Доклад директора моу «Колталовская сош» icon

Доклад директора моу «Колталовская сош»


Смотрите также:
Доклад директора моу «Ново-Девяткинская сош №1»...
Доклад директора моу «Новоатайская сош»...
Публичный отчёт составили: Клопова Е. Н. и о. директора моу сош №8, Федотова Л. К...
Публичный доклад директора моу сош №5 имени 63-го Угличского пехотного полка за 2011 год...
Открытый информационно-аналитический доклад директора моу «Орловская сош»...
Приказ От 1 сентября 2010г №315 Об организации сетевого взаимодействия моу лицея №3 (ресурсного...
Утверждаю Председатель Управляющего совета моу сош с. Канавка К. Н. Калиева директор моу сош с...
Доклад директора моу «шимкусская сош»...
Доклад директора высшей квалификационной категории моу «сош №40 с углубленным изучением...
Публичный отчет директора школы Авторы: Смирнова Т. Г. директор моу пронинской сош потехина Е. В...
Публичный отчет директора моу «сош №94»...
Доклад директора моу «сош №1»...



Загрузка...
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА

МОУ «Колталовская СОШ»

Калининского района

Тверской области

Шамсутдиновой Ф.А.





2010-2011 учебный год


Содержание


1.Введение.


1.1.Особенности «Красногорского сельского поселения».


2.Основная часть.


2.1.Сеть образовательных учреждений Красногорского с/п.

2.2.Общая характеристика МОУ «Колталовская СОШ» .


^ 3.Ресурсы МОУ «Колталовская СОШ».


3.1.Финансирование и эффективность использования средств.

3.2.Материально-техническое и методическое обеспечение.


4. Педагогические кадры.


5. Условия обучения.


^ 5.1. Географическая доступность образования.

5.2.Социальные аспекты образования.

5.3.Организация летнего труда и отдыха.

5.4.Состояние здоровья и физического развития учащихся.


6. Результаты образовательной деятельности

МОУ «Колталовская С О Ш».


^ 6.1. Переход с одной ступени на другую.

6.2. Качество обучения.

6.3.Олимпиады.

6.4. Воспитательная деятельность.


7. Заключение.


7.1. Основные проблемы.

^ 7.2. Направления деятельности в 2010/2011учебном году.


Публичный доклад школы является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности нашего образовательного учреждения.

Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), обучающихся, учредителя и общественность д. Колталово об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы, ее образовательной деятельности.

Доклад поможет родителям, планирующим направить ребенка на обучение в школу, ознакомиться с укладом и традициями, условиями обучения, воспитания и труда, материально-технической базой, кадровым обеспечением, формами организации внеурочной деятельности, обеспечением безопасности образовательного учреждения, образовательными программами, перечнем дополнительных образовательных услуг.

Доклад включает информацию за 2010-2011 учебный год.


1. Введение .


    1. Особенности « Красногорского сельского поселения».


Площадь Красногорского с/п составляет 205 квадратных километров, население - 2055 человек. В состав поселения входит 27 населенных пунктов.

Красногорское с/п богато водоемами: река Волга, река Тьмака, многочисленные ручьи.

Климат нашего края умеренно-континентальный. Преобладают дерново-подзолистые, торфо-подзолистые болотные почвы. Территорию поселения занимают хвойные и смешанные леса, распространены и мелколистные. Луга в основном суходольные. Животный мир типичный для лесной зоны: лось, кабан, косуля, волк, лисица, заяц.

На территории Красногорского с/п находятся следующие предприятия и организации: СПК «Большевик», СПК «Крестьянин», два Дома культуры, две средние школы, два медпункта, один детский сад. На территории СПК «Большевик», где располагается МОУ «Колталовская СОШ», функционируют три магазина, отделение связи, Дом культуры, медпункт, ООО «Георгиевское», храм в честь великомученика Георгия Победоносца.

Дер. Колталово находится на трассе Тверь – Старица – Ржев – Белый – Зубцов.

Расположено Колталово в 33 км. от областного центра г. Твери.

В д. Колталово насчитывается 6 улиц, проживает 962 человека, из них 73 человек обучается в МОУ «Колталовская СОШ», 3 обучающихся приезжают из д. Моркино – Городище, 2 из д. Пищулино (самая дальняя деревня находится на расстоянии 12 км. от школы), всего в школе – 78 обучающихся.

Демографическая ситуация поселения складывается далеко не лучшим образом. Существует устойчивая тенденция оттока трудоспособного населения, особенно молодежи, в основном в г.Тверь. Причина: отсутствие рабочих мест, маленькая заработная плата, отсутствие жилья. Смертность населения остается на высоком уровне, что в основном объясняется возрастным составом населения. Вместе с тем, можно отметить положительную динамику в сторону увеличения рождаемости в дер.Колталово ( 21 человек - в 2008 г. и 14 детей – в 2009 г., 10 детей – 2010 год, 2011 г.(6 месяцев) – 6 детей).

Обеспечение государственных гарантий доступности качественного образования при эффективном использовании ресурсов, создание равных возможностей для детей в его получении – одна из главных задач деятельности Красногорского сельского поселения, администрации МОУ «Колталовская СОШ».


^ 2.Основная часть.

2. Основная часть.


2.1.Сеть образовательных учреждений д. Колталово в 2010/2011учебном году.


Средняя школа – 1(муниципальное общеобразовательное учреждение «Колталовская средняя общеобразовательная школа», место расположения – дер. Колталово);


^

Структура детского населения, 2011 год.




Дошкольники (0-6 лет) – 92 в 2011году чел.

Первая ступень (7-10 лет) – 42 чел.

Вторая ступень (11-15 лет) – 34 чел.

Третья ступень (16 –17 лет) – 2 чел.


Дошкольное образование.

Создание благоприятных условий для гармоничного развития детей дошкольного возраста, закрепленных за МОУ «Колталовская СОШ», является одной из главных задач системы образования. В настоящее время дети дошкольного возраста посещают Красногорское МДОУ, находящееся в д.Красная Гора в 8 км. от д.Колталово что составляет 30%, остальные нуждаюшие стоят на очереди , так как детский сад СПК «Большевик» был закрыт в сентябре 2010 г. из -за недофинансирования и не соответствия требованиям Роспотребнадзора и Пожнадзора .


Дополнительное образование.

В системе дополнительного образования на базе МОУ «Колталовская СОШ» функционируют кружки следующей направленности: краеведческие, художественного творчества, которые посещает 100% обучающихся 10-11 классов, 70% - 5-9 классов, 75% - 1-4 классов. Многие школьники посещают кружки, работающие на базе Дома культуры дер. Колталово: танцевальный, сольное пение, драматический. Самые активные участники художественной самодеятельности Дома культуры – обучающиеся МОУ «Колталовская СОШ». Школьники принимают участие в проведении Дня села, Дня района, Дня пожилого человека, различных конкурсов, где регулярно занимают призовые места.

Динамика охвата дополнительным образованием учащихся:


Год

В учреждениях доп.образования

В кружках школы


2006г.

28%

46%

2007г.

31%

48%

2008г.

49%

80%

2009 г.

81%

85%

2010 г.

80%

82%

2011 г.

82%

83%


МОУ «Колталовская СОШ» ориентирована на обучение и воспитание учащихся, а также развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей с учетом их возможностей, личностных склонностей, способностей.

^ 2.2.Общая характеристика школы.

Год ввода в эксплуатацию здания восьмилетней школы – 1982 г.

В 1991 году школа была реорганизована в среднюю.

Адрес школы: 170552 Тверская обл., Калининский район, дер. Колталово,

ул. Зелёная, д. 12

Лицензия на право ведения образовательной деятельности: РО №010337 от 28 июня 2011 г.

Аккредитация: ОП 004637 от 30 июня 2010 г.

Школа имеет центральное отопление, люминесцентное освещение, холодное водоснабжение, канализацию, столовую, спортзал, оборудованные кабинеты.

В новом учебном году запланирован капитальный ремонт спортзала.


Численность обучающихся:

Учебный год




Кол-во классов

Кол-во учащихся

2002-2003


11

120

2003-2004

11

105


2004-2005

11

94

2005-2006


11

83

2006-2007


11

91

2007-2008


11

98

2008-2009


11

89

2009 - 2010


10

75

2010-2011


10

78



^ 3.Ресурсы МОУ «Колталовская СОШ»

3.1. Финансирование и эффективность использования средств.


Финансирование системы образования осуществляется за счет бюджетных поступлений. Отрасль образования финансируется в части расходов на оплату труда, учебные пособия, технические средства обеспечения, хозяйственные нужды на основе выделения целевой образовательной субвенции муниципальным органам власти.

Источники финансирования: региональный и муниципальный бюджеты.


Доля средств, выделяемых на фонд оплаты труда в бюджете школы составляет:

2011 год – 3 млн 694 тыс 500 рублей.

Расходы на одного обучающегося по школе составляют:

1-я ступень: 33933.59

2-я ступень: 44155.57

3-я ступень: 38835.11

Средняя наполняемость классов :



2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

8

8

8

8

8



^ 3.2. Материально-техническое обеспечение.


Материально-техническое состояние ОУ можно признать удовлетворительным.

Материально-техническая база.





Кол-во

Оптимальное

состояние

Допустимое

состояние

Критическое

состояние

Хоккейный корт

1




+




Спортивный зал

1







+

Стадион

1




+




Столовая

1




+




Кабинеты:

- литературы

- русского языка

- математики

  • Химия и биология

  • физики и информатики

  • истории и география

  • начальных кл.

  • обслуж.труда(дев.) ИЗО, музыка.




  • комб. мастерские


1

1

2

1

1


1


4


1


1





+

+

+

+

+


+


+


+


+




Библиотека

1




+




Теплица

1




+




Музыкальный центр

2




+




Принтер

6




+




Ксерокс

3




+




Компьютеры

11




+




Факс

1




+




Плазменный телевизор

1




+




Мультимедийный проектор

2




+




Цифровой фотоаппарат

2




+




DVD

2




+




Ноутбук

1




+




Видеокамера

1




+




Интернет - сеть

5




+






В декабре 2007 года по программе «Школьный автобус» был получен микроавтобус «Газель» для перевозки детей от места проживания на расстоянии более 3-х километров к школе.


Школьные здания строились хозспособом. Летом 2009 года в школе произведен капитальный ремонт: отремонтирована кровля, заменены на пластиковые оконные рамы ( частично), в классах и фойе заменены полы и покрыты линолеумом, укреплены потолочные перекрытия, стены. На капитальный ремонт выделено по смете 1388421 рубль.

В 2011 г. кровля была повреждена и силами работников школы сделан ремонт кровли, территория школы была ограждена деревянным забором, произведен ремонт ограждения школы, здание спортивного здания находится в аварийном состоянии (три года).

Санитарный режим соответствует нормам. Однако в зимний период при очень низкой температуре в здании бывает низкой(11-17 градусов).

В кабинетах почти вся школьная мебель новая. Приобретены компьютерные столы, офисные кресла, книжные шкафы для учебных кабинетов и кабинета информатики.

Учащиеся на 100% обеспечены учебной литературой.

Общее количество книг в библиотеке- 9517 экз.,

из них учебников-4862 экз.

Для 1 класса который будет работать по ФГОС второго поколения «Перспективная школа» приобретены в 2011 г. мультимедийный проектор, компьютер, методическая литература, учебники, рабочие тетради, учебные диски, принтер, мебель, учебная доска.

Ежегодно идет пополнение библиотеки учебниками за счет федерального бюджета и родительских средств.


^ 4. Педагогические кадры


В 2010-2011 учебном году в школе работало 18 педагогов.

Образовательный уровень педагогов


Специалисты

Высшее

Среднее профессиональное

Учителя

12

5

Всего:

12

6




а) по квалификации – 13

высшая категория - 1

1 категория - 9

2 категория – 3

из них аттестованных

в 2010 году: 3 человека

высшая категория -

1 категория - 1

2 категория - 2




в) по стажу –18

1-3 года – 4

до 5 лет –

5-10 лет – 1

10-15 лет – 1

15-20 лет –

20-25 лет – 3

свыше 25 лет – 9



Педагогический коллектив школы стабильный. Средний возраст работников -46 лет.

Возрастной состав педагогов

до 30 лет - 2

30-40 лет – 3

40-50 лет – 4

50- 55 лет – 2

55- 60 лет – 6

свыше 60 лет – 1


Аттестация учителей по состоянию на конец 2010-2011уч.года

Высшая -0

1категория – 1

2категория – 2

неаттестованные -5

Школа кадрами укомплектована.

Почетные звания и награды

Награждены грамотой УО администрации МО «Калининский район»-14 педагогов, грамотой Департамента образования Тверской области - 2 педагога, почетной грамотой МО и науки РФ – 2 педагога .


Повышение квалификации учителей









2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010 -2011

Кол-во учителей, прошедших курсовую подготовку


В ТИУУ


5





5


6



1



5.Условия обучения.


^ 5.1. Географическая доступность образования.


Доля детей, посещающих ОУ с помощью организованного подвоза.


Подвоз обучающихся (5 человек) осуществляется из Моркино – Городище (9км), Пищулино (5км) на школьном автобусе «Газель».

Обучение в школе осуществляется по четвертям. Учебные занятия проводятся в одну смену, продолжительность уроков -45 минут, для первых классов -35 минут. Перемены длятся от 10 до 30минут.

Школа сегодня – дружная многонациональная семья.

В 2010-2011 уч. году обучалось 78 учащийся в 10 классах

( начальная школа – 4 класса – 42 ученика, основная школа – 5 классов - 34, средняя школа – 1класс – 2 ученика)

Количество учащихся из многодетных семей – 5

Из социально незащищенных семей – 1

Под опекой - 4

На внутришкольном контроле-0


^ Забота о безопасности школьников и сохранении их здоровья

В школе организовано дежурство на переменах учащимися, дежурными учителями и администрацией и во время уроков дежурным учителем и дежурным администратором.

В период проведения внеклассных мероприятий дежурят учащиеся, педагоги, родители. Школа оборудована устойчивой телефонной связью. Здание оснащено средствами пожаротушения. Установлена пожарная сигнализация. Школа имеет свою структуру ГО на случай ЧС.

Косметический ремонт школы осуществлен в летний период, отремонтированы кабинеты, коридоры, лестницы, подсобные помещения, пищеблок.

Площадь учебных кабинетов – 488 кв.м

-учебно-вспомогательные,

общая площадь – 320.1 кв.м.

Площадь на 1 учащегося в классах, исходя из указанной наполняемости классов, составляет 10,36 кв.м. на одного обучающегося.

В учебных помещениях для рассаживания детей применяются столы ученические двухместные, одноместные. Расстановка столов трехрядная, что соответствует п.2.4.1. Санин 2.4.2.1178-02

Кабинеты физики и химии оборудованы специальными демонстрационными столами для преподавателей, в кабинете химии , в кабинетах начальной школы установлены раковины с подводкой холодной воды . Для школьников в кабинете химии установлен и подключен вытяжной шкаф, что соответствует требованиям.

В текущем году для оборудования рабочих мест учащихся приобретена новая ученическая мебель. На 01.07.11 г. учебной мебелью, соответствующей требованиям СанПиН, школа обеспечена на 100%

В некоторых учебных кабинетах установлены умывальники, что соответствует п.2.3.24.СанПиН 2.4.2.1178-02

Площадь кабинета информатики ;46.9 кв.м., в кабинете установлены 6 ПЭВМ. Площадь на 1 рабочее место с компьютером составляет в классе 7,8 кв.м.(при нормативе не менее 4кв.м.), что соответствует п.3.4.санитарно-эпидемиологических правил и нормативов Санин 2.2.2.72.4.1340-03

В школе имеется кабинет обслуживающего труда для девочек, для трудового обучения мальчиков оборудована 1 мастерская.

Сверлильные, точильные и другие станки установлены на специальном фундаменте, В каждом кабинете (мастерской) для оказания первой медицинской помощи имеются аптечки.

Обеденный зал столовой имеет площадь 48,8 кв.м. Площадь обеденного зала соответствует нормативам. Количество посадочных мест в обеденном зале 50 .

В ОУ организовано горячее питание, которое  могут получать  - 100% обучающихся.  С 1 по 4 классы финансирование  горячего питания происходит за счет бюджетных  средств.-42 уч-ся.,12 детей питаются за счет средств социальной защиты.

Параметры температурного режима и микроклимата школы соответствует

п.2.5.6.СанПиН 2.4.2.1178-02.

Все учебные помещения имеют естественное освещение.

В учебных помещениях организована система искусственного освещения. Источники света – люминесцентные лампы, расположенные на потолке параллельными рядами для создания равномерного искусственного освещения рабочих мест школьников. Имеется дополнительное освещение над классными досками.

Здание школы оборудовано системами питьевого водоснабжения, канализацией, что соответствует п.2.7.1.СанПиН 2.4.2. 11178-02

В школе ежегодно к началу учебного года разрабатывается учебное расписание, которое согласовывается с УО администрации Калининского района. Учебное расписание соответствует гигиеническим требованием.

Основное общее образование структурировано на основе российской федеральной программы трехуровневого образования.

Учебный план школы составлен на основе базисного учебного плана.

Приоритетами при формировании индивидуального плана школы являются:

-интересы учащихся, т.е.соблюдение нормативов предельно допустимой нагрузки

-преемственность с учебным планом, реализованным школой в предшествующие годы;

Учебный план средней школы ориентирован на формирование всесторонне развитой личности, готовой к самоопределению, на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей, на подготовку учащихся к поступлению в высшие учебные заведения.

Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки учащихся, который соответствует нормам и требованиям СанПиН и распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального, регионального и школьного компонентов государственного образовательного стандарта по классам и образовательным областям


^ Организация питания.


В ОУ организовано горячее питание в школьной столовой. За прошлый учебный год горячим питанием было охвачено 72 % обучающихся: 12человек питались за счет средств социальной защиты, с 1 по 4 классы финансирование горячего питания происходило за счет местного и областного бюджетов в расчете 35 руб. в день на одного ребенка.


^ 5.3. Организация летнего труда и отдыха.


Ежегодно школа организует летнюю оздоровительную кампанию. Основная форма - пришкольный лагерь с дневным пребыванием.

Летний отдых в данном учебном году был организован в 2 смены.

Принимаются меры по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации.





Охват детей/ %

Трудоустройство подростков в летний период

2007/2008 г.

19/30,6 %

20

2008/2009 г.

33/55%

20

2009/2010

45/57,6%

8

2010/2011

52/66,6%

6


В пришкольном лагере учащиеся получают полноценное витаминизированное питание. Организуется их досуг, который включает разнообразные виды деятельности: спортивные игры и соревнования, викторины, праздники, клубные часы, экскурсии, дискотеки, библиотечные часы, трудовые десанты, сбор лекарственных трав, посещения театра.


^ 5.4. Состояние здоровья и физического развития учащихся .


Состояние здоровья учащихся в 2010-2011 учебном году оценивалось по результатам изучения внутришкольной медицинской документации (медосмотра, проведенного бригадой врачей из лечебно-физкультурного диспансера г.Твери) по следующим показателям:


Всего учащихся

78

100%

Заболевания:







Сердечно-сосудистые

6

8%

Почек

3

4%

ЛОР

2

2,6%

Органов пищеварения

1

1,3%

Органов зрения

22

29,3%

Ортопедические

37

49,3

Органов дыхания

5

6,5%

Хирургические

3

4%

Печени

-

-

Кожи

1

1,3%

Аллергические

2

2,6%

Крови

-

-

Онкология

1

1,3%

Хронический полиартрит

1

1,3%

ЦНС (Эпилепсия)

1

1,3%

ПАТОЛОГИЯ

9

12%


Особую тревогу педагогов вызывает увеличение количества обучающихся с заболеваниями органов зрения и костно-мышечной ткани (сколиоз, с которым дети приходят уже в первый класс). Над этими проблемами коллектив работает постоянно, проводя физкультминутки на уроках, беседы о здоровом образе жизни с детьми и родителями, пропагандирует занятия физкультурой, вовлекая учащихся в секции и спортивные мероприятия школы и района.

Проводя анализ состояния здоровья по группам школьников, отмечается, что оно с 2005 года остается приблизительно на одном уровне

Медицинские группы по Физическое развитие

физической культуре: имеют:

Основная - 66- 88% Среднее – 40-53,3%

Подготовительная - 9 - 12% Выше среднего –20-26,7%

Освобождено - 6 – 8% Ниже среднего-15-20%

Несмотря на данные показатели, количество детей с хроническими заболеваниями уменьшается.


^ 6.Результаты образовательной деятельности МОУ «Колталовская СОШ»


Основные цели образовательной деятельности

- создать условия для формирования творческой, свободной, социально и профессионально компетентной личности, способной жить в гармонии с собой и позитивно относиться к окружающему миру;

- обеспечить качественное образование учащихся с учетом их индивидуальных способностей и склонностей успешного усвоения учебных программ, которые соответствовали бы требованиям современного общества, позволили бы в дальнейшем успешно продолжить образование;

-воспитать у учащихся чувство долга, ответственность, гражданственность, патриотизм, толерантность, правосознание и уважение к Закону, способность к ответственному самоопределению в современной культуре;

- способствовать развитию навыков поисковой и научно-исследовательской деятельности;

- перейти к системе управления, создающей наилучшие условия для согласования целей основных участников педагогического процесса: учащихся, родителей, учителей, районной системы управления образованием

- создать условия для установления интеграционных связей между системой основного и дополнительного образования
^

6.1. Переход с одной ступени на другую


Среди выпускников основного общего образования сохраняется устойчивая тенденция  продолжать обучение  вне школы.
50 % выпускников 9 классов продолжили обучение в 10-м классе МОУ «Колталовская СОШ»  . Учащиеся отдают предпочтение своего дальнейшего устройства  профессиональным училищам  и лицеям.

Администрация района , Управление образования, школа особое внимание уделяют профориентационной работе с выпускниками ОУ. В течение учебного года специалисты службы занятости района  проводят встречи с выпускниками школ, анкетирование
^

6.2. Качество  обучения



В 2010-2011 учебном году школа I,II, III ступеней работала в режиме 5-дневной недели.

Учебный план на прошедший 2010-2011 учебный год в основном выполнен, учебные программы пройдены.

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости.

Результаты учебной деятельности по классам в

2010-2011 учебном году:



Класс

Всего обуч-ся на конец 2009-2010

уч. г.

«4» и «5»

% качества знаний

1

9

Не аттестов.




2

11

6

54%

3

9

6

66%

4

13

6

46%

5

8

4

50%

6

5

2

40%

7

4

3

75%

8

11

6

54%

9

6

3

50%

10

нет

-

-

11

2

2

100%

Всего

69(9 неаттест.)

38

55.07%

Итоги государственных экзаменов в 11 классе.

ЕГЭ в МОУ «Колталовская СОШ» в 2011 году.



ФИО

выпускника

Сдаваемый предмет

Суммарный балл

Средний балл выпускника




Русский язык

Математика

Обществознание

Волкова Анастасия

71

63

52

186

62

Кудревская Екатерина

63

45

60

168

56

Средний балл по предмету

67

54

56

177

59



^ 1. Итоги государственных экзаменов в 9 классе


Ф.И. учащегося

Русский язык

Математика

Абрамов Е.

3

3

Костаки С.

3

3

Павлючук И.

5

3

Софронова Ю.

5

5

Цыпленков Я.

3

4

Черняев П.

3

3


2.Результаты экзаменов по выбору


Предмет

Кол-во

уч-ся

Число уч-ся сдавших экзамен на

К З %

«5»

«4»

«3»

Биология

2

1

1




100%

География

5

1

3

1

80 %

Физкультура

3

3

-

-

100%

История

1

1

-

-

100%

Химия

1

1

-

-

100%



^

Результаты обучения:







Название показателей

2005/

2006

2006/

2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

1.

Кол-во уч-ся, получ. основн. образ.

12

11

8

14

-

6

2.

Кол-во уч-ся, получ. полное сред. образ.

2

4

7

7

3

2

3.

Доля второгодн., в т.ч.

1-4 кл.

5-9 кл.



1

-



-

-


-

-


6

-


4


-

-



6.3. Олимпиады.

В школе ежегодно проводятся предметные олимпиады почти по всем предметам базовой части учебного плана. Целенаправленно проводится работа с одаренными детьми, которые принимают участие в районных предметных олимпиадах.

^
Участие школы в районных предметных олимпиадах:




2005-2006

2006-20076

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

4 призовых места

8 призовых мест

5 призовых мест

4 призовых места

-

7 призовых мест



^ Результаты участия во Всероссийских конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру»


Название игры- конкурса

Предмет

Число участников/%

Призовых мест в районе

«Кенгуру»

Математика

34

49.27%


1-х мест

2-х мест

3-х мест

4

6

8

«Русский медвежонок-2010»

Русский язык

31

44.92%

3

5

8


6.4. Воспитательная деятельность

Деятельность школы направлена на:

а)- формирование общей культуры личности на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ, обеспечение развития личности, её самореализации, самоопределения;

б)- создание основы для осознанного выбора профессии;

в)- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

г)- формирование навыков и привычек здорового образа жизни у обучающихся;

е)- реализацию принципов гуманизации, дифференциации, индивидуализации, демократизации образования, природосообразности, культуросообразности;

ж)- развитие государственно общественного управления школой.


^ Основными направлениями воспитательной деятельности были:


- н р а в с т в е н н о е

- п а т р и о т и ч е с к о е

- з д о р о в ь е с б е р е ж е н и е

Колталовская школа – сельская, малокомплектная, поэтому создать условия, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно, уютно, смог реализовать свои творческие способности, очень сложно. Многие мероприятия в школе проводятся по методике К Т Д, где каждый ребёнок может реализовать себя, проявить свои организаторские, художественные способности.

Очень важная проблема - формирование дружного, сплоченного и трудолюбивого коллектива, участие каждого в социально-значимой общественной деятельности.

С этой целью в школе в 2010-11 учебном году проводились К Т Д: «День Знаний – торжественная линейка», Декада пожилого человека, День Учителя – «С праздником, наши дорогие…», праздник «Золотая Осень», где были подведены итоги 5 трудовой четверти; новогодняя программа, «Валентин + Валентина» - ко Дню Святого Валентина; праздничная программа «Поздравляем милых женщин»; «Праздник национальных культур», Праздник Последнего Звонка и Трудовые десанты, активное участие школьники приняли в районных акциях и мероприятиях: «Спешите делать добро!» «Знамя Памяти», «Сад Победы» «День молодого избирателя», в конкурсах: «Моя малая Родина» (3 призовых места), «Мой выбор - будущее России» (1 призовое место).

Эти мероприятия проводятся в нашей школе традиционно и имеют большое значение для воспитания в школьниках ответственного отношения к порученному делу, воспитания в них патриотизма, гражданственности, способности работать в коллективе с другими ребятами, участвовать в совместном принятии решений.

Очень важная проблема – воспитание в учениках патриотизма и гражданственности, любви к Родине, гуманистических качеств личности. В этом плане в школе проводятся К Т Д, многие из которых тоже стали традиционными:

- Вахта Памяти – уход за братской могилой в д. Рубцово;

- забота и помощь ветеранам войны и труда;

- торжественные мероприятия, посвященные освобождению г. Калинина от немецко-фашистских захватчиков;

- 9 Мая - День Победы - Вахта памяти.

Традицией стало проводить в школе праздник «День рождения Конституции».

Очень важная проблема – здоровье детей, В школе проведён анализ медицинских карт обучающихся за последние пять лет. Настораживает тот факт, что у многих детей есть отклонения в здоровье: ослабление зрения, нарушение осанки. Поэтому вопросам здоровьесбережения школа всегда уделяла и уделяет много внимания: это физкультминутки на уроках, подвижные игры на переменах, организация спортивных соревнований, беседы о здоровом образе жизни с детьми и родителями.

Ежегодно мы проводим военно-спортивную игру «Зарница».

Ежегодно в летний период /июнь, июль/ в школе работал летний лагерь с дневным пребыванием. Для детей организовано трехразовое питание, предусмотрены оздоровительные, закаливающие мероприятия. Много внимания уделяется в школе вопросам охраны труда и техники безопасности детей:

- проводится месячник по Г О, беседы и лекции по правилам дорожного движения, Т Б и пожарной безопасности;

- организуются учения по массовой эвакуации детей в случаях Ч С;

- регулярно проводится инструктаж обучающихся по безопасности поведения;

- оформлены стенды и планшеты по ТБ, пожарной безопасности и правилам дорожного движения.

Ежегодно в школе проводятся предметные недели математики, словесности, истории и географии, естественных наук. Во внеклассных предметных мероприятиях принимает участие большинство школьников. В этом году успешно прошел праздник флага и герба Твери и Тверской области (учитель истории Шамсутдинова Я.В.), конференция «Суд над никотином» (учитель Смирнова Г.А.), игра «Кто хочет стать математиком» (учитель Степанова Н.М.), интеллектуальная игра «Умники и умницы» (учитель Маточенко Л.И.), игра «Путешествие в страну русского языка» (учитель Цветкова М.А.), экологическая викторина «День Земли» (учитель Гравшина Н.Ю.), литературная игра «Счастливый случай» (учитель Юшкова Л.И.).

В школе систематически проводится работа с детьми, требующими определенного педагогического внимания. Радует тот факт, что на внутришкольном контроле не осталось ни одного ученика. Последние семь лет в районной инспекции по делам несовершеннолетних из нашей школы на учёте никто не состоит.

Школьное самоуправление - это основная часть методической темы ОУ. В школе работает Учком, куда входят обучающиеся 5-11 классов. Действует пять штабов: «Учёбы, дисциплины и правопорядка», «Спортивный», «Досуговый», «Трудовой», «Вожатый». Заседания ученического комитета проводятся не реже 1 раза в месяц.

Больше 15 лет в ОУ действует Управляющий Совет школы, который состоит из 15 человек и куда входят представители родителей, общественности, педагогов и обучающихся. На заседания Совета выносятся главные вопросы не только школьной жизни, но и микрорайона.


^ Роль кружков в воспитательной деятельности.


Дети занимаются в кружках художественно - эстетического направления: драматический «Арлекино», хор младшей школьной группы «Дружные ребята», вокальные «Доремифасолька» и «Бригантина». Роль дополнительного образования в воспитательном процессе значительна: развитие творческих способностей обучающихся, помощь в организации и оформлении школьных праздников, участие в районных выставках и конкурсах детского творчества, участие в общественной социально- значимой деятельности.

В воспитательной деятельности школа тесно сотрудничает с Колталовским Д К. Это совместно организованные массовые праздники, выставки детского творчества, игры, воробьиные дискотеки. В прошедшем учебном году в ДК были проведены следующие мероприятия: новогодняя программа «Краса Зимы», праздничная программа ко Дню Плодотворной совместной деятельности помогает и то, что учитель Будахова Э. Н. ведёт в ДК танцевальный коллектив «Ассорти», в котором созданы 3 группы: младшая, средняя и старшая. Дети из нашей школы принимали активное участие в смотре-конкурсе школьных коллективов «Весенний перезвон» и в номинации «Хрустальный башмачок» заняли первое и третье место.

Чтобы обеспечить преемственность в воспитательном процессе, учителя младшей школы посещают занятия в детском саду, помогают воспитателям в организации занятий, оказывают помощь в подборе литературы, приглашают ребят из детского сада на школьные праздники.

^ Роль школьного музея в воспитательной деятельности.


В прошедшем учебном году под руководством директора школы Шамсутдиновой Ф.А. в школе открыта музейная комната, в которой собран материал о жизни и деятельности нашего земляка - реформатора А.М.Унковского, ветеранах Великой Отечественной войны и тружениках тыла. Результатом поисковой деятельности учащихся стало создание музейных экспозиций: «Генеалогическое древо семьи Унковских», «Слава, Вам, Победители», «Жить и помнить». Общая цель музейной комнаты поможет сплотить ребят, привлечь их к очень важному делу - воспитанию патриотов России.


7. Заключение.


^ 7.1.Основные проблемы:


  1. – старение педагогических кадров, количество педагогов, имеющих стаж более 20 лет, стабильно растет;

  2. – низкая наполняемость классов;

  3. – отсутствие материально-технической базы для преподавания ОБЖ;

  4. – аварийное состояние спортзала;


^ 7.2.Задачи и приоритетные направления работы школы на 2011-2012 учебный год.


Задачи школы:


Задачи обучения.

1. Способствовать формированию у обучающихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук.

2. Создать комфортную образовательную среду на основе индивидуальной работы с обучающимися, сформировать у них навыки самоконтроля как средства развития личности.


Задачи воспитания.

1. Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

2. Активизировать работу по патриотическому воспитанию и формированию граждан с активной жизненной позицией.

^ Задачи развития.

Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.


Задачи оздоровления.

Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, и привитие им навыков здорового образа жизни.


Приоритетные направления работы школы


1. Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования.


2. Развитие творческих способностей обучающихся, совершенствование трудовых и профориентационных навыков.


3. Работа с одаренными детьми.


4. Совершенствование процедуры мониторинга обученности и воспитанности школьников.


5. Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, и привитие им навыков здорового образа жизни.




Скачать 300,3 Kb.
оставить комментарий
Дата12.10.2011
Размер300,3 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх