Программа вступительного экзамена по русскому языку цель экзаменационной работы icon

Программа вступительного экзамена по русскому языку цель экзаменационной работы


Смотрите также:
Экзаменационная программа вступительного экзамена по русскому языку специальности 050704...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90...
Программа вступительного экзамена по немецкому языку Назначение экзаменационной работы...
Программа вступительного экзамена по русскому языку и литературе...
Программа вступительного экзамена по русскому языку...
Программа вступительного экзамена по русскому языку...
Программа вступительных испытаний по русскому языку для поступающих в Тюменскую государственную...
Программа вступительного экзамена по русскому языкУ и литературЕ для поступающих на...
Программа вступительного экзамена по русскому языкУ и литературЕ для поступающих на...
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 4...



Загрузка...
скачать
ПРОГРАММА вступительнОГО ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ


1. Цель экзаменационной работы – оценить общеобразовательную подготовку абитуриентов по русскому языку с целью их конкурсного отбора на направления подготовки (специальности) среднего и высшего профессионального образования.


2. Форма проведения вступительных испытаний – тест.


3. Критерии оценки уровня подготовки абитуриента.

За верное выполнение каждого задания работы абитуриент получает от 1 до 3 баллов. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

Максимальная сумма баллов, которую может получить абитуриент, правильно выполнивший все задания - 100 баллов.


^ 4. Документы, определяющие содержание экзаменационной работы

Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих документов:

  1. Обязательный минимум содержания основного общего образования по предмету (Приказ Минобразования России № 1236 от 19.05 1998 г.).

  2. Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования по предмету (Приказ Минобразования России № 56 от 30.06.1999 г.).

  3. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Русский язык (Приказ Минобразования России № 1089 от 05.03.2004 г.).

4. Кодификатор элементов содержания по русскому языку для составления контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2009 г.

Кроме нормативных документов, учитываются также требования к подготовке выпускников основной и средней (полной) школы, представленные в рекомендованных Минобразования и науки РФ документах:

-Примерные программы основного общего образования - М.: Дрофа, 1999.

-Примерные программы среднего (полного) образования - М.: Дрофа, 1999.


^ 5. Структура экзаменационной работы

В работу по русскому языку включены задания с выбором одного правильного ответа из 4-х предложенных и задания открытого типа, требующие краткого ответа учащегося.

Экзаменационная работа по русскому языку состоит из двух частей.

Часть 1 содержит задания с выбором ответа.

Часть 2 содержит задания с кратким ответом.

Первая часть работы проверяет усвоение выпускниками учебного материала на базовом уровне сложности. Все задания второй части работы относятся к высокому уровню сложности. Варианты теста равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах работы находится задание, проверяющее один и тот же элемент содержания.

Задания экзаменационного теста по русскому языку различны по способам предъявления языкового материала. Экзаменуемый работает с отобранным языковым материалом, представленным в виде отдельных слов, словосочетаний или предложений; с языковыми явлениями, предъявленными в тексте.

^ Дополнительные материалы и оборудование на экзамене по русскому языку не используются.


На выполнение экзаменационной работы отводится 120 минут.


^ 6. Требования к знаниям и умениям абитуриента.

При разработке содержания учитывается необходимость проверки следующих знаний и умений:

  • умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных орфоэпических, морфологических, лексических, синтаксических норм русского литературного языка;

  • умение использовать основные приёмы информационной обработки текста;

  • умение оценивать письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

  • умение определять принадлежность предложения к определённой синтаксической модели по его смыслу, интонации и грамматическим признакам;

  • умение определять принадлежность слова к определённой части речи по его
    грамматическим признакам;

  • умение проводить лексический анализ слов;

  • умение объяснять зависимость значения, морфемного строения и написания слова;

  • умение применять знания по фонетике, лексике, морфемике, словообразованию, морфологии, синтаксису в практике правописания, проводить орфографический анализ слова, предложения;

  • умение проводить пунктуационный анализ предложения;

  • умение соблюдать в речевой практике основные синтаксические нормы русского литературного языка;

  • умение адекватно понимать информацию (основную и дополнительную, явную и скрытую) письменного сообщения;

  • умение использовать приёмы сжатия текста;

  • умение определять функционально-смысловые типы речи;

  • умение определять основные способы образования слов;

  • умение проводить синтаксический анализ предложения и словосочетания.


^ 7. Элементы содержания, проверяемые заданиями теста

1. Фонетика

  • Звуки и буквы

  • Фонетический анализ слова

2. Лексика и фразеология

  • Лексическое значение слова

  • Синонимы. Антонимы. Омонимы

  • Фразеологические обороты

  • Группы слов по происхождению и употреблению

  • Лексический анализ

3. Морфемика и словообразование

  • Значимые части слова (морфемы)

  • Морфемный анализ слова

  • Основные способы словообразования

  • Словообразовательный анализ слова

4. Грамматика. Морфология

  • Самостоятельные части речи

  • Служебные части речи

  • Морфологический анализ слова

5. Грамматика. Синтаксис

  • Словосочетание

  • Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения

  • Второстепенные члены предложения

  • Двусоставные и односоставные предложения

  • Распространённые и нераспространённые предложения

  • Полные и неполные предложения

  • Осложнённое простое предложение

  • Сложное предложение

  • Сложные бессоюзные предложения. Смысловые отношения между частями сложного бессоюзного предложения

  • Сложные предложения с разными видами связи между частями

  • Способы передачи чужой речи

  • Синтаксический анализ простого предложения

  • Синтаксический анализ сложного предложения

  • Синтаксический анализ (обобщение)

6. Орфография

  • Орфограмма

  • Употребление гласных букв И/Ы, А/Я, У/Ю после шипящих и Ц

  • Употребление гласных букв О/Е (Ё) после шипящих и Ц

  • Употребление Ь и Ъ

  • Правописание корней

  • Правописание приставок

  • Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/ -НН-)

  • Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

  • Правописание падежных и родовых окончаний

  • Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени

  • Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи

  • Правописание отрицательных местоимений и наречий

  • Правописание НЕ и НИ

  • Правописание служебных слов

  • Правописание словарных слов

  • Слитное, дефисное, раздельное написание

  • Орфографический анализ

7. Пунктуация

  • Знаки препинания между подлежащим и сказуемым

  • Знаки препинания в простом осложненном предложении

  • Знаки препинания при обособленных определениях

  • Знаки препинания при обособленных обстоятельствах

  • Знаки препинания при сравнительных оборотах

  • Знаки препинания при уточняющих членах предложения

  • Знаки препинания при обособленных членах предложения (обобщение)

  • Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

  • Знаки препинания в осложнённом предложении (обобщение)

  • Знаки препинания при прямой речи, цитировании

  • Знаки препинания в сложносочиненном предложении

  • Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

  • Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи

  • Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

  • Знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью

  • Тире в простом и сложном предложении

  • Двоеточие в простом и сложном предложении

  • Пунктуация в простом и сложном предложении

  • Пунктуационный анализ

8. Речь

  • Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

  • Средства связи предложений в тексте

  • Стили и функционально-смысловые типы речи

  • Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения

  • Анализ текста

  • Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

9. Языковые нормы

  • Орфоэпические нормы

  • Лексические нормы

  • Грамматические нормы (морфологические нормы)

  • Грамматические нормы (синтаксические нормы)


^ 8. Рекомендации по подготовке к экзамену

При подготовке к экзамену рекомендуется использовать учебники, имеющие гриф Министерства образования РФ:

1) Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык: 5-7 класс / Научный редактор акад. РАО Шанский Н.М. -М.: Просвещение, 2002-2004.

  1. Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов А.Ю., Чешко Л.А. Русский язык: 8-9 классы. - М.: Просвещение, 2002-2004.

  2. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория. 5-9 классы. - М., Дрофа, 2004.

  3. Бабайцева В.В., Еремеева А.П.,Купалова А.Ю., Лидман-Орлова Г.К. и др. Русский язык. Практика. 5-9 классы. - М., Дрофа, 2004.

  4. Никитина Е.И. Русская речь. 5-9 классы.- М.: Дрофа, 2004.

  5. Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В. и др.
    Русский язык: 5-9 классы//Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. - М.: Дрофа, 2003.

  6. Львова С.И., Львов В.В. Русский язык. 5-9 классы: учебник для
    общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина, 2004-2007.

  7. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика.
    Текст. Стили речи. 10 класс. - М.: Просвещение, 2004.

  8. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык для старших классов.
    -М.:Вербум, 200.




  • пособия, включенные в перечень учебных изданий, допущенных
    Министерством образования РФ;

  • пособия, рекомендованные ФИПИ для подготовки к единому
    государственному экзамену.




Скачать 77.87 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер77.87 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх