Доклад подготовлен руководством муниципального образовательного учреждения Архангельской средней общеобразовательной школы с. Архангельское Урицкого района Орловской области, icon

Доклад подготовлен руководством муниципального образовательного учреждения Архангельской средней общеобразовательной школы с. Архангельское Урицкого района Орловской области,


Смотрите также:
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Муравлевской средней...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад...
О результатах плановой выездной комплексной (инспекционной) проверки муниципального...
Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1...
Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской...
Публичный доклад...
Публичный доклад...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Беленской средней...
Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать
Доклад подготовлен руководством муниципального образовательного учреждения Архангельской средней общеобразовательной школы с.Архангельское Урицкого района Орловской области, согласован и одобрен отделом общего и профессионального образования администрации Урицкого района Орловской области. Задача доклада заключается в том, чтобы привлечь внимание общественности к жизнедеятельности общеобразовательного учреждения. Данный доклад ориентирован на широкий круг читателей: родителей, учителей, руководителей учебных учреждений.

Доклад предлагает сопоставленный анализ основных тенденций и проблем школы с установленным Стандартом, позволяет оценить качество получения образования, реализацию его имеющимися педагогическими кадрами, материальной базой; дает анализ социального состава обучающихся, оценку их здоровью, структуре управления школой и взаимосвязи с социумом.

Результаты образовательной деятельности предусматривают оценку эффективности образовательных систем в школе, влияющих на качество знаний обучающихся с учетом универсальных обобщенных критериев подхода к системе обучения, без ущерба здоровью учащихся.


^ ИНФОРМАЦИЯ О ШКОЛЕ.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Архангельская средняя общеобразовательная школа


ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Тип учебного заведения – общеобразовательное учреждение.

Вид учебного учреждения – Муниципальное общеобразовательное учреждение Архангельская средняя общеобразовательная школа.

Юридический адрес – 303924 Орловская область Урицкий район с. Архангельское.

Фактический адрес – 303924 Орловская область, Урицкий район, с. Архангельское .

Телефон – 2-32-11.

УчредительРайонный отдел общего и профессионального образования Администрации Урицкого района.

Учредительный договор, действующий на основании приказа по РОО и ПО № от и распоряжения Главы Администрации Урицкого района орловской области № от

Свидетельство о государственной регистрации57 № 000118221 дата регистрации 18.10.2001г.

Лицензия серия А № 266630, регистрационный № 1214 от 24 декабря 2007г.

Срок действия лицензии – до 24 декабря 2012 г.

Свидетельство о государственной аккредитации серия АА № 164199, регистрационный № 772 от 28 июня 2005 г.


^ КАДРОВЫЙ СОСТАВ ШКОЛЫ

Обеспеченность школы педагогическими кадрами составляет 100%. Количество педагогических работников – 12; 1 работник столовой и 8 работников обслуживающего персонала. Основной педагогический состав стабилен на протяжении 5 лет. Высшее образование имеют 10 человек, среднее специальное – 1 /учитель физической культуры/; среднее – 1 /пионервожатая/. Средний возраст педагогов – 45 лет. В коллективе трудятся 2 учителя – мужчины.

Стаж работы до 5 лет – нет

до 15 лет – 2

до 25 лет – 2

до 30 лет – 7

свыше 30 лет – 1

Имеют квалификационные категории:

Первую – 7 (58,3)

Вторую – 2 (16,7)

12 разряд – 1 (8,3)

11 разряд – 1 (8,3)

10 разряд – 1 (8,3)

В школе работают и наши выпускники, они составляют 42% от общего числа педагогов.

Ежегодно педагоги школы проходят курсовую переподготовку в областном институте усовершенствования учителей. 75% педколлектива владеют компьютером на уровне пользователя.

Работа администрации школы по вопросу повышения уровня квалификации педагогических работников, прохождение курсовой переподготовки влияет на качество образования. педагоги стали шире использовать новые педтехнологии в преподавании, применяют на уроках и внеурочной деятельности компьютер.

Недельная нагрузка на учителя составляет в среднем часов. Доля преподавателей пенсионного возраста в школе – 42%.

^ СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ

Управление школой осуществляется на основе принципов демократии, гласности, открытости, в соответствии с Законом РФ «Об образовании», законом Орловской области «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении РФ», «Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года», законом РФ «О защите прав ребенка», Уставом школы, локальными актами.

Формами самоуправления являются общее собрание трудового коллектива, Совет школы, педагогический совет, совет старшеклассников, родительский комитет.

Все органы самоуправления, а так же профсоюзный комитет школы работают в тесном контакте с администрацией, общественными организациями, их решения своевременно доводятся до сведения школьного коллектива.

Высшим органом самоуправления является Общее собрание трудового коллектива школы.

Общее собрание трудового коллектива разрабатывает и принимает Устав школы, рекомендует его на утверждение Учредителю; утверждает Правила внутреннего трудового распорядка школы по представлению директора школы; принятие решения о необходимости заключения Коллективного договора; заслушивает отчет Совета школы о его деятельности.

Общее руководство школой осуществляет Совет школы, избираемый на 3 года из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников школы не менее 9 человек (3 члена от педагогического коллектива, 3 члена от родителей, 3 члена от учащихся 9 – 11 классов).

К исключительной компетенции Совета школы относится формирование поправок, добавлений и изменений в основные документы, регламентирующие школьную жизнь с учетом мнений родителей, учащихся, учителей.

Совет школы помогает в решении вопросов по организации питания обучающихся, обеспеченности учебниками, по оказанию помощи в подготовке и проведении общешкольных праздников, организации летнего отдыха детей, в работе с детьми «социального риска».

В школе сегодня 43 учащихся: детей – инвалидов – 3, учащихся находящихся под опекой нет.

Формой самоуправления школы является педагогический совет, который работает в целях развития и совершенствования учебно – воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства педагогов, изучения и обобщения передового педагогического опыта в школе. В состав совета входят все педагогические работники школы, а так же председатель родительского комитета. Работа педагогического совета регламентируется Положением о педагогическом совете школы.

В качестве общественной организации в школе действует общешкольный родительский комитет, представители которого избираются на классных родительских собраниях. Из членов родительского комитета избирается председатель родительского комитета. Родительский комитет имеет право обсуждать вопросы школьной жизни и принимать решения для исполнения их всеми родителями школы.

В школе налажена работа методического совета, объединяющего учителей разных предметов. Работа Совета направлена на обеспечение образовательного процесса научно – методическим сопровождением.

Орган ученического самоуправления – организатор деятельности всего ученического коллектива обучающихся. В его состав входят представители от каждого классного коллектива 8 – 11 классов.

Непосредственное руководство школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначенный учредителем. Мой стаж работы в должности директора 1 год.

В целях улучшения работы администрации и исключения дублирования, создания системы координации действий функциональные обязанности между членами администрации распределены:

-- зам. директора по учебно – воспитательной работе – Агафонова Е.В.

-- зам. директора по воспитательной работе – Гагарина Е.И.

Их полномочия определены должностными инструкциями.


^ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНАЩЕННОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ:

  • компьютерный класс – 1

  • кабинет директора – 1

  • 1 принтер, 1 сканер

  • 1 телевизор, 1 DVD

  • 1 музыкальный центр

  • 1 магнитофон

  • 1 фотоаппарат

  • 1 DVD караоке

Школа расположена в типовом здании на 320 мест. Общая площадь – 1300 кв. м., общая площадь территории школы составляет – 3 га.

Учебные кабинеты – 4800 кв.м . Все школьные кабинеты используются для обеспечения общего образования. Кабинет физики, русского языка, истории, мастерские, спортивный зал – для занятий в системе дополнительного образования.

Площадь библиотеки – 15 кв.м. Столовая площадью – 36 кв.м., рассчитана на 36 посадочных мест, что дает возможность организовать ежедневное питание для всех учащихся.

Спортивный зал – 128 кв.м. спортивная площадка – 0,15 га. Спортивная база школы пополнилась мячами, шашками на сумму 5.000 рублей.

Мастерские, комбинированная столярно – слесарная – 78 кв.м.

Имеется пришкольный участок площадью 10 соток, на котором выращиваются необходимые овощи для питания детей. Это картофель, лук, огурцы, морковь, капуста, фасоль и другое. Школьники, родители и их наставники совместно выращивают овощи и собирают богатый урожай. Выращенная продукция позволяет улучшать ассортимент питания для учащихся.


^ УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ

Первый класс формируется в основном из детей, проживающих на территории Архангельского сельского поселения, в основном из близ лежащих деревень.

Образовательный процесс в школе регламентируется программами, учебным планом, учебными графиками и расписанием занятий, разрабатываемых, утверждаемых и реализуемых школой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов. Учебные нагрузки обучающихся не превышают норм предельно допустимых нагрузок, определенных Базисным учебным планом.

Школа реализует следующие образовательные программы:

- начального общего образование – нормативный срок освоения 4 года (1-4 классы)

- основное общее образования – нормативный срок освоения 5 лет (5-9 классы)

- среднее (полное) общее образование – нормативный срок обучения 2 года (10-11 классы)

Первая ступень обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования.

Вторая ступень обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования с углублением по профилю школы. В девятом классе осуществляется предпрофильная подготовка.

Обучающиеся второй ступени обучения имеют право изучать элективные курсы по выбору, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности, на осознанный выбор профессии и продолжения обучения в профильных классах.

Для всех обучающихся работают спортивные секции, предметные кружки, факультативы.

Третья ступень является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации и индивидуализации обучения.


^ КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ

В работе с учащимися администрация и педагогический коллектив муниципального образовательного учреждения Архангельской средней общеобразовательной школы с. Архангельского Урицкого района орловской области руководствуется:

* Законом РФ «Об образовании», законом Орловской области «Об образовании»

* Типовым положением

* рекомендациями Управления образования

* внутренними приказами

* локальными актами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

В школе созданы благоприятные условия для обучения и воспитания, обучающихся без ущерба для их здоровья. Для педагогического коллектива понятие «здоровье» включает в себя здоровье физическое, психическое, духовное и социальное. Осознание сложности и необходимости решения этой задачи школа работает по созданию благоприятных условий для образования, воспитания и организация режима обучения, учащихся с ослабленным здоровьем.

За период с 2001 по 2009 год из школы выбыло учащихся по причине смены места жительства, прибыло учащихся , которые поменяли место жительство.

Снижение количества обучающихся в средней школе связано с продолжением обучения в средних специальных учебных заведениях, хорошим транспортным сообщением, открытием ПУ – 24.

Учащихся, отчисленных за неуспеваемость, не было.

Обеспеченность учебными площадями в школе – 30, 2 кв.м. на одного учащегося.

Школа работает в одну смену, имеет необходимое количество кабинетов.

В школе кабинетная система проведения уроков. Продолжительность учебной недели 6 дней. Продолжительность уроков для обучающихся 2 – 11 классов – 45 минут. Для обучающихся 1 класса организована пятидневная учебная неделя с продолжительностью урока 35 минут, дополнительными каникулами в третьей четверти. Обучение в первом классе осуществляется «ступенчатым» метом с постепенным наращиванием учебной нагрузки: сентябрь, октябрь – 3 урока по 35 минут., со второй четверти – 4 урока по 35 минут. В первом классе безотметочная система обучения. Для 1 класса введена динамическая пауза.

Расписание уроков предусматривает для обучающихся в течение дня недели динамичность и сменность нагрузки: более трудные уроки чередуются с более легкими.


^ ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДДЕРЖКИ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ


Осуществляемая модернизация образования заставляет серьезно проанализировать перспективу развития проблемы здоровья учащихся. Здоровье в обществе, в первую очередь – в силу низкой культуры, ещё не встало на первое место в иерархии потребностей человека. Одной из важных задач школы является воспитание сознательного отношения учащихся к своему здоровью как главной человеческой ценности, формирование у обучающихся здорового образа жизни.

Принципы здоровьесберегающей педагогики, используемые в школе, это:

  • гуманистический подход

  • вера в силы ребенка

  • оптимизм

  • преемственность

  • принцип активной жизненной позиции

  • индивидуально – личностный подход.

Школа, в которой обеспечивается равновесие между адаптивными возможностями организма и постоянно меняющейся средой – это педагогическая система, в которой должны быть методики обеспечения психолого – медико – социального сопровождения учащихся на каждом возрастном этапе.

Реализация здоровьесберегающих технологий при осуществлении учебно – воспитательного процесса показывает положительную динамику состояния здоровья обучающихся по самым распространенным заболеваниям.

Уменьшилось количество учащихся, пропускающих занятия по болезни, имеющих хронические заболевания; уменьшилось число учащихся, освобожденных от физической культуры.

В школе ведется работа по сохранению физического и психического здоровья обучающихся. Для охраны и укрепления здоровья детей, совершенствования функций организма, полноценного физического развития в образовательном учреждении имеются: спортивный зал; оборудованный всем необходимым, стадион.

За последние годы у детей снизилось количество хронических заболеваний.

^ Спортивно – оздоровительная работа школы направлена на пропаганду здорового образа жизни и внедрение физической культуры в жизнь каждого ученика. Традиционными в школе стали общешкольные соревнования по баскетболу, волейболу, футболу, легкой атлетике, туристические слеты, Дни здоровья, Дни защиты детей.

Ежегодно учащиеся школы проходят медицинский осмотр.


^ Краткая характеристика образовательной деятельности, результаты образовательного процесса.

Учебный план школы составлен на основании

-Закон РФ «Об образовании» (ст.7,28,29,32);

-Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утверждённой распоряжением правительства РФ №1756-р от 29 декабря 2001 года;

-Санитарно-эпидемиологических правил и норм (СанПин 2.4.2.1178-02, зарегистрированных в Минюсте России 5.12.2002 г. № 3997);

-Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённого министерством образования РФ от 5 марта 2004 года № 1089;

-Регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Орловской области на 2009-2010 год, приказ №112 от 2009 года.


Школа работает в режиме шестидневной учебной недели. Данный режим работы школы обеспечивает выполнение базового компонента и использование школьного компонента в соответствии с интересами и потребностями учащихся, способствуя реализации идеи развития личности в культурно-нравственном и интеллектуальном плане, обеспечивая условия для самовыражения и самоопределения учащихся.

Учебная нагрузка каждого ученика состоит из часов, отведённых на базовый компонент, и из часов регионального и школьного компонентов. В сумме она не превышает максимальный объём обязательной учебной нагрузки для школьника.

Часы регионального компонента используются для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана, для введения новых учебных предметов, дополнительных образовательных модулей.

Национально-региональный компонент в базисном учебном плане представлен:

Начальная школа:

- литературное чтение ( 2 - 4 кл.)- 1 час


Основная школа :

- Основы безопасности жизнедеятельности (5, 6,7,9 кл.)-1 час

- География ( 6 кл.)- 1 час

- Биология ( 6 кл.)- 1 час

- Обществознание (5 кл.) – 1 час

- Информатика и ИКТ (7 кл.) – 1 час

Литература родного края ( 8 кл.) – 1 час

- История (9 кл.) – 1 час

- Технология (8 кл.) – 1 час

- Черчение (8,9 кл.) – 1 час

Для организации изучения обучающими содержание образования краеведческой направленности в курсы биологии и географии 6 кл. введены модули « Растения Орловской области, бактерии, грибы и лишайники» ( 25 час), « Начальный курс физической географии своей местности» ( 14 час).

В учебном плане на предпрофильную подготовку отводится 3 часа ( 2 часа – элективные курсы, 0,5 часа – самоопределение, 0,5 часа – информирование).

Среднее (полное) образование:

- Основы безопасности жизнедеятельности (10 кл.) – 1 час

- Русский язык (10 кл.) - 1 час

- Практикум по решению задач по математике ( 10, 11 кл.) – 1 час

Компонент образовательного учреждения – это часть учебного плана, отражающая специфику МОУ Архангельской средней общеобразовательной школы Урицкого района Орловской области. Для того, чтобы дети более глубоко ориентировались в современных экономических и общественных процессах, учитывая, что школа сельская, в целях формирования здорового образа жизни часы данного компонента распределились следующим образом, общее количество обязательной нагрузки увеличивается, но не превышает максимально допустимой:

Начальная школа:

В соответствии со школьными программами для пропедевтики информатики и ИКТ в начальной школе введён новый предмет

- Факультатив «Информатика» - 1 час

- Факультатив « Детская риторика» - 1 час


Основная школа:

- Экология 5 кл. – 2ч

- Экология 6 кл. – 1ч

- Азбука жизни 7 кл. – 1 час

- Азбука здоровья ( 5,6,7 кл.) – по 1 часу

- Жанры изобразительного искусства 7 кл. – 1 час

- Химия 8 кл. – 1 час

- Музыка 8 кл. – 1 час

Среднее (полное) образование:

- Литература родного края ( 10,11 кл.) -1 час

- Русский язык (10 кл.) – 1 час

- Азбука здоровья (10,11кл.)- 1 час

- Основы работы с презентацией в программе POWER POINT 11 кл. – 1 час

- Правовые основы предпринимательства (10, 11 кл.) – 1 час

- Решение задач по физике (10 – 11) кл. – 2ч

- Биология 10 – 11 кл. –2ч

- История 10 – 11 кл. – 2ч


Введение данного учебного плана предполагает:

-удовлетворение образовательных потребностей учащихся и их родителей;

-повышение качества ЗУН учащихся;

-создание каждому ученику условий для самоопределения и развития.


Школа работает по программам и учебникам для общеобразовательных учреждений, рекомендованным Министерством образования и науки РФ.

Формы организации учебного процесса:

-уроки (классно-урочная форма);

-лекции, семинары, практикумы (лекционно-зачётная форма);

-надомное обучение больных детей (2005-2006 у.г., 2008-2009 уч.г.);

-консультации, дополнительные занятия;

-занятия по выбору;

-олимпиады, конкурсы;

-предметные недели;

-открытые уроки.

Учебные программы (теоретическая и практическая части) выполнены в полном объёме по всем предметам.

Все учащиеся, обучающиеся по состоянию здоровья на дому (Юдина Анна 2005-2006 уч.г., Борисова Анастасия 2008-2009 уч.г.) прошли курс основной школы, программы и учебные планы надомного обучения выполнены, и, сдав экзамены, получили аттестат об основном общем образовании.

Сведения об итоговой аттестации выпускников.


Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками I, II, III ступеней за 3 года, предшествующих аттестации.

Ступени обучения

Перечень предметов по учебному плану, подлежащих аттестации

Год обучения 2006/2007

Год обучения 2007/2008

Год обучения 2008/2009

Всего уч.

не аттест.

«2»

«3»

«4»

«5»

всего уч.

не аттест.

«2»

«3»

«4»

«5»

всего уч-ся.

не аттест.

«2»

«3»

«4»

«5»

I ступень

математика

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

русский язык

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

II ступень

русский язык

15

-

-

7

6

2

8

-

-

4

3

1

16

-

-

6

8

2

алгебра

15

-

-

7

7

1

8

-

-

4

3

-

16

-

-

8

7

1

биология

-

-

-

-

-

-

4

-

-

2

1

1

12

-

-

5

4

3

обществознание

12

-

-

6

3

3

3

-

-

2

-

1

12

-

-

3

4

5

ОБЖ

15

-

-

6

9

-

8

-

-

-

4

4

-

-

-

-

-

-

химия

3

-

-

-

1

2

1

-

-

-

1

-

6

-

-

-

5

1


III ступень

математика (ЕГЭ)

11

-

-

6

5

-

3

-

-

2

1

-

4

-

-

2

2

-

русский язык (ЕГЭ)

11

-

-

6

5

-

3

-

-

1

2

-

4

-

-

2

2

-

Физич.культ.

-

-

-

-

-

-

3

-

-

-

-

3

-

-

-

-

-

-

литература (У)

11

-

-

5

5

1

3

-

-

1

2

-

-

-

-

-

-

-

история

-

-

-




-

-

-

-

-

-

-

-

2

-

-

-

-

2

обществознание

11

-

-

2

4

5

-

-

-

-

-

-

2

-

-

-

-

2

биология

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

-

-

1

-

-

ОБЖ

11

-

-

-

-

11

3

-

-

-

-

3

-

-

-

-

-

-




Учебный год

2006-2007

2007-2008

2008-2009

Класс

9

9

9

Предмет

Русский язык

Математика

Русский язык

Математика

Русский язык

Математика

Уровень обученности

53,3%

53,3%

50%

37,5%

62,5%

50%

Учебный год

2006-2007

2007-2008

2008-2009

Класс

11

11

11

Предмет

Русский язык

Математика

Русский язык

Математика

Русский язык

Математика

Уровень обученности

45,45%

45,45%

66,6%

33,3%

50%

50%


Школа работает без второгодников, успеваемость составила 100%.

За последние 3 года процент качества знаний учащихся 9 классов по результатам итоговой аттестации вырос на 3 % по математике и русскому языку, а учащихся 11 классов – по русскому языку на 12%, по математике на 2% .

Анализ результатов переводной аттестации показал, что учащиеся получили знания и умения по предметам школьной программы.


Дополнительное образование в школе.


В целях удовлетворения образовательных интересов учащихся и родителей в школе работает 5 кружков различной направленности:

-«Столярное дело» 19,4%;

-«Физическое развитие» 33,3%;

-«За страницами русского языка» 16,6%;

-«Краеведческий» 25%;

-«За страницами учебника математики» 38,8%.

Дополнительным образованием в школе охвачено более 75% учащихся.

В течение отчётного периода педагоги дополнительного образования ставили следующие задачи:

-выявление и развитие способностей у детей;

-вовлечение в детские объединения учащихся со слабой мотивацией к учению;

-интеграция основного и дополнительного образования;

-повышение педагогического мастерства педагогов дополнительного образования.


Программы дополнительного образования разработаны на основе Типового положения об образовательных учреждениях дополнительного образования детей постановление Правительства РФ от 07.03.1995г. №233, а также приложению к письму Департамента молодёжной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобразования России от 11.12.2006 г.

С цель осуществления контроля посещались занятия, внеклассные мероприятия, концерты, фестивали, конкурсы.

Руководители творческих объединений заслушиваются на заседаниях педагогического совета, совещаниях при директоре, проводят творческие отчёты.

Посещение занятий и мероприятий показывает, что уровень и качество преподавания педагогов дополнительного образования возрастает, можно отметить творческий подход к проведению занятий, разнообразие методов и приёмов с учётом специфики деятельности.

Можно отметить, что коллективы принимают активное участие в мероприятиях школы, района.


Достижения обучающихся в смотрах, конкурсах, олимпиадах (за 3 последних года)




№ п/п

Название

Год

Форма награждения




 1

Олимпиады

Экология

 2006/2007

грамота -3 место 




2

Физическая культура

2006/2007

грамота -1 место




3

Биология

2007/2008

грамота – 3 место




4

Физическая культура

2007/2008

грамота -1 место




5

Физическая культура

2007/2008

участие в областной олимпиаде




6

Биология

2008/2009

грамота-2 место




7

Физическая культура

2008/2009

грамота – 3 место




8

Химия

2008/2009

грамота-2 место




9

Обществознание

2006/2007

грамота -2 место 




КОНКУРСЫ




1

Районная выставка детского творчества по изобразительному искусству

2006/2007

грамота -1 место




2

Районная выставка детского творчества по технологии

2006/2007

грамота – 3 место




3

Районная выставка «Юный патриот России»

2006/2007

грамота – 3 место




4

Районный конкурс «Созвездие игры»

2006/2007

грамота – 3 место




5

Районный конкурс «Лучший отрядный вожатый»

2006/2007

грамота – 1 место




6

Районный легкоатлетический кросс

2006/2007

грамота – 2 место




7

Первенство Урицкого района по волейболу

2006/2007

грамота – 1 место




8

Первенство Урицкого района по баскетболу

2006/2007

грамота – 3 место




9

Первенство Урицкого района по лёгкой атлетике

2006/2007

грамота – 3 место




10

Районная пионерская военно – спортивная игра «Зарница», многоборье

2006/ 2007

грамота – 3 место




11

Районный туристический слет, конкурс поваров

2007

грамота – 3место




12

Районные соревнования по туризму и краеведению, туристический листок

2007

грамота – 2 место




13

Районный военно – спортивная игра «Орленок», «Быстрее, выше, сильнее»

2007

грамота – 3 место




14

Районная военно – спортивная игра «Зарница», «Меткий стрелок»

2007

грамота – 3 место




15

Районный слет туристов, организация быта

2007

грамота – 3 место




16

Районный конкурс «Лучший отрядный вожатый»

2007

почетная грамота




17


Районный фестиваль песни «Я люблю

тебя, Россия

2007

диплом 1,2 степени




18

Районный легкоатлетический кросс

2007/2008

грамота – 1 место




19

Первенство Урицкого района по волейболу

2007/2008

грамота – 1,2 место




20

Первенство Урицкого района по легкой атлетике

2007/2008







21

Областные соревнования по легкой атлетике «Шиповка юных»

2007/2008







22

Районная краеведческая викторина «Военная история Орловщины»

2008

грамота – 3 место




23

Областной конкурс «Юннат – 2008» в номинации «Зёрнышко к зёрнышку»

2008

4 место




24

Районный конкурс «Лучший отрядный вожатый» в номинации «Игра с залом»

2008

грамота – 1 место




25

Районный конкурс «Лучший отрядный вожатый»

2008

диплом – 1 степени




26

Районный конкурс «Лучший отрядный вожатый» в номинации «Педагогическая ситуация»

2008

грамота – 1 место




27

Районный конкурс «Созвездие игры»

2008

грамота – 3 место




28

Районный конкурс «Жизнь без наркотиков»

2008

грамота – 3 место




29

Конкурс юных художников им. А.И. Курнакова, г.Орел

2007/2008

диплом лауреата конкурса




30

Районная выставка детского творчества по изобразительному искусству

2007/2008

грамота – 2 место




31

Районная выставка детского творчества по технологии

2007/2008

грамота – 2 место




32

Областной конкурс юных художников им. В.И.Курнакова

2007/2008

благодарственное письмо




33

Районная игра «Зарница», равнение на знамя.




грамота – 1 место




34

Районный конкурс «История Отечества»

2009

грамота – 2 место




35

6 Областной слет производственных бригад, конкурс овощеводов

2009

грамота – 3 место




36

Первенство Урицкого района по баскетболу

2008 /2009

грамота – 2 место




37

Первенство Урицкого района по волейболу

2008/2009

грамота – 1 место




38

Районный конкурс «Замечательный вожатый»

2009

грамота – 1 место




39

Районный спортивный праздник «Здоровье – энергия и радость»

2008/2009

грамота – 1 место




40

Районный легкоатлетический кросс

2008/2009

грамота – 1 место





Была продолжена работа по интеграции основного и дополнительного образования.

Часто занятия кружка помогают освоению учебных программ предметов основного образовательного цикла .

Проведённое анкетирование родителей обучающихся показало, что дополнительное образование соответствует имеющимся на сегодняшний день запросам детей и их родителей.


Методическая работа педагогического коллектива.


Одной из важнейших форм методической работы в школе является работа над общешкольной методической темой. В течении последних трёх лет коллектив школы работал над темой «Формирование ценности образования в образовательном учреждении»

Цель работы:

обеспечить реализацию формирования ценности образования в рамках общеобразовательного учреждения

Задачи:

-сформировать у членов коллектива представление о значимости формирования ценности образования в рамках общеобразовательного учреждения;

-составить и утвердить критерии формирования ценности образования;

-создать условия, необходимые для осуществления формирования ценности образования;

-организовать обмен опытом работы учителей на основе принятых критериев.

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

-работа педагогического совета как коллективная методическая деятельность;

-работа школьных методических объединений;

-подбор и расстановка кадров;

-повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров;

-индивидуально-методическая деятельность;

-обобщение опыта;

-диагностико - аналитическая деятельность.

Анализ методической работы по направлениям деятельности.

1.Проведение педагогических советов.

Формирование представления о значимости и необходимости осуществления в урочное и внеурочное время формирования ценности образования в рамках общеобразовательного учреждения происходило прежде всего через подготовку и проведение педсоветов:




Учебный год


Тема педсовета

2006-2007

Об основных направлениях приоритетных национальных проектов.



^ СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ПРИОБЩЕНИЮ ДЕТЕЙ К КУЛЬТУРЕ САМООРГАНИЗАЦИИ


Возможности урочной и внеклассной работы по предметам для развития познавательного интереса и формирования творческой активности одаренных детей.


2007-2008

Помогите ребёнку быть счастливым. Класс в воспитательной системе школы.

Истоки образования и воспитания учеников. Культура общения и поведения в микрорайоне школы, в школе.

Психологические аспекты обучения и воспитания. Неблагополучная семья – как фактор жизненного риска детей.

2008-2009

Детская агрессивность и способы её преодоления. Педагогика поддержки ребёнка и процесса его развития в системе личностно-ориентированного обучения и воспитания

Организация учебно-воспитательной работы в школе по формированию здорового образа жизни и укреплению здоровья учащихся. О создании единого образовательного технологического пространства «Школа – учебное заведение Орловской области»

Социальная и правовая помощь выпускникам. Культурно – воспитательное пространство развития сельского ребёнка.


Все педагогические советы были подготовлены и проводились исходя из поставленных задач. Педагоги школы активно включились в подготовку педсоветов: изучали необходимый материал по теме, готовили выступления, проводили открытые уроки.

2.Работа методических объединений.

В школе работали три методических объединения, руководителями которых являются опытные педагоги, пользующиеся уважением коллег и обладающие достаточным уровнем педагогического мастерства и профессиональной активности. Вся деятельность методических объединений осуществлялась в рамках работы над единой методической темой школы. Целями и задачами деятельности методических объединений анализируемого периода являлись:



2006-2007 учебный год

2007-2008 учебный год

2008-2009 учебный год

Цели

Обеспечение благоприятных условий для непрерывного повышения квалификации учителей на основе организации системы квалифицированного информационно-методического и организационно-деятельностного обслуживания.

Совершенствование профессиональной компетентности учителей школы как условие для обеспечения изменений в содержании и организации образовательного и воспитательного процесса в рамках личностно-ориентированного обучения.

Оптимизация системы оценивания с целью интенсификации учебного и воспитательного процессов на основе личностно ориентированного подхода.

Задачи

Освоение и использование в образовательном процессе современных методик, форм, видов, средств, новых технологий.

Организация методического сопровождения профессиональной деятельности учителей.

Изучение педагогических потребностей учителей посредством диагностики и мониторинга образовательного процесса.

Активное включение учителей в педагогический поиск, творчество, исследовательскую деятельность.

Дальнейшее освоение и творческое использование новых альтернативных УМК.

Изучение и внедрение достижений творчески работающих педагогов в практику педагогического коллектива школы.

Обеспечить введение в учебно-воспитательный процесс элементов личностно-ориентированного обучения и воспитания; продолжить работу с высоко мотивированными учащимися.

Продолжить работу по предупреждению неуспеваемости.

Использование тестовых систем для объективной оценки знаний учащихся, подготовки к итоговой аттестации, создание комфортных условий для личностного роста и развития учащихся через портфолио учащихся, занятия в системе дополнительного образования.

Активное включение учителей в педагогический поиск.

Формирование готовности к самообразованию, совершенствование анализа и критериев деятельности.



Различные по содержанию, а чаще по названию, цели и задачи деятельности методических объединений всегда оставались одинаковыми по своей сущности, уровню, характеру и были ориентированы на профессиональные запросы учителей школы, а, в целом, на требования, предъявляемые к современному учителю, школе.


На заседаниях методических объединений обсуждались следующие вопросы:

Анализ результатов итоговой аттестации учащихся по предметам естественно – математического цикла.

Утверждение календарно – тематического планирования учителей на 2009 – 2010 учебный год.

Организация подготовки к школьной и районной олимпиаде. Рекомендации по подготовке олимпиадных заданий.

Знакомство с нормативными документами.

Анализ успеваемости учащихся за 1 полугодие по предметам естественно – математического цикла.

Подготовка к проведению ЕГЭ по математике.

Применение информационных технологий.

О проблемах малокомплектной средней школы.

Предметные недели и дни в школе.

Подготовка к сдаче ЕГЭ по русскому языку.

Использование новых информационных технологий на уроках гуманитарного цикла.

Формирование ключевых компетентностей через воспитательную систему класса.





Эффективность работы классных руководителей по формированию у учащихся социальных компетенций.

Взаимодействие участников образовательного процесса как одно из условий успешной социализации личности.

О сформированности уровня личностного развития учащихся 4, 9, 10,11 классов.

Эффективность работы педколлектива направленна на формирование личностного и профессионального самоопределения обучающихся.


Карта самообразования


^ ФИО учителя

Тема по самообразованию

Абанина Е.Е.

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках географии. Роль классного руководителя в воспитании учащихся

Агафонова Е.В.

Активизация познавательной деятельности на уроках физики, математики, информатики. Выработка навыков смыслового запоминания

Александров В.А.

Формы и методы организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в школе

Блынская Л.В.

Тестирование на уроках русского языка и литературы как приём формирования у детей убеждения ценности образования

Гагарина Е.И.

Формирование и развитие приёмов смыслового запоминания на уроках биологии и химии

Голоскова Н.Е.

Формы и методы контроля знаний учащихся на уроках математики

Лунёва Т. И.

Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках математики

Лунина Н.Н.

Работа социального педагога с неблагополучными семьями в условиях сельской школы

Мельникова Л. В.

Игровые формы работы в изучении истории

Спирина И.Ю.

Дифференциация приёмов и методов как одно из средств обучения познавательной деятельности учащихся

Селивёрстова А.А.

Формы воспитательной работы в системе формирования ценности образования

Тюрин А.Е.

Развитие эстетического вкуса через природу родного края






За прошедшие три года учителями нашей школы были подготовлены учащиеся для участия в районных мероприятиях,

которые стали победителями в некоторых номинациях:


Селивёрстова А.А


Районный конкурс «Созвездие игры»

2006/2007

грамота – 3 место

Районный конкурс «Лучший отрядный вожатый»

2006/2007

грамота – 1 место

Районная пионерская военно – спортивная игра «Зарница», многоборье

2006/ 2007

грамота – 3 место

Районный конкурс «Лучший отрядный вожатый» в номинации «Игра с залом»

2008

грамота – 1 место

Районный конкурс «Лучший отрядный вожатый»

2008

диплом – 1 степени

Районный конкурс «Лучший отрядный вожатый» в номинации «Педагогическая ситуация»

2008

грамота – 1 место

Районный конкурс «Созвездие игры»

2008

грамота – 3 место

Районная игра «Зарница», равнение на знамя.

2008

грамота – 1 место

Районный конкурс «Замечательный вожатый»

2009

грамота – 1 место



Александров В.А.

Олимпиады

Физическая культура

2006/2007

грамота -1 место

Физическая культура

2007/2008

грамота -1 место

Физическая культура

2007/2008

участие в областной олимпиаде

Физическая культура

2008/2009

грамота – 3 место

Районный легкоатлетический кросс

2006/2007

грамота – 2 место

Первенство Урицкого района по волейболу

2006/2007

грамота – 1 место

Первенство Урицкого района по баскетболу

2006/2007

грамота – 3 место

Первенство Урицкого района по лёгкой атлетике

2006/2007

грамота – 3 место

Районный легкоатлетический кросс

2007/2008

грамота – 1 место

Первенство Урицкого района по волейболу

2007/2008

грамота – 1,2 место

Первенство Урицкого района по легкой атлетике

2007/2008




Областные соревнования по легкой атлетике «Шиповка юных»

2007/2008




Первенство Урицкого района по баскетболу

2008 /2009

грамота – 2 место

Первенство Урицкого района по волейболу

2008/2009

грамота – 1 место

Районный легкоатлетический кросс

2008/2009

грамота – 1 место


Тюрин А.Е.


Районная выставка детского творчества по изобразительному искусству

2006/2007

грамота -1 место

Районная выставка детского творчества по технологии

2006/2007

грамота – 3 место

Районная выставка «Юный патриот России»

2006/2007

грамота – 3 место

Конкурс юных художников им. А.И. Курнакова, г.Орел

2007/2008

диплом лауреата конкурса

Районная выставка детского творчества по изобразительному искусству

2007/2008

грамота – 2 место

Районная выставка детского творчества по технологии

2007/2008

грамота – 2 место

Областной конкурс юных художников им. В.И.Курнакова

2007/2008

благодарственное письмо


Абанина Е.Е.


Олимпиады

Экология

2006/2007

грамота -3 место

Районный туристический слет, конкурс поваров

2007

грамота – 3место

Районные соревнования по туризму и краеведению, туристический листок

2007

грамота – 2 место

Районный военно – спортивная игра «Орленок», «Быстрее, выше, сильнее»

2007

грамота – 3 место

Районная военно – спортивная игра «Зарница», «Меткий стрелок»

2007

грамота – 3 место

Районный слет туристов, организация быта

2007

грамота – 3 место




Скачать 440.32 Kb.
оставить комментарий
страница1/2
Дата12.10.2011
Размер440.32 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх