Школы «Формирование у учащихся проектно-исследовательских и коммуникативных технологий». В течение года по этой теме были проведены 3 педсовета. Мы продолжаем участвовать в реализации приоритетного национального проекта «Образование». Два учителя Пархонина И. Е. и Привезенцева Е
| скачать Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Радужненской средней общеобразовательной школы Коломенского муниципального района За 2006-2007 учебный год Дорогие коллеги! Разрешите мне всех вас поздравить с новым 2007-08 учебным годом, пожелать всем крепкого здоровья, семейного благополучия, счастья и новых творческих успехов. 2006-07 учебный год был знаменателен большими событиями. Это 65-летие победы в битве под Москвой, празднование Дня Славянской письменности и культуры в г. Коломне в мае 2007 года и другие. В целом год был для нас удачным. Мы продолжаем работать по учебному плану 1998 года. Тема школы «Формирование у учащихся проектно-исследовательских и коммуникативных технологий». В течение года по этой теме были проведены 3 педсовета. Мы продолжаем участвовать в реализации приоритетного национального проекта «Образование». Два учителя Пархонина И.Е. и Привезенцева Е.Н. стали победителями в реализации национального проекта «Образование». В этом году эту работу будем продолжать. Я думаю, будут желающие из тех учителей, у которых есть богатый материал из опыта работы и хорошие результаты в районных и областных конкурсах, олимпиадах и т.д. Ежегодно наши учителя участвуют в районном конкурсе педагог года. В прошлом учебном году победителем этого конкурса стала Ратникова С.П., учитель английского языка. Этот конкурс будет продолжаться и в этом году. Я надеюсь, что учителя нашей школы и в этом году достойно представят школу. В прошлом учебном году значительно улучшилась материальная база школы: пополнился компьютерами компьютерный класс, установили компьютеры и мультимедийные системы в кабинеты русского языка и литературы, математики, химии, автоклассе; установили телевизоры, ДVД в кабинеты биологии, ИЗО, иностранного языка, географии. Практически все кабинеты пополнились учебными наглядными пособиями. Значительно укрепилась спортивная база школы: теннисные столы, лыжи, велотренажёры, мячи, маты и др. Для ремонта школы были выделены средства, на которые выполнены работы:
Также поступили средства от родителей в сумме 39000 руб. и средства от спонсоров. Только Космачёв Сергей Иванович на питание учащихся выделил 120000 рублей, на летний отдых детей – 25000 рублей. Ландес Вениамин Густавович выделяет ежегодно на подписку 8 000 рублей. Силин Михаил Викторович в этом учебном году осуществил ремонт кабинетов на сумму 220 000 рублей. Аренда столовой и средства от питания учащихся добавили около 30000 руб. Эти средства в сумме ушли на ремонт кабинета № 2, изготовление 3 металлических дверей, запасных выходов и дополнительную покупку краски, цветов для благоустройства территории и покупку товара для хозяйственных нужд. На новый учебный год выделены средства в размере 5 млн. руб. на замену оконных блоков, компьютерного класса, лестничных проёмов. Это целевые деньги по распоряжению губернатора и Министерства образования Московской области, так как район вошёл в эксперимент РКПМО. ^ Информационная справка о школе.
Сведения о кадрах образовательного учреждения Обеспеченность педагогическими кадрами – 100 % Вакансии - нет Сведения о педагогических кадрах
* Региональный эксперимент по введению ЕГЭ.
На базе школы: - празднование Дня посёлка, Масленицы, Дня Победы; - кружки от институтов, расположенных в п. Радужный; - кружки от спортивной школы, от центра детского творчества;
Отечества, День 8 Марта, выпускные вечера 4, 9, 11 кл.) Учителя школы: учитель русского языка и литературы Привезенцева Е.Н., учитель ИЗО и черчения Пархонина И.Е. участвовали в национальном проекте «Образование» в Московской области в 2007 г. и признаны победителями с наградой 100000 руб. ^ Общее количество учащихся по ступеням обучения и классам различного уровня
Наличие учащихся, получающих образование в иных формах
^ работы школы за 2006-07 уч. Год Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни. По учебному плану - 3 урока физической культуры. Выделено 4 часа кружковой работы на ОФП. Ежегодно в I полугодии - медосмотры учащихся. Бесплатно питаются учащиеся ГПД и дети из малообеспеченных семей -240 учащихся. Июнь месяц - пришкольный лагерь - 50 учащихся. Расписание уроков на основе рекомендаций, изложенных в «Методике составления расписания в образовательном учреждении» В.Г. Пайкес. Все учителя максимально старались создавать ситуацию успеха для каждого учащегося. В своей практике учителей принципы - здоровье-сберегающих технологий:
В курсе биологии, предусмотренные уроки по формированию здорового образа жизни, проводятся учителем на достаточно хорошем уровне. Классными руководителями проводятся классные часы о здоровом образе жизни. Проводятся встречи старшеклассников с врачами наркологами. Но с каждым годом увеличивается количество детей с низким уровнем обучаемости, т. е. высокий уровень утомляемости учащихся, учебный материал могут запоминать фрагментарно, нуждаются постоянно в помощи учителя. Процент таких детей - до 60 %. Уровень здоровья детей 1 группа здоровья – 86 = 25% 2 группа здоровья – 184 = 53% 3 группа здоровья – 63 = 16% ^ СПРАВКА о заболеваемости учащихся Радужненской средней общеобразовательной школы за II полугодие 2005 - 2006 года.
СПРАВКАоб организации горячего питания учащихся в МОУ Радужненской средней общеобразовательной школе за 2 полугодие 2006 - 2007 учебного года
Школа имеет (нужное подчеркнуть) - собственную столовую, работающую на сырье - собственную доготовочную столовую - буфет - организовано питание только(!) в приспособленных для этого помещениях. Число посадочных мест 120. 2.
3. Средняя стоимость завтрака __-___ 4. Средняя стоимость обеда 15 руб. 50 коп. 5. Число учащихся, получающих витаминизированные напитки 240 6. Дополнительные источники удешевления питания (перечислить если есть) за счёт спонсоров и родителей 7. Сведения о заготовке овощей и фруктов (кг.): 3т картофеля, 350 кг капусты, 350 кг моркови, 400 кг свёклы Директор школы: Г.В. Файзуллин. ^ В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования Московской области и районного управления образования, внутренними приказами, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. Учебный план школы на 2006-07 уч. год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалось преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированности между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределён на изучение предметов по базисному учебному плану и на индивидуальные и групповые занятия с целью углубления и коррекции знаний учащихся. Учебный план школы предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения. В 2006 -2007 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, в школе занимались 19 классов, в которых на конец учебного года обучались 352 ученика. На повторный год обучения оставлены: 3б класс – Котов Никита, 9б класс – Колганова Дарья, не была допущена к государственной (итоговой) аттестации. В школе созданы все условия для охвата всех детей учёбой и сохранения контингента: - организация бесплатного питания для детей из малообеспеченных семей; - организация приобретения проездных ученических билетов; - организация обучения на дому - 10 учащихся; - ГПД- 110 учащихся; - осуществление дифференцированного подхода всеми учителями на основе мониторинга актуального уровня обученности. Традиционно ежегодно проводится предшкольная подготовка будущих первоклассников 2 недели в июне месяце (для детей, которые не посещали детсад). Дети, которые не посещают школу, неоднократно с родителями приглашались на комиссию по делам несовершеннолетних. ^ - уроки (классно-урочная форма, - обучение на дому больных детей, - консультации, - занятия по выбору, - олимпиады, конкурсы, - предметные недели, - открытые уроки. Выводы Учебный план на 2006-07 уч. год в основном выполнен, учебные программы пройдены. Все учащиеся, обучающиеся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс обучения за соответствующий класс, программы и учебные планы обучения на дому выполнены. Крайне важной является деятельность школы по формированию базовых знаний у учащихся, по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждения неуспеваемости и второгодничества. За 3 года только 1 ученица 9 класса не была допущена к государственной (итоговой) аттестации. Ежегодно в 10 класс своей школы поступают свыше 70% выпускников основной школы, в вузы ежегодно поступают 80-85% выпускников средней школы. Задачи на 2006-2007 учебный год: 1. Строгий учёт детей в микрорайоне. 2. Контроль за движением учащихся. 3. Продолжить работу, которая была чётко отлажена в прошедшем учебном году, по обеспечению учебниками. 4. Осуществлять контроль за посещаемостью занятий. 5. «Трудных детей» охватить максимально в ГПД и во внеурочную работу. 6. В основе обучения дифференцированный подход и формирование у учащихся проектно-исследовательских и коммуникативных технологий. 7. Продолжить работу по созданию в школе системы предпрофильной подготовки учащихся «Школа – вуз» 8. Расширить сеть развивающих занятий по выбору учащихся. Результативность работы школы Трудоустройство Трудоустройство (выпускники 9-х кл.) (выпускники 11-х кл.) Поступили в 10 класс: Поступили в вузы:  Результативность работы школы Трудоустройство Трудоустройство (выпускники 9-х кл.) (выпускники 11-х кл.) Поступили в 10 класс: Поступили в вузы: 2005-06 21 ученик из 28 22 ученика из 27 2006-07 28 учеников из 39 27 учеников из 29 Анализ работы с педкадрами Прошли курсы в 2006-07 уч. году:
Прошли аттестацию: на II квалификационную категорию
на I квалификационную категорию
на высшую квалификационную категорию
Учитель английского языка Ратникова С.П. – участник районного конкурса «Учитель года» заняла 1 место и участник областного конкурса «Учитель года». Учителя школы: учитель русского языка и литературы Привезенцева Е.Н., учитель ИЗО и черчения Пархонина И.Е. участвовали в национальном проекте «Образование» в Московской области в 2007 году и признаны победителями с наградой в 100 тыс. руб. Классный руководитель Калинина О.И. – участник районного конкурса «Классный руководитель года», заняла 2 место. ^ в 2006/07 учебном году явились: * выполнение всеобуча; * состояние преподавания учебных предметов; * качество ЗУН учащихся; * качество ведения школьной документации; * выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ; * подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы; * выполнение решений педагогических советов и совещаний. ^ > классно-обобщающий контроль в 5, 8 классах, уровень ЗУН (срезы, контрольные работы); > обзорный контроль - обеспеченность учащихся учебной литературой, состояние школьной документации, состояние учебных кабинетов на конец учебного года, контроль календарно-тематического планирования и программ, календарно-тематического планирования дополнительных занятий за счет школьного компонента, обучение на дому; выполнение программ и минимума контрольных, проверочных и лабораторных работ по всем предметам; выполнение программ обучения на дому; организация повторения учебного материала за курс начальной школы в 5 классе; организация работы кружков, секций; система работы учителей 5 класса с тетрадями учащихся; организация итогового повторения; посещаемость занятий учащимися; работа с отстающими и «трудными» учащимися; уровень подготовленности первоклассников к обучению в школе; контроль уроков чтения во 2-4-х классах; организация работы ГПД, выполнение режима работы ГПД; усвоение программ букварного периода; готовность к новому учебному году; организация физкультурно-оздоровительной работы; состояние охраны труда и техники безопасности; обеспеченность учащихся питанием; > административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам; > тематически-обобщающий контроль — развитие самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроке и вне школы; > комплексно-обобщающий контроль - контроль за работой с мотивированными на учебу учащимися. ^ * наблюдение (посещение уроков); * изучение документации; * проверка знаний (срезы, тесты, контрольные, практические работы); * анкетирование; * анализ. Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Основные направления посещений и контроля уроков: 1. Формы и методы, применяемые на уроках. 2. Самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация. 3. Классно-обобщающий контроль. Итоги контроля подводились на педагогических советах и совещаниях при директоре. ВыводыУровень компетентности и методической подготовленности администрации школы достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса. Анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса достоверен и в достаточной мере полон и глубок. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год. РекомендацииДелегировать часть функций по внутришкольному контролю М/О ^ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ. РЕЗУЛЬТАТЫ УСПЕВАЕМОСТИ ЗА 2006 / 07 УЧЕБНЫЙ ГОД В течение 2006 / 07 учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению учащихся и их причин. В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения в виде административных контрольных работ: - стартовый (входной) контроль, цель которого — определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет; - промежуточный (полугодовой контроль), целью которого является отслеживание динамики обученности учащихся, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости и второгодничества; - итоговый (годовой контроль), цель которого состоит в определении уровня сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживании динамики их обученности, прогнозировании результативности дальнейшего обучения учащихся, выявлении недостатков в работе, планировании внутришкольного контроля на следующий учебный год по предметам и классам, по которым получены неудовлетворительные результаты мониторинга. ^
2004-05 уч. год – серебряные медалисты: Атякина Евгения, Сизова Дарья, Янгулова Светлана 2005-06 уч. год – золотые медалисты: Жиркин Никита, Ямашкина Галина 2006-07 уч. год – золотые медалисты: Степаненко Элина, серебряные медалисты: Евдокимчик Антон, Легкова Виктория ^ в олимпиадах, конкурсах
Олимпиада по истории в КГПИ – март 2007 г. – Антонова Дарья, 11б класс – 2 место – учитель Аникин Е.А. Интеллектуальный марафон (начальные классы) – Вагин Дмитрий, 4б класс – 3 место – учитель Домогатская М.А. Конкурсы
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
отлично
1 