Vi международная олимпиада школьников по русскому языку государств участников СНГ и стран Балтии icon

Vi международная олимпиада школьников по русскому языку государств участников СНГ и стран Балтии


Смотрите также:
Сотрудничества государств участников СНГ...
Iii бакинской Международной конференции государств – участников СНГ...
«О состоянии конкуренции на рынке авиаперевозок государств участников снг»...
Сотрудничество государств участников СНГ...
Сотрудничество государств участников СНГ...
Сотрудничество государств участников СНГ...
Межпарламентская ассамблея государств – участников содружества независимых государств конвенция...
«Методика подготовки к олимпиаде по русскому языку в школе»...
Аналитический обзор...
Аналитический обзор...
Олимпиада для студентов старших курсов и выпускников вузов, поступающих в магистратуру...
Олимпиада для студентов старших курсов и выпускников вузов, поступающих в магистратуру...



Загрузка...
скачать

VI Международная олимпиада школьников по русскому языку государств – участников СНГ и стран Балтии

Олимпиадные задания 2007 – Первый тур



I. тестовые Задания 1 (заочного) тура.


Критерии оценки:

Тестовые задания оцениваются по количеству правильных ответов.

Один правильный ответ – 1 балл.


Русский язык



В каком слове ударение падает на первый слог:

  1. Иконопись;

  2. искристый;

  3. звонит;

  4. квартал.



В каком ряду НЕ ВСЕ слова однокоренные (родственные):

  1. яства – сыроежка – тунеядец - надоело

  2. время – оборотень – сверток - веретено

  3. природа – огород – урожай – народ

  4. сажать – осаждать – сосед - наседка



Какое слово является иноязычным по происхождению:

  1. сноровка;

  2. сарафан;

  3. удручать;

  4. ужин.



В каком слове нет суффикса -Л-:

  1. случилось;

  2. ловлю;

  3. покрывало;

  4. скакалка.



Названию какого животного этимологически родственно слово каникулы:

  1. собака;

  2. слон;

  3. кашалот;

  4. килька.



Найдите в современном русском языке соответствия старославянским словам:

  1. бразды -

  2. вран -

  3. глава -

  4. смрад –



В какой паре слова этимологически не являются однокоренными:

  1. убогий - богатство;

  2. скорлупа - кора;

  3. бык - пчела;

  4. планета – планида.



Восстановите «спрятанные» в указанных предложениях фразеологизмы:

  1. Молчать как рыба об лед.

  2. Яйца от курицы недалеко падают.

  3. Держать порох в пороховницах сухим.

  4. Бодливой корове не все масленица.



Слово НЕВЕСТА этимологически связано с глаголом:

  1. нести;

  2. ведать;

  3. цвести;

  4. вести.



Найдите нерусское по происхождению имя:

  1. Иван;

  2. Всеволод;

  3. Мстислав;

  4. Ярополк.



Выражение «Ни в городе Богдан, ни в селе Селифан» означает:

  1. ни то, ни сё;

  2. нигде;

  3. не найти;

г) ничего.



В каком из рекламных слоганов допущена орфографическая ошибка:

  1. "Колобок" - на масле печён, на сметане мешен.

  2. "Пикник" - замешан и завернут.

  3. "Марс" поддержит тебя в течение дня!

  4. "Биг Бон" всегда приходит к обеду!



В каком сочетании есть грамматическая ошибка:

  1. по окончанию школы

  2. согласно приказу

  3. вопреки мнению большинства

  4. несмотря на обстоятельства



Только одной частью речи может быть слово:

  1. сквозь

  2. меньше

  3. около

  4. спустя



В каком предложении слово один является местоимением:

  1. Мы остались в доме одни.

  2. Любовь принесла мне одни страдания.

  3. Эту историю поведал мне один дальний родственник.

  4. «Мне осталась одна забава – пальцы в рот да веселый свист…».



В каких сочетаниях есть искажение фразеологизмов. Восстановите исходную форму фразеологизмов:

    1. Не ахти кто.

    2. Негде главу преклонить.

    3. Кормить ужинами.

    4. До капустного заговенья.

    5. Чего левая рука захочет.

    6. Показать, где рыбы зимуют.

    7. Седьмое чудо света.

    8. Находиться во встрепанных чувствах.

    9. Честь фрака.

    10. Расвесистая брюква.

    11. Не бойкого десятка.



Какой фразеологизм не является исконно русским:

  1. Мертвые души.

  2. За милую душу.

  3. Душа в пятки ушла.

  4. Стоять над душой.



Какое значение имеет слово манкировать:

  1. Варить манную кашу.

  2. Пренебрегать чем-либо или кем-либо.

  3. Манить, заманивать кого-либо куда-либо.

  4. Делать маникюр.



Какое слово образовано приставочным способом:

  1. разумный;

  2. недоумение;

  3. уразуметь;

  4. полоумный.



Сколько Ц слышится во фразе Ученица Синицына собирается отправиться в Братск?

  1. два

  2. три

  3. четыре

  4. пять



В каком слове ударение падает на третий слог?

    1. закупорить;

    2. языковое явление;

    3. жалюзи;

    4. христианин



Какое слово не является омографом?

  1. вертел

  2. вывозить

  3. компания

  4. осел



В каком слове суффикс –ИК- возник искусственно, по аналогии?

  1. кустик

  2. носик

  3. зонтик

  4. мужик



Какое сочетание не является фразеологизмом?

  1. Не оставить камня на камне.

  2. Бросать камни в чужие окна.

  3. Держать камень за пазухой.

  4. Нашла коса на камень.



В каком случае дано неверное объяснение архаизма?

  1. уста - губы

  2. ланиты - щёки

  3. десница – правая рука

  4. всуе – суетно



В каком предложении слово соседский употреблено правильно?

  1. Летом на даче я дружу только с соседскими детьми.

  2. Продукты завезли в соседский магазин.

  3. Мы живём дружно с соседскими странами.

  4. Мы собирали грибы в соседском лесу.



Найдите «четвёртое лишнее»:

  1. тюль

  2. шампунь

  3. рояль

  4. озимь



В каком слове пишется буква Е?

  1. насто..нный чай

  2. расстрел..нные патроны

  3. кле..вший аккуратно

  4. закле..нная страница



В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?

  1. вяза..ая кофточка, плете..ая корзина, маринова..ые грибы, кова..ая лошадь

  2. книги прочита..ы, глиня..ая чашка, коше..ые луга, ветре..ый день

  3. говорил взволнов..о, серебря..е кольцо, решё..ый вопрос, договоры заключе..ы

  4. работа представле..а, краше..ый опытным маляром, ледя..ая горка, асфальтирова..ое шоссе






В каком слове неправильно объясняется выбор выделенной буквы?

  1. Чересчур – в этом слове исторически выделялась приставка черес- с буквой с перед глухим согласным звуком.

  2. Примерять – за корнем –мер- нет суффикса –а-, поэтому надо писать букву е.

  3. Обвешанная игрушками – причастие, образованное от глагола обвешать, сохраняет глагольный суффикс –а-.

  4. Наслаждение - букву в корне можно проверить словом сладкий.



В каком сочетании нет грамматической ошибки?

  1. безводное Гоби;

  2. красивое бра;

  3. умные жюри;

  4. крепкое кофе.



В каком примере допущена грамматическая ошибка?

  1. сфотографироваться в анфас и профиль

  2. поставлен памятник поэту

  3. в обоих случаях

  4. пейзаж красивее



Кто автор теории трёх «штилей» в русском языке?

  1. А.С. Пушкин

  2. Г.Р. Державин

  3. М.В. Ломоносов

  4. Н.В. Гоголь



Сколько обстоятельств образа действия в предложении Лучше сидеть сложа руки, чем делать спустя рукава, кое-как?

  1. одно

  2. два

  3. три

  4. ни одного



На месте каких цифр должны стоять знаки препинания в предложении Когда(1) тебя(2) мой милый друг(3) нет рядом со мной(4) жизнь(5) словно(6) замирает(7) и все вокруг становится немилым?



Найдите четвертое лишнее:

  1. Снежинка

  2. Тропинка

  3. Резинка

  4. Крупинка



Найдите четвертое лишнее:

  1. Смородинка

  2. Соломинка

  3. Корзинка

  4. Картинка



Найдите четвертое лишнее:

  1. Виноградинка

  2. Горошинка

  3. Рябинка

  4. Холстинка



Найдите четвертое лишнее:

  1. Перебирая

  2. Прочитанный

  3. Засыпающий

  4. Нарисовал



Найдите четвертое лишнее:

  1. Бесконечный

  2. Насмешливо

  3. Выученный

  4. Сочинение



Укажите предложение, в котором не нужна запятая перед союзом И:

  1. Усталость накатывала с новой силой и желание поддерживать беседу таяло.

  2. Вдоль стен стояли и изящные лавочки и легкие стулья и массивные дубовые скамьи.

  3. Вопреки предсказаниям синоптиков, небо уже прояснилось и дождь перестал.

  4. Было совсем тихо и синева по висла между еще зелеными деревьями.






Укажите предложение, в котором нужна запятая перед союзом И:

  1. Где будет собрание и кто его председатель?

  2. Как тихо вокруг и как чисто звездное небо!

  3. Кончились майские холода, стало тепло, и зажухла черемуха. Зато наметились бутоны рябины и расцветает сирень.

  4. Жизнь – это цепь случайностей и, однако, нет ничего логичнее, закономернее этих бесконечных случайностей…(Н.Евдокимов.)




Литература



Главной темой древнерусской литературы является

  1. мировая история

  2. спасение души

  3. завоевание новых земель



Заповедей блаженства

  1. пять

  2. восемь

  3. девять



Создателями богослужебного церковнославянского языка являются

  1. свв. Кирилл и Мефодий

  2. св. благоверный князь Даниил Московский

  3. св. равноапостольный князь Владимир

  4. св. равноапостольная княгиня Ольга



Древнерусские иконы писали по закону

  1. прямой перспективы

  2. обратной перспективы



  1. О каких заповедях идет речь во фрагменте из стихотворения Льва Александровича Мея «Слепорожденный»

… истое блаженство

Себе наследует лишь тот,

Кто духом нищ, кто слезы льет,

Кто правды алчет, правды жаждет,

Кто кроток был и незлобив,

Кто сердцем чист, миролюбив…

  1. Заповеди Моисея

  2. Христианские Заповеди блаженства



Какова в традиционной древнерусской культуре иерархия (порядок, следование) ценностей

  1. дом

  2. хозяйство

  3. отношение к гостям

  4. душа

  5. Бог



Какое чудо произошло с князем Владимиром в момент крещения

  1. узнал свое будущее

  2. прозрел

  3. придумал новую азбуку



Жития святых содержат жизнеописания

  1. только мужчин

  2. людей безгрешных

  3. только взрослых людей

  4. людей разного пола, возраста, кающихся в своих грехах, ведущих благочестивую богоугодную жизнь



Самые известные святые Санкт-Петербурга

  1. св. Ксения Блаженная

  2. св. праведный Иоанн Кронштадский

  3. святитель Алексий

  4. св.митрополит Филипп

  5. св. благоверный князь Александр Невский



Важнейшие историко-культурные процессы, которые стимулировало Крещение Руси

  1. письменность

  2. образование

  3. высокая культура

  4. иконописание

  5. летописание

  6. ковроткачество



Древнерусская литература утверждала идеал

  1. христианский

  2. гражданский

  3. воинский

  4. княжеский



Найди пару антонимов в цепочке церковнославянизмов

  1. горний

  2. сей

  3. инок

  4. обитель

  5. дольний

  6. пресвитер



На картине М.В. Нестерова «Видение отроку Варфоломею» изображен момент из жития преп. Сергия Радонежского

  1. явление святого старца

  2. постриг в монашество

  3. искушение нечистой силой



  1. Преп. Сергий Радонежский благословил одного из русских князей на

  1. Куликовскую битву

  2. Ледовое побоище

  3. Полтавское сражение



Какие части необходимо поменять местами, чтобы восстановить композицию «Слова о полку Игореве»?

  1. Вступление. Песнь Бояна

  2. Солнечное затмение

  3. 1 и 2 битвы Игоря с половцами

  4. Плач Ярославны

  5. «Золотое слово» Святослава

  6. Побег Игоря из плена

  7. Концовка, радостная встреча князя Игоря



Один из поэтов-обериутов, ставших переводчиком «Слова о полку Игореве»

  1. Хармс

  2. Заболоцкий

  3. Введенский



Обозначь фольклорные эпитеты, встречающиеся в «Слове о полку Игореве»

  1. чистое поле

  2. серые волки

  3. глубокий смысл

  4. борзые кони

  5. красные девы



Идейным центром «Слова о полку Игореве» является часть

  1. 2-я битва Игоря с половцами

  2. «Золотое слово» Святослава

  3. Побег Игоря из плена

Итого: 60 баллов


II. Задания 1 (заочного) тура, требующие краткого письменного ответа

1. Критерии оценки - полнота и четкость ответа.

^ Один вопрос – 1,5 балла



Когда славянская азбука, созданная братьями Кириллом и Мефодием, «пришла на Русь»? С каким историческим событием это было связано?



Что обозначалось словами «буквенная цифирь»?




Когда из русского алфавита были исключены буквы «ять», «ижица», «фита», «и» десятеричное («i»), «ер» («ъ») в конце слов, оканчивающихся на согласную, и проведены некоторые изменения в орфографии?



Для чего использовался звательный падеж (звательная форма имени существительного)? Какая форма имени существительного заменила звательный падеж в современном русском литературном языке?



Кому принадлежат слова: «Словарь – это вселенная в алфавитном порядке»?




Что, по вашему мнению, входит в понятия лексикографическая культура, лексикографическая компетентность?



Какие виды словарей вы знаете (5 – 7 видов)? Каково их назначение? Перечислите названия словарей, которыми вы пользуетесь. Назовите авторов этих словарей.



Чем отличается структура словарных статей в словарях разных типов (5 примеров)?



Объясните, чем отличаются слова ножища и ножище. От каких слов они образованы?



Как вы объясните «малорослость» Герасима, героя тургеневского рассказа «Муму»?

Из числа всей ее челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим, мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рождения.

Итого – 15 баллов


2. Каждый вопрос – 0,5 балла




11.1. На месте пропусков в стихотворении вставьте слова из подлинника


НЯНЕ

Подруга дней моих (1)…,

Голубка (2)… моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждешь меня.

Ты под окном своей светлицы

Горюешь, будто на часах,

И медлят (3) … спицы

В твоих (4)… руках.

Глядишь в забытые вороты

На черный отдаленный путь:

Тоска, (5)…, заботы

Теснят твою всечасно грудь.

1)________2)_________3)__________4)__________5)__________


11.2. Стихотворение «Подруга дней моих…» принадлежит перу

  1. М.Ю. Лермонтова

  2. Н.А. Некрасова

  3. А.С. Пушкина

  4. П.А. Вяземского



11.3. Стихотворение посвящено _________________________

11.4. По жанру стихотворение является

  1. посланием

  2. басней

  3. элегией

  4. сонетом



    1. Выделенное косым шрифтом сочетание является

  1. метафорой

  2. сравнением

  3. олицетворением



11.6. Среди перечисленных слов и форм найди устаревшие

  1. светлица

  2. спицы

  3. вороты

  4. тоска

  5. глушь





12.1. Название какого русского города пропущено в стихотворном отрывке


Как часто в горестной разлуке,

В моей блуждающей судьбе,

…, я думал о тебе!

… как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!

Как много в нем отозвалось!

  1. Орел

  2. Москва

  3. Смоленск


12.2. В каком городе родился автор этих строк?

  1. Москва

  2. Санкт-Петербург

  3. Смоленск

  4. Орел



12.3. Автором этих строк является

  1. Ф.И. Тютчев

  2. А.С. Пушкин

  3. М.Ю. Лермонтов

  4. А.А. Фет


12.4. Каким способом выражен особенный восторг поэта

  1. восклицания

  2. повторы

  3. обращения



Итого - 5 баллов



III. Задания 1 (заочного) тура, требующие творческого ответа (литература)

Критерии оценки:

Письменная работа должна показать орфографическую и пунктуационную, языковую и речевую грамотность. Оценивается полнота ответа.

Задание 1.1 - 2 балла

4 метафоры из стихотворения «Дождь» – 2 балла

2 метафоры из стихотворения – 1 балл

^ Меньше 2-х метафор – 0 баллов

Задание 1.2 - 2 балла

В ответе объяснено, кто такой Актеон и в чём смысл уподобления дождя Актеону – 2 балла.

^ В ответе объяснено, кто такой Актеон, но не объяснён смысл метафоры – 1 балл.

Задание 1.3 - 3 балла

В ответе на вопрос предложена сколько-нибудь развёрнутая интерпретация образов и метафор стихотворения, переведён на язык прозы его сюжет (в стихотворении описывается гроза: её начало, первые порывы ветра, поднявшие в воздух песок, согнувшие крону дерева, стремительность и быстротечность хлынувшего дождя). Нет речевых и грамматических ошибок.

Задание 2.1.1 балл

Правильный ответ оценивается в 1 балл

Задание 2.2 – 2 балла

Правильный ответ оценивается в 3 балла.

Задание 2.3 – 2 балла

Правильное название жанра – 1 балл.

Правильное определение главной особенности жанра – 1 балл.

Задание 3 - 8 баллов

1). Полнота толкования смыслов стихотворений на основе их лексического содержания

^ 2). Умение логически и композиционно построить высказывание (способность выдвинуть тезис, обосновать его и сделать вывод)

3). Способность оценить и сопоставить культурно-исторический контекст стихотворений.

^ 4). Способность обратить внимание и дать интерпретацию содержания.

5). Образность речи и её лексическое и синтаксическое разнообразие.

6). Речевые ошибки отсутствуют

7). Орфографические ошибки отсутствуют

8). Синтаксические ошибки отсутствуют


^ 1.1. Из стихотворения Арс. Тарковского «Дождь» выпишите 4 метафоры, которые выражают отношение поэта к миру природы:


Как я хочу вдохнуть в стихотворенье

Весь этот мир, меняющий обличье:

Травы неуловимое движенье,


Мгновенное и смутное величье

Деревьев, раздражённый и крылатый

Сухой песок, щебечущий по птичьи, –


Весь этот мир, прекрасный и горбатый,

Как дерево на берегах Ингула.

Там я услышал первые раскаты


Грозы. Она в бараний рог согнула

Упрямый ствол, и я увидел крону –

Зелёный слепок грозового гула.


А дождь бежал по глиняному склону,

Гонимый стрелами, ветвисторогий,

Уже во всём подобный Актеону.


У ног моих он пал на полдороге.


I. _____________________________________________________

II. _____________________________________________________

III. _____________________________________________________

IV. _____________________________________________________


^ 1.2. Кто такой Актеон и что означает уподобление дождя Актеону?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________


^ 1.3. Опишите, какой предстаёт природа в стихотворении Арс. Тарковского «Дождь» и какую роль в создании её образа играют выписанные вами метафоры?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


^ 2.1. Прочтите стихотворение и определите, в какую историческую эпоху оно было написано:


Нет, не бывать тому, что было прежде!

Что в счастье мне? Мертва душа моя!

«Надейся, друг!» – сказали мне друзья.

Не поздно ли вверяться мне надежде,

Когда желать почти не в силах я?

Я бременюсь нескромным их участьем,

И с каждым днём я верой к ним бедней.

Что в пустоте несвязных их речей?

Давным-давно простился я со счастьем,

Желательным слепой душе моей!

Лишь вслед ему с унылым сладострастьем

Гляжу я вдоль моих минувших дней.

Так нежный друг, в бесчувственном забвеньи,

Ещё глядит на зыби синих волн,

На влажный путь, где в тёмном отдаленьи

Давно исчез отбывший дружний чёлн.


А. Царствование Екатерины Великой.

Б. Царствование Александра I.

В. Царствование Александра II.


^ 2.2. Назовите поэта, написавшего стихотворение, приведённое в задании 2.1

___________________________


2.3 Назовите жанр стихотворения из задания 1.1 и определите основную особенность этого жанра лирической поэзии:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________


^ 3. Прочтите два стихотворения. Напишите, чем похожи и чем отличаются представления Пушкина и Тарковского о назначении поэзии, о миссии и судьбе поэта.


^ А.С. Пушкин

ПРОРОК


Духовной жаждою томим,

В пустыне мрачной я влачился, –

И шестикрылый серафим

На перепутье мне явился.

Перстами легкими, как сон,

Моих зениц коснулся он.

Отверзлись вещие зеницы,

Как у испуганной орлицы.

Моих ушей коснулся он, –

И их наполнил шум и звон:

И внял я неба содроганье,

И горний ангелов полет,

И гад морских подводный ход,

И дольней лозы прозябанье.

И он к устам моим приник,

И вырвал грешный мой язык,

И празднословный, и лукавый,

И жало мудрыя змеи

В уста замершие мои

Вложил десницею кровавой.

И он мне грудь рассек мечом,

И сердце трепетное вынул,

И угль, пылающий огнем,

Во грудь отверстую водвинул.

Как труп в пустыне я лежал,

И бога глас ко мне воззвал:

"Востань, пророк, и виждь, и внемли,

Исполнись волею моей,

И, обходя моря и земли,

Глаголом жги сердца людей".

1826 г.


^ Арс. Тарковский

К СТИХАМ


Стихи мои, птенцы, наследники,

Душеприказчики, истцы,

Молчальники и собеседники,

Смиренники и гордецы!


Я сам без роду и без племени

И чудом вырос из-под рук,

Едва меня лопата времени

Швырнула на гончарный круг.


Мне вытянули горло длинное,

И выкруглили душу мне,

И обозначили былинные

Цветы и листья на спине,


И я раздвинул жар березовый,

Как заповедал Даниил,

Благословил закал свой розовый

И как пророк заговорил.


Скупой, охряной, неприкаянной

Я долго был землей, а вы

Упали мне на грудь нечаянно

Из клювов птиц, из глаз травы.

1960 г.



Итого – 20 баллов.


^ IV. Задания 1 (заочного) тура, связанные с созданием собственного текста. Древнерусская литература.

Можно выполнить два на выбор

Критерии оценки

Письменная работа должна показать орфографическую и пунктуационную, языковую и речевую грамотность. продемонстрировать творческий подход к решению лингвистических и литературоведческих задач, индивидуальные способности, знания и умения в области русского языка и русской литературы.

^ Одно задание – 8 баллов


  1. Напишите небольшой текст о том, в чем выражается поучительный характер древнерусской литература

  2. Выполните свободный перевод «Плача Ярославны» из «Слова о полку Игореве».

  3. Выполните анализ эпизода первой битвы из «Слова о полку Игореве».

  4. Напишите панегирик древнерусской литературе.

  5. Что мне (или другим) мешает принять святость свв. страстотерпцев Бориса и Глеба?

  6. Чем, по-вашему, святой отличается от обычного человека? Все ли люди призваны быть святыми?


Итого – 16 баллов


Всего – 116 (Сто шестнадцать) баллов.








Скачать 167,19 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер167,19 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх