Учебно-методический комплекс по дисциплине «Природопользование»
скачать АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ Ярославский филиал Утверждено Ученым советом ЯФ АТ и СО Протокол № 1 От «26» августа 2010 г. Председатель Ученого совета ЯФ АТ и СО ___________ Тюрин С.Б. Факультет финансово-экономический Специальность 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Кафедра экономики труда и профсоюзного движения Кондакова Татьяна Юрьевна ^ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Природопользование» учебно-методический комплекс составлен на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 080109 «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» Ярославль 2010 г. ^ П. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА. ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ» 8 III. ОРГАНИЗАЦИЯ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ» 11 ^ Y. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ 18 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТИВНОЙ РАБОТЫ 21 VI. ВОПРОСЫ И ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 22 ^ VIII. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ: 38 Кондакова Татьяна Юрьевна, преподаватель. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Природопользование». – Ярославский филиал АТ и СО. - Ярославль, 2010. Рецензент: д. э. н. Кальсин Андрей Евгеньевич. Учебно-методический комплекс рассмотрен на заседании кафедры экономики труд и профсоюзного движения Ярославского филиала АТ и СО. Зав. кафедрой ____________ Тюрин С.Б. ^ Дисциплина «Природопользование» читается для студентов экономических специальностей как национально-региональный (вузовский компонент), поэтому является авторским курсом. Сегодня, в условиях обострения экологической и природно-ресурсной проблем, которые ощущается как на планетарном уровне, так и на уровне отдельных хозяйственных единиц понятие эффективности (национальной экономики, или отдельной фирмы) становится немыслимым без эффективного использования природных ресурсов и потенциала окружающей природной среды. Решение экологических проблем в настоящее время является одним из главных критериев гуманности общества, уровня его технологических и научных разработок, мерой ответственности при принятии политических и хозяйственных решений. При этом важнейшее значение приобретает природоохранное просвещение и образование, призванные обеспечить экологическую культуру производственной деятельности и поведения личности, сформировать у каждого гражданина сознание и мировоззрение, эстетические взгляды на природу и эстетическое отношение к ней, убежденность и профессионализм в разумном взаимодействии общества и природы. Курс «Природопользование» является одним из современнейших ответвлений экономической теории, как раз и нацеленным на осмысление и решение очерченной выше проблемы. Курс основан на новейших достижениях экономической науки в изучении проблем эффективного хозяйствования в условиях ограниченности природных ресурсов и способности экосистем Земли к восстановлению в условиях возрастающей антропогенной нагрузки. ^ изучения дисциплины "Природопользование" являются:
^ является изучение экономических основ регулирования человеческой деятельности в целях экологической безопасности. Нерациональное природопользование и загрязнения окружающей среды приводят к огромным издержкам производства, снижают эффективность хозяйственной деятельности и уровень благосостояния населения. Экономические системы вырабатывают специальные механизмы, защищающие общество от связанного с этим ущерба и повышающие эффективность использования ресурсов. ^ . В первом изучаются основы экономики использования природных ресурсов: земли, полезных ископаемых, воды, лесных, биологических ресурсов. Студенты знакомятся с системами платы за ресурсы, типами собственности на них. ^ посвящен в основном экономическим механизмам регулирования загрязнения окружающей среды. Рассматриваются способы установления экономического ущерба от загрязнений и взимания платы за загрязнение воздуха, воды, почв от стационарных и передвижных источников. ^ посвящен государственной политике в области природопользования. Особое внимание уделяется экономическим механизмам государственного регулирования природопользования, эколого-экономическому стимулированию, оценке эффективности экологических программ. В результате изучения дисциплины студент должен знать:
студент должен уметь:
студент должен иметь представление:
Изучение дисциплины «Природопользование» основывается на системе научных методов. Всеобщий метод материалистической диалектики позволяет рассматривать экономические явления и процессы во взаимосвязях и взаимозависимостях. Специальные методы основаны на использовании экономических законов и категорий для изучения состояния объектов и выработки управленческих решений по повышению эффективности хозяйственной деятельности. При изучении курса необходимо руководствоваться законодательными актами РФ и достижениями современной теории и практики хозяйствования в современных условиях. Изучение дисциплины базируется на общетеоретических знаниях, полученных студентами по «Экономической теории», во взаимосвязи с дисциплинами: «Региональная экономика РФ», «Право». Обучение студентов осуществляется путем чтения лекций с использованием активных методов обучения. Лекции являются одним из важнейших видов учебных занятий, составляют основу теоретического обучения. Необходимые для изучения теоретические исходные данные выдаются студентам перед лекцией с целью эффективного использования учебного времени. Лекции проводятся с применением опорных конспектов, которые повышают усвояемость изучаемого материала. Зачет является итоговым контролем по окончании изучения дисциплины «Природопользование». Он предназначен для определения степени достижения учебных целей по дисциплине. В процессе изучения дисциплины у обучаемых должны воспитываться честность, справедливость, трудолюбие и усидчивость, высокая исполнительность и дисциплинированность, а также вырабатываться экономическое мышление и принципиальность в решении служебных вопросов. ^ Раздел I. Основы экономики использования природных ресурсов Тема 1. Основные понятия природопользования Объект и предмет изучения науки, ее отличие от экологии. Основные понятия природопользования. Географическая оболочка. Окружающая природная среда. Ландшафт. Понятие "природопользование". Рациональное и нерациональное природопользование. Составные части рационального природопользования. Аспекты рационального природопользования. ^ Отличие понятий "природные условия" и "природные ресурсы". Экологическая типология природных ресурсов (по исчерпаемости – возобновимости). Геологическая типология (по степени разведанности – освоенности). Экономические типологии (по отраслевому использованию, по экономической эффективности добычи). Кондиционные месторождения. Генетическая типология. Другие виды классификаций. Понятие природно-ресурсного потенциала (ПРП). Парадоксы использования ПРП в современной экономике. Экономическая и внеэкономическая оценка. Параметры экономической оценки природных ресурсов. Информационное обеспечение использования ресурсов. Экологический мониторинг. Кодексы. Эколого-экономический учет природных ресурсов и загрязнителей. Кадастры. ^ Лицензирование природопользования. Функции. Лицензии: на использование земель, на использование недр, на использование вод, на использование лесов, на использование животного мира, на использование атмосферного воздуха. Лицензия на комплексное природопользование. Лимиты природопользования. Понятие. Их основная цель. Распределение по определенным объектам (по землям, по водным объектам, в области охраны, использования и воспроизводства лесов, в области охраны и использования животного мира). Договорные формы природопользования. Виды. Комплексное природопользование. ^ Виды платежей. Аккумуляция платежей. Плата за землю. Земельный кодекс. Земельная рента. Нормативная цена земли и земельный налог. Плата за воду. Плата за лесопользование. Плата за недра: разовые и регулярные. Нормативная база. Закон "О недрах". Закон "О соглашениях, о разделе продукции". ^ Тема 5. Охрана окружающей природной среды (ОПС) Охрана ОПС. Качество ОПС. Охрана природы. Контроль состояния ОПС – главная задача государства. Принцип нормирования качества ОПС. Основные экологические нормативы. Оценка качества ОПС. Загрязнение. Критерии для классификации загрязнений. ^ Вещества – загрязнители атмосферы. Источники загрязнения атмосферы. Правовые основы охраны атмосферного воздуха. Общие мероприятия охраны воздушного бассейна. Платежи за выбросы в атмосферу загрязняющих веществ. Источники загрязнения и загрязняющие вещества гидросферы. Правовые нормы охраны водных ресурсов. Источники загрязнения и загрязняющие вещества литосферы. Правовые основы охраны земельных ресурсов и полезных ископаемых. ^ Понятие экстернальных издержек. Ассимиляционный потенциал окружающей среды (АПОС). Нормативы выбросов (ПДК, ПДС, ПДВ). Виды загрязнений. Показатель токсичности. Экономическая оценка АПОС. Сложности оценки АПОС. Вопрос собственности на АПОС. ^ Структура экологических издержек. Виды ущерба: экологический, социальный, экономический. Тема 9. Плата за загрязнения окружающей среды Значение платы за загрязнение ОПС. Общий принцип исчисления платы за загрязнения. Плата за загрязнение атмосферы. Плата за загрязнение от стационарного источника. Плата за загрязнение от передвижного источника. Деятельность предприятия в связи с платежами за загрязнения. Источники платы за загрязнения. Экологическое страхование. Особенности. Экономические методы управления экологическим риском. ^ Тема 10. Основные направления государственной политики в области природопользования Управление природопользованием и экологическая политика. Экологическое законодательство РФ. Правовое регулирование природопользования. Административное регулирование. Природоохранные государственные программы. ^ Бюджетное финансирование природоохранной деятельности. Экологические фонды. Деятельность Федерального экологического фонда. Коммерческие экологические банки. ^ Позитивная и негативная мотивация предпринимателя: две стороны методов экономического стимулирования природоохранной деятельности. Финансирующие и регулирующие налоги. Налогообложение экологически вредных технологий и продукции. Экологическая сертификация. ^ Современная экологическая ситуация в развивающихся странах. Организация и управление рациональным природопользованием и охраной окружающей среды в странах с высокоразвитой рыночной экономикой. Проблема экономического прогресса и его составляющих. "Зеленый" ВВП. Энергоемкость, ресурсоемкость экономики. Концепция "устойчивого развития". Природопользование в СССР: достижения, ошибки и просчеты. Формы международного сотрудничества в области природопользования. Международные договоры и организации по охране окружающей среды. Деятельность международных финансовых институтов. ^
^
Основная форма проведения: семинарские занятия Планы семинарских занятий: Семинарское занятие № 1. Тема: Принципы рационального природопользования. Вопросы для рассмотрения:
Литература
Семинарское занятие № 2. Тема: Охрана окружающей среды. Вопросы для рассмотрения:
Литература
Семинарское занятие № 3. Тема: Рациональное использование и охрана лесов. Вопросы для рассмотрения:
Литература
Семинарское занятие № 4. Тема: Экологический мониторинг. Вопросы для рассмотрения:
Литература
Семинарское занятие № 5. Тема: Правовые аспекты природопользования. Вопросы для рассмотрения:
Литература
Семинарское занятие № 6. Тема: Планирование и финансирование мероприятий по охране окружающей среды. Вопросы для рассмотрения:
Литература
а) в случае использования экологически грязных технологий; б) при производстве экологически чистого продукта?
а) государственные структуры; б) частные структуры?
Самостоятельное изучение материала проводится по рекомендованным учебникам, учебным пособиям, справочникам, монографиям, нормативной литературе с учетом требований прилагаемой учебной программы. Большую помощь в изучении курса студентам может оказать регулярное чтение газеты "Зеленый мир" и журналов: "Экономика природопользования", "Эко-информ", "'Экология и промышленность России", "Природа и человек ("Свет")", "Научные и технические аспекты окружающей среды» и др. После изучения и усвоения учебного материала, предусмотренного учебной программой, студент выполняет контрольную работу, вариант которой должен соответствовать последней цифре шифра зачетной книжки студента. При выполнении работы студенту следует переписать вопрос и дать на него полный, законченный ответ, сопроводив их при необходимости и эскизами, схемами. В конце работы необходимо привести список использованной учебной, научной и нормативной литературы по охране природы и рациональному использованию природных ресурсов. Выполненную контрольную работу студент посылает (представляет) на рецензирование в установленный графиком срок. Недостатки, отмеченные рецензентом, подлежат исправлению до сдачи зачета. Не зачтенная работа перерабатывается и присылается вновь на повторную рецензию вместе с первой рецензией. Без контрольной работы и рецензии на нее студент к зачету не допускается. ^ 1. Понятие дисциплины "Природопользование": а) это дисциплина, изучающая использование человеком природной среды для удовлетворения своих потребностей; б) это изучение совокупности различных форм воздействия на природно-ресурсный потенциал; в) дисциплина, изучающая теорию и практику воздействия человечества на природную среду в процессе ее хозяйственного использования. 2. Что является предметом природопользования? а) изучение естественных условий среды обитания; б) изучение экономического и хозяйственного механизма охраны окружающей среды; в) изучение рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды. 3.Какова цель изучения курса "Природопользование"? а) научиться анализировать эколого-экономические процессы конкретных территорий; б) получить знания в области природопользования; в) научить будущих специалистов осуществлять расчеты эффективности природоохранных мероприятий, прогнозировать и планировать рациональное природопользование, финансировать программы и мероприятия по охране окружающей среды. 4. Перечислите объекты охраны окружающей среды: а) естественные экологические системы, озоновый слой атмосферы, Земля и ее недра, поверхностные и подземные воды, атмосферный воздух, леса и иная растительность, животный мир, микроорганизмы, генетический фонд, природные ландшафты; б) естественные экологические системы; в) редкие, исчезающие виды растений, животных и места заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы. 5.К понятию "Рациональное природопользование" относятся: а) формы и методы вовлечения природных ресурсов в сферу человеческой деятельности, обеспечение потребности настоящего и будущего поколений; б) экономическая эффективность использования ресурсов с соблюдением требований охраны природы; в) совокупность (комплексность) различных форм воздействия на природно-ресурсный потенциал от его эксплуатации до мер по сохранению и восстановлению. 6. Каковы задачи, стоящие перед специалистами в области природопользования? а) разработка комплексной системы взаимодействия производственной и непроизводственной деятельности человека с окружающей средой как единой основы природы и труда; б) разработка единой системы природоохранительного законодательства; в) переход на международные экологические стандарты обеспечения качества окружающей среды, технологических процессов и производимой продукции. 7. Что определяет содержание изучаемой дисциплины "Природопользование"? а) прогресс человечества и появление глобальных проблем природопользования, состояние природной среды; б) состояние природных ресурсов и загрязнение окружающей природной среды; в) образование нового класса промышленных и военных объектов - экологически высоко опасных. 8. Что является методологической базой изучения проблем природопользования? а) концепция "Назад к природе"; б) концепция интеграции развития прогресса и функционирования экологических систем в) автотрофность, т.е. создание искусственной цивилизации, независимой от состояния биосферы. 9. Что определяет суть современного эколого-экономического прогнозирования развития человечества? а)" мировая модель ООН (по Леонтьеву В.) "- определение взаимосвязей экологических процессов с экономическим развитием; б) концепция ООН по окружающей среде - эволюция человеческого сообщества и равенство интересов настоящего и будущих поколений; в) концепция устойчивого развития мирового сообщества на основе формирования ноосферы (по В.И.Вернадскому) т.е. полной гармонии развития экономики, общества и природы. 10. Назовите методы исследования, используемые в природопользовании: а) метод заимствования; б) метод моделирования, прогнозирования, картографии; в) методы инструментальных измерений, моделирования, прогнозирования, картографии, заимствования и др. 11. Назовите основные причины появления глобальных проблем природопользования и высокой уязвимости природы: а) рост военно-промышленного комплекса; б) научно - технический прогресс; в) урбанизация, рост военно-промышленного комплекса, научно-технический прогресс. 12. Что включает классификация природных ресурсов по общности происхождения? а) ресурсы энергетические, атмосферные, водные, климатические, рекреационные, литосферы, продуценты и др.; б) ресурсы энергетические, водные, атмосферные, литосферы; в) ресурсы энергетические, рекреационные, продуценты. 13. Что включает классификация природных ресурсов по возможности самовосстановления? а) неисчерпаемые, исчерпаемые; б) исчерпаемые, возобновляемые. в) исчерпаемые, невозобновляемые. 14.Что включает классификация полезных ископаемых по их экономическому значению на данный момент времени: а) балансовые; б) балансовые, забалансовые; в) эксплуатации, которых нецелесообразна из-за большой глубины залегания и др. 15. Что определяет хозяйственный механизм природопользования? а) система (комплекс) организационных форм; б) система государственных органов по природопользованию; в) система (комплекс) организационных форм и методов управления природопользованием. 16. Назовите цель нормирования качества окружающей природной среды: а) сохранение генетического фонда растений, животных, человека и устойчивое развитие хозяйственной деятельности; б) обеспечение экологической безопасности населения; в) рациональное использование и воспроизводство природно-ресурсного потенциала, устойчивое развитие хозяйственной деятельности, сохранение генетического фонда, обеспечение экологической безопасности населения. I7. Перечислите нормы на физически вредные и опасные факторы окружающей среды: а) ПДК, ВДВ, ПДС, ПДУ б) ВДВ, ПДС, ПДН в) ПДК, ПДН, предельно-допустимые остаточные количества химических веществ в продуктах питания, нормы санитарно-защитных зон. 18. В чем сущность государственной экспертизы хозяйственной деятельности? а) проверка соответствия хозяйственной деятельности экологической безопасности общества; б) обязательность финансирования и осуществление работ по всем проектам и программам только при наличии положительного заключения государственной экологической экспертизы; в) проверка соответствия хозяйственного решения нормам качества окружающей среды, финансирование работ, услуг только при наличии положительного заключения государственной экологической экспертизы независимо от сметной стоимости и форм собственности. 19. Назовите элементы финансово-экономического механизма природопользования: а) учет и социально-экономическая оценка природных ресурсов, планирование, финансирование и материально-техническое обеспечение экологических программ и мероприятий, экологическое страхование, общественные фонды; б) договор, лицензия, лимиты на комплексное природопользование, платность использования природных ресурсов, экологические фонды, экономическое стимулирование охраны окружающей природной среды; в) внедрение малоотходных и ресурсосберегающих технологий и нетрадиционных видов энергии. 20. Что включает платность природопользования? а) плата за природные ресурсы, за загрязнение окружающей природной среды; б) плата за загрязнение окружающей среды; в) право за право пользования природными ресурсами в пределах лимитов за сверхлимитное использование, а также за воспроизводство и охрану природных ресурсов, плата за выбросы, сбросы, загрязняющих веществ, размещение отходов в пределах лимитов и за сверхлимитное загрязнение. 21. Что представляет единая система государственных экологических фондов? а) внебюджетная система государственных экологических фондов; б) внебюджетная система федерального экологического фонда, республиканского, краевого, областного и местного фондов; в) система компенсации причиненного вреда и восстановления потерь. 22. Укажите средства, образующие фонды: а) поступающие от предприятий, организаций, учреждений; б) поступающие от граждан и иностранные инвестиции; в) поступающие платы за выбросы, сбросы, загрязняющих веществ, размещение отходов, суммы по искам и штрафы за экологические правонарушения, средства от реализации конфискованных орудий охоты, рыболовства и продукции, полученной в виде дивидендов, процентов по вкладам, банковским депозитам, инвалютных поступлений от иностранных юридических лиц и граждан. 23. Укажите операции по распределению средств экологических фондов (в %): а) 60% - на реализацию природоохранных мероприятий местного значения; б) 40% - на реализацию природоохранных мероприятий федерального значения; в) на реализацию природоохранных мероприятий местного значения - 60%, республиканского, краевого, областного - 30%, федерального значения - 10%. 24. Перечислите экономическое стимулирование охраны окружающей природной среды: а) установление налоговых и иных льгот при внедрении малоотходных технологий и производств; б) установление налоговых и иных льгот, освобождение от налогообложения экологических фондов, передача части средств экологических фондов под процентные займы, применение поощрительных цен и надбавок; в) установление повышенных норм амортизации, введение специального налогообложения экологически вредной продукции с применением экологически опасных технологий, применение льготного кредитования предприятий независимо от форм собственности, за эффект по защите природной среды. 25. Что необходимо в первую очередь для социально-экологического устойчивого развития человека? а) определение особенностей воздействия антропогенных факторов; б) определение адаптационных возможностей организма человека к изменениям окружающей природной среды и установление контроля затем, чтобы экологические изменения не опережали возможностей человека; в) установление контроля за ресурсосбережением в обществе. 26. Что определяет экологию человека? а) ресурсы человека, население, нации в целом; б) продолжительность и активность жизни; в) ограниченность природных ресурсов и загрязнение среды, урбанизация, рациональное природопользование мегаполиса, экологическое образование и воспитание, ресурсы человека и здоровье. 27. Перечислите конкретные проблемы природопользования мегаполиса: а) изъятие земель, земельного фонда, загрязнение атмосферы, проблема транспорта, проблема теплоцентралей, хлоросодержащих веществ, проблема диспансеризации, недостаточный контроль за качеством продуктов питания, питьевой воды, отсутствие финансирования программ и планов рационального природопользования и др.; б) невыполнение и отсутствие программ по защите населения от экологических кризисов; в) стремление к ростовщическому капиталу, неспособному обеспечить рациональное природопользование. 28. Перечислите направления экологического образования: а) общеинженерная экологическая подготовка; б) специализированная экологическая подготовка в рамках отдельных специальностей; в) общеинженерная, специализированная в рамках отдельных специальностей, специальная экологическая подготовка. 29. Объясните, что происходит с развитием человеческой цивилизации в XXI веке: а) происходит разрушение экосистем и изменение Мира в целом; б) рост населения Земли; в) в глобальной экосистеме (биосфере) возникла хозяйственная подсистема, которая за одно столетие выросла в сотни раз, продолжает интенсивно расти, потребляя ресурсы биосферы, что приводит к разрушению экосистем и изменению Мира в целом. 30. Объясните причины неустойчивого развития человечества на современном этапе: а) в XXI веке экономический рост ограничивается недостатком природных ресурсов и избыточностью человеческого ресурса, развитием экономики по интенсивному, разрушительному для природы пути, что может привести к необратимым изменениям в биосфере и исчерпыванию человека как биологического вида; б) переход на ресурсосберегающие технологии не приводят к заметным снижениям нагрузки на природу; в) скорость роста эффективности экологически чистой продукции и рациональное природопользование отстают от роста хозяйственной подсистемы. 31. Что следует делать человечеству и мировому сообществу в современных условиях экологического кризиса? а) мировое сообщество должно выбрать модель развития человечества, совместимую с биосферой и обеспечивающую устойчивые оптимальные условия существования живых организмов и человека; б) обеспечить ответственность за экологические правонарушения в хозяйственной системе; в) обеспечить возмещение вреда, причиненного предприятиями, учреждениями, организациями, гражданами в результате нерационального природопользования за вред окружающей природной среде, здоровью и имуществу граждан, народному хозяйству. 32. Назовите виды платы за землю: а) земельный налог, арендная плата, нормативная цена земли; б) покупка и выкуп земельных участков, получение под залог земли банковского кредита; в) плата за земли несельскохозяйственного назначения. 33. Назовите виды платежей за недра: а) сбор за участие в аукционе и выдачу лицензии; б) плата за пользование недрами; в) сбор за участие в аукционе и выдачу лицензии, платежи за пользование недрами, отчисления за воспроизводство минерально-сырьевой базы, акцизы, налоги и сборы. 34. Назовите виды платежей за пользование водными объектами: а) плата за пользование водными объектами (водный налог); б) плата за восстановление и охрану водных объектов; в) плата за пользование водными объектами (водный налог), за изъятие воды в пределах лимита и сверхлимитное изъятие, за сброс сточных вод нормативного качества в водные объекты в пределах лимита, за использование водных объектов без изъятия воды по лицензии на водопользование, плата за восстановление и охрану водных объектов и др. 35. Назовите виды платежей за лесные ресурсы: а) арендная плата за участки леса (договор), отчисления за воспроизводство и охрану лесов, лесные подати; б) плата за договор, за древесину на корню, заготовку смолы, лесных материалов; в) платежи за пользование лесными ресурсами. 36. Что представляет предмет бухгалтерского учета в области природопользования предприятия, учреждения? а) объекты, составляющие экологически безопасную хозяйственную деятельность, объекты, обеспечивающие экологически безопасную хозяйственную деятельность предприятия (хозяйственные средства и их источники); б) хозяйственная деятельность; в) малоотходные и ресурсосберегающие технологии. 37. Перечислите случаи обязательного экологического аудита финансово-статистической отчетности предприятия, учреждения, организации: а) представление займов, создание совместных предприятий; б) покупка пакета акций, представления займов, создание совместных предприятий, аренда зданий и сооружений, покупка или аренда земельных участков, передача прав собственности на объект, выбор корпоративной экологической стратегии и стратегии предприятий. 38. Что характерно для экологического менеджмента и управленческого учета? а) четыре уровня учета экологических расходов; б) уровень 0 - обычные расходы (прямые и косвенные, на альтернативные варианты), уровень 1 - скрытые расходы (мониторинг, измерения и др.); в) уровень 2 - расходы по экологическим обязательствам (не предвиденные по обязательствам, на очистку и др.), уровень 3 - менее определенные расходы (от уровня менеджмента, изменения цен и уровня продаж экологически чистой продукции, рекламной деятельности). 39. Что в настоящее время начинает определять перспективу и прибыльность экологического бизнеса в России? а) накопление капитала и извлечение прибыли без учета экологических требований и требований природопользования; б) влияние мировой практики учета экологических факторов в процессе инвестирования, наличие государственного регулирования отношений предприятий с окружающей средой, давление потребителей, предпочитающих экологически чистую продукцию, экологическая деятельность общественных партий, объединений и др. в) новая экономика природопользования. 40. Какие документы представляют в местные (территориальные) природоохранные органы, предприятия, учреждения, использующие природные ресурсы или загрязняющие среду? а) план общих природоохранных мероприятий, пакет финансовых документов; б) план общих природоохранных мероприятий, пакет финансовых документов за ожидаемые выбросы и сбросы, за размещение отходов по факту, формы 3-ОС (о прекращении сброса загрязненных вод), 4-ОС (отчет о текущих затратах на охрану природы), 2-ТП ("Воздух", "Водхоз", "Отходы"), проекты ПДВ, ПДС, временного размещения отходов, графики контроля аварийных выбросов на границе санитарно-защитной зоны и др.; в) бизнес-планы. 41. Что понимается под мониторингом окружающей природной среды? а) система контроля; б) наблюдение и оценка; в) многоцелевая информационная система, включающая наблюдение, измерения, оценку и прогноз состояния окружающей природной среды в том числе с помощью технических и электронных
^ Б) обострение общечеловеческих проблем выживания; В) увеличение антропогенной нагрузки на природную среду.
^ Б) переход отраслей материального производства к малоотходным технологиям; ^
А) средств труда больше, чем естественных средств жизни; Б) ноосфера развивается волнообразно; ^ Г) первично - природа, а вторично - общество.
Б) эффект – затраты; B) объем продукции / объем использованного ресурса.
^ Б) наука, которая учитывает взаимодействие природы и техники; B) эффективность использования, охраны и воспроизводства природных ресурсов; Г) экономическая эффективность потребления природных ресурсов.
^ Б) возобновление объемов эксплуатационных ресурсов; B) восстановление утраченных свойств и качеств.
^ Б) как снизить загрязнение окружающей среды; B) как наиболее полно использовать имеющиеся ресурсы; Г) как предотвратить загрязнение окружающей среды.
^ Б) учет природоохранных интересов территорий регионов; B) обеспечение более эффективного природопользования.
^ Б) регулирование природоохранных связей; B) наука об эффективном использовании природных ресурсов посредством удовлетворения потребностей общества; Г) комплекс взаимоотношений между природными ресурсами.
^ Б) пространственный аспект; B) аспект оптимальности; Г) заповедный аспект. 52. Почему оценки ресурсообеспеченности страны тем или иным видом ресурса постоянно изменяются? 53. Для каких целей и как рассчитывается нормативная цена на землю?
Источники
Основная
Дополнительная
Т. Ю. Кондакова Учебно-методический комплекс Природопользование
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
плохо
1отлично
2 Разместите кнопку на своём сайте или блоге: