Программа вступительных испытаний по русскому языку для поступающих в Тюменскую государственную академию культуры, искусств и социальных технологий icon

Программа вступительных испытаний по русскому языку для поступающих в Тюменскую государственную академию культуры, искусств и социальных технологий


Смотрите также:
Программа вступительных испытаний по истории россии для поступающих в Тюменскую государственную...
Программа вступительных испытаний по русскому языку программа предназначена для поступающих на...
Программы вступительных испытаний...
Программа вступительных испытаний по русскому языку (второе высшее образование)...
Программа вступительных испытаний по русскому языку (на базе основного общего образования)...
Программа вступительных испытаний по русскому языку для лиц...
Программа вступительного испытания по русскому языку для поступающих в Балтийскую...
Программа вступительных испытаний по русскому языку при поступлении в учреждение образования...
Программа вступительных испытаний программа вступительных испытаний по русскому языку для...
Программа по русскому языку для вступительных испытаний...
Программа вступительных испытаний по русскому языку Содержательные разделы...
Программа вступительных испытаний по русскому языку для абитуриентов...



Загрузка...
скачать


ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

для поступающих в Тюменскую государственную академию

культуры, искусств и социальных технологий


Цель экзаменационной работы – оценить подготовку выпускников средней школы по русскому языку с целью их итоговой аттестации и отбора абитуриентов для поступления в вузы

Перечень проверяемых умений





1.

Умение проводить фонетический анализ слова.

2.

Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных орфоэпических норм русского литературного языка.

3.

Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных лексических норм русского литературного языка.

4.

Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных морфологических норм русского литературного языка.

5.

Умение оценивать речь с точки зрения соблюдения основных синтаксических норм русского литературного языка.

6.

Умение использовать основные приемы информационной обработки текста.

7.

Умение оценивать письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач.

8.

Умение определять принадлежность предложения к определенной синтаксической модели по его смыслу, интонации и грамматическим признакам.

9.

Умение определять принадлежность слова к определенной части речи по его грамматическим признакам.

10.

Умение определять принадлежность слова к определенной части речи по его признакам.

11.

Умение проводить лексический анализ слов.

12.

Умение объяснять зависимость значения, морфемного строения и написания слова.

13.

Умения проводить орфографический анализ слова, предложения.

14.

Умение применять знания по фонетике, лексике, морфемике, словообразованию, морфологии и синтаксису в практике правописания.

15.

Умение проводить пунктуационный анализ предложения.

16.

Умение соблюдать в речевой практике основные синтаксические нормы русского литературного языка.

17.

Умение адекватно понимать информацию (основную и дополнительную, явную и скрытую) письменного сообщения.

18.

Умение определять стили речи.

19.

Умение определять основные способы образования слов.

20.

Умение проводить синтаксический анализ предложения и словосочетания.

21.

Умение проводить синтаксический анализ предложения.

22.

Умение понимать и интерпретировать содержание исходного текста.

23.

Умение создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного.

24.

Умение последовательно излагать собственные мысли.

25.

Умение использовать в собственной речи разнообразие грамматических конструкций и лексическое богатство языка.

26.

Умение оформлять речь в соответствии с орфографическими, грамматическими и пунктуационными нормами литературного языка.



^ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


Орфография включает в себя следующие разделы:

  1. Правописание корней.

А. Правописание гласных:

а) проверяемые гласные;

б) непроверяемые гласные;

в) чередующиеся гласные;

Б. Правописание согласных:

а) парные звонкие и глухие согласные;

б) согласные корня перед суффиксом:

в) непроизносимые согласные;

г) двойные согласные в корне и на стыке морфем.

2. Правописание приставок:

а) неизменяемые приставки;

б) приставки, оканчивающиеся на -з и -с (без- бес-; воз- вос- и т. д.);

в) приставки раз- рас; роз - рос-;

г) приставки пре- - при-.

3. Правописание суффиксов.

а) суффиксы имен существительных;

б) суффиксы имен прилагательных;

в) суффиксы глаголов;

г) суффиксы причастий;

д) гласные О, А на конце наречий.

4. Правописание безударных гласных в окончаниях:

а) окончания существительных;

б) окончания прилагательных и причастий;

в) окончания местоимений;

г) окончания числительных;

д) окончания глаголов.

5. Правописание гласных после шипящих и Ц.

а) О и Ё после шипящих в корне;

б) О и Ё после шипящих в суффиксах;

в) О и Ё после шипящих в окончаниях.

6. Употребление Ь и Ъ:

а) разделительные Ъ и Ь;

б) буква Ь для обозначения мягкости согласных;

в) буква Ь в разных грамматических формах (после шипящих, в глагольных формах, числительных).

7. Правописание сложных слов:

а) соединительные гласные О и Е;

б) сложные слова без соединительной гласной;

в) дефисное и слитное написание сложных существительных и прилагательных.

8. Правописание Н и НН в различных частях речи:

а) Н и НН в прилагательных, образованных от существительных;

б) Н и НН в причастиях и прилагательных, образованных от глаголов;

в) Н и НН в существительных и наречиях.

9. Правописание наречий:

а) дефисное написание;

б) слитное и раздельное написание наречий;

в) отличие наречий от похожих частей речи.

10. Правописание союзов. Отличие союзов от похожих частей речи.

11. Правописание предлогов.

12. Правописание частиц:

а. слитное и раздельное написание частиц;

б. слитное и раздельное написание частицы НЕ с различными частями речи (с именами существительными; с именами прилагательными; с местоимениями; с глаголами, деепричастиями и причастиями; с наречиями);

в. правописание частицы НИ в различных случаях.

^ Пунктуация включает в себя следующие разделы:

1. Запятая в простом предложении:

а) запятая при однородных членах предложения;

б) запятая при обособлении определений (согласованных и несогласованных);

в) запятая при обособлении приложений;

г) запятая при обособлении уточняющих обстоятельств; обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами;

д) запятая при обособлении дополнений;

е) запятая в предложениях с вводными словами;

ж) запятая в предложениях с обращениями;

з) запятая при междометиях.

2. Запятая в сложном предложении:

а) запятая в сложносочиненном предложении;

б) запятая в сложноподчиненном предложении;

в) запятая в бессоюзном предложении;

г) запятая в сложном предложении с разными видами связи (сочинительной, подчинительной, бессоюзной).

3. Запятая в предложениях с союзом как.

4. Двоеточие:

а) двоеточие в простом предложении;

б) двоеточие в сложном предложении.

5. Тире:

а) тире в простом предложении (при пропуске глагольной связки, в предложениях с однородными членами, в неполном предложении);

б)тире в сложном предложении (бессоюзном, сложноподчинённом и сложносочиненном).

6. Знаки препинания в предложениях с прямой речью.

Культура речи включает в себя следующие разделы:

1. Место ударения в словах.

2. Распознавание лексических ошибок.

3. Распознавание синтаксических ошибок.


5. Рекомендации по подготовке к экзамену

При подготовке к экзамену рекомендуется использовать:

  1. учебники, имеющие гриф Министерства образования РФ:

    1. 1) Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык: 5-7 класс / Научный редактор акад. РАО Шанский Н.М. – М.: Просвещение, 2002-2004;

    1. 2) Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов А.Ю., Чешко Л.А. Русский язык: 8-9 классы. – М.: Просвещение, 2002-2004;

    2. 3) Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория. 5-9 классы. – М., Дрофа, 2004; Бабайцева В.В., Еремеева А.П., Купалова А.Ю., Лидман-Орлова Г.К. и др. Русский язык. Практика. 5-9 классы. – М., Дрофа, 2004; Никитина Е.И. Русская речь. 5-9 классы.– М.: Дрофа, 2004;

    3. 4) Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В. и др. Русский язык: 5-9 классы // Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2003;

    4. 5) Львова С.И., Львов В.В. Русский язык. 5-9 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2004-2007;

    5. 6) Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. 10 класс. – М.: Просвещение, 2004;

    6. 7) Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык для старших классов. – М.: Вербум, 2001;

  1. − пособия, включенные в перечень учебных изданий, допущенных Министерством образования РФ;


Председатель предметной комиссии А.В. Барыкин





Скачать 75,02 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер75,02 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх