Рабочая программа учебной дисциплины природопользование для специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» очной формы обучения
| скачать ГОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет» «Утверждаю» декан ЕГФ _____________С.М. Пасмурнов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Природопользование для специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» очной формы обучения Естественно-гуманитарного факультета Воронеж 2008 Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом направления 280100 «Безопасность жизнедеятельности» специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» Составитель программы ____________Чурикова Екатерина Валериевна Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Технология и обеспечение гражданской обороны в чрезвычайных ситуациях» Протокол № 8 от 28.02.2008 г. Зав. кафедрой ТО ГО ЧС________________ проф. В.И. Федянин Рабочая программа рассмотрена и одобрена методической комиссией Естественно-гуманитарного факультета Председатель методической комиссии_____________ О.Г. Яскевич ^ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста направления 280100 «Безопасность жизнедеятельности» специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» по дисциплине «Природопользование»: Общие и региональные основы географической среды, основы землеведения, ландшафтоведения, климатологии, гидрологии и геологии, природные объекты и явления, используемые в настоящем, прошлом и будущем для прямого и непрямого потребления, основы рационального использования природных ресурсов; комплекс взаимооотношений между природными ресурсами, естественными условиями жизни общества и его социально-экономическим развитием; оптимизация этих отношений.
«Природопользование» - комплексная учебная дисциплина, исследующая проблемы оптимизации природной среды с точки зрения использования природных ресурсов и охраны окружающей среды. Целью ее преподавания является изучение общих принципов функционирования геосистем и осуществления всех видов деятельности человека, связанных либо с непосредственным использованием природы и ее ресурсов, либо с изменяющими ее воздействиями. ^ В ходе изучения дисциплины студент должен приобрести основные знания в области теоретических основ природопользования, рационального использования природных ресурсов и охраны природной среды, а также овладеть практическими навыками экологического анализа состояния природной среды и особенностей природопользования заданного региона. Изучение курса «Природопользование» предполагает самостоятельную работу студентов: самостоятельное изучение дополнительной литературы, подготовка и выполнение практических работ. Освоение курса основано на системе промежуточного и итогового контроля знаний. Промежуточный контроль знаний включает в себя результаты активности на занятиях: дискуссия, рефераты; контрольные и самостоятельные работы в форме тестов, заданий. Итоговый контроль осуществляется на основе рейтинга по результатам промежуточного контроля знаний и итогового экзамена. ^ . Форма обучения дневная (полная) Курс третий и четвертый
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план)
4.2.Содержание разделов дисциплины. Раздел 1. Предмет и задачи дисциплины (2 часа). Лекция 1. Основные понятия природопользования. Связь с другими науками. Задачи природопользования. Природопользование как практическая деятельность (2 часа). ^ Лекция 2. Исторические и географические типы природопользования. Понятие традиционного природопользования. Основные районы традиционного природопользования в России и принципы их выделения (2 часа). ^ Экологические кризисы прошлого и история осмысления экологических проблем. Роль экологических кризисов прошлого в историческом процессе. ^ Лекция 3. Понятие проблемы природопользования. Перечень глобальных экологических проблем и проблем природопользования (2 часа). ^ Взгляды ученых на проблемы природопользования. Эколого-географические проблемы. Лекция 4. Принципы, законы и правила природопользования. Принципы охраны окружающей среды. Закономерности поведения людей по отношению к природе (2 часа). Самостоятельное изучение. Законы в системе «общество – природа». ^ Лекция 5. Виды антропогенного воздействия на окружающую среду. Понятие загрязнения окружающей среды. Классификация видов и источников загрязнения. Нормирование загрязнения: существующие подходы и проблемы их реализации. Оценка воздействия на окружающую среду (2 часа). ^ Факторы устойчивости среды к техногенным воздействиям. Самоочищение. Раздел 5. Природные ресурсы и природно-ресурсный потенциал. Проблемы использования и охраны природных ресурсов (12 часов). Лекция 6. Понятие и классификация природных ресурсов. Учет и оценка природных ресурсов. Кадастры, их функции и основные виды. Понятие природно-ресурсного потенциала. Использование природных ресурсов и рациональное природопользование (2 часа). ^ Территориальные сочетания природных ресурсов. Перспективы использования ресурсов. Природно-ресурсный потенциал Воронежской области. Лекция 7. Ресурсы литосферы. Роль литосферы в глобальной геосистеме. Техногенные воздействия на геологическую среду. Добыча полезных ископаемых и воздействия на литосферу. Последствия техногенных воздействий на литосферу. Мониторинг и охрана геологической среды (2 часа). ^ Минерально-сырьевые ресурсы: состав, структура, размещение. Геологические процессы освоенных территорий. Лекция 8. Земельные ресурсы и почвы. Землепользование. Место почв в гео- и экосистемах. Хозяйственная роль земельных ресурсов и почв. Процессы разрушения почв. Охрана почв (2 часа). ^ Земельный фонд планеты, его структура и размещение. Лекция 9. Ресурсы гидросферы. Роль гидросферы в глобальной геосистеме. Понятие о водных ресурсах. Антропогенные изменения элементов гидрологического цикла и их следствия. Водопользование и водопотребление. Обеспечение качества питьевой воды. Антропогенное загрязнение вод. Мероприятия по охране вод (2 часа). ^ Источники и виды загрязнения поверхностных и подземных вод. Нефтяное загрязнение, СПАВ, пестициды и тяжелые металлы как загрязнители воды. Очистка сточных вод. Лекция 10. Атмосфера и климатические ресурсы. Функции атмосферы в глобальной геосистеме. Состав атмосферного воздуха и его техногенные трансформации. Источники и состав загрязнения атмосферы. Особенности микроклимата и загрязнения воздуха в городах и промышленных зонах. Глобальные и региональные проблемы охраны атмосферы. Основные направления снижения загрязненности атмосферы (2 часа). ^ Наиболее распространенные вещества, загрязняющие атмосферу. Зависимость уровней загрязнения от климатических факторов. Нормирование загрязнений атмосферы. Учет и регулирование выбросов. Лекция 11. Ресурсы растительного и животного мира. Проблема рационального использования растительных ресурсов и их охрана. Лесопользование и охрана лесов. Использование ресурсов животного мира. Сохранение биоразнообразия и охрана животного мира. Красная книга (2 часа). ^ Биопродуктивность, ее зональные, азональные и техногенные факторы. Проблемы обезлесения и опустынивания. Раздел 6. Оптимизация природопользования в отраслях промышленности (2 часа). Лекция 12. Понятие природоемкости производства. Добывающая промышленность, энергетика, черная и цветная металлургия, машиностроительный комплекс, химическая промышленность, промышленность строительных материалов, легкая и пищевая промышленность, лесная и целлюлозно-бумажная промышленность, военно-промышленный комплекс: состав и размещение отрасли, существующие проблемы, пути и перспективы их решения в мире и особенности решения в России (2 часа). ^ Основные направления природозащитных мероприятий. Энергосбережение. Развитие альтернативных источников энергии. Раздел 7. Природопользование и экологические проблемы транспорта и коммунального хозяйства (2 часа). Лекция 13. Особенности железнодорожного, автомобильного, авиационного, водного и трубопроводного транспорта. Коммунальное хозяйство как источник техногенных воздействий. Существующие проблемы, пути и перспективы их решения в мире и особенности решения в России (2 часа). ^ Альтернативные виды топлива. Обращение с отходами автотранспортных средств. Мероприятия для устранения частых остановок, торможения, изменения скорости и дополнительного маневрирования при движении автомобиля на региональном уровне. ^ Лекция 14. Особенности земледелия и животноводства как источников техногенного воздействия. Проблемы опустынивания. Мелиорация земель. Специфические сельскохозяйственные ландшафты. Существующие проблемы, пути и перспективы их решения в мире и особенности решения в России (2 часа). ^ Особенности сельскохозяйственного природопользования в Воронежской области и ЦЧР. Раздел 9. Рекреационное природопользование (2 часа). Лекция 15. Рекреационная привлекательность ландшафтов. Направления рекреационного использования территории – курортное, туристическое, научно-познавательное и др. Экологические проблемы использования рекреационных зон (2 часа). ^ Рекреационное природопользование в Воронежской области и ЦЧР. Раздел 10. Особо охраняемые природные территории (2 часа). Лекция 16. Понятие и функции особо охраняемых природных территорий. Формы организации особо охраняемых природных территорий. Всемирное природное и культурное наследие. Объекты всемирного природного наследия на территории России (2 часа). ^ Особо охраняемые природные территории Воронежской области. Раздел 11. Современный этап природопользования и охраны окружающей среды (2 часа). Лекция 17. Экологический кризис 1950-1980-х годов как предпосылка перехода к современному этапу природопользования и охраны окружающей среды. Основные черты современного этапа природопользования и охраны окружающей среды. Принцип «загрязняющий платит» как основа современной экологической политики. Концепция устойчивого развития: содержание и критическая оценка (2 часа). ^ Критика концепции устойчивого развития. Устойчивое развитие и международный терроризм. Устойчивое развитие и глобализация.
не предусмотрен
6.1. Рекомендуемая литература а) основная литература:
б) дополнительная литература: 1. Экология и жизнь: Научно-популярный и образовательный журнал. – М., 2000- 2008. 2. Экология и промышленность России (ЭКиП): Ежемесячный общественный научно-технический журнал. – М., 2001, 2005, 2007, 2008 3. Природа и человек (Свет): Ежемесячный научно-популярный иллюстрированный журнал. – М., 2000-2008. 4. Проблемы региональной экологии: общественно-научный журнал / ООО Издательский дом «Камертон». – Смоленск: ООО «Маджента», 2007 . 5. Экология и промышленность: ежеквартальный научно-производственный журнал. – Харьков: УкрГНТЦ «Энергосталь», 2007. 6. Овчинникова Т.В. Бассейновый подход и природопользование в регионе // Вестник Воронежского государственного технического университета. – Воронеж: ВГТУ, 2006. – Т.2, №4. С.105-106. 7. Фролова Н.Н. Управление природными ресурсами // Управление в социальных и экономических системах. – Воронеж: ВГТУ, 2005. С.206-211. 8. Овчинникова Т.В., Федянин В.И. Экологическая среда-индикатор заболеваний // Системы жизнеобеспечения и управления в чрезвычайных ситуациях: межвуз.сб.науч.тр. – Воронеж: ВГТУ, 2004. С.205-208. 9. Проскуряков Ю.Е. Факторы загрязнения окружающей среды г. Воронежа // Системы жизнеобеспечения и управления в чрезвычайных ситуациях: межвуз.сб.науч.тр. – Воронеж: ВГТУ, 2004. С.139-147. 10. Фролова Н.Н. Особые виды воздействия на окружающую среду // Вестник Воронежского государственного технического университета. – Воронеж, 2004. – Вып.10.1. С.75-78. 11. Биология: Энциклопедия / под ред. М.С. Гиляров. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. 863 с. 12. Естествознание: энциклопедический словарь / Сост. В.Д.Шолле. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. 543 с. 13. Экология ХХI век: Международный научный журнал. – М., 2001. 14. Овчинникова Т.В. Экология: учеб. пособие ВГТУ,2002. 15. Мелуа А.И.Российская академия естественных наук: Энциклопедия / А.И.Мелуа; Под ред. О.Л. Кузнецова. – М.; Спб.: Гуманистика, 1998. 704 с. 16. География России: Энциклопедия / гл. ред. А.П.Горкин. – М.: Научное изд-во Большая Российская энциклопедия, 1998. 800 с. 17. Защита атмосферы от промышленных загрязнений: Справочник. Ч.1 / под ред С. Калверта, Г.М. Инглуда. – М.: Металлургия, 1988. 760 с. 18. Защита атмосферы от промышленных загрязнений: Справочник. Ч.2 / под ред С. Калверта, Г.М. Инглуда. – М.: Металлургия, 1988. 760 с. в) методическая литература
Видеофильмы:
Аудитория, оснащенная телевизором и видеомагнитофоном. Компьютерный класс с возможностью работы в сети Интернет.
Помимо традиционных лекционных и практических занятий необходимо применение активных методов обучения, которые побуждают студентов к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения материалом. Основная идея методического совершенствования курса заключается в смещении акцентов обучения в сторону проблемно-ориентированного обучения. Курс сохраняет системное теоретическое изложение в рамках лекций, но практические занятия по отдельным темам становятся проблемно-ориентированными. Проблемно-ориентированное обучение подразумевает постановку проблемы с последующим извлечением из многообразия теоретического материала той части, которая необходима для решения данной проблемы. Также на практических занятиях использование метода учебной дискуссии позволяет студентам отстаивать собственную точку зрения, развивает коммуникативные способности и умение находить оптимальные или наиболее простые решения заданной проблемы. Для промежуточного контроля знаний используются тестовые задания по изученным темам, что дает оперативность контроля знаний и объективный характер оценки.
Раздел 1. Предмет и задачи дисциплины. Практическое занятие № 1. Общие понятия о природопользовании. Природно-техногенный комплекс в природопользовании. Раздел 3. Проблемы природопользования. Экологическое регулирование, прогнозирование и последствия природопользования. Практическое занятие № 2. Глобальные экологические проблемы и пути их решения. Раздел 4. Антропогенное воздействие на окружающую среду. Практическое занятие № 3. Негативное воздействие человеческой деятельности на окружающую среду. Виды и источники загрязнений. Практическое занятие № 4. Контроль качества окружающей среды. Нормирование загрязнения окружающей среды. Практическое занятие № 5. Здоровье человека и загрязнение окружающей среды. Раздел 11. Современный этап природопользования и охраны окружающей среды. Практическое занятие № 6. Управление природопользованием и экологическая политика. Основные принципы рационального природопользования. ^ . Экономический механизм природопользования и природоохранной деятельности. Практическое занятие № 8. Охрана окружающей среды. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды и природопользовании.
Курсовая работа объемом 30-40 страниц должна содержать следующие разделы: введение, основную часть, заключение, список литературы. Курсовая работа должна соответствовать выбранной теме, обязательно наличие сносок, цитат. Примерные темы курсовых работ
Карта обеспеченности студентов учебной и учебно-методической литературой
Зав. кафедрой ТО ГО ЧС В.И.Федянин Директор библиотеки Т.И. Буковшина Календарный план чтения лекций Семестр шестой Курс третий
Календарный план чтения лекций Семестр седьмой Курс четвертый
План-график самостоятельной работы
^ Изучение курса включает различные виды индивидуальной самостоятельной работы – подготовка к лекциям, практическим занятиям, выполнение курсовой работы. Самостоятельная работа рекомендуется и будет более эффективна, если она парная или в ней участвуют три человека. Групповая работа усиливает фактор мотивации и взаимной интеллектуальной активности, повышает эффективность познавательной деятельности студентов благодаря взаимному контролю. При подготовке к практическим занятиям и самостоятельном изучении материала студентам рекомендуется прочтение главы учебника, конспекта лекций, а также изучение дополнительной учебной или научной литературы. Анализ дополнительного учебного материала будет способствовать активной дискуссии на занятиях по целому ряду вопросов: проблемы природопользования, загрязнения окружающей среды, качество и охрана окружающей среды, международном сотрудничестве в сфере природопользования и др. вопросам. Рекомендуемая литература для студентов из перечня в рабочей программе по основным темам курса: ^ Глобальные экологические проблемы и пути их решения. (Основная литература -1; Дополнительная – 1, 2, 3,5, 14) Тема. Негативное воздействие человеческой деятельности на окружающую среду. Виды и источники загрязнений. (Основная литература -1; Дополнительная – 5, 9, 10) Тема. Контроль качества окружающей среды. Нормирование загрязнения окружающей среды. (Основная литература -1; Дополнительная – 1,4,13, 17,18) ^ Здоровье человека и загрязнение окружающей среды. (Основная литература -1; Дополнительная – 8,9) Тема. Управление природопользованием и экологическая политика. Основные принципы рационального природопользования. (Основная литература -1; Дополнительная – 1,3,4,6,7) Тема. Экономический механизм природопользования и природоохранной деятельности. (Основная литература -1; Дополнительная – 1,2,3,4) Тема. Охрана окружающей среды. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды и природопользовании. (Основная литература -1; Дополнительная -1,3, 12,14) Тема. Оптимизация природопользования в отраслях промышленности (Основная литература -1; Дополнительная – 13,14; Методическая – 1,2)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: