Публичный информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №19 г. Томска Содержание доклада icon

Публичный информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №19 г. Томска Содержание доклада


Смотрите также:
Задача доклада рассказать о деятельности, результатах...
Публичный доклад...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного...
Публичный информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности...
Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад о состоянии и развитии муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской...
Публичный доклад Муниципального  общеобразовательного  учреждения  средней  общеобразовательной ...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
«Утверждаю»
Директор МОУ СОШ №19
___________ Богомолова Т.В.
«
15 » августа 2011 года


Публичный


информационно-аналитический доклад


о состоянии и результатах деятельности


муниципального общеобразовательного учреждения


средней общеобразовательной


школы № 19 г. Томска





Содержание доклада:

1. Введение.

  1. Общая характеристика образовательного учреждения:
    - информационная карта;


- состав обучающихся;

- педагогические кадры;

- материально-техническая база школы.

  1. Цели и задачи ОУ на 2010-2011 учебный год.

  2. Характеристика образовательных услуг.

  3. Результаты образования:

- краткие итоги процесса обучения;

- краткие итоги воспитательного процесса.

  1. Промежуточные результаты реализации Программы развития МОУ СОШ № 19 г. Томска на 2008-2012г.г.

7. Перспективы на 2011-2012 учебный год.


Введение


Настоящий доклад содержит характеристику состояния образовательного процесса в МОУ СОШ № 19 г. Томска за 2009-2010 учебный год на основе статистической отчётности и мониторинга образовательного процесса. Доклад является одним из способов общественно-государственного управления, носит открытый характер и предназначен широкой аудитории заинтересованных сторон.


^ Цели информационно-аналитического доклада:

  • представить общественности информацию о деятельности образовательного учреждения, дать оценку выполнения отдельных задач,

  • на основе комплексного анализа определить перспективные направления деятельности образовательного учреждения,

  • создать условия для обсуждения и оценки состояния образовательного процесса с точки зрения различных заинтересованных сторон: родителей, педагогов, учеников, спонсоров, общественности, представителей органов управления.


^ Доклад будет интересен:


Педагогам школы для определения направления развития содержания и технологий обучения.


Родителям для выбора образовательных программ, участия в принятии управленческих решений и в управлении школой, а также для выработки предложений о спонсорской помощи.


Спонсорам для определения наиболее значимых областей инвестиционной поддержки школы.


^ Органам управления образования для оценки деятельности педагогического и ученического коллектива школы и административной поддержки направлений её развития.


^ Научной общественности, заинтересованной в осуществлении исследований на базе школы.


Социальным партнёрам для определения дальнейших перспектив партнёрства.


Ученикам для участия в управлении, для выработки предложений по её развитию.


При подготовке доклада учитываются приоритетные направления модернизации Российского образования, инициативы «Наша новая школа», направления развития муниципальной системы образования г. Томска.

При подготовке доклада использованы «Методические рекомендации по подготовке ежегодных открытых информационно-аналитических докладов о состоянии и результатах системы образования на муниципальном и школьном уровнях» ОГУ Региональный центр развития образования Томской области и аналитические материалы заместителей директора образовательного учреждения Гуменюк Л.Ю., Постниковой Е.А., Черевко Н.П., председателя МС школы Стерляжниковой А.В., координатора по УР в начальных классах Ведерниковой М.И. Доклад был подготовлен Богомоловой Т.В., директором школы.

Мы хотим обеспечить большую открытость и гласность в обсуждении проблем и перспектив нашей школы.



  1. ^ Общая характеристика образовательного учреждения


Информационная карта



  1. Наименование: муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 19 г. Томска

  2. Учредитель: департамент образования администрации г. Томска

  3. Дата регистрации: .01.2007г. №120

  4. Лицензия: №4698 от 20.02.2009г. департамента общего образования администрации Томской области. Серия А № 258907

  5. Свидетельство об аккредитации: Серия 70АА №000187 от 01.04.2011г. департамента общего образования Томской области. Регистрационный № 30.

  6. Юридический адрес: 624015, г. Томск, ул. Центральная 4а

  7. Факс: 726784

  8. E-mail: school9@mail.tomsknet.ru

  9. Web-сайт: school9.tomsknet.ru

  10. Сведения об администрации учреждения:

    • Директор – Богомолова Татьяна Владимировна, телефон: 72-67-84

    • Заместитель директора по учебной работе – Гуменюк Любовь Юрьевна, телефон: 72-67-84

    • Координатор по учебной работе в начальной школе – Ведерникова Мария Ивановна, телефон: 72-67-84

    • Заместитель директора по воспитательной работе – Постникова Елена Алексеевна, телефон: 72-67-84

    • Заместитель директора по хозяйственной части – Черевко Наталья Петровна, телефон: 72-67-95


Здание школы типовое, построено в 1934 году, находится в районе спичфабрики «Сибирь», проезд автобусами № 29, 77, до остановки «Школа». Здание школы рассчитано на 400 обучающихся в одну смену. В школе обучается 524 обучающихся 1-11 классов и 22 воспитанника в группе кратковременного пребывания (предшкола).

Имеются три ступени образования:

I ступень – (1-4 классы) – 9 классов, из них 5 классов работают по программе «Школа России», 4 класса по программе «Гармония».

^ II ступень – (5-9 классы) – 10 классов, из них 1 класс работает по программе

специальных ( коррекционных) классов VII вида и 1 класс по программе ККО.

III ступень – (10-11классы) – 3 класса.

Предшкола – 22 воспитанника, реализует программу дошкольного образования.

Всего ^ 22 класса.

Занятия в школе проводятся в две смены.

Режим работы школы: предшкола, 1 - 8 классыпятидневная рабочая неделя,

9 – 11 классы - шестидневная рабочая неделя.

1 смена – 8.30 – 14.10

2 смена – 12.25– 18.00


Образовательный процесс сопровождают вспомогательные службы:

  • медицинское обслуживание осуществляется врачом и медсестрой, закреплёнными за школой детским поликлиническим отделением медсанчасти №2;

  • психологическая служба осуществляет психолого-педагогическое сопровождение каждого участника образовательного процесса (обучающихся, педагогов, родителей, администрации), создавая условия для развития их личностного роста.

  • логопедическая служба оказывает квалифицированную коррекционную помощь воспитанникам первой ступени образования, имеющим особые образовательные потребности, используя 1) приёмы исправления речи на физкультурных занятиях, 2) приёмы логоритмики как элемент здоровьесберегающей технологии, 3) элементы песочной терапии как средство коррекции речевых нарушений.

  • служба социального педагога осуществляет курирование детей и семей «группы риска», оказывает помощь в осуществлении всеобуча, трудоустройства детей и продолжения образования в других образовательных учреждениях, занимается сбором информации, обследованием условий жизни детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.


^ Состав обучающихся школы:


МОУ СОШ № 19 находится в окраинном микрорайоне. Школа является единственными центром по образованию и воспитанию подрастающего поколения. Соседями школы являются центр «Семья» и приют социальной адаптации «Друг». Всего в школе 524 обучающихся, из них мальчиков – 53%, девочек – 47%. Количество обучающихся в школе постепенно растет: 2008г -494 обучающихся; 2009г. - 500; 2010г. – 524. Группа кратковременного пребывания детей (предшкола) пользуется в микрорайоне спросом: 2008г. – 19 воспитанников; 2009 г. – 12; 2010 г.- 22. Школа расположена в социально сложном микрорайоне, поэтому контингент обучающихся непростой:



Дети из неблагополучных семей


2,2%

Дети, семьи которых находятся в трудной жизненной ситуации


2,2 %

Дети, находящиеся под опекой

2,4%

Дети «группы риска» (внутришкольный и ППМС учет)


8,7%

Дети из многодетных семей

8,2%

Дети из малообеспеченных семей

31,8%

Дети из неполных семей

24,8%

В 2010-2011 учебном году ППМС-службой школы был проведен подробный мониторинг семей обучающихся и создана картотека семей обучающихся, находящихся в социально-опасном положении. В течение года работа Совета по профилактике, ППМс-службы строилась на основе данного мониторинга.

^ Педагогические кадры школы:


Всего учителей без совместителей

32

Женщин

32

Мужчин

0

Средний возраст 25-30 лет

4 (13%)

31-40 лет

4 (13%)

41-49 лет

9 (28%)

50-54 года

5 (15%)

55 лет

0

Более 55 лет

5 (16%)

Высшее образование

24 (75%)

Средне - специальное

4 (13%)

Высшая категория

10 (31%)

Первая категория

14 (44%)

Вторая категория

4 (13%)

Стаж работы от 2-х до 5 лет

1 (3%)

Стаж работы от 5-х до 10 лет

2 (6%)

Стаж работы от 10-х до 20 лет

10 (31%)

Более 20 лет

18 (56%)

Награждены знаком «Отличник народного просвещения»

«Почётный работник общего образования РФ»

3 (9%)


Награждены Почётной грамотой Министерства образования РФ

9 (28%)

Победитель национального проекта «Лучшие учителя России»

2 (6%)

Медаль « За заслуги в проведении переписи населения»

1 (3%)

Нагрудный знак «За активное участие во Всероссийской переписи населения»

3 (9%)

Нагрудный знак «За активное участие во Всероссийской сельскохозяйственной переписи 2006 года»

1 (3%)

^ Материально-техническая база школы:

Школьные помещения: общая площадь всех помещений -3221 кв. м., количество учебных кабинетов- 22, среди которых кабинет информатики на 10 компьютерных мест, кабинет домоводства, кабинет логопеда, кабинет психологической службы; библиотека с читальным залом, медицинский кабинет, большой и малый спортивные залы, актовый зал на 150 мест, музей; столовая на 200 мест.

^ Школьная территория: общая площадь – 32227 кв.м., на территории имеется комплексная спортивная площадка с искусственным покрытием (общая площадь-535 кв.м.), спортивная площадка на естественном покрытии, танцевальная площадка с асфальтовым покрытием, школьная роща (более 250 кустарников и деревьев).

^ Обеспечение безопасности в учреждении: 16 камер видеонаблюдения, локальная сигнализация в 14 кабинетах, тревожная сигнализация и охранные услуги по договорам с ООО ЧОП «Айсберг» (Договор № 2011-08/45, договор № 2011-07/44)

Оснащенность образовательного процесса:

      • Аудимагннитола – 8

      • Магнитофон - 12

      • Видеокамера - 2

      • Ксерокс - 2

      • Музыкальный центр - 3

      • Ноутбук - 6

      • принтер - 11

      • Компьютер - 40

      • Сканер - 2

      • Мультимедиопроектор - 5

      • Ксерокс - 3

      • DVD - 3

      • Видео + DV - 2

      • Видеомагнитофон - 2

      • Телевизор - 9

      • Экран - 5

      • Микшер - 2

      • Интерактивная доска – 2

      • Фотоаппарат - 2

Общий фонд библиотеки - 19927 книг, из них учебники – 8602. В библиотеке формируется медиатека: электронные издания -103 и аудиовизуальные материалы -35, создан электронный каталог учебников. В 2010-2011 учебном году приобретено учебников и методической литературы на 152 424,65 рублей, подписные издания –на 20911 рублей (40 наименований).

Материально-техническая база учебного заведения развивается. В 2010-2011 учебном году средства были затрачены на благоустройство здания и территории школы (озеленение, ремонт внешнего освещения, фасада здания, строительство спортивной площадки, косметический ремонт школы, установка дверей, выполнение требований по соблюдению пожарной безопасности и санитарных норм), техническое оснащение (системный блок (7шт.), монитор (4шт.), ноутбук (2шт.), лазерный принтер, оборудование для беспроводного Интернета, музыкальный центр, мебель (приобретено 116 единиц), лабораторное оборудование по физике (6 комплектов), наглядный материал на 30000 рублей, спортивный инвентарь и т.д.


^ 2. Цели и задачи школы

Работа учреждения в 2010-2011 учебном году велась педагогическим коллективом на основе стратегии развития школы в современном образовательном пространстве. Цель работы школы - организация образовательного процесса, способствующего становлению социально ответственной, критически мыслящей поликультурной личности, члена гражданского общества, человека, способного к адекватному целеполаганию и выбору в условиях непредсказуемо изменяющегося социально-культурного бытия, сознающего образование как универсальную ценность и готового к его продолжению в течение всей жизни.

^ В 2010-2011 учебном году педагогический коллектив школы был нацелен на решение следующих задач:

1. Продолжить работу по реализации проектов Программы развития школы на 2008-2012 г.г.

2. Подготовить условия для введения Федеральных Государственных образовательных стандартов начального общего образования.

3. Стабилизировать качественную успеваемость и абсолютную успеваемость на достигнутом уровне.

4. Разработать и ввести в действие проект «Школа – территория здоровья».

5. Повысить качество и результативность профилактической работы с детьми и семьями группы риска.

6. Продолжить работу по вовлечению обучающихся в участие в школьных и во внешкольных образовательных событиях разного уровня, особенно, академических.

7.Вывести инновационно-методическую работу педагогов на новый уровень через организацию экспериментальных площадок на базе школы.

8. Оптимизировать структуру управления школы.

9. Укрепить ресурсную базу школы.


^ 3. Характеристика образовательных услуг

Обучение обучающихся ведется по базисному учебному плану и "Модифицированным программам», разработанным на основе типовых Программ. Базисный компонент включает учебные предметы, позволяющие заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий государственному стандарту. Предметы федерального компонента в учебный план включены полностью. Нормативы времени, отводимые на их изучение, соблюдаются. Вариативный компонент обеспечивает предпрофильную и профильную подготовку обучающихся.

^ Учебные планы обеспечены тремя компонентами: федеральным, региональным, компонентом образовательного учреждения. Учебный план для 1- 8 классов составлен на основе РБУП-2004 года с пятидневной рабочей неделей. Он состоит из инвариантной части и вариативной. В инвариантную часть (федеральный компонент) включены обязательные предметы по федеральному перечню. Вариативная часть состоит из регионального компонента и компонента образовательного учреждения.


1А,2А,3А.4А классы - УМК «Гармония»;

1Б,2Б,2В,3Б,4Б класс - программа « Школа России».

Региональный компонент во 2-4 классах реализуется предметом «Шахматы – школе» по 1 часу в неделю. Компонент образовательного учреждения реализуется следующими предметами:

1 классы -1 час - литературное чтение;

1 час - риторика;

2 классы - 1 час - риторика;

3 классы - 1 час - русский язык;

4 классы - 0,5 часа – русский язык,

- 0,5 часа – «Основы религиозных культур и светской этики».


Региональный компонент в 5-8 классах реализуется следующими предметами:

5 классы – физическая культура (1 час), история Сибири (0,5 часа), ОБЖ (0,5 часа);

6 классы - физическая культура (1час), ОБЖ (0,5 часа), экология Томской области (0,5 часа);

7 классы - ОБЖ (0,5 часа), экология Томской области (0,5 часа);

8 классы – география Томской области (0,5 часа), основы социализации личности (0,5часа).

Компонент образовательного учреждения в 5-8 классах реализуется предметами:

5 классы - русский язык (1 час); литературное наследие Сибири (0,5 часа), основы религиозных культур и светской этики (0,5 часа);

6 классы - литературное наследие Сибири (0,5 часа), МХК (0,5 часа), ИВТ(1 час).

7А,7Б,8А классы – физическая культура (1 час).

План для 9-11 классов составлен в соответствии с требованиями РБУП – 2004 года

с шестидневной учебной неделей.

Региональный компонент в 9-х классах реализуется следующими предметами:

- ОБЖ (0,5 часа);

- география Томской области (0,5 часа);

-основы социализации личности (1 час);

- физическая культура (1 час).

Компонент образовательного учреждения в 9-х классах реализуется следующими предметами:

-математика – (1 час);

- элективные курсы:

1. Экспериментальные задачи по химии (17 часов).

2. Механика (17 часов).

3. Политическая карта мира (17 часов).

4. Как научиться говорить красиво (34 часа).

5. История Британии (17 часов).

6. Избранные главы математики (17 часов).

7. Шесть шляп мышления (17 часов).

8. Рекреационная география (17 часов).

9. Междугородное гуманитарное право (34 часа).


Учебный план для 9Б специального (коррекционного) класса VII вида составлен на основе учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений 2002 года.

Индивидуальные и групповые коррекционные занятия:

- русский язык 1 час,

- математика – 1 час,


Инвариантная часть 10-11 классов дополнена часами из вариативной части: русский язык - 2 часа, математика – 2 часа. Региональный компонент представлен следующими учебными предметами:

- экономика (0,5 часа);

- право (0,5 часа);

- информатика (1 час);

- технология (1 час);

- основы проектирования (1 час).


Компонент образовательного учреждения в 10-11 классах представлен элективными курсами на выбор обучающихся:



1. История языка, история литературы (34 ч.)

2. Английская грамматика (34 ч.)

3. Астрономия в Томске (34ч.)

4. Вопросы атомной энергетики в Томской области (34 ч.)

5. Решение задач по молекулярной биологии и генетики (34 ч.)

6. Химия и медицина (34 ч.)

7 Основы алгоритмизации и программирования на языке Паскаль (34 ч)

8. Политическая карта мира (34 ч)

9. История России XV- начала XX века в записках иностранцев (34ч)

10. Я - будущий избиратель (17 ч)

11. Правовое регулирование экономических отношений (17 ч)

12. Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в 11 классе (34 ч)

13. История в современной России от М.С. Горбачева до В.В. Путина (34 ч)



В школе организовано дошкольное обучение в виде группы кратковременного пребывания детей (предшкола) в количестве 22 воспитанников. Учебный план занятий группы дошкольного образования составлен на основании комплексной программы образовательной системы «Школа 2100».


В 2010-2011 учебном году велись платные дополнительные образовательные услуги.

Платными образовательными услугами охвачено - 98 обучающихся (18 % от списочного состава обучающихся школы) и 20 дошкольников.


Название ПДОУ

Учитель

Всего

Классы

Развитие познавательных способностей (РПС)

Ведерникова Мария Ивановна

26



РПС

Стародубцева Надежда Ильинична

27



РПС

Рубцова Марина Борисовна

18



Подготовка к школе

Рубцова Марина Борисовна

20




Мир музыки

Барышева Галина Викторовна

14

1-5

Изостудия

Нестерова Ирина Александровна

13

1-4







118





Школа в сотрудничестве со «Школьным университетом» ТУСУРа предоставляет обучающим 5-11 классов возможность получения дополнительного профессионального образования по следующим специальностям: «Пользователь ПК», «Оператор ПК», «Программист», «Компьютерный дизайн», «Менеджер электронного офиса». В 2010-2011 учебном году обучалось в «Школьном университете» - 35 обучающихся; получили сертификаты по специальности «Программист» - 5, два выпускника - с отличием.


^ Дополнительное образование:

На базе школы в 2010-2011 учебном году организована работа 10 объединений дополнительного образования по следующим направлениям:

Социально-педагогическое:

«Юнкор», 5- 11 классы, руководитель Скрипниченко Л.А.;

Школьное ТВ, 9-11 классы, руководитель Скрипниченко Л.А.;

Физкультурно-спортивное:

Баскетбол, 5-7 классы, тренер Аксанова Д.Р.;

Легкая атлетика, 4-6 классы, тренер Кусков А.Н.;

Каратэ, 1-4 классы, 5-7 классы, тренер Головков М.А.;

Баскетбол, 2-3 классы, тренер Липовкина Г.Ю.;

Художественно-эстетическое:

«Фольклор», 1-4 классы, руководитель Барышева Г.В.;

Хор, 1-3 классы, 4-6 классы, 7-9 классы, руководитель Барышева Г.В.;

«Самоделкин», 4-5 классы, руководитель Бабошина Ю.В.,

«Своими руками»,1-2 классы, руководитель Нестерова И.А..

 

^ 4. Итоги образования.

Краткие результаты процесса обучения:





2006-2007

2007 - 2008

2008 - 2009

2009 - 2010

2010-2011

Неуспевающие

2%

2%

1,2%

0,2%

0%

Оставлены на повторное

обучение


2%


1%


0,95%


0,2%


0%

Хорошисты

28,3%

30,8%

37,7%

35,6%

36%

Отличники

5%

4,8%

5,2%


5,7%


4,9

Абсолютная успеваемость


98%


98%%


98,8%



98,8%


100%

Качественная успеваемость


33,3%


33,6%


42,9


41,4%


40,9%

Медали

1 золотая

2 серебряные

1 золотая


2 золотые

-

2 золотые


^ Анализ ГИА за 2010-2011 учебный год.


Предмет

Макс.

балл

Средний

балл

по школе

Средний балл

по области

Успев.

%

Шк.

Успев.

%

Обл.

Качество

%

Шк.

Качество

%

Обл.

Матем.

34

10,87

15,32

66,67

88,72

12,5

52,06

Рус.яз.

41

29,45

29,76

100

92,57

54,17

58,22

Физика

36

19,75

21,02

100

98,54

50

68,06

Химия

33

20

19,98

100

95,87

100

64,9

Обществ.

40

20,8

24,58

100

97.74

50

62,37

Биология

43

17,25

23,4

100

97,84

25

62,18

География

33

24

21,44

100

95,71

100

66,16

Всего:

37,14

20,3

22,21

95,23

92,65

55,91

57,8


^ Результаты ГИА за 2009-2011г.г.


Предмет

2009

ГИА

балл

2009

ГИА

у/к

2010

ГИА

балл

2010

ГИА

у/к

2011

ГИА

балл

2011

ГИА

у/к

Матем.

5,6

59/ 12,8

8,9

52,5/ 22,5%

15,32

66,67/ 12,5%

Рус.яз.

21,5

84,61/28,2%

28,68

85/ 42,5%

29,76

100/ 54,17%


^ Анализ ЕГЭ за 2010-2011 учебный год.


Предмет

Количество

частников

по школе

Средний

балл

по школе

Средний балл

по области

Школа

«2»

к/%

Область

«2»

к/%

Математика

20

37,25

47,4

1/5

128/2,17%

Русский язык

20

58,85

64,97

0

31/0,52%

Физика

4

54,25

52,81

0

67/4%

Химия

2

45

58,61

0

21/4,65%

Обществознание

10

49,5

59,81

1/10%

59/2,26%

Биология

6

40,66

55

2/33,33%

48/5,47%

География

1

64

60,92

0

5/1,9%

История

4

43,5

51,53

0

91/9,05%

Информатика

1

66

66,53

0

9/3,38%



^ Результаты ЕГЭ за 2009-2011г.г.


Предметы

2008-2009 уч. год

2009-2010 уч. год

2010-2011 уч. год




Кол.

обуч.

Абсол.

успев.

Сред. балл

Кол.

обуч.

Абсол.

успев.

Сред. балл

Кол.

обуч.

Абсол.

успев.

Сред. балл

Русский язык

24

100%

55,7

12

100%

54,3

20

100%

58,9

Математика

24

100%

38,7

12

100%

38,6

20

95%

39,3

Физика

4

100%

49

1

100%

54,0

4

100%

54,25

Химия

3

100%

47

-

-

-

2

100%

45

Биология

10

100%

47,1

3

67%

38,0

6

67%

40,6

География

5

100%

43,6

1

100%

69

1

100%

64

История

2

100%

33,5

2

50%

31,5

4

100%

43,5

Обществознание

13

85%

46,9

7

85,7%

50,6

10

90%

49,5

Литература

2

50%

39,5

-

-

-

-

-

-

Англ.язык

-

-

-

1

0%

13

-

-

-

Франц.язык

-

-

-

1

100%

29

-

-

-

Информатика

-

-

-

-

-

-

1

100%

66



^ Поступление выпускников в учреждения профессионального образования:

2010-2011учебный год окончили 20 обучающихся.

Из них 16 человек (80%) поступили в ВУЗы.
3 человек (15 %) – в учреждения среднего профессионального образования.

Распределение выбранных вузов:

- Томский государственный университет – 2

- Томский политехнический университет – 3

- Томский государственный архитектурно-строительный университет – 2

- Томский педагогический университет – 4

- Томский университет систем управления – 1

- СХТИ- 4


Сравнительная таблица поступления выпускников в ВУЗы за 5 лет.


Учебный год

Всего выпускников

Кол-во поступающих в ВУЗы

% поступления

2006-2007

20

18

90

2007-2008

26

14

54

2008-2009

24

14

58

2009-2010

12

7

58

2010-2011

20

16

80


Таким образом, результаты обучения остаются стабильными: при 100% успеваемости качество – 41%. Результаты итоговой аттестации ниже среднеобластных, в динамике за три года повышаются, но остаются недостаточными, что является серьезной проблемой, над которой школа будет работать в следующем учебном году.


^ Краткие итоги воспитательного процесса.


Профилактика правонарушений:

В МОУ СОШ № 19 ведется системная работа по выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально-опасном положении. Ежегодно классные руководители составляют социальный паспорт класса с целью выявления детей, находящихся в сложной социально-психологической ситуации.








В 2010 – 2011 учебном году проведено 9 Советов профилактики, на котором рассмотрено ^ 80 личных персональных дел. Проведено 2 Дня профилактики с привлечением работников КДН, ОДН. прокуратуры, центра «Семья».

В течение учебного года проводилась работа в психолого-педагогической-медицинской службе (ППМС). Проводились диагностические обследования, профилактические беседы, занятия и тренинги. Было открыто 30 карт ППМС-сопровождения, с 22 обучающимися будет продолжена работа в следующем учебном году, так как необходимо закрепить достигнутый результат.

^ Занятость обучающихся в школе дополнительным образованием:



Ежегодно количество детей младшего и среднего звена, занимающихся в различных кружках и секциях, остается стабильным. Средняя наполняемость объединений составляет около 20 человек.

В 2010-2011 учебном году увеличилось количество объединений физкультурно-спортивного направления. С расширением спектра спортивных секций успешно решается занятость обучающихся «группы риска», так в 2010-2011 году успешно занималось 15 таких обучающихся.

Всего дополнительным образованием охвачено -300 обучающихся, что составляет 57 %.










^ Анализ участия обучающихся в мероприятиях различного уровня.


Важное место  в воспитательной системе школы занимает общешкольные дела. Некоторые из них носят традиционный характер и являются эффективным воспитательным средством. Эти мероприятия способствует развитию личности, её познавательных и творческих возможностей.

   В 2010-2011 учебном году состоялись следующие мероприятия:

  1. День знаний.

  2. Туристический слет для обучающихся 1-11 классов –январь 2011

  3. Открытие спортивной площадки.Кросс.

  4. День учителя.

  5. День здоровья-15.09. (участники педагоги школы, детский сад № 95,родители школы № 19, ТПСК,ЖБК-100.

  6. Праздничный концерт к Дню пожилого человека

  7. День самоуправления

  8. Вторая Школьная компетентностная олимпиада

  9. Смотр-конкурс классных уголков

  10. Конкурс рисунков по ПДД

  11. День Матери.

  12. Новогодние представления

  13. Новогодняя дискотека

  14. Конкурс новогодней игрушки

  15. Веселые старты(1 кл)

  16. Зимняя спартакиада

  17. Акция «Я выбираю спорт»

  18. Смотр-строя и песни

  19. Конкурс рисунков «На службе Отечества»

  20. «Один день в армии».(8-11)

  21. День Святого Валентина

  22. Праздничный концерт к дню 8 марта.

  23. Фестиваль-конкурс патриотической песни

  24. Митинг, посвящённый Дню Победы.

  25. Праздник букваря

  26. Посвящение в первоклассники

  27. Последний звонок.

  28. Слет отличников

  29. Выпускные вечера.

  30. Конкурс портфолио.

Школа заявляет себя как культурно-образовательный центр микрорайона. В этом году для жителей микрорайона Спичфабрики « Сибирь» школой были проведены следующие мерориятия: День Победы, первенство СДЮСШОР № 1 по легкоатлетическому кроссу, акция по уборке памятника « Скорбящая невеста» к Дню Победы и Дню памяти и скорби-22 июня

(в рамках районного социального проекта «Молодежь-Томску!», спортивный праздник для жителей микрорайона с участием работников ЖБК-100, детского сада № 95, педагогов и родителей школы № 19, праздничные концерты к Дню пожилого человека, 8 марта, творческое выступление на празднике микрорайона, встречи с жителями микрорайона, поздравление ветеранов и тружеников тыла с праздниками.

^ Городские целевые воспитательные программы:

Одним из значимых направлений воспитательной деятельности является участие классных коллективов в реализацию целевых городских воспитательных программ. В 2010-2011 учебном году школа приняла участие в 12 программах. Из 22 классов-15 классов активно участвовали в реализации программ:

  1. « Учимся жить вместе»:1а,1б

  2. « Спортивная смена»-3а

  3. « Память»:10а,11

  4. « Школьные музеи» 6а,7а

  5. « Люби и знай свой город и край»:5а,6а,7а,7б

  6. « Летопись города»-2а

  7. « Школа светофорных наук»: 2б,6б

  8. « Друзья таежного края»-6а

  9. « Скаут-патриот!» 10б

  10. «Каледоскоп чудес»:3б,4а,3а

  11. интеллектуальная игра «Что?Где?Когда?»-9а

  12. «Удивительный малыш»- предшкола


6а (Козина Е.С.), 3а (Стародубцева Н.И.) -приняли участие в 2-х целевых программах. Педагогами и обучающимися были достигнуты положительные результаты в реализации целевых программ:

  • 5а (Стерляжникова А.В.),6а (Козина Е.С.) -1 место в программе «Люби и знай свой город и край»;

  • 7а (Савчина Т.Г.) - 3 место в программе «Люби и знай свой город и край»;

  • 2б (Осипова Е.В.), 6б (Поляшенко В.И) -1 место в программе «Школа светофорных наук»;

  • 2а (Ведерникова М.И., Скрипниченко Л.А.) -3 место в программе «Летопись города».

Многие программы требовали большой подготовки педагога, обучающихся, вовлечения родителей в подготовку и участие. Так, 10а (Бутакова О.П.),11(Беззубенко С.А.) приняли участие 9-ти этапах военно-патриотической программы « Память».

Тесная взаимосвязь с родителями при подготовке к конкурсным этапам программы была налажена в 1а (Ефимова Л.П.), 4а (Рубцова М.Б), 3б (Кузнецова Е.А.) классах.

^ Результаты реализация физкультурно-оздоровительной программы «Школа-территория здоровья»:

В соответствии с Законом «ОБ образовании» здоровье школьников относится к приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования. Важность в такой ориентации нашего образовательного учреждения высока, поскольку, согласно данным медицинской службы школы за 2010-2011 учебный год лишь 7% учащихся практически здоровы, в то время как 55% детей имеют различные функциональные отклонения, 38%-хронические заболевания.






Анализ показателей состояния здоровья обучающихся школы за последние три года показывает, что чаще всего дети страдают ОРЗ и ЛОР-заболеваниями, более 54% имеют нарушение осанки, почти у 20% детей – нарушение зрения, 38% детей имеют хронические заболевания.

Одним из шагов, принятых в данном направлении в 2010-2011 учебном году, является создание и реализация физкультурно-оздоровительной программы «Школа-территория здоровья», которая стала частью Программы развития МОУ СОШ № 19 г. Томска на 2008-2012г.г.

В рамках программы «Школа-территория здоровья» были проведены следующие организационные мероприятия:

  • Решена кадровая проблема: приняты два учителя физкультуры, привлечены тренеры ДЮСШ;

  • Заключены соглашения о сотрудничестве со спортивными школами;

  • Организована работа с тренером дворовой команды микрорайона по футболу;

  • Организована работа ППМС-службы, ППМк;

  • Организованно бесплатное горячее питание для 210 обучающихся, двухразовое горячее питание для обучающихся 8б класса, 150 обучающихся получали питание платно. Улучшена системы питания в школе: ассортимент блюд, витаминизация и йодирование;

  • Успешно работал летний оздоровительный лагерь «ВИТА» на 210 обучающихся;

  • Улучшена материально- техническая база: обновлен спортивный инвентарь, построена спортивная площадка с искусственным покрытием, отремонтирован спортивный зал;

  • Увеличено количество спортивных секций;

  • Активизирована работа педагогов по здоровьесберегающим программам.

Физкультурно-спортивные мероприятия:

  • День здоровья.

  • Эколого-туристический слет.

  • Городской легкоатлетический кросс на приз МОУ СОШ № 19 г.Томска.

  • Президентские состязания для обучающихся 1-11 классов.

  • Спортивный праздник в рамках открытия спортивной площадки.

  • Зимняя спартакиада: турниры по футболу, волейболу, пионерболу, баскетболу.

  • Неделя безопасности в ЧС.

  • Санитарно - просветительская работа: лекций с привлечением гинеколога и андролога, беседы на классных часах, конкурс сочинений, выпуск санитарных бюллетеней по пропаганде ЗОЖ, родительский лекторий.

  • Декада военно-патриотической деятельности.

  • Активное участие в городских соревнованиях: кросс, игра «Рубеж», волейбол, баскетбол, футбол, шахматы: 9 соревнований - 82 участника.


^ Количественный состав учащихся, занимающихся в спортивных секциях школы.


Секции

Кол.

учащихся

Легкая атлетика

30

Баскетбол младшая группа

15+15

Баскетбол старшая группа

15

Каратэ

25

ИТОГО

70




оставить комментарий
страница1/3
Дата12.10.2011
Размер0.61 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх