По уставу icon

По уставу


Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Министерство образования и по делам молодёжи Республики Карелия

Управление образования Петрозаводского городского округа


Открытый

(публичный) доклад

муниципального общеобразовательного учреждения

«Лицей № 13»

г. Петрозаводска

Республики Карелия

2007 – 2008 учебный год


Администрация муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей № 13» предлагает открытый (публичный) доклад о деятельности коллектива за 2007 – 2008 учебный год.


  1. ^ Общая характеристика МОУ «Лицей № 13».

Название (по уставу)

^ Муниципальное общеобразовательное учреждение “Лицей № 13”

Тип

Общеобразовательное учреждение

Вид

Лицей

Организационно-правовая форма

^ Муниципальное учреждение

Учредитель

Администрация г. Петрозаводска

Год основания

1986

Юридический адрес

^ 185026 Республика Карелия

г. Петрозаводск, ул. Сортавальская, дом 7-б

Телефон

8 (8142) 57 – 89 – 39

e-mail

sch13@psu.karelia.ru

Адрес сайта в Интернете

http://media.karelia.ru/~licei13/

Фамилия, имя, отчество руководителя

^ Васильева Галина Васильевна

Свидетельство о регистрации (номер, дата, кем выдано)

1031000008874 9 июля 2004 г.

Министерство РФ по налогам и сборам по городу Петрозаводску РК

Лицензия

3 июня 2004 г. № 282 Управление образования Комитета по вопросам образования, культуры, делам молодежи, молодой семьи, физической культуры и спорта администрации г. Петрозаводска

(А № 087625)

Аккредитация


^ 16 июня 2006 г. № 912 Министерство образования и по делам молодежи РК

(АА 156885)

Формы ученического самоуправления

^ Общешкольная конференция лицеистов Совет лицеистов.

Формы государственно-общественного управления.

^ Совет лицея

Родительский комитет лицея.

Общественный фонд развития школы № 13 “Сампо”, учредители – родители учащихся лицея. Создан в ноябре 1998 года.

Ресурсная база







  • Помещение и его состояние (год постройки)

  • Тип здания

  • Общая площадь школы (кв.м.)




  • Библиотечный фонд школы (тыс. томов)




  • Спортивный и актовый залы




  • Бассейн (площадь акватории)

  • Пришкольная территория

  • Спортивные площадки

  • Теплица


1986 год

типовое школьное здание

5934,7 кв. м


19535 (3398 – учебники, 16137 – книги и брошюры)

287,3 кв. м, 184,2 кв. м


75 кв. м

26191 кв. м

10497 кв. м

250 кв. м


МОУ «Лицей№13» расположен в густонаселённом микрорайоне города Петрозаводска. Рядом находится лесной массив, и проходят две крупные автотранспортные магистрали.

Для социально-экономического окружения лицея характерно отсутствие промышленных предприятий. На территории микрорайона не ведётся интенсивное жилищное строительство. В микрорайоне много предприятий малого бизнеса, которые представлены в основном торговлей. Рядом с лицеем расположена детская поликлиника № 2, что благотворно влияет на реализацию окружной комплексной программы «Образование и здоровье», автором которой является лицей. В рамках этой программы лицей взаимодействует с образовательными учреждениями полисистемного образовательного округа «Алые паруса».

Демографическая ситуация в стране, городе и микрорайоне приводит к нестабильности и сокращению детского контингента, что с одной стороны позволило лицею перейти в односменный режим работы, а с другой - появляется проблема сокращения педагогических кадров.

Отсутствие в микрорайоне культурно-спортивных объектов не позволяет обеспечить в полном объёме интеллектуальных, эмоциональных, эстетических запросов обучающихся, их потребностей в физическом развитии. Социум лицея представляет собой обжитый микрорайон с инфраструктурой: семь дошкольных учреждений, детская музыкальная школа № 3, библиотека, лыжная база «Курган», детская поликлиника № 2 и филиал взрослой поликлиники № 4, частные стоматологические клиники, 2 подростковых клуба. Снижается доступность учреждений дополнительного образования. В целом организация досуговой сферы представляется несбалансированной. Ситуация в городе осложняется особенно в последнее время введением платных услуг за посещение спортивных объектов, центров досуга, различных курсов. Сознание родителей не готово к принятию не только рыночных отношений в образовании, но из-за занятости многих родителей по формированию бюджета семьи не готово к контролю над занятостью своих детей. Отсюда возрастает роль лицея во взаимодействии с другими школами округа как культурно-образовательных учреждений микрорайона для активной и многообразной совместной деятельности по программе «Образование и здоровье», в том числе досуговой.

Особенностью лицея является то, что на определённом этапе своего развития он вырос на основе общеобразовательной средней школы. Превращение школы в лицей в своё время было ответом на потребность родителей и учащихся микрорайона, в котором находится лицей, в получении образования повышенного уровня на основе профильной дифференциации.

Рядом расположены три школы, ориентированные на один и тот же контингент. В итоге имела и имеет место острая конкуренция, которая заставляет лицей изучать спрос, формировать социальный заказ на основе объективной информации и следовать изменениям этого заказа. По итогам опросов, проводящихся регулярно, меняется заказ на качество образовательных услуг с учетом сохранения и укрепления здоровья обучающихся. В разное время лицей имел возможность реализовывать образовательные программы с дополнительной (углублённой) подготовкой по химии, биологии, математике, физике, литературе, истории, английскому языку. В настоящее время, используя ранее накопленный опыт и социальный заказ на образовательные услуги, осуществляется переход на профильное обучение по техническому, филологическому и естественнонаучному профилям.

Для организации образовательной деятельности имеется типовое трехэтажное крупноблочное здание 1986 года постройки, расположенное по адресу: 185026, Республика Карелия, г. Петрозаводск, ул. Сортавальская, д. 7-б.


  1. ^ Состав обучающихся

лицея.


Тенденция к сокращению классов и количества обучающихся продолжалась до 2007 года, а затем останавливается (2007 – 2011 г.г. – 33 – 32 класса). Школа рассчитана на 28 классов (на период строительства 1986 года). По современным требованиям в ней должны обучаться 700 учащихся.

В последнее время наблюдается увеличение числа детей из других районов города. Рейтинг лицея среди населения: микрорайон лицея – 38% учащихся, микрорайоны школ округа – 47% учащихся, другие микрорайоны города – 15% учащихся.




Анализ показывает, что происходит плановое сокращение контингента обучающихся. Это объясняется рядом причин: 1. Общая демографическая ситуация в городе. 2. Количество детей, принятых в первый класс определяется управлением образования города. 3. В средней школе обучение осуществляется по программам только профильного обучения.

Сокращение контингента обучающихся позволяет оптимально организовать учебно-воспитательный процесс (работа в одну смену). Лицей является в первую очередь – школой по месту жительства, и пользуется доверием у населения в микрорайоне, но этот кредит доверия может быть потерян, а лицей утратит свои конкурентные преимущества, если не будут мобилизованы все ресурсы, влияющие на качество образовательного процесса. Социальный заказ на образовательные услуги лицея остаётся стабильным.

Достигнуты следующие качественные показатели:

  • все выпускники начальной школы сохраняют высокую мотивацию к обучению, активной познавательной и социальной деятельности, отличаются готовностью к активному непрерывному образованию;

  • в основной школе реализуется задача развития базовых способностей школьников, создаётся ситуация выбора и познавательной ориентации через систему предпрофильной подготовки. Закладываются основы информационной культуры, проектной деятельности, языковая подготовка, функциональная грамотность, предметное обучение;

  • в средней школе – сочетание общекультурного ядра общего образования с избранными профилями обучения. Формируются ключевые компетентности, способствующие мобилизации внутренних и внешних ресурсов для решения жизненных задач.

  1. ^ Структура управления.

Высшим коллегиальным органом управления лицеем является Конференция обучающихся, педагогических работников, родителей (законных представителей). Органом самоуправления лицея в период между конференциями является Совет лицея. Органом, несущим ответственность за текущую координацию деятельности лицея, является административный совет. Он руководит деятельностью научно-методического совета лицея, куда входят все руководители методических объединений лицея и научные руководители лицея. Активно работают родительский комитет лицея и Общественный фонд развития школы № 13 г. Петрозаводска «Сампо», которому в ноябре 2008 года исполняется 10 лет. С 2001 года в лицее существует Совет лицеистов, он осуществляет свою работу по 4 комиссиям, охватывая все необходимые стороны деятельности лицея. В лицее функционирует ряд общественных комиссий: комиссия по проверке организации питания, комиссия по охране труда, социально-психологическая служба, совет профилактики, комиссия по контролю над выполнением плана производственного контроля. Важным звеном общественного управления является деятельность профсоюзного комитета лицея. Взаимоотношения администрации лицея и профсоюзной организации строятся на основании коллективного договора. В лицее принята единая форма оформления и накопления документации, имеется электронный архив у каждого администратора по своему направлению.

Родители обучающихся являются участниками самоуправления в лицее. Для родителей проводятся классные и общешкольные собрания, где поднимаются важные проблемы по улучшению учебно - воспитательного процесса, материально-технической базы лицея. В следующем учебном году планируется открытие «горячей линии» для родителей, что будет способствовать повышению качества обучения и воспитания учащихся.

Совершенствуются управленческие технологии: в городе созданы полисистемные образовательные округа, которые способствуют эффективности управления образованием в городе. Лицей № 13 – базовая школа округа, взаимодействующая со всеми образовательными учреждениями округа.


  1. ^ Условия осуществления образовательного процесса.



Учебные программы для 1-х классов составляются с учётом готовности детей к школе, а также к началу учебного года формируются группы для занятий с логопедом и коррекционных занятий с психологом.

Из 90 человек, принятых в 1-ый класс на 1 сентября 2008 г, «Школу будущего первоклассника» посещали 66 человек (73,3 %).

Лицей сотрудничает с детскими садами ПОО «Алые паруса» (№ 11, 71, 91, 95, 99, 100, 102) и родители воспитанников выбирают для получения образования наше учебное заведение.

В 2007 году поступили дети из этих детских садов:


Д/с №11

1

Д/с №71

21

Д/с № 91

13

Д/с № 95

13

Д/с № 99

7

Д/с № 100

2

Д/с № 102

13

Итого:

70

Из других ДОУ города:

18



Рейтинг Лицея № 13 в образовательном пространстве города

(будущие первоклассники – 90 человек).

Данные на май 2008 года


Район города

Количество человек

%


Микрорайон Лицея


26

29 %

Микрорайон округа

56

62,2 %

Другие районы города

8

8,8%




  1. ^ Финансовое обеспечение функционирования и развития лицея.


Недостаточное бюджетное финансирование выражается в медленном пополнении и обновлении базы информационно-компьютерного обеспечения, учебно-наглядных пособий, замены устаревшего оборудования, технических средств обучения, библиотечного фонда учебниками. Это нацеливает лицей на привлечение внебюджетных источников финансирования, в том числе платных образовательных и сопутствующих образовательному процессу услуг, фандрайзинга. Сегодня недостаточно субвенций на удовлетворение материально-технических нужд лицея. Тем не менее, усилиями МО РК, Администрации города, лицея, Общественного Фонда развития школы № 13 г. Петрозаводска «Сампо» удалось в прошлом учебном году заменить в 7 кабинетах школьную ученическую мебель на регулируемые столы и стулья, в 14 кабинетах заменить и улучшить освещение. По Федеральной программе получен комплект оборудования кабинета химии.

Целенаправленно для развития новых подходов к организации образовательной среды проводится политика совершенствования материально-технической базы лицея:

  • создаются кабинеты-лаборатории;

  • приобретается новая компьютерная техника;

  • с целью соответствия СанПиН и улучшения внутришкольной среды обитания: приобретается современная школьная мебель, меняется освещение в кабинетах, улучшается режим проветривания;

  • поддерживается в рабочем состоянии плавательный бассейн и школьная теплица;

  • в системе проводятся косметические ремонты помещений с целью создания комфортной обстановки в лицее.


^ Внебюджетные средства, привлечённые лицеем в 2007 – 2008 учебном году



Платные образовательные услуги

Субботняя школа «Малышок» («Школа будущего первоклассника»)

121950 руб.

Оздоровительное плавание в бассейне

56100 руб.

Занятия в тренажёрном зале

6050 руб.

Консультации родителей будущих первоклассников (логопед и психолог)

4850 руб.

Договор о совместном использовании площадей

7 арендаторов

113350 руб.


Платные услуги населению

Копировальные работы

5138 руб.

Продажа газеты «13 школа»

4840 руб.

Прокат лыж

2610 руб.

Продажа рассады из школьной теплицы

2855 руб.

Благотворительная помощь




23100 руб.

За победу в конкурсе «Город, устремлённый в будущее»




100000 руб.

Итого

440843 руб.




Общественный фонд развития школы № 13 г. Петрозаводска «Сампо» - добровольные благотворительные взносы, спонсорская помощь – 296444 руб.

Всего привлечённых средств – 737287 руб.


Подписка на периодическую печать осуществляется 2 раза в год, оплату производит Общественный фонд развития школы (1 полугодие – 7006 руб., 2 полугодие – 8059 руб.). Журналы и газеты выписываются для учащихся, учителей и родителей.

Общественный фонд развития школы в этом учебном году приобрёл для лицея:

  • учебники - 25270 руб.

  • материалы для кабинетов трудового обучения – 11433 руб.

  • компьютерная техника и комплектующие к ним– 20850 руб.

  • радиаторы и обогреватели – 11528 руб.

  • стекло – 4486 руб.

  • светильники и лампы – 11289 руб.

  • призы и материальная помощь школьникам – 7480 руб.

  • материалы для функционирования плавательного бассейна - 4132 руб.

Работа по развитию кабинетной системы начальной школы:

Количество кабинетов – 12.

Количество лабораторий – 2 (природоведение, литературное чтение)

Во всех кабинетах начальной школы собран фактический и методический материал:

  • таблицы, схемы, карты, альбомы, различные коллекции;

  • материал для индивидуальной работы с учащимися: перфокарты, карточки с индивидуальными заданиями по предметам;

  • учебные пособия для дифференцированной работы с учащимися;

  • личная методическая библиотека учителя;

  • во всех кабинетах начальной школы имеются ТСО.

Группы продлённого дня были расположены во вторую смену в четырёх кабинетах. В них созданы и функционируют игротеки, спортивный инвентарь, собран материал для полноценного проведения занятий (рисование, аппликация, лепка и т.д.), созданы мини-библиотечки для детей. Группы используют в своей работе ТСО, которые находятся в методическом кабинете начальной школы (телевизор «FUNAI», видеоплеер «SAMSUNG», DVD- плеер «SAMSUNG»).

В здании лицея имеются помещения для отдыха, досуга, культурных мероприятий учащихся: столовая, актовый зал, спортивный зал, тренажёрный зал, библиотека с читальным залом.


  1. ^ Режим обучения и воспитания. Организация питания. Обеспечение безопасности.


Организация урочной деятельности




Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Продолжительность учебной недели

^ 6 дней

(5 дней - 1 классы)

6 дней


6 дней

Продолжительность урока (мин.)

35 и 45

45

45

Продолжительность перерывов (мин.)

От 10 до 20 мин.

Периодичность промежуточной аттестации

1 кл. без аттест.







- четверть

- полугодие

- год

+


+

+


+


+

+


Потребность в наличии 4-х групп продлённого дня остаётся стабильной (2 группы для 1-х классов и по одной - для 2 – 3 классов).

Учащиеся охвачены горячим питанием около 90%. Завтракают в школе более 70% учащихся, обедают – более 15 %. По анкетам родителей, учащихся и учителей питание в лицее признано хорошим. ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в РК» в декабре 2007 г. проведено обследование готовых блюд (завтрак и обед) в школьной столовой. Фактическая калорийность блюд соответствовала или была выше расчётных значений. Организовано бесплатное питание для школьников из малообеспеченных и многодетных семей.

Сохранить жизнь и здоровье учащихся – принцип обеспечения безопасности участников образовательного процесса. Безопасность жизни в лицее сегодня является приоритетной областью. В лицее проводится целенаправленная работа по безопасности учреждения: осуществляется физическая охрана, имеется тревожно-вызывная сигнализация, заключён договор с отделом вневедомственной охраны. Оплачивает содержание охраны в лицее Общественный фонд развития школы № 13 «Сампо». Вопросы безопасности лицея обсуждаются на заседании общешкольного родительского комитета. Лицею необходимы строительство ограждения по периметру отведённой территории, пожарная сигнализация.

В системе проводятся учебные эвакуации учащихся и работников лицея в случае пожара и террористического акта. Большая работа проводится через уроки основ безопасности жизнедеятельности и внеклассную работу по предупреждению правонарушений, нарушений правил дорожного движения, пожарной и антитеррористической безопасности.


  1. ^ Учебный план. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых лицеем, условия и порядок их предоставления.




Типы и виды реализуемых образовательных программ

На 01.09.07 г.

^ Основная общеобразовательная программа начального общего образования

241 чел.

Общеобразовательная программа начального общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по английскому языку

88 чел.

Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по техническому профилю.

141 чел.

Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам естественнонаучного профиля.

85 чел.

Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по английскому языку

146 чел.

^ Основная общеобразовательная программа основного общего образования

56 чел.

Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам технического профиля

76 чел.

Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам естественнонаучного профиля

32 чел.

Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам филологического профиля

57 чел.


С 2005 г. с целью качественной реализации образовательных программ, учитывающих особые познавательные способности и потребности обучающихся, введена система сессий (развивающей, диагностической и итоговой). Результаты диагностических сессий в лицейских классах, итоговой аттестации, анализ выполнения тестовых заданий и контрольных работ показывают, что 99,5% учащихся осваивают стандарты образования, но средний балл по ряду предметов отстаёт от нормативных показателей для лицея. Лицейские аттестационные мероприятия способствуют созданию дополнительной мотивации к изучению профильных дисциплин, диагностике уровня преподавания в лицейских классах и повышению качества образования.

Всем обучающимся МОУ «Лицей №13» гарантировано право получения бесплатного основного образования. Получение полного среднего образования гарантировано всем обучающимся, зачисленным по заявлениям в 10 класс.

Учебный план практически выполнен полностью.


^ 1 - 4 классы

5 – 9 классы

10 – 11 классы

Кол-во часов по учебному плану

Дано

% выполнения




^ Кол-во часов по учебному плану

Дано

% выполнения

Причина несоответствия

^ Принятые меры

Кол-во часов по учебному плану

Дано

% выполнения

Причина несоответствия

^ Принятые меры

10242

10242

100%

17226

17179

99,7%

Праздничные дни, курсы и болезнь учителей

Консультации к экзаменам, программа выполнена за счёт сокращения темы

7560

7549

99,9%

Начало ЕГЭ с 16 мая

Консультации к экзаменам



Реальная обеспеченность на одного обучаемого основной учебной литературой соответствует существующим требованиям за счёт родительских средств, кроме социально незащищённых семей. Ежегодно осуществляется подписка на периодическую печать.

В лицее ведётся систематическая работа по охране здоровья обучающихся, контролируется посещение обучающихся учебных занятий, организована работа с длительно болеющими детьми. Деятельность педагогического коллектива направлена на сохранение контингента обучающихся, физического и психического здоровья детей, на улучшение качества образовательного процесса, на развитие и воспитание обучающихся.

Проведён анализ пропусков уроков обучающихся по уважительным причинам (1391 день):

  • семейные обстоятельства (отпуск с родителями) – 50%

  • участие в спортивных соревнованиях – 25%

  • участие в творческих конкурсах и олимпиадах – 16%

  • отъезд учащихся в санатории и оздоровительные лагеря – 9%

Дополнительные образовательные услуги в лицее предоставляются по следующим направлениям на основании заключённых договоров:


^ Субботняя школа «Малышок

Обучение плаванию, оздоровительные занятия в бассейне

Консультация социально-психологической службы

Спортивные занятия в тренажёрном зале

^ Школьный университет при Томском университете СУР

Для будущих первоклассников

Для учащихся

1 – 11 классов

Для родителей будущих первоклассников

Для учащихся

8 – 11 классов

Для учащихся

8 – 10 классов

(оператор ПК, программист)

Октябрь - март

Октябрь - май

Апрель - май

В течение учебного года

Сентябрь - май




  1. ^ Приоритетные цели и задачи развития лицея, деятельность по их решению в отчётный период.

Деятельность педагогического коллектива МОУ «Лицей №13» в 2007 – 2008 учебном году была направлена на развитие условий для целостного компетентностного образования личности обучающихся на всех ступенях обучения на основе новых образовательных результатов, способствующих социализации обучающихся. Особое внимание уделялось:

  • выполнению разработанной программы обновления качеством образования;

  • совершенствованию предпрофильной и профильной подготовки обучающихся;

  • развитию профессионально – личностной компетентности педагогов – субъектов креативной образовательной среды;

  • переход к новой кафедральной форме профессионального объединения педагогов в целях развития инновационных процессов в преподавании различных учебных дисциплин и на этой основе – на совершенствование программно – методического обеспечения образовательного процесса для получения образовательных результатов повышенного уровня качества, соответствующих потребностям и интересам всех участников образовательного процесса;

  • подготовительной работе по созданию сетевого ресурсного методического центра по вопросам здоровьесбережения.

В педагогическом коллективе была организована работа по достижению лучших результатов в контексте нового качества образования на основе психолого-педагогического, медицинского и социального мониторинга. С педагогическим коллективом проводилась информационно – методическая работа по теоретическим и практическим вопросам проблемы нового качества образования.

Методические объединения учителей разрабатывали материалы для проведения мониторинга учебных достижений обучающихся. Обновлён банк контрольно – измерительных материалов по русскому языку, математике, истории, обществознанию, физике, биологии. Впервые апробировали новую форму аттестации учащихся за курс средней школы по информатике и создали банк контрольно – измерительных материалов. В основной школе участвовали в новой форме аттестации выпускников по русскому языку.

Все усилия педагогического коллектива были направлены на выполнение задач по достижению нового качества образования. Результативность обучающей деятельности учителя является показателем его уровня профессиональной компетентности. На основе знания учебного материала и методики его преподавания учитель должен максимально реализовывать свою основную функцию – обучающую. Педагогами лицея отслеживалась успеваемость и качество знаний учащихся по всем предметам учебного плана с последующим анализом на заседаниях МО и коррекционной работой в образовательном процессе.

Создан банк мониторинговых исследований по результатам диагностических контрольных работ по предметам, административных контрольных работ, пробных репетиционных экзаменов по русскому языку и математике в форме ЕГЭ в 11-х классах, по русскому языку в новой форме в 9-х классах, мониторинг результатов зимней диагностической и весенней итоговой сессий в лицейских 8-11-х классах.

По итогам каждой четверти и полугодия проводился подробный анализ результатов успеваемости обучающихся. Мониторинговые исследования по результатам включали в себя: определение уровня обученности учащихся, качество обучения, качество знаний по предметам, по классам, по учителям. Все результаты этих исследований, представленные в виде диаграмм и таблиц, доводились до сведения всех участников образовательного процесса.

Проводились также мониторинговые исследования причин неуспеваемости обучающихся по результатам четверти: анализ причин неуспеваемости со стороны учителя – предметника, классного руководителя и самого обучающегося. Эти исследования дали возможность выработать совместную программу действий по предупреждению неуспеваемости. Позитивным результатом явился тот факт, что в лицее в 2008 г. нет неуспевающих учащихся, все обучающиеся переведены в следующий класс.

В рамках взаимодействия с социумом в лицее систематически проводились родительские собрания, консультации, обучающие семинары для родителей, «дни открытых дверей», на которых родители знакомились с результатами обучения детей. В учебно-воспитательный процесс внедрялись технологии компетентностного образования: проблемная технология, технология критического мышления, диалоговая технология, частично – поисковая технология, информационно – компьютерная.


  1. ^ Основные учебные результаты обучающихся и выпускников последнего года.

Итоги 2007 – 2008 учебного года.


^ Параметры статистики

2007-2008

Количество обучающихся на конец учебного года

917

Количество обучающихся

В начальной школе

327

В основной школе

424

В средней школе

166

Общее количество классов

33

Оставлены на повторный курс обучения

нет

Окончили с аттестатом особого образца

Об основном образовании

нет




О среднем образовании:

- Серебряная медаль

- Золотая модель


7

нет

Окончили на «отлично»

В начальной школе

12




В основной школе

18




В средней школе

8

Окончили на «4» и «5»

В начальной школе

131




В основной школе

152




В средней школе

56




оставить комментарий
страница1/3
Дата12.10.2011
Размер0,52 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх