Рабочая программа по русскому языку для 10 класса моу сош с. Березняк Кукморского муниципального района рт icon

Рабочая программа по русскому языку для 10 класса моу сош с. Березняк Кукморского муниципального района рт


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Приказ №116/ 1 от «21» августа 2010г. Рабочая программа по химии для 11 класса моу сош с...
Приказ №116/ 1 от «21» августа 2010г. Рабочая программа по химии для 9 класса моу сош с...
Приказ №116/ 1 от «21» августа 2010г. Рабочая программа по химии для 10 класса моу сош с...
Рабочая программа по русской литературе для 5 класса моу сош с...
Рабочая программа по русской литературе для 8 класса моу сош с...
Рабочая программа по русской литературе для 10 класса моу сош с...
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса учителя 1 категории...
Рабочая программа элективного предмета по русскому языку для 11 класса Составитель...
Рабочая программа по русскому языку для 9 класса на 2010-2011 учебный год...
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса по программе Баранова М. Т., Ладыженской Т. А....
Рабочая программа по биологии для 8 класса на 2010-2011 учебный год учитель: Прокопьева Н. И...
Рабочая программа по русскому языку («Школа России») для 1-4 классов...



Загрузка...
скачать
«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано»

Руководитель МО Заместитель Руководитель МОУ

____/______________/ руководителя по УВР СОШ с. Березняк

Абдуллина Н.Ш. МОУ СОШ с.Березняк _____/____________/

Протокол №____от _____/______________/ Фахрутдинов А.М.

«____»_________2010г. Мазитова Л.В. Приказ № ________от

«____» __________2010г. «____» _________2010г.


Рабочая программа

по русскому языку для 10 класса

МОУ СОШ с.Березняк Кукморского муниципального района РТ

Зайнагиева Гелюся Ахмадулловна, учитель II квалификационной категории



Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол № _________________от «_____» __________2010г.


2010-2011 учебный год

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Примерная рабочая программа составлена на основе «Программы средней школы. Русский язык. 5-11 классы татарских школ» под редакцией Л.З. Шакировой

Программа рассчитана на 35 часов (1 час в неделю)

^ Цели обучения русскому языку:

Изучение русского языка в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии;

освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;

овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

Основные задачи курса русского языка в 10 классе сводятся к следующему:

  • Закрепить и углубить знания

  • Развить умения учащихся по фонетике, графике, лексике и фразеологии, грамматике и правописанию

  • Совершенствовать орфографическую и пунктационную грамотность

  • Закрепить и расширить знания учащихся о тексте.

  • Совершенствовать конструирование текста

  • Способствовать развитию речи на межпредметной основе

  • Обеспечить дальнейшее овладение функциональными стилями речи, расширить знания учащихся о стилях, их признаках, правилах их использования

  • Обеспечить практическое использование лингвистических знаний на уроках литературы.

Программа составлена в соответствии с Обязательным минимумом содержания среднего(полного) общего образования.

^ ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:

Программа состоит из двух разделов.

  1. Собран материал для повторения и углубления, а также расширения знаний по русскому языку

  2. Определяет лингоречевую деятельность учащихся, которая отрабатывается на основе текстов, используемых в качестве дидактического материала.

В 10 классе повторение материала значительно, потребуются обобщающие уроки для систематизации знаний по таким темам, как «Вводные слова и предложения», « Пунктуация сложного предложения», но в большинстве своем повторение будет выступать в роли базы для овладения языком на более высоком уровне – на уровне текста, речевых стилей, овладения общими сведениями о языке, осмысления его сущности, динамики развития, его органичной взаимосвязи с жизнью общества, с историей народа

Работа по орфографии и пунктуации будет вестись параллельно с работой над текстом. При этом возможно использование различных форм: выписки, конспектирование переложения текста, планирования, комментирования, объяснения орфограмм и пунктограмм.

Кроме этого работа с учащимися планируется с учетом пробелов.

Развитие речи определяются сближением курса русского языка с литературой, систематическим обращением к текстам, изучаемым в 11 классе. Это обеспечит более высокий уровень восприятия художественной формы произведения, боле глубокое проникновение в его идейно- образное, эстетическое и нравственное содержание. Работа с текстом связана с обогащением речи учащихся.

Преобладающие виды работы:

  • Анализ текста и его переработка

  • Составление своего авторского текста

  • Рецензированиие и саморецензирование текста

  • Изложение на основе текстов типа описания и рассуждения, в том числе текстов с лингвистическим и литературоведческим содержанием

  • Сочинения – рассуждения на заданную тему

Главными в программе являются разделы, в которых рассматриваются стили речи. Особое внимание уделено публицистическому художественному и научному стилям. Это объясняется социальной значимостью этих текстов, практическими потребностями учащихся, возникающими в связи с окончанием школы и вступлением в самостоятельную жизнь. Важно практическое овладение научным, публицистическим и художественным стилем

Практическую направленность имеет материал по публицистическому стилю. Она выражается в потребности овладения общественно – политической лексикой, такими популярными жанрами как эссе, очерк, в ориентации на овладение устной формой речевой деятельности- докладом, выступлением в прениях. В программе материал для повторения распределяется условно. В 10 классе повторяется синтаксис и пунктуация, внимание уделяется публицистическому и художественному стилям речи

Художественный стиль речи станет предметом изучения не только в 10 , но и в 11 классе.

Главное направление программы – проникновение в язык, индивидуальный стиль писателя. При этом внимание сосредотачивается не только на словесном материале, т ропах, но и структурных элементах художественного произведения. Это способствует пониманию роли слова в художественном произведении.

Общие сведения о языке изучаются в 10 классе.

Приемы, методы и формы работы:

  • Разнообразные виды самостоятельной работы( составление плана, тезисов, конспекта, подготовки реферата, доклада аннотации, рецензий, самостоятельный анализ текста)

  • Творческие работе в жанре эссе, очерка , рассказа

  • Наблюдение за речью окружающих, сбор соответствующего языкового материала с последующим использованием по заданию учителя.

^ ВНУТРИПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ И МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

НАУЧНЫЙ СТИЛЬ – учащиеся постоянно обращаются к общелингвистическим понятиям, категориям: лексическим, словообразовательным, синтаксическим. Этот процесс дает возможность повторить лексику и грамматику.

Публицистический стиль – интенсивное развитие лингвистического мышления, развивается способность видеть за частными проявлениями общие закономерности языка, его функционирования. Тесная связь русского языка и литературы предполагает полноценное восприятие учащимися художественно – языковой формы произведения

Особое место занимают межпредметные связи. Эта работа охватывает и лексику текстов по разным предметам и сам текст – его строение применительно к разным учебным предметам

^ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА

  • ДОЛЖНЫ УМЕТЬ: производить все виды разбора: фонетический, словообразовательный, морфологический, синтаксический, стилистический, составлять сложные предложения разных типов, определять стиль и тип речи, соблюдать основные нормы литературного языка

  • По орфографии находить в словах изученные орфограммы. Уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами находить и исправлять орфографические ошибки

  • Владеть читательскими умениями, уметь передавать прочитанное близко к тексту, сжато, выборочно, выявлять подтекст

  • Владеть пунктационной зоркостью, речевой грамотностью

  • Уметь составлять план тезисы, конспект художественного, публицистического научно – популярного стиля

  • Пользоваться общественно – политической лексикой, средствами публицистического стиля, эмоционального воздействия на слушателя, читателя.

  • Писать очерк, эссе, строить устное высказывание очеркового типа

  • Писать отзыв о художественном произведении

  • Составлять реферат по нескольким источникам, выступать с ним, отвечать на вопросы по теме реферата, участвовать в диспуте, дискуссии,

  • Иметь представление о социальной сущности языка, его функциях и структуре, о языковой норме и происходящих в русском языке изменениях, о его взаимосвязи с другими языками

КОНТРОЛЬ за уровнем обучения учащихся 10 класса

Осуществляется по трём направлениям:

1.Учитываются умения производить разбор звуков речи, слова, предложения, текста, используя лингвистические знания

2.Учитываются речевые умения учащегося, практическое владение нормами литературного произношения, словообразования, сочетаемости слов, конструирование предложений и текста владение изобразительно – выразительными средствами языка

3.Учитывается способность учащегося выразить себя, свои знания, свое отношение к действительности в устной и письменной форме.


^ ФОРМЫ КОНТРОЛЯ: виды разбора, устные сообщения, зачеты, письменные работы, тестирование, исследовательская деятельность, сочинения разнообразных жанров


^ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

  1. Программа по русскому языку для 5 – 11 классов общеобразовательных учреждений

  2. Государственный стандарт основного общего образования

  3. Учебник: Л.З. Шакирова «Русский язык» Учебник для 10 класса татарской средней общеобразовательной школы. Казань, «Магариф», 2006

  4. Л.А. Тропкина « Русский язык. Поурочное планирование 11», Волгоград, издательство « Учитель»

  5. В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко «Пособие для занятий по русскому

языку в старших классах»

  1. Журналы: « Русский язык в школе» и « Русский язык»- приложение к газете

« Первое сентября»

  1. Электронные носители:

-Репетитор. Русский язык. Весь школьный курс

- Репетитор . Тесты по пунктуации

- Готовимся к ЕГЭ . Русский язык.

^ Cодержание программы курса «Русский язык». 10 класс



п/п



Наименование разделов и тем

^ Всего ча­сов

Плановых уроков

Плановых контрольных уроков

По развитию речи

Всего

по разделу

1

Язык – важнейший компонент культуры

1







1

2

Функциональные стили речи

2







2

4

Лексика

2







2

5

Фразеология. Крылатые выражения

2

1




3

6

Фонетика. Орфоэпия

2







2

7

Графика и орфография

2

1




3

8

Словообразование. Морфемика

2







2

9

Грамматика. Морфология. Знаменательные части речи

12




2

14

10

Служебные части речи

2

2




4

11

Обобщающее повторение пройденного

2







2




Итого:

29

4

2

35



Учебно-тематическое планирование

по русскому языку
Класс 10
Учитель Зайнагиева Гелюся Ахмадулловна
Количество часов
Всего 35часов; в неделю 1 час.
Плановых контрольных уроков ____, зачётов , тестов , уроков по развитию речи _____ часов.
Административных контрольных уроков ________
Планирование составлено на основе государственного стандарта и примерной программы основного общего образования по русскому языку для 5-11 классов. Авторы: Л.З. Шакирова, Н.Н. Фаттахова, Р.Ю. Закирова, З.Ф. Юсупова. Программа полностью соответствует новым образовательным стандартам по русскому языку и входит в состав УМК.
Учебник: Л.З. Шакирова. Русский язык. Учебник для 10 класса татарской средней общеобразовательной школы, Казань, «Магариф», 2006
Дополнительная литература
1. Программа по русскому языку для 5 – 11 классов общеобразовательных учреждений
2. Государственный стандарт основного общего образования.
3. Л.А. Тропкина « Русский язык. Поурочное планирование». Волгоград, издательство « Учитель»
4. В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко «Пособие для занятий по русскому языку в старших классах»
5. Журналы: « Русский язык в школе» и « Русский язык»- приложение к газете « Первое сентября»
6. Электронные носители:

-Репетитор. Русский язык. Весь школьный курс

- Репетитор . Тесты по пунктуации

- Готовимся к ЕГЭ . Русский язык.



Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Виды учебной деятельности

Планируемые результаты освоения материала

Вид контроля

Примерное дом. задание

Дата проведения

План.

Факт.

1

Язык – важнейший компонент культуры.

1

Вводный

Лекция, беседа, выполнение упр.




Индивидуальные задания

Стр.5-9, упр.8 (устно)







2

Язык и культура речи. Функциональные стили речи (разговор ный, научный, официально-деловой)

1

Комбинированный

Беседа, выполнение упр.

Знать о стилях речи.

Уметь раскрывать роль русского языка в межкультурном общении, определять стилевую принадлежность текста по его языковым особенностям.

Комплексный анализ текста

Стр.10-13, упр. 15 (пис.)







3

Публицистический, художественный стили.

1

Комбинированный

Беседа, выполнение упр.

Уметь определять стилевую принадлежность текста по его языковым особенностям.

Комплексный анализ текста

Стр.14-19 упр.21(устно)







4

Лексика и фразеология. Лексическое и грамматическое значение слова.

1

Комбинированный

Отработка правил, выполнение упр.

Уметь разграничивать лексическое и грамматическое значения слова, объяснять лексическое значение слова.

Словарный диктант

Стр.20-34 упр.60 (пис.)







5

Этимология. Архаизмы, историзмы, неологизмы

1

Комбинированный

Практикум, выполнение упр.

Уметь разграничивать историзмы и архаизмы, определять происхождение слова по этимологическому словарю.

Выборочный диктант

Стр.34-43 упр.80(устно)







6

Фразеология. Крылатые выражения.

1

Комбинированный

Выполнение упр., тестовые задания

Уметь находить фразеологизмы и объяснять их значение, находить крылатые выражения в художественном произведении.

Тест

Стр.44-48 упр.95(пис.)







7

Словари.

1

Комбинированный

Беседа, работа со словарями

Уметь пользоваться лингвистическими и энциклопедическими словарями

Самостоятельная работа

Стр.48-51 упр.100(устно)







8

Проверочный диктант по теме «Лексика и фразеология»

1

Урок контроля




Знать правила орфографии и пунктуации

Диктант с грамматическим заданием










9

Анализ проверочного диктанта. Звуки речи. Понятие о фонеме.

1

Комбинированный

Беседа, выполнение упр.

Уметь правильно произносить и писать слова с позиционными изменениями в речи.

Тест

Стр.52-58 упр.111(пис.)







10

Русское ударение. Интонация и пунктуация.

1

Комбинированный

Выполнение упр., выразительное чтение текстов

Уметь доказывать разноместность и подвижность русского ударения, определять роль ударения в стихотворной речи.

Работа по карточкам

Стр.58-62 упр.138(устно)







11

Графика и орфография.

1

Комбинированный

Беседа, выполнение упр.

Уметь определять написания, подчиняющиеся принципам русской орфографии.

Тест

Стр.63-77 упр.156 (пис.)







12

Фонетический разбор слова

1

Комбинированный

Выполнение упр., тестовые задания

Уметь правильно проводить фонетический разбор слова

Работа по дидактическим материалам

Задания ЕГЭ по Сениной, стр.77-78







13

Проверочный тест по теме «Фонетика. Орфоэпия»

1

Урок контроля




Знать правила орфографии и пунктуации

Тест










14

Анализ проверочного теста. Морфемы русского языка.

1

Комбинированный

Беседа, выполнение упр.

Уметь выделять морфемы в слове, подбирать однокоренные слова, находить производящую основу.

Словарно-орфографическая работа

Стр.79-86 упр.196(пис.)







15

Словообразование

1

Комбинированный

Беседа, выполнение упр.

Уметь определять способы словообразования, образовывать слова с помощью различных способов, производить морфемный и словообразовательный разбор слов.

Тест

Стр.87-91 упр.210(пис.)







16

Грамматика

1

Комбинированный

Выполнение упр., тестовые задания

Уметь раскрывать общее и различное в морфологическом строе русского и родного языков.

Работа по карточкам

Стр.92-94 упр.215(устно)







17

Имя существительное

1

Комбинированный

Беседа, выполнение упр.

Уметь разграничивать лексико-грамматические разряды существительных по значению, изменению и характеру сочетаемости с другими словами.

Выборочный диктант

Стр.94-101 упр.234(пис.)







18

Родовые различия существительных

1

Комбинированный

Беседа, выполнение упр.

Уметь устанавливать род сущ., правильно употреблять в речи

Словарный диктант

Стр.102-104 упр.237(пис.)







19

Число и склонение существительных

1

Комбинированный

Выполнение упр.

Уметь употреблять в речи трудные случаи грамматической формы




Стр.104-117 упр.266(устно)







20-21

Изложение с элементами сочинения

2

Урок развития речи

Пересказ содержания, план

Уметь последовательно излагать свои мысли

Изложение










22

Анализ изложения с элементами сочинения Имя прилагательное.

1

Комбинированный

Выполнение упр.

Уметь распознавать разряды прилагательных по значению, употреблять краткие прилагательные в роли сказуемых.

Анализ текста

Стр.117-126 упр.290(пис.)







23

Степени сравнения качественных прилагательных.

1

Комбинированный

Выполнение упр.

Уметь употреблять в речи простые и сложные формы сравнительной и превосходной степени.

Работа по карточкам

Стр.127-133 упр.305(устно)







24

Имя числительное.

1

Комбинированный

Выполнение упр.

Уметь отличать числительные от других частей речи, правильно употреблять в речи.

Творческая работа

Стр.133-148 упр.352(пис.)







25

Местоимение

1

Комбинированный

Выполнение упр., работа по карточкам

Уметь разграничивать местоимения по разряду, правильно употреблять в речи.

Самодиктант

Стр.149-165 упр.389(пис.)







26

Глагол. Видовые пары. Время глагола.

1

Комбинированный

Выполнение упр.

Уметь правильно употреблять глаголы в речи.

Тест

Стр.166-207 упр.474(пис.)







27

Причастие

1

Комбинированный

Беседа, выполнение упр.

Уметь различать причастие и прилагательное, правильно писать, употреблять в речи, разграничивать.

Работа по карточкам

Стр.208-219 упр.503(пис.)







28

Деепричастие

1

Комбинированный

Беседа выполнение упр.

Уметь употреблять деепричастие в речи.

Работа по карточкам

Стр.220-227 упр.518(пис.)







29

Наречие.

1

Комбинированный

Выполнение упр., работа по карточкам

Уметь разграничивать наречие и краткое прилагательное, употреблять в речи

Работа по карточкам

Стр.228-236 упр.534(пис.)







30

Предлоги и союзы.

1

Комбинированный

Выполнение упр.

Уметь употреблять предлоги и союзы в предложениях, разграничивать их по значению.

Анализ текста

Стр.237-252 упр.547(пис.), 562 (устно)







31

Частицы. Междометия

1

Комбинированный

Выполнение упр.

Уметь находить частицы в предложениях, правильно ставить знаки препинания при междометиях

Анализ текста

Стр.253-261 упр.579 (пис.)







32-33

Проверочное тестирование

2

Урок контроля

Тестирование

Знать материал, изученный в 10 классе

Тест










34-35

Анализ тестирования. Повторение изученного за год.

2

Обобщающий урок

Выполнение упр.




Работа над ошибками

Стр.265 упр.582(устно)










Скачать 255.5 Kb.
оставить комментарий
Л.З. Шакировой
Дата27.09.2011
Размер255.5 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх