По уставу icon

По уставу


Загрузка...
скачать


Муниципальное образовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №9

г.Бердска

Новосибирской области

за 2009/2010 учебный год.


1. Общая характеристика образовательного учреждения.

Общая информация

муниципальное образовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №9

Название (по уставу)

муниципальное образовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №9

Тип и вид

Школа

Организационно-правовая форма

Муниципальное учреждение

Учредитель

Управление образования администрации муниципального образования г.Бердска, Новосибирской области

Год основания

Декабрь месяц 1944 года

Юридический адрес

РФ, 633010, Новосибирская область, г.Бердск, ул.Школьная, д.5

Телефон

3-03-14(383-41- 3-03-14)

Факс

3-03-14(383-41- 3-03-14)

e - mail

e-mail: bsk sh 09@ mail.ru

Адрес сайта в интернете

http: // school – 09. berdsk – edu. ru

Должность руководителя

^ Директор школы

Фамилия, имя, отчество руководителя

Бирюкова Людмила Михайловна, Почетный работник общего образования Российской Федерации, директор высшей категории

Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи, кем выдано)

^ 899, 14.04.2001г., Новосибирская областная регистрационная палата

Лицензия (дата выдачи, №, кем выдана)

^ А №260065 от 12 января 2007г. выдана Департаментом образования Новосибирской области

Аккредитация (дата выдачи, №, кем выдана)

^ Свидетельство о Государственной аккредитации АА № 134454, управления образования Новосибирской области от 25.24.2005г

Проектная мощность

360 человек



Состав обучающихся:

В 2009-2010 учебном году в школе обучалось 396 (на 1.09.09г.) на конец года 381 учеников, 19 классов-комплектов.

Начальная школа – 8 классов 160 человек.

Основная школа - 10 классов 208 человек.

Старшая школа – 1 класс 28 человек.

Структура управления:

В структуру управления общеобразовательного учреждения входят:

  • Попечительский совет школы

  • Педагогический совет

  • Собрание трудового коллектива

  • Совет ученического самоуправления

  • Администрация

  • Методический совет

  • Методические объединения учителей 

  • Общешкольный родительский комитет

Кадровое обеспечение образовательного процесса:

В школе работает 28 педагогов, из них:

  • 10 высшей категории;

  • 12 первой категории;

  • 3 второй категории;

Имеют государственные и отраслевые награды следующие педагоги школы:

«Отличник просвещения» и «Почетный работник общего образования»

  1. Бирюкова Л.М.

  2. Тарасова Л.А.

  3. Патрушева Э.Д.

  4. Макиенко С.П.

  5. Халина Л.А.

Награждены «Почетной грамотой Министерства общего образования»

  1. Тарасова Л.А.

  2. Халин В.В.

  3. Проскурина Т.И.

  4. Бельмесова И.Ю.

  5. Холодидова Т.М.

Получил премию Сороса:

  1. Шестаков В.К.

Победитель в конкурсе лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование»d 2007 году:

  1. Халина Л.А.



Материально-техническая  база;

 В школе созданы условия для организации учебно-воспитательного процесса. Имеются:

  • 14 учебных кабинетов

  • спортивный зал

  • кабинет информатики с подключенной линией Интернет

  • мастерские

  • кабинет домоводства

  • кабинет медико-психологической службы

  • библиотека с читальным залом

  • медицинский кабинет

  • стоматологический кабинет

  • спортивные площадки

  • столовая

Режим образовательного процесса:

продолжительность учебной недели:

  • 1-9 классы –5-дневная учебная неделя;

  • 10-11 классы – 6-дневная учебная неделя.

продолжительность уроков: 45 минут.

минимальная продолжительность перемены – 10 минут

максимальная продолжительность перемены – 20 минут.


В своей деятельности администрация школы и педагогический коллектив руководствуются Конституцией Российской Федерации, Законом РФ «Об образовании» и другими федеральными законами, федеральной программой модернизации образования, нормативно-правовыми актами Новосибирской области, указами и распоряжениями Президента РФ, постановлениями Правительства РФ и органов управления образования всех уровней, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, Уставом школы, локальными правовыми актами школы и договором с Учредителем.

В прошедшем учебном году коллектив школы работал над реализацией задач Школьной программы развития на 2007-2011гг. на уровне реализации задач основного этапа.

Анализ результатов деятельности школы в 2009/2010 учебном году позволяет констатировать, что функционирование и развитие школы осуществлялось в соответствии с планом работы на год и основными задачами реализации Программы развития школы (2007 –2011 гг.).

Проблема и Цель были обозначены следующие:

ПРОБЛЕМА

Повышение качества образования через активизацию познавательной деятельности обучающихся на уроках и во внеурочной и внеклассной работе.

ЦЕЛЬ

Предоставление комплекса услуг для максимальной самореализации личности будущего гражданина с учётом запросов социума.

Задачи:

  1. обеспечить охрану здоровья и социальную защиту детям и подросткам;

  2. скоординировать программы работы учителя по активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках и во внеурочное время;

  3. обеспечить рост научно – теоретической подготовки учителя;

  4. скоординировать программу деятельности классного руководителя по активизации деятельности обучающихся во внеурочной и внеклассной работе;

  5. обеспечить создание комфортной образовательной среды в обучении на основе индивидуальной работы с обучающимися;

  6. продолжить внедрение в жизнь действующих школьных программ

  7. сохранить и развить материальную базу школы

Задачи функционирования и развития решались в единстве в процессе реализации подпрограмм Программы развития школы

  • Здоровье школьников

  • Профилактическая работа с трудными

  • Информатизация школы

  • Работа с одарёнными детьми

  • Работа с семьёй

  • Патриотическое воспитание школьников

И по направлениям:

Основные направления деятельности педагогического коллектива школы по достижению конечных результатов

(выполнения поставленных задач):

    1. Обеспечение всеобщего основного образования (Всеобуч)

    2. Охрана здоровья и социальная защита (сохранение здоровья и формирование здорового образа жизни)

    3. Работа с педагогическими кадрами

    4. Обеспечение базового и дополнительного образования

    5. Система внутришкольного контроля (ВШК)

    6. Работа школьной библиотеки

    7. Деятельность педагогического коллектива по созданию системы воспитательной работы и обеспечению воспитанности обучающихся (Внеклассная и внешкольная работа)

    8. Управление ОУ (Работа школы с родителями и общественностью)

    9. Материально – техническое и финансовое обеспечение образовательного процесса.

    10. Организационно – педагогические мероприятия

В единое целое сплетены уроки, дополнительное образование, внеклассная работа. Возможно, поэтому центральное место в конкурсной программе национального проекта «Образование» занимает образовательная программа школы, а ключевым элементом является инновационность образовательной программы.


^ 2. Образовательная деятельность.

Школа не может дать ученикам всю необходимую информацию для жизни, вуза или работы. Она может лишь научить её осваивать. Школа перестала сегодня быть единственным и самым важным местом обучения и воспитания.

Образовательное и воспитательное пространства сегодня расширяются: СМИ, кино, театр, клубы, музеи, Интернет, семейное общение, окружение сверстников, ТV – всё это влияет на детей не меньше, а часто и больше самой школы. Не учитывать этого мы не можем. Профессиональный учитель, специалист всё это использует в организации образовательной деятельности. Каков же результат?

Задачи функционирования школы решались через организованный, постоянно обновляющийся учебный процесс.

Стабильно функционировала система методической работы.

В 2009-2010 учебном году методическая служба школы продолжила работу над поставленной целью: непрерывное совершенствование профессиональной компетенции учителей школы как условие повышение качества образования, реализацией обозначенных задач:

  1. Продолжить работу по повышению качества обучения, не допускать снижения качества обучения.

  2. Продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости.

  3. Обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий: метод проектов, отдельные элементы различных технологий открытого образования.

  4. Продолжить работу по отработке навыков тестирования с целью подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ.

  5. Продолжить работу по введению профильного обучения в школе.

  6. Используя новые технологии (Интернет, библиотека, телевидение), продолжить работу по расширению единого образовательного пространства школы.

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа в школе осуществлялась по следующим направлениям:

  • Работа педагогического совета как коллективная методическая деятельность.

  • Подбор и расстановка кадров.

  • Повышение квалификации, педагогического мастерства, аттестация учителей школы.

  • Работа с молодыми специалистами.

  • Работа методических объединений школы.

  • Индивидуально-методическая и инновационная деятельность – обобщение опыта.

Учебный план школы на 2009-2010 учебный год был составлен на основе базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Новосибирской области на 2008/2009 год и сохранял в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения.

При составлении учебного плана соблюдались:

  • преемственность между ступенями обучения и классами;

  • сбалансированность между предметными циклами; отдельными предметами;

  • уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимую.

В этом учебном году 1,2,3,5,6,7,8 классы занимались по учебным планам, реализующим стандарты первого поколения 9 классы – по учебным планам, обеспечивающим минимум содержания образования 1998г., 10-й класс - по учебным планам, реализующим стандарты первого поколения на третьей ступени образования.
^

Образовательная область

Количество часов в неделю


1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Филология

9

9

8

8

Математика

4

4

4

4

Английский язык




2

2

2

Естествознание

2

2

2

2

Искусство

2

2

2

2

Физическая культура

2

2

2

2

Технология

1

1

2

2

ИТОГО (недельная нагрузка)

20

22

22

22



^

Образовательная область


Количество часов в неделю

5класс

6 класс

7 класс

Филология

12

11

10

Математика

5

5

5

Естествознание

2

4

6

Обществознание

2

3

3

Искусство

2

2

2

Физическая культура

3

2

3

Технология

2

2

2

ИТОГО: (недельная нагрузка)

28

29

31



^

Образовательная область


Количество часов в неделю

8 класс

9 класс

Филология

8

8

Математика, ИВТ

6

5

Естествознание

6

8

Обществознание

4

4

Искусство

2

1

Физическая культ., ОБЖ

3

2,5

Технология

2

2

Элективные курсы




0,5

Профессиональное самоопределение

1

1

ИТОГО:

32

32



^

Образовательная область


Кол-во часов в неделю

10 А класс

Филология

7

Математика и ИВТ

5

Естествознание

10

Обществознание

5

Физическая культ., ОБЖ

4

Технология

1

Элективные курсы

2

ИТОГО:

36


^ Выполнение программ и выдача часов по учебному плану

Выдача учебных часов по учебному плану за последние три года выглядит следующим образом:

Уч. год

По плану

По факту

Не выдано часов

% выполнения

2005/2006

23470

22911

559

98

2006/2007

21690

21295

395

98

2007/2008

22158

21862

296

99

2008-2009

19771

19453

318

98

2009-2010

22368

21965

403

98



^ Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в 2009-2010 учебном году.

На конец 2009-2010 учебного года в 9-х классах обучалось 37 человек. По решению педагогического совета к экзаменам было допущено 35 человек(не допущен Баканев Д., который находится под следствием и Попов А.)



Предмет

Сдавали

Получили

% вып

% кач

Учитель

«5»

«4»

«3»

«2»

Русский язык (новая форма)

9

0

3

6

0

100%

33%

Макиенко С.П.

Русский язык (трад. форма)

26

1/1

7/4

18/21

0

100%

31%/19%

Макиенко С.П.

^ Русский язык (всего)

35

1

7

27

0

100%

23%

Макиенко С.П.

Математика (новая форма)

6

2

3

1

0

100%

83%

Ушакова В.А.

Алгебра (трад. форма)

29

2

4

23

0

100%

21%

Ушакова В.А.

Алгебра (всего )

35

4

7

24

0

100%

31%

Ушакова В.А.

Литература

21

3

2

16

0

100%

24%

Трегубова О.А.

Биология

5

0

0

5

0

100%

0%

Шестаков В.К.

География

11

4

2

5

0

100%

55%

Остапец Л.В.

Черчение

1

0

1

0

0

100%

100%

Филимонова А.Д.

Физика

4

4

0

0

0

100%

100%

Вострикова С.Б.

Английский язык

6

3

0

3

0

100%

50%

Барзиева Л.А.

Обществознание

5

0

1

4

0

100%

20%

Овчинников Л.П.

Физкультура

8

0

2

6

0

100%

25%

Халин В.В.

Химия

1

0

0

1

0

100%

0%

Шестаков В.К.


^ 3. Инновационная деятельность.

Одним из направлений развития образовательной системы школы является инновационная деятельность учителей. В основе её лежат развитие личности ученика и вариативность образования.

В чём находит отражение эта работа в школе.

1.Внедрение проектных технологий в учебный процесс и проектная деятельность используется для развития социальных и коммуникативных умений, способностей учащихся к самостоятельному поиску, приобретение навыков решения жизненных задач в процессе обучения в школе. Это обуславливает решение следующих задач:

Активизация познавательной деятельности учащихся путем самостоятельной творческо-поисковой работы с применением ИКТ;

Совершенствование технологического обучения и профессиональной ориентации учащихся на основе дифференцированного и индивидуально-групповых подходов;

Проведение пропаганды использования проектных технологий в повседневной жизни учащихся;

Повышение профессионального уровня преподавателей и сотрудников школы.

2.Инновационные процессы в школе в 2009/2010 учебном году были связаны с обновлением содержания образования и применением новых форм и методов работы на уроке.
3.Введение в учебный план 2-го и 3-х классов иностранного языка.

4.Изучение МХК, права на третьей ступени образования.

5.Работа предшкольного класса.

6.В рамках стандарта первого поколения в основной школе введен курс «Обществознание» в 6-х классах, «Вокруг тебя - мир» в 5-х классах.

7.В 10 классе введен курс «Технология профессиональной карьеры. Эффективное поведение на рынке труда».

8.Применение ИКТ в учебно – образовательном процессе (постоянно на уроках истории, обществознания, права, МХК, географии, начинают учителя начальных классов).

9.В рамках предпрофильной подготовки в учебный план школы введена информатика и ИКТ в 8-х классах и элективный курс «Твоя профессиональная карьера» в 9-х классах.

10.На третьей ступени образования введены элективные курсы «Решение текстовых задач», «Решение задач с параметром», «Проектная деятельность».

11.В этом учебном году на базе школы открыты два коррекционных класса по 7 человек для детей-инвалидов города.


^ 4. Совместная работа с учреждениями различных ведомств и методическими центрами.


Школа не одинока в своей работе. В нашем городе создана определенная инфраструктура, которая позволяет существенно расширить возможности учебно-воспитательного процесса. Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования расширяет воспитательное пространство школы. В течение года в системе проводилась работа с учреждениями различных ведомств.

Коллектив использует различные формы сотрудничества с учреждениями дополнительного образования:

  • заключение договоров о проведении занятий на базе школы,

  • проведение совместных мероприятий с УДО,

  • участие обучающихся в мероприятиях, проводимых УДО

В 2009-2010 году школа сотрудничала с ДШИ «Берегиня», ДЮСШ, «Маэстро», ДООТЦ «Юность», ДХШ, «Восток», бассейнами, Детской городской библиотекой

Начальная школа в своей работе тесно сотрудничает с Детской городской библиотекой


Школа сотрудничает с театральной студией ^ ДШИ «Берегиня». Ученики 5 А класса продолжают обучение в студии. На занятиях, которые проводились 6 раз в неделю, ребята изучали: сценические движения и речь, мастерство актера, вокал, хореографию, уроки творчества. В учебном году воспитанники студии приняли участие в областном туре фестиваля «Золотая кобра» и заняли призовое место. Ученики 4 А регулярно посещали мероприятия в городской детской библиотеке. Классные руководители 1 А, 2 А, 3 А, 4Б классов проводили тематические мероприятия совместно с сотрудниками библиотеки.

В 2009-2010 учебном году школа возобновила сотрудничество с шахматной школой «Маэстро». Занятия посещало 10 учеников 1 А, 1 Б, 5 Б классов.

Школа тесно сотрудничает с центром туризма «Юность». Организована работа туристического кружка. Детей к соревнованиям готовили преподаватели «Юности» Храмушкин В. А., Головина Л. П. и Бельмесова И. Ю., классный руководитель 5 А класса. Ребята не только осваивали навыки туризма и готовились к городским соревнования, но и изучали историю родного города и края. В городской Туриаде приняло участие три команды 5 А, 6А, 8 А классов. По итогам соревнований команда 6 А класса заняла II место, 8 А класса – IV место и 5 А – III место.

Продолжено многолетнее сотрудничество с ДЮСШ. Тренер Халин В. В. в течение года проводил тренировки ОФП в 4А классе и тренировки по баскетболу в 7-8-х классах. С учениками 4 А класса проводились занятия по лыжной подготовке преподавателем лыжной базы «Восток».

Классный руководитель Ушакова В. А. третий год посещала вместе с детьми бассейн «Зима-Лето».

Продолжили обучение в художественной школе ученики 3 А класса.

Большую помощь в решении вопросов воспитательной работы оказывает социально-психологическая служба. Направления деятельности работы психолога, Толстокоровой В. П., были весьма разнообразны. К ним относятся и работа с педагогическим коллективом, работа с детьми, находящими под опекой, и диагностико-коррекционная работа с социально-дезадаптированными учащимися, и изучение познавательных процессов школьной мотивации, и психологическая готовность к школе, адаптация пятиклассников в школе.

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой.

Основными задачами в укреплении связи школа - семья являлись:

- повышение эффективности воспитательной работы через работу с родителями,

- создание родительских активов,

- совершенствование работы Управляющего Совета.

В школе велась большая индивидуальная работа с родителями или лицами их заменяющими. Систематически проводились классные родительские собрания, разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые с привлечением инспектора ПДН по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, участие в итоговой аттестации по форме ГИА).

Школой были предложены тематические консультации с директором, с учителями, с психологом, с социальным педагогом, с педагогами дополнительного образования. Проводились педагогические рейды по месту жительства проблемных семей и детей, вызывающих тревогу с привлечением инспектора ПДН, представителя КДН и ЗП, специалистов ЦПСиД «Юнона». Активно привлекались родители к участию в школьных мероприятиях.


^ 5. Участие в мероприятиях различного уровня (городской, областной)

  • Вахта памяти в городе Белом. Чапко Дарья , ученица 10 А класса второй год работала в поисковом отряде «Кондор». Даша принимала участие в различных конкурсах: городской конкурс сочинений «Активная жизненная позиция – старт в успех» ( I место), конкурс детского творчества «И голос памяти пусть прозвучит» (III место), Областной конкурс социального дизайна «Молодежная палитра Новосибирска и Новосибирской области» (дипломом за участие).

  • Городской фестиваль «Разноцветная книга». Приняло участие девять учеников. Работа Нероповой Насти отмечена дипломом II степени, а Филичкиной Натальи - III степени.

  • Городской конкурс сочинений «Зеленая волна - 2010». Симонова Саша заняла II место.

  • Городской конкурс «Юных модельеров» в рамках IX фестиваля «Творчество». Работы учениц 6-8-х классов стали лауреатами конкурса.

  • Городская массовая лыжная гонка «Лыжня России – 2010г.». Ученицы 5 А класса заняли I (Филонова Настя), II (Юнусова Рагина) и III место (Шишкина Алина).

  • Городской праздник «Веселые старты». В соревнованиях приняли участие отдыхающие лагеря дневного пребывания и заняли I место.

  • Лыжные гонки. Команда заняла II место.

  • Городская легкоатлетическая эстафета. Команда 9 класса А заняла II место.

  • Городская Туриада. По итогам всех этапов команда 6 класса А заняла II место, а 5 класса А – III место в своих возрастных группах.

  • Городская игра «Зарница» памяти Героя России капитана Игоря Лелюха». Команда учеников 7-8-х классов заняла II место.



^ 6. Здоровье школьников

Задача сохранения и укрепления здоровья учащихся – одно из приоритетных направлений деятельности школы.

За здоровьем учащихся постоянно наблюдают медработник Реснянская Л. Ф.: медосмотр, контроль над диспансерными детьми. Любовь Федоровна проводит беседы с ребятами и классными руководителями, родителями. Осуществляет контроль за проведением уроков по физической культуре, за соблюдением норм САНПИН при составлении расписания, за посадкой ребят согласно рекомендациям врачей.

Из 398 учеников:

  • Подлежали углубленному осмотру – 174, осмотрены специалистами 168.

  • Подлежали осмотру юноши – 19, осмотрено – 18.

  • Подлежали осмотру гинекологом девушки – 36, осмотрено 34, 8 назначено лечение, все 8 прошли повторный осмотр.

В школе работает логопед, психолог, врач стоматолог (имеется стоматологический кабинет).

  • Всего осмотрено стоматологом – 398

  • Санировано – 222

  • Подлежат осмотру «Д» группа – 36

  • Санировано «Д» группа – 36.
    Школа продолжает оздоровительную и просветительскую работу среди педагогов, учащихся и их родителей:

- каждое полугодие проводится проверка санэпидрежима медработником школы,

- под контролем администрации находились содержание и объемы изучаемого учебного материала и домашних заданий,

- проведены родительские собрания о создании комфортной обстановки ребенку в семье, о режиме дня, о привитии положительного отношения к здоровью и спорту, об иммунизации детей, о вредных привычках (наркомания, алкоголизм).

- проводятся классные часы о здоровом образе жизни, спорте, правилах гигиены,

- проведены консультации врачей – узких специалистов.

В учебном плане стоят по три урока физкультуры в 5-х, 7-х и 10-м классах, по 2,5 часа в неделю в 9-х, в остальных по 2 часа согласно базисному учебному плану. Занятия проводятся на основании программы по физическому воспитанию для учащихся 1-11-х классов. «Комплексная программа физического воспитания 1-11-х классов», авторы Лях В.И, Здоневич А.А, Москва,.

В программу включены разделы:

  • Баскетбол

  • Волейбол

  • Легкая атлетика

  • Развитие двигательных качеств

  • Элементы единоборств

  • Элементы акробатики

  • Подвижные игры в начальных классах

Изменения в распределении учебных часов на разделы программы: раздел лыжная подготовка и гимнастика не проводятся из-за отсутствия материальной базы по этим разделам.

Занятия по физкультуре проводятся на базе школы, которая включает:

  • Спортивный зал 12 на 24 м.

  • Спортивная площадка:

      • дорожка беговая на 200м,

      • яма для прыжков,

      • поле для игр 50 на 50м,

      • волейбольная площадка.

Для занятий из спортивного инвентаря по проводимым разделам необходимое оборудование имеется. Занятия проводят два штатных учителя физической культуры.

С целью сохранения здоровья в школе:

- введена 5-дневная учебная неделя в начальной и основной школе,

- проводятся часовые динамические паузы в 1-ых классах,

- используются бактерицидные лампы в медкабинетах,

- проводятся традиционные общешкольные турслёты и дни здоровья

- используются активные формы организации внеурочной деятельности учащихся.

^ 7. Финансовая и хозяйственная деятельность школы

Фактическое финансирование - реальный показатель наших возможностей.

Проект бюджета на 2010 год составлен в соответствии с нормативными документами и решением сессии Совета депутатов г. Бердска. Смета расходов на 2009 год была обеспечена от фактической потребности.

Какова экономическая информация по школе на 2009/2010 учебный год в части реализации сметы и школьных расходов.

При составлении смет на 2010 год запланировали, какое оборудование необходимо приобрести. Учитывая опыт предыдущих лет и текущий опыт работы с казначейством, предусмотрели по максимуму все необходимые расходы.

За 2009-2010 учебный год фактически профинансировано 15147,6 тыс. руб., в т.ч.:

заработная плата- 8323,1 тыс.руб., из них внебюджет 211,7 тыс.руб.

методическая литература и пособие по уходу за ребенком до 1,5 лет 40,3 тыс. руб.

начисления и выплаты по оплате труда – 2041,2 тыс. руб., из них внебюджет 51,1 тыс.руб

услуги связи – 18,9 тыс. руб

коммунальные услуги – 1198,3 тыс. руб

услуги по содержанию имущества – 810,7 тыс. руб.

- прочие услуги, мероприятия в рамках текущей деятельности – 111,9 тыс.руб.

Уплачено налогов – 96,0 тыс.руб

увеличение стоимости основных средств – 90,9 тыс.руб.

приобретение материальных запасов - 926,1 тыс.руб.

в том числе питание детей льготной категории 549,8 тыс.руб

питание детей в ЛДП 342,6 тыс.руб

По всем статьям расходов прослеживается недофинансирование за исключением статьи 213 «Начисления на заработную плату». Перерасход утвержденных ассигнований связан с выплатой по больничным листам за счет средств бюджета.

По итогам финансирования:

Нет просроченной задолженности по заработной плате;

Финансирование по школе производилось без задержек заработной платы. Даты финансирования до 10 числа следующего за отчетным месяца.

Питание школьников.

На основании приказа УО №660р от 28.12.2009г «Об осуществлении бесплатного питания обучающимся общеобразовательных учреждений из семей льготной категории (семей, подвергшихся воздействию радиации, многодетных семей, малоимущих семей) и детей-инвалидов в 2010г.» организовано дотационное питание детей с суммой дотации 35 рублей в день на человека.

За 2009-2010 учебный год среднесписочное число учащихся, из семей льготной категории, получающих дотационное питание, составило 98 человек.

Внебюджетные источники дохода по школе № 9 формируются за счет платных дополнительных образовательных услуг согласно договора сотрудничества № 08-09 от 01.09.09r с клубом «Ягуар» и договора сотрудничества № 24-09 от 09.09.2009г с клубом «КЭМПО»..

Доходы МОУ СОШ № 9 из внебюджетных источников в рамках утвержденной сметы расходов составили 41,4 тыс. руб.

В этом учебном году:

Произведена замена Эл.щитков

Ремонт кровли

Опрессовка систем отопления и водоснабжения

Спилены часть деревьев

Приобретены весы напольные для столовой

Учебники для льготной категории учащихся

Шторы в столовую

Жалюзи в каб.115

Мебель для детей с ограниченными возможностями

Мячи, сетка волейбольные

Холодильник

Компьютеры для кабинета информатики


8. Заключение

Анализ состояния и результатов деятельности системы образования школы выявил следующие позитивные изменения в обеспечении доступности качественного образования:

  • отмечается определенный уровень стабильности и динамичности по таким показателям, как предшкольное образование ,

  • сохранность контингента обучающихся,

  • охват специальным образованием детей с особыми образовательными потребностями;

  • обеспечивается выполнение государственного образовательного стандарта;

  • созданы условия для формирования ключевых компетентностей;

  • создана и активно развивается система здоровьесберегающей деятельности школы, которая обеспечивает положительные изменения в вопросах сохранения физического, психологического и нравственного здоровья обучающихся;

  • сокращается количество предписаний органов надзора по обеспечению безопасных условий пребывания детей в школе;

  • повышается уровень профессионализма педагогических кадров;

Позитивные изменения в школьной системе образования – это результаты деятельности всего педагогического коллектива, эффективного управления, полученные во взаимодействии с представительной властью, УО, общественностью, родителями и другими социальными партнерами.

Вместе с тем, состояние системы образования в школе характеризуется также наличием целого ряда проблем. Для устранения причин наиболее значимых проблем, перечисленных в докладе, разрабатывается план мероприятий по следующим направлениям:

повышение качества образовательного результата;

формирование системы сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

достижение высокого уровеня технической оснащенности информационной образовательной среды и рост обеспеченности электронными ресурсами;

Реализация данного плана к 2013 году обеспечит целевую концентрацию внутрисистемных ресурсов школе и будет способствовать получению общественно значимых результатов.


Ожидаемые результаты на конец 2010-2011 учебного года.

  1. Повышение качества успеваемости, образованности школьников.

  2. Достижение качественно нового уровня в дифференциации и индивидуализации образовательного процесса.

  3. Создание условий для реализации профильного обучения в старшей школе.

  4. Сохранность контингента





Скачать 227.01 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер227.01 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх