Рабочая программа дисциплина Мировые информационные ресурсы (название дисциплины) icon

Рабочая программа дисциплина Мировые информационные ресурсы (название дисциплины)


Смотрите также:
Аннотация дисциплины «Мировые информационные ресурсы и сети» Общая трудоемкость изучения...
Аннотация дисциплины «Мировые информационные ресурсы и сети» Общая трудоемкость изучения...
Аннотация дисциплины «Мировые информационные ресурсы и сети» Общая трудоемкость изучения...
Рабочая программа по курсу «Мировые информационные ресурсы» 351400 «Прикладная информатика в...
Рабочая программа по дисциплине «Мировые информационные ресурсы» для специальности 080801...
Учебно-методический комплекс по дисциплине " мировые информационные ресурсы " для специальности...
Учебно-методический комплекс по дисциплине " мировые информационные ресурсы " для специальности...
Рабочая программа дисциплина дс. 09 «Мировые информационные ресурсы и сети» Специальность...
Рабочая программа дисциплины «Мировые информационные ресурсы» Рекомендуется для направления...
Программа дисциплины сд. Ф. 01 Информационные ресурсы цели и задачи дисциплины...
Рабочая программа по дисциплине «Мировые информационные ресурсы и сети» для специальности 230201...
Рабочая программа дисциплина Информационные ресурсы в менеджменте (наименование дисциплины...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

ФГОУВПО «РГУТиС»


Факультет ________________Экономический_____________________

(название факультета)

Кафедра ___Корпоративное управление и электронный бизнес_______

(название кафедры)


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе,

д.э.н., профессор

________________________Новикова Н.Г.

«_____»_______________________200__г.


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Дисциплина ________Мировые информационные ресурсы_____

(название дисциплины)

Специальность 080801 «Прикладная информатика в менеджменте»_

(название специальности)


Москва 2009г.


Рабочая программа составлена на основании примерной программы дисциплины «Мировые информационные ресурсы»


При разработке программы в основу положен Государственный образовательный стандарт по специальности «Прикладная информатика» 0808001


Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры

«Корпоративное управление и электронный бизнес»


Протокол №_______ «_____» ____________________200__г.


Зав.кафедрой Потемкин А.И.

.


Рабочая программа одобрена Научно-методическим советом ФГОУВПО «РГУТиС»


Протокол №_______ «_____»______________________200__г.


Ученый секретарь

Научно-методического совета

к.и.н., доцент Юрчикова Е.В.


^ Рабочую программу разработал:


Преподаватель кафедры

«Корпоративное управление

и электронный бизнес» Железнов В.В.

(название кафедры)


1. Цели и задачи дисциплины


Выписка из ГОС ВПО по специальности 351400 «Прикладная информатика (по областям)»

^ СД.Ф.03 МИРОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

Информация и бизнес. Рынки информационных ресурсов: особенности спроса, предложения, рыночного равновесия.

Мировые информационные ресурсы: определение, классификация и характеристика основных структур (баз данных, сетей) по различным признакам. Мировые информационные сети: структура информации, правила поиска, практикум.

Технология и практика взаимодействия индивидуального и коллективного пользователя с мировыми ресурсами (по отраслям) через специализированные сетевые структуры; комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов

Целью данной дисциплины является изучение теоретических основ и принципов построения и функционирования интернет-ресурсов, знакомство будущих специалистов с технологиями и методами обеспечения функционирования интенсивно развивающей мировой информационной сети и применение полученных знаний для создания структуры информационных систем, обеспечивающей использование технологий интранет и экстранет.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

  • усвоить основные принципы построения и функционирования и 
    продвижения интернет-ресурсов;

  • уметь проектировать структуру информационного ресурса сети 
    Интернет, проводить мероприятия по его продвижению и анализ 
    эффективности работы информационного ресурса.

^ 2. Объем и содержание дисциплины

2.1. Распределение рабочего времени по семестрам, видам занятий и контроля.


Вид занятий и

контроля

Очная форма обучения

Заочная форма обучения

полная программа

полная программа

Всего часов

140

140

Лекции

34

4

Практические занятия

17

4

Семинары

----

----

Лабораторные работы

----

4

Консультации по курсу

+

+

Всего

Аудиторных занятий

51

12

Самостоятельная работа

студента

89

128

Курсовой

проект или

работа

----

----

Реферат




----

Контрольная

работа

---

9 сем

Зачет

----

----

Экзамен

8 сем

9 сем



2.2. Наименование тем их содержание и объем в часах аудиторных занятий.




Наименование темы

^ Очная

форма

Заочная

форма

Л

П

Л

П

1.

Предмет, основные цели, задачи и содержание курса. Место и роль курса среди других дисциплин. Основные понятия, характеризующие информационные рынки и информационные ресурсы, информационный бизнес, информационная индустрия.

2












2.

Интернет;история развития и информационные ресурсы

2











3.

Методы и технологии поиска информации в Интернете.

2


3







4.

Мировая информационная сеть INTERNET, реализация принципов построения открытых систем в развитии глобальных телекоммуникационных технологий, тенденции развития сети.

Основные правила составления запросов. Информационные службы, библиографические системы.Интернет-магазины. Их структура и сущность.



2


4







5

INTERNET, принципы организации и управления, доменная система имен и адресация в сети.

Характеристика проблем интегрированной передачи разнородных информационных массивов и перспективных технологий.

Электронная почта как вид рекламы коммерческого предприятия.



2


2







6

Эффективность поиска информации в Интернете и профессиональных базах

2

2







7


Рынок правовой информации.

2










8

Роль информационных ресурсов в планировании и управлении предприятий


2










9

Бизнес-план и требования к информационному обеспечению

2










10

Роль информационных ресурсов во внешнеэкономической деятельности предприятий


2










11



Роль информационных ресурсов в решении задач кредиторования предприятий


2










12

Информационные источники Интернета (отличие от информационных ресурсов Интернета)

2

4







13

Государственные информационные ресурсы:библиотечная сеть и архивы

2

2







14

Государственные информационные ресурсы:статистическая информация

2










15

Государственные информационные ресурсы:биржевая и финансовая информация

2










16

Государственные информационные ресурсы:коммерческая информация

2










17

Государственные информационные ресурсы:научно-техническая информация

2
















































Л- объем лекционных занятий в часах;

П- суммарный объем практических занятий, семинаров, а также лабораторных работ.


2.3. Тематическое содержание дисциплины.




Тема

Содержание темы

Вид

занятий*

1.

Введение в предмет.Основные понятия

Предмет, основные цели, задачи и содержание курса. Место и роль курса среди других дисциплин. Основные понятия, характеризующие информационные рынки и информационные ресурсы, информационный бизнес, информационная индустрия.

Л

2.

Интернет;история развития

Интернет;история развития и информационные ресурсы,интернет-ресурсы

ЛР

3.

INTERNET, принципы организации и управления.



INTERNET, принципы организации и управления, доменная система имен и адресация в сети.

Характеристика проблем интегрированной передачи разнородных информационных массивов и перспективных технологий.

Электронная почта как вид рекламы коммерческого предприятия.



ЛР


ПЗ

4

Основные принципы функционирования


INTERNET

Мировая информационная сеть INTERNET, реализация принципов построения открытых систем в развитии глобальных телекоммуникационных технологий, тенденции развития сети.

Основные правила составления запросов. Информационные службы, библиографические системы.Интернет-магазины. Их структура и сущность.



ПЗ

ЛР

5

Поиск информации,

Основные правила составления запросов. Информационные службы, библиографические системы.Интернет-магазины. Их структура и сущность.



ПЗ

ЛР

6

Эффективность поиска информации в Интернете и профессиональных базах

Релевантность,точность выдачи,.потери информации,.информационный шум.

ПЗ

ЛР

7

Рынок правовой информации

Правовые основы информационной работы в РФ,законы и др.правовые акты.

ЛР

8

Роль информационных ресурсов в планировании и управлении предприятий


Основные ресурсы предприятий,структура и содержание исследований по стратегическому планированию.

ЛР

9

Бизнес-план

Бизнес-план и требования к информационному обеспечению

ЛР

10

Роль информационных ресурсов во внешнеэкономической деятельности предприятий


Области исследований во внешнеэкономической деятельности предприятий и необходимая для них информация

ЛР

11

Роль информационных ресурсов в решении задач кредиторования предприятий


Области исследований в области кредиторования предприятий и необходимая для них информация

ЛР

12

Информационные источники Интернета (отличие от информационных ресурсов Интернета)

Серверы мировых и российских информационных агентств в областях экономической,деловой и отраслевойинформации

ПЗ

ЛР

13

Государственные информационные ресурсы:библиотечная сеть и архивы

:Библиотечная сеть РФ(федеральный и региональный уровень, библиотеки РАН) и архивные фонды.

ПЗ

ЛР

14

Государственные информационные ресурсы:статистическая информация

Госкомстат РФ и его федеральные и региональные организации и филиалы.

ЛР

15

Государственные информационные ресурсы:коммерческая информация

Главный центр Госкомстата РФ,информационные агентства и компании

ЛР

16

Государственные информационные ресурсы:биржевая и финансовая информация

Поставщики»сырой» финансовой информации и информационные и консультационные агентстваи ицентры.

ЛР

17

Государственные информационные ресурсы:коммерческая информация

Главный центр Госкомстата РФ,информационные агентства и компании

ЛР














- В графе «Вид занятий» проставляются следующие обозначения:

Л – лекции;

ПЗ – практические занятия;

С – семинары;

ЛР – лабораторные работы.

2.4. Формы текущего контроля.

2.4.1. Проведение контрольных работ.


2.4.2. Проведение зачета (примерный перечень вопросов зачета).


Не предусмотрено учебным планом.


2.4.3. Проведение экзамена (примерный перечень вопросов экзамена).










2.5. Курсовая работа (примерный перечень курсовых работ).

Не предусмотрено учебным планом


2.6. Контрольная работа (примерный перечень контрольных работ).


Темы контрольных работ

по дисциплине «Мировые информационные ресурсы и сети»


  1. Электронная почта. Почтовые клиенты

  2. Компьютерные сети. Топология локальных сетей

  3. История и этапы развития Интернет

  4. Протоколы передачи данных

  5. Web-браузеры

  6. Адресация в сети Интернет

  7. Основные сервисы глобальной сети Интернет

  8. Поиск информации в Интернет

  9. Способы организации рекламы в Интернет

  10. Основные ресурсы и службы сети Интернет

  11. Элементы Интернет - бизнеса

  12. Электронная коммерция

  13. Технические и программные компоненты, необходимые для подключения Интернет

  14. Способы подключения к сети Интернет

  15. Информационный бизнес и информационный рынок: понятие, история и перспективы развития

  16. Методы и специфика Интернет - маркетинга

  17. Изучение рынка сети Интернет

  18. Программные средства для подготовки и редактирования Web-страниц



2.7. Реферат (примерный перечень рефератов).












2.8. Самостоятельная работа студентов (примерный перечень вопросов для самостоятельной работы студентов).












^ 3. Методические рекомендации для преподавателя

На первом занятии по данной учебной дисциплине необходимо ознакомить студентов с порядком ее изучения, раскрыть место и роль дисциплины в системе наук, ее практическое значение, довести до студентов требования кафедры, ответить на вопросы.

При подготовке к лекционным занятиям необходимо продумать план его проведения, содержание вступительной, основной и заключительной части лекции, ознакомиться с новинками учебной и методической литературы, публикациями периодической печати по теме лекционного занятия. Найти и отобрать наиболее яркие примеры коммуникативной маркетинговой деятельности российских и зарубежных компаний с целью более глубокого и аргументированного обоснования тех или иных теоретических положений и выводов. Определить средства материально-технического обеспечения лекционного занятия и порядок их использования в ходе чтения лекции. Уточнить план проведения семинарского занятия по теме лекции.

В ходе лекционного занятия преподаватель должен назвать тему, учебные вопросы, ознакомить студентов с перечнем основной и дополнительной литературы по теме занятия. Желательно дать студентам краткую аннотацию основных первоисточников. Во вступительной части лекции обосновать место и роль изучаемой темы в учебной дисциплине, раскрыть ее практическое значение. Если читается не первая лекция, то необходимо увязать ее тему с предыдущей, не нарушая логики изложения учебного материала. Раскрывая содержание учебных вопросов, акцентировать внимание студентов на основных категориях, явлениях и процессах, особенностях их протекания. Раскрывать сущность и содержание различных точек зрения и научных подходов к объяснению тех или иных явлений и процессов.

Следует аргументировано обосновать собственную позицию по спорным теоретическим вопросам. Приводить примеры. Задавать по ходу изложения лекционного материала риторические вопросы и самому давать на них ответ. Это способствует активизации мыслительной деятельности студентов, повышению их внимания и интереса к материалу лекции, ее содержанию. Преподаватель должен руководить работой студентов по конспектированию лекционного материала, подчеркивать необходимость отражения в конспектах основных положений изучаемой темы, особо выделяя-категорийный аппарат. В заключительной части лекции необходимо сформулировать общие выводы по теме, раскрывающие содержание всех вопросов, поставленных в лекции. Объявить план очередного семинарского занятия, дать краткие рекомендации по подготовке студентов к семинару. Определить место и время консультации студентам, пожелавшим выступить на семинаре с докладами и рефератами.

При подготовке к семинарскому занятию преподавателю необходимо уточнить план его проведения, продумать формулировки и содержание учебных вопросов, выносимых на обсуждение, ознакомиться с новыми публикациями по теме семинара. Можно завести рабочую тетрадь, в которой учитывать посещаемость занятий студентами и оценивать их выступления в соответствующих баллах. Оказывать методическую помощь студентам в подготовке докладов и рефератов по актуальным вопросам обсуждаемой темы. В ходе семинара во вступительном слове раскрыть теоретическую и практическую значимость темы семинарского занятия, определить порядок его проведения, время на обсуждение каждого учебного вопроса. Дать возможность выступить всем желающим, а также предложить выступить тем студентам, которые по тем или иным причинам пропустили лекционное занятие или проявляют пассивность. Целесообразно в ходе обсуждения учебных вопросов задавать выступающим и аудитории дополнительные и уточняющие вопросы с целью выяснения их позиций по существу обсуждаемых проблем. Поощрять выступления с места в виде кратких дополнений и постановки вопросов выступающим и преподавателю. В заключительной части семинарского занятия следует подвести его итоги: дать объективную оценку выступлений каждого студента и учебной группы в целом. Раскрыть положительные стороны и недостатки проведенного семинарского занятия. Ответить на вопросы студентов. Назвать тему очередного занятия.

После каждого лекционного и семинарского занятия сделать соответствующую запись в журналах учета посещаемости занятий студентами, выяснить у старост учебных групп причины отсутствия студентов на занятиях. Проводить групповые и индивидуальные консультации студентов в ходе их подготовки к текущей и промежуточной аттестации по учебной дисциплине.

^ 4. Список литературы

7.1. Основная литература

1. А. В. Хорошилов, С. Н. СелетковМировые информационные ресурсы. Учебное пособие – СПб.: Питер, 2004. — 176 с.

2. Бумфрей Ф., Диренцо О., Дакетт Й. и др. XML — новые перспективы WWW. — М,: ДМК, 2000. — 688 с.

3. В. Алмейда, Д. Менаске. Производительность Web-служб. Анализ, оценка и планирование – М: ДиаСофтЮП – 2003. – 480 с.

4. Золотов С. Протоколы Интернет. — СПб: BHV, 1998. — 304 с.

5. Леонтьев В.П. Поиск в Интернет – М: ОЛМА-Пресс – 2004 – 47 с.

6. Н. А. Калиногорский, Г. В. Галевский. Эффективные технологии работы в сети Интернет. Учебное пособие – М: Флинта, 2004. – 155 с.

^ 7.2. Дополнительная литература

1. Й.Снейдер. Эффективное программирование TCP/IP. — СПб.: Питер, 2001. — 320 с.

2. Adobe Photoshop 7.0. Официальный учебный курс – М.: Триумф, 2003. – 496 стр.

3. А.А. Борисенко. Dreamweaver MX 2004. Просто как дважды два – М: Эксмо, 2005. – 208с.

4. В.Б. Попов. Практикум по Интернет-технологиям: учебный курс – СПб; М.; Харьков; Минск: Питер, 2002. – 476с. ил.

5.форматизация бизнеса: концепции, технологии, системы под ред. Карминского А.М., М., Финансы и статистика, 2004

6.липпова О.А. Мировые информационные ресурсы Тольятти: ТГУС, 2006

7. Публикации электронной библиотеки "Технологии информационного общества в России» (http://rusg2b.ru/library/useful/ , http://library.infosoc.ru


^ 4. Дистанционно-информационное обеспечение дисциплины

Перечь компонентов учебно-методических комплексов дисциплины, выполненных с использованием технологий дистанционного обучения.


Для проведения практических и лабораторных занятий используется следующее программное обеспечение:

  • Internet.


5. Техническое обеспечение дисциплины


5.1. Лабораторное оборудование.

Практические занятия проводятся в компьютерном классе

5.2. Техническое средства обучения.

Компьютеры Pentium 4

5.3. Наглядные пособия.

Раздаточный материал с заданиями для выполнения практических и лабораторных работ.




Скачать 146,05 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер146,05 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх