Практикум по русскому языку Учебно-методический комплекс дисциплины
1 чел. помогло. вернуться в начало
| скачать | |||||||||
| В часах | Лабораторные | Часы | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
| Входной | 2 | | Занятие 1. Контрольный диктант | 2 | | | | | |
| 0,5 | Занятие 2. Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | 0,5 | Консультация по выполнению работы над ошибками | 0,5 | | | | ||
| №1 | 1,5 | Раздел I, тема 1 | Занятие 2. Орфография как раздел науки о языке | 0,5 | | | Конспект по теме «Основные принципы русской орфографии (морфологический, фонетический, традиционно-исторический, дифференцирующий)» | 1 | Опрос на практическом занятии |
| 2 | Раздел II, тема 1 | Занятие 2. Употребление прописных букв | 1 | | | 1. Конспект по теме «Употребление прописных букв». 2. Выполнение упражнения на употребление прописных букв | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии | |
| №1 | 2 | Раздел II, тема 2 | Занятие 3. Правописание гласных в корне слова | 1 | | | 1. Подготовка сообщений «Безударные гласные, проверяемые ударением в корне слова»; «Непроверяемые безударные гласные в корне слова»; «Чередование гласных в корне слова (и – е; а – о; им/ин – а/я)». 2. Выполнение упражнения на правописание гласных в корне слова | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии |
| 2 | Раздел II, тема 3 | Занятие 3. Гласные после шипящих и ц | 1 | | | 1. Подготовка сообщений «Гласные после шипящих (употребление букв ы, э, ю, я; буквы е (ё)/о в корнях слов; буквы е (ё)/о в суффиксах; буквы е (ё)/о в окончаниях)»; «Гласные после ц (ы/и, э, ю, я после ц; буквы е/о после ц)». 2. Выполнение упражнения на правописание гласные после шипящих и ц | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии | |
| 3 | Раздел II, тема 4 | Занятие 4. Правописание согласных | 2 | | | 1. Подготовка сообщений «Правописание звонких и глухих согласных»; «Непроизносимые согласные»; «Двойные согласные». 2. Выполнение упражнения на правописание согласных | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии | |
| №1 | 2 | Раздел II, тема 5 | Занятие 5. Правописание приставок | 1 | | | 1. Подготовка сообщений «Приставки, изменяющиеся и не изменяющиеся на письме»; «Приставки пре-, при-»; «Конечные согласные приставок»; «Безударные гласные в приставках». 2. Выполнение упражнения на правописание ъ, и, ы на стыке приставки и корня | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии |
| 2 | Раздел II, тема 6 | Занятие 5. Правописание на стыке приставки и корня | 1 | | | 1. Подготовка сообщений «Разделительный ъ»; «Гласные и – ы после приставок». 2. Выполнение упражнения на правописание сложных, сложносокращенных слов, аббревиатур | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии | |
| 2,2 | Раздел II, тема 7 | Занятие 6. Правописание сложных, сложносокращенных слов, аббревиатур | 1,2 | | | 1. Подготовка сообщений «Правописание сложных существительных»; «Правописание сложных прилагательных»; «Правописание сложных, сложносокращенных слов, аббревиатур». 2. Выполнение упражнений на правописание сложных, сложносокращенных слов, аббревиатур | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии | |
| №1 | 2,8 | Раздел II, темы 1-7 | Занятие 6. Повторение | 0,8 | Консультация по теме «Правила, касающиеся написания корней и приставок, одинаковые для всех частей речи» | 1 | Выполнение упражнений по пройденному материалу | 2 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии |
| 2 | Раздел III, тема 1 | Занятие 7. Фонетика и орфоэпия | 1 | | | 1. Подготовка сообщений «Фонетика как раздел языкознания»; «Гласные и согласные звуки»; «Орфоэпия как раздел языкознания»; «Орфоэпические нормы». 2. Выполнение упражнений на правильную постановку ударения (работа со словарем). 3. Фонетический разбор слов | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии | |
| 2 | Раздел IV, тема 1 | Занятие 7. Состав слова. Словообразование | 1 | | | 1. Подготовка сообщений «Морфемный состав слова»; «Морфологические способы словообразования»; «Неморфологические способы словообразования». 2. Выполнение разбора слов по составу 3. Выполнение словообразовательного разбора слов | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии. Контрольная работа №1 | |
| | 2 | Раздел II, тема 1 – 7; раздел III, тема 1; раздел IV, тема 1 | Занятие 8. Контрольная работа №1 | 2 | | | 1. Тест «Правописание гласных и согласных в корне, приставке, на стыке корня и приставки слова, правописание сложных, сложносокращенных слов, употребление прописных букв, орфоэпические нормы, принципы орфографии». 2. Исправление ошибок в тексте (правописание гласных и согласных в корне, приставке, на стыке корня и приставки слов, сложных слов). 3. Выполнение грамматических заданий (фонетический, морфемный, словообразовательный разборы слов) | | |
| №2 | 2 | Раздел V, тема 1 | Занятие 9. Имя существительное | 1 | | | 1. Подготовка сообщения «Имя существительное как часть речи. Морфологические признаки существительного». 2. Выполнение морфологического разбора существительных | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии |
| 2 | Раздел V, тема 2 | Занятие 9. Правописание существительных | 1 | | | 1. Подготовка сообщений «Правописание окончаний существительных»; «Правописание суффиксов, образующих существительные с новым лексическим значением»; «Правописание суффиксов, вносящих в существительные добавочные оттенки значения». 2. Выполнение упражнений на правописание существительных | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии | |
| №2 | 2 | Раздел V, тема 3 | Занятие 10. Имя прилагательное | 1 | | | 1. Подготовка сообщения «Имя прилагательное как часть речи. Морфологические признаки прилагательного». 2. Выполнение морфологического разбора прилагательных | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии |
| 2 | Раздел V, тема 4 | Занятие 10. Правописание прилагательных | 1 | | | 1. Подготовка сообщений «Правописание окончаний прилагательных»; «Правописание суффиксов прилагательных»; «Суффиксы –н- и –нн- в прилагательных, образованных от существительных и от глаголов». 2. Выполнение упражнений на правописание прилагательных | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии | |
| 1,5 | Раздел V, тема 5 | Занятие 11. Имя числительное | 0,5 | | | 1. Подготовка сообщения «Имя числительное как часть речи. Морфологические признаки числительных». 2. Выполнение морфологического разбора числительных | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии | |
| 1,5 | Раздел V, тема 6 | Занятие 11. Правописание числительных | 0,5 | | | 1. Подготовка сообщения «Склонение и правописание числительных». 2. Выполнение упражнений на правописание числительных | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии | |
| 1,5 | Раздел V, тема 7 | Занятие 11. Местоимение | 0,5 | | | 1. Подготовка сообщения «Местоимение как часть речи. Морфологические признаки местоимений». 2. Выполнение морфологического разбора местоимений | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии | |
| 1,5 | Раздел V, тема 8 | Занятие 11. Правописание местоимений | 0,5 | | | 1. Подготовка сообщения «Правописание неопределенных и отрицательных местоимений». 2. Выполнение упражнений на правописание местоимений | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии | |
| №2 | 2 | Раздел V, тема 9 | Занятие 12. Глагол | 1 | | | 1. Подготовка сообщения «Глагол как часть речи. Морфологические признаки глаголов». 2. Выполнение морфологического разбора глаголов | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии |
| 2 | Раздел V, тема 10 | Занятие 13. Правописание глаголов | 1 | | | 1. Подготовка сообщений «Правописание личных окончаний глаголов»; «Мягкий знак в глагольных формах»; «Суффиксы глаголов». 2. Выполнение упражнений на правописание глаголов | 1 | Опрос, выполнение упражнений на практическом занятии | |
| 2 | |
Скачать 1,8 Mb.  | оставить комментарий |
| страница | 8/13 |
| Дата | 27.09.2011 |
| Размер | 1,8 Mb. |
| Тип | Учебно-методический комплекс, Образовательные материалы |
плохо
2не очень плохо
2отлично
3 