Пояснительная записка рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы для общеобразовательных учреждений «Литература» icon

Пояснительная записка рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы для общеобразовательных учреждений «Литература»


Смотрите также:
Учебная рабочая программа по литературе в 7 классе Пояснительная записка...
Пояснительная записка...
Пояснительная записка...
Учебная рабочая программа по литературе в 5 классе. Пояснительная записка...
Пояснительная записка...
Пояснительная записка Статус документа Программа по литературе составлена на основе федерального...
Рабочая программа основного общего образования по литературе пояснительная записка...
Пояснительная записка литература, 5 класс...
Примерная программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с...
Примерная программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с...
Примерная программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с...
Примерная программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы для общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В.Я.Коровиной 10-е издание (М.«Просвещение», 2008 г.)

На изучение курса отводится 105 ч. из расчета 3 часа в неделю.

 

Курс литературы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных понятий теории и истории литературы , формирование умения оценивать и анализировать художественные произведения.

^ Цель изучения литературы в школе – приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы.

В ходе изучения литературы в 9 классе учащиеся знакомятся с литературой и ее ролью в духовной жизни человека, шедеврами родной и зарубежной литературы. Знакомятся с творчеством следующих писателей и поэтов: М.В.Ломоносова, Г.Р.Державина, Н.М.Карамзина, А.С.Грибоедова, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя, Н.А.Некрасова А.Т.Твардовского, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета, А.Н.Островский, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, М.А.Булгакова, А.А.Блока, С.А.Есенина, В.В.Маяковского, А.А.Ахматовой, М.И.Цветаевой, Н.А.Заболоцкого, М.А.Шолохова.

 

В ходе уроков учащимся даются следующие сведения из теории литературы:

  • Слово как жанр древнерусской литературы

  • Ода как жанр лирической поэзии

  • Жанр путешествия

  • Начальные представления о сентиментализме

  • Развивается представление о балладе

  • Начальное представление о романе в стихах

  • Развивается понятие реализм

  • Развивается понятие о трагедии как жанре драмы

  • Начальное представление о психологизме художественной литературы

  • Начальное представление о психологическом романе

  • Понятие о герое и антигерое

  • Понятие о литературном типе

  • Понятие о комическом и его видах: сатире, юморе, иронии, сарказме

  • Развивается представление о жанровых особенностях рассказа

  • Силлабо-тоническая и тоническая системы стихосложения

  • Углубляются знания о рифме и способах рифмовки.

 

Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, формирование гуманистического мировоззрения, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

  • развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств, культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, устной и письменной речи учащихся;

  • освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий, формирование общего представления об историко-литературном процессе; подготовка к восприятию линейного историко-литературного курса 10-11классов, совершенствование умений подробного, выборочного, сжатого пересказа от другого лица; подготовка к самостоятельному эстетическому восприятию и анализу художественного произведения.


Достижение указанных целей осуществляется в процессе следующих задач:

  • познавательных: обогащение духовно- нравственного опыта и расширение эстетического кругозора учащихся;

  • практических: формирование грамотного читателя; умение отличать художественный текст от других типов текстов, целостное восприятие и понимание литературного произведения;

  • эстетических: становление нравственной, духовно свободной личности. 



В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен овладеть следующими ЗУН:

^ ЗНАТЬ / ПОНИМАТЬ:

  • образную природу словесного искусства;

  • содержание изученных литературных произведений; 

  • основные факты жизни и творчества писателей- классиков 19-20 вв.;

  • основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

  • понимать героя, сюжет, композицию художественного произведения.

УМЕТЬ:

  • воспроизводить содержание литературного произведения;

  • правильно, бегло и выразительно читать вслух;

  • определять род и жанр произведения;

  • писать отзыв на самостоятельно прочитанное произведение;

  • писать развернутый ответ на вопрос;

  • письменно составлять план сочинения;

  • писать рассказ-характеристику;

  • свободно владеть письменной речью.

ИСПОЛЬЗОВАТЬ приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;

  • участия в диалоге или дискуссии;

  • определения своего круга чтения и оценки литературных произведений.



УМК : «Литература 9 класс для общеобразовательных учебных заведений» (авторы – В.Я.Коровина, В.И.Коровин и др. - М.: «Просвещение», 2008г.).


Дополнительная литература

  1. Золотарёва И. В., Крысова Т. А. Поурочные разработки по литературе. 9 класс. М.: ВАКО, 2005

  2. Читаем, думаем, спорим… Книга для учащихся. Вопросы и задания /Авт-сост. Г. И. Беленький. – М.: Просвещение, 1995



^ Характеристика класса

В классе – 3 ч. Качество знаний – 33%. Низкий уровень развития; отмечается леность мысли. Слабо воспринимают учебный материал, не владеют анализом, синтезом. Без учителя работать не могут. Не умеют абстрагироваться, вызывает затруднение анализ нового материала. Плохо развиты память и мышление. Не интересуются дополнительными источниками знаний. Не испытывают интереса к результатам своей деятельности. С этими ребятами трудно вести диалог, речь их затруднена, плохо делают обобщения и выводы. Задачи решают по образцу, с творческими заданиями не справляются. Ребята заторможены, мотивация очень слабая. Единственное, что приносит удовлетворение от предмета – чтение наизусть стихов.

Для класса поставлены следующие задачи:

  1. Организовать индивидуальный подход.

  2. Заинтересовать учащихся, ориентируя на творческую работу



ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

  • Сайт «Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор»

  • http://feb-web.ru/

Биографии, фотографии, фонотеки, произведения, док. Видео о писателях, поэтах
Андреев Л. Н. http://andreev.org.ru - биография, произведения, портреты.
Ахматова А. А http://akhmatova.org , http://ahmatova.niv.ru - биография, произведения, фотографии, фонотека.
Бродский И. А. http://www.lib.ru/BRODSKIJ/ - произведения, эссе, выступления; http://brodsky.melomania.info - авторское чтение, документальное видео, фотографии. http://imwerden.de/ - произведения, авторское чтение, документальное видео.
Булгаков М. А.   http://bulgakov.ru - биография, произведения, фотографии.
Бунин И. А. http://bunin.org.ru – биография. http://bunin.niv.ru - биография, произведения, фотографии.
Гоголь Н. В. http://gogol.niv.ru - биография, произведения, портреты.
Гумилев Н. С.   http://gumilev.ru - биография, произведения, фотографии, иллюстрации, фонотека.
Достоевский Ф. М.   http://dostoevskiy.niv.ru - основные даты жизни и творчества, произведения.
Есенин С. Аhttp://esenin.niv.ru - биография, семья, произведения, фотографии, ссылки на стихи Есенина в формате mp3. http://7not.ru - песни на стихи Сергея Есенина.
Куприн А. И.   http://kuprin.niv.ru - биография, произведения, о писателе.
Лермонтов М. Ю.   http://lermontov.nm.ru - биография, род Лермонтова, живопись и графика Лермонтова, портреты, иллюстрации.   http://www.mlermontov.ru - биография, семья, произведения, портреты.   http://www.lermontow.org.ru - биография, произведения, портреты. http://lermontov.niv.ru - биография, семья, произведения, живопись и графика Лермонтова, портреты..
Некрасов Н. А.   http://nekrasov.niv.ru - биография, произведения, о поэте.
Пастернак Б. Л. http://pasternak.niv.ru - биография, произведения, о поэте.
Паустовский К. Г.   http://paustovskiy.niv.ru - биография, семья, произведения, фотографии.
Пушкин А. С. http://pushkin.niv.ru - биография, произведения, портреты. http://www.aspushkin.com - биография, семья, произведения, портреты. http://www.rvb.ru/pushkin - полное собр. сочинений в 10 т.
Рубцов Н. М.   http://rubtsov.id.ru - биография, тексты стихов, фотографии, иллюстрации, фонотека.
http://7not.ru - песни на стихи Николая Рубцова.
Тургенев И. Сhttp://turgenev.org.ru - биография, фотографии, портреты, иллюстрации.
http://turgenev.niv.ru - биография, произведения, о писателе.
Тютчев И. А. http://tutchev.org.ru - биография, фотография. http://ruthenia.ru/tiutcheviana - тексты стихов, аудиозаписи.
Фет А. А. http://fet.org.ru - биография, фотография.
Цветаева М. И. http://tsvetaeva.synnegoria.com - биография, семья, произведения, фотографии, фонотека.
Чехов А. П. http://chehov.niv.ru - биография, семья, произведения, воспоминания современников, фотографии.
http://rusheva.intclub.info - рисунки Нади Рушевой (Пушкиниана, «Война и мир», «Мастер и Маргарита»).
http://bib.savok.net/audiobooks.html - Профессиональное чтение произведений многих авторов (Ахматова, Пушкин, Лермонтов, Есенин, Аксаков, Гоголь, Тургенев, Чехов и др.).
http://gold.stihophone.ru - архив образцов искусства художественного чтения. Голоса великих русских поэтов в mp3: Мандельштама, Ахматовой, Есенина, Маяковского, Бунина, Блока, Бродского. Профессиональное актёрское исполнение известных артистов театра и кино.

http://www.rubricon.com/led_1.asp  Литературный энциклопедический словарь.


^

Электронные учебные издания "Кирилла и Мефодия" по литературе




Уроки литературы "Кирилла и Мефодия"

http://www.nmg.ru












^

«Уроки литературы  Кирилла и Мефодия. 9  класс.














Скачать 327,34 Kb.
оставить комментарий
страница1/4
Дата12.10.2011
Размер327,34 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх