Доклад директора высшей квалификационной категории моу «Гимназия №155 с татарским языком обучения» icon

Доклад директора высшей квалификационной категории моу «Гимназия №155 с татарским языком обучения»


Смотрите также:
Доклад директора моу «Гимназия №155 с татарским языком обучения»...
Доклад директора высшей квалификационной категории моу «сош №40 с углубленным изучением...
Конспект урока литературы Фельдман С. И...
«Наша новая школа»...
«На службе у человека»...
Публичный отчет директора моу «Средняя общеобразовательная школа №22 г. Чебоксары»...
Пояснительная записка 3...
Доклад директора моу «гимназия №18»...
Аналитический отчет преподавателя организатора обж высшей квалификационной категории Пауткина...
«Гимназия города Юрги» Публичный доклад за 2010–2011 учебный год директора моу «Гимназия города...
Доклад директора моу «Гимназия №5»...
Анализ урока с использованием икт, проведенного Ивановой Еленой Олеговной...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать




Публичный доклад

директора высшей квалификационной категории

МОУ «Гимназия №155 с татарским языком обучения»

Ново-Савиновского района города Казани

Республики Татарстан

Сибгатуллиной Г.З.


Гимназия №155 Ново-Савиновского района города Казани открыта в 1994 году как татарско-английская школа-гимназия, с 1998 года получила статус гимназии с татарским языком обучения.

Гимназия располагается по адресу: г.Казань, ул. Четаева, 29.

Электронная почта: s155.kzn@edu.tatar.ru

Сайт гимназии: http.gimn-155.narod.ru

Основные задачи Программы развития гимназии:

• Формирование конкурентоспособной личности;

• Духовное, физическое и патриотическое воспитание на основе нацио-нальной культуры;

• Построение единой информационной среды, организация управлен-ческой деятельности и учебного процесса на базе системы Net школа.


^ В рамках реализации программы развития гимназии достигнуты следующие результаты:

- «Лучшая школа города Казани» – 2005г.

- «Лучшая школа Татарстана» – 2006г.

- Победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» – 2006г.

- Призовые места в олимпиадах, конференциях и конкурсах за 2008-2009 учебный год:

районного, городского и республиканского уровней – 104;

регион и РФ – 24;

международного уровня – 3.

- Учителей-победителей ПНПО – 4 человека


^ Победители приоритетного национального проекта « Образование»:


2006

2007

2008

2009

Ахтямова Р.Г.

учитель русского языка и литературы

^ Ахмадуллина Г.Г.

учитель татарского языка и литературы

Хасанзянова М.Х. учитель татарского языка и литературы

Закирова Н.М. учитель русского языка и литературы



^ Качественный состав педагогического коллектива


Год

2006-2007

2007-2008

2008-2009

Число работающих учителей

81

83

76

Имеют категорию

63

70

65

высшую

16

20

21

Первую

21

26

30

Вторую

26

24

14


^ Прохождение курсов повышения квалификации


Год

2006-2007

2007-2008

2008-2009

Количество учителей

13

17

15


В гимназии проводится последовательная работа по реализации приоритетного национального проекта «Образование» по следующим направлениям:

- формирование языковой личности XXI века;

- информатизация образования;

- здоровый ученик – здоровый учитель – здоровые родители;

- замана гаиләсе (современная семья).

Проблемы изменения образовательной ситуации в сторону вариативности обучения, совершенствования содержания и технологии преподавания с целью сохранения фундаментальности современного образования решаются с первого класса. Начальные классы гимназии являются опытно-экспериментальной площадкой Института развития образования Республики Татарстан по адаптации и внедрению вариативных программ и учебников развивающего обучения. Ведётся апробация экспериментальных программ и учебников по технологии А.З. Рахимова, учебников литературного чтения на родном языке А.Г. Яхина. Серьёзное внимание уделяется сохранению преемственности между дошкольным, начальным, основным образованиями. Из опыта работы педагогов выпущено методическое пособие «Применение информационных технологий в начальной школе»

Диалог культур в условиях национальной школы стал одной из ведущих идей педагогического опыта учителей-словесников гимназии. На уроках и во внеклассной работе решаются важные задачи:

- лингвистического и литературного образования;

- приобщения к нормам межкультурной коммуникации и толерантного поведения;

- формирование культурологических убеждений, воспитания языковой личности XXI века, приобщённой к общечеловеческим ценностям.

Опытно-экспериментальная работа по договору с Лабораторией литературного образования в национальной школе Института общего среднего образования Российской академии образования по апробации УМК по русской литературе для национальных школ проведена под редакцией М.В. Черкезовой. Осуществляется многолетнее сотрудничество с кафедрой межкультурных коммуникаций и методики преподавания русского языка и литературы Института развития образования Республики Татарстан по проблемам языковой коммуникации, внедрению технологий личностно-развивающего обучения. Проводятся совместные научно-практические конференции, семинары республиканского и федерального уровней. Известные в России учёные: академик Е.А. Быстрова, профессор М.В. Черкезова, профессор А.И. Княжицкий, авторы учебных и методических пособий, разработчики программ были их участниками, высоко оценившими деятельность гимназии в формировании языковой личности.

Опыт работы учителей представлен во многих изданиях Москвы: «Формирование толерантного сознания», «Андрагогика», журналах «Известия Академии педагогических и социальных наук», сборниках научно-практических конференций международного, российского и республиканского уровней.

Учителя английского языка формируют и развивают способности, необходимые для общения, сотрудничества на английском языке в различных сферах. Школьники являются участниками, призерами и дипломантами фестиваля творческих и исследовательских работ РФ «Портфолио»; городских и районных конкурсов проектов издательства Макмиллан («Релод» Казань); конкурсов: «Английский язык и компьютерные технологии» при Академии детского творчества, «Я рисую английский», экскурсоводов и театральных постановок в рамках фестиваля знатоков иностранного языка.

Победители международной программы Flex Гульназ Миннеязова, Адель Давлетгараева обучаются в США.

В 2005 году в гимназии внедрена комплексная программа Net Школа, позволяющая автоматизировать рабочее место директора, завучей, учителей, классных руководителей, учеников и их родителей, т.е. всех участников образовательного процесса. Создаётся новое информационное пространство, дающее возможность всем участникам быстро получать оперативную информацию, принимать участие в различных событиях, происходящих в гимназии.

Созданы:

  • Единая информационная среда, комплексная система в масштабе гимназии на базе системы Net Школа.

  • База данных о сотрудниках, учениках, родителях гимназии на базе системы

  • Банк аналитических справок о состоянии учебно-воспитательной работы

  • Мониторинг успеваемости и качества по гимназии

  • Мониторинг успеваемости и качества по кафедрам

  • Условия для системы общения между пользователями, поддержки проектной деятельности

  • Условия для подключения готовых электронных учебных курсов различных производителей.

  • Условия для создания собственных курсов и тестов.

  • Оперативный мониторинг школьной жизни (электронные классные журналы, просмотр отчётов, ведение расписания, и т.д.);



Для эффективной работы создаются все необходимые условия. Всего в гимназии имеется 49 компьютеров, 12 принтеров, 12 ноутбуков, 1 мобильный компьютерный класс с 16 ноутбуками, 4 сканера, 3 ксерокса. На сегодняшний день создана и действует локальная сеть, объединяющая 30 компьютеров, работает выделенный канал Интернет, гимназия имеет свой Е-mail.

Создан и успешно функционирует сайт гимназии.

В гимназии два кабинета информатики, объединённые в школьную локальную сеть.

Учителя регулярно использует информационно-образовательные технологии на своих уроках, делятся своим опытом с коллегами из разных районов и регионов.

Учителя гимназии активно работают над созданием мультимедийных дидактических материалов, разработок компьютерных уроков на основе интерактивной доски. Показателем уровня компьютерной грамотности учителей гимназии являются результаты районных и городских конкурсов «Использование высоких информационных технологий», участниками которых стали учителя:


Ф.И.О. учителя-участника

Предмет

Тема работы

Абдрахманов Ришат Мухтасибович

Физика

«Законы сохранения» в 2008-2009 учебном году, заняла 2 место в районе

Бурнаева Альфия Шамсиевна, Ахметзянова Гэлина Фархадовна

Информатика

«Сортировка массива» в 2008-2009 учебном году, 2 место в районе

Ганиева Райхан Ильгизовна

Начальная школа

«Глаголы» представлена на конкурс в 2008-2009 учебном году

Мубаракзянова Ирина Юрьевна

Начальная школа

«Правила дорожного движения» в 2008-2009 учебном году, заняла 2 место

Абдрахманов Ришат Мухтасибович

Физика

«Своя игра», 1 место в районе, 2007-2008 учебный год

Галимзянова Гульфия Мансуровна

Физкультура

«Своя игра», 2 место в районе 2007-2008 учебный год

Ибатуллина Ляля Зиннатовна

Математика

«Решение систем линейных уравнений»

Гафаров Раниль Равильевич

Математика

«Сложение противоположных чисел»

Абдрахманов Ришат Мухтасибович

Физика

«Строение атома».

«Принцип обратимости хода лучей».

«Опыт Йоффе-Милликена».

Гайсина Алсу Шагиевна

Математика

«Логарифмические уравнения». «Взаимно-обратные числа».

Хафизова Нурия Хасановна

Математика

«Медиана, биссектриса, высота треугольника».

«Окружность».

Садреева Гульфия Рифгатовна

Математика

«Пирамиды», «Теорема Пифагора»

Низамиева Алсу Исмагиловна

Правила дорожного движения

«Поговорим о ПДД», конференц-игра.

Даулятшина Ландыш Сиреневна

Биология

«Пищеварение в желудке», «Головной мозг», «Сердце», «Рефлексы», «Глаз», «Происхождение человека», «Виды размножения».

Садриева Гульсира Камилевна

Химия

«Вода», «Фосфор», «Каучук», «Хлор», «Кислород», «Металлы в организме человека».

Ахметзянова Гэлина Фархадовна

Информатика

«Использование Интернет», «Кафедра МИФ», «Net-школа».



Для проведения современных уроков приобретены 17 интерактивных досок, обеспечивающих программно-техническое оснащение процесса обучения, позволяющих использовать систему тестирования, способствующих активному участию детей. При этом учитель имеет возможность эффективно подготовить и преподнести материал, а учащиеся максимально качественно его усвоить. Современное оборудование превращает учебный кабинет в полноценную рабочую среду с уникальными методическими решениями, основанными на последних достижениях электроники и информационных технологий.

На базе гимназии регулярно проходят семинары и мастер-классы для учителей и руководителей школ города, республики и РФ.

^ Семинары, проведённые в гимназии




^ Тема семинара

Сроки проведения

Уровень

Ответственный

^ 2007-2008 учебный год

1

«Безопасность на дорогах – забота общая»

19.10.2007

РТ

Назирова Ф.В.

Ахатова Р.Р.

2

«Роль УМК по литературе для национальных школ под ред. М.В.Черкезовой в литературном образовании учащихся»

25.11.2007

Город

Фаизова Д.Х.

Гумерова Г.А.

3

«Применение компьютерных технологий на уроках математики и во внеурочной деятельности»

29.11.2007

РТ

Ибатуллина Л.З.

4

«Использование современных технологий в учебно-воспитательном процессе»

14.12.2007

РФ

Назирова Ф.В.

5

«Использование интерактивных технологий в образовательном процессе»

12.03.2008

РТ

Сибгатуллина Г.З.

6

«Воспитание конкурентоспособной личности в начальной школе»

11.04.2008

РТ

Назирова Ф.В.

2008-2009 уч.года



Тема

сроки

уровень

ответственный

1.

Взаимодействие с регионами РФ

Творческая встреча с авторами-разработчиками методических рекомендаций по совершенствованию преподавания русского языка в начальных классах ОУ с родным (нерусским) языком обучения (г.Пенза)

30.09.08

РФ

Назирова Ф.В.

2.

Обновление содержания вариативных программ начального общего образования в условиях апробации федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения

06.10.08

РТ

Назирова Ф.В.

3.

Модернизация чорында татар гимназияләре шартларында башлангыч классларда вариатив программалар куллану

17.11.08

РТ

Назирова Ф.В.

4.

Междисциплинарная связь предметов гуманитарного цикла при изучении истории и культуры народов Татарстана

17.12.08

РТ

Гумерова Г.А.

Фаизова Д.Х.

Садыкова Г.Г.

5.

Сәламәт тәндә - сәламәт акыл

10.02.09

РТ

Назирова Ф.В.



Публичные выступления педагогов и учащихся гимназии поднимают авторитет коллектива, пополняют республиканскую копилку методических идей и находок. Педагоги и учащиеся гимназии достойно представили свой опыт, труд, творчество на страницах газет, журналов, научно-методических сборников, Интернете.


^ Печатные работы, участие в радио и телепередачах в 2008-2009 учебном году.


Ф.И.О.

Название статьи (передачи)

Где опубликован (на каком канале)

когда

Ахмадуллина Г.Г.

Муса Җәлил иҗаты – дөнья матбугатында

Мәгариф №2

2009

Закирова Н.М.

Способы повышения интереса к русскому языку

Русский язык в жизни семьи и школы

“Открытый урок”

Семья и ОУ: практика взаимодействия

2008

Шарапова А.Х.

Развитие культурного самоопределения учащихся с использованием национально-регионального компонента

Управление качеством иноязычного образования в современной школе. Материалы НПК

2008

Гарипова Н.И.

Five reasons why it s worth living in Kasan

Электронный материал в портале МОиН РФ (диск «Фестиваль исследовательских работ»)

2008

Рахманова Л.Р.

Большой грамматический проект

Серебряный век

Электронный материал в портале МОиН РФ (диск «Фестиваль исследовательских работ»)

2009



Файзрахманова З.Х.

Тылсымлы сүзләр

Рубрика в газете “Күңелле тәнәфес”

“Ачык дәрес”

“Безнең гәҗит”

15.03.09

март

Аухадиева С.С.

Сүз төркемнәре

Казан безне үз итте

“Ачык дәрес”

“Сабантуй”

15.03.09

21.02.2009

Назирова Ф.В.

Укучыларның белемнәрен тикшерү

Магариф №11

2008

Ахметзянова Г.Ф.

Разработка урока “Форматирование абзацев”


Разработка урока “Путешествие в страну Информатика”

Сайт http:zavuch. info

Сайт http:zavuch. info

Ноябрь 2008


Декабрь 2008

Гайсина А.Ш.

Разработка урока “Взаимно-обратные числа”


Разработка урока “Решение иррациональных уравнений”

Сайт http:zavuch. info

Сайт http:zavuch. Info

Ноябрь 2008


Декабрь 2008

Ибрагимова Энже 10а

“Ялкын һәм мин”


“Миллион доллар һәм коралл рифлары... мин бассейнга йөгердем!”

“Ялкын” №2

“Ялкын” №3

“Ялкын” №4

Февраль 2009

Март 2009

Апрель 2009

Хузиев Ранис,

3в кл.

Без җиңдек

“Сабантуй”

14.03.2009

Куйвинен Хана, 3в

Америкага барабыз, Казанга кайтабыз

“Сабантуй”

21.02.09

Хадиуллина Камиля, 1в

Участие в телепередаче “Күчтәнәч”

ТНВ

Февраль, 2009

Мамажунус Алмаш, 2а

Участие в телепередаче “Наш родной язык”

ТНВ

Февраль, март

8а класс

“Тамчы-шоу”

ТНВ

Ноябрь


Важное значение уделяется профессиональному становлению личности учащихся, избранию ими профиля специализации в старшем концентре. Такой подход к «образованию по выбору» в старших классах строится на педагогических усилиях предыдущих лет обучения (пропедевтика с 9 класса, академические классы), в результате чего у учащихся формируются личностные качества, умение, опыт, а также осознанный выбор профессии. В решении этой проблемы значительна роль ВУЗов, с которыми сотрудничает гимназия: КГУ, ТГГПУ, КГТУ, КСЮИ.

У одарённых учащихся формируются навыки научно-поисковой деятельности через участие в работе школьных научных обществ под руководством профессора М.К. Бакеевой. Их исследования отмечены дипломами, грамотами, благодарственными письмами научно-практических конференций Лобачевского, Толстого, Насыри и др. Ежегодно ученики-участники олимпиад занимают призовые места в районе, городе, успешно выступают на республиканском уровне. Гимназисты стали дипломантами всероссийских конкурсов «Проба пера», «Портфолио 2005-2009», победителями республиканского конкурса «Алтын калэм», районного конкурса переводчиков.

В гимназии созданы все условия для самореализации ребёнка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем достижений в олимпиадах, конкурсах, смотрах, фестивалях различного уровня. Исследования гимназистов отмечены дипломами, грамотами, благодарственными письмами научно-практических конференций им. Н.И.Лобачевского, Л.Н.Толстого, Д.Лихачёва, Международной гуманитарно-просветительской конференции «История семьи - страница многовековой истории Отечества», Республиканской научно-практической конференции Фатиха Амирхана, городской научно-исследовательской конференции, посвящённой памяти Ибрагима Хальфина.

Основная функция воспитательной системы – педагогическое обеспечение организации разнообразной, творческой и эмоционально насыщенной личности. В системе воспитательной работы имеют место мероприятия на основе традиций и обычаев татарского народа: праздник «Сэмбэл», «Энже бэртеклэре», «Яшь казанлы». Любимым семейным праздником является «Замана гаилэсе», активными участниками которых являются родители и учащиеся гимназии.

Дополнительные услуги для ребят – это и развитие творческих способностей, их самореализация в познании мира, в общении; это условия, содействующие нравственному становлению личности, умению общаться в разновозрастном сообществе; это и условия, способствующие допрофильной адаптации и «проба» своих возможностей. Большую роль в интеллектуальном развитии, раскрытии творческих потенциалов и способностей, в саморазвитии учащихся играют научные кружки, способствующие формированию у детей целой и научно обоснованной картины мира.

Каждый ученик может обнаружить и развить свои способности в таких видах деятельности как музейное дело «Шәһри Казан”, спортивное направление (регби, волейбол, айкидо, хоккей, футбол, туризм, теннис, лечебная физкультура), эстетическое творчество (театральная студия “Алкыш”, хореографические студии “Гөлләр”, “Сөембикә”, вокальная студия “Яз”), шахматы, кружок “С компьютером на ты”, занятия в детской автошколе.

Ежегодно талантливые дети принимают участие, становятся лауреатами и дипломантами творческих конкурсов, среди которых:

• Международный конкурс юных исполнителей «Кумиры лета» (Польша)

• Вокалистов – «Юность» (Москва)

• Международного отборочного конкурса «FLEX» (США)

• «50 лучших инновационных идей для РТ» в номинации «Перспектива»

• Поволжской межрегиональной дистанционной олимпиады «Будущее большой химии»

• Проектов «English – Speaking World Factiles»

• Татар егете – 2009

• Татар кызы – 2009

• Гимназист года

• Дипломанты конкурсов «Казан сандугачы» и «Созвездие»

• Казанский фестиваль «Большая перемена-2009».

Творческие работы учащихся опубликованы в журналах «Сабантуй», «Ялкын», «Молодёжь Татарстана». Ребята приняли участие в телепередачах на каналах «Россия», «Новый век».

Коллектив нашей гимназии – команда единомышленников, которая формирует глубокие знания учащихся, обеспечивает толерантность и поликультурность образовательного процесса, создаёт оптимальные условия для воспитания юных граждан страны.

Большая роль в гимназии отводится ученическому самоуправлению.

В гимназии в целях создания оптимальных условий для развития коммуникативных, творческих и организаторских способностей сформирована детская организация «Идель», способствующая формированию жизненной позиции и укреплению традиций гимназии.

Основные направления:

• МИРАС – возрождение национальных праздников, обычаев, традиций.

• ГЛОБУС – знакомство с традициями и обычаями народов мира, проведение тематических праздников.

• ЭКОЛОГИЯ – охрана природы, озеленение территории гимназии.

• ЮНИОР – спортивно-оздоровительная работа.

• ДУСЛЫК – шефство над малышами, связь с ветеранами.

• ПРЕСС-КЛУБ – работа радиоузла, выпуск школьной газеты «Гаилэ».

Традиционные праздники:

• Юный казанец

• Современная семья

• Спортивный марафон

• Звёзды Олимпии

• Акции милосердия.

Высокий воспитательный потенциал содержат проводимые организацией «Идель» благотворительные акции «Ветеран», «Верни надежду», «Будьте милосердны».

Гимназия является школой, содействующей здоровью серебряного

уровня. Успешно выступают юные спортсмены во Всероссийских турнирах по фигурному катанию, соревнованиях по баскетболу, хоккею на траве, шахматам, футболу, турнирах по Киокусинкай, Айкидо, соревнованиях по академической гребле.


^ Сведения об учащихся, отнесенных к различным типам здоровья


Учебный год

Кол-во уч-ся

Группа здоровья

Группы по физкультуре







I

II

III

основ

подгот

Спец

2007-2008

1008

100

745

163

676

255

77

2008-2009

891

90

657

144

834

35

22



^ Степень обученности учащихся гимназии



Степень обученности учащихся 4 классов



Математика



Татар теле



Уку




Рус теле



Чтение



Инглиз теле




^ Результативность учащихся 9 классов


Предмет

Количество учащихся

Успевамость

Успевают

на «4» и «5»




Традиционная




2007

2008

2009

2007

2008

2009

2007

2008

2009

Матем

41

34

27

100%

100%

100%

61%

41.2%

48%

Рус.яз

41

47

41

100%

100%

100%

57%

83%

60%

Тат. яз

41

86

110

100%

100%

100%

63.4%

75.5%

85.4%




ЕГЭ




2007

2008

2009

2007

2008

2009

2007

2008

2009

рус.яз

-

39

69

-

100%

100%

-

58.9%

86.9%

матем

-

52

83

-

96.1%

100%

-

82.6%

89%

географ

-

1

-

-

-

100%

-

100%

-

физика

-

2

8

-

100%

100%

-

100%

75%

химия

-

1

14

-

100%

100%

-

100%

100%


^ Результативность учащихся по ЕГЭ(11 класс)


Предмет

Количество учащихся

Успевамость

Успевают

на «4» и «5»




2007

2008

2009

2007

2008

2009

2007

2008

2009

Матем

56

64

30

84%

84.3%

97%

60.7%

46.8%

83%

Химия

4

4

2

75%

100%




50%

50%




Рус.яз

98

64

30

96.9%

100%

100%

55.3%

60.9%

83%

Лит-ра

-

-

1

-

-

100%

-

-

100%

Биол.

2

0

-

100%

-

-

44.2%

-

-

Тат. яз

0

15

-

-

100%

-

-

93.3%

-

Физика

24

11

12

83.3%

100%




33.3%

54.5%




Обществозн

26

25

26

84.6%

100%




18.1%

64%




История России

22

12




77.2%

91.6%




38.5%

50%




География

-

-

1

-

100%

100%

-

-

100%

Англ.яз

-

-

1

-

-

100%

-

-

0


В 2008-2009 учебном году значительно повысился уровень обученности учащихся школы по предметам физико-математической направленности. На конец учебного года стандартом образования (учебными программами) овладели 100% учащихся. Количество учащихся, успевающих на «4» и «5», достигло 57% по математике и 59% по физике. Значительно повысилось качество знаний учащихся по математике в выпускных классах, о чём свидетельствует как текущая успеваемость, так и результаты тестирования, экзаменационные оценки и результаты ЕГЭ. В 11-х классах результаты ЕГЭ по математике по сравнению с предыдущими годами:


Шкала перевода баллов ЕГЭ за 2009 год в школьные отметки взята по данным 2008 года.



Обучается в 11-х классах

Сдавали ЕГЭ

(количество)

Успеваемость

Написали на «4» и «5»

Средняя оценка

2006

2007

2008

2009

2006

2007

2008

2009

2006

2007

2008

2009

2006

2007

2008

2009

2006

2007

2008

2009

125

103

64

31

79(63%)

56(54%)

64(100%)

30(97%)

87%

89%

84%

97 %

48%

61%

47%

83%

3,4

3,55

3,46

4,0


Как видно из таблицы, и успеваемость, и качество знаний по математике повысились.

Результаты ЕГЭ по физике:



Обучается в 11-х классах

Сдавали ЕГЭ

(количество)

Успеваемость

Написали на «4» и «5»

Средняя оценка

2006

2007

2008

2009

2006

2007

2008

2009

2006

2007

2008

2009

2006

2007

2008

2009

2006

2007

2008

2009

125

103

64

31

26(21%)

24(23%)

11(17%)

12(39%)

88 %

83 %

100 %

92

35 %

33 %

54,5 %

25 %

3,3

3,2

3,45

3,2




Скачать 369,75 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата12.10.2011
Размер369,75 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх