«уста» icon

«уста»


Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать




Е.В.Фабрикантова,

кандидат педагогических наук, ст. преподаватель кафедры теоретической физики и информационных технологий в обучении

Оренбургского государственного педагогического университета.


Суд над физиками-ядерщиками


Вниманию читателей уже были представлены сценарии сюжетно-ролевых игр, используемых нами на уроках физики (Тепловые двигатели и проблемы экологии. Урок-прессконференция. 10-й класс//Физика. – 2001. – № 21. – С. 1-3.; Мир после ядерной катастрофы. Сюжетно-ролевая игра в форме телемоста. 11-й класс//Физика. – 2004. – № 43. – С. 26-30.). Сегодня мы предлагаем ознакомиться с еще одной игрой, направленной на воспитание гражданственности старшеклассников.


Идея игры не нова. Игра «Физический суд» описана во многих публикациях. Однако, как правило, сценарии таких игр недостаточно реалистичны, т. к. содержат ряд условностей. Обычно проводятся суды над каким-либо физическим явлением (инерцией, трением и т. п.). Реже в роли подсудимых выступают ученые, но при этом им выдвигаются «несерьезные» обвинения (т. е., на самом деле, они не принесли никакого вреда человечеству). Часто сценарии игр содержат известную долю юмора; цель этих игр – повысить интерес учащихся к изучаемому материалу.

Сценарий нашей игры существенно отличается от подобных ей. В основе сюжета игры лежат документальные хроники, реальные факты. В «уста» подсудимых и свидетелей мы «вложили» цитаты, им же принадлежащие; прокурор и адвокат зачитывают отрывки из исторических документов. Сценарий игры основан на материале, изложенном в книге В. В. Овчинникова  «Горячий пепел. Хроника тайной гонки за обладание ядерным оружием» (2-е доп. изд. М.: Издательство АПН, 1985.)

Конечно, сценарий нашей игры тоже содержит некоторые условности. Например, представленная на суде «магнитная запись» разговора Сциларда и Эйнштейна; выступление Гернека в качестве свидетеля. Однако содержание разговора Сциларда и Эйнштейна – установленный факт, а слова, произносимые Гернеком, вполне достоверны. Условным является и рассмотрение дела в Международном уголовном суде, поскольку МУС начал свою деятельность с 2002 г. на основе Римского Статута Международного Уголовного Суда 1998 г.

Игра предназначена для учащихся 11-х классов. Проводится на заключительном занятии по теме «Физика атомного ядра». Дидактической целью игры является усвоение знаний не только из истории физики (биографии выдающихся физиков, история создания атомного оружия), но и из смежных областей: история Отечества, всемирная история. В связи с этим есть смысл провести бинарный урок (физика, история), тем более что продолжительность игры составляет 80 мин.

Воспитательные цели игры очень широки. Мы не будем отмечать те качества личности, которые можно воспитать у учащихся посредством сюжетно-ролевой игры безотносительно к ее содержанию. Воспитательный потенциал сюжетно-ролевых игр подробно представлен в соответствующей литературе. Сценарий нашей игры предполагает отражение вопросов, касающихся нравственно-этических и ценностных проблем, связанных с наукой (противоречивость результатов научно-технического прогресса, мера ответственности науки за все последствия открытий). В данном случае нравственный аспект физики реализуется через ознакомление школьников с жизнью, деятельностью и взглядами выдающихся ученых – как отечественных, так и зарубежных1. Содержание игры имеет непосредственное отношение к проблеме сохранения мира на планете. На первый взгляд старшеклассникам кажется, что решение этой проблемы лежит в области политики. Наша задача заключалась в том, чтобы убедить их, что на самом деле ученые приложили немало усилий для предотвращения ядерной войны. Мы надеемся, что разработанный нами сценарий поможет воспитать у учащихся чувство личной сопричастности всему происходящему в мире, личной ответственности за будущее этого мира. Благодаря открытости сценария (отсутствию заключительных речей прокурора и адвоката, приговора судьи) у старшеклассников формируется умение делать нравственный выбор. Причем выбор делают не только те учащиеся, которым выпали роли судьи, присяжных заседателей, прокурора и адвоката, но и остальные, поскольку по окончании игры обязательно происходит подведение ее итогов. Оно предусматривает анализ и оценку как результатов игры, так и действий ее участников, в том числе и оценивание умения выбрать наиболее верное решение. И, несомненно, игра формирует такие качества как антимилитаризм и человеколюбие.

^ Организационный замысел игры: проводится суд над физиками-ядерщиками. Подсудимые обвиняются в причастности к созданию атомной и водородной бомб.

Роли: администрация суда (судебная палата из 3-х судей, секретарь суда); прокурор; подсудимые (А. Эйнштейн, Л. Сциллард, Э. Ферми, Р. Оппенгеймер, Ф. Жолио-Кюри, Н. Бор, Э. Теллер, И. В. Курчатов, Г. Н. Флёров); адвокат; группа свидетелей обвинения; группа свидетелей защиты. Число участников игры равняется числу учащихся в классе. Если после распределения ролей остаются незанятые в сценарии учащиеся, то им можно предложить роли журналистов, оператора. Поскольку все «свидетели» и «подсудимые» – мужчины, то девочкам выпадают роли судей, прокурора, адвоката.

^ Требования к игрокам: «подсудимые» должны быть хорошо знакомы со «своей» биографией, научной и общественно-политической деятельностью, свидетели – располагать фактами.

Реквизит: столы для «судей», «прокурора», «адвоката», скамья «подсудимых», кафедры для допроса «свидетелей» и «подсудимых», магнитофон, аудиокассета с записями.

Подготовительный этап длится две недели, целью которого является приобретение необходимых для участия в игре знаний.

Также как в игре-телемост «Мир после ядерной войны» предложенный нами сценарий не предполагает дословное его копирование. Хотя игра имеет достаточно “жесткий” сценарий, он пишется в соавторстве с учащимися (прежде всего теми, которые исполняют роли прокурора и адвоката: какие вопросы задать подсудимым, свидетелям; в каком порядке заслушать свидетелей). Сценарий не содержит заключительных речей прокурора, адвоката и текст приговора (учащиеся, играющие роль судьи, прокурора, адвоката сами пишут тексты).


Ход игры

Секретарь суда. Прошу всех встать. Суд идет.

^ Входят члены состава суда, занимают свои места.

Председательствующий судья. Прошу садиться. Судебное заседание объявляется открытым. Подлежит рассмотрению дело по обвинению всемирно известных и выдающихся ученых-физиков: французского исследователя Фредерика Жолио-Кюри, итальянского физика Энрико Ферми, венгерского ученого Лео Сциларда, немецкого физика Альберта Эйнштейна, американских физиков Роберта Оппенгеймера и Эдварда Теллера, датского ученого Нильса Бора и советских физиков Игоря Владимировича Курчатова и Георгия Николаевича Флёрова в совершении преступления против человечества. Прошу секретаря доложить явку свидетелей.

^ Секретарь суда. Ваша честь, все свидетели явились.

Председательствующий судья. Объявляется состав суда (Ф., И., О.). Дело слушается под председательством (Ф., И., О.), обвинение поддерживает прокурор (Ф., И., О.), защиту подсудимых осуществляет адвокат (Ф., И., О.), протокол судебного заседания ведет секретарь судебного заседания (Ф., И., О.) У сторон есть ходатайства или отводы составу суда? (Нет). Слово для поддержания обвинения предоставляется прокурору.

Прокурор. Уважаемый суд! Подсудимые обвиняются в самом тяжком преступлении за всю историю человечества. А именно: благодаря усилиям этих ученых была создана атомная бомба – оружие массового уничтожения людей. 6 августа 1945 г американский самолет сбросил атомную бомбу на Хиросиму, а через 3 дня – на Нагасаки. 360 тысяч человек погибло в пламени атомного взрыва, оставшиеся в живых один за другим умирали от лучевой болезни в страшных мучениях. Также на совести этих ученых лежит изготовление водородной бомбы – оружия, обладающего еще большей мощью. Я призываю со справедливостью и бесстрастием выслушать показания свидетелей и вынести справедливый приговор. В связи с этим прошу суд разрешить провести допрос подсудимых.

^ Председательствующий судья. Вы можете приступить к допросу подсудимых. С кого из подсудимых предлагаете начать?

Прокурор. Подсудимый Фредерик Жолио-Кюри. Исследовал процессы, протекающие в уране под влиянием действия нейтронов; обнаружил возможности получения очень больших энергий ядерного происхождения. Организовал лабораторию ядерной химии в Коллеж де Франс. Таким образом, вся его научная деятельность была направлена на создание самого страшного оружия, когда-либо существовавшего в мире.

^ Председательствующий судья (обращаясь к Жолио-Кюри). Подсудимый Жолио-Кюри, пройдите, пожалуйста, к кафедре и расскажите о себе суду.

Жолио-Кюри. Фредерик Жолио-Кюри. Родился в Париже 19 марта 1900 г. После окончания средней школы поступил в школу физики и химии. В 1923 г получил диплом инженера. Был призван в армию. Закончив военную службу, работал в Люксембурге в тяжелой промышленности. В 1925 г вернулся в Париж и начал работу в Институте Радия. В 1935 г занял кафедру на факультете точных наук Парижского университета. В 1937 г – кафедру ядерной химии в Коллеж де Франс.

Прокурор. Ваша честь, разрешите пригласить свидетеля Эдгара Сенжье.

^ Председательствующий судья (секретарю). Пригласите, пожалуйста, свидетеля.

Секретарь суда. Приглашается свидетель Эдгар Сенжье.

Входит свидетель.

Председательствующий судья. Представьтесь суду.

Свидетель. Эдгар Сенжье, управляющий урановыми рудниками в Конго.

^ Председательствующий судья. Прокурор, можете провести допрос свидетеля.

Прокурор. Кому принадлежат эти рудники?

Сенжье. Бельгийской компании «Юнион Миньер».

Прокурор. Верно ли, что компания «Юнион Миньер» к началу II Мировой войны являлась крупнейшим в мире поставщиком урановой руды?

^ Сенжье. Да.

Прокурор. Чем Вы занимались вечером 21 июня 1939 года?

Сенжье. Я не помню.

Прокурор. Не посещали ли Вы в июне 1939 года Париж?

Сенжье. Да.

Прокурор. Вам знаком человек по имени Фредерик Жолио-Кюри?

^ Сенжье. Да.

Прокурор. Что Вы о нем знаете?

Сенжье. Он руководит кафедрой ядерной химии в Коллеж де Франс.

Прокурор. Встречались ли Вы с ним лично?

Сенжье. Да.

Прокурор. Когда и при каких обстоятельствах?

^ Сенжье. Точной даты я не помню. Это было июньским вечером 1939 года. У нас была назначена встреча в студенческом кафе на берегу Сены.

Прокурор. С какой целью вы встречались?

Сенжье. Месье Жолио-Кюри сделал мне предложение от лица французского правительства. Франция намеревалась целиком купить запас урановой руды, имеющийся в Бельгии, а также приобрести исключительное право на всю продукцию рудников «Юнион Миньер» в Катанге.

Прокурор. Месье Жолио-Кюри не говорил Вам, зачем Франции понадобился уран?

Сенжье. Месье Жолио-Кюри сказал, что уран может обрести огромное стратегическое значение. И как принципиально новый источник энергии, и как взрывчатое вещество невиданной разрушительной силы.

Прокурор. Как Вы отреагировали на это предложение?

Сенжье. Незадолго до этого с точно таким же предложением ко мне обратился никто иной, как сэр Генри Туард. При этом Туард сказал: «нам, англичанам, даже не так важно самим купить эту руду, как не допустить, чтобы она попала в руки противника».

Прокурор. Кого имел в виду Туард?

Сенжье. Разумеется, нацистский рейх. Бельгии и Франции вновь грозило германское вторжение. И я, как бельгиец, пообещал, что, во-первых, компания «Юнион Миньер» готова снабжать Францию урановой рудой, а, во-вторых, она не будет продавать эту руду в Германию.

Прокурор. Вы сдержали свое обещание?

Сенжье. К сожалению, мне это не удалось. В мае 1940 года Бельгия была оккупирована. При этом в руки нацистов попало 1200 тонн уранового концентрата, хранившегося на обогатительной фабрике в Оолене. Это была почти половина тогдашнего мирового запаса урана. Я успел покинуть Бельгию и перебраться в Нью-Йорк. Я распорядился тайком доставить в английский порт Лобито всю руду, добытую за последний год на рудниках «Юнион Миньер» в Катанге. С подложными документами она была погружена на два зафрахтованных фирмой судна. Эти два судна вышли из Лобито, имея официальным портом назначения Кейптаун. Вскоре они изменили курс и необычным маршрутом пересекли Атлантику. Таким образом, в сентябре 1940 года была доставлена в Нью-Йорк другая половина тогдашнего мирового запаса урана. Именно эта руда послужила потом сырьем для «Манхэттенского проекта», именно из нее была изготовлена взрывчатка для первых американских атомных бомб.

^ Председательствующий судья. Есть еще вопросы к свидетелю? У обвинения? (Нет.) У защиты? (Нет.) Свидетель, займите место в зале. Подсудимый Жолио-Кюри, Вы подтверждаете факты, изложенные свидетелем Эдгаром Сенжье?

Жолио-Кюри. Да, Ваша честь.

Председательствующий судья. Еще имеются свидетели, подлежащие вызову в зал судебного заседания?

Прокурор. Ваша честь, разрешите продолжить допрос подсудимого Жолио-Кюри позже. А сейчас в связи с причастностью к делу господина Ферми, прошу пригласить свидетеля Хупера.

^ Председательствующий судья. Подсудимый Жолио-Кюри, можете сесть. Господин прокурор, в чем конкретно обвиняется господин Ферми?

Прокурор. Подсудимый Энрико Ферми определил условия, при которых может развиваться самоподдерживающаяся цепная реакция, составляющая неисчерпаемый источник энергии. С 1941 г господин Ферми руководил работами по осуществлению цепной реакции. Участвовал в создании атомной бомбы.

^ Председательствующий судья. Подсудимый Ферми, пройдите, пожалуйста, к кафедре и расскажите о себе суду.

Ферми. Энрико Ферми. Родился в Риме 29 сентября 1901 г. Занимался многими областями физики. В 1926 г был назначен профессором теоретической физики в Римском университете. В 1938 г эмигрировал в США, где в Колумбийском университете и в Чикаго руководил исследовательскими работами по ядерной физике.

Прокурор. Ваша честь, обвинение располагает сведениями, что господин Ферми принимал активное участие в создании и испытании первой атомной бомбы.

^ Председательствующий судья (обращаясь к подсудимому). Вы подтверждаете этот факт?

Ферми. Да, Ваша честь.

Председательствующий судья. Вы ведь знали, что бомба предназначена для уничтожения людей, зачем же вы ее создавали?

Ферми. Я участвовал в работах только потому, что бомба делалась, как мы считали, для устрашения гитлеровцев, которые уничтожили в ходе второй мировой войны очень много людей.

^ Председательствующий судья. На самом деле это было не так?

Ферми. Как выяснилось впоследствии, применение атомной бомбы было не столько последним военным актом II Мировой войны, сколько первой большой операцией в холодной дипломатической войне с СССР, ведущейся в настоящее время.

^ Председательствующий судья. Секретарь, пригласите, пожалуйста, свидетеля Хупера.

Секретарь суда. Приглашается свидетель адмирал Хупер.

Входит свидетель.

^ Председательствующий судья. Представьтесь, пожалуйста.

Свидетель. Заместитель начальника научно-технического управления военно-морских сил США адмирал Хупер.

^ Председательствующий судья (прокурору). Можете приступить к допросу свидетеля.

Прокурор. Когда и при каких обстоятельствах Вы встречались с человеком по имени Энрико Ферми?

Хупер. В марте 1939 года этот человек пытался убедить меня в возможности создания атомной бомбы. Он говорил об опасности того, что подобное оружие могут первыми заполучить нацисты.

Прокурор. Господину Ферми удалось убедить Вас в этом?

Хупер. Нет, сэр.

Прокурор. Ваша честь, у меня нет больше вопросов к свидетелю.

^ Председательствующий судья. У защиты есть вопросы к свидетелю? (Нет). Спасибо, свидетель, можете занять место в зале. (Обращаясь к подсудимому). Подсудимый Ферми, Вы подтверждаете, что встречались с господином Хупером и обсуждали с ним возможность создания ядерного оружия?

^ Ферми. Да, Ваша честь.

Прокурор. Ваша честь, разрешите задать подсудимому Ферми несколько вопросов.

Председательствующий судья. Пожалуйста, господин прокурор.

Прокурор. Что вы сделали после того, как потерпели неудачу в беседе с адмиралом Хупером?

^ Ферми. Вместе с господином Сцилардом мы решили прибегнуть к помощи самого авторитетного из своих коллег – Альберта Эйнштейна.

Прокурор. Почему Вы решили, что господин Эйнштейн поддержит вас?

Ферми. Открытие деления ядра урана Отто Ганом и Фрицем Штрассманом в 1938 г преисполнило глубокой тревогой, прежде всего тех физиков, которые были изгнаны из Германии. Если бы фашизм использовал это достижение ядерной физики для военных целей, последствия были бы самыми страшными для существования цивилизации. Мы знали, что, будучи убежденным противником фашизма, господин Эйнштейн поддержит наши усилия.

Прокурор. Ваша честь, у меня больше нет вопросов к подсудимому.

^ Председательствующий судья. У представителя защиты есть вопросы к подсудимому? (Нет). Подсудимый Ферми, можете пройти на место.

Прокурор. Ваша честь, подсудимый Ферми прямо указывает на причастность к преступлению подсудимых Эйнштейна и Сциларда. Разрешите начать допрос подсудимых?

^ Председательствующий судья. Да, после того, как они представятся суду. (Обращаясь к Эйнштейну). Подсудимый Эйнштейн, расскажите о себе суду.

Эйнштейн проходит к кафедре.

Эйнштейн. Альберт Эйнштейн. Родился в г. Ульме в Вюртемберге 14 марта 1879 г. Посещал школу в Мюнхене. В 1894 г вместе с родителями эмигрировал в Италию, откуда вскоре переехал в Швейцарию. В возрасте 21 года окончил Педагогический факультет Цюрихского Политехнического института. В 1901 г получил место эксперта в Федеральном патентном бюро в Берне. Физики, собственно говоря, никогда не изучал. С 1909 г – экстраординарный профессор Цюрихского университета. В 1913 г переехал в Берлин, где работал до 1933 г. Затем переехал в США в город Принстон.

^ Председательствующий судья. Подсудимый Сцилард, расскажите о себе.

Сцилард также проходит к кафедре.

Сцилард. Лео Сцилард. Родился в Будапеште 11 февраля 1898 г. окончил Берлинский университет, там же работал до тех пор, пока в 1933 г не эмигрировал в Англию, спасаясь от нацистов, преследовавших евреев.

Прокурор. Ваша честь, господин Сцилард один из первых доказал, что в процессе деления ядер урана излучаются вторичные нейтроны, и обосновал возможность развития в уране самоподдерживающейся ядерной реакции деления. Выдвинул идею использования графита как замедлителя нейтронов, указал на возможность деления на быстрых нейтронах. Ваша честь, разрешите приступить к допросу подсудимого?

^ Председательствующий судья. Разрешаю.

Прокурор. Господин Сцилард, еще в 1933 г Вы пришли к идее цепной реакции, открывавшей путь к освобождению энергии атомного ядра. Как скоро вы поняли, какое значение может иметь деление ядра в военной промышленности?

Сцилард. Я сразу же увидел возможность применения результатов исследований физиков-ядерщиков в военном деле.

Прокурор. Каковы в связи с этим были Ваши действия?

Сцилард. В январе 1939 г я предложил Ферми засекретить исследования по делению ядра.

Прокурор. И что же господин Ферми?

Сцилард. Ферми полагал, что возможность использования цепных реакций отдалена, и отреагировал на мое замечание репликой: «Чепуха!». Тогда я написал Фредерику Жолио, чтобы тот высказался в пользу засекречивания исследований. Жолио проигнорировал это предложение и вместе со своими сотрудниками опубликовал статью, в которой было показано, что при делении атомного ядра испускаются нейтроны.

Однако я не отказался от своих попыток и в марте убедил Ферми попросить редакцию журнала «Физикэл Ревью» задержать публикацию статьи физиков из Колумбийского университета о числе вторичных нейтронов, приходящихся на каждый акт деления. Побуждаемый мною, Виктор Вайскопф послал Хальбану (сотруднику Жолио) телеграмму о том, что эта публикация откладывается, и спрашивал, готовы ли Жолио и его сотрудники сделать то же самое. Жолио отклонил это предложение. 22 апреля статья была опубликована. В ней было показано, что цепная реакция и в самом деле возможна. Ознакомившись с этой статьей, профессор Дж. Томпсон, работавший в Имперском колледже в Лондоне, обратил внимание английского правительства на возможность создания атомной бомбы и на важность недопущения Германии к урану, которым владела бельгийская компания «Юнион Миньер».

Прокурор. Почему господин Жолио-Кюри проигнорировал Ваше предложение?

Сцилард. Мысль о секретности научного открытия была просто невообразима, чужда самим основам науки. Именно потому, когда я предложил воздержаться от публикаций о расщеплении урана, большинство ученых отнеслось к этому предложению враждебно.

Прокурор. Ваша честь, обвинение располагает сведениями, что 2 августа 1939 года господин Сцилард приехал к господину Эйнштейну и попросил его подписать письмо на имя президента Рузвельта. Разрешите приобщить к делу в качестве доказательства магнитную запись разговора, состоявшегося между Лео Сцилардом и Альбертом Эйнштейном.

^ Председательствующий судья. Секретарь, включите, пожалуйста, магнитную запись.

Далее включается магнитная запись.2

С. Сейчас уже не может быть сомнения, что Европа доживает последние мирные дни. Но нас тревожит, что приближение войны, грозящей вот-вот вспыхнуть, совпало с кардинальными научными открытиями, которые, в свою очередь, обязаны своим рождением вам, вашей теории относительности. Нас тревожит, наконец, то, что о военном применении этих открытий заговорила печать. Вы только послушайте, что пишет английский писатель Чарльз Перси Сноу в сентябрьском3 номере журнала «Дискавери».

«По мнению некоторых ведущих физиков в течение нескольких месяцев может быть изготовлено для военных целей взрывчатое вещество в миллион раз более мощное, чем динамит. Уже не секрет, что, начиная с весны 1939 года в лабораториях Германии, Англии, Франции, США лихорадочно работают над расщеплением атомного ядра. Задуманное, может быть, и не удастся. Компетентные люди расходятся во взглядах на то, осуществима ли эта идея на практике. Если да, то наука впервые смогла бы разом изменить характер военных действий».

А ведь статью Сноу могут одновременно с нами читать и члены нацистской верхушки. Относятся ли они к открытиям физиков так же скептически, как американские власти?

^ Э. Есть ли какие либо достоверные свидетельства того, что в Германии действительно развернулись ядерные исследования?

С. Самый существенный и тревожный симптом – прекращение экспорта урановой руды из Яхимова вскоре после того, как Чехословакия была оккупирована.

Э. Ну что ж, если Гитлер действительно вознамерился иметь атомное оружие, наш долг сделать все возможное, чтобы противники нацизма опередили его в этом. Я готов подписать письмо Рузвельту, если это поможет делу.

^ Магнитная запись заканчивается.

Председательствующий судья. Господин прокурор, известно содержание письма, написанного господином Эйнштейном президенту США мистеру Рузвельту?

Прокурор. Да, Ваша честь, обвинение располагает копией этого письма. Разрешите зачитать?

^ Председательствующий судья. Разрешаю.

Прокурор (зачитывает письмо). «Недавние исследования Жолио-Кюри во Франции, а также Ферми и Сциларда в Америке заставляют предположить, что в недалеком будущем уран может стать новым важным источником энергии. Весьма вероятна возможность цепной реакции в определенной массе урана. При ней высвобождалось бы огромное количество энергии, а также образовывались бы радиоактивные вещества. Это, в свою очередь, открывает путь к созданию исключительно мощных бомб нового типа. Одна такая бомба, доставленная небольшим катером во вражеский порт, уничтожила бы все находящиеся там корабли…».

^ Председательствующий судья. Достаточно. Передайте копию письма секретарю суда.

Секретарь берет бумагу у прокурора и отдает ее судье.

Прокурор. Ваша честь, прошу обратить внимание, что в данном письме господин Эйнштейн заявляет о сопричастности господ Жолио-Кюри, Ферми и Сциларда к созданию ядерного оружия.

^ Председательствующий судья. Суд учтет все факты. Господин Сцилард, Вы подтверждаете факт обращения к господину Эйнштейну с просьбой подписать письмо президенту США?

Сцилард. Да, Ваша честь.

Председательствующий судья. Есть еще вопросы к подсудимому Сциларду?

Прокурор. Нет, Ваша честь.

Председательствующий судья. У стороны защиты есть вопросы к подсудимому Сциларду?

Адвокат. У меня нет вопросов к подсудимому, однако обращаю внимание суда, что господин Сцилард является одним из инициаторов Пагуошского движения.

^ Председательствующий судья. Суд учтет все факты. (Обращается к Эйнштейну). Господин Эйнштейн, Вы подтверждаете тот факт, что Вами было подписано письмо, содержащее обращение к президенту Рузвельту?

Эйнштейн. Да, Ваша честь.

Председательствующий судья. Какова была Ваша роль в создании американского атомного оружия?

Эйнштейн. Мое участие в этом деле состояло в одном единственном поступке: я подписал письмо президенту Рузвельту.

Прокурор. Ваша честь, это не так. Представленная суду магнитная запись не только обличает господина Эйнштейна в пропаганде ядерного оружия, но и указывает на его непосредственное участие в создании данного вида оружия как автора теории относительности.

Эйнштейн. Какой бред! Мог ли я полагать, создавая свою теорию…

^ Председательствующий судья (перебивая). Подсудимый, подобные высказывания в суде не допустимы! (Обращается к обоим подсудимым). Таким образом, вы оба признаете свою причастность к созданию атомного оружия, применение которого вызвало гибель сотен тысяч людей?

Эйнштейн. Я полностью отдавал себе отчет в страшной опасности, которую будет означать для человечества успех этого мероприятия. Однако, поскольку существовала возможность того, что над той же самой проблемой и с надеждой на успех могли работать немцы, я был вынужден сделать этот шаг. Мне не оставалось ничего другого, хотя я всегда был убежденным пацифистом. Применение американцами атомного оружия против густонаселенных японских городов потрясло и возмутило меня. Я рассматриваю этот акт варварского ведения войны как прямое преступление. Теперь я глубоко сожалею о том, что подписал письмо Рузвельту. Если бы я знал, что немцы не работают над атомным оружием, я бы ничего не сделал для создания атомной бомбы.

Адвокат. Ваша честь, хочу обратить внимание суда, что мой подзащитный господин Эйнштейн неоднократно публично клеймил американских политиков за варварскую бомбардировку Японии. Кроме того, 11 апреля 1955 г господин Эйнштейн подписал воззвание к правительствам великих держав, составленное Бертраном Расселом. Это воззвание подписали также немецкий физик Макс Борн, французский исследователь Фредерик Жолио-Кюри, польский физик Леопольд Инфельд, американский химик Лайнус Полинг, английский ученый-ядерщик Сесиль Ф. Пауэлл и японский теоретик Хидэки Юкава. Ученые предостерегали человечество от попытки самоуничтожения в ядерной войне.

^ Председательствующий судья. Суд учтет все факты.

Адвокат. Ваша честь, защита также располагает сведениями, что 25 марта 1945 года, в тот самый день, когда японское правительство приказало поголовно вооружить население бамбуковыми пиками, Альберт Эйнштейн и Лео Сцилард вновь обратились с письмом к президенту США, пытаясь предотвратить применение нового оружия.

^ Председательствующий судья. Господин Сцилард, чем Вы можете объяснить свое противоречивое поведение?

Сцилард. На протяжении сорок третьего и отчасти сорок четвертого года нас больше всего беспокоила возможность, что нацистская Германия создаст атомную бомбу раньше нас. В сорок пятом году, когда мы перестали тревожиться о том, что могут сделать нам немцы, мы начали беспокоиться о том, что может сделать правительство США относительно других стран.

^ Председательствующий судья. Какие существуют доказательства повторного обращения господ Эйнштейна и Сциларда к президенту Рузвельту?

Адвокат. Составленная господином Сцилардом памятная записка для господина Рузвельта и полученное им от Эйнштейна рекомендательное письмо были найдены нераспечатанными на письменном столе президента среди бумаг, подготовленных для рассмотрения на 12 апреля 1945 г, день его смерти.

^ Председательствующий судья. У представителя обвинения есть еще вопросы к подсудимым Эйнштейну и Сциларду?

Прокурор. Нет, ваша честь.

Председательствующий судья. У представителя защиты есть еще вопросы к подсудимым Эйнштейну и Сциларду?

Адвокат. Да, Ваша честь. Разрешите задать вопрос господину Эйнштейну?

^ Председательствующий судья. Разрешаю.

Адвокат. Господин Эйнштейн, что побудило Вас навсегда покинуть Германию?

Эйнштейн. Произвол и жестокость, чинимые гитлеровцами, вынудили меня принять такое решение.

Адвокат. Когда вами было принято такое решение?

Эйнштейн. В конце февраля 1933 г.

Адвокат. Ваша честь, разрешите пригласить свидетеля господина Гернека.

^ Председательствующий судья. Секретарь, пригласите, пожалуйста, свидетеля.

Секретарь суда. Приглашается свидетель господин Гернек.

Председательствующий судья. Представьтесь, пожалуйста, суду.

Гернек. Фридрих Гернек.

^ Председательствующий судья. Ваш род занятий?

Гернек. Историк науки.

Адвокат. Разрешите задать свидетелю несколько вопросов?

Председательствующий судья. Разрешаю.

Адвокат. Как специалист по истории науки, можете ли Вы объяснить, почему именно в США развернулись активные работы по созданию атомного оружия?

Гернек. Научный вклад США в этой области был весьма невелик. Вся цепь исследований, ведущих к открытию ядерного деления, была выполнена главным образом за границей, а в последние годы эти исследования проводились в Соединенных Штатах европейскими учеными, бежавшими от фашизма.

Все дело в том, что Соединенные Штаты Америки были глубоким тылом борьбы против фашистской реакции. Там можно было спокойно работать над любыми проблемами. И не случайно, что именно в США в годы фашистской реакции и войны потянулись ученые со всех концов света. Из Германии, Австрии и Венгрии, спасаясь от гитлеровских приспешников, туда эмигрировали крупнейшие физики Европы: Эйнштейн, Бете, Вигнер, Теллер, Сциллард, Лиза Мейтнер. Спасаясь от преследований Муссолини, из Италии уехал Ферми со своими учениками. После занятия гитлеровской армией Дании из нее уехал в США Нильс Бор. После оккупации Франции туда же выехала большая группа французских физиков, забрав с собой всю имеющуюся у них тяжелую воду. Из Англии направился в США один из крупнейших физиков Джон Кокрофт. Вместе с ним уехал большой коллектив ученых – цвет английской физической науки – в составе 67 человек.

Все свои знания, бесценный опыт сложнейших исследований европейские ученые предложили правительству США использовать в борьбе с фашизмом. Но Вооруженные Силы Советского Союза разгромили общего врага до того, как было получено достаточное количество урана и плутония, чтобы изготовить из них первые атомные бомбы. А как был использован патриотический порыв ученых? Мощное оружие было применено не для тех целей, для которых его предназначали.





оставить комментарий
страница1/3
Дата12.10.2011
Размер0,54 Mb.
ТипСценарий, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх