Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» п. Николаевка в 2009-2010 учебном году icon

Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» п. Николаевка в 2009-2010 учебном году


Смотрите также:
Публичный доклад (отчет)...
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности муниципального...
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности муниципального...
Публичный отчёт о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Публичный доклад (отчет)...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной...
Публичный отчет муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №2...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Калачеевская средняя...
Г. Сыктывкара Публичный доклад о работе моу «нош №37» г...
Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №8» Рузаевского муниципального района за...
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...



Загрузка...
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ.

о деятельности муниципального общеобразовательного

учреждения «Средняя общеобразовательная

школа № 7» п.Николаевка

в 2009-2010 учебном году.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7» п.Николаевка зарегистрирована в январе 1985 года. Школа имеет лицензию и аккредитована на 3 ступени: начального, основного и общего среднего образования, обучение по специальным (коррекционным программам).

Учебный комплекс МОУ СОШ № 7 располагает благоустроенным зданием в поселке городского типа Николаевка Смидовичского муниципального района ЕАО.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» Смидовичского района ЕАО расположена в пос. Николаевка по ул.Кубанской,2.Дата основания: январь 1985 года. Школа расположена в трехэтажном кирпичном здании, оснащена всеми необходимыми коммуникациями.

Учредителем МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» является глава администрации муниципального образования «Смидовичский муниципальный район»

Образование в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» п.Николаевка обеспечивается по государственным образовательным программам начального, основного, среднего (полного) общего образования в соответствии с Уставом.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности - № 217895 от 31.07.2006г.

Свидетельство об аккредитации – № 520 от 01.06.2010г.

Высший коллегиальный орган - Управляющий Совет, созданный в мае 2008 года. Орган, несущий ответственность за текущую координацию деятельности школы - педагогический совет Школы, которым руководит директор Школы. В Школе функционируют МО классных руководителей, МО учителей-предметников

В основу концепции школы положено уважение к личности каждого учащегося, принятие его личностных целей, запросов и интересов, доверие к каждому учащемуся.

Школа работает в режиме полного дня с 8.30 до 17.30. Наполняемость классов до 32 человек. Большое количество кружков, секций позволяет ребятам максимально раскрыть и реализовать таланты и склонности.

Особенности обучения в начальной школе:

  • пятидневная рабочая неделя;

  • предметное обучение;

  • раннее изучение иностранного языка и информатики.

  • Изучение комплексного учебного курса «основы религиозных культур и светской этики».

Особенности обучения в основной школе:

  • информатика и ИКТ с 5-го класса;

  • обществознание с 5-го класса;

  • предпрофильная подготовка в 9-м классе.

  • элективные курсы: «Создание презентации в программе Power Point», «Дети и молодежь в англоязычных странах: жизнь, проблемы, права и обязанности», «Человек имеет право», «Химия в быту».

Особенности обучения в средней школе:

  • расширенное изучение истории в 10-11 классах;

  • преподавание дополнительного часа по ОБЖ, русского языка и математики в 10-11 классах.

  • факультативы в рамкам реализации программы «Одаренные дети»

^ Ученический состав:

В школе на конец 2009-2010 учебного года численность обучающихся составляет 518, из них:

- дети из многодетных и малообеспеченных семей - 237;

- обучающиеся, состоящие на учетах ВШК и ОДН – 20;

- дети-инвалиды – 9;

- опекаемые – 21;

- дети, находящиеся в социально-опасном положении – 4.

Организованы дошкольные группы.

Среди школьников есть часто болеющие дети и небольшой процент детей «домашних», испытывающих психологические проблемы в условиях массовой школы в класса с высокой наполняемостью; а также детей с низким уровнем учебной мотивации, приходящих, как правило, в подростковом возрасте с серьезными проблемами в знаниях.

В школе организовано обучение детей по программам специальной (коррекционной) программе.

^ Управление школой осуществляет администрация, в состав которой входят:


ФИО

должность

разряд

стаж

Глазырина Ольга Александровна

директор

I категория

19 лет

Сейдалиева-Наволочкина Надежда Дмитриевна

Зам.директора по УВР

I категория

7 лет

Бахтиярова Наталья Анатольевна

Зам.директора по УВР

I категория

26 лет

Параллельно процессом управления школой осуществляет Управляющий совет школы, руководителем которого является Имтосими Светлана Владимировна, действующий на основании положения «Об Управляющем совете МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» п. Николаевка». А также орган, несущий ответственность за текущую координацию деятельности школы – педагогический совет школы, которым руководит директор.

С 2007-2010 школа работала над программой развития «Перспектива». Целью данной программы было создание оптимальной образовательной среды, способствующей свободному развитию и саморазвитию личности и ее способностей. А также формирование положительной мотивации обучения путем преодоления неуспешности в обучении в процессе раскрытия способностей учащихся в условиях общеобразовательной школы. В рамках реализации программы школа достигла определенных результатов:

- были разработаны и реализуются следующие программы: «Мониторинг», «Одаренные дети», «Учение с увлечением», «Театр и мы», «Психолого-педагогическая программа по профилактике асоциального поведения среди несовершеннолетних», программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения участников образовательного процесса «МОИ ПРАВА».

В учебно-воспитательном процессе широко используются информационные технологии, исследовательские, проектные, проблемные, поисковые методики. Для обучения с использованием современных педагогических технологий создана необходимая материально-техническая база, а также прошли курсы повышения квалификации учителя и подтвердили заявленные категории.

Школа работает в режиме полного рабочего дня с 8.30 до 17.30 в 2 смены:

- 1 смена – 413 обучающихся (1,4,5-9,10-11 кл);

- 2 смена – 105 обучающихся (2-4кл).

^ Условия осуществления образовательного процесса.

В рамках реализации комплексного проекта модернизации образования в школе усовершенствовались учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность. В школе имеется 2 компьютерных класса, в которых полностью обновились устаревшие модели компьютеров новыми усовершенствованными моделями ЖК. 1 компьютерный класс имеет локальные сети, в компьютерных классах имеются интерактивные комплексы. Потребности в учебниках и методической литературе полностью обеспечивает школьная библиотека. Для начальной школы оборудованы 5 классных комнат, для основной школы оборудованы кабинеты-лаборатории физики и химии, биологии, два кабинета математики, 4 кабинета русского языка и литературы, 2 кабинета иностранных языков. Полностью обновлена МТБ в кабинетах истории, обществознания и географии. Имеется демонстрационный кабинет. Школа имеет большой актовый зал, спортивный зал, имеющий современный спортивный инвентарь и тренажеры, спортивные раздевалки, тренерская комната, 2 медицинский кабинета, кабинет логопеда. В школе работает столовая, библиотека, имеются раздевалки для девочек и мальчиков, санитарно-гигиенические комнаты.

В учебном процессе активно используются технические средства обучения: телевизоры, видео-DVD-магнитофоны, проекционная аппаратура, копировальная техника. Начальная школа имеет свой методический кабинет, по всем предметам школьной программы накоплены методические разработки, наглядный и раздаточный материал, таблицы, компьютерные программы, тесты и т.п.

Постоянно действуют спортивные секции: баскетбол, волейбол. Оборудованы школьные площадки для проведения занятий физкультуры, спортивных игр, прогулок.

Календарное планирование работы школы предусматривает проведение Дней здоровья 1 раз в четверть, организацию ежегодного летнего оздоровительного отдыха учащихся, проведение ежегодной диспансеризации школьников, а также обеспечение систематического медицинского обслуживания детей и мониторинга их физического и психологического здоровья. В школе постоянно работает медицинская сестра, в соответствии с планом работы проводятся профилактика простудных заболеваний опорно-двигательного аппарата и заболеваний органов зрения (соблюдением норм режима проветривания, смены видов деятельности труда и отдыха).

В значительной степени способствует укреплению здоровья школьников реализуемая система валеологического воспитания, пропаганда здорового образа жизни, разработка и публичная защита учащимися старшей школы проектов, связанных с проблемами укрепления и сохранения здоровья.

Осуществление образовательного процесса невозможно без высококвалифицированного кадрового состава. Администрация МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» п. Николаевка следит за своевременным прохождением курсовой переподготовки и повышением квалификации руководящего и педагогического состава.

В настоящее время можно говорить о сформировавшемся педагогическом коллективе с высоким профессиональным и творческим потенциалом. Педагоги активно принимают участие в работе педагогического совета школы, занимаются на тренингах и методических семинарах, постоянно совершенствуют свое педагогическое мастерство, осваивают инновационные педагогические технологии, активно используют информационные и видеотехнологии в преподавательской деятельности, что приводит к высокой результативности деятельности учителей.

^ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА, АДРЕСУЕМОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ УЧРЕЖДЕНИЮ

Анализ социального заказа государства:

С точки зрения государства, к числу приоритетов совершенствования школьного образования относятся следующие направления:

  • оптимизация образовательного процесса с целью сохранения физического, психического и духовно-нравственного здоровья обучающихся;

  • усиление роли социально-гуманитарного цикла дисциплин, способствующих формированию духовности и активной гражданской позиции личности, ее интеграции в мировую культуру;

  • введение предпрофильного обучения в старшей школе в целях обеспечения профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся;

  • обеспечение условий для развития и становления личности каждого ребенка, проявления и реализации потенциальных возможностей каждого школьника;

  • совершенствование системы оценивания учебных достижений учащихся на всех ступенях обучения и государственно-общественной системы оценки качества образования;

  • информатизация образовательной практики, формирование функциональной информационной грамотности выпускников как основы информационной культуры личности.

Учащиеся хотят, чтобы в школе:

  • было интересно учиться;

  • имелись комфортные психолого-педагогические и материальные условия для успешной учебной деятельности, общения, самореализации;

  • была возможность получить качественное среднее образование и начальную профессиональную подготовку;

  • были созданы условия для внеурочной подготовки и свободного общения;

  • имелись условия для освоения современных информационных технологий.

Педагоги ожидают:

  • создания в школе комфортных психолого-педагогических и материальных условий для осуществления профессиональной деятельности;

  • улучшения материально-технического обеспечения образовательного процесса;

  • создания условий для творческой самореализации в профессиональной деятельности.

Деятельность школы финансируется из областного и местного (муниципального) бюджета. Финансирование осуществляется регулярно, согласно выделенным средствам по смете.

Результаты деятельности учреждения, качество образования.

^ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

На начало 2009 -2010 учебного года в школе было 524 обучающихся, выбыло -19, прибыло -13 обучающихся.

1 класс

2007-2008

2008-2009

2009-2010

Количество

52

52

59

Успеваемость

100%

100%

100%

Осенники

-

-

-

Второгодники

-

2

-

В 2009-2010 учебном году успеваемость в 1-х классах осталась на преж­нем уровне по сравнению с 2008-2009 учебным годом. Такому результату способствовало проведение следующей работы:

  • соблюдена преемственность детский сад-школа;

  • проведена большая работа школьного логопеда совместно с учителя­ми 1-х классов по адаптации обучающихся;

  • своевременно выявлены дети со слабыми способностями и организован дифференцированный подход в их обучении. По результатам ПМПК трем ученикам была присвоена специальная (коррекционная ) программа.




2-4 классы

2007-2008

2008-2009

2009-2010

Количество

143

166

173

Успеваемость

98,6%

99%

99,4%

Качество знаний

51,7%

50%

43,3%

Осенники

-

-

-

Второгодники

2

2

1

За 2009-2010 учебный год во 2-4 классах успеваемость повысилась на 0,4 %, качество знаний понизилось на 6,7 %.

Повышение уровня успеваемости обусловлено тем, что 1 необучающийся, был своевременно выявлен и сейчас обучается в МОУ СОШ №10 с. Волочаевка-2.

В тоже время наблюдается снижения качества знаний во 2-4 классах. В течение 2010 -2011 учебного года учителя будут работать над данной проблемой, проводить мониторинг качества знаний.


^ ОСНОВНАЯ ШКОЛА


5-9 классы

2007-2008

2008-2009

2009-2010

Количество

221

230

252

Успеваемость

98,2%

99,1%

100%

Качество знаний

38,9%

41%

40

Осенники

1

-

-

Второгодники

4

2

-

В основной школе наблюдается снижение роста качества знаний на 1% и значительный рост успеваемости. Успеваемость повысилась на 0,9%, количество второгодников уменьшилось на 2 ученика. Это про­изошло благодаря следующей работе:

- активизировалась совместная деятельность учитель-предметник -
классный руководитель – родитель;

- осуществлялся дифференцированный подход в обучении учащихся с ослабленным здоровьем и низким уровнем обучаемости, проводилась большая работа психолога с учащимися этой категории;

- реализация программы «Одаренные дети».

Вместе с тем качество знаний остается низким по следующим причинам:

  • отсутствие контроля со стороны многих родителей за успеваемостью и посещаемостью учащихся по разным причинам, отсюда – большое количест­во пропусков занятий у учащихся по неуважительным причинам;

  • уплотнение программного материала по причине болезни учителей и
    периодов курсовой подготовки;

  • отсутствие положительной мотивации учения, особенно у подростков в переходный период;

  • рост заболеваемости у учащихся в зимне-весенний период;

^ СРЕДНЯЯ ШКОЛА


10-11 классы

2007-2008

2008-2009

2009-2010

Количество

51

36

34

Успеваемость

96%

97,2%

100%

Качество знаний

35,2%

42%

53%

Осенники

-

-

-

Второгодники

2

1

-

В средней школе наблюдается повышение уровня успеваемости на 1,2% и качества знаний на 6,2%.

Положительной динамике роста качества знаний и успеваемости способствовало:

- некоторое повышение положительной мотивации к учению у старше-
классников в связи с поступлением в ВУЗы и СУЗы по результатам ЕГЭ;

  • работа педагогического коллектива по программе «Одаренные дети»;

  • работа по программе «Мониторинг» (отслеживание и принятие своевременных мер по улучшению успеваемости;

- усиление работы классных руководителей с учащимися, учителями-
предметниками и родителями по улучшению качества обучения слабоуспевающих детей и детей, имеющих одну «3».

В 2010-2011 учебном году планируется, с учетом анализа уровня образо­вания на различных ступенях:

  • продолжить преемственность в обучении на различных ступенях;

  • через систему учебно-воспитательных мероприятий продолжить работу по предупреждению неуспеваемости учащихся;

  • усилить дифференцированный подход в обучении;

-направить работу школьного психолога на развитие положительной
мотивации в учении;

  • распределить факультативные занятия и ИГЗ с учетом интересов, и способностей учащихся;

  • продолжить реализацию программ «Мониторинг» и «Одаренные дети»;

  • реализация программы «Учение с увлечением».

При реализации образовательных программ к концу 2009-2010 учебного года отставаний по количеству не выданных часов по предметам нет. Обеспечивая качественное образование обучающихся, педагогический коллектив принял меры в течение учебного года. Была проведена корректировка календарно-тематического планирования рабочих программ, проведение дополнительных уроков, взаимозамещение уроков.


Анализ результатов итоговой аттестации в 9,11 классах.

В 9-х классах к экзаменам в 2009-2010 учебном году были допущены 56 обучающихся, из них 3 ученика обучались индивидуально и проходили итоговую аттестацию по щадящему режиму. Результаты итоговой аттестации в 9-х классах:

предмет

Сдавали

(учащ-ся)

Сдавали

(%)

Экзаменационные оценки

% качества

знаний

% успеваемости

5

4

3

2

Русский язык ГИА


53


94,6


5


22


23


3


50,9


94,3

Русский язык (изложение)


3


6








3







100

Математика ГИА


52


92,8


15


14


20


3


55,7


94,2

Математика

3

6







3







100

Литература ГИА

1

1,8







3







100

География ГИА

20

37,7

2

9

8

1

55

95

Химия ГИА

1

1,8




1







100

100

История ГИА

2

3,7




2







100

100

Иностранный язык

30

56,6

6

5

19




36,6

100

Обществознание

52

98

7

22

23




55,7

100

Анализируя таблицу, мы видим, что успешно сданы экзамены и показаны хорошие знания по химии, истории, обществознанию, так как выбор предметов осуществлялся осознанно, исходя из собственных способностей и интересов учащихся. Результаты итоговой аттестации в 2009-2010 учебном году в 9-х классах лучше, чем в предыдущий год, так обучающиеся адаптировались к новой форме итоговой аттестации.

В 11классе к итоговой аттестации в 2009-2010 учебном году было допущено 19 учеников. Результаты итоговой аттестации в 11 классе:

Предмет

сдавали

Набрали минимальный балл

^ Не набрали минимальный

балл

Русский язык

19

19

-

Математика

19

19

-

Английский язык

3

2

1

Биология

2

2

-

Химия

1

1

-

Физика

4







История

12

12




Обществознание

16







По данным таблицы видно, что по всем предметам, кроме английского языка (предмет по выбору), обучающиеся набрали минимальное количество баллов. В этом учебном году обучающиеся 11-х классов осознанно подходили к выбору предметов для итоговой аттестации, выбирались те предметы, которые будут необходимы для поступления в ВУЗы и СУЗы.

Реализация программы «Одаренные дети» дает свои результаты. В первую очередь благодаря факультативным занятиям. В школе ведется 13 факультатив естественно-математического и социально-гуманитарного циклов. Учитель на занятиях «выращивает» способности ребенка, расширяя и углубляя его знания, предлагая ему творческие и развивающие задания, применение знаний в нестандартных ситуациях и при решении проблемных вопросов. Подключение школы к Интернету в рамках реализации направления «Информатизация образования» национального проекта позволяет учащимся расширять свой кругозор и облегчает доступ к получению необходимой информации.


^ 6.Социальная активность и внешние связи.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» п. Николаевка активно принимает участие в проведение районных методических объединений. Учителя посещают семинары, проводимые ОблИПКПР, а также ИПКПР г. Хабаровска. Участвуют в вебинарах, участвуют в конкурсах проводимых разными организация района и области:



Конкурсы,

мероприятия

Место


Уровень

район

область

федеральный

1.

Конкурс учительских разработок по электробезопасности

1 место




+




2.

Конкурс по охране труда

1 место

+







3.

Участие в конкурсе «Лучший учитель ЕАО»







+




4.

День открытых дверей «Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей…»




+

+





Для реализации воспитательной концепции школа активно сотрудничает с общественными организациями Николаевского городского поселения: клубом «Белая Акация», обществом инвалидов, спортивным клубом «Киокусинкай карате до», библиотекой имени Н. Наволочкина, домом культуры, ДМШ, тренерами стадиона «Лесохимик», специалистами администрации поселения.

^ Перспективы и планы развития.

В 2009-2010 учебном году завершилась реализация программы развития школы «Перспектива». Несмотря на то, что цели и задачи поставленные в данной программе не были достигнуты в полном объеме, коллектив МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» принял решение разработать и начать реализацию с 2010 по 2013 год новую программу «Шаги к успеху». Данная программа ставит перед собой цель - создать оптимальные условия, способствующие свободному развитию и саморазвитию личности и ее способностей.

Задачи данной программы:

- переход на дифференцированное обучение учащихся с разными возможностями;

- расширение МТБ для создания условий обучения в соответствии с современными педагогическими технологиями;

- реализация программ, реализующих идею целостного развития личности, адаптированной к жизни в современных условиях;

- создание комфортных условий жизнедеятельности педагогов и обучающихся;

- усилие культуры управления.

Планируется начать реализацию новой комплексной программы по патриотическому воспитанию «Патриот», программы, касающиеся усовершенствования культуры управления.


^ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

В 2010-2011 учебном году МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»п. Николаевка планирует переход на профильное обучение, для которого созданы все условия.

Проект учебного плана

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» п. Николаевка

для социально-гуманитарного профильного класса

на 2010-2012 уч.г.

^ Учебные предметы

Количество часов в неделю

X

XI

^ I. Федеральный компонент

Базовые учебные предметы

Иностранный язык

3

3

Экономика




1

Математика

4

4

Физика

2

2

Биология

1

1

Химия

1

1

География

1

1

Информатика и ИКТ

1

1

Мировая художественная культура

1

1

Физическая культура

2

2

ОБЖ

1




^ Профильные учебные предметы

Русский язык

3

3

Литература

5

5

История

4

4

Обществознание

3

3

Право

2

2

^ II. Региональный (национально-региональный) компонент

ОБЖ




1

^ III. Компонент образовательного учреждения

Элективные учебные курсы

История развития права России

1




Формирование культуры речи

1

Выбирающему профессию юриста




1

ИТОГО:

36

36


Специальное образование

На обучении в школе находится 9 инвалидов, 27 обучающихся проходят обучение по программам специальной (коррекционной) школы.

Для обучения по программам специальной (коррекционной) функционируют два класса.

Для работы по программам специальной (коррекционной школы)

имеется необходимая материально-техническая база, учебное оборудование, учебная литература.


Директор МОУ «Средняя

общеобразовательная школа №7»

п.Николаевка О.А.Глазырина




Скачать 224,35 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер224,35 Kb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх