Анализ работы школы за 2007-2008 учебный год icon

Анализ работы школы за 2007-2008 учебный год


Смотрите также:
Итоги работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Анализ учебно-воспитательной работы за 2008-2009 учебный год по ГУСО школе-лицею № 7...
Анализ итогов работы педагогического коллектива за 2007-2008 г. В 2007-2008 учебном год...
I. Анализ работы школы за 2007/2008 учебный год...
План учебно-воспитательной работы на 2008-2009 учебный год моусош №1 посёлка кропачёво...
Анализ состояния и эффективности методической работы в школе за 2007-2008 учебный год...
Публичный доклад МОУ «Озернинская основная общеобразовательная школа»...
Анализ методической работы моу «сош п...
Анализ воспитательной работы школы за 2008 2009 учебный год...
Учебный план школы...
Анализ учебно воспитательной работы школы...
Анализ учебно воспитательной работы школы...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
АНАЛИЗ РАБОТЫ ШКОЛЫ ЗА 2007-2008 учебный год.

 

 

I. Анализ деятельности направлений по реализации прав учащихся на образование.

 

Учебный план школы на 2006-2007 учебный год составлен на основе базисного учебного плана для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида I вариант. В него входят 5 образовательных областей.

Тема работы школы: повышение воспитательного потенциала учебно – воспитательного процесса.

Цель образовательного процесса - разностороннее развитие личности учащихся, способствующее умственному развитию, обеспечивающее нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание.

Задачи школы

-         создание воспитывающей и обучающей среды, благоприятной для формирования положительного стереотипа поведения умственно – отсталого ребенка,

-         коррекция дефектов развития умственно отсталого ребенка,

-         развитие индивидуальных способностей ребенка,

-         социальная ориентировка воспитанника, подготовка его к участию в трудовой деятельности в условиях современного производства.

 

^ Базисный учебный план

Купинская специальная ( коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат VIII вида .

2008-2009уч.год.



Общеобразовательные области

классы

0

1

2

3

4-а

4-б

5

6

7





9

Итого

13




Чтение и развитие речи

2

5

5

5

4

4

4

4

3

3

3

3

45




Письмо и развитие речи

2

5

5

5

5

5

5

4

4

4

4

4

52




Математика

3

5

5

6

6

6

6

6

5

5

5

4

62




Развитие устной речи

3


































3




Природоведение



















2
















2




Биология






















2

2

2

2

2

10




География






















2

2

2

2

2

10




История Отечества

























2

2

2

2

8




Обществознание




























1

1

1

3




Изобразительное искусство

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1




12




Музыка и пение

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1




12




Физкультура

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

23




2. Трудовая подготовка











































Трудовое обучение

2

2

2

2

























8




Профессионально-трудовое обучение:

-швейное дело


















4



6



8



10



12






14



54




-обувное дело



















6







12

12




30




-столярное дело













4

4




8










14

30




-цветоводство


























10










10




Трудовая практика



















10

10

10

20

20

20







3.Коррекционная подготовка:

- развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности





1


1


2


2


2




















8




Социально-бытовое ориентировка



















1+1

2+2

2+2

2+2

2+2

2+2

20




Ритмика

1

1

1

1

1

1



















6




Обязательные групповые и индивидуальные занятия.











































4. Обязательные групповые и индивидуальные коррекционные занятия. ( школьный компонент)

Детская риторика






1



1



1



1



1



1



1















7







0

1

2

3

4-а

4-б

5

6

7

8-а

8-б

9







Здоровый образ жизни

1

1

1

1

1

1



















6




Знакомство с художественной литературой

1



































1





ИТОГО: обязательная нагрузка на учащегося

20

25

25

27

28

28+4

29

+7

33

+10

34

+12

37

+14

37+2

36

+16

359+59





Факультативнвные занятия.

Информатика
























2



2



2



2



2



10




Основы безопасности жизнедеятельност




















2
















2




Всего максимальная нагрузка

20

25

25

27

28

28+4

31 +7

6

35

36+12

39

39

38

+14

453




Коррекционные занятия

Логопедические занятия



4




4




4




4




3




3




3



2



2












29





ЛФК

1

1

1

1

1

1



















6





На обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия отводятся 15-20 минут учебного времени на одного ученика, в том числе и на класс.


В 2008– 2009 учебном году учителя продолжили занятия по здоровому образу жизни в 1 – 4 классах по авторской программе Гришиной Л.В., занятия факультатива по информатике в 6-9 классах по программе Мацко О.Г. Наблюдения показали, что ведение факультативного курса информатики способствует решению задач работы школы - социальная ориентировка воспитанника, подготовка его к участию в трудовой деятельности в условиях современного производства, коррекция дефектов развития умственно отсталого ребенка, развитие индивидуальных способностей ребенка. Факультативный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5 классе – руководитель Синицына Л.Ф., - способствует созданию воспитывающей и обучающей среды, благоприятной для формирования положительного стереотипа поведения умственно – отсталого ребенка, расширяет его кругозор и способствует снижению тревожности.

 

Продолжен курс обучения – цветоводство в 7 классе – учитель Адалатова О.В. Учащиеся получают знания о флоре, учатся применять знания цветоводства на практике, что также способствует успешной социальной ориентировке воспитанников, разностороннему развитию личности учащихся, обеспечивает нравственное, трудовое, эстетическое развитие.

Анализ диагноза поступающих в школу показал, что в у всех учащихся нарушен интеллект, поэтому в учебный план с 1-7 классы введен курс детской риторики - автор программы Верезуб Г.Я.. Курс приносит положительные результаты – воспитанники учатся корректно выражать мысли, строить высказывания в зависимости от ситуации, отрабатывают речевые навыки.

Интеграция основного и дополнительного образования доказывает, что обучающиеся воспитанники в условиях коррекционной школы – интерната получают необходимые для социальной адаптации знания, умения и навыки.

Продолжительность учебного 2008-2009 года – 35 недель. Каникулы – 30 дней. Начало занятий 9.00, окончание – 14.40. Учащиеся занимались 6 дней в неделю.

На начало учебного года 12 классов-комплектов, в которых обучается 125 учащихся. Календарно-тематическое планирование по каждому предмету учебного плана осуществлялось в соответствии с программами:

  1. Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида ( для детей с нарушением интеллекта) и детей, состояние которых требует более длительного обследования. Подготовительный ,1-4 классы.Допущено МО РФ. М. Просвещение 2006 г. под редакцией В.В. Воронковой.

  2. Программы специальных общеобразовательных школ для умственно отсталых детей (вспомогательная школа) 5-9 класс сб. № 1. Русский язык, чтение развитие речи, математика, биология, география, природоведение, СБО, музыка, ИЗО, физкультура. Допущена МО РФ. Рекомендована Главным методическим управлением общего среднего образования Государственного комитета СССР по народному образованию. М. ГИЦ ВЛАДОС 2001 г. под редакцией В.В. Воронковой.

  3. Программы специальной общеобразовательной школы VIII вида 5-9 класс сб. № 2, сб.№ 2. Трудовое обучение в старших классах: столярное , швейное,цветоводство. Допущено Министерством образования РФ. М. Гуманитарное издательство центр «Владос» 2001 год под редакцией В.В. Воронковой.

  4. По инновационным программам работали:

 

 

Ф.И.О.

Квалиф. категория

предмет

Полное название программы

6.1.

Нестеренко Любовь Викторовна

вторая

Здоровый образ жизни

Программа Здоровый образ жизни специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида 1-4 классы

6.2.

Мацко Оксана Геннадьевна

вторая

информатика

Образовательная программа «Компьютерный мир»

6.3.

Ковалев Алексей Валерьевич

вторая

Детская риторика

Программа «Риторика» 1-9 класс для учащихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида

6.4.

Лысенко Галина Семеновна

первая

Трудовое обучение. Обувное дело.

Программа по обувному делу для учащихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида



Все программы утверждены на педагогическом совете № 2

Программы соответствуют типовому плану специальной (коррекционной) школы. Составлены с учетом особенностей познавательной деятельности умственно отсталых детей, направлены на разностороннее развитие личности учащихся, способствующее умственному развитию, обеспечивающее нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание.

 

Программы содержат материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, трудовых навыков, которые необходимы им для социальной адаптации.

Трудовое обучение учащихся в школе - это первая ступенька подготовки воспитанников к труду в условиях современного производства. Профессионально-трудовая подготовка завершается в 9 классе или ПТУ. По окончании 9 класса вводится выпускной экзамен по трудовому обучению. Специальной задачей которого является выяснение уровня подготовки выпускника коррекционной школы 8 вида и готовность его к продолжению образования по заявленному профилю.

Во всех образовательных программах полностью сохранен принцип коррекционной направленности обучения, конкретизированы пути и средства исправления недостатков общего, речевого, физического развития и нравственного воспитания умственно отсталых детей в процессе овладения каждым учебным предметам, а так же трудовыми навыками ; в связи с фрагментарностью усвоения школьниками – олигофренами учебного материала предложена более совершенная система межпредметных связей; особое внимание обращено на коррекцию специфических нарушений и всей личности в целом. Обучение носит воспитывающий характер. При отборе программного учебного материала усилена его социальная, эстетическая, патриотическая направленность.

В программы по всем предметам, кроме содержания, входит объяснительная записка, дающая характеристику основным требованиям к знаниям и умениям учащихся, основные организационные и методические рекомендации, межпредметные связи, объясняющая целесообразность учебного материала, отбора методов, форм контроля за ЗУН.

Уровень недельной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности.

Из – за отсутствия психолога психокоррекция детей не осуществлялась.

 

 

 




оставить комментарий
страница1/3
Дата12.10.2011
Размер0,53 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх