные и черные, как поздней осенью (Пауст.). 14. Вспоминается что-то сохранившееся в памяти еще с детских лет. 15. Все отобранные для выставки картины скоро будут экспонироваться.

II. 1. Окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой (П.). 2. Обвитое виноградником место было похоже на крытую уютную беседку темную и прохладную (Л. Т.). 3. Меня давит эта жизнь нищая скучная (М. Г.). 4. Водил смычком по скрипке старый цыган поджарый и седой (марш.). 5. По дорожке чистой гладкой я прошел не наследил (Ес.). 6. Клокочет голос меди трудовой в осенний полдень сумрачный и мглистый (Багр.). 7. небо раскрылось в вышине прозрачно льдистое и голубое (Фад.).

III. 1. На крик его явился смотритель заспанный (Т.). 2. Две барышни взволнованные подбегают к ней [Любочке] (Ч.). 3. Люди же изумленные стали как камни (М. Г.). 4. Софья одетая лежала на кровати в своей комнате в состоянии страшного никогда не испытанного с такой силой смятения (Марк.).


Задание 6. Расставьте нужные знаки препинания и обоснуйте свой выбор.

I. 1. Уверенный в привязанности своей дочери Троекуров никогда не мог добиться от нее доверенности (П.). 2. Привлеченные светом бабочки прилетели и кружились около фонарей (Акс.). 3. Взъерошенный, немытый, Нежданов имел вид дикий и странный (Т). 4. Ошеломленная мать неотрывно смотрела на Рыбина (М. Г.).

II. 1. Глаза смыкались и полузакрытые тоже улыбались (Т.). 2. К концу января овеянные первой оттепелью хорошо пахнут вишневые сады (Шол.). 3. Несколько раз таинственный и одинокий появлялся броненосец «Потемкин» на горизонте в виду бессарабских берегов (Кат.).

III. 1. Пораженный страхом я иду за матушкой в спальню (П.). 2. Меня мокрого до последней нитки сняли с лошади почти без памяти (Акс.). 3. Они бросились за ним очарованные (М. Г.). 4. Как бедной мне не горевать! (Кр.).


Задание 7. Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните постановку знаков препинания.

1. Но ребятам интересно было послушать об Илье, их увлекала эта биография, такая молодая и такая бурная полная дерзости и перемен, они примеряли эту судьбу на себя (Пан.). 2. Шумела огромная необузданная повсюду, куда ни кинь, катилась вода. 3. На вид она оставалась все той же девочкой веселой легкомысленной и немного озорной но на самом деле она была уже иная. 4. Между бревнами зиял зеленый коврик мха и листвы коварной и обманчивой. 5. Другой парень светлоголовый коротко остриженный гладил себя ладонью по голове и смотрел в пол (М. Г.). 6. Ее потрясло слово «мать» сказанное им с горячей силой и это пожатие руки новое и странное (М. Г.). 7. Приходила Наташа иззябшая усталая но всегда неисчерпаемо веселая и живая (М. Г.). 8. Мать протолкалась вперед и смотрела на сына сверху вниз полная радости (М. Г.). 9. Торговка как всегда замасленная и шумная встретила ее сочувственно (М. Г.). 10. Наконец запыхавшийся мальчонка схватил курицу и красный потный торжественно вручил владелице. 11. Ночь шла быстрая полная звуков шорохов и голосов. 12. Широкое овальное лицо изрезанное морщинами и одутловатое освещалось темными глазами тревожно-грустными, как у большинства женщин в Слободке (М. Г.). 13. И вдруг ее поразил новый звук, он доносился откуда-то издалека гулкий мерный повторяющийся. 14. Стаи домашних уток хлюпались у того берега проворные ловкие совсем похожие на своих диких сестер. 15. Первые лучи солнца низкие косые упали на болото насыщая туман тонким золотом. 16. Равнина дремала во мгле похожая на застывшее море. 17. Он лежал у копны и смотрел в небо высокое необъятное горящее звездами. 18. Был рассвет их дружбы еще ничем не омраченной доверчивой (Пан.).


Упражнение 8. Выделите обособленные определения. Объясните постановку знаков препинания.

1. Распластанные на траве сушились заслуженные рубахи и штаны выгоревшие в заплатах (Пан.). 2. А на столе сверкали собранные когда-то Ивановым и маленькой Маркушкой камешки из десяти сбереженных Аграфеной мешочков голубые и молочно-сизые дымчатые и черные красно-бурые и зеленые полосатые и золотистые они переливались радугой вспыхивали в пальцах красноармейцев и будили желание быть такими же крепкими радующими непобедимыми (Лишко). 3. Развертывались тугие розы красные белые розовые (Гладк.). 4. Эти люди шли в церковь и несли фонарики розовые желтые полосатые (Пан.). 5. Нос у него [ямщика] был несколько набекрень бороденка выгорела от солнца но глаза синие и глубокие глядели живо умно и несколько мечтательно (Кор.). 6. Сильные потрясения горький опыт подрезали корень и цветок еще благоуханный склонялся вянул (Герц.). 7. Берега стояли во мгле неясные таинственные как будто прислушиваясь к немолчному шороху все прибывающей реки (Кор.). 8. Он был чрезвычайно доволен своим назначением живо побежал собираться и одетый пришел помогать Володе (Л. Т.).


Занятие 9. Орфография: Правописание окончаний и суффиксов имен существительных – 1 ч

Пунктуация: Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями – 1 ч

Цели: 1) повторить и закрепить правописание окончаний существительных 1, 2, 3 склонения; окончаний существительных с основой на –И-; окончаний существительных в родительном падеже множественного числа; правописании суффиксов имен существительных;

2) повторить и закрепить правила обособления одиночных и распространенных приложений.


ЛИТЕРАТУРА

1. Розенталь, Д.Э. Практическое пособие по русскому языку. Для поступающих в вузы. [Текст] / Д.Э. Розенталь.– М.: Просвещение, 1990. - С. 51-58; 186-189

2. Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. [Текст] / Д.Э. Розенталь; под ред. И.Б. Голуб. – 11-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2006. – С. 35-38;113-118.

3. Штоль, А.А. Русский язык в таблицах (большой формат). [Текст] / А.А. Штоль. – 8-е изд., перераб. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2006. – С. 17; 41.

^ I. Правописание окончаний имен существительных


Правописание окончаний имен существительных

1. Имена существительные с суффиксом –ИЩ- имеют в именительном падеже ед.ч. окончание –Е, если они мужского или среднего рода (забор – заборище, бревно - бревнище), и окончание –А если они женского рода (сила - силища).

2. У существительных среднего рода на –ЬЕ в предложном падеже пишется окончание –е: жить в Закавказье, находиться в ущелье (но: в забытьи – под ударением).

3. В предложном падеже имен существительных, имеющих перед падежными окончаниями гласную И, в неударяемом положении пишется окончание –И (у существительных женского рода также в дательном падеже): о гении, на линии, на реке Бии, при усилии (но: на остриé – под ударением).

4. Имена существительные с суффиксами –^ УШК-, -ЮШК-, -ЫШК-, -ИШК- имеют в именительном падеже единственного числа окончание –А, если они мужского рода и обозначают ОДУШЕВЛЕННЫЕ предметы (парнишка), а также если женского рода (землишка); слова мужского рода, обозначающие НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ предметы, и слова среднего рода имеют после указанных суффиксов окончание –О (домишко, пальтишко).

5. Одушевленные имена существительные мужского или общего рода имеют после суффикса –Л- окончание –А (заправúла), а существительные среднего рода – окончание (мочало).

6. Русские фамилии на –ов (-ёв), -ев, --ив, -ин, -ын имеют в творительном падеже окончание –ЫМ (Пушкиным, Тургеневым), а иностранные фамилии – окончание – ОМ (Дарвином, Чаплином).

7. Название населенных пунктов на –ов, -ев, -ин, -ын, -ово, -ево, -ино, -ыно имеют в творительном падеже окончание –ОМ (за городом Львовом, под городом Нежином).


Задание1. Допишите окончания в единственном числе.


1. Бородищ...., грязищ...., кулачищ....., ножищ.... (от нога), ножищ.... (от нож), сапожищ... .

2. Батюшк...., братишк...., городишк...., дворишк...., дедушк...., парнишк...., перышк...., письмишк...., речушк....., соловушк...., соседушк...., старичишк...., сынишк...., хлебушк...., человечишк...., шалунишк....

3. Верзил...., воротил...., запевал...., зубил....., зубрил...., объедал....., точил...


Задание2. Составьте и ^ ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ словосочетания с собственными именами в форме творительного падежа. Где возможно, реализуйте разные контексты, когда имя собственное может быть либо в значении фамилии, либо в значении названия города.

Образец. Дарвин – не соглашаться с Дарвином (иностр. фамилия). Пушкин – общаться с Пушкиным (фамилия), проживать под Пушкином (город).


1. Лермонтов, Плещеев, Соловьев, Никитин, Лисицын, Чарли Чаплин, Бородин

2. Саратов, Пушкин, Киев, Калинин, Сормово, Бородино, Голицыно, Николаев, Киров.


^ II. Правописание суффиксов имен существительных


Задание3. Вставьте пропущенные буквы и обозначьте суффиксы. Устно объясните написание суффиксов.

I. 1. Ешь золотой колосоч...к, кудрявая головка. А потом споешь. Голос....к-то у тебя как колокольч....к (Гладк.). 2. Суриков глядел на уютный золотой языч....к огня (Полев.). 3. Старик тащил на плече сач....к (Фед). 4. Потрудился, милый внуч....к, и кашки поешь (Гладк.) 5. Я видеть рад и тебя, деревня Ключ....ки (Исак.). 6. Тот хотел было одеколонч....ком освежить, но я говорю: невозможно (Полев).

II. 1. Мне очень нравится этот ч....рный быч....к. 2. Но в тот же миг девочка сжалась в комоч.....к и вдруг скользнула вниз (Кат.) 3. Терентий Андреевич вынул из-под узлов небольшой меш....ч....к (Полев.) 4. Микола, друж....к, пей, родной! (Гладк.). 5. И ветер славы трогает с....дины и юношеский на губе пуш....к (Щип.). 6. Меня устроили в сарайч....ке (Полев.).


Задание4. Вставьте пропущенные буквы. Выбор написания объясните.

1. Нет, не черкеш....нка она (П.). 2. Энгельсон была обруселая норвеж....нка и говорила по-русски с легким акцентом (Герц.) 3. На самой вершин.... голой скалы возвышалась башня, еще крепкая, но словно разрубленная трещ....ной (Т.) 4. Аза на мгновение опустила ресницы своих длинных, как миндал....ны, глаз (Леск.). 5. Казáчки еще не начинали водить хороводы, а сидели на земле и завал....нках хат в тени от косых лучей солнца и звонко болтали и смеялись (Л.Т.). 6. Летели солом...нки, бумажки, листья, на железо крыш сыпалась пыль, рождая гулкий шорох (М.Г.). 7. Тогда с гор – ручьи и на лугу – протал....нки (Гладк.). 8. Черная монаш....нка смиренно кланялась (Верес.). 9. Он прикидывал, способен ли я понять самую изюм....нку его дела и какой поворот дела будет мне интереснее (Фед.). 10. Донбасс – наша индустриальная жемчуж....на (Б. Галин).

Задание5. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

1. Перевоз... ков из соседней деревн.... наб....жало множество (Акс.). 2. Не успел расска... ..ик произнести последнее слово, как обе собак... разом подн....лись и с лаем исчезли во мрак... . 3. Табун......ик Нестор был одет в казакин, по...поясан ремнем с набором (Л.Т.). 4. Объез......ик закурил трубку (Ч.) 5. Впереди ш....л взвод солдат, и четыре барабан....ика о....бивали мерную дробь (Кор.). 6. Торопливо пробежал сма.......ик с длинным молотком и лейкой (Сераф.) 7. По словам разве......иков, главный японский штаб стоял в Яковлевк... (Фад.). 8. По главным улица торопливо пробегали с лесенками фонар....ики, зажигая свет (Шишк.) 9. На тачанк.... взобрался в гору первый пулеме......ик (Фурм.). 10. Долго бился судья, допрашивая свидетеля, но так и не обнаружил зачин....иков (Н.О.).


III. Знаки препинания в предложениях с обособленными приложениями [см. с. 117].


Задание 6. Вставьте, где нужно, буквы, запятую, дефис.

1. На хламе всегда с тру....кой в зубах л....жит б...льнич...ный ст....рож старый о(т,ц)ставной солдат (Ч.). 2. Шахтеры выхо(д,т)цы из ц..ж.нтральных ро(с,сс)ийских губерний и с Украины селились по хуторам у казаков роднились с ними (Фад.). 3. Ухаж...вала за мной одна девушка полька (М.Г.). 4. А враги дурни думают что мы смерти боимся (Фад.).5. Угрюм и одинок грозой оторванный листок я вырос в сумрачных стенах душой дитя, судьбой монах (Л.). 6. Доктринер и несколько педант он любил поучительно наставлять (Герц.). 7. Вот оно об....яснение (Л.Т.). 8. Слезы ун....жения они были едки (Фад.). 9. Нас русских двое только было а все остальные латыши (Н.О.). 10. Мужик простак нашел червонец на земле (Кр.). 11. Кирила Петрович выписал для своего маленького Саши француза учителя (П.). 12. Кто не знает полевого тетерева березовика? (Акс.). 13. Ходил и на Оку кормилицу и на Цну голубку и на Волгу матушку и много людей видал (Т.). 14. Девочки подростки на другом углу площад.... водили хор....воды (Т.). 15. Аист всюду сопровождал своего нового хозяина друга (Кор). 16. Стрекочут хлопотливые кузнечики суетятся мыши полевки (М.Г.). 17. Вверх и вниз летала бабочка капус.....ница с лимо(н, нн)ыми жилками на кремовых крылышках (Кат.). 18. От Кубани до реки Урала горький дух полынь травы. Не добыть воякам генералам партизанской головы (Сурк.). 19. Теперь, когда красавец город о(т,д)дан, красноармейцы были пасмурны (Н.О.). 20. Во рту у Кондрата Майданникова горько от табаку самосаду (Шол.).


Задание7. Поставьте нужные знаки препинания.


I. 1. Сей Дубровский отставной поручик гвардии был ему ближайшим соседом (П.). 2. Чемодан внес кучер Селифан низенький человечек в тулупчике и лакей Петрушка малый лет тридцати в подержанном сюртуке (Г.). 3. Мой брат Петя учитель чудесно поет (Ч.). 4. Упрямец во всем Илья Матвеевич оставался упрямцем и в учении (Коч.).

II. 1. Дочь Дарьи Михайловны Наталья Алексеевна с первого взгляда могла не понравиться (Т.). 2. А братья Ани Петя и Андрюша гимназисты дергали его [отца] сзади за фрак и шептали сконфуженно (Ч.). 3. У печки знаменитый писатель Чернобылин ел рыбу с брусникой и поминутно оглядывался (А.Н.Т.). 4. Остальные братья мартын и Прохор до мелочей схожи с Алексеем (Шол.).

III. 1. Богат хорош собою Ленский везде был принят как жених (П.). 2. Мне как лицу высокопоставленному не подобает ездить на конке (ЧС.). 3. При сторожке находилась громадная черная собака неизвестной породы по имени Арапка (Ч.). 4. Мое незнание языка и молчание было истолковано как молчание дипломатическое (Маяк.). 5. Хозяин мастерской был немец по фамилии Фёрстнер (Н.О.). 6. Как старый артиллерист я презираю этот вид холодного украшения (Шол.).

IV. 1. В лабазах в два ряда зияли широченные круглые ямы деревянные чаны глубоко врытые в землю (Гладк.).2. Выручил его велосипед единственное богатство накопленное за последние три года работы (Фед.). 3. Она зарисовала древние светильники с герба города Ольвии орлом парящим над дельфинами (Пауст.). 4. Приближалась ночь самое удобное для партизан время (В. Лидов). 5. Стоял чудесный апрельский день лучшее время в Арктик... (Горб.). 6. Рядом помещалась каморка хранилище каталогов (Гран.).


Занятие 10. Орфография: Правописание имен прилагательных – 1 час

Пунктуация: Знаки препинания в предложениях с обособленными обстоятельствами,

дополнениями – 1 час


Цели: 1) повторить и закрепить правописание окончаний и суффиксов имен прилагательных;

2) повторить и закрепить правила обособления одиночных и распространенных обстоятельств и дополнений.

ЛИТЕРАТУРА

1. Розенталь, Д.Э. Практическое пособие по русскому языку. Для поступающих в вузы. [Текст] / Д.Э. Розенталь.– М.: Просвещение, 1990. - С. 58-66; 189-193

2. Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. [Текст] / Д.Э. Розенталь; под ред. И.Б. Голуб. – 11-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2006. – С. 38-42; 118-125

3. Штоль, А.А. Русский язык в таблицах (большой формат). [Текст] / А.А. Штоль. – 8-е изд., перераб. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2006. – С. 18; 42-43.

I. Правописание суффиксов имен прилагательных ИВ-/-ЕВ,-^ ЛИВ-, -ЧИВ-,-ОВ-, -ОВАТ-, -ОВИТ-/ЕВ-, -ЕВАТ-, -ЕВИТ-; -ЕЧ-/-АЧ-. ,-ЧАТ-



1. При различении написаний типа дощатый – веснушчатый следует учитывать, что Щ пишется в тех случаях, когда обозначаемый этой буквой звук целиком относится к одной части слова (ср. воск – вощаной, плоский - площе). Если же в производящей основе перед суффиксом –К- стоят буквы С, З, Ш, СТ, то они сохраняются при чередовании К и Ч суффикса: брусок – брусчатый (ср. резкий – резче, хлесткий – хлестче).

2. Если основа имени существительного оканчивается на -^ НЬ, -РЬ, то перед суффиксом -СК- буква Ь НЕ ПИШЕТСЯ: конь – конский, зверь – зверский, Рязань – рязанский, Сибирь – сибирский.

ИСКЛЮЧЕНИЯ:

1) прилагательные, образованные от названий месяцев: июньский, июльский, сентябрьский, октябрьский, ноябрьский, декабрьский (НО: январский), а также выражение день-деньской;

2) прилагательные, образованные от некоторых иноязычных географических наименований: сычуаньский, тайваньский, уханьский, также гдыньский.


Задание 1. Вставьте нужные буквы, обозначьте суффиксы –ИВ-/-ЕВ,-ЛИВ-, -ЧИВ-.

Вдумч....вый исследователь, вкрадч....вый голос, выносл....вый спортсмен, выхухол...вый воротник, глянц....вая бумага, гречн....вая каша, гуттаперч....вая трубка, доверч....вое отношение, доходч...вая пьеса, заботл...вая мать, забывч...вый человек, завистл...вые люди, заманч....вое предложение, заносч....вый вид, застенч....вый мальчик, засушл....вый район, кварц...вая лампа, ландыш....вые капли, марганц....вая руда.

Задание2. ^ Вставьте пропущенные буквы в суффиксах -ОВ-, -ОВАТ-, -ОВИТ-/ЕВ-, -ЕВАТ-, -ЕВИТ-; -ЕЧ-/-АЧ-(старушечий, лягушачий).


Вин....ватый, дел....витый, мех....вой, кольц....вой, камыш.....вый, кумач....вый, ноздр....ватый, молодц.....ватый, плод....витый, рыж.....атый, век....вой, род....витый, угр....ватый, яд....витый, дом....витый, кукуш.....чий, старуш....чий.

Задание3. ^ Образуйте и запишите в тетрадь имена прилагательные с суффиксом -ЧАТ-.

Бугор, узор, зуб, доска, пузырь, гребень, колено, бревно, решетка, сетка, клетка, сборка, створки, трубка, клеенка, веснушки, рассыпаться, брусчатка, переливаться, ресница, взрыв, материя, борозда, черепица.


Задание 4. ^ Объясните различие в написании согласных на стыке корня и суффикса в попарно приводимых словах.

Абхазский – тряский, белорусский – узкий, декабрьский – январский, июньский – гуннский, кавказский – вязкий, киргизский – близкий, матросский – броский, мерзкий – гренадерский, рязанский – тайваньский, французский – индусский, черкесский – резкий.





Скачать 2,94 Mb.
оставить комментарий
страница7/18
Т.А. Ашихмина
Дата27.09.2011
Размер2,94 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   18
плохо
  3
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх