Анализ методической работы школы за 2009-2010 учебный год
| скачать АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ ЗА 2009-2010 УЧЕБНЫЙ ГОД Основные задачи МС на 2009-2010 учебный год : 1. Через совершенствование умений педагогов повысить качество образования. 2. Обеспечить преемственность в воспитании, обучении и развитии детей. 3. Систематизировать индивидуальную работу с учащимися. 4. проводить олимпиады поэтапно с начальной школой, со средней школой, и старшей школой. 5. разработать план мероприятий по подготовке и проведению государственной( итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов. 6. Развитие педагогического творчества, повышение квалификации педагогических работников. 7. Информационное обеспечение педагогов в соответствии с их потребностями. Решение поставленных целей и задач школы невозможно осуществить без квалифицированных кадров. За последние годы в школе сложился коллектив педагогов-единомышленников, постоянно повышающих свой педагогический, методический и профессиональный уровень, что является свидетельством стабильного развития и совершенствования образовательного процесса. Кадровый состав в 2009–2010 учебном году можно проиллюстрировать следующими показателями: Всего с 1 по 11 класс педагогический коллектив составляет 20 сотрудников: с высшим образованием 16человек, 4- со средним специальным. Имеют квалификационные разряды и категории:
 Таким образом, кадровый состав соответствует возможностям реализации образовательных программ общеобразовательной школы. Важными слагаемыми, обеспечивающими успешность работы школы в 2009-2010 учебном году, является: 1.Работа по методической теме «Повышение качества образования и достижения стабильных результатов». 2.Системный подход к анализу и планированию деятельности школы. 3.Результативность педагогических советов: ноябрь- «Роль внеклассной работы по предмету, её влияние на развитие интереса к изучаемым дисциплинам» декабрь – «Пути преодоления учебных перегрузок обучающихся выявление причин перегрузок, перегрузка школьников при выполнении домашнего задания» январь – «Тестирование как способ проверки знаний учащихся». февраль – «Оценивание индивидуального успеха с использованием балльной, рейтинговой и зачетной системы» март – « Управление качеством образования» 4.Работа с родителями. 5.Укрепление материально-технической базы. 6.Осуществление мониторинга за знаниями, умениями и навыками учащихся. 7.Целенаправленная работа методических объединений, которых в 2009 – 2010 учебном году функционировало 5: - учителей начальных классов (Макаренкова З.Л.) - учителей русского и иностранного языков (Сергиенко В.П.) - учителей математики и физики (Алехина М.Е.) - учителей естественного цикла( Яшина Е.А.) - классных руководителей( Хакимова С.Э.) Методическое объединение в школе является главной структурой, организующей методическую работу учителей – предметников. МО учителей начальных классов включает в себя 4 педагога. Это три учителя первой квалификационной категории: Хакимова С.Э., Ильюшенко О.И., Макаренкова З.Л. и старательный способный учитель Григорьева Н.И. В 2008/ 09 учебном году спланировано и проведено 5 заседаний методического объединения. На них ставились вопросы о составлении календарно-тематического и поурочного планирования во всех классах, о выполнении единых требований к устной и письменной речи учащихся, тематики открытых уроков и мероприятий, выполнения государственных стандартов. План работы выполнен полностью на хорошем методическом уровне. Серьезное внимание уделяют учителя начальной школы вопросу преемственности при переходе учащихся начальной школы в среднее звено, прослеживают качество выполненных работ в 5 классе. Они также оказывают и психологическую помощь детям и их родителям, волнующимся за своего ребенка. На заседаниях МО ежегодно поднимается вопрос адаптации первоклассников, заслушиваются результаты проводимых психологом школы тестов и анкетирования детей. На каждом заседании МО поднимались вопросы о новинках в методической и подписной литературе, о внедрении передовых технологий в обучении для формирования устойчивого интереса учащихся при обучении в школе. Каждый учитель выступал с докладом по теме заседания. Так Григорьева Н.И. выступила с сообщением: «Преемственность дошкольного и школьного образования», и докладом «Развитие орфографической зоркости учащихся начальных классов». Хакимова С.Э.предложила новые виды работ при формировании вычислительных навыков на уроках математики и развитии внимания, выступила с докладом «Рефлексия творческой деятельности младших школьников». Макаренкова З.Л. познакомила коллег с вопросом совместной работы учителей и родителей в организации проектной деятельности учащихся начальной школы, подготовила доклад « Урок - как основная форма организации обучения в современной школе», и « О системе контроля знаний учащихся начальной школы. Учителя начальных классов не только передают знания и опыт своим коллегам, но и не перестают учиться сами. Налажена взаимная посещаемость уроков друг у друга. Посещено 15 уроков. Интересно и организовано прошла декада начальной школы. Ребята всех четырех классов приняли участие в конкурсе строя и песни «О Родине пою» и достойно выступили. Этот конкурс способствовал нравственному воспитанию, учил ответственности и активности. В рамках декады прошли спортивные соревнования «Богатырские забавы», конкурсы «А ну-ка, девочки!», «Сударушки», КВНы, поздравления начальной школой учителей с праздником 8 Марта. Стало доброй традицией проводить совместное открытое мероприятие для родителей. Таким мероприятием стал утренник « Мамочке с любовью», проведенный 5 марта. Присутствовало более 20 мам и бабушек. Получился очень теплый красивый семейный праздник, на котором читались стихи, разыгрывались сценки, пели песни и дарили подарки, выполненные детскими руками. Регулярно проводился контроль за качеством чтения. После каждого триместра подводились итоги, обговаривались новые виды работ по формированию интереса детей к самостоятельному чтению, выработке скорости осознанности выразительности и правильности чтения. На конец года проведена контрольная техника чтения по классам. Проверено 56 учащихся. Читают выше нормы: 27 человек. Норму вычитывают: 20 человек. Ниже нормы прочитали 9 человек. По этим результатам можно говорить о системе работы учителей над формированием навыка чтения, но только скорости чтения не достаточно для поддержания постоянного интереса к чтению. Ведь хорошо читать – это много читать. В 2008/09 году впервые в школе проведено открытое занятие в подготовительном классе учителем Хакимовой С.Э. Оно прошло на высоком уровне, за легкостью и четкостью ответов детей прослеживается большой и кропотливый т руд учителя. Учителем Хакимовой С.Э. проведен прекрасный праздник прощания с начальной школой в 4 классе. Ее дети регулярно защищают честь школы на конкурсах , достойно представляя школу в районе. Учитель Григорьева Н.И. провела открытый классный час « До свидания, Азбука». Надо отметить, что ни одно общешкольное мероприятие не обходится без участия ребят начальной школы. В 2009/2010 году учителям начальных классов следует обратить серьезное внимание на качественную сторону подготовки к мониторингу по проверке качества знаний учащихся уже с первого класса. Мониторинг знаний по русскому языку, математике и чтению, проведенный в апреле - мая 2009 года в первом и четвертом классах можно считать успешным. Ребята показывают неплохие знания и стабильные результаты. Также следует продумывать выполнение программы в 1 классе, учитывая что по программе 33 учебные недели, сентябрь- октябрь предполагает проведение только основных уроков: обучения грамоте, письму и счету. Открытым остается вопрос выполнения программы по ИЗО, музыке, физической культуре и окружающему миру. В новом учебном году продолжить работу по оказанию учителям помощи в совершенствовании обучения и воспитания школьников, усилить внимание к дифференциации и индивидуализации обучения на основе разнообразия программ и государственного стандарта. Работать над освоением и внедрением передовых технологий, развитием активности и самообразованием учителей, обобщая и распространяя педагогический опыт каждого учителя. В составе МО естественного цикла 6 учителей. В начале учебного года были поставлены следующие задачи: - продолжать работу по совершенствованию педагогического мастерства каждого члена МО, - продолжить освоение информационных технологий, - продолжить работу по повышению результативности деятельности педагогов, - принимать активное участие в мероприятиях районного масштаба. За год проведено 6 заседаний. Были обсуждены вопросы: -Система оценки знаний, умений и навыков учащихся. -О чем говорит школьная отметка. -Урок в технологии развития критического мышления. -Предметно – диалогическая рефлексия на уроках труда. -Современный урок: анализ и самоанализ. Осуществлялся контроль за соблюдением тре6ований к ведению тетрадей. Было проверено состояние рабочих тетрадей по истории, обществознанию, географии и биологии, тетрадей для контрольных работ по химии. Учителя работали над темами по самообразованию. В течение учебного года учителями МО проведены 2 предметные декады: декада изобразительного искусства, музыки, труда, в которой, кроме учителей нашего МО, участвовала Макаренкова З.Л. ( Музыкальная капель) и декада естественных наук. Все учителя принимали участие в районных предметных олимпиадах, где Гальянов С. занял по географии 2 место, Бекин Д. 2, Вододохова К.- 3 место по обществознанию, Вотановский А., Ахунц - 1 место, Панькина К - 2 место, Жарченко А. - 3 место по физической культуре, Ахунц А. -2 место по технологии. А также принимали участие в районных мероприятиях для учителей и конкурсах творческих работ учащихся. Большая работа проводилась в течение учебного года Савиной З.Ф., аттестовавшейся на высшую категорию и Зябловой Т.Н., активно участвовавшей в проведении школьных спортивных мероприятиях, в районных соревнованиях, где команда нашей школы не раз занимала призовые места, участвовавшей в конкурсе « Лучший учитель по физической культуре» и в конкурсе « Материальное поощрение лучших учителей». В новом учебном году необходимо обратить внимание на взаимопосещение уроков учителями МО, как на средство обмена опытом, добиваться наличия рабочих тетрадей у каждого учащегося на каждом уроке и соблюдения всех требований к их ведению, всем учителям дать открытые уроки. Методическое объединение учителей русского языка, литературы, английского языка и немецкого языка состоит из 6-ти человек. Дроздова Валентина Андреевна – учитель русского языка и литературы, Полышвайко Варвара Михайловна – учитель русского языка и литературы, Аверьянова Марина Николаевна – учитель русского языка и литературы, Сергиенко Валентина Павловна – учитель немецкого языка, Фролова Инна Леонидовна – учитель английского языка и Михайлова Людмила Александровна – учитель английского языка. За истекший период было проведено 4 заседания методического объединения учителей русского языка, литературы и иностранных языков. На заседаниях обсуждались такие вопросы. -Преемственность и адаптация учащихся 5 класса. -Результаты проверки тетрадей по русскому языку, замечания к ним и обсуждались методы работы над исправлением данных недочётов. -Подготовка к олимпиадам по русскому языку, литературе, английскому языку и немецкому языку и итоги олимпиад. -Зачитывалась и обсуждалась тема по самообразованию учителя Фроловой И. Л «Игра, как метод обучения на уроках иностранного языка в начальной школе». Аверьянова М. Н. выступила с докладом «Изучение русского языка и литературы в пятом классе». Сергиенко В. П. выступила с докладом «Урок в технологии развития критического мышления». В своей работе учителя стали применять, начиная с 5-го класса, больше тестовых заданий для проверки знаний учащихся. Это постепенно подготавливает учащихся к сдаче ЕГЭ в 9 и 11 классах. Зачитывались и обсуждались новинки педагогической литературы. Ученики 7-11 классов принимали участие в районных и областных олимпиадах по русскому языку, литературе, английскому языку и немецкому языку. Ученица 10 класса Лехкарь Юлия заняла 2 место в районной олимпиаде по немецкому языку. Ученики 5-11 классов участвовали в конкурсе по английскому языку «Britisch Bulldog». Ученица 9-го класса Петрайтите Яна и ученик 8-го класса Тимченко Александр приняли участие в конкурсе сочинений, проводимой налоговой инспекцией по теме «Зачем платить налоги?» (эссе). Учителя посещали семинары, по своим предметам проводимые в районе и в области. Учитель немецкого языка Сергиенко Валентина Павловна принимала участие в районном конкурсе «Учитель года 2009». Анализируя, проделанную работу за 2008-2009 учебный год в 2009-2010 учебном году нужно организовать больше взаимопосещений учителями других уроков, каждый учитель должен в течение года дать открытый урок. Применят на уроках методы рефлексии. Подготовить больше элективных курсов по своим предметам. В состав методического объединения учителей математики и физики входит 3 учителя: учитель Алехина М.Е. – 2 квалификационная категория, учитель Молчанова Е.Г.- 12 разряд, учитель Кузнецов А.А. – 11 разряд. В 2008-2009 учебном году учителя математики и физики работали над повышением качества образования и достижением стабильных результатов. Математика и физика имеет широкие возможности для интеллектуального развития личности, в первую очередь, развития логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, формирования умений устанавливать причинно-следственные связи. Для реализации поставленных задач учителя нашего методического объединения:
Ежегодно в свою работу мы включаем такие мероприятия по изучению и повышению уровня знаний, умений и навыков учащихся:
2. Проведение школьного тура олимпиады по математике и физике 23 - 28 октября 2008 года. 3. Организация подготовки учащихся к участию в олимпиадах. 4. Проведение и анализ пробных итоговых аттестаций по математике в 9 и 11 классах. 5. Организация для учащихся дополнительные занятия по подготовке к экзаменам в 9 и 11 классах.
За этот учебный год было проведено шесть заседаний методического объединения, соответствующих плану работы, на которых обсуждались вопросы по планированию работы на год, организация и проведение различных мероприятий, утверждались материалы для итоговой аттестации и переводных экзаменов по математике. С целью повышения уровня методической подготовки учителя выступали с докладами по следующим темам: «Учебные задачи, как содержательный компонент дидактических игр в организации системы обучения математике )(Молчанова Е.Г.), «Организация самостоятельной работы на уроках, рефлексия и самоконтроль) (Алехина М.Е.), «Общероссийская система оценки качества образования и место ЕГЭ в ней» (Молчанова Е.Г.).(Применение современных технологий в учебном процессе)(Кузнецов А.А.) Между заседаниями учителя поддерживают тесный контакт друг с другом и обмениваются опытом, сообща искали решение возникших в процессе работы проблем. В начале октября в 5 классе была проведена контрольная работа по математике с целью проверки уровня ЗУН, полученных в начальной школе. Средний балл 3,68 (в 4 классе был 4,1). Снижение результатов можно объяснить тем, что за летние каникулы многое забылось, и те учащиеся, которые имели непрочные знания, не смогли за период повторения их восстановить. Большой трудностью является необходимость выработать у учащихся умение постоянно и с пользой работать с учебником (эта проблема не только пятого класса). Многие учащиеся подтвердили свои оценки. Но все пробелы из начальной школы стали видны в 5 классе. В 5 и 8 классах проводился мониторинг проверочного характера. Учителя Алехина М.Е. и Молчанова Е.Г. большое внимание уделяли подготовке выпускников 9 и 11 классов к итоговой аттестации на уроках и во внеурочное время. Они обучали ребят методике выполнения тестовых заданий, вырабатывали у них математическое внимание и зоркость. В этих классах много слабо успевающих учеников и тех, которые рассчитывают на «плюс 1» или на пересдачу. Каждый учитель М/О работал над темой по самообразованию и на последнем заседании выступил с сообщением о проделанной работе: Молчанова Е.Г. – Контроль знаний на уроках математики; Алехина М.Е. – Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроках математики; Кузнецов А.А. – Применение занимательных и развивающих элементов на уроках физики. Не удалось в этом учебном году достойно выступить на предметных олимпиадах. К сожалению, среди наших учащихся старших классов очень мало тех, кто интересуется математикой. От класса к классу материал становится сложнее и интерес угасает. Вторая причина – растущая сложность и оторванность от школьной программы олимпиадных заданий. Думаю, что выходом из сложившейся ситуации может быть проведение школьных математических конкурсов и олимпиад, начиная с начальной школы, продолжая в среднем и старшем звене; участие в конкурсе «Кенгуру» и различных конкурсах через Интернет. И, конечно, поощрение всех участников. Учителя нашего М/О владеют в достаточной степени компьютерными технологиями. Учитывая результаты нашей работы в 2008-2009 учебном году, учителям М/О необходимо продолжить работу над повышением качества знаний учащихся, искать активные формы обучения, которые заинтересуют каждого ученика, активизировать работу по поддержанию интереса к математике и физике. Продолжить поиск эффективных форм обучения и коррекции знаний учащихся. Анализируя проделанную работу за 2008-2009 учебный год в 2009-2010 учебном году нужно: 1) Провести семинары по методике работы с различными категориями учащихся. 2) Продумать систему подготовки, форм и методов проведения школьных олимпиадных туров. 3) Разработать интенсивные элективные курсы по подготовке детей к олимпиадам. 4) Проанализировать возможность участия учащихся школы в различных конкурсах и нетрадиционных олимпиадах. 5) Для повышения эффективности преподавания и качества образования: - усилить работу над формированием навыка самоконтроля у учащихся, выработать систему работы над ошибками; - применять средства обратной связи для активизации учащихся на уроках; - систематизировать и эстетически оформлять имеющийся в кабинетах учебный материал. 6) Активизировать работу учителей по использованию инновационных технологий посредством приобретения компьютерных программ.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 